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范文一：中考作文临近毕业
临近毕业
你是我最好的朋友之一，你的性格外刚内柔，你受不了别人对你的讽刺，哪怕是几个字，你就会自卑很长一段时间，谁安慰你也没用。你会找朋友倾诉衷肠。有些话题你总是不厌其烦地讲，讲到令人心烦的程度，心中的怒火促然升起，快步避开，躲了起来。
今年已然是毕业届，而你的性格随着时间的推移并无太大变化。和往常不同的是，每次一到下课你总是待在位子上，每次都是我们过去找你聊天，之前这可是从未有过的事啊！我问道：“你初三怎么不去走走啊？不无聊吗？”而你的回答令我诧异：“我父母说，初三就不要去玩了，除了上厕所以外，其余时间就待在座位上做作业。我作业做得很快，往往没多久就结束了，之后就是无所事事啊。”我不禁在心中感叹到我的幸福，而你的精神似乎已经麻木，失去了往日的活泼，这不是你所喜欢的自己。在我们一番苦苦开导后，你似乎是如梦初醒，恍然大悟。
还记得那一次，学校举办演讲比赛，这是你一直以来的梦想。比
赛的那一天，我们看见你西装革履，文质彬彬，语言流畅，辩谈如流。说得满座皆惊。当你演讲结束时，台下响起了雷鸣般的掌声。我不禁在心中为你喝彩。而台上的你，却只有淡然一笑。等到宣布排名时，你荣获了一等奖，你才开怀大笑。
当演说家一直以来是你的梦想，而你也一直为此奋发努力。有些和你不和的人嘲笑你，说你的梦想是不会实现的。此时，你沉默了，表面上平静似水，使别人看上去没什么不大正常的地方。而内心却波涛汹涌。你对我说过，当晚你就哭了，无人知觉。我此时不知道该说什么，吱唔了半天。你曾说过，你的心理承受能力太差。在我们的帮助下，你比之前大有好转。而这，正是你自己喜欢的样子。
临近毕业，我们能聚在一起的日子如白驹过隙，一去不复返。我的内心怅然伤感。你似乎也感到了这一点，更加珍惜这一分一秒，也许一生都不再重逢，你的笑容，永在我心中。我相信，我们的友情历经沧海桑田，祝你事业有成，愿你成为自己喜欢的样子。
范文二：中考作文-毕业前夕
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就快要毕业了，我想当铃声敲响的那一刻，就是我们分手的时候 了。嘿，兄弟们，别伤心，让我们互相祝福大家，在这即将离别的时刻……
啊，老钟，你可以说是我小学生涯中最要好的朋友了，还记得我对你说的你的缺点吗,没错，你最大的缺点就是太罗嗦啦，在这个班上，恐怕也只有我能静听你的唠叨了，希望你上到初中后新的同学会接受你的性格吧，也希望在以后的学习生涯中，我们依然是最好的同学、朋友、兄弟……
伍冠林，你知道吗,其实我并不喜欢拿“guǎn lǐ员”来要挟你，更不想说你坏话，只是我实在接受不了你趾高气扬的性格，虽然我说了这话后你肯定会反驳我。但是，我还是想说，多一个朋友总比多一个敌人好吧，我想，当你无助的时候，肯定也希望有朋友帮助你，鼓励你，安慰你……
小龙，其实我一直想和你说，我并不是你想像的那种人，其实我很正经的，只是我找不到话题跟你聊，才跟你扯淡的，嘿嘿，希望以后再见你时，你会比我高……
阿李巴巴，恐怕在这个班上也就你和我是一个性格了，喜欢玩电脑偏偏学习上却一直不落。其实，你和老钟差得不远，只要你多看点书，我想你肯定能超过他……
最后，兄弟，让我们再一次手搭着肩，有说有笑，走到人生的十字路口，静静的挥一挥手，默默的道一声:再见～我相信，我一定会劝你们别伤心，我也不会因为悲伤而颓丧，这只是暂时的别离，我相信再不久以后，我们会为着共同的梦想而奋斗，最终，再次走在一起，继续曾经的友谊……
我相信，说完了这些，虽然你们看我可能流露出盼望的神情，其实你们谁也没看到我眼角的一丝晶莹……
兄弟们，再见了～
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范文三：中考作文预测范文--毕业
After three years' staying together, you will say goodbye to your teachers soon. You must have much to say to your teachers. We want to know:
☆ what you want to say to your English teacher most
☆ why you want to say so
☆ what you want to tell her about your future plan
要求:1. 书写规范,语句通顺,结构完整,语法正确。
2. 词数 80左右。
3. 短文中不要出现你的真实姓名和学校。
参考范文(一)
Time goes by, I am going to say goodbye to my English teacher. I have so much to tell you.
I want to thank you at first. Because when I went to the school. My English was poor. I wasn’ t able to speak English well or write some words beautifully. You were so kind to teach me something important. You told me that I could do better. And you brought good grades to me.
I ’ ll leave for another school. I am sad to say goodbye to you. I’ ll try my best to study English well. And I’ ll remember every word you said. I hope you have a great future, too.
参考范文(二)
Dear Mrs Guo,
I want to say
I really appreciate what you have done for me. I used to be too shy to speak English in front of the class. Y ou found my problem and helped me out. I can still remember clearly your smile on the day when I won the first prize in the English speech contest. It was you who gave me the confidence.
I have a dream of going to Beijing University in the future. Though it's hard for me, I'm sure your love will encourage me to achieve it.
Y ours Cathy 参考范文(三)
Three years has passed since we came to school. I will say goodbye to my teachers soon.
I want to tell my English teacher, “ Thank you” . You teach me how to learn English and how to use English. In my eyes, you are very kind and hard-working. You always make the English classes interesting. Y ou're one of my favorite teachers.So I love you very much. I will remember you forever.
In the future, I will go to the high school. I will improve my English. Maybe one day I will go to another country to sudy.
I hope you can do more sports and become stronger. Wish you a happy life!
参考范文(四)
How time flies! I’ m going to graduate from my mother school. I have many words to say to you, but the most is “ thank you” .
When I started learning English, you let me see the language’ s beauty. And I get much happiness from it. I’ m a very careless girl, so I always make mistakes, but you never get angry, you always smile and say “ believe in yourself, you can do it.” Instead. Your smile is like sunshine. It gives me confidence and courage. So it’ s why my English grades is good now. Thanks for your teaching.
My dream is going to college, so I choose to go on studying. I believe that my dream will come true.
范文四：烟台市中考满分作文-毕业季中考作文
又到一年毕业季，跟大家分享那些美丽的瞬间
美丽的瞬间
那年冬天，我得了阑尾炎，住在医院里，当天晚上就做了手术。
一开始还好。可是后来，麻醉药的药效过去了，我陷入了无休止的疼痛中。
那刀口好似有千万只蚂蚁在咬着似的，疼得厉害。我用手按着它，希望可以减轻一下疼痛，可是枉然。夜，静静的，没有一丝光亮。恐惧、孤独的感觉，从四面八方向我袭来。我真正惧怕的并不是疼痛，而是要一个人孤独地度过这一个慢慢长夜。
我吃力地看了看手机：两点钟。才两点钟。我多么希望黑夜快些过去啊！
忽然，我的耳朵中似乎隐约传来了一阵美妙的歌声。我竖起耳朵来仔细倾听。果然是。“七色光，七色光……我们带着七色梦走向未来……”。极为悦耳的，极为童声的，甜美动人的，好似银铃一般。我纳闷了，是那个房间的孩子这个时候唱歌？难道她也是睡不着吗？
哦，我想起来了。这是隔壁病房里的，那个老是脸色灿烂的小女孩的声音。她昨晚也做了手术，且是一个很大的手术：我又不解了，她难道没有感觉疼痛吗？她怎么还有情绪唱歌呢？是为了缓解一下疼痛吗？是为了表现面对困难的乐观吗？是……我想着她灿烂的样子，听着那似乎从云端飘落下的歌声，深深地敬佩她了：这歌声中分明唱出了坚强、乐观与希望！
夜深沉。我透过夜空，看到了那颗同样深沉的星星了。我没有再感到孤独，我知道有个小姑娘在陪着我的心灵；我不再感到恐惧了，我知道小女孩那顽强的意志，给了我疼痛的的坚强底色；我也不感到黑暗了，那欢快的歌声快迎来了那一缕最为明媚的阳光！
时间就定格在了这一美丽的瞬间：一个小女孩在病房里，忍着手术后的疼痛，唱起了歌，给漫长的黑夜里带来了一缕明光。在这一瞬间，我懂得了坚强、懂得了乐观、懂得了笑对苦难!
范文五：浅谈毕业班中考作文复习
浅谈毕业班中考作文复习
作文是衡量学生语文综合素质的重要尺度，是现代人必须的基本素质之一。作文教学是语文教学的重要组成部分，同阅读教学一起几乎构成了语文教学的全部，成为语文教学的“半壁江山。在中考中，仅作文一项的分值就占了总分值的三分之一。因此，我们不仅平时要重视作文教学，考前更要重视作文复习。现我就中考前作文教学和复习谈谈自己肤浅的认识和一些具体的做法。
一、师生思想上要高度重视
作文在中考中所占的分值比较重，而且是学生语文得分差距最大的一项，好作文可得满分，而差的可能只能得几分，完全抄袭的只能得零分。
二、教师要教给学生必要的作文知识和写作方法
复习中，老师首先让学生明确常见的作文题型及其特点和写作技巧。因为近年来中考作文主要是以话题作文的形式出现，而我们的语文课本和我们所使用的作文训练书并没有详细讲解话题作文的特点及写法，因此需要补充相关知识，先让学生明确话题作文的特点，再教给他们写作方法。
三、加强作文训练
(一)平时的方法
1.采用“读写互动”法
阅读与写作是相辅相成的，教学中我常把读与写许多共同要素如中心――立意、题材――选材、篇章结构――谋篇布局、语言特点――语言运用等结合起来。如根据所读的文章的章法、立意、语言、题材、表现手法进行仿写、扩写、缩写、改写、续写等。另外，每周让学生至少写三则读书笔记，平时课堂上常要求学生用铅笔在练习本或书上对自
己喜欢的文字写评语等。长期这样训练，学生便“能自读书不待教师讲，能自作文不待教师改”了。
2.重视素材的积累
主要目的是解决“巧妇难为无米之炊”的困难。我主要要求学生多渠道搜集、整理素材。如:(1)多读:多读有益的书籍，如名著、优秀文章、优秀杂志:如《格言》、《箴言》、《读者》等。(2)多写:像写日记，每周写一个周记，有感时写写见闻、心得等。(3)多背:要求背诵优美文段，背名言、警句、格言等。每天由学生轮流抄一条名言警句或格言、谚语等在黑板的右上角，每个同学专门用一个本子抄录，每周由小组长检查组员抄录的情况，每天上课前读、说自己对这句名言警句或格言谚语的理解感悟等。(4)多观察:观察自然、社会。(5)多思考:思考人生、思考现实。
3.重视语言表达能力的培养
老舍曾经说过:“我们既然搞写作，就必须掌握语言技法。”高尔基说:“语言是文学的第一要素。”韦志诚说:“作文教学的根本目的是教学生正确使用祖国的语言文字。”因此语言能力的训练是作文训练的重中之重。我的做法是:
首先重视口语表达。平时上课特别注意学生语言表达能力的训练。要求学生平时与同学交流、与教师交流、课堂上表述要说完整、流利、清楚，不符这些要求的，教师和同学马上纠正。有时，上新课前，有意无意设置一定的场景或情景让学生在规定的时间内说一段有中心有条理的话，并及时评析。
第二，重视书面语言表达能力的培养。
(二)作文课上
作文指导课时，常采用竞争的方式训练学生的发散思维能力，培养他们的竞争意识和创新能力。给学生一个作文话题，师生展开拟题比赛，看谁拟的文题好，然后师生一起
给予评价，鼓励学生拟好题。立意比赛，同一个话题，看谁确定的主题新颖、有深意。一个作文题，往往有几个甚至十几个立意角度，训练方法就是:围绕一个命题，引导学生从不同的思维角度采用发散思维、逆向思维、求异思维、辩证思维进行思考，确定不同的写作中心。然后将这些不同的立意一个个排列起来，进行比较，找出哪些立意一般，哪些立意好，哪些新颖，哪些深刻，通过比较，选取哪个立意最有把握写好，长期训练后，学生都会有很大进步。
四、重视作文的评改
清代唐彪说:“文章不能一做便佳，须评改之方入妙耳。”好文章不是写出来的，而是改出来的。因此让学生自改互评。改之前，将学生作文修改的范围写在黑板上，标题是否恰当、有新意;主题是否明确、深刻、集中;观点是否正确、鲜明;材料是否充实、恰当;内容是否具体、生动;结构是否合理、严谨，段落层次是否清晰、自然;情感是否真挚、感人;语言是否通顺、连贯、得体、生动、形象，有文采，有个性等;改时，先让学生自己改，然后与同学交换改，并根据上述评改范围写出详细的评语，并评分。互改后再由原作者与评改者进行交流。
教师对作文的评讲对增强学生写作信心、培养学生写作兴趣、提高学生的写作能力有着重要的作用。我的具体做法是:
1.学生自改互评后，由学生推荐好的文章在全班交流，师生共同评析，同时也要评析评改者的评语。
2.将学生自改互评后的作文收起来，教师逐一阅读作文及学生写的评语，主要看评改者评改是否正确，评语写得是否通顺、恰当。若发现问题，及时个别辅导，发现优秀者及时拿到班上交流。
3.集体评讲。主要根据此次作文训练的目标要求，结合有关写作知识和要求及作文中的学生优点及不足采用典型评讲、对比评讲、学生评讲等方式进行。
另外，评改、讲解时以鼓励性评价为主，课标指出:“语文课程评价的目的不应过分强调评价的甄别和选拔功能，要利于学生的发展。”要软化“班级参照”，强化“自我参照”，对作文水平高的学生可以严格一些，让他们永不满足，而对大多数作文水平一般或更低一些的可松一点，让他们不感到自卑，这样能促使他们在对自己过去、现在和未来的认识中增加自信、发挥潜能。
总之，作文并不是“无师自通”的，我们只有让学生明确写作目标要求，教给学生写作知识及写作技巧，学生才能轻松作文。当然作文也非一日之功，全靠师生平时的积累及坚持不懈地训练，才能真正打好作文复习攻坚战。
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