烽火连城39863131
范文一：祖国在我心的演讲稿
关于祖国在我心中的演讲稿 1
亲爱的老师、同学们：
你们好！
拿破仑说过：人类最高的道德是什么？那就是爱国心。对，谁能不爱自己的祖国呢？我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华。
仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，重获新生。
为了祖国的成长，为了民族的解放，无数仁人志士前仆后继，呕心沥血，燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使今天的国歌响彻世界，那么雄壮嘹亮！
六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为豪壮的声音：中国人民站起来了！巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！看吧：工农业生产蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展。无数事实证明：在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设一个新中国。我们看到了穿透罗布泊上空，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢弘的的三峡大坝，看到了奥运健儿胸前金光闪闪的奖牌。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前迅猛飞奔！
而我们，新一代的学生，必须要确立一个远大的志向，立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。因此，我们要珍惜每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备。
让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为祖国母亲的繁荣富强共同奋斗吧！
祖国是东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们中华儿女的心中！ 谢谢大家。
2 敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。
回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？//“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力；五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。 展望未来，中华民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师**的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠；863计划、一国两制；留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。//“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归；北京申奥成功，“神舟”号遨游太空；上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。
历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。
我的演讲完了，谢谢大家！
3
在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟……
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方
略，**，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；**，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河…… 给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
4 敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待;中华腾飞，势不可挡。
回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了?东方巨人，你为什么不怒吼?
“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力;五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。
展望未来，中华民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师**的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归;北京申奥成功，“神舟”号遨游太空;上海举行apec会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。
祖国在我心中精彩演讲稿-三联阅读
历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强;未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。
我的演讲完了，谢谢大家!
范文二：祖国在我心
尊敬的老师、亲爱的同学们: 祖国在我心中
大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
小时候，妈妈对我说：“我们的祖国叫中国。”上学了，老师对我讲：“我们的祖
国叫中华人民共和国，我们要爱妈妈，更要爱祖国。”
刚上一年级时，我总是望着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾，特别羡慕，想着，我
什么时候也能戴上呢！后来，我也光荣地加入了少年先锋队，成为了光荣的少先队员。 我知道了红领巾是红旗的一角，是象征着祖国未来的希望。
今年的10月1日，是祖国65岁的生日。我只是个8岁的小学生，虽然没有同祖
国一起经历65年的风雨，但面对鲜艳的五星红旗，我和爸爸妈妈一样感到热血沸腾；虽然我不知道65年的中国有着怎样翻天覆地的变化，但在我成长的过程中，总能感受到生活越来越美好，总能感受到祖国越来越富强！
我爱我的祖国，它有着自己的光彩，有着和外国不同的精神，这里的一切都是那
么的美好.假如我是一个画家，我就用五颜六色的画笔，描绘出我们的祖国，但是我什么都不是，我只是一个学生，一个普普通通的小学生，我只能用简单的语言来描写。 老师说：“少年富则国富，少年强则国强。”我们要努力学习，长大为国争光！我们
要从现在起，珍惜每一分、每一秒，刻苦学习科学文化知识，努力培养高尚的道德情操，为建设祖国时刻准备着！等我长大了，我还要用学到的文化知识，去建设一个强大的，不受外强侵略的，繁荣昌盛的国家！
我的演讲结束了，谢谢大家！
范文三：祖国在我心间
教学目标：
1．通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。
2．能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思。
3．能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。
教学重点： 学生在地球仪上找到中国和北京。
教学难点： 在地球仪上找到自己的家乡，让学生了解“祖国时时在我心间”这一句话的含义。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入：
1、今天，老师给大家带来了位客人，它的名字叫——地球仪。
2、地球仪摆在眼前，此时你最想找到哪里？抽生上台找“中国”。
3、有个小朋友和你们一样很快地在地球仪上找到了自己的祖国，知道这是为什么吗？
4、对，我听这个小朋友是这么回答的：出示课题，齐读。
二、初读课文，整体感知：
1、只有轻声读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字用自己喜欢的识字方法解决。
2、你们都用了哪些识字方法呢？
3、课文有几句？抽生分段读课文，纠正字音。
4、我究竟在地球仪上找到了哪些地方呢？一起来读读课文。
第二课时
一、品读课文，理解内容：
（一）学习第一句：
1、我第一眼找到了哪儿？用课文中的话回答。
出示地球仪，再次抽生上台找到“中国”，你仔细看看，发现中国的版图像什么？
2、出示中国地图，你们看，咱们祖国的版图真像一只“金鸡”。
3、齐读第一句，这一句中你最喜欢哪个词？
4、“昂首”什么意思？做动作体会。
5、把“昂首”的感觉带到句中读一读。
6、女生读——男生读——全班读。
（二）学习第二句：
1、我第二眼又找到了哪儿？抽生读第二句。
2、在地图上找到“北京”，知道为什么用红色的星点表示吗？
3、北京是我们的首都，这次的奥运会在北京召开，让全世界的人都更了解和热爱北京这座美丽的大都市。这么大的一座城市在我们的地图上看去是那么的小，这让我们不得不说“祖国真大！”
4、你从文中的哪个词也能感到祖国很大？
5、你能用“辽阔”说说话吗？
6、看地图，我们中国有600万个这么大，我们中国的面积有960万平方公里，如果让
我们步行，一辈子也走不完。
7、在地图上将中国和周边的印度、日本、韩国等国家做对比。
8、把“辽阔”带进句中读一读。
（三）学习第三句：
1、我第三眼又找到了哪儿？读地2三句。
2、“故乡”就是我们平时说的自己的“家乡”，谁想上台来找到小作者的家乡？再找“台湾”，理解“隔海相望”。
（四）学习第四句：
1、为什么我的眼力这么好呢？
2、这句话你读懂了什么？
3、联系前文《流动的画》理解爱祖国。
4、我们班的孩子都爱祖国、爱家乡，你们想到地图上来找找自己的家乡吗？
（五）感情朗读全文。
板书设计：
第一眼 中国
第二眼 北京 祖国在我心间
第三眼 福建 台湾
范文四：祖国在我心间
祖国在我心间
教学目标：
1、采用多种方法有感情地朗读课文
2、认字15个，写字2个
3、利用信息卡学文
教学过程：
一、出示实物、激发兴趣、导入新课
1、（出示实物地球仪）小朋友，你们看今天老师带来了什么？（地球仪）对！
如果让你到地球仪上找地方，你最想找什么地方？（我想找北京、我想找我的家
乡、我想找我去过的上海??）
2、好，下面就请同桌的小朋友互相合作，看看能不能在地球仪上找到自己想找
的地方？（生自由找）
3、找到你想找到的地方了吗？（找到了）
4、有一位和你们一样眼睛尖的小朋友，我们一起来倾听他的叙述《祖国在我心
间》
二、创设情境、初步感知课文
1、老师配乐范读课文，请小朋友打开书，看好了课文，听老师读。
2、通过听，你有什么收获？
（?我好象看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福
建?我原来不会读“昂”字，听了老师读后，我会读了?我知道中国的版图像金
鸡?我发现台湾和福建中间隔了大海??） 三、初读课文，读准字音，读通句子 1、你们听得可真仔细，请小朋友打开书自由朗读课文，如果你还有哪些字不认
识的，就用我们平常教的方法来解决。 2、刚才，同学们自己试着读了课文，很认真，老师都看到了。那老师要来检查
你的生字词有没有会读了？
3、师出示生词：?“昂首”：?指名读，这个词你是怎么会读的（我原来不会读，
后来我看了生字条就会了）?“昂首”是什么样子？你能不能到前面来做给大家
看看？?哦，昂首就是高高地扬着头，我们一起做做。 ?、“福建”：?指名读，你是怎么会读的？（“建”我原来不会读，后来我想到
了建设银行就会了）
?、“版图”?指名读，你是怎么会读的？（我是刚才听老师读会的）?那，你
们知不知道“版图”是指的什么？（地图）真聪明，你是怎么知道的？（是我爸
爸告诉我的）对，跟家长请教也是一种学习方法。?“版图”就是地图，看这就
是我们中国的地图，中国的版图就像一只昂首挺立的金鸡（出示中国地图），一
起再读读这个词
?、“辽阔”：这个词谁来读？（指名读），请你做小老师带大家读读
4、大家都是有勇气的小朋友，认识了这么多的字，真了不起。那生字会认了，
课文一定能读通顺，同桌的小朋友你读给我听，我读给你听，可要听仔细了，如
果有读错的地方一定要帮他纠正。
6、读得可真认真，谁愿意读给老师听的？（多媒体出示课文）指名二到三个学
生
四、读文感悟
过渡：小朋友已经把课文读通、读准了，真了不起，但老师觉得读的还不够好，
下面我们就来练习怎样把课文读好！
1、出示课文，我们首先来看这一句
?---第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。 （多媒体出示）
?、“一眼就找到了中国”，就像你刚才一下子就找到自己要找的地方，你的心情
怎样？（非常开心、欣喜）
?那你能非常开心、欣喜地读这一句吗？
?、“像只金鸡昂首在太平洋边”你想象中的金鸡是什么样的？（一定是声音特
别洪亮、一定是金光闪闪、一定颜色特别鲜艳??） ?、看，我们的中国就像一只金鸡高高的扬着头，挺立在太平洋边，多么让人自
豪！
?让我们充满自豪、充满欣喜再来读这句，你来读？
老师觉得你还不够自豪，“像只金鸡昂首在太平洋边”谁再来读读（指名）
?我们一起试试！
2、谁接着读这一句（指名）。
?—第二眼就找到北京，辽阔的版图上那红色的星点。 ?看（出示地图）北京就是地图上的红色星点，它是我国的首都，你有没有去过
北京，那你对北京有什么了解？（指名说）
?、北京是我国的首都，有很多名胜古迹，看！（出示北京风景图片）我们热爱
北京，热爱北京天安门。让我们怀着热爱之情来读这句！ ?“辽阔的版图”，“辽阔”你想到了什么，（我想到了我们的祖国一定很大）
?我们来看这篇课文，读了后，你一定会更深的了解祖国有多大！（出示：我们
的祖国真大），自己试着读读。
?那你读了这篇课文后，你有什么感受？（我觉得我们祖国真大）那你从哪儿看
出祖国很大？（自由说）
?我们祖国有960万平方公里，幅员辽阔，物产丰富。看在同一时间，我国北方
的哈尔滨雪花纷飞、漫天飞舞，而南方却百花盛开、姹紫嫣红。 ?祖国这么辽阔，我们读这句时不仅要充满欣喜、充满热爱、更要充满自豪。
?谁再来读一读，（指名）多么欣喜，多么自豪啊。 3、前面两句小朋友读的都很好，老师相信这一句你们一定也能读好（该句颜色
变红）谁来试试？
?—第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。 ?小朋友们，香港、澳门已经回到了我们祖国的怀抱，台湾是我们祖国的儿女，
虽然还没有回到祖国母亲的怀抱，但我们日思夜想，都希望台湾能早日回归，让
我们带着期盼再来读这句。
?齐读第二句
4、小结：我们都有一个家，名字叫中国，家里的每个人都爱着她，你们，你们
的父母，你们身边的叔叔阿姨??我们不仅喜爱她，赞美她，而且都在心中想着
她。
4、让我们听着音乐，想着画面，用自己喜欢的方式读课文，读出自己的感受。
五、语文实践，课外延伸
如果有一位外国记者，想来采访你，让你介绍一下你的祖国，你会说些什么？
课后我们可以收集一些信息，比如：祖国大好河山的图片、中国的世界之最、中
国的传说故事、中国的少数名族等，把自己最感兴趣的信息整理好，下节课，让
我们介绍可爱的祖国。
七、学习生字
1、最后我们再来学习两个生字“祖、夸”（多媒体出示） 2、你认识吗？谁来读一读（指名）
3、你准备怎么记呢？到你小组去，说给你小组的伙伴听听
4、好，谁来说“祖”你是怎么记的？（指名）（多媒体出示：“ネ”变成红色）
小朋友要看清左边是“且”不是“目” （演示：且-目）
5、那“夸”呢？谁来说？
（师边板书边讲解） “夸”写时要注意：上面“大”的撇和捺都要长一些，
中间是“亏”,伸出手跟着老师写一个
6、今天我们学习了二个字，在书中描红格里描一遍。好，老师要来检查你的读
写姿势了，好开始描（描的时候，每一笔要描到位，一边描一边记每一笔在田字
格里的位置
7、打开本子，在本子上把每个字写二遍，写一个和书中田字格中比较比较，哪
儿写得好，哪儿写得不好，在写第二个时要把它改过来，这样就能越写越好。
范文五：祖国在我心
A: 同学们，班队课来了, 今天由我这个小班长给大家上课。齐朗诵主题
G ：祖国在我心
A ：每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我胸怀
激荡。
贞：我们为自己是中国人而自豪。婷：我们为祖国的日益强盛而感到骄傲。
A: 我们的队名是 齐：巨龙腾飞 或 梦之国。
A ：口号呢？ 齐：中国 中国 太阳永不落；中国 中国 巨龙永腾飞。
今天，我以祖国为荣；明天，祖国以我为荣。
A: 让我们每个人都尽情地抒发自己心中的爱国情结吧！
威： 灿烂的笑容和祖国的花朵一起绽放
范： 嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起敲响
A ： 建国六十二周年的光辉节日，
齐：向我们阔步走来了！
翠：祝福我们的祖国繁荣富强！ 请听快板
（两人）竹板打响连环，
五星红旗迎风展。
庆祝国庆六十二周年。
（三人）六十二周年，六十二周年。
世人瞩目看巨变，
实现四个现代
改革之中求发展。
天翻地覆换容颜，
国富民强人气旺，
拼搏奔向新纪元。
（两人）竹板打响四方，
改革的历程不平常，
战胜多少苦与难，
历尽多少冰与霜，
勤劳勇敢的中国人，
风风雨雨跟着党。
（众）跟着党向前走，
历尽磨难不回头。
（一人）不回头不回头，
终于盼来了好年头，
艰苦创业富起来，
脱贫致富出了头。
（两人）出了头不再愁，
贫穷落后甩后头，
小康生活有保障，
日子越过越有劲头。
（两人）锣鼓响礼炮鸣，
举过上下齐欢腾。
（众）齐欢腾齐欢庆，
载歌载舞颂太平。
（一人）颂太平齐欢唱，
声声歌唱好生活，
声声歌唱党中央。
（三人）党中央领导强，
新老接替掌大纲，
高举党旗聚人气， 与时具进铸辉煌。
A ：我们的母亲有灿烂辉煌的过去，五千年的文化，滋养着世界文明！
翠：我自豪，我骄傲，因为，我是中国人！
A:请欣赏诗朗诵《我骄傲我是中国人》！
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛，
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人!
我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”！
当掌声把五星红旗托上蓝天，
我骄傲，我是中国人
A:是啊，我身为中国人也十分骄傲啊！
邦：多少代少年儿童见证着祖国的发展；
翠：多少代少年儿童在祖国的怀抱里茁壮成长。
威：祖国发展，我成长，我们是新时代的主人；
贞：祖国发展，我成长，我们是建设祖国的栋梁，
A ：同学们，还记得放牛郎王二小吗？
范：当然知道，他是抗日小英雄。
（王二小在边放牛边巡视着向八路军埋伏的方向张望，张队长腰里别着手枪，他
们在山口设好埋伏）（张队长来到二小面前）
张队长：二小，今天有没有什么情况？
王：张叔叔，今天还没有什么情况。
张：那好，你继续放牛吧！
王：张叔叔再见！
（张队长回到潜伏地方藏好，二小继续放牛 ）
佐(扬剑入场）：加戈里——
（鬼子手拿短枪带领一。队鬼子上场，步伐齐整，跟着佐佐木在舞台上走一遍）
汉奸：（给鬼子扇扇子）太??太??太君，别，别累着。
佐：哈哈！八路军已走了，今天我们要消灭他们小部队，还要把粮食全都抢过来。
汉奸：太君英明。
鬼子1：（屋里搜查）嗯，人都逃走了，什么都没留下。老百姓和八路哪里去呢？
汉奸：啊，这个，（满脸堆笑）太君，我也不太清楚。
鬼子：（凶神恶煞）八格亚鲁，走！
鬼子：咦？我们迷路了，（指汉奸）你的，快找个人来带路。 汉奸：太，太君，前边是三叉路口，我??我??我们该??该走那一条路？ 佐：哟西！快去抓个人问问，
汉奸：哈依！（汉奸做找人状）
王：鬼子停下了？看来是迷路了，糟了，要是敌人走乡亲们转移的那条路就坏了，
不行，我得想办法把敌人引进八路军的埋伏圈。（装作若无其事的样子向鬼子来
的方向走去）
汉奸（发现了王二小，马上献宝）：太君，发现了一个小八路！
佐（大喜）：小八路？哟西——！
（鬼子兵马上把王二小围了起来，用枪和刺刀指着二小。二小一下跌倒在地上）
佐（笑着问）：小孩，告诉我，八路的，在哪里？ 王（抓抓后脑勺，不懂，指指两边）：我只知道，这边是大路，那边三路，中间
的三三岔路，什么七路八路，那三哪条路呀？
汉奸（走上解释）：八路，就是当兵打仗的八路军。 王（明白哒样子）：哦，我知道，是打鬼子的八路军啊。 佐（发怒，拿枪指着二小）：巴格！
王（就坡下驴）：八路，我知道，在山那里。 佐（眉开眼笑）：哟西，快带我们去吧！ 王：好，跟我走吧。（然后二小面向观众：“我要把他们带到八路军的埋伏圈。”） 佐：小孩，你的耍花招，我现在就杀了你！ （王二小镇静地走在前面，领着鬼子兵绕着场地行走。汉奸继续给鬼子头扇着扇
子，嘴里说着：“太君，慢点走，慢点走，别累着。” ）
（待走至场地中央，二小突然挥手向八路军埋伏的方向大声喊道：“鬼子来啦，
张叔叔，快打呀！”） 二小：张叔叔，我在这里，快打鬼子，快打鬼子呀——
鬼子：（举着刀追上二小，气急败坏）啊——你这个小孩，八路军的干活。八格
牙鲁，死啦死啦。（把刀刺进二小胸膛）
指导员：同志们，为二小报仇！打！（枪声大作）
（八路军发起了进攻，消灭了鬼子。）
张队长（大声喊）：二小，二小！
王（抬起手指了指，吃力地）：消灭鬼子——（手臂垂下） 指导员说道“王二小生得伟大，死得光荣！一个王二小倒下了，还有千千万万个
少年儿童具有英勇不屈的抗日精神，他们像闪亮的红星，辉耀在中国大地上。”
威：我们中华少年勇敢和敌人作斗争，为抗战的胜利作过重大贡献呢。 A ：是的，我们新时代儿童要继承他们的精神，努力做一个优秀的少先队员。
贞：五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血。
范：对祖国的热爱撑起了中华蓬勃发展的今天。相声《我爱祖国》
甲：啊！世界的东方，有一块辽阔富饶的土地。 乙：哪里呢？ 甲：它谱写了一段段壮丽的诗篇；它见证了一个个奇迹的诞生。现在的它，正笑
迎八方来客。 乙：这说谁呢？
甲：他们是世界民族中一颗最璀璨的明珠，他们用自己的智慧创造出人类最辉煌
的华夏文明。曾经的他们，一次次抵御了强大外族的入侵。 乙：哦，好像是在诗朗诵?? 甲：它就是我们13亿人民共同依恋的母亲————中国。 乙：原来在说伟大的祖国啊??对了，十一刚过，爱国主义高潮还没过去呢。 甲：就爱国这事来说，永远都提倡，永远都不会过时！ 乙：那是那是。像你吵吵就叫爱国啦？ 甲：有什么不对么？（摆开架势）我要赞美您，祖国！我因能降生在您的怀抱里
而自豪，因能聆听您的谆谆教诲而光荣。请允许我走近您，聆听您的心声，感受
您的呼吸。
乙：又来了！嘴上说的比蜜还甜，其实心口不一?? 甲：什么心口不一啊？
乙：学校号召给贫困山区孩子捐款，你捐了么？ 甲：我?我不是??（作扭捏状）省点钱买溜溜球吗！再说了，捐款与不捐款怎
么呢？这和爱国两码事儿！ 乙：两码事？！我们让贫困山区的孩子接受到良好教育，才能把我们的祖国更富
强，能是两码事儿吗？ 甲：切！祖国啊！我怎能不歌颂您，怎能不赞美您呢？看神州大地，盛世欢歌，
到处流光溢彩，到处姹紫嫣红。 乙：得了吧， 甲：难道我们的祖国不值得歌诵么？ 乙：光歌诵没有用！你得踏踏实实、地为祖国作奉献。 你呀，要把祖国放在心中！别光放在嘴上！前些日子升国旗唱国歌你又怎么？ 甲：当然是好好唱了，声音洪亮啊！ 乙：可是洪亮了，声情并茂，边唱边跳，还街舞。 甲：哎~那不就是活动活动嘛 乙：那国歌里边带英语怎么回事，人家唱：起来！起来！你在那：stand up stand
up 怎么回事 甲：下节英语课，我帮老师喊起立 乙：这是国歌，要严肃，唱国歌是表达了对祖国的热爱。升国旗也一样，要挺胸
抬头，行注目礼，这是对祖国对国旗的尊重。 乙：所以，请你也表达一下对祖国的热爱，大家掌声鼓励鼓励 甲：真说啊，那我说了，注意聆听，啊，我对祖国的祝愿??是??是无法用语
言表达的！谢谢谢谢 乙：完啦？！你呀！别找乐了，不正经 甲：你看，我说不说，你让我说，我这话的意思是我心中的祝愿数不清道不尽。 甲乙：我爱您，祖国！同学们，国庆节快乐！ A:我爱祖国。这恐怕也是每个中国人的心声吧！ 邦：歌唱祖国是永恒的主题。 翠：歌唱祖国是永恒的旋律。
威：我们要把最嘹亮的歌声献给她，歌唱祖国吧！
五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁
荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 越过高山, 越过平原,
跨过奔腾的黄河长江; 宽广美丽的土地, 是我们亲爱的家乡. 英雄的人民站起
来了! 我们团结友爱坚强如钢! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 我们勤劳, 我们勇敢, 独立自由是我们的理想; 我们战胜了多少苦难, 才得到今天的解放! 我们爱和平, 我们爱家乡. 谁敢侵犯我们就叫他灭亡! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 东方太阳, 正在升起, 人民共和国正在成长; 我们领袖**, 指引着前进的方向. 我们的生活天天向上, 我们的前途万丈光芒! 五星红旗迎风飘扬, 胜利歌声多么响亮! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富强! 歌唱我们亲爱的祖国, 从今走向繁荣富——强! 贞：中国犹如一只腾飞的巨龙
翠：我们的明天就是祖国的明天。 A ：同学们，让我们放飞理想，为建设我们的祖国添砖加瓦。请同学们把你的理想写在理想叶上，再贴在象征祖国明天的参天大树上，祝祖国绿树常青！繁荣昌盛！
A:在亿万中华儿女的心中，您就是那
合：永远不落的鲜红太阳！
贞:今天我们欢聚一堂，纵情歌唱
威:明天我们振奋精神，凝聚力量！
翠：把中华民族伟大复兴的使命
合：担在肩上！
范:把我们伟大的祖国建设得更加
合：繁荣富强！
