范文一：一个什么的人作文400字

一个什么的人作文400字

人生来独一无二,每个人拥有的性格特征也是不一样的,可能有的人是乐天派、有的人勇敢、有的人自信……不同的人有着他们各自吸引人的闪光点。

一个什么的人作文400字

我的爷爷是一个快乐的人,他的脸上总是挂着微笑。人们总说他是一个老顽童,算是一个“乐天派”的长老了。

有一次,我到乡下去玩。一下车我就去敲响爷爷家的大门,可敲了半天也不见爷爷来开门。我便靠在门上,靠着门想。我不是在电话里和爷爷说好在家等我的吗?不会是出去了吧!就在这时,爷爷突然把门一开。我倒在爷爷准备好的软垫上。顿时我们爷孙俩的欢笑声回荡在半空中。

还有一次,我和爷爷去买零食。在回家的路上,我扭头一看,爷爷到哪去了?不会是人间蒸发了吧!这时耳边突然传来“喂”的一声。把我吓得半死,手中的零食也洒落一地。“爷爷你真坏!”“哈哈哈……”你看爷爷笑了,笑得是那么开心那么甜。

记得那是去年的夏天,爷爷得了重病。我去看看他,奶奶说,“他的腰经常疼得整晚睡不着觉”。这时爷爷走了过来,又笑了。我问,“爷爷,您病了为什么还笑呢?”爷爷笑着回答,“我一看到你来了,病都全好了。”我一开始还认为爷爷在开玩笑,可过了几天,爷爷的病真

的好了。看来快乐可以战胜一切的。

“哈哈哈…。.”爷爷又笑了。唉!我的爷爷就是这么一个老顽童。

一个什么的人作文400字

曾经盛开的蔷薇,虽经雨打风吹,但和着微风,还是有缕缕暗香飘过。

每每下雪的时候,心里总会罩着一个模模糊糊的影子。眼眸执念地看过玻璃惆忆沫的老人,七十多岁的样子,着衣厚重,肥大,好似都快将畸形的背彻底湮末于积雪之中般充斥着周边的美景,牢牢地依锁在老人身上,总是让人产生想冲上去将它斯个七八烂的的冲动,老人蹒跚着,费力的抬起手中沉重的大铁铲将各家门前积雪都清扫干净。晶莹的雪花触到肌肤,融到头发里,悄无声息。这种令人叹为观止的光景,是闭上眼就能轻易拉扯出的缤纷。老人没有老舍先生围炉而观沸水里养着的豆腐之热腾腾的静谧,只是攥着一把铲,默默的守候着铲嚓嚓声、暖暖的呼呼声、淡淡的喘息声——这大抵也是一种静谧吧……但是,今年老人没有再来了诶。揉揉太阳穴,打开窗张望冬的眼,听那属于风的诉说,唤醒沉睡在心底的那片晶莹。

从沉浸在老人无私伟大的行为抑或无法了解是什么力量让都七十多岁的“夕阳人”不去享受鸟语花香、天伦之乐。而将“余辉”散落在各家的门前。

一个什么的人作文400字

在人的一生中会遇到很多种类型的人,聪明的人、善良的、富有爱心的人……但令我最难忘记的是一个勇敢的人。

那是一个要入冬的下午,我走在回家的路上,准备过一座桥的时候,我看到桥上围了许多人。我走过去一看,原来是一个小男孩掉进了水里,正在胡乱用双手拍打着水面,努力的想把头往水面上仰起,但明显已经要支持不住了。周围的人们在议论纷纷,大家都在为这个男孩着急。正在人们惊慌失措的时候,我看到有一个青年迅速地脱掉自己的衣服,跳进了冰冷的河水中。然后,手脚用力地滑着水,奋力地向那个落水的孩子游去。但他游了一会就显得累了,滑水的速度明显地减慢了。看到这里,我不由得担心起来,他会不会放弃了?但看着那个人仍然坚持着往前滑着水,我坚信他不会放弃!年青人离那个男孩越来越近,就在马上就要抓住孩子的时候,一个波浪打了过来,又把孩子抛出了一米远。那个青年便更加用力地滑动手臂,奋力游向了孩子,就在孩子要沉下去地那一刻,他一下子抱住了孩子。我听见桥上的人们和我一样都长长的出了一口气,马上就又响起了激动的掌声……

那个青年一手搂着孩子,一手用力地滑着水,游向岸边。当那青年人带着孩子游上岸时,似乎就体力不支,一下子跌倒在地上。还好救护人员及时赶到,两人都没有了生命危险。这时人们才终于松了一口气,并都不约而同的齐声夸奖那个勇敢的年青人。

至今,我还是依然对他记忆犹新,每当想到他时,我都由衷赞叹道,他真是一个勇敢的人

[一个什么的人作文400字]

范文二：可敬的一个人作文400字

他是谁？他是一个清洁工人，但有一件事让我没齿难忘，你们想知道吗？那就往下看吧。 一天中午，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨。 砰、砰、砰，突然，有人敲门，我打开门吓了一跳，只见一个浑身湿漉漉的陌生人站在外面，我想把门关上，那个人突然对我说：不要关，我有事找你妈。我说：你是谁呀？他说：我是对面扫大街的刘爷爷呀！你妈妈在家吗？ 原来是刘爷爷啊！我妈妈在家。妈妈，有人找你快出来。 知道了，请让他进来等一下。妈妈说 一会妈妈出来问到刘大爷，找我有什么事？ 刘爷爷说：这是你的衣服吗？ 是呀！ 这里面有200元钱快点拿好。 妈妈说：原来在这里呀！我还以为掉了呢！谢谢你，刘大爷！ 不用谢，说着刘爷爷走进了大雨中。

可敬的人。 望着消失在大雨中的刘爷爷，我泪水湿润了眼睛，四小四年级：帅气的阳光男孩 啊！刘爷爷真是一个

范文三：描写一个人的作文400字

描写一个人的作文400字

描写一个人的作文篇一,我最想写的一个人

他有一张肥嘟嘟的皮球脸,眼睛小小的,却闪烁着智慧的光芒。小而挺直的鼻子,翘翘的,有一股儿骄傲自信的气儿。他还长着一张小巧的嘴巴,唯独耳朵肥大得挂了下来,非常引人注目。头发短而上翘,有点像爆炸头,显得很“酷”。

他不仅长得帅气,学习在班上也是出类拔萃。以前,看他肥头大耳的样子,以为他一定也很懒,学习再好也不怎么样。相处的日子长了,我才知道他背后的专致和勤奋。

学校有很多石制的椅子,他喜欢躲在树阴下坐在石椅上看他喜欢的书。椅背后的植物蜿蜿蜒蜒长得很疯狂,似乎要攀着他的背往上攀爬。阳光透过叶子之间缝隙细碎地撒在地面上。蓝天,阳光,绿叶以及安静看书的他构成了一幅让人觉得安心的图画。

其实他的话不多,似乎也不是很合群。记得有一次活动课上,男生们一起哄着去打篮球,而他却一个人安静地坐在一旁,一会儿沉思,一会儿捧着书津津有味地阅读,而他似乎总是看得很乐。

时间长了,慢慢我对他有了些了解。原来,他看似不合群的表面下,有一颗严谨自律,刻苦求学的心。我明白他是想让自己在任何环境中都能静下心,专心地做事。

这就是我想向大家介绍的人——一个勤奋好学的好伙伴。

描写一个人的作文篇二,奶奶

我最敬佩的人是我的奶奶。

她留着长发,脸上有几条皱纹,她有一双勤劳的手。

每一次我妈妈放学的时候,奶奶总是帮妈妈打扫幼儿园。奶奶先用扫把扫地,再提一桶水来拖地,她先用拖把浸湿,再把拖把拧干,然后认真地拖地,干得满头大汗,她也毫不在乎。

奶奶不仅勤劳,还很关心我们。有一次,我生病发烧了,奶奶急忙带我去看医生,医生说,“要打一支针。”我跟奶奶说,“我怕疼。”奶奶说,“不怕,你把眼睛闭上就不会那么疼了。”奶奶边说边轻轻地抚摸着我的头,使我的恐惧感消失了,我打针也不觉得疼了。回到家里,奶奶还跟我说,“现在天气那么热,没戴帽子去外面会容易发烧的,以后出去要记得戴帽子。”

这就是我最敬佩的一个人——奶奶,她不仅勤劳,还很关心我们。

描写一个人的作文篇三,有这样的一个人

有这样一个人,她对我百般照顾、温柔体贴。时而,她为了工作加班经常忘了吃饭,是一个工作狂。她就是我的妈妈。

有这样一个人,一天夜里我发了高烧,躺在被窝里头晕脑胀。一动也不动,吓坏了妈妈,她在我的身边问我,"怎么了?”抚摸着我的额头,才知道我发烧了,她穿上一件单衣,找到了家里的感冒药、退烧药。为我到来了一杯温水,为我服下药。她对我的关心、照顾让我有了一种暖暖的感觉。过了一会儿,她又抱着我去了医院,打上了一针退烧针,守着我一夜都没合眼。

有这样一个人,经常工作到凌晨11、12点。记得有一次是一个农历的大年三十儿,妈妈自告奋勇的值了那晚的夜班。在这个万家灯火的时候,我和爸爸在家看着春节联欢晚会。想起来了妈妈,我穿上衣服,给她送去了一碗热腾腾的饺子。到了科室,才知道她仍在做手术。她就是这样的一个人,为了工作放弃吃饭,为了工作放弃了和家人团聚。

生活中的好妈妈,为了我的健康成长与生活对我无微不至的照顾和关心;工作中的先进者,为了工作总是忘记吃饭,放弃了太多太多……

有这样一个人,这就是我的妈妈。

范文四：写一个人的作文400字

写一个人的作文400字

篇一:我熟悉的一个人作文400字

我今天要写的这个人是一个女老师，她经常扎个马尾辫，显得特别精神。你们猜出来了吗,她就是我们的语文老师芦老师。 刚开学不久，芦老师就给我们制定了张军级表，共有19个军级，芦老师说，谁如果得5个‘小兵’就可以晋升一级，不过以后的难度会逐渐增加的。我想:我一定要成为第一个升级为‘大元帅’的好兵的。过了几个星期，我们三班要办黑板报，芦老师又说，如果谁制作了黑板报小样就可以得到2个‘小兵’，被班级录用的话可以得到5个‘小兵’相当于晋升一级。 星期天的时候，我和妈妈在家里做黑板报小样，我来画画写字、写字，妈妈则来辅导，有的地方我画的不好，妈妈就教我画。星期一的时候，老师果然录用了我的杰作。 我想如果以后我们还有出黑板报的机会，我仍然会积极参加的。芦老师为了我们三年级三班这么辛苦的工作，我一定不好辜负芦老师对我们的期望的～济南市燕柳小学三年级三班三年级:孙海茗

篇二:很重要的一个人(400字)作文

精选作文:很重要的一个人(400字)作文 你说那个人对你来说无比的重要,你一生都离不开那个人,这个答案是一定的妈妈

在我们的生活里，妈妈对我们来说无比的重要，为什么这样说呢,因为自从妈妈生下我们到把我们养大，受了不少的苦也有了很多的能耐来养我们，呵，我们倒好她们把我们从小养到大，当她们老了的时候我们却没有一个人来陪她，我们不知道母亲有多孤独，多寂寞，当我们进网吧，酒吧的时候欢笑的时候，却不知道母亲在家里多孤独。 我来说一说我自己的经历吧，有一天;我进网吧，回家回的很晚大概是一或者两点，妈妈在屋里等着我，我进到屋里妈妈说;孩子，饭我已经煮好了，现在大概凉了，我给你热热，热了以后你在吃嗯听完了这一句话以后，我一把抓住妈妈的手说;妈妈，您为了我受了很多的苦，我没报复您反而让您受了很多的苦，对不起妈妈我在妈妈的怀里伤心的流了眼泪，从此我就发奋读书，不进网吧之类的，现在当了一名好学生。初一:阿布都外力

篇一:

可是偏偏停水了。当我垂头丧气回到班级，呀，我的座位不知又被谁吐了一口痰。太可恶了～我气极了，可是班上的同学全都若无其事，有的在看书，有的在做作业，有的在聊天??唉～我真是有口难言，有苦无处诉啊～

这时候，老师来了，我像见了救星一样，快步走上前去，低声对老师说:“老师，我的座位不知被谁画脏了～”“那就擦一擦。”老师轻描淡写地说。“没有布??”我愣了一会儿，小声地嘀咕着。“去办公室拿～”老师随口回答着。我耷拉着脑袋向办公室走去，

一想起刚才的情景，一个班长，同学这样捉弄我，老师却不闻不问，我太没尊严了～于是，我忍不住伤心地哭了起来??

回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈语重心长地说:“孩子，你身为大队长，应该学会正确处理自己身边发生的一些小事，不能什么事都靠老师。同学这样做固然不对，可是，我们凡事不能总那么斤斤计较。如果你宽容一点，把桌子擦干净，同学会怎样看待你,”是啊～俗话说:退一步，海阔天空。大家都是同班同学，抬头不见低头见，何必计较太多。想到这里，我如释重负。 我应该感谢那位“胡作非为”的同学，感谢老师的“冷漠”，感谢妈妈的开导。是她们，让我知道了“用宽广的心胸去面对世界，你会活得更快乐”。况且，人生最大的美德是宽恕，宽恕别人，自己快乐，别人也会快乐呀～

四、熟能生巧写好作文

有的同学可能会说，我也有话说呀，可是我只说上一两句就没了。比如，有一位同学，看到春天的美景了，心里很激动，很想抒发什么，可是就一句:春天实在是太美了。没了。心里有话想说，可说不具体呀。其实，每个人都会有相同的遭遇。不同的是，有的人不会说呆坚持说，不会写可坚持写。天长日久，他就越来越会写了。

五、开学了

开学了，再次见到同学了，心情肯定不一样吧。要是换了新的老师，对新老师的感觉肯定不一样吧。有没有遇到让你特别喜欢

的人，或是告别不喜欢的人，特别开心的事，或者不开心的人。或者有什么事，给了你特别深刻的印象。想一想，把那件首先跑到你脑海里的事用简单的话记下来。

下水文:

教育需要耐心

开学了，我今年教的是一年级。看着一双双天真无邪的小眼睛，我心里悄悄地说:以后将由我教你们了。你们会一天一个变化呢。想到这，心里竟有几分喜悦呢。

首先教你们扫地吧。我站在讲台桌前，再次扫视了一下教室，然后咳了一声，静静地等待同学们安静下来。小嘴巴一个一个地闭上了，叽叽喳喳的声音越来越小了。过了好久，教室才完全安静下来。我说:“同学习，进入一年级，就要学做很多事了。我知道，你们都是好孩子，都是能干的孩子，怕为怕扫地呢,”

“不怕～”清脆的声音响彻云霄。

“好，接下来，老师就教你们怎么扫地。扫地板时，要按一定的顺序扫，要把每个地方都扫干净。扫好后要把垃圾倒掉，把桌椅排整齐。明白了吗,”

“明白。”好肯定的声音。

高三励志文章:高三,一个人生中较重要的阶段

高三励志文章:高三，一个人生中较重要的阶段

高考的成绩很难预料，只能是我们尽力去准备，向自己的理想目标无限接近，只是无限，最终是否和自己理想的高校接触还是

要等高考结束，高考成绩的出现才可决定，今年我的同学z的儿子高考也算发挥正常吧，他的目标一直是哈工大，但是最终被录取的是西北工业大学，我同事y的女儿目标一直是中国科技大学，这次高考发挥失常，平时最强的数学失手，最终被吉林大学录取，当然这两个孩子的都和他们理想差一点点，不过也都上了重点大学，也应该算是一个比较圆满的结局吧。

我同事w的女儿目标一直北京大学，最终被复旦大学录取，她没有参加高考，走的是保送之路，参加竞赛获省级一等奖，学校保送厦门大学，她选择放弃，后参加北大自主招生失手，参加复旦自主招生得手，成绩优秀又是省级竞赛获奖者，得到免试录取，她曾经为是否放弃高考纠结过，但最终迫于高考压力放弃，从今年高考结果来看，和她成绩相当同学高考成绩不理想，因此她心稍安，庆幸自己的选择，不过是对还是错，很难评论，只能让时间来验正吧～

篇二:写文章最重要的

写文章最重要的，是言之有物，有切实的具体的内容，切忌言之无物，空话连篇。尽管作文要求“简单”，但是“言之有物，要有切实的内容”却是不可少的。

文章只有详略得当，主次分明，重点突出，才能更有力地表现中心。比如《记一件有趣的事》的作文，事情的起因、经过、结果三个部分中，自然经过部分是重点，这个部分最能表现“趣”字，所以应该详写。

六、作文要有合理的想象

想象比知识更重要。想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象，就可以使作者的思维更加活跃，浮想联翩，为文章增光添彩，令文思淙淙，语若流泉。

想象时要注意以下几点:

1想象既要合理又要大胆，源于现实生活，而又高于现实生活，决不是漫无边际的胡思乱想。

2想象要有丰富的知识做基础。

3想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去，进行加工改造，使之成为一个新的形象，使文章更加生动。 4要根据需要进行想象。有文章(如童话、寓言故事)全篇充满着想象，有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象。

七、作文要有通顺的语言

语言是作文的细胞，细胞是生命的基础，因此，语言就是作文的生命。可见新课标提出的作文要“文从字顺地表述自己的意思”是十分必要的。

我们在今后的生活中要充分重视语言学习，如用词准确，句子要完整，这是语言的基本要求;其次，要讲究词语的配合，使句子的结构清楚，语言通顺明白，避免出现病句;

生活是写作不竭的源泉。只有学会观察，才能对周围的各种事物看仔细、看明白、看全面、看透彻，才能对事物有完整的、具体的、生动的印象。

怎样提高观察能力呢,

1保持观察的兴趣，养成观察的习惯。“兴趣是最好的老师”，平时注意观察身边的花草树木、自然界的雷电风雨、人物的一言一行，不仅能使我们感觉到生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，更能培养我们观察事物的兴趣，养成观察的习惯。

2按一定的顺序观察事物。观察必须有一定的顺序，比如观察景物，应注意空间顺序:由上而下，由远及近，从左到右、空间转换、地点转移等。

3运用比较的方法捕捉事物的特点。每个事都有其自身的特点，孤立地看待，它是一个错综复杂的个体，但如

果把两个或两个以上的事物放在一起，就会发现它的异同和变化，更能准确地发现事物的特点。

4调动多种感官，提高观察的质量。观察事物时，仅仅用眼睛看是远远不够的，有可能的话还要去摸摸、闻闻、尝尝，用多种感觉器官去了解事物的属性，可以更好地分析综合、更全面准确地认识事物，从而提高观察的质量。

5展开联想和想象，丰富观察的感受。由眼前观察的事物展开产生联想，或想象可能会发生的变化，能加深对眼前观察的事物的认识，丰富观察的感受，再恰当运用比喻、拟人、拟物等表达方式，使事物的形象立体化。写作的内容就会更加丰富生动。

6学习别人作品中观察事物的方法。“他山之石，可以攻玉”，如果我们在平时的学习中注意学习、揣摩、领会别人观察写作的方

法，并跟自己的习作训练结合起来，我们的观察能力一定会逐步提高的。

生活中的事物间总是存在着千丝万缕的联系，我们要学会从事物的联系中发现作文的素材，(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:写一个人的作文400字)使有些看起来不足以称为写作材料的事物，成为很好的写作材料，使笔下描写的事物更具体化，更形象化，使一些不易表现的内容得到较好的表现。千万不能“死心眼”，要注意训练自己思维的灵活性。 3思维要严密

写作文时要根据写作的目的，恰当地选择材料，哪些写进去，哪些不写;哪些多写一些，哪些少写一些;先写什么，后写什么，再写什么;从哪里写起，到哪里转个弯，到哪里结束，心里要大概地全盘考虑一番，这样写文章就能比较有条理，不至于颠来倒去，乱作一团;或者前后脱节，丢三拉四了。

锻炼思维严密性的方法很多，譬如每次作文前先想好再写，就是我们平常说的打“腹稿”，再如列提纲，作文时根据提纲去写等。

总之，我们必须重视思维的训练，思考深入了、思维灵活、严密了，写起文章来也就会深刻、新颖、充实、精炼。

(1)明确题目是哪种命题形式，是限定的命题，还是范围题。

如:《我的家庭》，这是一个限定的命题，作文时，就必须要用它作题目;“一件值得回忆的事”，这是个范围题，作文时，可以在这个范围内自己另拟题目。

(2)明确题目提示出的作文体裁、类型，是要求写记叙文，还

是议论文、抒情文;记叙文中是要求写人还是记事，是要求写景还是状物。

如:《学习不应只是为了分数》一题，要求我们写议论文，通过“议论”，来说理;而“记一个学习态度端正的同学”，就要求我们写成记叙文，是写人的。《假如我是班长》这个题目，要求我们既可以写成议论文，侧重议论、说理，也可以写成记叙文，以记事为主;而“一位受人尊敬爱戴的老师”，就要求我们写成记叙文，是写人的。当然，小学阶段，我们主要练习写的是记叙文。

(3)明确题目要求

记叙(或说明)的重点以及所限定的写作范围。

如:《我的小伙伴》，写人，主要写一个人，是和自己同龄或近龄的人;《我和我的小伙伴》，写人，要写两个，不分主次。“我尊敬的一个人”，写人，主要写一个人，是自己的长辈、老师，比自己的年龄大;“我熟悉的一个人”，写人，主要写一个人，既可以是自己的伙伴、朋友，又可以是自己的长辈、老师。显然，这组作文题目共同的特点是都限定了人物。 “一个刻苦学习的人”，“一个把方便让给别人的人”，“一个关心、热爱集体的人”??显然，这组作文题目也都是写人的，都要求写一个人，而且都限定了文章的中心思想。 《一件小事》，记事，要求写一件事，是件小事(但要能从“小”见“大”，有实在意义);《一件难忘的事》，记事，要求写一件事，事的特点是“难忘”(有比较深刻的教育意义);《我和同桌之间发生的值得回忆的一件事》，记事，要求写一

件事，这件事必须是在“我”和同桌之间发生的，事的特点是“值得回忆”的(有意义，或有意思);《童年趣事》，记事，这件事必须是在自己童年时期发生的，事的特点是“趣”(有趣味，有意义或有意思，至今难以忘记)。显然，这组题目都是叙事的，都限定了事件的特点。

《在上学的路上》，《放学之后》，《冬天的一个晚上》，《暑假中的一天》，《在欢乐的节日里》??显然，这组作文题目虽然没有限定记叙(或说明)的内容、重点，但都限定了文章记叙过程中的时间或地点。

(4)明确题目要求使用的人称形式”

如:《我学会了电脑操作》、《这次活动教育了我》、《可爱的家乡》、《老师，我想对您说》、《我有一个梦》等题目，就必须用

下页 余下全文篇三:精校word版--材料作文“跟谁在一起,真的很重要”写作示例

材料作文跟谁在一起，真的很重要写作示例 材料作文跟谁在一起，真的很重要写作示例

【典题呈现】 阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章(60分)

李嘉诚的司机给李嘉诚开了30多年的车，准备离职。李嘉诚看他这么多年工作兢兢业业，为了能让他安度晚年，于是拿出了200万元的支票给他。司机说:不用了，一两千万我还是拿的出来的。李嘉诚很诧异，问:你每个月只有5~6千元的收入，怎么能存下

这么多钱,司机回答说:我在开车时候，您打说买哪个地方的地皮，我也会去买一块;您说要买哪支股票的时候，我也会去买一点股票，到现在有一两千万的资产!

对于这则材料，你有何感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作示例】

1.跟谁在一起，真的很重要

古人云:近朱者赤，近墨者黑。环境对人的影响是不容小觑的。身边的人有时会带给我们一些潜移默化的影响，当我们处在一个积极的环境中时，也会成为一个积极的人，而如果处在一个消极的环境中式，

篇三:我最敬佩的一个人作文400字

我最敬佩的一个人作文400字

在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈;也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人;也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??但在我身边，最值得我敬佩的人是我的爸爸。

我的爸爸在我的心目中，永远是个绝顶聪明的“大数学家”～每当我遇到难题的时候，就会去找他解决。他啊每次都只是帮我指点一个“方向”，给我留出足够的思维空间～而不是把答案全盘托出!就比如有一次，一道奥数题难住了我，就直叫“我不会做～”、

“我不会做～”??喊得爸爸不耐烦了:“你就只会说，其实呀，根本没动脑筋～”然后，他走过来一看，又说道:“你的方程式子没错，只不过在某个环节中，犯了超级大错误，这是最不应该的～”于是我又仔仔细细地扫描起来，突然，发现了果真有一个环节中，出了计算错误，正如爸爸所说是不应该的超级大错误～唉，这都是粗心马虎惹的祸～

我的爸爸在我的心目中，永远是个书法写得丝毫不比王羲之逊色的“大书法家”～我能写出这种有水平的字来，在这背后，爸爸付出了多少的力气～多少的汗水呀～

我的爸爸在我的心目中，永远是个年轻、英俊的“爸爸”～无论他长了多少白头发～无论长了多少皱纹～无论他??都是我的好爸爸～这就是我最敬佩的一个人——完美无缺的人——爸爸～

范文五：难忘的一个人作文400字

难忘的一个人作文400字

作文一:难忘的一个人

那是五年前冬天的一个早晨，天气非常冷，门外下起了鹅毛大雪，世界万物都像粉妆玉砌的一样，雪白雪白的。我躺在被卧里,舒舒服服地看着电视,非常暖和。电视真是好看极了，突然我想去上厕所，所以不得不关掉电视。当我走到楼梯口的时后，突然看到大街上有一位差不多七八十岁的老爷爷，头发白白的。只见他穿着大棉袄，俯着身子，手里握着扫把，正在扫大街上的雪，他两眼注视着地面，认真地扫着。我想:天气这么冷，一位七八十岁的老爷爷为什么要扫雪呢,我想着想着突然看见老爷爷滑了一脚差点摔倒，我急忙过跑过去扶住老爷爷。

老爷爷说了声谢谢。我就问老爷爷刚才我想的那个问题。老爷爷这么冷的天气是谁让你扫雪的啊,我问道老爷爷说:是我自愿的～我说:你为什么扫雪呢,老爷爷语重心长地说:哎～老了不中用了，没有什么为人民服务的，只有为人民扫扫雪，使交通方便一点～让人民走好路不会滑到吗,一个七八十岁的老人都想着为人民服务，我为什么不能为人民做些力能极的事呢,我一定要向老爷爷学习啊～

这件事虽然过去很久了。可是还深深记在我的心中。

作文二:难忘的一个人

事情要从我七岁的那天说起。有一天我和妈妈去逛商场。妈妈说:我去给你买衣服，你先这里等我。我对妈妈说:OK。妈妈匆匆忙忙地走了。

我看见外面围了一堆人，感到很好奇，就飞快地向那里跑去。好不容易才挤到里面，我看见地上摆了一张桌子，桌子上放着一张红色的箱子，上面写着募捐箱三个大字。箱子旁边站了一个人，他嘴里在说着:我们村里的孩子上学非常困难，天天吃的是咸菜泡饭，请大家捐一点钱,帮助一下农村的孩子们。

旁边的人议论起来。有议论能不能骗人，有议论该捐多少钱的，各种各样。只有四五个人捐了钱。捐的还很少，有一块的，二块的最多的才捐五块。

三分钟过去了，有一个身穿白色上衣的男青年走到捐款箱前，从衣袋里拿出了三百块钱投进了箱里，也不留下姓名，转身钻出了人群。我马上追出去问他:你为什么要捐钱呢,我们应该帮助农村人。说完他轻轻地走了。

他消失在人群里。他那高大的背影却留在我的脑海里。

作文三:难忘的一个人

在我的脑海里，忘不了的那个他是一个残疾人，我不知道他的名字，但他今我佩服。

在长沙市一条热闹的街上，围着一大群人，我挤进去看，只看见一幅铺在地上的长幅画的一头，放眼望去，这幅画有好几米长呢～在那头，一个小男孩正趴在地上专注的画着画，我又往前挤了挤，来到那个小男孩身边时，我仔细的打量着他:剪着一头乌黑的平发，个子不大，一对水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，看样子可能只有七、八岁，但引人注意的是他的右手没了，左手也只剩一个肉球，但他仍用他那剩下的肉球在作画，，最令人不可思义的是，他那个肉球画出来的简直惟妙惟肖，人们在围观的同时，也不忘为这个小男孩感到叹惜，多么好的孩子，可惜没了右手，沦落到在街头画画，靠人们的施舍为生，可能他从前也是个活泼可爱的正常男孩，但现实是残酷的，不知为何无情的让这个本是完美的生命变得残缺。但是，你瞧他多么坚强，他刻苦学习，才会有今天的成就啊～我不敢多想，离开了人群，但我仍忘不了他。

他能令我难忘的，是他小小年纪对命运不屈服的精神。

作文四:难忘的一个人

语文老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的语文成绩在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了语文老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了语文老师，她正在休息。语文老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。她听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，语文老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，

很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。

听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。

而让我有这么大变化的正是老师的那些话，我从心底感谢她。是她让我对自己充满信心;是她让我学会怎样面对挫折;是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧～

马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的老师，她会永远在我的心中。

作文五:难忘的一个人

我们都是独生子女，家长们也都为我们的学业操心。每天都让我们吃得好，穿得好。让我难忘的是我的妈妈。

我的妈妈长得一般，长长的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，再往下就是一个不大不小的鼻子。她和蔼可亲，平易近人，对我特别严格，无论是学习方面和其他方面都很严，并且对我很关心。

记得那是一年寒冬，外面下着鹅毛大雪，妈妈在家里看报纸，我刚放学回家。进到家里后

毫不犹豫地开始写作业了，我刚写完数学，要写语文时，忽然觉得头有点晕，于是我洗了把脸，清醒多了，可是语文刚写了一点儿头就又晕了，我没有理会，还是继续写作业，过了一会儿，我竟然不知不觉昏睡了过去。

这时妈妈看完报纸，走过来问我作业写得怎么样了。妈妈看见我睡着了，摸了摸我的头，觉得很热，就焦急得拿来温度计量了体温，竟然是38度，于是立即叫醒我，把我背上冒着鹅毛大雪送到诊所。到了诊所，妈妈对大夫说我发烧了，大夫检查完后，就马上开始给我输液，此时寒冷的天，妈妈却在流汗。我见此情景十分感动。

妈妈是我永远也不会忘记的人，她对我的关心照顾的美好品质，都留在我的心中～

作文六:难忘的一个人

在我的生活中，有许多人关心我，照顾我，其中最难忘的一个人就是她我的妈妈。

不算高的个子，浓浓的眉毛，一双清秀的眼睛，一头金黄的头发，大大的耳朵，比樱桃大的嘴，高高的鼻梁，还有点胖，这个人就是我的妈妈。

妈妈最疼我了。有一次，天下着大雨，妈妈为了让我上学，冒着大雨送我。但是我们家的伞忘别人家了，妈妈只好穿着雨衣送我。由于我们家的雨衣是单人的不能遮着我们两人，为了不让雨淋到我，妈妈就把大部分雨衣给我披上，自己却淋着。到了学校门口妈妈递给我书

包时，她的衣服全淋湿了，我感觉她的手好凉。这时，泪珠在我眼中滚动

还有一次，学习测验语数成绩都没达到理想，两科都是85分，我很伤心，但是妈妈没有因此斥责我，而是让我把试卷拿出来，耐心的给我一题一题地讲。那时，我听的是那么认真

妈妈啊，您给予我生命并且精心照顾我，使我健康成长，长大了我一定要报答您?

这就是我最难忘的人我的妈妈。

作文七:难忘的一个人

她，个子瘦瘦高高，乌黑的自然卷头发，标准的瓜子脸，水灵灵的眼睛，樱桃似的嘴唇，一口洁白整齐的牙齿，她可是我们班典型的美女哦～

她是我们班最文静，最听话的女孩之一了，还有一个嘛，以后再介绍喽。她是个爱学习，又有强烈自尊心的女孩，如果要问我我们班谁最爱哭得话，那自然就属她当之无愧啦～不过不同的是，她从不为什么同学抢她东西啊之类的哭，她只为学习而哭，换句话说，就是她的眼泪都是为学习流的～

有一次，语文考试，我得了高分，但是她却只得了86分，本来这个分数还算可以，但是她就是不满意，趴在桌子上抽泣起来，我们个个都去劝她，她抬起头来，眼圈红得不得了，

像是整整一夜没睡似的，看吧，这就是那个有自尊心的她～

爱学习又从何说来呢,那自然就是她考试和课堂上喽，有时候，我上课时不经意瞥了她一眼，发现她上课时非常专注，简直可以到痴迷的地步～那眼神和动作无一不显示出她上课时的认真～考试时，那自然也是聚精会神，一题一题仔细地审，她可细心呢～不愧是我很难忘的一个人～

好了，介绍就到此为止，看完后，大家有没有认识到她是怎样一个人呢,

作文八:难忘的一个人

今天，我自己一个人坐车去外婆家，一走上车，烟雾迷茫，真难受，于是，我找了个位置坐了下来，我问售票员阿姨，什么时候才回到，阿姨说，到了她会叫我，于是，我进入了梦乡，过了30几分钟，我醒来，感觉这不是外婆家，我就问售票员阿姨:阿姨，这是哪啊,哦，对不起啊，小妹妹，我忘了叫你，我看你睡觉睡得那么香，所以我不好意思叫你起来～那你自己现在去汽车站买票回去吧,我我我没钱了我失望的说。来，小妹妹，我这又钱，走，阿姨带你去买票～于是，她牵起我的手，走向汽车站，到了售票员那，阿姨说:小陈，给我来张车票～去哪里的,售票员叔叔问，我说:去松溪～好的，于是，阿姨拿起了56元，我心里一下冰冷了，到了松溪，我把这件事情告诉了我的妈妈，妈妈说:我们不能白让那个阿姨付钱，以后，你在哪里再见到那个阿姨，我们要把钱还给她，懂吗,恩。过了几天，我偶然又见到了那个阿姨，原始，我把钱还给了她。

谢谢你，阿姨～

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