范文一:学生会纪检部演讲稿
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学生会纪检部演讲稿
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各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家好~
我叫***,来自高二、**班。首先真诚地感谢英明的领导、尊敬的老师和亲爱的同学们给了我这次难得的展示自己的机会~
我要竞选的职位是学生会的纪律检查部部长。
纪律是什么,纪律是一种类似于法律的带有强制性的行为准则。往大里说,纪律所表达的是一个单位、一个集体统一的意志是用来维护大多数人的利益的。它的产生,是多年经验教训的总结。往小里说,纪律用明确的语言告诉我们每一个人,提倡什么,反对什么,哪些事可以做,而且应该去做。哪些事情不能做,哪些事情不应该做。
作为学校,如果没有校纪,整个学校就会陷入一种无序的状态,同学们的学习、生活就不能正常进行。比如,在课堂上,虽然迟到、早退、旷课、说话、走动、甚至打手机、吃东西的人是少数,但是不加以制止课堂就不能正常上下去,受到损害的是大多数同学;在宿舍里,熄灯以后,哪怕有一两个人说话或做其他事情,其余的人就没法休息,这些行为理应受到制止,必要时批评或处理。
遵纪守法,可以反映出一个人的品质、道德操守。如同其他修养一样不是与生俱来的而是在实际生活中有意识锻炼培养起来的。只要我们坚持锻炼自己,不断改造自己,朝着一个目标前进,最终一定能够克服困难,达到很高的境界,我相信我们东海高中部的全体同学必然是立志成才的,有所追求和抱负的。只要脚踏实地,严于律己,坚持不懈,我们就一定能排除艰难险阻,最终达到自己的目标。
我竞选纪检部长的优势可以概括为两个方面,那就是满腔的热情和没有经验。说到满腔的热情,在我看来一个人的成功等于他的工作能力乘以满腔的热情指数。不管能力有多强,如果没有满腔的热情,成绩依旧是零。满腔的热情对于当代年轻人来讲,不仅重要而且难得~我不能够说我是能力最强的,但是我可以保证我会全力以赴~
或许有人会问我,你为什么不谈谈自己的自信呢,因为现在的年轻人似乎很喜欢把“自信”当作资本,我要说的是,既然今天我站在这里参与竞选,参与竞选那个为学生服务的职位,我就有自信把工作做好,工作成绩是能力和热情铸成的。对我来讲,能力是更重要的筹码~我是一名体育生,身体“倍儿棒”,能够精力充沛地在学习之余很好地为大家服务。
我从来没有担任学生会的干部,缺少经验,这是劣势。但是,正因为从未在“官场”混过,所以没有“官腔官气”;少的是畏首畏尾,多的是敢作敢为的闯劲;更能公正严明地开展工作。正因为我一直是平头百姓,便与同学们有一种天然的亲近,更有利于开展工作。正因为我一直是普通一兵,所以积蓄了澎管理资料下载网 http://www.downhot.com/ 最好的资料下载网站
管理资料下载网 http://www.downhot.com/ 最好的资料下载网站 湃的热情。我绝不会让大家失望。
任职期间,如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,来弹劾我。请放心,决不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖着不走。 今天,我向我的对手们学会了很多东西,真诚地祝愿他们获得成功。当然,更盼望在座的各位支持我、信任我~
英明的领导、尊敬的老师和亲爱的同学们,最后我只想说一句话: 给我一次机会 还你十分满意
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范文二:学生会纪检部演讲稿
学生会纪?检部?演讲?稿?
?
学生会?纪检?部演?讲稿?首先?真学?生会?宣传?部演?讲稿?诚地?感谢??英明的?领导、?尊敬?的老?师和?亲爱?的同?学们??给了我这?次难?得的?展示?自己?的机?会?! ?
我要竞?选的?职位?是学?生会?的纪?律检?查部?部长??。
纪律?是什?么??纪律?是一?种类?似于?法律?的带?有强?制性?的行?为准?则。?往?大里说?,纪??律所表达?的是?一个?单位?、一?个集?体统?一的??意志是用?来维?护?大多数?人的?利益?的。?它的??产生,是?多年?经验?教训?的总?结。?往小?里说?,?纪律用?明学?生会?组织?部演?讲稿?确的?语言?告诉?我们?每一?个人?,提?倡什??么,反对?什么?,哪??些事可以?做,?而且?应该?去做?。哪?些事?情不?能做?,哪??些事情不?应该?做。? ?
作为学?校,?如果?学生?会卫?生部?演讲?稿没?有校?纪,?整个?学校??就会陷?入一种?无序?的状?态,?同学?们的?学习??、生活就?不能?正常?进行?。比?如,?在?课堂上??,虽然迟?到、?早退?、旷?课、?说话?、走?动、?甚至?打手?机、?吃东?西?的人是?少数?,但?是不?加以?制止?课堂?就不?能正?常上?下去?,受?到损?害的??是大多数?同学?;?在宿舍?里,?熄灯?以后?,哪?怕有?一学?生会?生活?部演?讲稿?两个??人说话或??做其他事?情,?其余?的人?就没?法休?息,?这些?行为?理应?受到?制止?,必?要时?批评?或处?理。? ?
遵纪守?法,?可以?反映?出一?个人?的品?质、?道德??操守。如?同其?他修?养?一样不?是与?生俱?来的??而是在实?际生?活中?有意?识锻?炼培?养起?来的?。只?要?我们坚?持锻?炼自?己,?不断?改造?自己?,学?生会?学习?部演?讲稿?朝着?一个?目?标前进?,最?终一?定能?够克?服困?难,?达到?很高?的境?界,??我相信我?们东?海?高中部?的全?体同?学必?然是??立志成才?的,?有所?追求?和抱?负的?。只?要脚?踏?
实地,?严于?律己?,坚?持不?懈,?我们?就一?定能??排除艰难?险阻?,最?终达?到?自己的?目标?。?
?我竞选纪?检部?长的?优势?可以?概括?为两?个方?面,??那就是满?腔的?热情??和没有经?验。?说到?满腔?的热??情,在我?看来?一个?人的?成功?等于?他的?工作??学生?会文秘部?演讲?稿能?力乘?以满?腔的?热情?指数?。不??管能力有?多强?纪检??部竞选演?讲稿?,如?果没?有满??腔的热情?,成?绩依?旧是?零。?满腔?的热?情对??于当?代年轻人?来讲?,不?仅重?要而?且难?得?!我不?能够?说我?是能?力最?强的?,?但是我?可以?保证?我会??全力以赴?! ?
或许?有人?会问?我,?你为?什么?不谈??谈自己的?自信?呢??因为?现在?的年?轻?人似乎??很喜欢把?“自?纪检?部演?讲稿?信”?当作?资本?,我??要说的是?,既?然?今天我?站在?这里?参与?竞选?,参?与竞?选那?个为?学生?服务?的职?位,?我就?有?自?信把工作?做好?,工?作成?绩是?能力?和热?情铸?成的??。对我来?讲,?能力?是?更重要?的筹?码?!我是??一名体育?生,?身体?“倍?儿棒?”,?能够?精力?充沛??地学?生会竞选?演讲?稿在?学习?之余?很好?地为?大家??服务。?
我从?来没?有担?任学?生会?的干?部,?缺少?经验?,这??是劣势。?但是??,正?因为从未?在“?官潮?混过?,所?以没?有“?官腔?官气?”;?少的?是畏?首畏?尾,?多?的是敢?作敢?为的?闯劲?;?更能公?正严?明地?开展?工作?。正?因为?我一?直是?平头??百姓,便?与同?学们?有一?种天?然的?亲近?,更?有利?于开?展工?作。?正因?为我??一直是普?通一?兵,?所以?积蓄?了澎?湃的?热情?学生?会演?讲稿?。我?绝不?会让??大家失望?。?
任职?期间?,如?果同?学们?对我?不信?任,??随时可以?提出?“不?信任??案”,来?弹?-劾我?。请?放心?,决?不会?像弹?-?劾克林?顿那?样麻?烦,??我更不?会死赖?着不?走。? ?
今天,?我向?我的?对手?们学?会了?很多?东西?,真?诚地?祝愿?他们?获得?成?功。当?然,?更盼?望在?座的?各位?支持?我、?信任?我?!演讲?稿又?叫演?说词?,它??是在大会?上或?其他?公开?场合?发表??个人的观?点、?见解?和主?张的?文稿?。演??讲稿的好?坏直?接决? ?
定了?演讲?的成?功与?失败?。? ?
演讲稿?像议?论文?一样?论点?鲜明?、逻??辑性强,?但它?又不?是一?般的?议?论文。?它是?一种?带有?宣传?性和?鼓动?性的?应用?文体?,经?常使??用各种修?辞?手法和?艺术?手法?,具?有较?强的??感染力。? ?
演讲?未必?都使?用演?讲稿?,不?少著?名的?演讲?都是?即兴?之作?,由?别人??经过记录??流传开来?的。?但重?要的?演讲?最好?还是?事先?准备?好演?讲稿?,因??为演讲稿?至少?有两?个方?面的??作用:其?一,?通过?对思?路的?精心?梳理?,对??材料的精?心组?织,?使演?讲内?容更?加深?刻和?富有??条理。其?二,?可帮?助演??讲者消除?临场?紧张?、恐?惧的?心理?,增?强演?讲者?的自?信心?。? ?
演讲稿?特点? ?
演讲和?表演?、作?文有?很大??的区别。? ?
首先?,演?讲是?演讲?者就?人们?普遍?关注?的某?种有?意义?的事?物或?问题?,通?过口??头语言面?对一?定场?合的?听众?,直?接发?表意? ?
见的?一种?社会?活动?。? ?
其次,?作文??是作者通?过文?章向?读者?单方?面的?输出?信息?,演?讲则?是?演讲者?在现?场与?听众?双向?交流?信息?。严?格地?讲,?演讲?是演?讲者?与听??众、听众??与听众的?三角?信息?交流?,演?讲者?不能?以传?达自?己的?思想?和情??感、情绪?为满?足,?他必?须能??控制住自?己与?听众??、听众与?听众?情绪?的应??和与交流?。所?以,?为演?讲准?备的?稿子?就具?有以??下三个特?点:? ?
第?
?
? ?一、针?对性?。演?讲是?一种??社会?活动,是?用于?公众?场合?的宣?传形??式。?它为了以?思想?、感?情、?事例?和理?论来?晓喻??听众,打?动听?众,?“征??服”群众?,必?须要??有现实的?针对?性。?所谓?针对?性,?首先?是作??者提出的??问题是听?众所?关心?的问?题,?评论??和论辨要?有雄?辩的?逻辑?力量?,要?能为??听众?所接受并?心悦?诚服?,这?样,?才能?起到?应有??的社会效?果;?其次?是要??懂得听众?有不?同的??对象 ?和不同?的层?次,?而“?公众?场合?”也?有不?同的?类?型,如?党团?集会?、专?业性??会议、服?务性?俱乐?部、? ?学校、?社会?团体?、宗??教团体、?各类?竞赛?场合?,写?作时?要根?据不?同场?合和?不同?对象?,为?听众??设计不同?的演?讲内?容。? ?
第?
?
? ?二、可?讲性?。演?讲的?本质?在于?“讲?”,?而不?在于?“演?”,?它以?“讲?”为?主、?以“?演”?为辅?。由?于演?讲要?诉诸?口头?,拟?稿时?必须?以易??说能讲为?前提?。如?果说?,有?些文?章和?作品?主要?通过?阅读?欣赏?,领?略其??中意义和?情味?,那?么,?演讲?稿的?要求?则是?“上??口入耳”?。一?篇好??的演?讲稿对演?讲者?来说?要可?讲;?对听?讲者?来说?应好?听。?因此?,演?讲稿?写成??之后,作?者最?好能?通过?试讲?或默?念加?以检?查,?凡是?讲不?顺口?或听?不清??楚之处(?如句?子过?长)?,均?应修?改与?调整?。? ?
第 ?
?
?三、?鼓动?性。?演讲?是一?门艺?术。?好的?演讲?自有?一种?激发?听众?情?绪、赢?得好?感的?鼓动?性。?要做?到这??一点,首?先要?依靠?演讲?稿思?想内?容?的丰富?、深?刻,?见解?精辟?,有?独到?之处?,发?人深?思,?语言?表达?要形??
象、生动?,富?有感?染力?。如?果演?讲稿?写得??平淡无味?,毫?无新?意,?即使??在现场“?演”??得再卖力?,效?果也?不会?好,?甚至?相反?。? ?
第 ?
?
?四、?整体?性演?讲稿?并不?能独?立地?完成?演讲?任务?,它?只是?演讲?的?一个文?字依?据,?是整?个演?讲活?动的??一个组成?部分?。演?讲主?体、?听众?对?象、特?定的?时空?条件?,共?同构?成了?演讲?活动?的整?体。?撰写?演讲?稿时?,?不能将?它从?整体??中剥离出?来。?为此?,演?讲稿?的撰?写要?注意??以下几个?方?面:? ?
首先,?要根?据听?众的?文化?层次?、工?作性?质、?生存?环境?、品?位修??养、爱好?愿望?来确?立选?题,?选择?表达?方式?,以?便更?好地?沟通?。? ?
其次,?演讲?稿不?仅要?充分?体现?演讲??者独到、?深刻?的观?点和?见解?,?而且还?要对?声调?的高??低、语速?的快?慢、?体态?语的?运用?进行?设计??并加以?注释,?以达?到最?佳的?传播?效果?。? ?
另外,?还要?考虑?演讲?的时?间、?空间?、现?场氛?围等?因素?,以?强化?演?讲的现??场效果。? ?
第?
?五、?口语?性? ?
口语性?是演?讲稿?区别?于其?他书?面表?达文?章和?会议?文书??的重要方??面。书面?性文?章无?需多?说,?其他?会议?文书?如大?会工?作报?告、?领导?讲话??稿等,并?不太?讲究?口语?性,?虽然?由某?一领?导在?台上?宣读?,但?听众?手中??一般也有?一份?印制?好的?讲稿?,一?边听?讲一?边阅?读,?不会?有什?么听?不明??白的地方?。演?讲稿?就不?同了?,它?有较?多的?即兴?发挥?,不?可能?事先?印好??讲稿发给?听众?。为?此,?演讲?稿必?须讲?究“?上口?”和?“入?耳”?。所?谓上??
口,就是?讲起?来通?达流?利。?所谓?入耳?,就?是听?起来?非常?顺畅?,没?有什??么语?言障碍,?不会?发生?曲解?。具?体要?做到?:? ?
把长句?改成?适听?的短?句;??
把倒?装句?改为?常规?句;? ?
把听?不明?白的?文言?词语?、成?语加?以改?换或??删去;? ?
把单音?节词?换成?双音?节词?;? ?
把生僻?的词?换成?常用??的词;? ?
把容易?误听?的词?换成?不易?误听?的词?。? ?
这样,?才能??保证讲起?来朗?朗上?口,?听起?来清?楚明?白。? ?
第?
?六、?临场?性? ?
演讲活?动是?演讲?者与?听众?面对?面的?一种?交流?和沟?通。?听众?会对?演?讲?内容及时?作出?反应?:或?表示?同,?或表?示反?对,?或饶?有兴?趣,?或无?动?于衷。?演讲?者对?听众?的各??种反映不?能置?之不?顾,?因此?,写?演讲?稿时?,?要充分??考虑它的?临场?性,?在保?证内?容完?整的?前提?下,?要注?意留?有伸?缩?的余地?。要?充分?考虑?到演?讲时?可能?出现?的种?种问?题,?以及?应付?各种?情?况的对?策。??总之,演?讲稿?要具?有弹?性,?要体?现出?必要?的控?场技?巧。? ?
主要?功能? ?
?第
?
? ?一、“?使人?知”?演讲?。这?是一??种以传达?信息?、阐?明事??理为主要??功能的演?讲。?它的?目的?在于?使人?知道?、明?白。?如美?学家?朱光?潜的??演讲?《谈作文?》,?讲了?作文?前的?准备?、文?章体?裁、?构思?、选?材等?,使?听众??明白了作?文的?基本?知识?。它?的特?点是?知识?性强?,语?言准?确。? ?
第?
?
? ?二、“?使人?信”?演讲?。这?种演??讲的主要?目的?是使??人信赖、?相信?。它?从“?使人?知”?演讲?发展?而来?。如?恽代?英的?演讲?《怎?样才?是好?人》?,不?仅告?知人?们哪?些人?不是?好人?,也?提出?了三?条衡?量好?人的??标准,通??过一系列?的道?理论?述,?改变?了人?们以?往的?旧观?念。?它的?特点?是观?点独??到、正确?,论?据翔?实、?确凿?,论?证合?理、?严密?。? ?
第 ?
?
?三、?“使?人激?”演?讲。?这种?演讲?意在?使听?众激?动起?来,?在思?想?感情上?与你?产生?共鸣?,从?而欢?呼、?雀跃?。如?美国?黑人?运动?领袖?马丁?.?路?德.金的?《在?林肯?纪念?堂前?的演?说》?,用?他的?几个?“梦?想”??激发广大?的?黑人听?众的??自尊感、?自强?感,?激励?他们?为“?生而?平等?”而??奋斗。? ?
第 ?
?
?四、?“使?人动?”演?讲。?这比?“使?人激??”演讲进?了一??步,它可?使?听众产?生一?种欲?与演?讲者?一起?行动?的想?法。??法国前总?统戴?高乐?在二?战?期间的?英国?伦敦?作的?演讲?《告?法国?人民?书》??,号召法?国人?民行?动起??来,投身?反法?西斯?的行?列。?它的?特点?是鼓?动性?强,?多以?号召?、呼?吁式??的语言结?尾。? ?
第?
?五、?“使?人乐?”演?讲。?这是?一种?以活?跃气?氛、?调节?情绪?,使?人?快乐为?主要?功能?的演?讲,?多以?幽默?、笑?话或?调侃?为材?料,?一般?常出?现?
在喜庆?的场?合。?这种?演讲?的事?例很?多,?人们?大都?能听?到。?它的?特点?是?
材料幽?默,?语言?诙谐?。?
?
范文三:学生会纪检部演讲稿
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
下面是应届毕业生网小编推荐给大家推荐的加入学生会演讲稿,希望大家喜欢!
范文一:
首先,我要感谢学校领导和学生会,能给我这次展示自己的平台,能让我有一个实现成为学生会一员愿望的机会。
我是xx班的学生,性格活泼开朗,处事沉稳果断。在高中我当过班长,在班务工作中,我学会了怎样为人处世,怎样接人待物,怎样使一个集体具有凝聚力,我认为,现在的我,已经有信心和能力加入纪检部。
俗话说“没有规矩,不成方圆”。小到一个家,大到一个国家,都要有纪律存在,纪律是一个准则,它是我们必须遵守的,使一个组织存在的前提。
在学校里,一些人为了自己的私欲,不遵守纪律,使学校不能成为一个让人学知识使人成才的地方,损害了大多数人的利益,所以我想加入纪检部,让我有为学校服务,为同学服务的机会。
如果我有幸恩能够加入,我一定会以身作则,用自己的实际行动来说明我为大家服务的决心和热情。即使失败了,我也会不会气馁,做好每一件我作为学生的任务。
给我一次机会,还您十分满意,希望领导和学长们相信我。
范文二:
尊敬的校领导,部长们,同学们,大家好!
我是高一〔2〕班的邝文安…今天,我要竞选的是纪检部的助理,这次竞选给了我一次非凡的机会,我会用自己的实际行动证明我个人的积极性。我自信我有能力做好学生会的工作,同时我也坚信,通过今天的洗礼,明天的我必将受益匪浅。在学生会的工作锻练中,一只雏鸟必将长起丰满的双翼。拿破仑说过:“不想当元帅的士兵,不是好士兵”。
我想,我不仅要做元帅,而且要做一名出色的成功的,为学生会增彩的学生干部。对於学生会的工作,我有著深厚的感情。今天,我在这里努力争取这份责任,希望承担这份责任,不是为了荣誉和名号或背后的虚伪,而是希望伴随著大家一起成长,一起为我校的学生工作献出一份微薄但很坚实的力量。
i deter mined to serve our school〔决心全心全意为学校服务〕高中生活,一路上有你有我,有著彼此的祝福,期待,於信任。请不要再犹豫了,拿起你们手中的笔,投上你们真诚的一票,请大家支持我,我的演讲完毕。谢谢大家。后记:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚纫不拔之志……苏轼…大意:古代能够成就事业的人,不仅仅因为他们有非凡的才能,而且因为他们具有坚纫不拔的意志。
范文四:学生会纪检部演讲稿
学生会纪检部演讲稿
大家好:
当我站在这里的时候,我的身高就已经不在是一个问题,因为它已经成为一个事实。但是我的明天却充满着未知,它的精彩需要我自己去争取去奋斗。 我是来自07多媒体2班的xxxxx。
在纪检部已经实习了一个学期了,在过去的一个学期,我在学生会过得很愉快,在这样的一个集体里,我不仅感受到了学长学姐门的关心,也得到了同事门的帮助,更重要的是让我认识了这麽多好朋友。我为我自己感到高兴,因为一个人无论到哪里都需要支持和帮助,我高兴我一来到这个新的环境就得到了这些!
作为学生会的一名实习生,通过了半年的工作,我不仅瞭解到纪检部的严格认真;我也知道了学习部的以身作则;宣传部的勇于创新;文体部的积极活跃和生活部的吃苦耐劳。所以,如果我竞选上了副主席,我会从以下概括的几点麳做好我 以后的工作.
首先,我会继续采用上届学生会制定的“信息反馈”制度,幷且深入群体,收集信息,反馈信息,及时把握同学们的思想状态。
第二,把握全局,加强学生会团体的建设,树立一个良好的组织形象,接受广大同学的监督,在工作上做到团结合作,同舟共济。
第三,加深与其他系部的交流,在学院中取得我们应有的地位,壤每一个信息系的同学都为自己感到自豪!
最后,我想用我去年进入学生会时的一句话再次指明我以后的工作方向:一颗心,两只手,把工作做到更好。
谢谢!
范文五:学生会纪检部演讲稿
首先真学生会宣传部演讲稿诚地感谢英明的领导、尊敬的老师和亲爱的同学们给了我这次难得的展示自己的机会!我要竞选的职位是学生会的纪律检查部部长。纪律是什么?纪律是一种类似于法律的带有强制性的行为准则。往大里说,纪律所表达的是一个单位、一个集体统一的意志是用来维护大多数人的利益的。它的产生,是多年经验教训的总结。往小里说,纪律用明学生会组织部演讲稿确的语言告诉我们每一个人,提倡什么,反对什么,哪些事可以做,而且应该去做。哪些事情不能做,哪些事情不应该做。作为学校,如果学生会卫生部演讲稿没有校纪,整个学校就会陷入一种无序的状态,同学们的学习、生活就不能正常进行。比如,在课堂上,虽然迟到、早退、旷课、说话、走动、甚至打手机、吃东西的人是少数,但是不加以制止课堂就不能正常上下去,受到损害的是大多数同学;在宿舍里,熄灯以后,哪怕有一学生会生活部演讲稿两个人说话或做其他事情,其余的人就没法休息,这些行为理应受到制止,必要时批评或处理。遵纪守法,可以反映出一个人的品质、道德操守。如同其他修养一样不是与生俱来的而是在实际生活中有意识锻炼培养起来的。只要我们坚持锻炼自己,不断改造自己,学生会学习部演讲稿朝着一个目标前进,最终一定能够克服困难,达到很高的境界,我相信我们东海高中部的全体同学必然是立志成才的,有所追求和抱负的。只要脚踏实地,严于律己,坚持不懈,我们就一定能排除艰难险阻,最终达到自己的目标。我竞选纪检部长的优势可以概括为两个方面,那就是满腔的热情和没有经验。说到满腔的热情,在我看来一个人的成功等于他的工作学生会文秘部演讲稿能力乘以满腔的热情指数。不管能力有多强纪检部竞选演讲稿,如果没有满腔的热情,成绩依旧是零。满腔的热情对于当代年轻人来讲,不仅重要而且难得!我不能够说我是能力最强的,但是我可以保证我会全力以赴!或许有人会问我,你为什么不谈谈自己的自信呢?因为现在的年轻人似乎很喜欢把“自纪检部演讲稿信”当作资本,我要说的是,既然今天我站在这里参与竞选,参与竞选那个为学生服务的职位,我就有自信把工作做好,工作成绩是能力和热情铸成的。对我来讲,能力是更重要的筹码!我是一名体育生,身体“倍儿棒”,能够精力充沛地学生会竞选演讲稿在学习之余很好地为大家服务。我从来没有担任学生会的干部,缺少经验,这是劣势。但是,正因为从未在“官场”混过,所以没有“官腔官气”;少的是畏首畏尾,多的是敢作敢为的闯劲;更能公正严明地开展工作。正因为我一直是平头百姓,便与同学们有一种天然的亲近,更有利于开展工作。正因为我一直是普通一兵,所以积蓄了澎湃的热情学生会演讲稿。我绝不会让大家失望。任职期间,如果同学们对我不信任,随时可以提出“不信任案”,来弹劾我。请放心,决不会像弹劾克林顿那样麻烦,我更不会死赖着不走。今天,我向我的对手们学会了很多东西,真诚地祝愿他们获得成功。当然,更盼望在座的各位支持我、信任我!