范文一：中班手工课教案

中班手工课教案

篇一:幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛

1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。

2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。

3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。

4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

活动准备

1.课件

2.画纸、蜡笔人手一份

3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。

活动过程

一、猜谜语，引出主题。

教师:小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢,你们猜一猜是谁,(蜗牛 )

二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。

1.教师:小朋友，蜗牛的样子是怎样的,(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的，软软的等;)

2.教师:蜗牛身上有什么,什么形状的,壳上还有什么,(一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽～)

教师:贝壳的颜色怎样,(有棕色的、黄色的、红色的??)

教师:蜗牛的身体又怎样呢,(长长的、厚厚的)头上有什么,(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)

三、教师讲解示范。

1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢,(鼓励幼儿大胆把想法说出来)

2、示范蜗牛的画法:

教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。

教师:接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳

教师:蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

教师:除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

学习两种颜色交替使用涂色

教师:接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽～

(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色

教师:除了这种方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范)

(,)添画简单的背景

四、欣赏优秀作品，交代绘画要求。

1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。

2、教师交代绘画的内容和要求。

(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最

后才涂上颜色。

(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。

(3)画画时注意画面的整洁。

五、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。

六、作品评价

比一比谁画的蜗牛最美丽。

(视活动具体情况选择以下3项，可全选，也可选其1或其2进行描述)

活动建议

1、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。

2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法，效果会更好。

活动延伸

篇二:中班手工折纸活动教案

中班手工折纸活动教案:折纸《小青蛙》

中班 王洁

一、活动目标:

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

二、活动准备:

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点:

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动过程:

1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师:看，这些小青

蛙多可爱呀～你最喜欢哪一个小青蛙,为什么喜欢它,师:你看到了什么样的小青蛙,它们是怎样折出来的,你想折一个小青蛙吗

2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢,引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角

形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着

折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三

角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱,还有谁的小青蛙也很可爱,

四、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

附:小青蛙折纸步骤

篇三:幼儿园中班美术优质课教案:星空

幼儿园中班美术优质课教案:星空

一、活动目标

1(通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画(培养幼儿初步的创新意识;

2(引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3(培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

重点与难点:如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，

培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程

1(对话交流

师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星??

2(欣赏教师与名家的作品

?首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

?欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3(创作与交流

?师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

?幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

4(作品评议

面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。

活动结束。

活动评析

此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与

表现(教学效果五个方面进行。

首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受(培养幼儿的想像力和创新精神。

第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备(同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。

第三，教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过(知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创

作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。

第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验;注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美;提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。

第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多

样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。

总之，此次活动(幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达(并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。(来源:屈老师教案网)

屈老师

范文二：中班幼儿手工课教案

中班幼儿手工课教案

篇一:中班手工活动教案

中班手工活动教案:《蛋壳粘贴画》

活动目标:1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。

2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。

活动准备:蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案(树、苹果等) 活动过程:

一、出示盒子，激发幼儿兴趣

1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么,(幼儿自由发挥)

(打开盒子)哇～原来是蛋壳。

2、蛋壳能做什么呢,(自由想像，表扬好的幼儿)

小结:蛋壳可以用来装饰画呢，你们看:

二、出示范例，师幼一起欣赏

1、用蛋壳装饰了什么画,(葫芦)蛋壳藏在哪里,请你来找一找。

过渡:蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。。。(打开折好的半边)

2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的,(幼

儿自由发挥)

3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢,(出示平时的印画一张比较) 小结:蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程

导语:蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试

1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌

2、请一位幼儿示范，老师配儿歌 过程:先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。

3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏 用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折(角对角)，用手掌抹抹平， 这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试,

4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。

5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。

五、 展示幼儿作品

1、幼儿交流

2、小结:我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。

附儿歌:找到一幅画，撕去双面胶。

拿块大蛋壳，用力压一压。

一块又一块，贴满这幅画

帽子

目标:

1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

准备:各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。

蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程:

一、谈话激发幼儿兴趣。

师:(用布将所有帽子都盖住)小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗,

二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

?材料不同:棉、毛线、布、塑料???颜色不同:红、蓝、黄???摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的???形状不同:圆的、方的??

2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子,

3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子(如:厨师帽、护士帽、军帽等)，知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

师:我们一起来开一家“帽子商店”，好不好,

2、提出游戏的要求。

师:你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

(幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。)? 小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子,

? 小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办,

? 小狗买了辆摩托车，该买什么帽子,

? 小鹅想买顶军帽，你们说行不行,为什么,

3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

师:你们喜欢这些帽子吗,为什么,你们还见过什么样的帽子,

四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

(1)装饰帽子 (2)设计帽子(绘画)

(3)制作帽子 (4)用帽子进行表演游戏

幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

师:小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗,(结束活动)

此活动主要学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。为实物卡制作、匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。学习讲述自己的操作过程及其结果。

篇二:中班手工教案1-7周

一、纸杯娃娃(纸艺)

活动设计背景

结合《纲要》艺术领域中指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品，培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。

一、活动目标

1、让幼儿学会简单的手工技巧。

2、训练幼儿粘贴的技能

3、发展幼儿的想象力，培养幼儿对手工的兴趣。

二、教学重点、难点

重点:让幼儿学会简单的手工技巧

难点:训练幼儿粘贴的技能。

三、活动准备

1、纸杯子、固体胶若干。

2、废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。

四、活动过程

(一) 导入部分

教师出示纸杯:”这是什么,它能干什么,”引入纸杯娃娃的主

题。

(二) 基本部分

1、教师拿出纸杯等制作手工的材料。

2、教师将长条卡纸卷成圈再展开。

3、将卷好的纸粘在纸杯上，当纸杯娃娃的头发，纸杯口朝下。

4、教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。

5、教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。

6、纸杯娃娃制作成功，让幼儿欣赏。

7、教师指导幼儿动手制作手工。

8、教师巡视指导。

(三) 结束部分

教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价，并让幼儿互相欣赏。

活动延伸:

教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。

教学反思

1、本堂课是幼儿对手工的初步尝试。

2、本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好

3、本堂课中个别幼儿动手能力较弱，但在教师的帮助下完成了自己的作品。

二、剪纸花(剪纸)

设计思路

《指南》中指出:“在选用运动教材时，教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹各项活动内 容。同时，还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。”因此，我抓住了“过年”这一近阶段幼儿十分感兴趣的话题，将游 戏放置于“过年”的情境中。中班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享 受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。随着新年的到来，我们也想让宝贝们运用这样的方式

为新年环境添 加气氛。

一、活动目标

1、学习边对边、角对角的不同折法，剪出简单的窗花。

2、欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力

二、教学重点、难点

1、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型

2、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。

三、活动准备

多媒体，图纸，剪刀

四、活动过程

1、开始部分:

播放视频:过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。并师幼一起讨论:

(1)、短片中的家人在干什么,为什么要贴窗花呢,(要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。

(2)、出示各式各样的窗花让幼儿观察:说说上面是什么图案,(窗花虽然形态

各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、

四角、五角、六角、八角等折剪法。)

2、中间部分:

老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。

A:

(1)启发幼儿描述剪窗花的过程。

先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。

(2)介绍剪纸所用到的工具:剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的基本材料。 B:

幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。(提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。)

(1)幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。

(2)幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，鼓励幼儿剪出大小不一的图案。

(3)针对剪纸中出现的问题，一起思考。为什么容易把窗花剪断,探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮，更好,

C:

幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。

3、结束部分:

共同粘贴、欣赏窗花。

(1)(将自己的窗花粘贴到窗户上，共同装扮教室，让教室充满喜庆。

(2).自由欣赏同伴的作品，体验通过自己的双手装扮教室的喜悦，感受自己的成功感，让幼儿更充分地感受到一些过年的民间习俗。

教学反思

中班小朋友喜欢拿着剪刀到处看看，所以要注意小朋友在剪纸的过程中的安全，以免受伤。要积极引导小朋友学习的兴趣。

三、小乌龟(废旧材料)

活动背景:

自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生 活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。想利用身边 的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。

《纲要》中也明确指出:指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条 件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的 快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。

一、活动目标:

1、学习用果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，培养手工制作的兴趣。

二、教学重点、难点

1、能选用合适的材料做小乌龟

2、正确表现小乌龟的身体与脚的连接

三、活动准备:

1、教师给幼儿提供操作用的果冻壳、棉签、剪刀、彩纸、丙烯颜料、双面胶等。

2、范作"小乌龟"，课件、情景"沙滩"。

四、活动过程:

(一)出示小乌龟图片，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。

1、师:"今天我们班来了一位小客人，猜猜看谁来了,"

"原来是小乌龟来了"。"小乌龟长什么样子的,"

(小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。)

2、教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地方玩,

篇三:中班手工教案

2012年4月30日—5月11日

幼儿园中班美劳活动设计:

手工《纸杯水母》

执教:吴老师

活动目标:

1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

3、各种材料制作出不同水母脚和身体

活动准备:

一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个

活动过程:

一、故事导入课题

1、教师诉说故事:“生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永远展示着完美和

快乐。”

2、师:“小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗,”

二、知识探讨

出示范例

1、师:“小朋友们看看吴老师手里的是什么,它是用什么材料做的,”

2、师:“我们应该先做什么,然后做什么,最后做什么,”

师小结:今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。

请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。

三、幼儿操作，教师指导

幼儿操作，教师巡回指导操作要求:

1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。

2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。

3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。

四、作品展示

幼儿介绍自己的作品， 并用自己做的水母和小朋友们一起玩“水母游啊游”的游戏。

猜你感兴趣:

?幼

儿中班手工课教案(2017-03-09)

范文三：幼儿中班手工课教案

幼儿中班手工课教案

篇一:中班手工折纸活动教案

中班手工折纸活动教案:折纸《小青蛙》

中班 王洁

一、活动目标:

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

二、活动准备:

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点:

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动过程:

1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师:看，这些小青蛙多可爱呀～你最喜欢哪一个小青蛙,为什么喜欢它,师:你看到了什么样的小青蛙,它们是怎样折出来

的,你想折一个小青蛙吗

2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢,引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角

形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三

角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同

伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱,还有谁的小青蛙也很可爱,

四、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在

活动结束的时候获得快乐。

附:小青蛙折纸步骤

篇二:幼儿园手工活动教案

美术手工活动教案

活动名称:《奇妙的圆》

年龄班:大班

活动目标:

认知目标: 让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成

各种有趣的东西。

技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿

的动手能力。

创作目标:幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和

造型上创新。

情感目标: 让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。

重难点: 幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。

教学准备:PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形(熟鸡蛋、纸筒、纸盘子)、各

种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水

教学过程:

(一)导入部分

师:‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么吧～

用PPT播放图片:

幼儿回答:圆形宝宝

老师:小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗,

幼儿回答:略

(二)示范讲解’

好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的

这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变

咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢,对是画的和粘的。

我们在看看下一个圆吧～

这是一个鸡蛋，它是不是圆的

呢～我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。

小朋友们

还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。

我们在看看另一种圆

在家里看见过吗，现在我们看它变装吧， 这是一些圆形的纸筒，你们

哇～变成各

种可爱的娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。

(三)布置作业

好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，

1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。

2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

4、可以自由选择不同的制作方法，比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。

(四)巡回指导

1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。

3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

(五)评价小结

造型:造型美观、好看，材料运用恰当。

色彩:颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色要求合适。

创意:作品制作大胆、有含义，构思新颖、有创造性。

构图:构图组合正确，构思与技巧达到意返天成、率真自然。

态度:态度认真，积极。

课程总结:

1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面。

2、可以提高幼儿的动手能力。

3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。

4、幼儿与幼儿合作完成，可以让他们养成一个相互合作的习惯。

2014级31班

第五组:彭红玲

篇三:中班手工活动教案

中班手工活动教案:纸杯花

班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶 活动目标:

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备:

1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料:“看，这是什么,这朵花有什么特别的地方呢,”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢,

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果,

4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)教师:可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

中班手工教案:给娃娃做米粉

班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶活动目标:

1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备:

1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程:

1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

教师:听，娃娃怎么了,娃娃为什么哭,肚子饿了吗,怎么办呢,对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

(1)教师:米粉是什么样子的,像什么,(米粉细细的、长长的)

(2) 教师:米粉是怎么做出来的,

展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。

(1) 教师交代撕米粉的要求。

教师:今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗,

教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2) 幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

教师:米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦～我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃～

5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

中班美术活动:手工太阳花

班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶 活动目标

1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

2、 按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

4、 培养幼儿废物利用的意识。

活动准备

纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干) ，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花” 作品一幅 ，背景图画一幅。

活动过程

一、 活动导入:请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗,你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗,

小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作，教师讲解示范。

1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。

3、 ?a href=“http://www.bdfqy.com/yazuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>鸭艉玫闹奖 旁谧郎洗蚩 捅涑梢欢涿览龅摹疤

?a href=“http://www.bdfqy.com/huazuowen/” target=“_blank”

class=“keylink”>花”了。

4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

范文四：幼儿园中班手工课教案

精品文档

幼儿园中班手工课教案

活动目标:1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。

2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。

活动准备:蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案 活动过程:

一、出示盒子，激发幼儿兴趣

1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么,

哇～原来是蛋壳。

2、蛋壳能做什么呢,

小结:蛋壳可以用来装饰画呢，你们看:

二、出示范例，师幼一起欣赏

1、用蛋壳装饰了什么画,蛋壳藏在哪里,请你来找一找。

过渡:蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。。。

2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的,

3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢, 小结:蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

1 / 9

精品文档

三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程

导语:蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试

1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌

2、请一位幼儿示范，老师配儿歌 过程:先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。

3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏 用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折，用手掌抹抹平， 这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试,

4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。

5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。

五、 展示幼儿作品

1、幼儿交流

2、小结:我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。

2 / 9

精品文档

附儿歌:找到一幅画，撕去双面胶。

拿块大蛋壳，用力压一压。

一块又一块，贴满这幅画

帽子

目标:

1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

准备:各种帽子实物:建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。小动物卡片若干。

蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程:

一、谈话激发幼儿兴趣。

师:小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗,

二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

?材料不同:棉、毛线、布、塑料???颜色不同:红、蓝、黄???摸起来感觉不同:硬的、软的、光滑的、粗糙的???形状不同:圆的、方的??

3 / 9

精品文档

2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师:谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子,

3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子，知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼儿兴趣。

师:我们一起来开一家“帽子商店”，好不好,

2、提出游戏的要求。

师:你们每一位小朋友都是“帽子商店”的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

? 小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子,

? 小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办,

? 小狗买了辆摩托车，该买什么帽子,

? 小鹅想买顶军帽，你们说行不行,为什么,

3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

4 / 9

精品文档

师:你们喜欢这些帽子吗,为什么,你们还见过什么样的帽子,

四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

装饰帽子 设计帽子

制作帽子 用帽子进行表演游戏

幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

师:小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗,

此活动主要学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。为实物卡制作、匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。学习讲述自己的操作过程及其结果。

中班手工折纸活动教案:折纸《小青蛙》

中班 王洁

一、活动目标:

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

二、活动准备:

5 / 9

精品文档

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点:

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

三、活动过程:

1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师:看，这些小青蛙多可爱呀～你最喜欢哪一个小青蛙,为什么喜欢它,师:你看到了什么样的小青蛙,它们是怎样折出来的,你想折一个小青蛙吗

2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢,引导幼儿观察教师制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

3、 教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角

形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三

6 / 9

精品文档

角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱,还有谁的小青蛙也很可爱,

四、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

附:小青蛙折纸步骤

2012年4月30日—5月11日

幼儿园中班美劳活动设计:

手工《纸杯水母》

执教:吴老师

活动目标:

1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。

2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。

3、各种材料制作出不同水母脚和身体

活动准备:

7 / 9

精品文档

一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个

活动过程:

一、故事导入课题

1、教师诉说故事:“生活在北美洲深海中的水母，格外强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶恶的敌人。这样一天天的锻炼，它们的身体更壮，游速更快，力量更大了。在强敌日夜的追杀下，水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺负，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永远展示着完美和快乐。”

2、师:“小朋友在刚才的故事里听见了吴老师说的水母的样子和特点是什么吗,”

二、知识探讨

出示范例

1、师:“小朋友们看看吴老师手里的是什么,它是用什么材料做的,”

2、师:“我们应该先做什么,然后做什么,最后做

8 / 9

精品文档

什么,”

师小结:今天就用我们都认识的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得可爱漂亮起来。

请一位小朋友用大家讨论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观察。

三、幼儿操作，教师指导

幼儿操作，教师巡回指导操作要求:

1、提醒可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进行粘贴。

2、鼓励能力强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。

3、注意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最后丢到垃圾桶。

四、作品展示

幼儿介绍自己的作品， 并用自己做的水母和小朋友们一起玩“水母游啊游”的游戏。

9 / 9

范文五：中班手工课梅花鹿教案

中班手工课梅花鹿教案

篇一:主题活动教案表

幼儿园预设活动教案

主题名称:我在马路边 执教人: 活动时间:2013年11月14日 班级:

主题名称:我在马路边 执教人:活动时间:2013-11-15 班级:

主题名称:我在马路边 执教人:活动时间:2013-11-15 班级:

预设活动教案

主题名称:我在马路边 执教人:活动时间:2013-11-15 班级:

预设活动教案

主题名称:我在马路边 执教人:活动时间:2013-11-15 班级:

市儿童活动中心幼儿园(上城分园)预设活动教案

篇二:中班教案树叶

生成课活动设计

——赵文楠

活动名称:树叶

活动目标:

1. 感受散文诗的意境，理解散文(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:中班手工课梅花鹿教案)诗的内容。

2.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事物发生的变化，激发幼儿想

象力与创编能力。

活动过程:

一、情境导入:

教师:秋风起了，树叶宝宝离开了树妈妈的怀抱，老师捡到了一些，我们一起看看这些树叶像什么啊,(重点提问，幼儿自由想象回答)

二、理解表达诗歌内容(理解散文内容，学用“**捡起一片树叶，这是我的??”)

教师:来了好多好多小动物捡树叶，你们猜猜都有那些小动物来了呢,(幼儿自由回答)让我们一起来看看吧～

1、根据动物特点来猜(蚂蚁)

教师:身体小又小，力气大无穷，又爱搬，又爱扛，猜猜它是谁呢,

幼儿:蚂蚁。

教师:小蚂蚁捡起了树叶，它会说什么呢,

幼儿:树叶真漂亮、弯弯的树叶??

教师:弯弯的这片树叶，小蚂蚁会当什么,它到底会对树叶说什么呢,(播放PPT)

老师小结:小蚂蚁捡起一片树叶说:“这是我的小船。”

2、根据动物声音来猜(老鼠)

教师:吱吱吱??谁来了呀,

幼儿:小老鼠。

教师:那你们觉得小老鼠会对树叶说什么啊,(引导幼儿完整的说)

小结:小老鼠捡起一片树叶说:“这是我的雨伞。”

3、根据局部特征来猜(刺猬)

教师:小刺猬，你会对树叶说什么呢,

小结:小刺猬捡起一片树叶说:“这是我的帽子。”

4、(出示梅花鹿图片)

教师:瞧瞧这个时候谁来了呀，哟~是梅花鹿，那你们觉得梅花鹿会对树叶说什么啊,

小结:梅花鹿捡起了一片树叶说:“这是我的饼干”。

5、教师:刚刚都有谁来啦,(引导幼儿自由说)

6、完整欣赏学说。

师:我们一起来跟着小动物说说它们把树叶当成什么吧～

三、律动:树叶

教师:今天小动物们捡树叶捡的特别高兴，我们和小动物还有小树叶一起跳个舞吧～

四、引导幼儿自由说拓展幼儿思维，尝试仿编。(拓展幼儿的思维，一起说一说。)

1、教师:小朋友们喜欢树叶吗,你会把树叶当做什么呢,

2、分散欣赏图片(毛毛虫、蝴蝶、兔子)

教师:他们会对树叶说什么呢,

3、交流分享

幼儿:毛毛虫说:这是我的??，兔子说:这是我的??(鼓励幼儿分散跟旁边的小朋友说说)

活动延伸:今天大家都学到了树叶的很多作用，并且还学会了一首散文诗，回家要讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听，跟家人和朋友一起分享哦。

二0一四年十月二十日

篇三:纸杯变变变教案

《纸杯变变变》教学设计

教材分析:本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的:1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点:学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点:能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备:课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等

教学过程设计:

一、激情导入

教师谈话:同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊,是一个纸杯，现在再看，它变成什么了,变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗,今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。 揭示课题:纸杯变变变

二、民主导学

(一)、观察感受 探究方法

同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。(课件出示)下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答

教师提问:为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢,

学生小组讨论一下

教师总结:

因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问:你们想知道它们是怎么做的吗,

出示任务 :自学探究，了解制作方法

教师总结:同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，(课件出示三种制作方法)概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。

2、解决难点

示范剪切杯身和头尾相对问题。

3、制作步骤

1、构思2、画、3、剪贴4、装饰

如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的作品会更吸引人。

4、教师简单示范几种制作难点

(1)剪切杯身

(2)解决小动物头尾相对的问题

三、检测导结

(一)操作实践 制作表现

出示任务二:小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。

1、 教师:同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的三种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动物来呢,其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可

以横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。

2、 提出作业要求:运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

2、 提出作业要求

(1) 要求每个组内共同定好计划，准备完成什么作品，组内成员要有分工。

(2) 可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两件作品。

(3) 小组长组织组内成员活动，快速完成作品， 并做好上台展示的准备。 (最后要评选出最佳速度奖，最佳创意奖，最佳合作奖，最佳作品奖，最佳表现奖等)

3、 学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困难。

(二)作品展示 欣赏评价

1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。

2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的最好。为什么,

(三)欣赏拓展

同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不光

可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢(教师课件出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏)，大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。

板书设计:

20.纸杯变变变

制作方法: 1、 剪切杯身

2、 添加、装饰杯身

3、 根据动物的特征剪切、改造纸杯

转载请注明出处范文大全网 » 中班手工课教案