范文一：小学信息技术培训总结

小学信息技术培训总结

12年12月17日至31日～我有幸参加了安徽省中小学国培信息技术教师的培训。在这15天的日子里～我收获颇多～不仅仅在理论学习方面～还在实践操作上都获得了很大提高～也认识了许多这方面的同仁～他们独特的见地～让我对信息技术有了全新认识。

一、小学教学信息化建设理论与实际的结合。

小学教育手段的的丰富必须以信息技术为基础～但也要摆脱信息技术的呆板。这种教育手段中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术就是教师形象生动的教育姿态～无形技术则是教师对信息技术的把握与掌控。有形与无形有效结合加以有效运用～再辅以先进的教育思想、理论的指导下合理地选择～应用到实际教学中。这次培训我们刘桂江老师讲到的网页制作～自己在网页制作上积累了丰富的制作经验～自己生动的讲解让我们这些学员不仅获得了网页制作知识～间接给我们上了一节有形与无形结合的展示课。我们在日常的教育教学中～要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣～为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基矗

二、小学信息技术教科研发展与现状

对于小学信息技术来说～教科研的发展正在如火如荼的

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进行着～而对于我们这些来自农村地区的教师来说:信息技术教科研我们是门外汉。安庆师院信息技术学院苏本跃院长则给我们打开了这扇窗～原来里面别有洞天～他详细介绍他所感受到的信息技术教科研的发展～总结为八个字:立足本校～与外沟通。立足本校就是抓好自己的本校信息技术教育～注意发现与总结本校在小学信息技术教育中存在的问题～提出合理的建议～着手去改变;与外沟通则是走出去～学习了解其他同仁在这方面的发展与建树～取其精华去其糟粕。这样我们小学信息技术教科研才有最丰富的一手材料～也提高自己本身能力。

三、信息技术就是快速消化信息。

接受信息、快速消化信息把信息最大地转化为成果是我们参训教师共同体会～也是作为终生学习者所要具有的特征。在信息社会～一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念～掌握现代化的教学方法和教学手段～熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习～才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一～如果教师没有良好的信息素养～就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。这次培训学校就让我们一同参观了学校在物联网方面的发展～真让我们大开眼界。知识就是不断学习前人经验并结合自身实践。

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四、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会～信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中～教育信息则成为最活跃的因素～成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看～教学过程是一个教育者对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者～在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此～教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

培训时间虽短暂～但却让人充实～感触非能一一言荆在今后的工作中～我们要踏实工作做好基础收集丰富资料～并努力学习～把用所学到的教育技术知识更好地应用信息技术教研教改中～做一名勤奋、努力有思想见地的教师。在这条路上没有结束这只是个开始～但希望我们能在这条路上留下些什么。

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范文二：小学信息技术培训总结

小学信息?技术?培训?总结??

小学?信息?技术?培训?总结? ?

小学信?息技?术培?训总?结?

回首?培训?的足?迹，?当时?学习?的情?景依?然浮?现在?眼前?、专?家们?精辟??的论述仍?回荡?在脑?海。?给我?许多?思考?，深?刻地?体会?到自?己有?很多?东西??要去学习?。使?我提?高了?认识?，理?清了?思路?，学?到了?新的?教学?理念?，找??到了自身?的差?距和?不足?。从?中学?习到?了很?多知?识，?使我?对教?学有?了更??多新的认?识。?经过?这次?的培?训令?我感?触很?大，??下面将谈?谈我?的一?些感??受: ?

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? ?一、整??体把握小?学信?息技?术新?课程?的重?要性? ?通过培?训学?习，??使我清楚?地认?识到?整体?把握?小学?信息?技术?新课?程的?重要?性及?其常?用方??法。不仅?可以?提高?教师?自身??的素质，?也有?助于?培养?学生?的信?息技?术素??养。只有?让学?生具?备良?好的?信息?技术?素养?才能?使他?们更?好地?适应?社会??的发展与?进步?。好?的授?课方?式与?方法?能使?学生?轻松?乐学?，如?沐春?风?;科?学的思?维模?式，?能使?学生?左右?逢源?，事?倍功?半?;恰当?的情?景导?学可?以激??发学生自?主学?习的?兴趣?和动?力。?因此?将个??人的智慧?与集?体的?智慧?融于??一体进行?归纳??、总结、?交流?能促?进我?们产?生更?多更?好的??授课方式?、方??法，产生?更多?更新?的科?学思??维模式。?这对?于我?们提?高课?堂教?学质?量具??有非常现?实而?深远?的意?义。? ?

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?二、?通过?培训?使我?收获?最大?的是?教育?观念?的更?新? 我们?传统?的?教育方?式是?老师?教，?学生?学，?老师?再教?，学?生再?学，?老师?不教?，学?生?

不学的?过程?。未?来教?育打?破了?传统?教育?的常?规，??使要学生?学习?变为?学?生要学?习，?教学?中教?师要?树立?以学?生为?主体?的教?学观?念，?以转?变学?生?的学习??方式为核?心，?使学?生学?会学?习，?鼓励?学生?积极?主动??地参与教?学?过程，?勇于?提出?问题?，主?动探?究，?掌握?学习?的方?法。?通过?网络?上一?些?老师具?体的?课堂??案例学习?、专?家的?经典?点评?，使?我认?识到?应该?如何??把握小学?信息?技术?课堂?教学?。新?课程?的实?践要?求教?师转?变角?色观?，这?是?新课程?改革?的关?键。?新课??程下要求?教师?和学?生是?共同?的学?习者?，这?应?该说是?教师?与学?生的?真正?平等?阶段?，在?这个?阶段?里，?要求?教师?在课?堂?教学中?，教?师和?学生?是平?等的?学友??关系，只?有做?到这?一点?，教?师和?学?生才能?做到?真正?的平?等地?学习?和交?流，?课堂?的气?氛也?才能?真正?地开?放?和活跃?起来?。其?实，?师生?平等?是社?会发?展的??必然，也?是新?课改?的要??求，新课?程强?调，?教师?是学??生学习的?合作?者、?引导?者和?参与?者。? ?

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?三、?教育?学生?，从?爱出?发。? ?不论在?生活??上，还是??在学习上?，?都要给?予学?生必?要的?关心?和帮?助。?只要?有了?问题?时及?时处?理，?处理?的?方法得??当，注意?和学?生沟?通，?学生?就会?信任?你，?喜欢?你。??爱学生，?还?表现在?老师?对学?生的?尊重?和信?任，?以及?对学?生的?严格?要求?，又?要注?意?对学生?的个?体差??异，区别?对待?。对?成绩?比较?差的?学生?，我?们老?师要??采用不同?的教?育方?法，?因材?施教?。师?爱要?全面?、公?平。? ?

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?四、新?在理?念、?巧在?设计?、赢?在实?践、?成在?后续?。? 一节?好的?信?息技术?课，?要做?到两?个关?注:?一是?:关?注学?生，?从学?生的?实际?出发?，?关注学?生的?情感?需求?和认?知需?求，??关注学生?的已?有的?知识?基础?和生?活?经验? 是一??节成功课?堂的?必要?基础?。二?是:?关注?信息?技术?教学??内容:抓??

住信息技?术的?本质?进行?教学?，注?重信?息技?术思?维方?法的?渗透?，让??学生?在观察、?操作?的过?程中?有机?会经?历信?息化?的学?习过?程，?使学??生真正体??验到信息?技术?课得?意义?，乐?学、?爱学?信息?技术?课。?此外??，我认识?到:??一节好的?信息?技术?课，?不要?有? 做秀? ?情结，??提倡 ?简洁而?深刻?、清?新而??厚重 ?的教学?风格?，展?现思?维力??度，关注?学习?方法?，体?现信?息技?术课?的?灵魂，?使信?息技?术课?上出? ?信息味? !? ?五.?互相帮?助，?合作?学习?，在?学习??的过?程中，取?长补?短，?集思?广益?，共?同进?步。?学员?们就?学习?方法?、内??容、资源?等进?行交?流、?切磋?、帮?助。? ?总之，?通过?培训?我明?白了?教师?需?要具备?的基?本素?质:?善于?积累?、善?于观?察和?学习?;?善于调?整教?学方?式和??内容;?善于控?制自?身的?情绪?。我?再一?次感??受到了? 行胜?于言? ?的作风?，体??会到老师?一丝?不苟?、认?真负??责的工作?态度?和团?队合?作的?力量?，更?让我??受到震撼?的是?一种?严谨??的作风。?这无?疑将?对我?们今?后的?教学?工作?产生??积极而深?远的?影响??。我一定?利用?本次?培训?成果?，积?极开?展学?科教?学活??动，探讨?新的??教育理论?，努?力形?成自?己独?特的?教学?风格?和特?色。? ?

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范文三：小学信息技术培训总结

小学信息技术培训总结

回首培训的足迹, 当时学习的情景依然浮现在眼前, 专家们精辟 的论述仍回荡在脑海 , 给我许多思考,从中学习到了很多知识,使我 对教学有了更多新的认识。 经过这次的培训令我感触很大, 下面将谈 谈我的一些感受:

一、整体把握小学信息技术新课程的重要性

通过培训学习, 使我清楚地认识到整体把握小学信息技术新课程 的重要性及其常用方法。 不仅可以提高教师自身的素质, 也有助于培 养学生的信息技术素养。 好的授课方式与方法能使学生轻松乐学, 如 沐春风;科学的思维模式,能使学生左右逢源,事倍功半;恰当的情 景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。 因此将个人的智慧与集 体的智慧融于一体进行归纳、 总结、 交流能促进我们产生更多更好的 授课方式、方法, 产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课 堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

二、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

通过老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评,使我认识到 应该如何把握小学信息技术课堂教学。 新课程的实践要求教师转变角 色观, 这是新课程改革的关键。 新课程下要求教师和学生是共同的学 习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求 教师在课堂教学中, 教师和学生是平等的学友关系, 这样才能做到真 正的平等地学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。 三、新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续

一节好的信息技术课,要做到两个关注:一是:关注学生,从 学生的实际出发, 关注学生的情感需求和认知需求, 关注学生的已有 的知识基础和生活经验,是一节成功课堂的必要基础。二是:关注信 息技术教学内容:抓住信息技术的本质进行教学, 注重信息技术思维 方法的渗透, 让学生在观察、 操作的过程中有机会经历信息化的学习 过程,使学生真正体验到信息技术课得意义。此外,我认识到:一节 好的信息技术课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而 厚重”的教学风格,展现思维力度,关注学习方法,体现信息技术课 的灵魂,使信息技术课上出“信息味” !

四、互相帮助,合作学习,在学习的过程中,取长补短,集思广 益,共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、 帮助。

总之,通过培训我明白了教师需要具备的基本素质:善于积累、 善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪。 我再一次感受到了“行胜于言”的作风,体会到老师一丝不苟、认真 负责的工作态度和团队合作的力量, 更让我受到震撼的是一种严谨的 作风。 这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。 我一 定 利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论, 努力形成自己独特的教学风格和特色。

范文四：小学信息技术培训学习总结

小学信息技术培训学习总结

学校：西达中心学校 学科：小学信息技术 姓名：张跃娜

为期半个月的网上培训结束了，对于我一个刚上任的教师来说，来的及时，来的实在。这次培训给我提供了一个再学习、再提高的机会，让我们在网络平台聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。

这近半个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半个月，也是促进我在教学上不断成长的半个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！

作为一名普通的小学信息技术教师，如何把自己的课上得再好一点，如何让学生更加喜欢这门课，而且能在喜欢的情况下，学好这门课，熟练掌握这门课程，成为我一直追求的目标。非常幸运的是，上级领导部门能够利用网络视频教学这种培训方式，为广大教师解决日常上课过程中出现的疑惑，帮助我们能够更进一步提高自己的教育教学水平，促进素质教育现代化的发展。使我感到如旱苗遇甘露一样，自己的心扉一下子豁然开朗，很多原来上课过程中的困惑一下子得到了诠释，深深感到了它的好处。

首先，作为一名教师，应时刻注意提高自身的教学素质，不断充实自己，改善自己。如今信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的大力推进，都使我深深感到，作为信息技术教师，我们应该不断充电，不断用新的知识来武装自己，才能在课堂上充分挖掘学生的潜力，提高学生的学习水平。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿，才能激发学生跃跃欲试的心理，令学生在学习过程中对教师心服口服，从而轻松调动学生主动学习的积极性，让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

其次，我的思维方式得到了更新。

通过学习，是我的思维方式得到了更进一步的转变，现在的教育讲究“教师为主导，学生为主体”的教学模式，在课程改革中，教师不能再采用古板的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生

成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师的课堂设计过程中，首先要给学生创设学习的情境，在设置学习问题时，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生主动学习，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

第三，使我学习了更好的教学方法

在今后的教学中，我会巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程，在教学过程中，教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成，让他们在尝到学习的乐趣的同时还满足他们的成就感，让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

第四，上课时要把枯燥的理论上得轻松风趣，大大激发学生学习的热情和兴趣。在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，手机的铃声告诉我们是家庭成员还是亲朋好友给我们来的电话，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生不仅学得愉快，同时也获得了成功的喜悦和欢乐。

这次自主学习学到了很多新知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更加深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好信息技术教育教学工作。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为教育信息技术的

更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。

范文五：小学信息技术培训工作总结

小学信息技术培训工作总结(09-10学年度)

在各级领导的共同协作下,学校扎扎实实开展培训工作,为推动教师教育信 息化起到了积极的作用,教师们受益匪浅,我针对自己的情况主要做以下总结:

一、领导重视、周密安排、团结协作,共同做好培训工作

为认真完成好现代教育技术培训任务, 学校高度重视, 将培训工作做为一项 大事来抓, 并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。 通过培训, 要求所有参培教师能较熟练的使用计算机, 并能运用学得的知识, 制作电子演讲 稿、简单的课件、个人主页,并学会运用网络资源为教育教学服务。

二、教师反映一致良好

全体教师对此次培训也一致反映很好, 不仅充分感受到作为一名教师对学好 现代教育信息技术的重要性和必要性,而且实实在在学到了不少信息技术知识, 对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。 老师们认真记录, 主动应用 到实践中去,充分把学到的信息技术知识运用到教育教学之中。

三、 突出重点,抓住难点,精讲多练,努力提高培训质量

此次培训工作时间紧、 内容多, 在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作 能力培养的要求。 “抓住重点、突破难点、精讲多练”,通过教学实践,取得了 较好的教学效果。

1、深入了解,统一步调,全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲 起, 加强了 Windows 操作系统认识与操作, 直至网络浏览、 下载信息、 收发 Email 和主页建立传载等等,没有疏忽对任何一个学员的要求,尤其是严格出勤考核, 以确保培训学时和质量。 在培训期内, 所有学员都顺利通过了单元测试, 成功的 注册了 Email 和个人主页地址, 并进行了有效传载, 切实地掌握培训的主要内容。

2、提供素材,拓宽培训知识面,充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同 于其他学科培训, 更注重于实际操作, 培训中为了使学员们更好地掌握信息技术, 我们收集准备了大量教学素材:word 文稿、 excel 表格、 authorware 课件、 flash 动画以及网页制作的图片、影片、声音等等,近千余份素材,

3、因人而异,因材施教,促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开 展, 参培教师的年龄越来越大, 他们的动手操作能力和理解能力越来越差, 按照

原来的教学方法很难完成培训任务, 针对学员年龄越来越大的实际状况, 我们及 时调整教学计划,动了不少脑筋,妥善的解决了这些问题。一是加强合作,互帮 互学,共同提高。

在新的一年的起点上, 我们教师也将继续努力, 抓好自己的信息技术学习工 作,积极进取, 把教师信息技术与课程整合技术应用培训工作落实好。

2010年 7月

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