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范文一：传颂中华经典简报
“传颂中华经典，弘扬民族文化”“诗文朗诵”
活动简报
“传颂中华经典，弘扬民族文化”,2011年4月26日下午，金阳街道中心小学举行了“中华经典诗文诵读”朗诵会。
本学期开学初，我校把诗文背诵活动纳入学校工作计划，要求学生利用课余时间自由诵读，我们倡导“诵读经典，感悟成长”的理念，每天利用课前五分钟进行多种形式的阅读， “多样的诵读方式”大大激发学生的诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，受到情的感染，美的熏陶。从而营造了“经典润心灵，书香溢校园”的良好诵读氛围。经过近2个小时的激烈角逐，本次诗文朗诵活动圆满结束。
活动的开展，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。我们以极大的热情投入到实践中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。一路走来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢乐。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。 本次活动，仅仅是一次尝试，一次良好的开端。我们将以此次比赛活动为契机，将“读经典，学做人”活动继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
范文二：这一些 传颂着经典的歌 藏着了
这一些 传颂着经典的歌 藏着了 太多太多寄望
你一生
为理想无惧争斗
感动我
一生每天去想你
每一天
在路上艰苦奔波
留下了
许多许多血汗
在这刻
迷途在远方他乡
感谢你
歌声里伴我跨过
朋友与你分隔天共地
缘分让我跟你相识过
朋友与我在这天空里
在这空间高歌歌唱热爱的歌
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 想你
这一些
传颂着经典的歌
藏着了
太多太多寄望
在这刻
迷途在远方他乡
感谢你
歌声里伴我跨过
朋友与你分隔天共地
缘分让我跟你相识过
朋友与我在这天空里
在这空间高歌歌唱热爱的歌
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 想你
情人遥望祝你愉快
无悔这一生
和平与爱大地
wo…
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 想你
每首相依的心灰色轨迹真的爱你岁月无声
再见理想冷雨夜可知道喜欢你
登入了每天我们的天空里
唱出声音不再犹豫海阔天空 wo…
想你
范文三：开展经典传颂活动方案
开展经典故事收集活动海报内容
为了丰富企业文化内涵，公司党委旨在通过经典故事作为文化管理的纽带，融思想引导的方式，帮助员工精神层面的提升，引领企业和谐发展，特在公司内部开展经典故事的收集活动。
一、目的意义
通过经典故事的收集活动，促进员工理解、认同、践行公司文化，培育员工崭新的精神风貌和良好的职业行为，彰显企业文化强大的生命力，达到深化企业文化建设的目的。
二、活动要求
1、收集方式
员工可通过网络、文摘、报刊、书籍等多种渠道摘录有价值、有意义的经典故事，公司党委将把员工收集的经典故事汇编成册。
2、内容要求
经典故事的主题要围绕企业理念、精神、愿景、价值观、宗旨等核心理念，契合公司的企业文化。具体要求如下：
（1）反映励精图治，创新求强、克难攻坚、追求卓越的精神风貌；反映廉洁奉公、忠诚团结、、爱岗敬业、吃苦耐劳、无私奉献、热爱生活、保护环境等优良品德；反映领
导干部或职工先进事迹的真人真事。
（2） 文体为叙述文，不能使用论述、诗歌、散文等形式。
（3）每个故事可以重点突出一种理念，也可以综合反映多种理念。
（4）字数要求为： 300-800字以内。
（5）报送文件名的格式：单位名称－作者－题目－正文。
范文四：传颂中华经典文化方案
“传颂中华经典文化”诗歌朗诵比赛方案
一、 活动目的
为弘扬中华经典文化，让传统中华文化走进校园，陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
二、 活动主题
“诵读中华经典，争做美德少年”
三、 活动组织机构
1、活动对象：高一全体学生
2、统筹组：负责人：李湛伟（级长）、邓康保（级长）、邓冬梅（级长） 成员：华师实习老师 3、评委：高一语文组（5名）
4、参赛者：高一各班共18支队伍 5、邀请嘉宾：校音乐社、舞蹈社 6、工作人员：高一年级学生会
四、 活动时间、地点
为了让同学们欣赏到高水平的朗诵，本次朗诵比赛分为初赛和复赛两场。初赛由每个班同学参赛队伍参加朗诵，由实习老师组成评委小组选出较为优秀的8支队伍进入复赛。
（一）初赛
1、活动时间：2016年10月23日（周日）20:00-21:30 2、活动地点：名敬楼大会议室
（二）复赛
1、活动时间：2016年10月26日（周三）15:50-17:50 2、活动地点：校田径场
五、 活动内容
（一）前期工作
（二）活动过程 1、初赛
（2）抽签
时间：2016年10月20日 9 :00 – 9 :30 地点：明德楼四楼第二间办公室
抽签顺序： 1班 11班 17班 9班 2班 3班 13班 18班 2、复赛
六、人员安排
七、 风险预测与解决措施
风险1：比赛时间下雨或者场地积水比赛无法进行。
解决措施：在比赛前一周密切关注天气预报的变化情况，如若确定天气原因比赛会被影响到，则实习老师负责通知全年级学生和教师以及工作人员将比赛延期，具体日期再定。
风险2：比赛中需要使用到的音响等器材设备出故障或者没电。
解决措施：物资准备人员需要在物资借来之后确定器材是否可以使用，在比赛前再次检查设备和电况。
风险3：学生进场或者退场秩序混乱。
解决措施：对活动场地进行规划和安排，活动举办前请各班班主任通知各班学生每班的场地位置，进场时请各班班主任或班长或纪律委员带队。同时需要安排工作人员在比赛场地指挥安排场地。退场时请相应班级先后有序退场。
风险4：活动过程中学生纪律混乱、大声起哄。
解决措施：请各班班主任在活动前做好学生工作，强调纪律问题，在比赛过程中请各班班主任到场跟班监督纪律。
风险5：评委临时有事不能到场。
解决措施：请负责联系评委的工作人员在临赛前再次提醒评委老师活动时间、地点以及坐席位置。若是老师临时有事，则临时请求在场的语文科组老师担任评委任务。
风险6：参赛同学或者主持人临时有事或者身体抱恙无法出席活动。 解决措施：请负责培训主持人和参赛同学的工作人员赛前几天再次提醒和通知活动安排，并检查有无病况，若确定无法参加活动，请该组参赛同学重新安排
组内内容分配。若主持人确定无法参加活动，请培训主持人的工作人员挑选优秀学生会成员或者安排内部工作人员准备上台主持。
风险7：比赛中参赛同学因为紧张等原因造成上场顺序混乱。
解决措施：赛前通知参赛同学场次顺序，活动中请后台工作人员提醒下一组参赛队伍提前做好准备。
八、 物资表
九、 附录
（一）朗诵比赛主持人招募相关事项
一个好的主持人可以使节目或者比赛气氛更加活跃、生动、有趣，他们用自己的学识或者感受来串联、介绍、评说、组织节目，用热情巧妙地语言来调动观众的注意力、激发观众的兴趣。我们招募主持人，一是为了使朗诵比赛顺利有序地进行，使观众了解比赛的进行和大致的环节，活跃现场的气氛，二是为热爱主持的同学提供一个展示自己的舞台。 一、活动对象：高一全体学生 二、活动环节
1、前期招募
招募通知附在朗诵比赛通知上，班主任在班上宣读，有意愿报名者到班长处报名，班长于周二（9.27）晚修下课前交到级长处，即报名成功。
2、中期面试流程及人员安排
面试过程:
（1）面试者按序号进入办公室进行面试，第一个同学先抽题，有大约三分钟准备时间，用来准备自我介绍和熟悉开场词/结束词
（2）第一个同学进行面试期间，第二个同学可以抽题准备，以此类推。 3、面试后期
由评委老师从参选学生中选出两男两女主持人，并进行相关培训，培训包括：主持稿的编写、语音语调、临场应变能力等。
附录一 主持人信息采集表
附录二 主持人评分表
评分标准:
1、口头表达能力（50）：
普通话标准（20）：最低分10分，基本标准得15分，酌情加1-5分 语言精炼简洁（10）：用词不准确、赘余，酌情扣分（最多扣5分） 语言表达清晰、流畅（10）：每停顿一次扣1分，吐字不清晰一字扣1分（最多扣5分）
语速音量（10）:语速过快/慢扣1-3分，音量过小扣1-5分（最多扣5分） 2、舞台形象（30）：
站如松、姿态端正，着装整齐（5-10） 动作大方、表情自然、面带微笑更好（5-10） 有适当的肢体语言，声音令人愉悦（5-10）
3、现场应变能力（20）：对主持现场遇到的某些突发情况有一定的应变能力，评委老师根据学生的回答进行判断评分（10-20） 4、总体表现突出酌情加0-5分（如：语言有感染力）
注：评委打分均去掉一个最高分、一个最低分，取其平均分为该选手最终得分
（二）朗诵比赛活动通知书
关于举办高一年级朗诵比赛的通知
为弘扬中华经典文化，让传统中华文化走进校园，陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定组织开展“传诵中华经典文化”为主题的朗诵比赛。为使活动有序高效地进行，特通知如下：
一、主题内容和形式
1、主题内容要紧扣传诵中华经典文化，诗歌、散文、古诗词、故事均可，鼓励倡导结合实际的自创作品。
2、形式可多样，可以是齐声朗诵或分段朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出
朗诵，最好能脱稿。要求每班派一队参加，人数自定，2-6人为宜。每个节目时间不超过5分钟，超过时限扣分。
二、活动有关事项安排如下： 1、参加对象：全体高一学生
2、比赛时间：初定2016年10月19日（星期三下午） 3、比赛地点：运动场 4、评委：高一老师
5、程序：各班选好人员，确定具体体裁、内容和形式，自行组织排练；10月9日（星期日）前把参赛情况（包括班级、参赛者、参赛题目、形式、人数、节目串词等）交至年级办公室级长处；抽签时间另行通知。 6、主持人招募：面向年级招募两名主持人（一男一女），欢迎有意向者报名到各班班长处，班长再统一交至办公室级长处。（周二晚修前截止报名，周三晚读后进行面试）
7、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。最后公布名次。 8、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
三、其他注意事项
1、选手参赛必须使用普通话。
2、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
3、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有异议，由评委会裁定。
坡头区第一中学 高一年级组 2016年9月26日
（三）朗诵比赛评分表与评分细则
【评分标准】
一、主题内容（2分） 1、内容（1分）：内容健康向上；充实生动，有真情实意 2、主题（1分）：紧扣“中华经典文化”，寓意深刻，富有感召力
二、普通话（4分） 1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。 2、语速（2分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣1分。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达（3分） 1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。 3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
四、总体效果（1分）
如上下场致意、答谢；服装得体，自然大方等可酌情给分
（四）场地安排图
（注）5班-14班每班两列纵队，1-4,15-18班每班八列纵队。
范文五：永远传颂的歌
永远传颂的歌
固城学校四年级(1)班:刘家存
“雷锋”这个名字，家喻户晓。他在人生的路途上，只度过了22个短暂的春秋，但他却用自己火热的青春，谱写了一曲后人永远传颂的歌:“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党??”。
一次，雷锋出差，他走到哪儿，帮到哪儿，他帮助列车员扫地、擦玻璃、收拾桌子、送开水。给妇女抱孩子，给老人让坐，给大嫂买车票，帮助老奶奶找自己的孩子。雷锋虽然帮助了他们，可他从来不留名。
雷锋也非常喜欢孩子，他象关心弟弟妹妹一样关心孩子们的成长，孩子们都很喜欢他，愿意让雷锋当他们的老师。
1962年8月15日，细雨蒙蒙。这是个不幸的日子。当雷锋正在全神贯注地指挥助手倒车时，汽车后轮突然滑进了水沟，汽车一晃，碰倒了一根方木杆，沉重的木杆一下砸到雷锋的头上，雷锋昏迷过去，再也没有醒来??
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋正是用自己全部热血和年轻的生命履行了自己的诺言。
“雷锋～”一个响亮的名字从此铭刻在亿万人民的心中; “学习雷锋～”一个响亮的口号从此永远轰响在祖国九百六十万平方公里大地的上空;“雷锋我们的好榜样”，化为中国青年的心声;“做雷锋的好少年”，激励着一代又一代少先队员们在雷锋走过的征途上奋勇前进～
评语:
小作者的题目能引起读者阅读的兴趣，引发读者思考“永远传颂的歌是什么歌,”。小作者开篇就点出了“雷锋”这个名字，自然地引出了那首歌;接着写了雷锋有一颗火热的心，处处为人民服务的可贵品质;最后写了雷锋精神在神州大地唱响～本文语言自然流畅，条理清晰，突出主题，是一篇佳作。
图书:《少年知识大世界》 公元 童新 尚欣 高峻 编著 由和平出版社出版
分类号:G?607 引文页数:162,164页
指导教师:王志恩
联系电话:0312,3483050
