若无相见怎会遇见65244452
范文一：人体搭山洞教案反思
人体搭山洞教案反思
篇一:幼儿园优秀教案中班健康教案:人体山洞游戏
活动目标:
1、积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备:
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。
活动过程:
一、开始部分
幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
二、基本部分
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师:以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢,幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、
安全性较高的方法进行集体练习。
3、多人搭山洞。师:刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个
人、四个人??，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢,幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)
5、游戏:小侦察员。方法:幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞
(山洞有三种:a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
三、结束部分
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。
篇二:中班体育活动反思
中班体育活动反思
中班体育活动反思一:中班体育活动反思
传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，我精心设计组织了《有趣的山洞》体育
活动。
《有趣的山洞》这节课，能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿非常喜欢的体育活动。本活动首先让幼儿以人体动作“搭山洞”进行游戏，接着探索纸棒山洞和铁圈山洞的玩法，和尝试多种过山洞的方法，钻山洞游戏简单易行，随时可做，有趣又实用，避免了活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学得快乐，练得轻松。整个活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。
不足之处是:活动中幼儿钻铁圈山洞时有的幼儿没掌握好技巧，经常把圈碰倒，另外，在今后的活动中要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要注意个体差异，使不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。
中班体育活动反思二:中班体育活动:《青蛙跳跳跳》活动反思(933字)
中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，《纲要》中指出:综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水平，我设计了本次体育活动——青蛙跳跳跳。《纲要》中指出:活动目标是活动的出发点和归宿，因此我为本次活动设计了两个活动目标1、模仿青蛙的动作，学习青蛙跳。2、学习双脚并拢向不同方向跳，训练幼儿肌肉的耐力。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了一个大的
池塘、并用皱纹纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作，但练习的不太熟练。
本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，掌握一些简单的运动技能。活动一开始，我以童话故事《小蝌蚪变青蛙》为切入口，通过情境导入，带领幼儿随着音乐模仿小蝌蚪变青蛙等动作，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常
的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。
活动的基本部分，我设计了让幼儿探索小青蛙跳、学习青蛙跳、练习青蛙跳、帮助捉害虫四个主要环节，期间环环相扣，层层递进的活动设计力求更好的达到活动目标。在活动的结束部分，引导幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习青蛙跳，并学习双脚并拢地朝不同方向跳，训练肌肉的耐力。
整个活动紧紧围绕小青蛙“学本领、练本领、展本领”这一教学过程，使幼儿在欢乐有趣的活动中，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在愉快的氛围中获得运动技能，锻炼了身体，使体育游戏活动变得更加生动有趣
整个活动下来，就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了青蛙跳，同时巩固了幼儿双脚并拢朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参与程度来分析，孩子们主动的参与活
动，在活动中积极性很高，兴趣很浓。在活动中虽然老师重点讲解了青蛙跳的动作要领，但老师没有重点强调动作，没有强调让孩子跟着老师一起多练习几遍，幼儿在游戏中还是不注意动作的要领，随意跳的现象时有发生。如果在活动开始部分老师如果通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的积极性会更高，注意力会更集中，老师也不用太累。
中班体育活动反思三:中班体育活动教案反思:小猴运果子(465字)
本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到高潮，提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果
子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。
另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿
的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们
的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩
得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环
境中学习，身心也得到了健康发展。
篇三:游戏活动教案
目录
《跳绳》游戏活动 ........................................ 2
《跳房子》游戏活动 .................................... 3
《小白兔钻山洞》游戏活动 ........................ 4
《跳绳毽》游戏活动 .................................... 5
练习“走”的游戏 ............................................. 8
练习“跑”的游戏 ............................................. 9
练习“跳”的游戏 ........................................... 10
人体山洞戏 .................................................. 10
吹泡泡游戏活动 .......................................... 11
玩报纸游戏活动 .......................................... 12
《踢毽子》游戏活动 .................................. 13
《躲避“火球”》游戏活动 ...................... 16
《行驶公交车》游戏活动 .......................... 17
跳绳 活动目标:
1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。
2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。
3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。
准备: 1、绳子人手一根2、《朋友舞》音乐磁带，录音机过程:
一、准备活动
1、队列练习:纵队——大圆——小圆——开花——纵队。
要求:精神饱满，喊口令声音响亮。
2、玩绳游戏。学生人手一根绳子，鼓励学生自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
二、游戏活动——跳绳1、老师示范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。
2、学生分散练习跳绳。让学生手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，学生双脚向前跳过后，再将绳子从后绕过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在学生练习过程中，老师在一旁指导学生的动作。
3、教师再次示范，讲解跳绳要领后，学生再分散练习跳绳。
4、教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。
两位学生各持绳子来回摆动绳子，第三位学生站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两边来回跳跃。
5、将绳子绕成团，并放在指定的筐中。
三、、集体舞《朋友舞》
教师:刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗,
音乐起，大家一起跳集体舞。
跳房子 活动目标
1发展学生投准，单脚跳跃动作，增强学生腿部力量，提高学生平衡能力。 2培养学生参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身
教师带领学生一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把学生的身体活动开。
2教师向学生介绍游戏的名称，并向学生讲解和示范各种玩法。
游戏规则:1学生在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。 2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法 : 学生站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领学生进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领学生进行放松活动。
5活动总结
小白兔钻山洞 活动目标
发展学生听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向学生介绍游戏的名称及玩法。
名称:《小白兔钻山洞》
玩法:1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组学生，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的学生就能扮小白兔。 2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的学生也随着唱歌，一会儿老师突然喊:“狼来了～狼来了～”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的学生相互调换，游戏继续进行。 2老师带领学生进行游戏，并注意安全。
3游戏结束后，老师做活动总结。
跑步比赛
活动目标
1发展学生跑的能力，增强腿部力量。
2培养学生团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把学生分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说:“跑”各组第一名学生
将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名学生就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名学生跑完，那一组学生最先跑完，就那一组为胜。 活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
跳绳毽
活动目标:发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。 活动内容:踢绳毽
活动方法
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
范文二：中班人体搭山洞教案
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中班人体搭山洞教案
设计思路:
洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。
活动目标:
1(了解身体上一些洞洞的名称和功能，知道需要保护它们。
2(大胆尝试用身体动作变出洞洞，探索解决问题的多种方法。
3(感受洞洞的有趣，体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。
活动准备:
1(经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解，会唱歌曲《网小鱼》。
2(材料准备:白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一，照相机、电脑、电视机。
活动过程:
魔术激趣，发现洞洞
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1(用实物引出洞洞。
2(面具上变出洞洞。
3(彩纸卷成洞洞。
关注自我，寻找洞洞
1(你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么洞洞?
2(找找身体上的洞洞，也可以相互找一找。
3(说说洞洞的用处。
创造洞洞，体验有趣
1(身体变洞洞:我们的身体也能变出各种洞洞，谁来试一试。
教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞。?小手:请小朋友伸出小手，小手能变洞洞吗??双脚;?身体;?小手碰碰身体某个部位;?不同方位变洞洞。
2(球儿钻洞洞。
?出示皮球:你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏，谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻?
?出示羊角球:有什么好办法能变出大球钻进去的洞洞呢?
3(观看视频，记录结果。
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观看拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片，数一数、记一记:3,5个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞。
游戏体验，拓展经验
1(游戏:网小鱼。
请小朋友想办法(一起变出一个大的洞洞，少数幼儿扮小鱼，在洞洞网里面游来游去，跟着音乐一起游戏。
2(游戏:钻山洞。
请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。
老师钻过“洞洞”，搭洞洞的幼儿就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。
延伸活动
小朋友变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，又合作变出了可以让大球钻来钻去的大洞洞。除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?如果手碰碰椅子、桌子、墙壁有洞洞吗?小朋友去试一试吧!
屈老师
中班科学活动《我们身体里的“洞”》课后反思
中班科学活动《我们身体里的“洞”》课后反思
“洞”在我们生活中十分常见，但也容易忽视它。
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中班科学活动《我们身体里的“洞”》从生活中的洞衍生到我们身体上的洞，进行了深入的观察和探究。我把这节课放在中班，是因为中班的孩子对我们身体的奥秘正处于懵懂的阶段，想通过这节课，让小朋友对自己身体上的洞及它们的作用有一个更深层次的了解。
整个活动下来都非常的顺畅，小朋友们也积极配合，大胆想象和猜测，整个课堂十分融洽。
活动主要分三个部分来展开。第一个环节“洞洞大猜想”，是根据提示来大胆猜测和想象这些“洞”，第一个出示的是一个洞，有小朋友猜是下水道，有小朋友说是饮料瓶口，还有小朋友说是门洞??一下子把小朋友们的思维打开了，我也及时给了小朋友肯定。第二个的是两个洞，有小朋友一下子就猜测出来它是山洞，经过知识的补充，小朋友们知道了隧道的作用。最后出示的是许多小洞洞，小朋友有的说像饼干上的洞洞，也有的小朋友说像我们洗澡的莲蓬头上的洞洞，我没有否定大家的猜测，而是给予了充分的肯定。
第二个环节“找找我们身体里的洞”，这个环节主要让小朋友们自主探索，分小组来画一画我们身体上的洞，刚开始，以为这个环节会出现混乱，结果小朋友们有商有量，配合的十分好。每一组小朋友都找了身体上的洞，并向大家进行了介绍。其中一个男孩在手臂上画出了洞洞，原来他说，我们的手可以变成一个洞，可以对他的思维进行肯定，但也
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要向他说清，我们找的是身体上的洞。
第三个环节“给洞洞分类，了解洞洞的本领”。我们结合绘本，了解了人身体上的洞洞以及它们的作用，并将这些洞洞是一对的分成一类，要藏起来和要露在外面的分成一类，小朋友对要藏起来的洞洞都能说出理由来。
以上是我对本次科学活动的反思，希望在下次活动中能吸取好的地方，及时改正不足的地方。
幼儿园中班健康教案:小熊学刷牙
教学目的:
?使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
?教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点:
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点:
掌握正确的刷牙方法。
教学准备:
?听过故事《小熊拔牙》;?小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;?牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;?录音机，磁带《刷牙歌》。教学过程:
?开始部分。
老师:小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗,今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。小熊:小朋友，你们
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好。今天，我要和你们一起做游戏。
?基本部分。
?引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师:小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处,
?幼儿讨论，交流。
?老师小结:牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢,
?幼儿讨论正确的刷牙方法。
?老师:小朋友会刷牙吗,你来教教小熊你是怎么刷牙的,
?请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
?老师示范讲解正确的刷牙方法。
?刷牙是先要做什么,
醒幼儿在刷牙是要做一些准备。)老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
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?老师利用模型，边示范，边讲解。
老师:上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
?组织幼儿徒手练习。
?幼儿小结刷牙方法。
?集体练习刷牙。
?老师强调刷牙方法;a.做好刷牙前的准备;b.刷牙要按一定的规律。
?放音乐，集体练习刷牙。
?结束部分。
?小熊小结刷牙方法。
老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢,
小熊:学会了。
老师:那你给小朋友讲讲吧。
小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
?放音乐，轻松一下效果评析:
《小熊刷牙》是幼儿园”一人一课”活动之中的一堂
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公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。
在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。
让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习
幼儿园中班保健自助:保护眼睛
一、活动目标:
1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。
二、活动准备:情境表演:”排除眼中的异物”。
三、 活动过程:
1、以情境表演引入。
2、引导幼儿讨论。
明明的眼睛怎么啦,
眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办,
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3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服,
得了红眼病有什么感觉得了红眼病该怎么办,
红眼病的预防。
4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。
幼儿园中班健康教案:水是我们的好朋友
活动目标:
1、知道水与人类的生活密切相关。
2、知道水是没有味道的。
3、教育幼儿多喝白开水。
活动准备:
1、自来水净化过程图一幅。
2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。
活动过程:
1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始此活动。?”小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么,”
?给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 提问:”水是什么味道的,”
2、知道自来水的来源。
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?我们喝的水、用的水是从哪里来的,
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
3、讨论自来水与人们的密切关系。
?”你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么,” ?让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
5、教育幼儿多喝开水。
“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”
总结分享:请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动延伸:
1、幼儿懂得了水与人的密切关系。
2、幼儿知道水是没有味道的。
3、幼儿知道应节约用水。
幼儿园中班健康教案:五官在哪里
五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一
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面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称
2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识
3、学习保护五官
重点:让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要
难点:让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性
五官图像若干，五官脸谱
1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用
提问:你们知道他们是因为什么吵架吗,他们先把谁
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赶走了,
眉毛被赶走后发生了什么事情,
为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢,为什么眼睛看不见,那为什么汗水会流进眼睛里,小结:眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事:听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。眉毛不能少，那到底谁本领大呢,它们一起看着眼睛:”眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧～”眼睛被赶走了。
提问:小朋友们想一想没有了眼睛，会怎样呢,
体验:现在请小朋友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗,睁开眼睛，回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢,
(黑黑的、有些害怕)
小结:眼睛可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。
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范文三：中班体育教案：人体搭山洞
中班体育教案:人体搭山洞
([!--t资fwjia/]中班体育教案:人体搭山洞www.,, 】
【活动目标】
1、积极参加结伴进行的“搭岩穴”、“过岩穴”的活动～发展创造力。
2、发展基本动作～进步肌肉的耐力和集体的调和性。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
【活动预备】
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操～铁圈、拱形门各6个。
【活动过程】
一、开始部份。
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幼儿面对老师四散站立～随音乐做奥运模仿操:跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
二、基本部分。
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭岩穴”。
师:之前～我们玩过“钻岩穴”的游戏～今天～我们来用自己的身体搭岩穴～想想、试一试～用身体能搭出怎样的岩穴呢,幼儿自由探索～老师观察、指导～提示幼儿留意安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭岩穴的方法～并选往锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
3、多人搭岩穴。
师:刚才我们打了很多有趣的单人和双人岩穴～那末除担任、双人可以搭岩穴外～三个人、四个人……～很多人在一起能不能打出更有趣的岩穴呢,幼儿尝试搭多人岩穴～老师观察并加以指导。
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4、幼儿尝试多种过岩穴的方法。
教师启发幼儿探索多种过岩穴的方法。
5、游戏:小侦察员。
规则:幼儿分六路纵队～站在出发点线后～听信号～以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的岩穴。
～以不碰倒岩穴、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定～每次游戏重新推选搭岩穴的幼儿。
【活动结束】
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿～进行放松活动。
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范文四：人体搭山洞中班教案
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人体搭山洞中班教案
设计思路:
洞洞是随处可见的，家里、幼儿园、马路上、自己身上都有，对孩子来说一点不陌生，充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，于是，设计了这个活动。旨在引起幼儿对周围现象的兴趣，提升幼儿对洞洞的认识。同时，激发幼儿的创造愿望，尝试用身体变出洞洞，并体验玩洞洞的乐趣。
活动目标:
1(了解身体上一些洞洞的名称和功能，知道需要保护它们。
2(大胆尝试用身体动作变出洞洞，探索解决问题的多种方法。
3(感受洞洞的有趣，体验与同伴合作玩洞洞游戏的乐趣。
活动准备:
1(经验准备:幼儿对身体各部位已经有一定了解，会唱歌曲《网小鱼》。
2(材料准备:白纸、彩纸、剪刀、皮球、羊角球各一，照相机、电脑、电视机。
活动过程:
魔术激趣，发现洞洞
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1(用实物引出洞洞。
2(面具上变出洞洞。
3(彩纸卷成洞洞。
关注自我，寻找洞洞
1(你在生活中见过洞洞吗?在哪里看到过什么洞洞?
2(找找身体上的洞洞，也可以相互找一找。
3(说说洞洞的用处。
创造洞洞，体验有趣
1(身体变洞洞:我们的身体也能变出各种洞洞，谁来试一试。
教师引导幼儿用肢体动作创造洞洞。?小手:请小朋友伸出小手，小手能变洞洞吗??双脚;?身体;?小手碰碰身体某个部位;?不同方位变洞洞。
2(球儿钻洞洞。
?出示皮球:你平时是怎么玩皮球的?现在皮球宝宝想玩一个钻洞洞的游戏，谁能用身体变洞洞让球儿钻一钻?
?出示羊角球:有什么好办法能变出大球钻进去的洞洞呢?
3(观看视频，记录结果。
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观看拍摄的三个、四个、五个幼儿手拉手变洞洞的照片，数一数、记一记:3,5个小朋友分别围成了几个可以让大球钻的洞洞。
游戏体验，拓展经验
1(游戏:网小鱼。
请小朋友想办法(一起变出一个大的洞洞，少数幼儿扮小鱼，在洞洞网里面游来游去，跟着音乐一起游戏。
2(游戏:钻山洞。
请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。
老师钻过“洞洞”，搭洞洞的幼儿就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。
延伸活动
小朋友变出了可以让小球钻来钻去的小洞洞，又合作变出了可以让大球钻来钻去的大洞洞。除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?如果手碰碰椅子、桌子、墙壁有洞洞吗?小朋友去试一试吧!
屈老师
中班体育活动:钻洞洞
一、说意图:
《学前教育课程指南》中指出:教师应善于发现孩子
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感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。
二、说目标:
教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出:目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。
1(尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
2(能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿
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尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。
三、说过程:
整个活动过程我设计了四个环节:热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。
第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。
第二环节分为两部分。新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。
第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。
第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。
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《钻洞洞》教案
活动目标:
1(尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。
2(能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备:
1(幼儿每人一张报纸。
2(音乐:《健康歌》，背景音乐。
活动过程:
一、放音乐《健康歌》，做热身活动。
师:我发现我们班小朋友的身体都很棒，你们是怎么做到的呢,那老师也和你们一起锻炼身体吧。
二、合作学习阶段
1(用报纸钻洞。
教师做出一个造型，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞。
师:看刘老师的这个动作里有三个洞洞，你们能找到吗,
总结:我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。
幼儿两两一组，一个搭一个钻，教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。
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师:小朋友想想怎么样才能搭一个小朋友能钻过、而且又很牢固的洞洞呢,在游戏时，小朋友要注意安全，小心不要摔着或踩到手脚。
交流:你们是怎样合作搭洞洞的,
总结;原来我们的身体不同部位还可以搭出这么多让小朋友能钻过去的洞。
三个幼儿一起搭钻洞洞，一个幼儿钻洞洞，教师加强对个别幼儿的指导，及时鼓励能较好控制身体的幼儿。
师:刚才一个小朋友能用身体搭出洞洞，那么多个小朋友在一起能不能搭出更多不一样的洞洞呢,现在你们可以一起试试，先四个小朋友一组，三个小朋友一起搭洞洞，一个小朋友钻洞洞。 交流:你们是怎样合作相互搭洞洞的,
总结:多个小朋友一起，不仅可以用自己身体的不同部位搭出洞洞，还可以小朋友之间相互搭洞洞。
全班分成两组，8个人搭洞洞，4个人钻洞洞。教师参与到搭洞洞中，加强个别幼儿的指导。 师:多个小朋友一起搭洞洞好玩吗,那我们现在再加大点难度，全班分成两组，其中8个小朋友搭洞洞，剩下的4个小朋友钻洞洞，好不好,搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固，还要注意和旁边小朋友配合一起搭洞洞，钻洞洞的小朋友要小心点，不要踩到小朋友的脚或手哟。
三、总结放松，教师和幼儿坐着，边总结边放松身体。
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师:锻炼了一会我们也要适当的休息，我们一起坐下来捶捶腿吧。刚才我们用自己的身体搭出了
许多洞洞，还和其他的小朋友一起搭洞洞。原来我们的身体还有这么一个秘密，能搭出洞洞，小朋友以后还可以再找找我们的身体还有什么秘密，好不好,
茄子河中心幼儿园教学活动设计
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范文五：钻山洞游戏教案
钻山洞游戏教案
篇一:小班体育活动:钻山洞
小班体育活动《钻山洞》
组长:陈钰婕 小组成员:王雅婧 熊莉 刘梦洁 粟润
【设计意图】小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，我就设计了有趣的《钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐，让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】
初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走
锻炼幼儿钻的运动技能
遵守游戏规则，体验开火车的快乐 【活动重点】学会一个跟一个走
【活动难点】学会轮流钻山洞、不推不挤 【活动准备】
环境准备:空地或操场
物质准备:音乐《健康歌》、《小火车》、呼啦圈
经验准备:了解火车钻山洞，学习儿歌《开火车》
【活动过程】 1、 热身活动:幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、
绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐，跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。重点活动幼儿的腰部和腿部。 2、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)用呼啦圈当做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车
游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌:“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，火车忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始。
(2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞，另一组第一个幼儿做火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到老师说“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。
(3)幼儿跟着《小火车》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动:幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。
5、总结分享自己的感受。
【注意事项】
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”
的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助
的，在体育活动中，遵循循循渐进，从易到难的设计原则。第一
个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。
刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山
洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则
的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小
火车就都能安全的钻山洞了。
【活动延伸】
画出你心目中的小火车。
篇二:小班下学期教案:钻山洞
篇三:游戏活动教案
目录
《跳绳》游戏活动 ........................................ 2
《跳房子》游戏活动 .................................... 3
《小白兔钻山洞》游戏活动 ........................ 4
《跳绳毽》游戏活动 .................................... 5
练习“走”的游戏 ............................................. 8
练习“跑”的游戏 ............................................. 9
练习“跳”的游戏 ........................................... 10
人体山洞戏 .................................................. 10
吹泡泡游戏活动 .......................................... 11
玩报纸游戏活动 .......................................... 12
《踢毽子》游戏活动 .................................. 13
《躲避“火球”》游戏活动 ...................... 16
《行驶公交车》游戏活动 .......................... 17
跳绳 活动目标:
1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。
2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。
3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。
准备: 1、绳子人手一根2、《朋友舞》音乐磁带，录音机过程:
一、准备活动
1、队列练习:纵队——大圆——小圆——开花——纵队。
要求:精神饱满，喊口令声音响亮。
2、玩绳游戏。学生人手一根绳子，鼓励学生自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
二、游戏活动——跳绳1、老师示范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。
2、学生分散练习跳绳。让学生手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，学生双脚向前跳过后，再将绳子从后绕过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在学生练习过程中，老师在一旁指导学生的动作。
3、教师再次示范，讲解跳绳要领后，学生再分散练习跳绳。
4、教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。
两位学生各持绳子来回摆动绳子，第三位学生站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两边来回跳跃。
5、将绳子绕成团，并放在指定的筐中。
三、、集体舞《朋友舞》
教师:刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗,
音乐起，大家一起跳集体舞。
跳房子 活动目标
1发展学生投准，单脚跳跃动作，增强学生腿部力量，提高学生平衡能力。 2培养学生参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程
1热身
教师带领学生一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把学生的身体活动开。
2教师向学生介绍游戏的名称，并向学生讲解和示范各种玩法。
游戏规则:1学生在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。 2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法 : 学生站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第
二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领学生进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领学生进行放松活动。
5活动总结
小白兔钻山洞 活动目标
发展学生听信号快速变换方向的能力。
活动过
程
1老师先向学生介绍游戏的名称及玩法。
名称:《小白兔钻山洞》
玩法:1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组学生，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的学生就能扮小白兔。 2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的学生也随着唱歌，一会儿老师突然喊:“狼来了～狼来了～”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的学生相互调换，游戏继续进行。 2老师带领学生进行游戏，并注意安全。
3游戏结束后，老师做活动总结。
跑步比赛
活动目标
1发展学生跑的能力，增强腿部力量。
2培养学生团结合作的精神。
活动准备
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
活动玩法
老师把学生分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说:“跑”各组第一名学生
将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名学生就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名学生跑完，那一组学生最先跑完，就那一组为胜。 活动要求
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
注意事项
跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
跳绳毽
活动目标:发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。 活动内容:踢绳毽
活动方法
1踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。
2一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧
踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，
脚，面，抬平大腿等处接毽子。
