范文一：幼儿中班学会分享教案

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幼儿中班学会分享教案

教材分析:

随着幼儿第一次自我意识的觉醒， 一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。

活动目标:

1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。 活动重点:学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

活动难点:能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 活动准备:

1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT、轻柔的背景音乐

活动过程:

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一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。

1、分享交流自己最喜欢的物品。

提问:让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么,为什么喜欢,

2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。

提问:如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀,

小结:有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的,

二、讲述故事，理解分享的行为和意义

1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。

提问:小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的,怎么做的,他为什么这么做,连克的同伴吃到小米时心情是怎样的,小鸡连克的心情又是怎么样,

小结:小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。

2、讲述自己的分享经历，感知分享的意义。

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提问:你和好朋友分享过什么,分享后，好朋友的心情是怎样的,你的心情是怎样的,

小结:原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。

三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。

1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。

2、观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。

提问:你和谁分享了自己的好东西,交到了新朋友吗,心里有什么感受,有不愉快的事情发生吗,怎样解决的,

小结:分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。

3、小结:互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。

附:故事

一粒小米种子

有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克平时非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东

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西总是分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的犹豫起来:种子这么小，只能一个人吃怎么办,鸡妈妈知道了，就告诉他说，你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了，结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的消息告诉朋友们，请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。

幼儿园中班区域活动教案:

活动一:区域名称:Baby 屋

创设目标:喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。

投放材料:各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。

玩法:让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能初步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。

教师指导:引导幼儿与小朋友协商分配角色，指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。

活动二:区域名称:宝贝医院

创设目标:发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经

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验，培养了幼儿关心他人，爱护同伴的好品质。

投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。

教师指导:引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何做小医生，如何做病人。

活动三:区域名称:酷炫美发厅

创设目标:能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游戏规则，并有意识的遵守

投放材料:镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，

以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。

玩法:1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。

2、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。

3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。

4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思考，知道尊重每一种职业。 活动四:区域名称:宝宝乐园

类 别:美工、益智。

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创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。 投放材料:橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。

玩 法: 1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，

2、描画。玩法:根据底图上的提示涂色，初步学习画直 线、曲线及涂色。

3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。

教师指导:指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。

幼儿园中班社会活动教案《分享真快乐》 活动目标:

1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

活动准备:

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

活动重点:

能与他人分享食物、玩具、图书等。

活动难点:

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体验分享带来的乐趣。

活动过程:

一、明明的故事

1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

2、小结:小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

4、小结:大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

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3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、小结:小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

四、结束活动。

1、小结活动情况。

2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

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范文二：中班学会和朋友分享教案

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中班学会和朋友分享教案

活动内容:分享真快乐

活动目标:

1、知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共享。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、体验分享的快乐。

活动准备:

1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或一本图书等布置一个“我喜欢的??”

2、《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源。收集幼儿与同伴分享的照片做成PPT。

3、幼儿学习资源。

4、一袋谷子。

活动过程:

1、参观“我喜欢的??”展示台，问幼儿:自己最喜欢的东西是什么,为什么,

2、出示一袋谷子。提问:小朋友你知道这是什么吗, 。这是小鸡的谷子，小鸡要用它做什么呢,我们先来听一下故事吧。

3、师结合挂图讲故事，故事结束后提问:

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、小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的,怎么做的,

、贝贝的同伴吃到谷子时心情是怎么样的啊,贝贝的心情怎么样,

我们该向小鸡贝贝学习什么,

师小结:小鸡贝贝有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的东西和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。

4、“我会分享”实践活动。

幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具和图书。小朋友，在分享的时候我们要有礼貌，爱惜别人的东西。玩完了及时归还。

5、播放PPT，一起欣赏小朋友分享的情景，感受分享的快乐。

活动延伸:阅读幼儿学习资源，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人及邻居的小朋友进行分享。

幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文

活动目标

1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。

2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。

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3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。

活动准备1.课件:教师、小朋友的照片

活动过程

一、导入

教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。

二、展开

1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。

启发幼儿说说自己好朋友的名字。

教师出示图片介绍自己的好朋友。

引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。

2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，

进一步激发对好朋友的友爱之情

。

教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。

引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。

河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微

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博:@河南中公事业部 微信号:hesydw

河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw

我的好朋友

活动目标:

1、体验与好朋友在一起的乐趣。

2、了解好朋友的喜好。

3、享受创作的乐趣。

活动准备:

1、准备各种纸、笔、剪刀、固体胶等美工材料。

2、设计、布置“好朋友的礼物”展示台。

3、准备《找朋友》的音乐磁带、录音机。

4、准备学习包《主题活动?我的好朋友》。

活动过程:

1、认识同伴:

a、引导幼儿数一数新学期来了几个新朋友，有几个女生，几个男

生。

b、鼓励幼儿统计全班幼儿的总人数，比较男、女生的人数。

2、了解朋友:

a、向幼儿介绍学习包《主题活动?我的好朋友》记

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录卡的填法，

如可以用图画表示，也可以用符号表示，名字可以让好朋友自

己填。

b、播放歌曲《找朋友》，组织幼儿寻找好朋友，自由组合成“好朋

友”小组。

c、引导幼儿和好朋友互相交流自己的爱好、特长、家里的电话号

码，并把好朋友的情况填写到学习包《主题活动?我的好朋友》

记录卡中。

3、介绍朋友:

引导幼儿展示《主题活动?我的好朋友》记录卡，鼓励幼儿大胆向

大家讲述自己知道的好朋友的情况。

4、互赠礼物:

a、提供各种美工材料和工具，引导幼儿制作自己喜欢的物品。 b、鼓励幼儿与好朋友互相赠送自己制作的小礼物。

活动延伸:

组织幼儿结识小班的小朋友，和他们一起做游戏，鼓

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励幼儿安慰哭闹的小弟弟、小妹妹。

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范文三：社会领域教案中班学会分享

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社会领域教案中班学会分享

教材分析:

随着幼儿第一次自我意识的觉醒， 一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为，为此常常难以和同伴友好交往，享受不到交往的快乐。故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米，细心播种，耐心等待，收获后终于将小米分给大家吃的故事。通过讲述故事，让幼儿认识到分享的意义，体会分享的快乐，学会如何分享。

活动目标:

1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。 活动重点:学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。

活动难点:能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 活动准备:

1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT、轻柔的背景音乐

活动过程:

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一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书，了解幼儿关于分享的真实感受。

1、分享交流自己最喜欢的物品。

提问:让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么,为什么喜欢,

2、创设问题情境，幼儿讲述有关分享的想法。

提问:如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀,

小结:有的小朋友说藏起来，有的小朋友说一起玩，有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的,

二、讲述故事，理解分享的行

为和意义

1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。

提问:小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的,怎么做的,他为什么这么做,连克的同伴吃到小米时心情是怎样的,小鸡连克的心情又是怎么样,

小结:小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。

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2、讲述自己的分享经历，感知分享的意义。

提问:你和好朋友分享过什么,分享后，好朋友的心情是怎样的,你的心情是怎样的,

小结:原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得更多的快乐。

三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。

1、播放音乐，幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。

2、观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。

提问:你和谁分享了自己的好东西,交到了新朋友吗,心里有什么感受,有不愉快的事情发生吗,怎样解决的,

小结:分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。

3、小结:互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。

附:故事

一粒小米种子

有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克

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平时非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东西总是分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的犹豫起来:种子这么小，只能一个人吃怎么办,鸡妈妈知道了，就告诉他说，你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了，结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的消息告诉朋友们，请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。

幼儿园中班社会活动教案《分享真快乐》 活动目标:

1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

活动准备:

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

活动重点:

能与他人分享食物、玩具、图书等。

活动难点:

体验分享带来的乐趣。

活动过程:

一、明明的故事

1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听

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吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

2、小结:小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

4、小结:大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、小结:小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

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四、结束活动。

1、小结活动情况。

2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

社会领域目标要求

中班下学期

教育活动设计

月日

教育活动设计

月日

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范文四：中班礼仪教案分享和谦让

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中班礼仪教案分享和谦让

活动目标:

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。 活动准备:

1、台式电话机两部

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程:

通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。

教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗,

鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:你们平时打过电话吗,你都和谁打过电话,

3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

教师:喂，您好，请问你找谁, 请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗,再见～

教师:小朋友，老师刚才在做什么,都说了些什么,

幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。

教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢,

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教师:打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢, 制作方法:把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。

幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

中班礼仪活动:你先来吧

活动目标:

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备:

1、故事图片《山羊过桥》。

3、欢快的音乐。

活动过程:

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一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师:有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?

2、幼儿听完故事后，教师提问:

教师:小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?

教师:想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?

教师小结:小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师:故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师:小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?

教师小结:朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!

中班礼仪活动:让座

大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，

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我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦， 比起雷峰叔叔，差远啦～ 活动目标:

1、 培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

2、 引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。 活动准备:

小椅子若干、小娃娃一个 自制方向盘一个

活动过程:

一、 谈话引题:

教师:小朋友，你们坐过公共汽车吗,那每次坐都有位置没有呢,

二、情境表演:公交车上的故事

请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。

三、 观看表演，教师提问:

a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,

b) 如果你是乘客，你会怎么做,为什么,

四、 教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

五、师生有感情地朗读儿歌。

六、幼儿表演，教师指导

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幼儿自由组合成三组进行表演游戏。

教师要鼓励幼儿大胆表演:不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.

中班安全游戏:十只小猫咪

活动目标:

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备:

1、教学挂图:《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程:

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲

故事。 教师:这些小猫都做了些什么事情,结果怎么样,

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师:你曾经受过伤吗,

教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情,小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生,如:那着

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小刀在打闹会怎么样呢,跑的时候鞋带散了会怎么样呢,等等

寻找危险的东西 教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

为危险的地方帖标志。

讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢,

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。 幼儿制作标志。 教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

中班安全教案:有趣的交通标志

活动目标:

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备:

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程:

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一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊,你们所说的可能会在后面的黑板上哦～”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问:“小朋友你们看这是什么标志呀,”“它代表什么意思呀,”

2、出示绿灯标志，提问:“小朋友这又是什么标志呀,”“那它又代表什么意思呀,” 讨论:为什么要有红绿灯呢,

3、出示画有“交通事故”的图标，提问:“请问这张图标告诉我们发生了什么事,那要如何避免发生交通事故呢,”

4、出示画有“闪电”的图标，提问:“那么这个图标用告诉了我们什么呢,”

四、 进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧～”

五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩

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〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢,”。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦～”

六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦～”

七、 评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’s go ～” 再次跳兔子舞离开活动室。

中班安全教案:我不挖耳朵

活动目标:

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

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活动准备:耳朵谜语

活动过程:

一、猜谜语导入。

师:小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师:左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师:你的耳朵长在哪里呀,

2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说:耳朵是什么样子的,

3、师:谁来说说，耳朵有什么用,没有耳朵会怎么样呢,

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师:耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢,

2、教师小结:不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏:请你猜猜我是谁。

1、师:我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵～

2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙

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上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说:“请你猜猜我是谁,”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁,幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

中班安全教案:吃药安全

活动目标:

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备:

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程:

一、故事导入

教师:“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药

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的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例:牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗,为什么,

答:不能，因为吃药必须在大人的看护下吃药因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服吃下去会中毒的。

小结:药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办,

打电话给爸爸妈妈。

叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

打 120

4. 教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论:生病吃药时要注意些什么,

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全,

中班环保教案 :生活中的垃圾

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活动目标:

1、了解自己家中的生活垃圾。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

活动过程:

1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用,哪些没用，了解废品的再利用方法。

5、带领幼儿将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。

中班环保教案:纸的利用

活动目标:

1、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情。

2、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。

3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。

中班礼仪教案:五彩云.

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活动目的:

1.使幼儿明白朋友间要互相关心,相互谦让.

2.发展幼儿的想象力和口语表达力。

活动准备:

挂图、颜料、调色板、勺子、抹布、磁带、纸张

活动过程:

一、引入课题

1.猜谜引题。

2.云是什么颜色的,

3.云象什么,请幼儿用句式“有的??有的??还有的??”说。

4.你为什么能看到这么多形状的彩云,

二、边看多媒体边讲故事>.

提问:

1.五朵彩云遇到了怎样的困难?它们是怎样互相帮助的?

2.红云和黄云为什么吵架?后来它们是怎样和好的?

3.从这个故事中你学到了什么?朋友间应怎样相处?

三.游戏:五彩云

五个幼儿为一组扮各色的云相互合作驱赶教师扮演的风魔.

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四、结束

请幼儿区角活动时吹画各种云，添画编成小故事。

附 谜语

身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。评析:

1.内容有趣，环节的设置灵活，教具的设计漂亮、会动，幼儿很感兴趣。

2.动静交替，幼儿的兴趣持久。

3.让幼儿吹画创编有动有说，

幼儿积极主动，大胆的进行想象，联想，同时发展了幼儿的口语表达能力。

让孩子懂得谦让的美德

——帮助孩子学会共处

教学话题:让孩子懂得谦让的美德

教学依据:《家庭教育》，教育部基础教育课程教材发展中心组织编写，教育科学出版社，2010年9月版。 教学分析:现在造成很多孩子不会谦让的原因有以下三点:1、生活环境的影响;2、家长的过分溺爱;3、孩子自我意识的发展。学前阶段的孩子，以自我为中心的心理特征很明显。他们的关注重心集中在自己的感觉和需要，他们还不理解“拥有”是怎么回事，只知道某件东西是自己的，拿给别人玩就不是自己的了。如果他们知道，分享并不导致自己丧失

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对玩具的拥有，他们就会乐于这样做。从这个角度来说，谦让不是孩子天生就能拥有的品质，而是需要家长、老师的教育和引导的。

教学目标:

认知目标:营造良好的家庭氛围。

能力目标:采取适当的教育方法。

情感目标:教孩子学会正确的谦让。

教学重点:鼓励孩子的谦让行为。

教学难点:

帮助家长如何教孩子学会谦让。

帮助家长如何克服孩子嫉妒心理。

教学时间:1小时

教学年级:幼儿园中班家长

教学方法:

1、教法:问答引导法、集中讲授法、案例分析法、媒体辅助法

2、学法:合作交流法、活动体验法

教学准备: 1、多媒体平台、PPT课件

教学过程:

一、新课导入

:

家长朋友们，下午好～非常感谢大家抽出宝贵时间来

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才加这次的家长学校课程。

今天我要和大家探讨的话题是我们的这本教材《家庭教育》幼儿园中班第六章的一个知识点——“让孩子学会谦让”。

围绕这一话题，我将和大家探讨四个方面问题:一是如何营造良好的家庭氛围;二是怎样鼓励孩子的谦让行为;三是采取适当的教育方法;四是教孩子学会谦让该注意的几点。

首先，让我们来看一看第一个问题:该如何营造良好的家庭氛围 :开门见山，直奔主题。

二、问题探究

现在在座的都是中班的家长，现在大多数子女都是独生子女，在

座的各位家长都是非常关心、爱护甚至是袒护你的孩子。

我问大家“你的孩子懂得谦让吗,”这样一个问题

请各位家长思考并互相讨论，我们共同来谈谈这个问题。

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刚才，各位家长就“你的孩子懂得谦让吗,”这个问题说了许多方面，说得都非常好，说明大部分家长平时还是比较注重教育自己的孩子学会谦让的。如果说有小部分家长没有重视这一点，我总结了一下，造成孩子不会谦让的原因主要有以下几点:1、生活环境的影响。有些家长自己就缺乏谦让意识，比如说在公交车上抢位子，不会主动给老人、孕妇让座等。2、家长的过分溺爱。调查表示，在家里受到溺爱的孩子，往往很难学会与别人相处的技能3、孩子自我意识的发展。学前阶段的孩子，以自我为中心的心理特征很明显。谦让不是孩子天生就能拥有的品质，而是需要家长、老师的教育和引导的。

下面，我们来看看教材是怎么说的。

:激发兴趣，引起关注。

三、教材感悟

各位家长，请把教材打开到课本第六章，现在，请家长仔细地浏

览一下教材第六章。

好，刚才家长朋友们都仔细地阅读了第六章的内容，

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那么这一章主要说的内容是什么呢,请大家简短的交流一下。

下面哪位家长愿意为我们归纳一下:这一章主要告诉我们什么,

这一章主要告诉我们:孩子是一张白纸，作为父母，我们都希望自己给孩子画出的是彩色，而不是灰暗的颜色。所以家长要给孩子从小就灌输正面的教育:让孩子知道谦让不仅是中华民族的传统美德，更是全世界人民崇尚赞誉的高贵品格;知道竞争不是抢，而是一个人的综合实力的展示;知道什么是善，什么是恶。只有善良、谦和、友爱的人，才能获得大家的尊重，才更具备竞争的实力。

:促使学习，领悟话题。

四、知识讲解

那么，各位家长，怎样教育培养幼儿的谦让意识呢,首先我们要教孩子懂得与他人分享。

懂得与他人分享

孩子学会与人分享的过程与他们的个性有关。活泼开

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朗，喜欢与同伴交往的孩子很快就懂得了分享的价值;而内向和好强的孩子则要经历较长的过程。

学前儿童之间经常发生争执现象，这与他们以自我为中心的心理特点紧密联系。但学会分享对儿童与同伴友好相处有着重要的作用，所以从幼儿时起就要教会孩子与人分享。如何让孩子养成与人分享的好习惯，父母们要做好以下几项工作。

1、进行正确引导。

古人说:“人之初，性本善。”父母们如果能够从小就对孩子认真加以引导，那么孩子就会随着本性去帮助弱势的人或比他们更小的孩子。时间长了，他们的这种美德意识就会生根发芽，逐渐在心中形成影响今后人生的良好品质。

2、建立分享规则。

分享规则对于孩子分享行为的建立于保持也有着重要意义，是一种比较合理的、有效的外部强制因素。对孩子之间争抢玩具的情况，父母的常见对策是“轮流制”，即让别人的孩子和自己的孩子轮流各玩几分钟。这种方法能在较短的时间内起到处理争端的作用。

3、不要采用强逼手段。

父母们不要说:“你不给别人玩，我就打你。”在你的威胁下，孩子也许会服从你的要求，但这反而使孩子觉得自己的东西无法保住，因而以后更加紧紧攥住自己的东西。

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范文五：中班教案礼仪分享食物

中班教案礼仪分享食物

篇一:幼儿园小班礼仪教案

我会答应(礼貌)

活动目标:

1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。

2、在情境中，学会用简单的语言进行交流。

活动准备:

1、场景布置

2、星星、月亮、妈妈的图片。

3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。

活动过程:

一、呼名应答，以情激趣。

目的:通过呼叫幼儿姓名，引起幼儿呼应和倾听的兴趣。(来源于日常的生活情景)

师:“今天我们班里来了许多客人老师，我们和客人老师打声招呼。客人老师来了，你想让他们知道你的名字吗,让我看看我的小朋友都来了吗,”

(教师叫幼儿姓名，幼儿答应。)

师:“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么,” (引起幼儿回忆)

师:“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的,”

(教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。)

小结:小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应;老师叫我，我答应;?(?人人叫我，我都答应。

二、借助图片，迁移交流。

目的:用图片来引出平日生活中存在的问题，引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。

师:“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么,”(出示图片)

师:你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么, (出示“妈妈”的图片)看～谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗,

(教师模仿妈妈的口吻:“宝宝，快来洗手吃饭了。”)

师:“咦,宝宝怎么不答应妈妈,”

师:“如果你是宝宝，你会答应吗,”“那你们来帮帮宝宝好吗,” (幼儿根据自己的经验迁移情境;学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。)

小结:朵朵二班的孩子真棒，会帮助人，还会答应人，真是文明宝宝。

三、创设情境，你呼我应。

目的:在特定生活情境中，回忆经验，参与交流。

师:“月亮升起来了，星星升起来了，天黑了，你会在哪里,那

妈妈会叫你干什么,”

师:“妈妈叫，你会答应吗,我们一起来试试。”

四、运用游戏，自然应答。

目的:通过游戏情境，再现幼儿园的生活片断，让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。

师:“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应，那想想看，老师在幼儿园叫你，你怎么办,”

师:“想想我们在幼儿园会做些什么游戏,”

引出捉迷藏游戏，老师找，幼儿藏。

师:“我东找找，西找找，我的宝宝哪里去了。xxx，你在哪里,” (幼儿答应，并说出自己在哪里,)

师:我的宝宝快回来。(结束)

小猪的野餐

活动目标

1在了解小猪的野餐的情景中 引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。

2 萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备 教学PPT、糖果

活动过程

一、 出示图片 引导幼儿观察 大胆讲述。

1、出示图片 小朋友 今天老师带来一幅非常漂亮的画 你想不想看呀 想 哎 是什么地方呀 草地 草地什么颜色的

呀 绿绿的草地 草地上还有些什么呀 花、五颜六色的花

大树 太阳 师 今天天气真好 这么美丽的地方 谁会来呢 幼儿猜测 哎 那我们一起来看看哪

2、出示小猪 看 谁来了 小猪 我们一起和小猪打个招呼!(小猪好) 3、小猪长什么样呀 胖胖的 笑眯眯的 大鼻子的

动作提示 小猪手上拿着什么 气球 猜猜小猪到草地上干什么呢 幼讲述

3、这只小猪带来了很多东西 看看小猪都带了些什么 小猪带来了很多吃的东西 它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀 这只小猪是来野餐的 看看 吃的东西东下面有一块什么? 布

你们有没有和爸爸妈妈到公园去 铺上一块布 带上好吃的去野餐啊 没有 下次请爸爸妈妈带你去 公园野餐是件很开心的事情 刚才有小朋友说了 小猪带了许多好吃的东西 再看看仔细 小猪都带了哪些好吃的东西 数一数 小猪一共带了几样好吃的东西

二、引导幼儿根据情节思考、猜测。

1、小猪带来了这么多好吃的 当然要邀请它的好朋友一起来吃了 这时候 有一只小动物来了 是谁呢 它有着长长尾巴 还会爬树呢。 出示小猴 我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。 小猴子好 小猴子看到小猪有那么多好吃的东西 说 “小猪小猪

你能不能请我吃点好吃的东西呀 ”小猪说 好呀!你是我的好朋友 我请你吃 那么你们想想看 小猴子会选哪一样东西呢

为什么 (幼儿自由回答)原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊 他拿了桃子 会对小猪说什么 谢谢小猪 鼓励幼儿把话说完整 小猪的朋友都是非常有礼貌的 它说 谢谢小猪。 小猴子吃到了好吃的桃子 心里真高兴。

2、喳喳喳 喳喳喳 谁来了。 小鸟 你怎么知道是小鸟的(小鸟唱歌飞来了)我们一起来看看是不是小鸟 好不好 小鸟对小猪说什么 小猪你好 小鸟看到小猪有这么多好吃的 它也想吃 那它会怎么说呢 小鸟说:“小猪小猪 你能不能请我吃点好吃的东西呀 ” 小猪说 好呀!你是我的好朋友 我请你吃 那么小猪想请小鸟吃一样东西 要请你们猜一猜是什么了 它是香香的 软软的 长长的 是什么呢 面包 你们有没有吃过面包呀 面包闻起来是不是香香的 我们一起来闻闻看。香香的 软软的 长长的面包 小鸟喜欢吃 看看 我们猜的对不对。我们又猜对了 为自己鼓鼓掌吧 小鸟吃到了面包 对小猪说了什么 谢谢小猪 小猪真高兴 两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。 看看 小猪又来了一个他的好朋友 谁呀 小松鼠 小松鼠看到小猪有这么多好吃的 它也想吃 那它会怎么说呢 小猪小猪 你能不能请我吃点好吃的东西

呀 ” 小猪说 好呀!你是我的好朋友 我请你吃 那这里面还有几样东西 看看 还有几样东西 5样 看看小松鼠到底会吃什么呢 我们把眼睛闭起来 看看小松鼠它到底会吃什么呢 小朋友闭上眼睛。 老师拿掉橙汁。 好 看 小松鼠到底吃什么

呢 什么东西不见了 看出来了没有 什么没有了呀 可提示什么饮料没有了 橙汁没有了 有小朋友发现了 还有谁发现了

可能有小朋友没看仔细了 我们来看一看 是不是橙汁不见了。小松鼠说什么 谢谢小猪 小猪真高兴。

5、好香啊 小云朵闻到香味也来了 它也从天上飞下来了说 “小猪小猪 你能不能请我吃点好吃的东西呀 ” 小猪说 好呀!你是我的好朋友 我请你吃 云朵说我想吃棒棒糖。小猪说“小云朵 你住那么高 我又不会飞 怎么把棒棒糖给你呢 小朋友

你来帮小猪想想办法好不好 那你有没有什么好办法呢? 鼓励幼儿想办法 看 小猪是用什么办法的 噢 原来小猪是用气球帮忙 把棒棒糖送给白云姐姐的。

三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友 看 现在还剩下几样呀 小猪的东西变多了还是变少了啊 变少 为什么小猪的东西变少了 他脸上还是笑眯眯的。 可提示幼儿 小猪是大方还是小气呀 原来和好朋友一起分享好吃的东西 很快乐 很开心。小朋友 你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀? 有 什么时候呢 过生日的时候 你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?开心还是不开心呢 小结 原来 我们和好朋友一起分享好吃的 心里是非常开心 非常高兴的。 活动延伸 小朋友 看 今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享 是什么呢 糖 这么多礼物 怎么吃呀 一起吃 我们有礼物是自己先吃 还是请别人先吃呢 小四班的小朋友真

大方。今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗 我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗 谁来送 老师吃了我们的糖果 真开心 那现在小朋友 请你上来 每人拿一颗糖 轻轻的撕开 把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。 小朋友 今天我们一起分享了好吃的东西 真开心。以后我们有好吃的还是一起分享 好不好 那我们排队上火车 和老师

篇二:幼儿园小班礼仪活动方案

幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》 活动目标:

1、能够主动地和不同的人打招呼

2、体验与人打招呼的快乐。 活动准备:

1、情景表演(邀请大班孩子表演)

2、录相 活动过程: (一)情景导入，和小动物打招呼

1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢,

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了,(逐一请出小动物)

4、谁愿意来和小动物打招呼, (二)和幼儿园里的大朋友打招呼

1、来幼儿园的路上会遇见谁,你会和他有礼貌地打招呼吗,

2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐)

3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

(三)分享打招呼的快乐——吃糖果

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。

幼儿园小班礼仪活动方案《嘘，仔细听》

活动目标:

1、学习不随意走动，有事先举手

2、认真听讲，不打断别人的话

3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

活动准备:

1、挂图:《轮流说话》

2、录音机、较活泼的乐曲磁带

活动过程:

1、在乐曲声中讲故事。

——利用集体讨论时间，一边播放活泼的乐曲(音量要大一点)，一边给幼儿讲故事。——请幼儿回答:可以听清楚老师讲的故事吗,为什么听吧清楚呢,

2、 将乐曲关掉，重新讲故事。

——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。

——问幼儿:别人说话时，我们该怎样呢,

3、 与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容，引导幼儿有顺序地讲述图片内容。——不随意走动，有事先举手

——认真听讲，不打断别人的话

——懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗

幼儿园小班社会活动:我爱五星红旗 我爱国旗

活动领域:社会

活动内容:我爱五星红旗 活动目标:1、初步了解五星红旗的名称及特征。 2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

活动重点:初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点:了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。 活动准备:1、幼儿参加过升旗仪式。 2、多媒体课件 活动过程:一、 认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问:(1) 这是什么,(幼儿自由发言)(2)是什么颜色的,上面有什么, 教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。它是红色的，上面有一颗大星星，旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗 。

(1)谈话:观察图片

师;这张图片上有谁,他们在干什么,为什么要升国旗,

(2)尊重国旗 师;国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门

广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的,

请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

幼儿园小班社会教案:交通红绿灯

活动目标:

1(认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

2(知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

3(能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

活动准备:

1(马路、交通红绿灯图片。

2(十字路口视频，小司机的音乐。

3(自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

4(电教设备:电脑。

活动过程:

(一)体验游戏，导入活动。

1(观看图片，体验当小司机。

教师:今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧～

2(出示信号灯，再次体验当小司机。

教师:刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了～现在老师带来了什么,(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢,

教师:那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦～

3(说说红绿灯的作用和益处。

教师:你们觉得马路上要不要红绿灯,为什么,

幼儿讨论。

教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

(二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

1(出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

教师:这是什么,红灯表示什么,绿灯表示什么,黄灯呢,

教师:红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听:“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”

2(幼儿学念交通信号灯的儿歌。

教师:我们也来学一学，说一说。

3(教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理

交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。

(三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

1(教师:汽车和行人为什么停下,什么时候才能走,红绿灯亮了汽车会怎么样,(汽车过十字路口)

2(教师:看一看人行横道灯是什么样子,行人怎样过马路,(行人过马路)3(教师小结:马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

(四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

教师:过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

(五)游戏:开汽车。

游戏玩法: 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

活动延伸:

1(家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

2(游戏活动:在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿

的交流。

幼儿园小班社会教案:花朵好看我不摘

1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

教学准备:

1、开满鲜花的大树一棵。

2、美丽城市的课件。

教学过程:

1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树，引导幼儿体会:春天到了，开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来，落在大树上休息，它们呼吸着新鲜的空气，心情非常愉快。有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天，一个小女孩来到大树下，见到了树上漂亮的花，也摘了一朵;第三天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵，不一会儿，树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样)，鸟儿们也飞走了。

2、提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了);就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件，请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友，

你们都说得真棒，现在大树这么伤心，我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树，让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后，教师用欢快的口吻说:花朵回来了，大树变美丽了，各种乌儿都飞回来了，人们在大树下乘凉，小朋友在树下玩耍，大树笑得多开心啊。

5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理，在看到别的小朋友摘花时，也要能大胆的制止他。

6、观看课件，一起来欣赏我们美丽的城市!

幼儿园公共场所礼仪教案:在外用餐(入座)

活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。

2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。

活动准备木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰基本过程(一)导入活动:

通过木偶表演引出活动主题:

1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐(人物:爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我)教师讲述:“今天是星期天，天气特别好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。

走进餐厅，听到一个很好听的声音:“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说:“我是礼仪小星星，我们

的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧～”

全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。”

2.提问:“来到礼仪餐厅应该谁先坐下(教师引导幼儿一起思考),“(二)关键步骤:

1.幼儿讨论并发表自己的看法，结合幼儿用书上的要求进行表述。

2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”

3.提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗,应该谁先坐下呢,”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。

4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案

活动延伸1.可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。

2.在区域活动中设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。

家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育，并要注意自己的行为。

2.幼儿忽略进餐礼仪时，家长要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵守礼仪规则时，应及时给予肯定。注意事项1.礼让长辈时，要站在座位的斜后方。

2.对不熟悉的亲属，长者，也应该提醒幼儿主动礼让。

篇三:幼儿园礼仪教育

幼儿园礼仪教育

一、幼儿园礼仪

1、进餐

进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭

活动目标:知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼 仪要求

家园互动:1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯

2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样

3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈

2、进餐(爱惜粮食)

自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

活动目标:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理

家园互动:1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费

2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的

生长知识，并进行爱惜粮食的教育

3、进餐(不挑食)

小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒

活动目标:知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望

家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼

活动目标:1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则

3、培养孩子良好的社交礼仪

家园互动:1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望

2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达

3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响

4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理

5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的

品质

5、分享食物

小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享

活动目标:1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享

2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则

3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯

家园互动:1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐

2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望

二、公共场所礼仪

1、安全常识(出游安全)

游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记

活动目标:1、知道和父母出游时的安全要求

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动:1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求

2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方

2、安全常识(走失)

人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙

活动目标:1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力

家园互动:1、家长平时要随机对孩子进行安全教育

2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址

三、基本礼仪

1、递接物品(普通物品)

递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行

活动目标:1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方

2、培养孩子良好的生活礼仪

家园互动:知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方

2、递接物品(危险物品)

递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人

活动目标:1、学习正确拿取和传递危险物品的方法

2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法

家园互动:在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀

幼儿礼仪儿歌

1(生活礼仪:

(1)用餐礼仪:

《吃饭歌》

小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(2)仪容仪表:

《站立歌》

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

《起立歌》

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。 《端坐歌》

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

《排队歌》

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

《走路歌》

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

《洗手歌》

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。 《起床歌》

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。 背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。 《午睡歌》

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

(3)交往礼仪:

《待客歌》

客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。客人走，送送他，挥挥手，再见吧～

《不打架》

小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，

也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

《祝寿歌》

爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

《文明用语歌》

早上见面问个好，”good morning”少不了;遇事需要道个谦,

”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你” 《幼儿园里朋友多》

幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。 《礼貌常用语》

语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字

不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

2(公共场所礼仪:

《走路静悄悄》

我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好,

《回答歌》

爸爸在叫我，我不答应他;妈妈在呼我，半天才回答。

爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

《问路歌》

要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，

道声谢，沿着方向走向前。

《礼貌歌》

小朋友，讲礼貌，见老师，问声早;见同伴，问声好;告别时，说再见;向人家，借东西，说一声，谢谢你;踩了人，多着急，快快说，对不起;碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。 《生活礼仪歌》

小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

集体事，大家做，好环境，共维护。

《升国旗》

国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您;唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您。 《好宝宝歌》

见了老师问声好,见了同学问声早,公共车上让座位,过马路时看左右.学会虚心懂礼貌,人人夸我好宝宝.

《交通规则要记牢》

小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。

3(学习礼仪:

《一日生活三字经》

清晨起,梳洗毕，离家前,说再见，到学校,问声好。楼道内,靠右走，教室内,不吵闹，学本领,要听讲。遇问题,手举高。

《专心听讲》

上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，

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