神奇的小江游
范文一：创意组织生活案例
五城同创 党员先行
——市环卫处党总支创意党组织生活案例
为充分发挥共产党员的先锋模范作用，切实开展好基层党组织生活，市环卫处认真落实市直机关工委《关于在市直机关基层党组织中深入开展创意党组织生活的通知》要求，以“五成同创”为契机，开展创新党组织生活，激发了全处党员干部干事创业的激情，为我处在国家卫生城市复查中取得优异成绩做出了重要贡献。
一、活动背景
我处党总支共7个支部，在职党员数量60余人，这些党员都是长期奋斗在环卫一线的骨干力量，对环卫作业具有丰富的经验，国家卫生城市复查对环卫作业提出了新的要求，迫切需要我们对原有的工作方式、方法进行改变。
二、主要做法
1、复查开始前，每个支部抽调3名党员，共21名党员组成3个小组，对全市生活垃圾转运站进行全方位检查，并对作业人员讲解新的标准要求，对薄弱环节、不达标部位提出改进方法建议，并形成报告供领导参考。
2、迎检期间各支部党员分布到全市生活垃圾转运站进行巡查，对转运站作业进行监督和指导，发现问题立即整改，确保每个环节都不丢分。
三、主要成效
此次活动，党员干部针对转运站作业提出了改进建议20余条，大大提高了转运站的作业效率，为确保环卫作业在复查中取得优异成绩做出了重要贡献。同时，该活动进一步强化了党员的组织观念，同时也拉近了党员与党组织之间的距离，增强了党员的归属感和荣誉感，也增强了基层组织的凝聚力和战斗力。
范文二：组织生活案例
“进门入户”排忧解难
【创建单位】
供电大队@@@@@@
【背景起因】
针对当今社会人和人之间的交往大都采用网络和手机，在上班在单位大家都在一起，回到家后就是一个相对封闭的小天地。而且大家都居住的比较分散，大家和同事家人相互之间的面对面的交流很少，家庭中的问题影响着员工的工作积极性，对在工作岗位上的安全工作，和谐相处也有着重大的影响。家庭中的用电用气安全因个人的安全防范意识不同，也会出现这样那样的安全隐患，一旦发生问题，会对家庭的生活造成重大影响，对社会造成不良的影响。
【创新举措】
供电大队党支部根据这种状况，利用党员组织生活的形式，组织支部党员对本队的员工进行家庭走访，并开展家庭用电用气安全检查，保证员工工作生活的安全，了解员工家庭的情况及时化解不和谐因素，拉近组织和群众的距离。增加员工和家人对企业的认同感，促进社会和谐。
【主要成效及作法】
为了保证组织生活取得实效，精心准备，1、对本队员工的家庭情况进行分类，分成两个小组，一组负责总部地区，一组负责五厂地区，2、准备常用配件和一部分铁丝，肥皂水等物品。3、进行简单的培训，学习和家庭人员门交流时的注意事项，做到象海尔一样的服务，象朋友一样的交流。在登门入户时，党员主动和家人讲我厂的生产形势，我大队的工作情况，询问家中有什么困难，对员工和单位有什么要求，对家中的电器和用电线路进行检查，看有无破损和安装位置有无可能发生危险，看用气的炉灶，管线有无漏气。一边检查一边讲一些安全常识，提高家人的安全防范意识，提醒家人做好安全生活。共检查和走访了解8户，整改线路3处，更换漏电开关1个，紧固气管线4处。在离开员工家庭时，家人一直送到楼下，拉着党员的手不停的讲：谢谢，谢谢，感谢单位的关心，一定支持员工的工作，让员工在岗位上全心全意的做好工作。
【可推广的经验】
利用组织生活时间，对党员和职工家庭进行走访，可以和职工家庭成员面对面的交流，一方面了解了职工八小时以外的生活情况，思想变化，能有的放矢的做好党员，职工群众的思想工作，及时化解矛盾，为创造一个稳定和谐的环境打下基础。另一方面，可消除家庭安全隐患，避免家庭出现安全事故，解除了党员、职工的后顾之忧，使党员和职工能一心一意的做好本职工作。更好的为原油上产做贡献。
【可固化的制度】
定期对党员、职工家庭进行用电用气安全检查，定期对党员、职工家庭进行走访。
【直属单位党委点评】
范文三：支部组织生活案例
题目:抓形势任务教育 促年度目标完成
单位:建筑工程队
活动负责人:张忠宝
活动时间:2010年3月15日
活动目的:
面对国际金融危机带来的严峻形势和任务～利用多种形势任务教育的方式～让党员了解经济形势～掌握本单位经济运行情况～使工程队党员干部对公司和车间面临的严峻形势和艰巨任务有更清醒的认识～危机感、紧迫感、责任感进一步增强～形成了良好的舆论氛围～为一季度生产经营注入活力、鼓足干劲,同时～用“服务大局～力求实效”的原则来规范～用“与时俱进～不断创新”的思想来引导～用“苦练内功～应对挑战～促进发展”的方针来把握～促使广大党员“围绕中心做工作～进入管理起作用”～并带领广大员工“克难奋进练内功～危中取机促发展”～以一流服务商为目标～克服各种不利因素～努力实现车间及分公司年度预期目标。
活动形式:
学习分公司下发的有关学习材料,编制形势任务提纲,利用车间和班组各种会议进行宣传教育,以党员干部的模范行动提供实实在在的形势教育材料。 活动内容:
围绕企业改革、发展的新情况、新问题等“中心”～编发形势任务宣传教育提纲、学习材料,组织形势任务形势任务讨论,深入班组～参加班前会做形势任务报告,利用报纸、建筑通讯等宣传媒体～以政治学习的形式与职工进行交流等～在实际工作中～发挥党员模范作用～用切实行动和多种宣传渠道开展形势任务教育。
活动步骤:
1、工程队党支部组织对如何搞好今年的形势任务教育工作进行了多次专题的研究～根据今年分公司所临的形势任务特点～确定了“抓形势任务教育～促年度目标完成”的形势任务教育主题～精心的策划了形势任务教育方案～编发形势任务宣传教育提纲、学习材料。
2、领导带头层层宣讲～掀起教育热潮～在车间年初各种会上～车间领导主动对今年的形势任务进行宣讲～结合各岗位、各人员的工作特点～提出新的工作
要求～对增强教育效果起到了很好的促进作用。
3、围绕重点、难点～主题突出。在今年的形势任务教育工作中～各岗位和员工以“抓形势任务教育 促年度目标完成”为主线～认真学习和贯彻2010年3月11日分公司党委会精神～在讲透形势、明确任务的基础上～纷纷结合年度目标、主要任务和重点工作开展形势任务教育～做到了形势任务教育突出主题、围绕重点～有的放矢。
4、党员带头、以点促面。在实际工作中～充分发挥党员的旗帜作用～以此带动了全车间形势任务教育的开展～形成了“抓管理、降成本、增效益、练队伍”的良好局面。
5、发挥宣传主阵地作用～营造浓厚氛围。工程队党支部根据分公司形势任务教育不同阶段的重点～充分利用报纸和《建筑通讯》等材料～要求班组在政治学习时间进行专题学习～增强形势任务教育的针对性和实效性。
6、创新教育方法～深入基层。年初～党支部为每位党员建立党员责任区～要求党员定期对各自责任区内的人员进行形势任务交流讨论～使形势任务教育在基层职工的思想意识上达到了入脑入心的效果。
活动效果:
1、职工危机意识明显增强。通过形势任务的强势宣传～工程队的党员员工对车间今年的目标任务及完成任务的有利条件和不利因素有了清醒的认识～紧迫感、危机感、责任感明显增强～工作质量和效率有了明显提高。
2、成本意识明显增强。通过形势任务教育～职工对降本增效的重要性和必要性有了深刻的认识～并想方设法围绕目标任务开展工作。
3、改革创新意识明显增强。通过形势任务教育后～大家的改革创新意识明显增强。许多职工为适应新形势、新任务、新挑战～都在大力实施管理创新、技术创新～努力学习业务知识～工作上动脑子～想点子～积极采用新工艺、新材料～提高养护质量。
从总体来看～尽管一季度的形势任务教育成效显著～但也存在发展不平衡～力度有待进一步加强、形式需要进一步丰富和创新等问题。
建筑工程队党支部
2010年3月24日
范文四：组织生活优秀案例
院组通﹝2010﹞50号
关于开展评选“党支部组织生活优秀主题
教育活动案例”的通知
各党总支、分院党委、机关党委：
党的组织生活形式的创新，对于丰富党的组织生活内容、增强党的组织生活吸引力、提高党的组织生活质量，具有积极的作用。为了完善党员日常教育管理机制，推动和鼓励我校党的组织生活的创新，使我校党的组织生活进一步体现时代性、把握规律性、富有创造性，经研究，在全校基层党支部中开展“党支部组织生活优秀主题教育活动案例”评选活动，现就有关事项通知如下：
一、指导思想
以党的十七大精神和贯彻落实科学发展观为指导，认真执行“三会一课”制度，围绕学校的中心工作和大局，通过在全校各基层党组织中开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖、富有实效和有推广价值的党组织生活，进一步加强和改进我校党的建设，提高广大党员的党性修养和思想觉悟，增强党组织的战斗力和凝聚力，发挥党员的先锋模范作用，促进学院的科学发展。
二、组织领导
本次评选活动在院党委统一领导下进行，学院评选活动由院组织（人事）部负责组织，各分院党委、机关党委及各系党总支书记为本部门、本单位活动开展的负责人。各党支部书记为活动的具体组织者，全体党员都要参加这项活动。
各基层党组织的活动开展，由各分院党委、机关党委和各系党总支负责监督完成，并评选出该部门的优秀主题教育活动案例
上报到学院党委组织部。
三、评选标准
⒈组织生活的内容紧紧围绕学习、宣传、贯彻党的十七大精神，密切结合本单位的工作实际和党员干部的思想实际，主题鲜明，贴近中心，具有较强的思想性、政治性和实效性。
⒉组织生活的形式新颖、内容丰富、生动活泼、效果明显，能紧密结合本单位的特点，充分调动党员的参与积极性，具有较大的吸引力和感召力。
⒊组织生活的效果良好，质量高，有较强的启发性和推广价值。
⒋党员领导干部带头参加，广大党员积极参与，组织生活出勤率高。
具体评选标准见遵义师范学院“党支部组织生活优秀主题教育活动案例”量化考核表（附件1）
四、评选范围
各教工党支部、学生党支部开展的组织生活。 五、评选时间、程序及安排
⒈组织实施。2010年 3月至2010年9月，主题教育活动方案的制定及活动开展。
⒉材料上报。2010年9月1日前，各党支部收集主题教育活动方案及活动开展的资料，填写遵义师范学院“党支部组织生活优秀主题教育活动案例申报表”(见附件2)，送分院党委、机关党委、系党总支审核，加盖公章后并于9月10日前交到组织部。申报材料要实事求是、客观准确地反映组织生活开展的全过程、组织活动的质量与收到的效果、活动的成功经验、体会和思考等。
⒊评选。2010年9月20日前，学院党委组织部将根据各单位上报的材料进行初评。9月30日前，将初评的基层党支部主题教育活动案例将上报学院党委，由学院党委终评出9个党组织优秀主题教育活动案例。
六、奖项设置
本次党支部组织生活优秀主题教育活动案例评选设一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个，由学院党委进行表彰。
七、几点要求
⒈申报参评的组织生活实例为2010年 3月至2010年9月期间已经组织实施的案例，不得弄虚作假，随意杜撰。
⒉各党总支、分院党委、机关党委要积极组织所属党组织参加此次评选活动，对参选的组织生活案例要认真把关，严格审核，精心筛选。
⒊此活动列入年度支部工作考核内容。
二〇一〇年六月七日
主题词：组织生活 优秀案例 评选 通知 中共遵义师范学院组织部 2010年6月7日印
共印30份
附件1：
遵义师范学院“党支部组织生活优秀主题教育活动案例”量化考核表
附件2：
遵义师范学院“党支部组织生活优秀主题教育活动案例”申报表
范文五：组织生活活动案例
传承 发展 进步
——微型党课人人讲
南昌大学信息工程学院
计算机系第二学生党支部
一、 活动背景：
为继续贯彻党的各项方针政策，特别是党的十八大以来，党在在新形势下的各项要求，以及****系列讲话的精神，特展开了本次以“传承、发展、进步”为主题的微型党课人人讲活动。旨在继续强化党员用最新理论知识武装自己头脑，从基层、从学生开始，落实建设学习型党组织的要求，用思想活跃的当代大学生的视角解读新方针、新政策。
二、 活动主题：
支部充分发挥以纵向专业为划分的建制体系，以“以老带新”为活动目标，以**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以增强党性、提高素质为重点，以思想理论建设、党性教育、道德建设为大纲，围绕党章、学风建设、生涯规划、校园文化等主题开展微型党课活动。
三、 具体做法：
微型党课人人讲，利用每次支部大会前的15-20分钟，以一名学生党员为主讲，组织支部学习时事热点、先进事迹等，在较短的时间内，以丰富的形式、独到的视角，阐释自己的观点。主要做法有：
1.解读研讨和探讨，类型多样范围广
（1）资料解读。以文件精神、重要讲话为学习载体，由一名学生党员为支部授课。如：支部曾针对十八大，十八届三中、四中全会精神进行分析和解读，充分发挥支部的战斗堡垒作用，武装学生思想。
（2）主题研讨。以社会热点为主题，进行讨论和教育。如：支部曾就香港所谓的“占中”事件、高官贪腐事件、高考改革等社会热点问题热烈讨论。通过讨论大大增强党员的是非观，使党员思想活跃起来。
（3）学术探讨。选择一个学科主题方向，分解成多个与同学学习过程中遇到的具体问题进行探讨交流。如：计算机网络、计算机组织结构等多门学
科针对在学习中遇到的问题与高年级学长、学姐共同讨论，促进彼此成长。
2.可讲可演可辩论，形式各异气氛活
（1）个人主讲。由一名党员精心备课，
给其他党员进行授课。虽然党课形式是一
人讲，但时间短，信息量丰富，配以提问
和讨论，既提高了主讲党员的能力，也保
障了党员参与度，并真正从中看到每人对
图片 1 办公软件及公文写作经验分享
同一事情的独到视角和不同观点。
（2）多人表演。由党员自编自导自演，将社会热点或党的历程等通过小品或情景剧形式生动再现，现场气氛好，共鸣性强，改变了讲授课可能给人的单一枯燥印象。
（3）分组辩论。由几名党员就一个焦点
议题提出正反两个论点，进行现场辩论，并
积极鼓励场下党员发表观点。这种形式互动
性强，鼓励了学生党员发表个人见解，培养
独立思考能力。
（4）优才讲座。通过邀请优秀学生党
员传授个人成功经验、分享自身成长故事的
形式，与新党员和入党积极分子形成良好互
动， 图片 2 辩论活动现场。 树立
榜样，达到传帮带作用。
四、 主要成果：
（1）参与率高：近一年来，每两周一次的支部微型党课人人讲活动，共计开展20余次，先后有18名学生党员走上微型党课讲台，占支部成员数的80%以上。另外，邀请其他优秀党员分享经历2次，组织开展辩论活动1次。
（2）口碑度好：支部多次微型党课吸
引了其他支部的党员和群众的热情观摩，
其中，“优才讲座——优秀共产党员经验交
流会”微型党课，吸引了来自全院的80多
名党员和积极分子前来参加。真正做到了
活动的品牌化，并让所有同学都能从中受
益。
图片支部定期邀请 3 优才讲座活动现场，
优秀学生党员进行成长故事分享等。
（3）惠及面广：支部利用网络资源开通微博这一新媒体，将党课学习的资料分享在网上，与更多的师生分享，让更多的党员受益。
五、 经验分享：
（1）以“短”胜“长”：传统党课教育经常一讲就是一两个小时，而微型党课授课时间和授课内容短小精悍，有效保障了党课教育的经常性。
（2）以“教”代“学”：微型党课变“一人讲”为“众人讲”，在准备党课的同时，也是党员自身再学习的过程。让每位学生党员都有机会走上党课讲台，大大提高了党员学习的主动性。
（3）以“活”取“枯”：微型党课内容灵活，大到国家大事，小到身边故事，信息涵盖量大；微型党课形式灵活，从一人授课，到多人演绎，甚至集体讨论，形式不拘一格；微型党课载体灵活，从讲台延伸到网络，微博平台让组织生活辐射更广，大大提升了党课教育的丰富性。
（4）以“小”见“大”：微型党课锻炼的是学生党员的综合能力，强化的是理论修养，提升的是党性觉悟，在相互学习中共同进步，提升支部战斗力，可谓“小”党课中蕴含“大”道理，实现了党课教育的成效性。
