四年级家访记录_范文大全网

范文一：四年级家访记录

兴仁县第七小学四年级(1)班

教师:张文浩

学生姓名杨清睿家访时间 2011.9.20 家访形式面谈学生在校表现:

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

令狐克钊学生姓名家访时间 2011.9.27 家访形式面谈学生在校表现:

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

学生姓名孙楠家访时间 2011.10.15 家访形式面谈学生在校表现:

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

学生姓名白思宇家访时间 2011.10.22 家访形式面谈学生在校表现:

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

张颖学生姓名家访时间 2011.11.14 家访形式面谈学生在校表现:

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。

学生姓名屠恒嘉家访时间 2011.11.21 家访形式面谈学生在校表现:

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟

通。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

学生姓名何连山家访时间 2011.12.6 家访形式面谈学生在校表现:

该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。

家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如:班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的:老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。

学生姓名王文惠家访时间 2011.12.8 家访形式面谈学生在校表现:

该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

范文二：四年级家访记录

海马小学四年级

家

访

记

录

海马小学制

2013年9月

海马小学四年级班主任家访记录

学生姓名韦丰科所在班级四年级学生在校表现:

孩子聪明好强，学习成绩还算可以，可是就是太贪玩，在时间上抓的不紧，作业也是毛糙。

家访时间 2013-9-25 沟通方式到家交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

该生在家里听话、懂事。能自己整理自己的内务、收拾，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在学习方面比较主动，主动完成作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

海马小学四年级班主任家访记录

学生姓名王兴会所在班级四年级学生在校表现:基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问。该生学习上十分吃力。

家访时间 2013-10-16 沟通方式到家交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，不能按时完成作业。有点被动，需要家长时时监督提醒。 (家长对学校、教师的意见及建议:)

希望在校期间，老师能够更加严格的管理，督促孩子规范书写，迅速的完成作业，保质保量，让孩子的成绩有更进一步的提高。

海马小学四年级班主任家访记录

学生姓名朱文汉所在班级四年级学生在校表现:

孩子在校行为不规范，不能与同学和睦相处，经常与同学发生矛盾，不能自觉遵守学校及班级规章制度，学习方法不正确，学习主动性很弱。

家访时间 2013-11-04 沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

该生在家里不能自己整理自己的内务，不能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱。在学习方面比较被动，不爱完成作业。还经常惹祸。 (家长对学校、教师的意见及建议:)

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校、老师今后多多费心加强教育，让孩子们能尽快进步。

海马小学四年级班主任家访记录

学生姓名林占国所在班级四年级学生在校表现:

孩子在校知道学习，但不主动、不积极，导致学习成绩一般。贪玩好动，自控能力差，行为不规范，还与同学发生矛盾过。

家访时间 2013-11-20 沟通方式电话交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，在家学习不主动，总是需要督促。需家长配合学校为孩子养成良好的学习习惯。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

希望在校期间，老师能够费心多关照，督促孩子加强书写的能力工，迅速的完成作业。家长表示会积极配合学校管好孩子，让孩子养成良好的学习习惯。

海马小学四年级班主任家访记录

学生姓名郭刚所在班级四年级

家访时间 2013-12-4 沟通方式到家座谈家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

学生在校表现:

郭刚是一个十足的问题学生，十分爱动又调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼，甚至说谎话骗老师和家长。今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其家长汇报一下他在学校的表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

希望在校老师能够多花点时间费心多关照，督促孩子加强书写的能力工，完成作业。孩子奶奶表示会积极配合学校管好孩子，让孩子养成良好的学习习惯。

海马小学四年级班主任家访记录

学生姓名陈伟所在班级四年级学生在校表现:

孩子聪明好强，学习成绩还算可以，可是有点贪玩，也能按时完成作业，在书写方面有待加强。

家访时间 2013-12-12 沟通方式到家交流家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

孩子爸爸走得早，跟爷爷一起住，在家很听话懂事。能帮家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在学习方面比较主动，主动完成作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动。

(家长对学校、教师的意见及建议:)

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，在积极参加活动的同时培养孩子健康人格。

海马小学家访记录(课外访万家) 学生姓名所在班级学生在校表现:

家访时间沟通方式家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

(家长对学校、教师的意见及建议:)

海马小学家访记录(课外访万家) 学生姓名所在班级学生在校表现:

家访时间沟通方式家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)

(家长对学校、教师的意见及建议:)

范文三：四年级家访记录!

四年级家访记录!

家访学生刁晓冉：

家访或接待家长主要事由：向家长汇报学生学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

刁晓冉是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到己，她很像童年时期的我，具有我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但王瑞在今后的活动中能渐渐磨炼己，使己提高全面素质。

家访学生井元月：

家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。刁星明是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：对不起，谢老师老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。您最可爱的喜欢蓝色的学生：井元月

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下井元月，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

家访学生王翔宇

家访事由：家长到校了解一些情况

老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点

范文四：四年级家访记录

学生姓名学生在校表现：

闫旭东

所在班级

四年级

孩子聪明好强，学习成绩非常好，可是就是太贪玩，在时间上抓的不紧，作业也是毛糙。

家访时间

2011-9-25

沟通方式

电话交流

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家里听话、懂事。能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在学习方面比较主动，主动完成作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书。

（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

学生姓名

王双

所在班级

四年级

学生在校表现：基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问。该生学习上十分吃力。

家访时间

2011-11-07

沟通方式

到家交流

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，不能按时完成作业。有点被动，需要家长时时监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够更加严格的管理，督促孩子规范书写，迅速的完成作业，保质保量，让孩子的成绩有更进一步的提高。

学生姓名学生在校表现：

张勇杰

所在班级

四年级

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

2011-10-23

沟通方式

电话交流

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在校能自己整理自己的内务，收拾书桌，在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。

学生姓名学生在校表现：

王衍瑞

所在班级

四年级

孩子在校行为不规范，不能与同学和睦相处，不能自觉遵守学校及班级规章制度，学习方法不正确，学习主动性很弱。

家访时间

2011-9-23

沟通方式

到家交流

家访内容

：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家里不能很好的尊重长辈，关心他人。不能自己整理自己的内务，收拾书桌，不能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱。在学习方面比较被动，不爱完成作业，不爱讲卫生。

（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校、老师今后多多费心加强教育，让孩子们能尽快进步。

学生姓名学生在校表现：

陈远航

所在班级

四年级

孩子在校知道学习，学习成绩一般，但是上晚自习有时睡觉，有时候爱尿裤子，希望家长有时间带孩子去医院检查。

家访时间

2011-10-23

沟通方式

电话交流

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱，在家学习不主动，总是等家长督促。

（家长对学校、教师的意见及建议：）希望在校期间，老师能够费心多关照，督促孩子加强书写的能力工，迅速的完成作业。家长表示配合学校到医院检查。该生在家也有尿裤子的习惯。

范文五：四年级家访记录

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 9 月5日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年9 月8 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 10月 24 日

田心寨小学四年级家访记录

2012年 10月 27 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年11 月 1 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 11 月4 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 11月 17 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 11 月 28 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 9月 26 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 12 月 17 日

田心寨小学四年级家访记录

2012 年 11 月 4 日

田心寨学校四年级家访记录

转载请注明出处范文大全网 » 四年级家访记录