范文一：校园网贷风险心得体会文章

校园网贷风险心得体会文章

校园网贷对于大学生而言，究竟是福音还是陷阱，是天使还是魔鬼，恐怕还是针尖对麦芒，各说各理，一时之间难分左右。下面是关于校园网贷风险心得体会文章的内容，欢迎阅读～

校园网贷风险心得体会1 大学生是一个特殊的弱势消费群体，数量庞大而集中。大学生群体消费观念超前，消费支出五花八门、层出不穷，他们是一个只消费却没有收入、金融风险防范意识薄弱、自控能力较差和缺少信用评价的群体。

随着大学生校园网贷平台在全国高校校园内蔓延扩散，各平台以“借钱不怕坑，还款不用愁”、“零门槛，无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。部分同学为赚取利息差价，将学费或通过借贷的大额现金投入网络借贷平台中。部分学生甚至充当宣传员，误导更多的同学陷入网络借贷、透支消费，导致数名同学或因网站突然关闭血本无归、或因收不回贷款欠下巨额债务而被迫辍学躲债，家人只得卖房。

大学生校园网贷偿债的严重后果。

1、教育学生提高安全防范意识，树立理性消费观念，

自觉远离网络借贷行为，规避盲目消费风险。

2、提醒学生高度重视个人身份信息保密，谨防身份信息被不法分子利用，在不知情的情况下发生网络借贷行为。

3、为全面掌握我校学生参与网络借贷情况，凡已在网络借贷平台借款或“投资”的同学，应主动向学院报告，不得隐瞒，并须立即终止该项行为，防范风险，确保安全。

大学生因受校园网贷债务的困扰，逐渐成为社会热议的焦点，校园网贷也像只无形的“黑手”，给诸多莘莘学子带来伤害，甚至酿成悲剧，校园网贷瞄准的是有强烈消费需求的在校大学生，一些黑心企业虚构设审查制度、纵容违规手段、疯狂抢滩校园、从而赚取利润、却让无辜学子负债累累。校园网贷不是蜜糖，真的是砒霜，远离真的就对了。

以上这些是我对大学生校园网贷的感想和心得，同时也建议大学生们认真学习金融、网络安全知识，呼吁广大学子“不从事、不协助、不怂恿”不良网络借贷活动，使理性消费观念深入人心。

校园网贷风险心得体会2 在当下的大学校园里，并不缺乏预防电信诈骗和“校园网贷”的安全教育，却依然有一些学生上当受骗，为何?财商教育的缺失，让一些大学生难以抵御诱惑和欲望，最终“上了贼船”。理财作为一种人与资本的博弈游戏，充满不确定因素和风险。大学生拥有的人力资本和社会资本本身就比较匮乏，在利益博弈格局中处于弱

势地位，缺乏风险防范能力;如果轻率、糊涂地陷入“校园网贷”，难免会“一着不慎，满盘皆输”。丰富大学生的金融知识、提升他们的理财能力， 有助于“校园网贷”的破题。

“校园网贷”不仅影响大学生正常的学业，也让一些家庭背负沉重的债务。打着“互联网+金融”的旗号、却干着“高x贷”勾当的网络贷款，在利益的驱动下，将“罪恶之手”伸向脆弱的大学生。在一些高校里，网络贷款的广告可谓无孔不入。网络贷款广告放大了其显性的正功能、却回避了其隐性的负功能。

近年来，互联网借贷平台瞄准了大学生群体，以贷款平台、校园分期购物平台和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园，宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘，近日，人民x报也发文指出，要警惕校园网贷风险。

大学生社会阅历较少，因此千万要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要提高警惕。

网贷正入侵校园

“0利率、0担保、无服务费”，借助诱人的公告和“网络+代理”的模式，网贷正在大学生群体中飞速蔓延。而大学生陷入“网贷诈骗”的事件也是层出不穷。

此前有媒体报道，福建师范大学闽南科技学院一名学生，用十多个同学的信息网贷了70多万元，自己却消失得无影无踪;同学们则不停地接到催款通知，严重影响学习生

活。此外，也有不少大学生在兼职时候掉入网贷陷阱，被所谓的代理人、业务员等诱骗填写网贷资料，最后不仅钱财落空，自己还背上借贷的信用污点。

大学生社会阅历较少，且并没有形成经济收入，因此更要保护好自己，遇到可能的借贷陷阱，要多一个心眼保持警惕。保护好个人的身份信息，购物分期需量力而行，无论在任何场合之下都要谨慎充当担保人，否则要承担贷款连带责任。

校园网贷风险心得体会3 一.校园贷款具有高x贷性质

不法分子将目标对准高校，利用高校学生社会认知能力较差，防范心理弱的劣势，进行短期、小额的贷款活动，从表面上看这种借贷是“薄利多销”，但实际上不法分子获得的利率是银行的20-30倍，肆意赚取学生的钱。

二.校园贷款会滋生借款学生的恶习

高校学生的经济来源主要靠父母提供的生活费，若学生具有攀比心理，且平时就有恶习，那么父母提供的费用肯定不足以满足其需求。因此，这部分学生可能会转向校园高x贷获取资金，并引发赌博、酗酒等不良恶习，严重的可能因无法还款而逃课、辍学。

三.若不能及时归还贷款放贷人会采用各种手段向学生讨债

一些放贷人进行放贷时会要求提供一定价值的物品进行抵押，而且要收取学生的学生证、身份证复印件，对学生个人信息十分了解，因此一旦学生不能按时还贷，放贷人可能会采取恐吓、殴打、威胁学生甚至其父母的手段进行暴力讨债，对学生的人身安全和高校的校园秩序造成重大危害。

四.有不法分子利用“高x贷”进行其他犯罪

放贷人可能利用校园“高x贷”诈骗学生的抵押物、保证金，或利用学生的个人信息进行电话诈骗、骗领信用卡等。请大家要谨慎办理“网贷”、“小额贷”，切勿因他人劝说或被所谓的“好处费”等蒙蔽，以自己的名义办理贷款给他人使用或为他人提供担保。如需办理“网贷”、“小额贷”的务必咨询家长和银行，谨防被骗。

范文二：校园网贷风险心得体会

校园网贷风险心得体会

校园网贷风险心得体会2016-12-29浏览:分享人:丁旭江手机版

校园网贷风险心得体会 随着互联网金融的火热～针对大学生的网络分期贷款平台近两年悄然“走红”～并迅速进袭高校校园。据了解～不少大学生都会选择网络贷款～分期买手机和电脑等高科技产品。

由于网络购物的便利～相当一部分大学生日常生活的必需品都是从网购来的。由于生活费有限～大宗商品大家本来无力购买～但这两年～元随着网络分期贷款平台的出现～部分大学誉生开始通过网贷的方式～提前消费～购买芝到自己想要的东西。

形形色色的网贷平台～无需担保～只需动动手 杲指～填写资料～就可以分期消费、贷款～步对囊中羞涩的大学生们而言～显然有着很沁大的吸引力。

部分大学生蝽爱攀比～这就造成非理性消费、还款能力莰追不上透支速度、以贷还贷等现象时有发缆生。我就有收到过一个网贷的平台发来的 催款信息～借款人正是我带的林某学生～该生把我的名字和电话作为联系人登记进 犷去～催款时把信息发到我的手机上。

西 面对“校园贷”～首先大学生?要自律～并要掌握一些必要的金融知识～忄学会理性消费。当然高校也可以通过开设

1 / 8

一些金融课程～使大学生尽量远离高利贷广产品特别是违约后惩罚力度特别大的网贷脊平台。

校园网贷风险心得体会 莳 “校园贷”是近年来互联网金茎融发展最迅猛的产品之一。随着各高校相湓继开学～一些P2P网络借贷平台加大校石园业务力度。部分不良网贷平台通过虚假兀宣传的方式和降低贷款门槛等手段～诱导秒学生过度消费、超前消费甚至为此背上高颡利贷。为了加强安全防范意识～11月3嵋日下午四点,由张雷书记召开了一场精彩墅的校园贷讲座,参加人员包括学生处赵磊渚老师～辅导员常莎老师和2016级全体学生。

张雷书记首先详细赢的讲解了校园贷的由来～提高学生们对校呐园贷的认识～并举出了有关校园贷受骗的多个实例～ 强调了校园贷的风险:费率不虏透明、授信额度过高、风控不严、催收方式野蛮等～在便捷、低门槛背后～校园贷 煜款存在的问题～正日渐凸显～且开始以极往端个例提醒风险所在。他反复提醒学生们簌一定要有自我防范意识。接着～为我们解佶释了校园贷的类型～以及了解到了学校对,于校园贷安全的重视、成效及体会等。 夸

最后～张雷书记倡导同学们镆在大学要养成良好的生活习惯～树立正确咚的消费观念～合理消费～做到俭以养德。に

校园网贷风险心得体会 窘 一、大学生网络借贷的背景

在没有任何担保的情况下～校园里举的大学生通过提交

2 / 8

有关身份资料的方式～犄就可以向有关的网络平台获得一定数额的略贷款。在获得这些贷款之后～校园里的大粢学生经常会用于购买苹果等数码产品～再通过兼职的方式偿还所获得的贷

款。除此糠之外～也会出现在继续资金的情况下～大礓学生向有关的网络平台进行借款。因而～睑在校的大学生向网络平台进行借款～其原因有两类:一类是因为经济拮据～无法支 旆付相应商品的价款～即我们所谓的“穷”; 另外一类是因为急需用钱～如家里出现县变故～需要使用较大数额的资金～即我们 所谓的“急”。2016年3月～河南某嵫学校的学生因沉迷网络赌球～利用多位同学的身份信息向网络平台进行了数次借款 孜～前后共借款达数十万元～因为到期无法竟偿还借款～其和家人受到借贷公司多次的株催款～甚至是威胁～最终该学生跳楼去世。而后～通过将身份证放在胸前～然后自 た拍～将此种方式所拍的“照片”作为信用抵押给借贷平台从而获得贷款～也

就是所灏谓的“裸条”。“裸条”借贷事件引起了欺各大媒体的关注～再次将网络借贷推向了刁公众的视野。校园网贷通常分为三种类型茔:其一是针对在校大学生的购物平台～其屉最大的特点在于能够分期购物;其二是网癣络借贷平台～其主要的功能在于助学大学乒生或者帮助大学生创业;其三是电商提供滇的信贷服务～如京东白条。校园网络借贷蘖所引发的社会高度关注～始终都绕不过一个问题:校园网络借贷该如何进行监管。 邶

今年4月～教育部办公厅愉和中国银监会办公厅联合发

3 / 8

布了《关于加班强不良网络借贷风险防范和教育引导工作堇的通知》～着手对校园网络借贷进行监管渴。在社会高度关注校园网络借贷的情况下～从法律角度分析大学生网络借贷所存在 祝的风险显得尤为重要。在明晰大学生网络竿借贷存在巨大风险的前提下～如何引导大影学生对校园网络借贷进行风险防范更是重史中之重。

二、大学生网络借贷的风险分析

在校大学粤生作为网络借贷的主体～其在网络借贷中 的角色可以分为两类:

1呋.大学生作为网络借贷中的出借人。网络鐾借贷出借人主要涉及以下法律风险:首先恁～网络借贷所涉及的资金交易～均签订的茨是电子合同～因而网络借贷出借人面临着电子合同 的合规性的问题。依据《合同法怒》第33条～出借人和借款人双方所签订的合同应当具有确认书。此外～电子合同 顽的合规性问题还体现在是否按照法律规定匐的形式生成～是否存在电子签名或者手写振签名～是否明确了借贷双方鄂主体;其次毒～网络借贷中出借人所拥有的债券的合法黻性的风险。依据《民法通则》、《合同法き》和《最高人民法院关于审理借贷案件的蚨若干意见》～对于出借人的债券的合法性蹋作了相关的规定～同时对于所约定的利息也应符合相关的法律法规的规定 ;再次～共网络借贷中出借人面临着个人隐私被泄露?的风险。在网络借贷平台中需要借贷双方筱将相关的个人信息提供给网络

4 / 8

借贷平台～榛因而可能存在网络借贷平台将出借人的个酤人信息泄露给其他人的情况;最后～因为 网络借贷平台的特殊性～网络借贷的出借人通过平台所发布的类似于资产证券化的 块借款标的欣慰～可能被认定为非法公开发行证券的行为。

2.大学踯生作为网络借贷中的借款人。网络借贷的Ю借款人可能面临着以下风险:首先～大学呒生作为网络借贷的借款人～可能存在被诈呈骗的风险。网络借贷平台管理不够规范～铴缺少风险的应对机制～对贷款诈骗分子难诳以识别;其次～大学生作为借款人可能因 为经济问题而被强迫接受利息较高的贷款ピ～远超过银行同期利率～对于尚未有经济挲收入的大学生而言是有害的;再次～在履蕨行完相关的贷款手续之后～因在校大学生贪并未有收入来源或者仅有很小部分的收入氡～因而在还款日期到来时难以按期偿还～很多学生被迫接受利滚利～

最终导致借款絷数额巨大;最后～由于网络借贷平台要求派提供相关的身份信息～因而同样存在个人堆信息被泄露的风险。

三、骇大学生网络借贷的风险防范

大学生面对各种网络借贷的风险～做好贮风险防范至关重要。2016年4月～教育部办公厅和银监会办公厅共同发布

了《珂关于加强校园不良网络借贷风险防范和教,育引导工作的通知》～对于大学生网络借浃贷风险的防范～应从以下几个方面着手:孪

1.对于不良网络借贷应锈该加大监管力度。网络借贷平

5 / 8

台的确为大呕学生理财提供了很好的机会～但是因为P2P 等网络借贷平台的监管不够～因而出信现了上述部分的风险。因而～对于网络借耵贷风险的防范～首先应当从加强对网络借贷平台 的借贷开始～即要求应出台对网络麻借贷平台尤其是高校大学生比较集中的校绸园网络借贷平台的监管规定～同时网络借诹贷平台的经营应在各个环节符合相关法律浑的规定。

2.对在校学生蘑应加强网络借贷方面知识的普及。很多大卡学生在网络借贷方面的知识尤其风险防范的意识基本为

零～很多大学生因为网络借蜂贷而面临各种问题～甚至是付出生命的代价～就是因为对于网络借贷方面的知识缺 乏～尤其 是法律方面的知识的缺乏。

匙 3.加强大学生资助体系和征О信系统的建设。如前所述～大学生进行网蓰络借贷的原因主要有两个:一是因为“穷哚”;二是因为“急”。因此～加强大学生縻资助体系的建设十分必要。此外～大学生?之所以能够“拆东墙～补西墙”地进行网啻络借贷～其中一个很重要的原因在于征信忾系统的建设不够完善～因而加强大学生征镬信系统的建设也十分必要。

校园滁网贷风险心得体会 家长、监炽护人提交书面证明～往往需要多地辗转～黜非常折腾不说～还很容易造假。最要紧的痿是～这等于把防控风险的责任更多地推给舍了学生～能起到多大作用还真不好说。

重庆市三部门联合发文～列出 8项负面清单～规范校

6 / 8

园网贷行为。这统些措施包括～不得仅凭学生身份证、学生缭证等低门槛方式发放贷款;未取得家长、帽监护人等第二还款来源方书面同意～不得獗向学生发放贷款等。

从“メ裸条”借贷到大学生不堪还贷重负跳楼自?杀～网贷服务日益便捷～因此带来的风险飨也日益显现。就像当年银行、电信企业在校园推广信用卡和电话卡一样～一些网贷 下平台为了抢占市场～登记身份证就可以贷擀款。贷款抵押物也是千奇百怪～令人匪夷涂所思的“裸照欠条”就是一例。

兮 这种摆摊推广的模式～不仅容易诱挖导过度消费、超前消费～还会带来个人信葺息泄露等风险～如果学生无力偿还还可能阴引发极端事件。当年低门槛推广信用卡和量电话卡的后遗症～直到今天依然存在。而空新兴的网贷平台～把以前面对面的审核、桐确认程序转移到网上～如果放松把关～风横险会进一步放大。因此～对校园网贷进行恩规范和风险提示～确有必要。

萝 野蛮扩张的校园网贷需要规范～而如何规范却考验着

监管者的水平。不少大学锉生确有贷款需求～有的因为家庭困难～有的需要创业资金～因此对校园贷不能一概 ?拒之。同时～因为学生缺乏稳定收入和财产抵押～校园贷需要更严格的审

核程序～枋以提高风险管理水平。

对肮于校园网贷～可以借鉴以往助学贷款的审乾核办法～由学生家长、监护人提供证明～塘为风险兜底～也可以通过降低贷款利率、指定专款专用等办法～保障贷款用到最需 他要的

7 / 8

地方。同时～互联网时代的贷款～又氘不能完全照搬过去的办法～金融机构要利用互联网和信息共享的便利～提高贷款服 彝务和风险防控水平。

比如～重庆要求～有家长、监护人等第二还款 卑来源方书面同意～才能向学生发放贷款～冈这原本有助于约束学生理性消费、防范可励能出现的风险。可是～家长、监护人提交繁书面证明这样前互联网时代的办法～往往需要多地辗转～非常

折腾不说～还很容易果造假～甚至会有平台帮借款人搞定。最要袢紧的是～这等于把防控风险的责任更多地嘌推给了学生～能起到多大作用还真不好说。

网贷时代～监管部门和金融机构的风险防控手段也应

与时俱进。鲛随着公共信息系统的互联互通～应尽快建髟立并利用好公民的信用评价系统～以此为絷依据对借贷人打分评级～确定贷款对象和杯金额。而对学生不同类型的借贷需求～金觇融机构还可以开发不同的产品～有针对性庑推出助学贷、创业贷等带有公益性的贷款生～帮助真正需要的人。校园网贷应成为金鼐融创新支持创业的加速器～而不能再做跑法马圈地、野蛮生长的风险制造者。

8 / 8

范文三：远离校园网贷的心得体会1500字

远离校园网贷的心得体会1500字

通过本月的宣传活动～同学们更深刻地体会到了网贷带来的危害～明白了理性消费的重要性～在这个网络时代更加需要提高警惕～在今后的学习生活中能够更好的保护自己～共创平安和谐校园。

远离校园网贷的心得体会1500字 近两年来～“校园贷”突然出现在大学校园中各种显眼的位臵～标榜“五分钟放款”“月息不到1%”“仅需学生证和身份证”。如此简单易行的方式……听起来好像很美好啊?

什么是校园贷?

校园贷～是指一些借贷平台面向大学生开展的一些借贷业务～但是由于风控和监管不力～部分网上借贷平台恶意放贷～野蛮扩张～利息畸高～暴力催款!

校园贷通常分为三种:

一是专门针对大学生的分期购物平台～如趣分期、任分期等～部分还提供较低额度的现金提现;

二是P2P贷款平台～用于大学生助学和创业～如投投贷、名校贷等;

三是阿里、京东、淘宝等传统电商平台提供的信贷服务。

1 / 8

咦～听起来很靠谱的样子?而且～校园贷的小广告真是随处可见～大肆宣传“低门槛、零首付、零利息、免担保”。所以～爸妈再也不用担心我吃土了!借钱～真是so easy~~~

等等～好像有哪里不对?!e仔福尔摩斯要发挥一下探案精神了:如果一切真的都这么简单～那为什么～因为借贷有些学生家长被逼卖房还贷～有些不雅照片被公开在网上肆意流传～甚至还有人因无力偿还而轻生……血和泪的教训摆在眼前～触目惊心。

案例一:深陷高额网贷～大学生跳楼身亡

2016年3月～河南一大二学生郑某因通过网络平台贷款买彩票～利滚利后窟窿越来越大～欠下60万无力偿还～最终跳楼身亡。

案例二:遭遇暴力追债～家人有家难回

2016年9月～合肥一大二男生小林(化名)借了2000元高利贷～两个月后债务本息滚雪球一般增长到19万!小林无力偿还躲回家中～精神疑似出现障碍。因为追债人频繁上门步步紧逼～小林的家人甚至不敢回家～只得东躲西藏。

案例三:女大学生打“裸条”～艳照被发布到网络

2016年11月～合肥一名女大学生为向校园借贷平台贷款～拍下手持身份证的裸体照片作为借条～因逾期未能偿还高额本息～艳照被发布到网络上。

案例四:出借个人证件～无辜背负债务

2 / 8

2016年1月～廊坊师范学院的大一学生杜晓晓(化名)将身份证和学生证借给室友小邓(化名)～帮其在网络贷款平台上办理贷款1万余元。后来～小邓退学～杜晓晓再也联系不上她。至今～杜晓晓还背负着债务～生活在恐慌和害怕中。

原来～一切都是套路!

你以为这些血泪教训离我们很远～实际上～它已经发生在我们身边～一次又一次。

案例一:利滚利债台高筑～校园贷是个无底深渊

去年4月左右～集美某高校14级某同学通过网上大学生借贷平台借了万。为还这万欠款～该生在网上各个借贷平台间不断借款、还款～导致欠款越滚越大～目前共欠款万未还。

案例二:逾期未还遭绑架～暴力追款惊煞人

2016年10月20日～集美某高校15级一名女生在校外被两名陌生男子挟持并扣押。陌生男子要求其立即偿还部分贷款。原来～今年5月～该女生在某校园借贷平台借款6000元～因未及时偿还～因此发生了上述事件。所幸学校第一时间了解到情况并及时报警～解救下该女生。惊魂未定的她终于明白:校园贷的代价～她付不起!

揭开套路～“校园贷”满目狰狞!

1恶意放贷

放贷者过分的放低借贷条件～“无需抵押贷款～光凭

3 / 8

身份证就能拿到钱”还有所谓的“低利率～低风险”～欺诈诱导大学生～使制止力差的大学生上当受骗。

2暴力催款

比贷款本身的高利率更令人恐怖的～是一些网贷平台的催款方式。一些公司采取的催款方式～往往是各种骚扰、胁迫、跟踪、盯梢、非法拘禁甚至包括某些更加极端的手段～迫使借款者不得不东奔西走举新债还旧债～从而极大地威胁借款者的人身自由和安全。

血和泪的教训摆在眼前～触目惊心。为预防更多同学上当受骗或走上歧途

远离校园网贷的心得体会1500字 部分不良网贷平台通过虚假宣传方式、降低贷款门槛等手段～诱导学生过度消费、超前消费甚至为此背上高利贷。为使我院大学生认清网贷行为与危害～提高大学生的财产安全意识～2017年4月～院团委面向全体学生集中开展了“远离网贷～合理消费”教育月～做了一些列校园网贷风险防范专项教育工作。

本次活动中～院团委组织全院学生开展“拒绝网贷”活动～举办了相关的书画摄影展～希望同学们理性消费、自觉抵制校园不良网贷～切实维护个人权益～弘扬青春正能量。

2017年4月24日周一升国旗仪式结束后～院团委组织我院大学生于风雨操场进行了“远离校园网贷～合理消费～从我做起”的签字仪式。此次的签字仪式～意在教育学生自

4 / 8

觉抵制不良网贷～把主要精力放在学习上～以优异的成绩回报父母、社会和国家。

院团委面向全体学生集中开展“远离网贷～合理消费”教育月～目的主要有以下几点:

一是做好校园网贷教育引导工作。开展主题教育～加强社会主义核心价值观教育～培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型～大力营造崇尚节约的校园文化环境～帮助学生养成文明、健康的生活习惯。

二是做好校园网贷风险防范工作。增强防范意识～将防范校园不良网贷作为学生日常教育的重要内容～利用校园网站、校园广播、等多种形式多种渠道全方位向学生发布预警提示信息～加强警示教育～提升防范能力。

三是做好经济困难学生精准帮扶工作。加强资助宣传～切实提高奖助学金及相关贷款政策宣传的广泛性和有效性～使那些需要资助～特别是在学费、生活费等方面有保障性需求的学生～都能够明了政策、清楚办理流程。

通过本月的宣传活动～同学们更深刻地体会到了网贷带来的危害～明白了理性消费的重要性～在这个网络时代更加需要提高警惕～在今后的学习生活中能够更好的保护自己～共创平安和谐校园。

远离校园网贷的心得体会1500字 近年来～互联网借贷平台瞄准了大学生群体～以贷款平台、校园分期购物平台

5 / 8

和电商平台的分期付款等形式慢慢渗入校园～宁静的象牙塔成为网络借贷平台争夺的地盘～近日～人民日报也发文指出～要警惕校园网贷风险。

对此～妙资金融提醒～大学生社会阅历较少～因此千万要保护好自己～遇到可能的借贷陷阱～要提高警惕。妙资金融理财师在此也将教你如何识别网贷陷阱。

网贷正入侵校园

“0利率、0担保、无服务费”～借助诱人的公告和“网络+代理”的模式～网贷正在大学生群体中飞速蔓延。而大学生陷入“网贷诈骗”的事件也是层出不穷。

此前有媒体报道～福建师范大学闽南科技学院一名学生～用十多个同学的信息网贷了70多万元～自己却消失得无影无踪;同学们则不停地接到催款通知～严重影响学习生活。此外～也有不少大学生在兼职时候掉入网贷陷阱～被所谓的代理人、业务员等诱骗填写网贷资料～最后不仅钱财落空～自己还背上借贷的信用污点。人民日报近日发文表示～要警惕校园网贷风险。

妙资金融理财师也认为～大学生社会阅历较少～且并没有形成经济收入～因此更要保护好自己～遇到可能的借贷陷阱～要多一个心眼保持警惕。

如何识别网贷陷阱

妙资金融理财师认为～校园贷问题频出～一方面与提

6 / 8

供贷款的平台审核存在漏洞有关。如有些甚至举着身份证拍个照～读一段话录个视频就可通过审核。而另一方面～与大学生自身也脱离不了关系。

事实上～大学生财商观念方面存在不少误区。最近～清华大学发布了当代青年财商认知与行为调查报告。报告显示～有三成90后大学生期望投资年化收益超过10%～但他们对风险的甄别能力却明显不足。

成熟的投资者都知道～高收益往往伴随着高风险～但在大学生群体的眼中～市场上必然存在高收益、低风险甚至无风险的理财产品。

对风险认知的不足～反过来也让大学生对网贷的鉴别能力直线下降。妙资金融理财师发现～很多大学生对网贷所产生的利息并没有概念～或只有一个模糊的概念。许多大学生还不知道年利10%与月利10%到底有多少差别。如此也让不少违法平台有了可趁之机。

面对各种违规的网贷平台～如何保护好学生自身的安全?妙资金融理财师认为～可从以下几点出发:

1.保护好个人的身份信息～无论是身份证、学生证还是支付宝、银行卡账户～都不宜随便透露给他人～哪怕是学校的熟人(包括老师、学长、室友等);

2.正规公司都有正规流程～放贷之前就要求交纳费用的贷款公司统统可计为骗子公司～请不要相信;

7 / 8

3.购物分期需量力而行～且要综合比较～同时切忌以贷还贷;

4.以贷款培训作为入职前提的公司也可直接列为骗子公司～可上工商局查询;

5.无论在任何场合之下～都要谨慎充当担保人～否则要承担贷款连带责任。

8 / 8

范文四：校园网学习心得体会

校园网学习心得体会近期我参加了学校组织的校园网使用培训，在学习的过程中我体 会到自己了知道的太少了， 需要学习的东西还很多。 因而使我有一种 急迫感，一种压力，驱 使 自 己 更 加 自 觉 地 学 习 。在 学 习 的 过 程 中 品尝到乐趣，内心得到一种满足。 现在随着社会的进步，电子时代的发展，渴求知识的人是 越来越多。然而网络给了我们学习一个大好的机会。 经过了校园网的使用培训， 也让我体会到校园网是一个重要的教 育教学工具，校园网还可以让师生近距离的认知，交流，而且教师可 以利用校园网发布一些相关对教学的信息， 如趣味习题， 需要讨论的 问题，在校网上给学生答题，使校园网真正成为师生互动的平台。 现在在我们学校的网站我们不但可以及时的看见动态校园的新 闻，还可以通过教师的邮箱，并为教师，教研组，班级，学生设立主 页空间。 校园网不但为师生们的带来了极大的方便， 同时也为了学校 的办公和管理现代化创造了条件。2014-5-28

范文五：学习校园网建设心得体会

中小学校园网络办公系统

1.随着互连网( Internet)的迅猛发展与现代信息技术革命的不断深入，各地区、团体、行业相继建立起自己的Intranet（局域网），在自身范围内实现资源共享、协同工作，同时通过相应的入口与Internet连接，以达到世界范围内的信息交流的目的。

与此同时，随着集成电路技术的发展，计算机的价格不断下降，计算机已经越来越普遍地走入广大市民的家庭、走入中小学校的教室和办公室。中小学教育用计算机市场发展迅速，已成为中国计算机市场重要的增长点之一。但令人遗憾的是，由于教育软件系统的相对缺乏，计算机往往不能充分发挥辅助教学的作用，在很多情况下流于游戏机、打字机的功效，教师之间、教师学校间互动不足，资源孤立，教师资源与校本资源浪费严重；另一方面，中小学校的网络建设还很不完善，即使是在校园内部也不能实现很大程度的资源共享。

为此，西安康德信息科技发展有限公司基于自身深厚的计算机技术、网络技术以及多年的教育行业软件研发与网络工程实施经验，专门针对中小学教学与办公的行业特点，潜心开发了《中小学校园网络办公系统》，整合众多校园独立的应用系统，建设“中小学教育信息系统”，将校园网从普通计算机局域网建设成为面向教学、科研、管理等应用的综合性应用网络，且能一网多用，多网合一，充分利用信

息港丰富的网络资源，极大地推动教育手段的革新，对中小学教育教学办公将起到重大的促进作用。

校园网络办公系统的战略意义

降低经营成本

当今经济全球化战略波及各行各业，降低成本已成为备受关注的议题，而实时协作办公系统可进行校园无纸化办公、实时性传输信息，交互式远程教育、答疑及大型直播课堂，能最大幅度地降低经营成本。 建立内部的通信平台

建立学校内部的邮件系统，使单位内部的通信和信息交流快捷通畅。

建立信息发布的平台

在学校内部建立一个有效的信息发布和交流的场所，如电子公告、电子论坛、电子刊物，使内部的规章制度、新闻简报、技术交流、公告事项等能够在内部得到广泛的传播，使教职员工能够了解学校的发展动态。

实现工作流程的自动化

变革了传统纸质公文办公模式，学校内外部的收发文、呈批件、文件管理、档案管理、报表传递、会议通知等均采用电子起草、传阅、

审批、会签、签发、归档等电子化流转方式，提高办公效率，实现无纸化办公。不用拿着各种文件、申请、单据在各部门跑来跑去，等候审批、签字、盖章，而是利用快速而廉价的网络传递手段，发挥信息共享功能来协调单位内各部门的工作，减少工作中复杂环节。 实现文档管理的自动化

可使各类文档（包括各种文件、知识、信息）能够按权限进行保存、共享和使用，并有一个方便的查找手段。文档管理自动化使各种文档实现电子化，通过电子文件柜的形式实现文档的保管，按权限进行使用和共享。

辅助办公

像会议管理、车辆管理、办公用品管理、图书管理等与我们日常事务性的办公工作相结合的各种辅助办公，实现了这些辅助办公的自动化。

实现分布式办公

变革了传统的集中办公室的办公方式，扩大了办公区域，可在家中、城市各地甚至世界各个角落通过网络连接随时办公，大大方便了教职员工出差在外的办公与信息交流。

建立信息集成平台

各学校已存在的学校网站、电子图书馆、资源库、学籍管理系统、教务管理系统等都是相对独立的、静态的，智能网络办公系统具备数据接口功能，能把原有业务系统数据集成到工作流系统中，能有效获取处理信息。

节省企业的办公费用支出

将传统的纸张填写过程电子化，尤其是长途电话、传真、复印、打印和办公用纸费用，真正实现无纸化办公，是实现管理现代化的标志。

搭建知识管理平台

系统性利用教师积累的教育资源、教学技能，改进整体创新能力、快速响应能力、提高办公效率。

增强领导监控能力

强化学校领导的监控管理，增强业务控制力，及时有效监控各部门、各教师的工作进度情况；实时、全面掌控各部门的工作办理状态，及时发现问题及时解决，从而减少差错、防止低效办公。

2.先进的管理思想

系统将学生入学到毕业的所有数据进行统一管理，改变以往模块分散，不全面的弊端。实现数据集中管理，最大程度地实现了数据的

共享，避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。为促进学校管理的科学化、信息化。

先进的技术

采用当前最流行的构架，J2EE构架，前台采用JSP，后台数据库采用Oracle，可构建在Windows、Solaris、Aix、HP-UX 、Unix等操作系统上，中间WEB服务器采用免费的Tomcat或BEA公司的WebLogic或IBM公司的WebSphere。本系统采用三层结构设计，通过中间件、组件技术和模块化设计，分为数据库服务器、应用服务器、客户端，使系统更加安全，维护更加方便。系统强化基于Internet/Intranet（B/S结构）面向师生的服务和互动管理，使中学教学管理工作效率大大提高，同时也方便了学生。

系统具有良好的可移植性，本系统采用JAVA语言编写，JAVA语言的跨平台性决定了本系统的跨平台性，本系统可实现Windows、UNIX、LINIX三大操作系统的方便快速移植。

具有完善的权限管理功能，提供全面的安全策略

成熟的权限用户管理理念，采用角色的概念，可实现用户批量赋权。实现二级权限概念，即数据权限的概念，通过赋数据权限，可以很好地实现用户对相关数据的操作控制，保证数据安全。

模块化的软件架构

本系统功能设计采用模块化组合设计思想，具有良好的扩展功能，所有的功能都是模块化的，外挂式的，可以通过修改配置文件或修改数据库中的配置即可实现扩展，而无需修改程序，客户也可以在此基础上实现二次开发，开发适合自己的一些功能，各子系统即可独立运行，也可联合运行，实现数据共享。同时系统提供了开放接口以便于用户其它应用系统的融合。

智能化的资源分配

它优化了教学资源，教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用，解决了排课、排考场难的问题。同时，通过计算机快速与高质量选课管理给学生的课表随机派位，让学生根据自已的意愿在较短的时间内完成课程的选择。学生选课采用WEB平台和数据库结合的技术，实现了网上选课。学生可以在任意时间通过网上进行选课，不受时间、地点的限制。

功能强大、界面友好、易维护

系统集业务管理功能及网站发布功能于一体，类似一个网站。前端使用采用标准的Windows程序，全部操作页面符合标准WEB页面操作风格，全部采用了以图形化的界面来显示和修改数据。B/S结构产品，实现真正意义上的单点维护，全面升级

具有功能强大的DBF，EXCEL导入导出功能，可以实现数据的批量导入导出，实现ORACLEDBF，OracleExcel之间的数据

格式转换。具有强大的统计功能、灵活的报表打印功能、强大的分析功能。

2.2系统原理及体系架构

转载请注明出处范文大全网 » 校园网贷风险心得体会文章