蒋金龙39235736
范文一：二级注册结构师
二级注册结构师
一、基础考试
1.高等数学 2.普通物理 3.普通化学 4.理论力学 5.材料力学 6.流体力学7.建筑材料 8.电工学 9.工程经济 10.计算机与数值方法 11. 结构力学12.土力学与地基基础 13. 工程测量 14.结构设计 15.建筑施工与管理 16.结构试验
二、专业考试
1.钢筋混凝土结构 2.钢结构 3.砌体结构与木结构 4.桥梁结构 5.地基与基础6.高层建筑、高耸结构与横向作用 7.设计概念题 8.建筑经济与设计业
四、基础考试
(1)基础考试的上午段主要测试考生在基础科学方面的掌握程度，设120道单选题，每题1分，分9个科目如下:高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学、建筑材料、电工学、工程经济。下午段主要测试考生对结构工程及直接有关专业理论知识的掌握程度，设60道单选题，每题2分，分8 个科目如下:计算机与数值方法、结构力学、土力学与地基基础、工程测量、结构设计、建筑施工与管理、结构实验、职业法规。
(2)本说明所列的参考书目，其内容应当是考生在本科大学学习期间已学过的知识。考生应根据自己的薄弱环节进行重点复习(也可以参考同一内容的其它教材)，不需要全部重新阅读。
(3)基础考试为闭卷考试。考生只能带入铅笔、橡皮、削笔刀等文具及无噪音的小型计算器。考场上向考生发给《参考手册》一本，内列必要的公式及图表，考后收回。考生不得携带空白或书写的纸条、资料、笔记本等入场，也不得在考场内与其它考生交换手册或纸条，违者以作弊论处，当即取消考试资格。
五、专业考试
(1)一级注册结构工程师考试中的专业考试，是在考生通过基础考试后，在结构工程设计岗位上实践了规定年限，并达到实践要求的基础上进行的，其主要目的是考核考生在本专业工作中是否具备正确执行国家法律与设计规范要求的能力，以保证设计项目的安全可靠和经济合理。
(2)本次考试的专业范围包括:房屋结构、桥梁结构与塔架结构在考题设置中既考虑了其共性，也根据三种结构的不同特点，提供一定的选择余地。
(3)本次考试以国家标准规范为准，在没有国家规范的情况下，用部门标准规范。
(4)专业考试进行一天，分上、下午两段，每段4小时。上午段为作业题，考生可从规定的6道题中选择4题作答，每题10分。6道题的设置为:《钢筋混凝土结构》、《钢结构》、《砌体结构与木结构》、《桥梁结构》、《地基与基础》、《高层建筑、高耸结构与横向作用》。下午段设8道选择题(每题设8个分题)，除与上午段相同的6个科目之外，另设:《设计概念》、《建筑经济与设计业务管理》为必答题，其余6题中可选择4题作答，每题设8个小题，每小题1 分，但不得串答各题之间的分题。
(5)考生可携带必要的文具，如:铅笔、橡皮、削笔刀、小型无噪音计算器等进入考场，并可携带参考书目中所列的设计规范入场，但不得夹带空白或书写的散纸条，也不得在考场内与其它考生交换资料、书本、纸条，违者以作弊论处，当即取消考试资格。
(6)本说明所列的参考书目是全面的，也是考生在经常工作中实际接触的。考生应当在日常工作中熟悉其中大部分内容，考试前只需根据自己拟选择的考题针对薄弱环节进行重点复习及准备，并不要求考生重新阅读全部参考书目。
范文二：二级注册结构师
二级注册结构工程师资格考试科目:1.专业考试(上) 2.专业考试(下) .
补充:
二级注册结构工程师资格考试科目:1.专业考试(上) 2.专业考试(下),附具体要求:
二级注册结构工程师专业考试大纲
一、总则
1.1了解结构极限状态设计原理。
1.2了解建筑结构的经济比选知识。
1.3掌握建筑结构及一般高耸结构的荷载分类和组合及常用结构的静力计算方法。
1.4了解钢、木、混凝土及砌体等结构所用材料的基本性能、重要材料的质量要求和基本检查、实验方法;掌握材料的选用和设计指标取值。
1.5了解建筑结构的基本施工技术。
1.6了解建筑防火、防腐蚀和防虫的基本知识。
1.7了解防水工程的材料质量要求、施工要求及施工质量标准。
二、钢筋混凝土结构
2.1掌握各种常用建筑结构体系的布置原则和设计方法。
2.2掌握基本受力构件的正截面、斜截面、扭曲截面、局部受压及受冲切承载力的计算;了解构件裂缝、挠度和疲劳强度的验算。
2.3掌握基本构件截面型式、尺寸的选定原则及构造规定。
2.4掌握现浇和装配构件的连接构造及节点配筋形式。
2.5了解预应力构件设计的基本方法及施工的基本知识。
2.6掌握一般钢筋混凝土结构构件的抗震设计计算要点及构造措施。
2.7了解对预制构件的制作、检验、运输和安装等方面的要求。
三、钢结构
3.1熟悉钢结构布置原则、构件选型和主要构造。
3.2掌握受弯构件的强度及其整体稳定和局部稳定计算。
3.3熟悉轴心受力和拉弯、压弯构件的计算。
3.4掌握构件的连接计算及其构造要求。
3.5了解钢结构的制作、运输和安装方面的要求……
3.6了解钢结构的防锈、隔热和防火措施。
四、砌体结构与木结构
4.1掌握无筋砌体构件的承载力计算。
4.2掌握墙梁、挑梁及过梁的设计方法。
4.3掌握配筋砖砌体的设计方法。
4.4掌握砌体结构的抗震设计方法。
4.5掌握底层框架砖房的设计方法。
4.6掌握砌体结构的构造要求和抗震构造措施。
4.7熟悉常用木结构的构件、连接计算和构造要求。
4.8了解木结构设计对施工的质量要求
五、地基与基础
5.1了解工程地质勘察的基本方法。
5.2熟悉地基土(岩)的物理性质和工程分类。
5.3熟悉地基、基础的设计原则和要求
5.4掌握地基承载力的确定方法、地基的变形特征和计算方法。
5.5掌握软弱地基的加固处理技术和设计方法。
5.6掌握建筑浅基础及桩基础的计算方法和构造要求。
5.7了解土坡稳定分析及档土墙的设计方法。
5.8了解地基抗液化的技术措施;了解各类软土地基加固处理及桩基础
的的一般施工方法和要求。
六、高层建筑结构、高耸结构与横向作用
6.1了解竖向荷载、风荷载和地震作用对高层建筑结构和高耸结构的影
响;掌握风荷载和地震作用的取值标准计算方法;掌握荷载效应的组合方
法。
6.2掌握常用高层建筑结构(框架、剪力墙和框架—剪力墙和)的受力
性能及适用范围。
6.3了解概念设计的内容及原则，并能运用于高层建筑结构的设计。
6.4了解高层建筑结构的内力与位移的计算原理;掌握常用钢筋混凝土
高层建筑结构的近似计算方法、截面设计方法和构造措施。
6.5了解水塔、烟囱等一般高耸结构的选型要求、荷载计算、设计原理
和主要构造。
考试大纲上有明确要求。1.考试科目:钢筋混凝土结构，钢结构，砌体结构与木结构，地基与基础，高层建筑结构、高耸结构与横向作用。2.各科题量及分值: 钢筋混凝土结构 20道题 钢结构 8道题 砌体结构与木结构 20道题 地基与基础 16道题 高层建筑、高耸结构与横向作用 16道题 以上各科均为必答题。平均每题1分，满分80分3.关于考试用书。个人认为最好的书就是规范，把基本的、常用的规范掌握了考试过关就毫无问题(有点像废话，但的确是这样)。如果非要找参考书可以用住房和城乡建设部执业资格注册中心编写的《2011年全国一、二级注册结构工程师专业考试教程》(机械工业出版社)，据说这是由官方组织编写的唯一考试用书。
.土木工程无论是路桥还是房屋建筑都有最有资格成为结构工程师的专业。
当然，首先你要从事本专业，然后土木本科毕业(可能需要有学位证的)一年可以参加一注结构师基础课，毕业二年参加二级结构师专业考试，在通过一注结构师基础考试后四年，就可以参加一级结构师的专业考试。
考试通过后既可以成为结构工程师，可以注册，执业。
一注结构师有基础考试和专业考试，二级结构师只有专业考试，成绩一次性通过有效，考试基础考试闭卷，专业考试开卷，可以带规范和个人笔记，资料。
3.按照建设部和人事部的规定;
一级注册结构工程师资格考试由基础考试和专业考试两部分组成。通过基础考试的人员，从事结构工程设计或相关业务满规定年限，方可申请参加专业考试。考试成绩不实行单科累计管理，基础考试或专业考试须一次通过全部科目。
4.一级注册结构工程师资格考试科目:
1.基础考试(上) 2.基础考试(下) 3.专业考试(上) 4.专业考试(下) 基础考试包括:
上午:1. 高等数学 2. 普通物理 3. 普通化学 4. 理论力学 5. 材料力学 6. 流体力学 7. 计算机应用基础8. 电工电子技术 9. 工程经济
下午:10. 土木工程材料 11. 工程测量 12. 职业法规 13. 土木工程施工与管理 14. 结构设计 15. 结构力学 16. 结构试验 17. 土力学与地基基础
专业考试包括:
1. 钢筋混凝土结构 2. 钢结构 3. 砌体结构与木结构 4. 地基与基础 5. 高层建筑、高耸结构与横向作用 6. 桥梁结构
5.考试题型
考试题型为单项选择题。
注册结构工程师考试科目:
一级注册结构工程师资格考试科目:1.基础考试(上)2.基础考试(下)3.专业考试(上) 4.专业考试(下) 基础考试包括: 上午:1. 高等数学 2. 普通物理 3. 普通化学 4. 理论力学 5. 材料力学 6. 流体力学 7. 计算机应用基础 8. 电工电子技术 9. 工程经济 下午:10. 土木工程材料 11. 工程测量 12. 职业法规 13. 土木工程施工与管理 14. 结构设计 15. 结构力学 16. 结构试验 17. 土力学与地基基础 专业考试包括: 1. 钢筋混凝土结构 2. 钢结构 3. 砌体结构与木结构 4. 地基与基础 5. 高层建筑、高耸结构与横向作用 6. 桥梁结构
二级注册结构工程师只考专业课，科目为: 1. 钢筋混凝土结构 2. 钢结构 3. 砌体结构与木结构 4. 地基与基础 5. 高层建筑、高耸结构与横向作用
注:通过基础考试的人员，从事结构工程设计或相关业务满规定年限，方可申请参加专业考试。考试成绩不实行单科累计管理，基础考试或专业考试须一次通过全部科目。一级结构师有基础考试和专业考试，二级结构师只有专业考试，成绩一次性通过有效，考试基础考试闭卷，专业考试开卷，可以带规范和个人笔记，资料。
2013注册结构师考试大纲二级
一、总则
1(1 了解结构极限状态设计原理。
1(2 了解建筑结构的经济比选知识。
1(3 掌握建筑结构及一般高耸结构的荷载分类和组合及常用结构的静力计算方法。
1(4 了解钢、木、混凝土及砌体等结构所用材料的基本性能、重要材料的质量要求和基本检查、实验方法;掌握材料的选用和设计指标取值。
1(5 了解建筑结构的基本施工知识。
1(6 了解建筑防火、防腐蚀和防虫的基本知识。
1(7 了解防水工程的材料质量要求、施工要求及施工质量标准。
二、钢筋混凝土结构
2(1 掌握各种常用建筑结构体系的布置原则和设计方法。
2(2 掌握基本受力构件的正截面、斜截面、扭曲截面、局部受压及受冲切承载力的计算;了解构件的裂缝、挠度和疲劳强度的验算。
2(3 掌握基本构件截面型式、尺寸的选定原则及构造规定。
2(4 掌握现浇和装配构件的连接构造及节点配筋形式。
2(5 了解预应力构件设计的基本方法及其施工的基本知识。
2(6 掌握一般钢筋混凝土结构构件的抗震设计计算要点及构造措施。
2(7 了解对预制构件的制作、检验、运输和安装等方面的要求。
三、钢结构
3(1 熟悉钢结构布置原则、构件选型和主要构造。
3(2 掌握受弯构件的强度及其整体稳定和局部稳定计算。
3(3 熟悉轴心受力和拉弯、压弯构件的计算。
3(4 掌握构件的连接计算及其构造要求。
3(5 了解钢结构的制作、运输和安装方面的要求。
3(6 了解钢结构的防锈、隔热和防火措施。
四、砌体结构与木结构
4(1 掌握无筋砌体构件的承载力计算。
4(2 掌握墙梁、挑梁及过梁的设计方法。
4(3 掌握配筋砖砌体的设计方法。
4(4 掌握砌体结构的抗震设计方法。
4(5 掌握底层框架砖房的设计方法。
4(6 掌握砌体结构的构造要求和抗震构造措施。
4(7 熟悉常用木结构的构件、连接计算和构造要求。
4(8 了解木结构设计对施工的质量要求。
五、地基与基础
5(1 了解工程地质勘察的基本方法。
5(2 熟悉地基土(岩)的物理性质和工程分类。
5(3 熟悉地基、基础的设计原则和要求。
5(4 掌握地基承载力的确定方法、地基的变形特征和计算方法。
5(5 掌握软弱地基土的加固处理技术和设计方法。
5(6 掌握建筑浅基础及桩基础的计算方法和构造要求。
5(7 了解边坡稳定分析及挡土墙的设计方法。
5(8 了解地基抗液化的技术措施;了解各类软弱地基加固处理及桩基础的一般施工方法和要求。
六、高层建筑结构、高耸结构及横向作用
6(1 了解竖向荷载、风荷载和地震作用对高层建筑结构和高耸结构的影响;掌握风荷载和地震作用的取值标准计算方法;掌握荷载效应的组合方法。
6(2 掌握常用钢筋混凝土高层建筑结构(框架、剪力墙和框架—剪力墙)的受力性能及适用范围。
6(3 了解概念设计的内容及原则，并能运用于高层建筑结构的设计，了解结构抗震性能化设计基本方法，了解结构抗连续倒塌基本要求。
6(4 了解高层建筑结构的内力与位移的计算原理;掌握常用钢筋混凝土高层建筑结构的近似计算方法、截面设计方法与构造措施。
6(5 了解水塔、烟囱等一般高耸结构的选型要求、荷载计算、设计原理和主要构造。
提示:全国二级注册结构工程师专业考试，以此文件附件中所列该项考试所用的规范(包括标准和规程等)为依据，试题不会超出本考试所列规范(包括标准和规程等)的范围。考生应注意本大纲所列的基本要求，同时要注意对规范(包括标准和规程等)规定的全面完整的理解与应用。
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下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除
述职报告
尊敬的各位领导，各位同仁:
大家好～
本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习**教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。
工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下: 一、加强学习，联系实际，提高认识
教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。
(一)严格要求自己，以身作则
古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。
(二)健全德育领导机构，重视班主任工作
(1)加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会;
(2)迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”;
(3)建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌;
(4)狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色; (5)成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。
一是健全德育领导机构。成立了由。。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。 二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。 三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任之友》、《中国德育》和《德育报》。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。 二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处
(一)是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。 1、在我的组织下，政教处编印了《德育工作手册》，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。 2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。
(二)是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。
目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。 一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。 (三)是加强管理，提高工作效率
1)加强德育队伍建设。德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。
2)完善管理制度。通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明确各项制度，能正确引导教师开展工作。今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又
有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。
3)构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理;“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议，完善了《学学生家庭行为准则》和《学生家长行为准则》，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。
4)加强安全管理，完善管理机制。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到:人员进出严格把关;学校24小时有人值班;每月对学校的安全设施进行检查;学校各项管理措施严格到位;学校安全知识宣传长期坚持。同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。 三、 树立品牌意识，增强办学特色优势
我校在08、09年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念;以“打造新农村品牌学校”的办学方向;以“兴文体教育，促学生全面发展;强师风建设，促学校快速发展”的办学特色;师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量领先、设施先进的新农村品牌学校。我校的课外活动丰富多彩，有男、女篮球队，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有舞蹈、合唱文艺队等，学校为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。09年11月我校举行秋季田径运动会、学校艺术节活动。主题是“携手共建和谐校园”，(其他德育奖项)学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基础。我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。让校园处处充满育人的气息。今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色学校”。今年我校荣获“河南中小学卫生优秀学校”、“洛阳市规范化管理?十佳?学校”、“洛阳市基础教育课程改革先进学校”等荣誉称号。培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌(培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在洛阳一高校园怒放。
总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今
后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。 一、理清工作思路，制定工作要点
要当好职工代表，首先必须干好本职工作。而工作的好坏，首先必须有一个好的思路。办公室承担着我局行政、党委、纪检监察三项职能，如何在众多职能中把握规律，理清头绪，更好地抓落实、出成效，必须有一个清晰的工作思路。因此，办公室认真贯彻全市邮政工作会和职代会精神和省局办公室、党务工作部、纪检监察工作要求，坚持以科学发展为指导，按照局领导提出的“严谨严格、客观务实、开阔开朗、耐心恒心、机智灵活”的要求，制定了综合办公室“建设一支队伍、突出两个重点、强化三大职能、实现四个转变，增强五种意识”的工作思路，坚持在工作中转变观念，突出重点，明确职责、强化协作，高标准、高质量、高效率地完成各项工作。同时，根据省局党务工作部、市直工委、省局监察室的有关要求制定了2006年党建工作要点和纪检监察工作要点、党委中心组理论学习计划、政研会工作要点等党建工作要点和计划，从而为全年党建工作有条不紊推进指明了方向。 二、加强队伍建设，全面提高素质
要做一名合格的职工代表，首先必须加强自身学习，为推进各项工作开展奠定坚实的基矗 我坚持把强化理论、业务学习作为提高队伍素质的重要途径，常抓不懈，并提出了要以政治强、业务精、作风好为目标，全面加强办公室队伍建设。在理论学习方面，分阶段对办公室理论学习进行安排，积极探索和改进学习方法，通过全体工作人员集体学习、自学，学以致用等多种学习形式，强化学习效果。力求通过强化政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，加强思想建设，今年以来，利用每周学习时间，先后组织开展了党章、社会主义荣辱观、“让机关大门向群众畅开”、“全面提高领导发展的能力”、“没有研究就抓不好落实”等各种理论知识。在业务学习上，以网上办公为契机，抓公文处理流程规范，推动公文管理“有序运作，无缝衔接”。今年是网上办公的开始，各项工作都处于起步阶段，我们通过两次大规模培训，让大家了解网上办公的基本流程和操作程序。
为了使网上办公效率更高，操作更便捷，我们又针对每个人提出的问题进行百问不厌的指导和帮助，可谓手把手的教，并对容易出现的具体的，形式上的问题，发通知进行解释规范，经过半年运作，目前大家已经基本掌握了网上办公技能，网上办公已经顺畅运转，效率日渐显现。以文字把关为重点，严把材料关，深入一线，加强调研，力求精益求精。对材料的起草和修改，我都本着实事求是，尊重规律的严谨态度，尊重科学、重视制度的理性精神，深入基层，加强调研，团结和带领办公室全体人员去思考、去探索，力求出精品、出亮点。为了加强信息和新闻报道工作，近期，又出台了《晋城市邮政局信息及新闻宣传报道管理考核办法》，力求信息和新闻宣传工作有目标、有组织、有制度、有考核。以ISO9001贯标工作为依托，探索贯标工作与企业管理相结合的最佳途径，力促企业基础管理水平的提高。近期印发了《晋城市邮政局近期需要落实重点规章制度的通知》，坚持强化执行，加强内控，突出重点，重心下移四项原则，加强企业管理，夯实发展基础，并制定了最基本规章制度落实分解表，不断推进企业基础管理。以办出高水平的会为要求，要求各种会议做到超前考虑，
及早部署，会前订出会议详细的议程安排进度表，会中尽心尽职搞好服务，会后总结经验和不足，力求通过办会锻炼大家的组织协调、统筹考虑能力。同时，认真组织大家学习《2006年市直机关党的工作会议文件汇编》、《机关党建工作规章制度文件汇编》等各种党的规章制度，不断掌握和熟悉党的理论知识，提高综合素质。
三、把握工作重点，增强工作实效
1、积极主动，认真履行工作职能。一是当好参谋助手。根据局领导的总体工作思路，办公室构思起草了全市邮政工作会议的主报告，国家局、省局调研和视察指导我市工作的汇报材料、经验材料等各类材料多篇。二是贯彻领导意图。为有力地推动全局各项重大决策的贯彻执行，为解决基层关心的热、难点问题，为方便各县(市)局、各专业单位办事，根据局领导要求，健全和完善了督查工作制度，按照立项、办事、催办、办结归档的程序，按照严格工作程序、强化办事时限，认真做好协调的要求开展督查，使全局各项决策和工作达到“交必办、办必果，果必报”的要求，做到督查事项件件有着落，事事有回音，真正做到了督在点子上，查在关键处，提高了工作的前瞻性、针对性和时效性。
范文三：二级注册结构师
对于本科土木工程的学生来说,或多或少应该对注册结构工程师有 听过或者了解过,如果之前没有听过,那就得快点去了解了,这个可是 关乎切身利益的考试。我从大二的时候就已经对这些考试有所了解了。 但是在日常生活中和其他师弟交流时, 发现还有很多人不知道有这些考 试,所以特地写下这篇文章,希望对师弟朋友们有个指导作用。
注册结构工程师分为一级注册结构工程师和二级注册结构工程师 (以下简称为“一注”和“二注”)。一注包括基础考试和专业考试、 二注只有专业考试。具体的考试年限和要求等网上一搜就有,有打算了 解的朋友们自己动手吧。 (发现很多人平时对于一些网上可以查到的东 西,都喜欢通过问别人来了解,其实这样有的时候获得的信息量不太准 确,所以建议大家多多自己动手查下,获得的信息会更加系统和全面, 特殊的情况再和别人交流比较好)
下面介绍下二级考试的一些基本知识,这些网上查起来比较麻烦, 所以我就直接说了。
考试报名时间一般为 6月份,考试时间为每年 9月份中旬的周日。 考上分为上下午,上下午各 4个小时,总共开始时间为 8小时。 考试是开卷考试,可以带文件规定的各种正版规范,合订本和单行 本都可以,还可以带一些正版的习题书(不过考试基本用到很少, 还是规范主打)。复印的资料能否带去还没有鉴定过,大家还是以 规范为主吧。
考试题目全为选择题,上下午各 40分,上下午总分 48分为及格。 考试题型可以分为计算题和概念题。 其他计算题各小题答案不株连。 每题除了写出答案, 还要写出公式的来源语句, 比如来自 xx 规范第 x.x.x 条或者公式 xx-xx-xx ;而概念题的四个选项,哪个对哪个错, 依据是什么,都必须写清楚。
二级结构工程师考试内容从整体来说包括五大部分:
1. 混凝土结构; 2钢结构; 3砌体结构和木结构; 4地基和基础; 5高层与高耸结构
考试上下午题型分布是这样的:
上午:混凝土结构 18分,钢结构 12分,砌体结构 10分
下午:砌体结构 6分,木结构 2分,地基与基础 14分,高层与高耸 结构 16分。
二注考试的评分过程是这样的,在省集中改卷,然后成绩送往北京 审核,没有问题再对外公布。先把涂卡进行机读,机读 48分以下不 再人工阅卷。对于卷面分数 48分以上,再进行人工阅卷,扣除一些 没有来源依据而蒙中答案的题目分数后, 总分 48分以上为合格; 机 读 48分以上但是扣除没有来源依据而蒙中答案的题目分数后低于 48分和机读 48分以下为不合格。
二注值不值得考?
有的人会说,结构直接考一级就可以了,不想考二级。我个人的看 法是这样的, 因为一级专业要本科毕业四年或者五年才能考,而二级
结构只要本科毕业二年就能考了。所以先考个二级,可以当成是对一级 考试的练手,并且通过对二级考试的复习,可以为以后一级打下良好的 基础。加上二级考上了,可以挂靠出去,挂靠费不仅对于学生,甚至是 工作的人来说,都是比较可观的。所以不管是已经工作的人,还是在校 的研究生, 都是应该尽量参与。 特别是在校研究生, 平时可安排时间多。 考个证可以巩固自己的专业知识,又可以通过挂靠费来提高生活质量, 多划算啊。
一注和二注考试内容和难度相比如何?
从考试内容来说,一注的内容多了桥梁结构章节。其他章节的题目 数量也略有不同。一级考试计算难度比二级略大,这个是我做了一注真 题和二注真题后感觉出来的。
二注难不难考?
这个问题是最不好回答的问题了。大家从小到大,肯定会有一种感 受。就是凡事只有自己经历了,才能对事情来进行评价;同样,二注和 高考、考研一样,只有自己经历了,才能下定论。我们能做的就是考前 好好准备。如果我随便用“难” “不难”来回答你,这样是很不负责的, 严重的时候会误导别人,导致不可设想的后果。我如果说“难”,会让 一些人心里恐惧;说“不难”,会让一些人掉以轻心,最后不仅导致别 人考不过,还回落下个骗人的罪名,从而遗臭万年。
考前准备,首先是要认真看看关于考试的官方文件,一般到人事考 试网都会有。然后就是搜索一些重要的信息咯。我是喜欢到网易土木一
注二注板块收集各位考过的热心网友的心得。 而且是一收集就十多二十 篇。然后再每篇认真阅读,标出重点。把这么多篇心得整理出一篇来。 因为每个人的写作风格和侧重点是不一样的,只有自己总结了,才能保 证自己需要的每一方面信息都能涉及到。除了看看别人是如何复习的, 还要看看别人为什么考不过。成功的原因可能会有很多个,但是失败的 原因来来去去就那么几个。所以提前了解了,就 OK 了。
看的心得多了,自然对大概怎么复习有了一个初步的了解,对于文 章里面经常出现的考试用书看得多了,也知道就那么几本。
如果想对复习有个进一步的了解,观看文章是不行的。怎么做呢, 就是实践起来!只有行动了,才能发现问题,解决问题,然后再一次一 次的克服问题中前进,最后到达成功的彼岸。
官方报名文件里面有列出用到的各种规范, 应该有 30多本, 但是其 中很多规范考试题目是不会出现的。就算出现了,也就一两分的事情。 所以我并没有购买合订本规范,而购买了以下规范的单行本:
注意, 2011年下面规范可能会用到 2010版,具体版本请各位自己 对照当年的考试文件规定
《 建筑结构荷载规范 》(GB50009-2001) 23.8
《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008) 8
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001) 62.4
《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002) 32
《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008) 38.4
《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2002、 J220-2002) 28.1
《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)
《钢结构设计规范》(GB50017-2003)
《砌体结构设计规范》(GB50003-2001) 21.3
《木结构设计规范》(GB50005-2003) 28.1
《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2002、 J186-2002) 之所以用单行本,是因为看了很多人的心得,大家普遍说合订本字小, 翻起来不方便。而单行本就没有这个问题了,而且空白处多,可以写下 很多自己总结的东西。后来发现确实是这样的。
对于学生来说,购买规范可是一笔不小的开支啊。确实是如此, 但是我不建议大家去借别人的规范。因为注册考试,考的就是对规范的 熟练程度。我们要做的就是在复习过程中,通过练习,不断的完善自己 的规范,从而达到我们做题,翻到规范所在页,能根据自己平时的记录 快速的应用规范。所以,只有新买的规范,才能被我们完美的打造成属 于自己的个性化工具书。别人用过的规范,是无法达到这个效果的。 希望大家多勒紧腰带买新规范,这点小小的投资,可以带来大的回 报。只要考到了证,挂靠出去,利益可是比支出多很多的。
接下来就是两本练习书:
《注册结构工程师专业考试应试指南》 中国建筑工业出版社 施岚 青
《注册结构工程师专业考试答题指导》 中国建筑工业出版社 施岚 青
注意:这两本都是每年更新的,但是版本之间变化不大,不过如 果有新版本规范应用,可能变化就比较大了。
施岚青 的这两本书可是众所周知的最权威的辅导书了。其他人编 写的书,都是无法超越之的。很多题目也是抄袭之。市面上是没有专业 用于二注的复习书的,此书适用于一注和二注,每章节前面都有列出一 注和二注的考试范围,这方面是很人性化的。
《应试指南》是对各规范的按照知识体系详细讲解,并且通过例题来讲 解其应用的,我学了一遍后,明显对整个知识结构有了比较好的了解。 如果没有这本书, 直接看规范, 会因为没有框架而无法把条文联系起来, 会因为没有例题而对如何应用规范而无从下手。
《答题指导》就是习题集了,每道题的答案都有详细的解答过程,是非 常好的习题书。
然后就是最最重要的真题:
《 2010全国二级注册结构工程师专业考试:历年试题及标准解答》 机械工业出版社 住房和城乡建设部执业资格注册中心 编
这本真题是绝对的权威了!也是最最重要的,如果把所有真题做个 三遍以上,那么考试应该问题不大。
我是从 2010年 5、 6月份就开始复习的,每天拿着一本转头后的书 去教学楼,觉得太重了,于是便把书给肢解成若干小本,轻松上阵。由 于还要准备期末考试,所以效率还不是很高。
7月份了,可以认真的准备复习了。那个时候开始,我终于不是孤 单的一个人在战斗, 有幸加入万瑜的复习队伍, 一起在教学楼霸位复习。 因为有了万瑜这位战友, 从而有了信心, 有了干劲, 也认清了前进目标, 而不至于迷失方向。
7月底回家放假,在家复习的感觉很好,有当年一个人在家复习考 研的感觉。也就是在暑假这个关键的时期,我突破了高层和混凝土的瓶 颈,为顺利通过考试打下基础。 8月份回学校后,在教室复习了几天, 便去工地干活, 2个星期回来,继续和万瑜一起复习,直到考试那天。 总的来说,我复习的时间还是比较充裕的,特别是比起那些工作的 人。所以,对于考试,充裕的时间是制胜的关键。
说到复习的方法,每个通过的人都有属于自己的一套方法和思路。 但是并不是适用于其他所有人。可能这个方法适合自己,但是对别人来 说是行不通的。所以我就大致说下自己的复习方法,给别人一点参考。 前面提到,考试按照内容可以分为砼结构、钢结构、砌体结构、木 结构、地基与基础、高层与高耸结构。有的内容只涉及到一本规范,有 的内容涉及到基本规范,有的规范每个章节都涉及到,现在分类如下; 一、木结构
涉及规范:《木结构设计规范》(GB50005-2003)
考试特点:每年就两道题,通过做历年真题可以知道经常考的是抗压方 面的知识。通过做做真题,一般两道题都可以对一道。
二、钢结构
涉及规范:《钢结构设计规范》(GB50017-2003)
考试特点:通过历年真题分析,可以知道钢结构考的基本都是强度和稳 定方面的计算,很多题目只要找对公式,查表无误,计算正确就可以得 分。也会有几道难度比较大的,特别是没有做过钢结构设计的人,可能 连结构图都看不太懂,这样的题目失分也是情理之中。而且钢结构每年 的难度个人觉得比较大,所以等分率偏低,可能和本人接触钢结构比较 少有关。
三、砌体结构
涉及规范:《砌体结构设计规范》(GB50003-2001)
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)
考试特点:每年考的题目类型也是比较固定,通过做真题就可以发现, 其中受压构件承载力是重点, 还有比较需要注意的是砌体强度的取值和 折减是重点。一旦强度取错,后面的计算都是徒劳了。
四、地基与基础
涉及规范:《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)
《建筑桩基技术规范》(JGJ94-2008)
《建筑地基处理技术规范》(JGJ79-2002、 J220-2002)
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)
考试特点:可以说,这部分题目是历年题目中最简单的,考的计算都很 基本, 计算公式也不复杂, 承载力调整很常考。 虽然用到的规范比较多, 但是都是很简单的题目,只要细心,基本得分率都比较髙
五、混凝土结构、高层与高耸结构
涉及规范:《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008)
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)
《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)
《高层建筑混凝土结构技术规程》(JGJ3-2002、 J186-2002)
考试特点:其实这两个章节的内容是可以合在一起复习的,难度也是比 较大的。需要好好花时间准备。特别是框架结构、剪力墙结构、框剪结 构的抗震内容,基本规范都有涉及到,而且编排的顺序又不一样。我在 这些内容也是花了很多时间才弄懂了。如果能弄到这部分,考试通过率 就会髙很多的。
此外, 《建筑结构荷载规范》 (GB50009-2001)这本规范是每个章节内 容都会涉及到的。
我在复习的时候,是一边做练习,一边优化规范,并且用不同颜色 的水笔做笔记,一些重点词句用黑笔,一些参数的取值限制用红笔,还 有一些是用蓝笔。特别需要注意的是,我们优化规范,最终目的是要提 高我们的翻规范速度。所以我会在一些公式的地方表明页码,这样我做 题的时候,看到页码就会去翻,而不是按照规范中写的第 x.x.x 条来找。
心理准备
我在考试之前,就已经有意识的培养自己的应试心理。首先,考试 48分就可以过, 所以我们不需要保证每道题都会做。 而是根据自身的情 况,合理安排做题时间和顺序。对于一看就会做的题目,争取做对。一 看就不会做的题目,坚决不做。似懂非懂的题目,留着后面做。
同时, 我通过对历年真题的练习, 发现历年真题中, 只要考荷载计算的, 我都做不对,所以考试的时候如果遇到计算荷载的题目,我就放弃。 9月 19日参加了考试,上午试卷发下来后,第一道题我就不会, 看似很简单,但是偏偏找不到规范,所以我果断放弃。第二道题是计算 荷载的,我也马上放弃。第三道题也和第一道题一样,简单但是一时找 不到规范的,我也放弃了,直到第四道题才开始认真写。
总的来说,考试过程遇到的困难还是比较少,特别是钢结构,考得 比较简单,加上可能自己的状态比较好也有关,很多概念题我都轻而易 举就找到了规范条文。再离考试结束的十五分钟,我又运气很好的找到 了第一和第三道题目的答案,给上午的分数加了 2分。
大概估算了以下,发现自己有把握的题目都 30+了,下午只要保证 拿 18+,及格就不成问题,所以心情还是比较轻松的。
中午阿妞提前给我和万瑜买了午餐, 吃完午餐我和万瑜找了一个教 室躺下休息,虽然没有睡着,但是还是稍微回复了精力,为下午的考试 保留了体力。
下午的题目做起来也比较顺。我做完地基与基础,还有 16分的高 层没有做的时候,已经觉得自己的分数过了 48分了,所以调整了心态, 做得比较轻松,在考试结束五分钟前做完所有的题目。
考试是辛苦的,上下午 4个小时都写忙了,浓茶和红牛双管齐下,考完 出来也已经处于半虚脱状态了。好好休息了几天。
从 12月底一直等成绩,等到 1月 17号,成绩终于出来了。 36+35, 我通过二注考试,为自己交上了一份新年礼物。
能通过这个考试,我觉得不只是自己的努力,而是许多人的努力共 同的结果。比如和我一起复习的万瑜,考试那天中午顶着太阳给我们打 饭的阿妞妞,还有其他在我复习过程中给与我帮助的人,特别是论坛上 留下宝贵经验心得的网友。在此我表示衷心的感谢。
最后提一句,其实二注只是一个资格考试,通过考试不能说明一个 人的技术水平有什么强的。实践才是最重要的。但是我们也不能无视二 注。二注的挂靠费,可以让我们的生活过得滋润点,通过复习,也可以 让我们对规范的理解多一些,系统一些。这些,也是非常宝贵的。 如果要我给出一些复习建议的话,我觉得是“ 重视之,勤练之 ”! 付出就会有回报,即使无法通过,也收获了很多的知识。
很多人可能到现在还不知道结构二注的挂靠价格吧, 很多人还以为一个 月几百一千块, 我在这里可以和大家透露, 2010年二级结构的挂靠费是 12W/3年 , 一次付清, 这个价格是网易土木二级结构板块的中介 价格,如果遇到急需证件的企业,跳过中介,价格会更高!而且现在物 价涨了,价格还是会继续上涨的!!!
范文四：国家二级注册结构师
国家二级注册结构师不考基础，直接考专业考试，一次通过。
考试仅考一门，共80分，分上下午考试，上午40分，下午40分。共80个考题。 均为四选一的单项选择题，但必须写出解题过程。
全国二级注册结构工程师执业资格
考试报考条件：
参加考试的人员必须具备下列条件：
类别 专 业 名 称 学 历 职业实践
最少时间 最迟毕业
年限
本专业 工业与民用建筑 本科及以上学历 2年 2007年
普通大专毕业 3年 2006年
成人大专毕业 4年 2005年
普通中专毕业 6年 2003年
成人中专毕业 7年 2002年
相近专业 建筑设计技术
村镇建设
公路与桥梁
城市地下铁道
铁道工程
铁道桥梁与隧道
小型土木工程
水利水电工程建筑
水利工程
港口与航道工程 本科及以上学历 4年 2005年
普通大专毕业 6年 2003年
成人大专毕业 7年 2002年
普通中专毕业 9年 2000年
成人中专毕业 10年 1999年
不具备
规定学历 从事结构设计工作满13年以上，且作为项目负责人或专业负责人，完成过三级（或中型工业建筑项目）不少于二项 13年
考试内容主要考察考生对规范的理解及应用。
考试内容如下：
如下为考察的规范目录，由这个你可以看出考察的内容：
1．《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068-2001）
2．《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）（2006年版）
3．《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223-2008）
4．《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）（2008年版）
5．《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）
6．《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）
7．《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2002、J220-2002）
8．《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002）
9．《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）
10．《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002）
11．《混凝土异形柱结构技术规程》（JGJ149-2006）
12．《钢结构设计规范》（GB50017-2003）
13．《钢结构工程施工质量验收规范》（GB50205-2001）
14．《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）
15．《多孔砖砌体结构技术规范》（JGJ137-2001、J129-2001）（2002年版）
16．《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-2002）
17．《木结构设计规范》（GB50005-2003）
18．《木结构工程施工质量验收规范》（GB50206-2002）
19．《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3-2002、J186-2002）
希望对你有所帮助，并祝顺利通过考试。
范文五：一级,二级注册结构师报考条件
申报一、二级注册结构工程师执业资格考试须知
（发布时间： 2007-6-22 16:32:35 来自：环球职业教育在线）
一、考试报考条件
（一）一级注册结构工程师资格考试报考条件
A：基础考试报考条件
（1）具备下列条件的人员：（见附件）
（2）1971年（含1971年）以后毕业，不具备规定学历的人员，从事建筑工程设计工作累计15年以上，且具备下列条件之一：
①作为专业负责人或主要设计人，完成建筑工程分类标准三级以上项目4项（全过程设计），其中二级以上项目不少于1项。
②作为专业负责人或主要设计人，完成中型工业建筑工程以上项目4项（全过程设计），其中大型项目不少于1项。
B：专业考试报考条件
（1）具备下列条件的人员：见附件
注：表中“Ⅰ类人员”指基础考试已经通过，继续申报专业考试的人员：“Ⅱ类人员”指按建设部、人事部司发文《关于一级注册结构工程师资格考试认定和一九九七年资格报考工作有关问题的说明》[（97）建设注字第46号]文件规定，符合免基础考试条件，只参加专业考试的人员。免考范围不再扩大。该类人员可一直参加专业考试，直至通过为止。
（2）1970年（含1970年）以前建筑工程专业大学本科、专科毕业的人员。
（3）1970年（含1970年）以前建筑工程或相近专业中专及以上学历毕业，从事结构设计工作累计10年以上的人员。
（4）1970年（含1970年）以前参加工作，不具备规定学历要求，从事结构设计工作累计15年以上的人员。
（二）二级注册结构工程师资格考试报考条件 见附件
二、报考应提交的材料
报考一、二级注册结构工程师资格考试报名需提交如下材料：
（1）《中华人民共和国一级注册结构工程师资格考试报名表》或《中华人共和国二级注册结构工程师资格考试报名表》（一式二份）并交本人学历证书原件及复印件、身份证复印件各一份。
（2）所有参加考试人员应提供近期免冠同版一寸彩色照片二张，每人照片要分装，并在袋上注明本人姓名和工作单位及身份证号。
（3）基础科目考试合格人员，报考专业科目考试时，应提供基础考试合格的证明材料。
三、考试报名时间
自收到全国注册工程师管理委员会（结构）关于当年考务工作的通知后，由我省注册工程师管理委员会（结构）确定报名时间后发布文件（省注册工程师管理委员会（结构）办公室设在省建设厅执业资格注册中心）。此文件发各市建设局、华北石油管理局。
四、考试报名程序
各有关单位将参考人员报名材料及各类证书原件报各市建设局主管部门初审，由各市建设局主管部门按下发的软盘格式录入形成数据库格式连同申报材料报送省管理委员会（结构）办公室。准考证由各市建设局在考试前统一到省注册中心领取。准考证如有不符，请及时与省注册中心联系。
五、成绩公布
自收到河北省职称改革领导小组办公室公布的合格人员名单后，由我注册中心转发考试成绩的相关文件。此文件发各市建设局、华北石油管理局，并在网站上公布。
申报一、二级注册结构工程师注册须知
一、初始注册
初始注册者，可自资格证书签发之日起3年内提出申请。逾期未申请者，须符合本专业继续教育的要求后方可申请初始注册。
初始注册需要提交下列材料：
1、注册师注册申请表（1式2份）；
2、注册师申请在此设计单位首次注册的证明（如用计算机打印需由注册师本人签字）。
3、申请人的执业资格考试合格证明件；
4、聘用单位出具的受聘人的聘用合同复印件（至申请注册时聘期不得少于1年，且合同中应有本人签字）；
5、聘用单位出具的受聘人职业道德证明，该证明材料由申请人自提出申请之日前最后一个服务期满2年以上的设计单位或允许其执业的其他机构出具方为有效；
6、聘用单位的资质证书（副本）复印件；
7、县级或县级以上医院出具的能坚持正常工作的体检证明（近3个月内体检有效）；
8、取得资格后调往其他单位并申请注册时，应提供工作关系调动或辞职的证明文件；
9、大专院校设计单位人员申请注册时，应出具申请人是在职教师或设计单位在编人员的证明文件；若为在职教师，还应按 “高等学校（院）在职教师注册须知”中规定，出具相应的证明材料。
办理程序
1、申请人填写注册师申请表并提交聘用单位；
2、聘用单位审核同意签字盖章后，连同其他有关注册材料一并报所在建设局主管部门；
3、各建设局主管部门对其材料的有效性、完整性进行审核，在注册申请表相应栏目内签字盖章后报省管理委员会（结构）办公室。
4、省管理委员会（结构）办公室初审后，报全国管委会审定，注册人员证书及印章统一由各市建设局主管部门在省注册中心领取并下发到注册本人手中。
二、变更注册
在注册有效期内，注册工程师变更执业单位，应与原聘用单位解除劳动关系，并按规定程序办理变更注册手续，变更注册后仍延续原注册有效期。
变更注册需要提交下列材料：
1、注册师变更注册申请表（1式2份）；
2、注册师申请变更至新设计单位注册的证明（如用计算机打印需由注册师本人签字）。
3、聘用单位出具的受聘人员的聘用合同复印件（至变更注册时聘期不得少于1
年，且合同中应有本人签字）；
4、原聘用单位出具的与申请人解除聘用合同的证明及同意其调动（离退休人员的外聘）证明；
5、原聘用单位出具的申请人申请变更注册前2年内的职业道德证明；
6、申请人变更注册前的执业印章；
7、新聘用单位的资质证书（副本）复印件；
8、继续注册时要求变更时，需同时提供参加继续教育证明和体检证明。 办理程序
A、跨省（部门）变更注册程序：
（1）申请人按照变更注册要求提交申报材料；
（2）申请人将有关材料（含申请人的执业专用章）报送省注册地方管理委员会；
（3）省注册地方管理委员会审查材料符合变更条件后，将变更注册人员材料返还申请人。
B：省内变更注册程序：
（1）申请人按照变更注册要求提交申报材料；
（2）将有关材料报送新聘用单位所在建设局主管部门；
（3）各地建设局主管部门审核、备案后，将申报材料报省管理委员会（结构）办公室；
（4）省管理委员会（结构）办公室审查同意签字盖章后，将变更注册材料报送全国管委会审定。
三、延续注册
注册工程师每一注册期为3年，注册期满需继续执业的，应在注册期满前30日，按照规定程序申请延续注册。
延续注册需要提交下列材料：
1、继续注册申请表（1式2份）；
2、注册师申请继续在此设计单位注册的证明（如用计算机打印需由注册师本人
签字）。
3、申请人上一注册期的职业道德证明；
4、聘用单位出具的申请人的聘用合同复印件（至继续注册时聘期不得少于1年，且合同中应有本人签字）；
5、申请人注册期内达到继续教育要求的证明材料；
6、聘用单位的资质证书（副本）复印件；
7、县级或县级以上医院出具的能坚持正常工作的体检证明（近3个月内体检有效）；
8、继续注册时要求变更时，需按照变更注册要求提供材料，同时提供参加继续教育证明和体检证明。
办理程序
1、申请人需在注册期满之前3个月内，按要求提交注册材料；
2、将相关材料报各市建设局主管部门审查；
3、各市建设局主管部门审查、备案、汇总后，连同材料一并报省管理委员会（结构）办公室；
4、省管理委员会（结构）办公室对材料的真实和有效性进行查验后，经审查合格的，将注册材料报送全国管委会审核。
一、二级注册结构工程师继续教育须知
注册工程师在每一注册期内应达到国务院建设主管部门规定的本专业继续教育要求。继续教育作为注册工程师逾期初始注册、延续注册和重新申请注册的条件。 继续教育分为必修课和选修课，每注册期各为60学时。
其它说明
1、注册人员不得受聘于二个以上建筑设计单位执行业务。
2、注册证书和执业印章是注册工程师的执业凭证，由注册工程师本人保管、使用。注册证书和执业印章的有效期为3年。任何单位不得在未征得注册师本人同意的情况下，代替保管和使用。
3、隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请注册的，审批部门不予受理，并给予警
告，一年之内不得再次申请注册。
3、注册人员的注册证书或执业印章如丢失，应及时通过聘用单位向所在省管理委员会办公室书面报告挂失，并申请补发注册证书或执业专用章。
4、注册单位如遇单位资质证书号或单位名称变更，请及时以书面形式报省管理委员会办公室备案并办理注册人员相关手续。
