小丶土逗
范文一：关于读书的作文：与书相伴
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w.5Y k J.cO m 关于读书的作文:与书相伴
戏曲《红楼梦》里，林黛玉有一句台词:“这一生，与诗书作了闺中伴。”书籍对我来说是伴，是侣，是亲，是朋，是有温度的存在。
凡是有闲暇时刻，我必会手捧一卷书，整天沉浸在书的世界中，笑看窗外云卷云舒，晨钟暮鼓。我喜欢这样的生活。在漫长的岁月中，与书为伴。你会渐渐发现，书已经成为你难以割舍的至宝，它已经在潜移默化之间成为你生活不可缺少的一部分。
仔细观察，在同一张纸的正反两面，对着光看去，字和字是相互依偎的。在同一面的左右两页，行与行之间又可以形成一条又一条漫长的小径。当灯光静静地照在书上，页码拖出短短的阴影边缘，一刀微小的弧形隐隐可见。
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沉重中有醇厚的质朴，笨拙中有坚硬的密度。
用力吸气，不知是谁喝茶时在书上留下茶味，书中还夹杂着书签的清香，刚买新书时独有的油墨味，放久后成为旧书的尘灰气。这一切的一切，都是那样令人着迷。
读书的喜爱尽在不言之中，我们不仅可以在感觉上受到书的冲击力，还可以是多方面的。当你真正融入阅读是，你会发现保尔的《钢铁是怎样炼成的》，鲁迅先生的《朝花夕拾》，海伦?凯勒的《假如给我三天光明》……当然还有其他的不朽之作，这些“营养品”真的是无时无刻不在滋润人类干涸的心灵。
世间万物，不及一生与诗书闺中作伴。
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范文二：教书与读书相伴
据说，多数大学师范毕业后对口教书，就不怎么喜欢读书了。如果偶尔涉猎，也是教学教参之类的书。其实，专业的精湛，来自学识的渊博，学识的渊博来自广泛而精到的阅读。而教书以前的阅历，尽管最多，也不是一劳永逸的。
是啊，一个通俗的比喻说透了，“要给学生一杯水，自己应该有一桶水”。一杯水与一桶水是什么概念呢？你得有学生上千倍的知识积累。教师的学识不仅决定了课堂上每一句话的分量，也决定了学生每一个脚印的深浅。因此有人提出教师要由“职业教书人”变为“职业读书人”。
读书是有趣的。繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。如果你是语文老师，你可以打破时空的界限，克服个人生命的有限范围，把你引入民族与世界，古代与现代思想文化的宝库，与百年之远，万仞之遥的大师巨匠，与古代最出色的哲学家、军事家、文化学家，与现代第一流的小说家、戏剧家，诗人散文家，与孔子、孟子、老子、庄子-----与莎士比亚、托尔斯泰、卡夫卡-----与鲁迅、周作人、老舍、曹雨、沈从文----进行心灵的交流，精神的对话。你将触摸集中于人世大智大勇的高贵头颅，融会了人间大欢喜、大悲悯、大憎恨博大情怀的颗颗人心。你将在有声有色有思想有韵味的语言世界里留恋忘返。透过美的语言，你窥见的是美的心灵美的世界。这是一个燃烧的大海，你不能隔岸观火，你必定把自己也燃烧进去，把自己的心交出来，与这些民族的以至人类的精英一起思考、探索，共同承担生命的轻与重，就在同哭、同笑、同焦、同挣扎的过程中，你会不知不觉中发现自己改变了，变得复杂也更单纯，更聪明也更天真，你内在的智慧、思考力、想象力、批判力、创造力----被开发了，你的精神自由而开阔了，你的心灵变的更美好了。
读书是有用的。对于教师而言，离不开“学以致用”，其实读书是最好的备课。课余时间的广采博览，使我在钻研教材时能够视野拓宽，开掘更深；让你课堂上“思接千载，视通万里”，历史掌故如数家珍，诗词歌赋援引精当，个人见解卓尔不凡，分条析里讲究章法，引而不发如离玄之箭，口才展示如吐莲花。这样的教学境界，左右逢源，如鱼得水，是教师的善教，也是教师的乐教，是教师最佳境界！
一名真正优秀的教师，乐于读书，会善于思考，会勤于写作。善于思考能探求到教育的真谛：化模糊为清晰，化破碎为完整，化零乱为明了。而思考需要写作。数十年，我勤于写作，撰写了上百万字的教育教学心得，认真记录了课堂教学中的收获与不足，教育学生的成功与失败，对教育现象的思考与剖析、教师生活中点点滴滴的感悟与幸福。在反思中不断提升自我，在反思中逐渐成长成熟。正是有了这些积淀，我才得以在专业报刊发表论文、案例、教学设计。
如今我还在350个人图书馆中搭建了学习交流的平台——“教海拾贝”“文苑折枝”“写作技法”，和学生及学生家长零距离接触。在网上批阅作文，传授着作文和阅读的方法；与家长一起为学生指津喝彩。这无疑打开了别样的窗，让我听到更多的声音，看到更多的风景。
让我看到：教书因读书而充实.，教书因读书而精进，教书因读书而文采飞扬。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”该是王勃·《滕王阁序》名句吧！
想象一下，那景，那情，该有多美！晚霞与野鸭一起飞飞。远远望去，江水似乎和天空连接在一起。
而教书与读书呢？何尝又不是一种充实、精进、飞扬，奇绝至美的境界！
范文三：读书，与生命相伴
总希望自己的生命可以活得更精彩一些，生活可以浪漫点，但行云流水般的日子就这样平淡无奇地过去。
生活像一张无形的网，令人窒息。茫茫人海，虽不乏智者，但知音难觅啊！有谁能知我内心的苦闷？谁会聆听我的心事？谁又会不厌其烦为我指点迷津？我想，只能从“书”中去寻求答案了！
心灵受到触动，难免会让思想活跃起来浮想联翩，流淌着一种祈盼和渴望。
人，需要思考。书，能帮助我们思考。
夜阑人静时，常坐于桌前翻开书卷读上几页心中喜爱的文，已经成为习惯。这是一块心灵的栖息地，让一颗宁静怡然的心，自由自在地在书海中畅游，寻觅于笔痕墨影中读出智慧,读出精彩,给人以不尽的余味……
书，是我们生命的良师益友。读书，使我们远离喧闹的世界、摆脱掉俗事，走进智慧的王国。于宁静中品味，或读或思，一字一句，一页一篇，汇成知识的海洋，惠泽着每一颗渴求上进的心。
于是，我书橱里的书日渐多了起来，闲时常拿出来翻阅。打开它，字里行间清晰闪现出一种精神、一种艺术、一种欣喜、一种感受、一种慰藉。“开卷有益”！从中不断地积累知识，不断地拓展视野，提高自己，以弥补自己的先天不足。
在书林中漫步，深刻体会到书中的魅力所在。
读着，读着，尽可倾听作者在那字里行间灵魂撞击的声响，或与书中的人物一道在喜悲中欢笑和流泪，更能体味出人生的深奥与莫测。
读着，读着，心与境交融，任情感一泻千里心潮澎湃，倘佯书中那五彩缤纷的世界，领略智者的睿智、庸者的愚昧、恋人的心语、世态人情的冷暖、成功的喜悦、失败的无奈。
我的灵魂仿佛经受了一次全新的洗礼，也为生命平添了一分难得的厚重，能给我愉悦、借鉴、启迪和力量，受益匪浅！
常读书，既能慰藉人的灵魂，培养人的气质，丰富知识、陶冶情操、充实人生、激扬斗志，在翰墨书香中激活和释放自己的潜能，在字里行间展开生命的见证与思索；又可使自己变的聪慧、成熟、睿智、豁达。
书读得越多，使我更明彻透悟了高尔基说的“热爱书吧，这是知识的源泉，只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强，忠诚和有理智的人”的深刻内涵。
读书，让我的情感更加细腻，言谈举止更加优雅，气质更加内敛。只有多读书，才能使自己“腹有诗书”而萌生写的意念。
写作，让我学会了细心观察和思考。
因此，喜欢对现实生活中的点点滴滴进行冷静的观察、审视，让原本愚钝的目光变得更敏锐；让原本麻木的心变得更加自信；也让我懂得了怎样更好地面对生活，充实自己。
为了不让思考变成一种抓不住的虚无，我一头栽进文字的世界里，从搜集素材中拈些词汇构思散文，或写一些表明心迹的小诗，在自己耕耘的心灵之地，以字笔耕、以情泼墨、以文收获，任涌动的灵感从笔尖沁出，流淌的是泉水叮咚般的字符，写出更真更美的篇章……
书，为我的天空撑起了一片蔚蓝，为我打开了一扇光明的窗。而今，有书相伴，解读其间深刻的哲理，我迈出了生命的低谷，诠释着新的人生。
※本文作者：静心闻墨※
范文四：读书与我相伴
读 书 与 我 相 伴
大家都知道，对于作为教师的我们，读书是提高文化内涵不 可或缺的重要途径，可是在当前网络和电话盛行的时代，成为除了课本，教 学参考书，一年到头没有完成读过一本书，没有写过一篇像样的文章，潜心 读书更成了一种稀缺，本来每天的课堂都是新的，教师即是教材，我们不读 书能行吗?为了增强教师的文化底蕴，学校开展了读书交流活动，为我们提 供了读书交流的平台，要求我们必须去读，为了完成任务，我不得不读，而 且每次都是敖衔了事，直到有一天我从一本杂志上看到这样一个故事:朱永 新大学教授，博士生导师，又是苏州市副市长，还是一个承担教育孩子这一 神圣使命的父亲，他的成败之路 80%都是静下心来读书学习，大家可想而知 他的时间是多么紧张，他的工作是多么繁忙，但他依然能坚持天天读书，天 天写随笔，想想我呢?却常常抱怨没时间读书，忙!太忙!真的很忙……这 都是借口，时间是挤出来的。 从那以后，慢慢的学着静下心来读书疏离浮躁，恰巧领导安排假期读《爱 的教育》一书，第一次一字不漏的读完整一本书;第一次体味读书的?甜美?; 第一次感悟到读书的真谛……，我喜欢上了读书，工作之余，开始有意识的 读一些名著和教育书籍，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真 谛。 美国诗人狄余森说过:没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一 页跳跃的诗行那样，把人带往远方，是啊!书给了我知识与智慧，《中国通史》 陪我走进历史的长河，走过了一个个朝代，展示一位位君王将相，使我懂得 ?以人为鉴，以史为镜?;《哈里波特》使我明白每一个人都有自己的长处重 要的是学会相信自己。 以书为伴，我领悟我们的教学工作就是一门艺术，是一项伟大的工程， 《发展与教育心理学》让我知道了学生成长过程各个年龄阶段的学生思维、 情感、认知等方面的发展水平，在平时教学中，由此结合学生具体情况，选 择合适的教育教学方法，让自己成为一名合格的人民教师;《给教师建议》为 我解开了许多教学中的困惑，教会我如何与孩子相处，如何调整课堂，为孩 子创造自由健康成长的空间。
与书为伴，我慢慢变得充实，慢慢实现教师使 命，因此，读书对我来说，不再是要求，不再是负担，而是成为我的 一种习惯，一种生活方式，我知道读书需要长期的积淀，坚持不懈的努力， 我愿与它为伴，一直相守到老!读书吧!朋友们。
范文五：关于读书的作文：与书相伴的日子
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关于读书的作文:与书相伴的日子
关于读书的作文:与书相伴的日子-初中作文
有这样一句话，“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”
在喧嚣的现代都市中，汽车代替了行走，电脑代替了交流，电话代替了书信。我们不否认进步，但我们知道有些东西却是永远不能代替的，如一缕沁人心脾的花香，如一丝凉爽的清风，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌??即使我们已经有着e时代的时尚，但我们依然可以让自己的心开启另一番旅程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。
还记得小学五年级语文课本里有篇文章《走遍天下书为侣》吗,作者在开篇问道:“如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样,”也许有的人会选择带一部电脑;也许有的人会选择带一些音乐;也许有的人会选择带上家人的照片??可我的选择却是带上最心爱的书～
悲痛时，书可以鼓励我要不畏挫折，勇敢地开拓创新，
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勇攀高峰;忧愁时，书可以教会我抛开烦恼，寻找快乐;孤独时，书可以陪伴我挣脱寂寞的禁锢，寻找快乐的源泉??
与书相伴的日子，我过得充实而幸福。记得还是小学二年级时，爸爸妈妈就给我订阅了《儿童画报》，这在全班同学当中，可是独有的令人羡慕的一个。五年级时，我就捧着爸爸的一本《金牛传奇》直看到夜幕降临，眼睛发涩，过早地戴上了眼睛。及至到了中学，更是贪婪地啃食书本，接触到大量的各种书籍??
真正参加了工作，反而觉得没有时间来读书了，只是把读书学习作为提升素质的一种需要。当我看到了自己的工作成果，看到了同事们赞许的目光，看到了学生家长满意的笑容，我觉得，我应该把读书当做一种责任、一种追求、一种生活的常态??
人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。
朋友，您是否已经很久没有闻到过书香，没有听到过书页翻动的声响;是否曾在喧嚣的都市中感到生活的无趣，是否曾在某个寂静的夜晚感到心灵的空虚??那么，在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在夜晚的枕边??别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书～
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与书相伴的日子，我不孤单～
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