据说开天辟地的是你爹
范文一：过零丁洋dtnl
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
【今译】 回想我早年由科举入仕历尽苦辛， 如今战火消歇已熬过了四个周星。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青。
【赏析】 这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其馀。中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起。但面对这种巨变，诗人想到的却不是个人的出路和前途，而是深深地遗憾两年前在空航自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面。同时，也为自己的孤立无援感到格外痛心。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美，其感人之处远远超出了语言文字的范围。
范文二：《过零丁洋》
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学习目标：1、反复诵读，在诵读中理解诗的大意，感受诗中蕴含的爱国情怀。 2、背诵并默写这首诗。 学习方法：反复诵读，自主感知，交流探究。 一、自主预习 1、诵读古诗，朗读展示（一定要有感情） 2、走进作者（结合目标检测了解作者及写作背 景，对理解此诗至关重要。 ） 《过零丁洋》作者是 ， （朝代）末年伟大的民族英雄和诗人，字 言 。 3、理解重点词语 遭逢： 干戈： 寥落： 风飘絮： 身世： 惶恐： 零丁： 汗青： 4、翻译本诗（参照课下注释，自主翻译本诗后小组交流。 ） 5、简要说说本诗表现了诗人什么样的思想。
、
，号文山。本诗是一 首
必做题
1、从本诗所写的内容来看，这首诗属于（ ） A、状物诗 B、述志诗 C、叙事诗 D、写景诗 2、 “山河破碎风飘 絮，身世浮沉雨打萍”运用了 修辞手法，它的作用是 。 3、利用两个带有感情色彩的地名来抒写诗人忧虑不 安心情的句子是 ， ；以激励人心的议论表现诗人高尚的爱国情操和舍生取义的生死观的诗句 是 ， 。 4、对这首诗赏析有误的一项是（ ）（3 分） A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其余。 B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续叙写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当 时的社会现实和诗人的遭遇 C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和自己遭难而颤栗的痛苦心灵。 D、末二句则是 身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮 激昂的力 量和底气，表现出独特的崇高美。 5、根据对课文内容理解用原文回答： ⑴体现作者从仕之后艰难历程的四个 字是 ： ⑵形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是 和 。
范文三：《过零丁洋》
过零丁洋
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
【今译】
回想我早年由科举入仕历尽苦辛，
如今战火消歇已熬过了四个周星。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，
个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，
零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死，
我要留一片爱国的丹心映照汗青。
【作者简介】
文天祥（1236—1283），南宋爱国诗人。字履善，又字宋瑞，号文山，庐陵（今江西省吉安市）人。南宋末，全力抗敌，兵败被俘，始终不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。他后期的诗作主要记述了抗击元兵的艰难历程，表现了坚贞的民族气节，慷慨悲壮，感人至深。
【注释】
①零丁洋：在今广东中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年（1278）十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船中，次年正月，元军都元帅张弘范攻打崖山，逼迫文天祥招降坚守崖山的宋军统帅张世杰。于是，文天祥写了这首诗。②“辛苦”句：追述早年身世及为官以来的种种辛苦。遭逢，遭遇到朝廷选拔；起一经，指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年（1256）以进士第一名及第。③干戈寥落：寥落意为冷清，稀稀落落。在此指宋元间的战事已经接近尾声。南宋亡于本年（1279），此时已无力反抗。四周星：周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里四周星用整数。旧注多以“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，是诗人对平生遭遇的回顾。④“山河”句：指国家局势和个人命运都已经难以挽回。⑤惶恐滩：在今江西万安县，水流湍急，为赣江十八滩之一。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西空阬兵败，经惶恐滩退往福建。⑥“零丁”句：慨叹当前处境以及自己的孤军勇战、孤立无援。诗人被俘后，被囚禁于零丁洋的战船中。⑦汗青：史册。纸张发明之前，用竹简记事。制作竹简时，须用火烤去竹汗（水分），故称汗青。
【赏析】
这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其馀。中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起。但面对这种巨变，诗人想到的却不是个人的出路和前途，而是深深地遗憾两年前在空航自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面。同时，也为自己的孤立无援感到格外痛心。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美，其感人之处远远超出了语言文字的范围。
范文四：过零丁洋阅读
阅读《过零丁洋》，完成下列各题。
过零丁洋
文天祥（南宋）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
一、填空题
1.《过零丁洋》是 爱国诗人 在被俘获经过 时所作。
2.孟子在《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求，文天祥在《过零丁洋》中也体现了这种追求的诗句是 ， 。
3.《过零丁洋》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句
是 ， 。
4.《过零丁洋》中表现诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是 ， 。
5.《过零丁洋》中运用 表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是 联。
8.诗中的“惶恐”和“零丁”有双层含义，一层是 ，一层是 。
9.诗中第二联 , 运用比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻 。
10.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。（1分）
11.诗中以“风飘絮”“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借
和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)
二、问答题
1.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。（2分）
2.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？
3.诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。（3分）
4.尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
5.文天祥拒绝降元"留取丹心照汗青"，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
6.你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？
三、选择题
1.下面分析不当的一项是（）
A．首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。（首联是概述自己的身世）
B．颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。
C．颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入绝境的沉痛心情。
D．尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
2.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（2分）
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
3.下面对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
范文五：过零丁洋 文天祥
过零丁洋 文天祥
文天祥(1236--1283)，字宋瑞，一字履善，江西吉水人，我国历史上伟大的民族英雄，杰出的爱国诗人。他在抗击元军中，表现出强烈的斗争精神，历经的无穷事变、种种感受，郁结于胸中，最后用诗歌表现出来。“情动于衷而行语言。”文天祥的诗歌不事雕琢，具有“诗不琢而日工”的特点。其爱国主义诗作以抒发激昂慷慨的报国之志为主旋律，而也有的表现出亡国之痛的悲壮沉重之情。
宋帝赵昺祥兴元年(1278)十二月，文天祥在五坡岭不幸被俘。第二年正月，元军追击在崖山的帝昺，诗人也被带去。船经过零丁洋时，写下了这首传颂千古的不朽诗篇。全诗如下:
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这是一首七言律诗。
首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”。意思是说，回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。诗人从自己读书出仕的第一天起，就立下报国的志向。因为文天祥生活在元朝军队向南方大举进攻的时代，所以诗人说自己在年轻时辛苦读书，通过考试而出来做官。“干戈”代指战争。“寥落”写出了战场环境的荒凉冷落。这里说明了朝中官员临敌不战，纷纷投降元军，而自己血战四年而终于被俘。四周星:周星即岁星，岁星十二年在天空循环一周，故又以周星惜指十二年。四周星即四十八年，文天祥作此诗时四十四岁，这里的“四周星”取的是整数。据相关的注释中还说，“四周星”为文天祥1275年应诏勤王以来的四年，其实本诗前两句应当合起来理解，就是诗人对平生遭遇的回顾。
颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”意思是说，国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人经历中遭遇到的沉浮好似骤雨中的浮萍。这里诗人运用了对偶兼及比喻的修辞手法，上句写国家，下句写个人，是由国家到个人，这样很好地把国家的不幸与个人的坎坷联系在一起，形象地说明了起兵抗击元军以来，国家局势日益危机，个人遭遇艰险、坎坷。
颈联“ 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁”。意思是说，惶恐滩的惨败至今依然惶恐不安，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁，寂寞之极。诗人选择了战斗经历中的两个典型事例，描述了自己的所遇和所感，也形象地反映了诗人备尝艰辛危难，历经了险隘难关的战斗生涯。“惶恐滩头说惶恐”追述了两年前在江西与元军交战，终因敌众我寡失败，从惶恐滩一带退到福建，当时面临着全军覆没的危险，又有渡海遇难之险，作为军队统帅，尤感惶恐不安。“零丁洋里叹零丁”写这一次再度失败，全军覆没，自己落入元军手中，而今经过零丁洋，往事浮现在眼前，不但感慨万分，忧思重重，而且内心也产生了寂寞、孤独之感。
尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。意思是说，人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。一个人难免一死，但头可断，志不屈，要把对祖国的耿耿忠心写入史册，使之永垂不朽。这铿锵的誓言，几百年来广为传颂，鼓舞着多少志士仁人。
这首诗歌不但真实表现了文天祥这位民族英雄战斗的一生和对国家的赤胆忠心，以及崇高的民族气节，而且在艺术上也很有特色。
首先，比喻手法的运用，增强形象美在诗歌中，颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”这里诗人运用了比喻的修辞手法。首先用“山河”代指国家，这是借代的修辞手法。“山河破碎”是指国家残败，在诗句中是本体，“风飘絮”是喻体。这个比喻形象而生动地描写出国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮一样。“身世浮沉”之诗人自己人生的起伏不定，在诗句中是本体，“雨打萍”是喻体。这个比喻形象地描写出了诗人个人身世沉浮似骤雨里的浮萍，动荡不定。而这一联的两个比喻，一个是说国家，一个是说自己，总起来说，就是说明了四年前起兵抗击元军以来，国家局势日益危机，个人遭遇艰险坎坷。这样，诗歌不但形象生动，而且也产生了含蓄蕴藉的审美效果。
其次，对偶手法的运用，提高意境美 在诗中，就“惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁”来说，运用了对偶的修辞手法。“惶恐滩头说惶恐”这一句说的是诗人两年前在江西与元军交战，终因敌众我寡失败的情况。“零丁洋里叹零丁”这一句说的是一次再度失败，全军覆没，自己落入元军手中的事情。从时间来说，两句所表示的跨度是两年，这样增加了诗歌时间感。就空间来说，地点不同，一个是惶恐滩，一个是零丁洋，地名与地名相对，增强了诗歌的空间感，两相结合，不但形成了诗歌的时空效果，而且在这些时空中蕴含着诗人多少辛苦与悲愁，这样提升了诗歌的审美意境。
再次，双关手法的运用，增强含蓄美 在《过零丁洋》中，“ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这一联是很绝妙的，除了运用了对偶的修辞手法外，还运用了双关的修辞手法。其中“说惶恐”、“叹零丁”，既与前面的“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名中的文字吻合，又巧用了这两个词的意义。“惶恐”在的意义就是“惊恐害怕”;“零丁”的意义就是“同?伶仃?即孤独。”一语双关，表现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失败被俘后的孤独寂寞。真可谓意蕴深远，含蓄蕴藉，表现出诗人抚今追昔，内含着极为沉痛的感情。
