吾山有木兮木有枝
规范幼儿园督导验收自评说明怎么写
幼儿园等级评估自评报告一、幼儿园概况：我园位于，创办于年月，是一所民办的全日制幼儿园；园舍占地面积，建筑面积，地理位置坐北朝南、日照充足，真所谓“冬暖夏凉”，办学条件优越。
幼儿园现有幼儿人，分编为个班；全园教职工人，自办园以来在上级部门领导的关心和支持下，我们以《法规》为准绳，以《纲要》为依据，积极探索教育规律，更新教育观念，全面提高保教质量。
本着“一切为了孩子的发展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则，全面实施素质教育，紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
二、立足本园实际，努力改善办园条件（1）多年来，先后投资几十万元改善办园条件，因本园园舍由原青屿小学改造而成，环境布局与幼儿现代教育的要求在硬件上存在一定的差距，面对实际，我们认真分析现有条件对我园发展的制约，积极投入资金改善办园条件。
如：原户外活动场地是开放式的并且是泥土地，不符合幼儿活动的安全及卫生，我们特设置了大门安装防盗门，对操场进行了混凝土浇注并配置了环园围墙，为了美化环境、陶冶幼儿的情操，对教学楼进行儿童化整体喷绘，开辟了草坪地、花坛，为了丰富幼儿的户外活动特购买了户外大、中型活动器械及各种小型器具，锻炼幼儿的钻爬、攀登、跳跃等活动技能和体格。
（2）同时在基础设施上，配备了保健室、园长室、教职工办公室、值班室、厨房等各类辅助用房。
对活动室进行全面改造并配置了适合幼儿特点的桌椅、卫生间、午睡室和体育活动设施，每班配备风琴、录音机、电视机、VCD机、饮用水设备等生活和学习用品，创设玩沙池、种植园、图书角、自然角为幼儿活动和学习提供良好的教育教学和日常活动保障。
（3）幼儿园按标准收费，有稳定的经费来源和满足日常保教工作需要的资金和保障教职工的待遇。
三、园务管理日趋合理，努力提高师资建设。
（1）我们按照有关法规要求，配足配齐管理人员、保教人员和后勤人员，园长符合《幼儿园园长任职资格》的要求和“岗位能力要求”；保教人员配备基本达到，能满足工作需要；专任教师比例达标，教师现读大专达50%；保健教师和保育员受过专业培训，达到上岗要求。
（2）严格按照幼儿教育规定办园，无超班额现象。
我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。
近几年来，园内组织幼儿参加讲故事活动，获奖数次。
全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。
（3）我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。
在内部管理上，我们实行园长负责制、教职工岗位责任制、教师聘用制、考核奖惩制、全部教师参加继续教育。
每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。
（4）通过学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》和有关法规文件，使教职工具有良好的职业道德，认真做好本职工作，为人师表，爱岗敬业，吃苦耐劳，刻苦钻研，团结合作，为幼教事业无私奉献。
（5）搞好后勤工作，保证幼儿合理膳食。
通过参加政治学习和召开后勤工作会议，帮助后勤人员明确职责，树立为幼儿、为教学服务的思想，克服困难，不怕苦和累。
四、环境卫生不断优化，安全意识日益增加。
（1）做好卫生保健工作，防止疾病发生。
我们严格执行卫生保健制度，把好新生体检关、每天晨检消毒关、疾病预防关、环境卫生关。
保健室设施齐全，配备常用药品，各项档案、资料齐全、规范。
（2）全体教职工持证上岗，认真做好保教工作，教育目标的制定体现体、智、德、美全面发展的要求。
每学期都对幼儿进行测评，幼儿各方面发展良好。
反映幼儿成长过程的幼儿个体发展档案健全。
（3）做好安全工作，杜绝一切事故的发生。
安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，把安全工作落到实处，使安全意识深入人心，安全工作档案健全。
各班平时加强对幼儿安全知识教育，做好防电、防水、防暑降温工作。
门卫严守职责，严防闲杂人员进入幼儿园。
户外活动时，教师定岗定位，认真检查玩具，发现问题及时维修，消灭一切不安全因素。
（4）严格按照食谱购买每天的荤素菜，严格按照操作规程操作，把好病从口入关。
食堂设施齐全、安全卫生，符合C级食堂标准。
伙食费专款专用，并及时公布，使幼儿花钱少，吃得好，膳食合理，营养均衡。
五、以素质教育为核心，教育教学日益规范。
（1）每位教师能按照《纲要》精神，精心组织一日活动，圆满完成了教学任务。
活动中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。
活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际，合理利用仪征丰富的自然、社会、文化资源和幼儿生活中的教育因素，开展...
幼儿园办园的评估内容及督导方式是什么？
根据中华人民共和国教育部【教督〔2017〕7号文件《幼儿园办园行为督导评估办法》】第五条（1）： 幼儿园办园评估内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。
（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
（二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。
（三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。
（四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。
（五）内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。
依据《附件：幼儿园办园行为督导评估指标与要点》（2），以上五个方面具体考察要点如图所示根据中华人民共和国教育部【教督〔2017〕7号文件《幼儿园办园行为督导评估办法》】第六条（3）规定可知：幼儿园办园的督导评估方式主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。
引用资料教育部关于印发《幼儿园办园行为督导评估办法》的通知.中华人民共和国教育部附件：《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》【下载】.中华人民共和国教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》.中华人民共和国教育部...
幼儿园上等级自评报告
2-6岁学前儿童礼仪行为养成教育的实践与研究 龙游县实验幼儿园课题组* 内容提要：幼儿的礼仪是幼儿园园风和幼儿精神风貌的缩影，礼仪行为养成教育对形成良好的园风、教风、学风能起积极的作用，并且礼仪蕴藏于幼儿生活的方方面面，存在于幼儿平凡又普通生活的每时每刻，而且具有具体明了、简明易懂、操之易行的操作性和实用性。
在两年的礼仪行为养成教育的实践与研究中，我们通过“探索型主题教学”活动、生活化的礼仪教育以及丰富多彩的礼仪实践活动，将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动之中，寓礼仪教育于健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏活动之中，变理性的说教活动为感性的趣味活动。
幼儿通过实践活动，礼仪行为得到规范，同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作，养成爱清洁、讲卫生的良好生活习惯，涌现出一批批“讲文明、懂道理、守信誉、善交往”的新苗。
在课题实践研究中，家长、老师也对照各自的礼仪行为内容与要求。
将自己的一言一行、一举一动展示给幼儿面前，身先士卒做幼儿的表率，形成老师、幼儿、家长良好礼仪行为共同发展的新局面。
关键词：儿童 礼仪行为 养成 教育 一、课题的提出 礼仪，通俗的解释就是待人接物的礼节礼貌及方式，是交往的规范，即社会交往中约定俗成的行为准则。
一个人的礼仪行为不仅仅反映出一个人的道德修养与文化素质，有时甚至反映出一个国家国民的素质，是关系到国格、人格的大事。
随着我国WTO的加入，世界“地球村”格局的逐步形成，现代社会的快速发展，社会公共交往的日益密切和频繁，决定了学好礼仪知识，培养礼仪习惯是现代社会每个人必须培养的获取成功的重要素质。
在物质文明高度发达的当今社会，礼仪教育更引起了世界各国的普遍关注。
例：英国学前教育计划学校委员会（Shools councyl pre-school Education Project）把“提供一个学习的环境，发展和谐的人际关系”作为评价学前教育的标准之一；日本文部省公布的《幼儿园教育要领》（1990年4月）中也把“人际关系”作为学前教育五大领域之一，强调和谐的人际关系的构建离不开礼仪教育。
我国颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2000年）在社会领域中提出了教育幼儿“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”等。
因此礼仪教育是各国学前教育的重要内容之一。
*课题组组长：陈玲 成员：金向明、蓝晟、韩正英、郑智慧、张根菊、叶瑛 顾问：商祝泉、劳小春、余建平 执笔：蓝晟 在长期工作中，我们发现许多幼儿在具有聪明活泼、知识开阔等优势的同时，也有着独断、霸道、无礼、自私等缺点。
学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，这个时期所形成的习惯是非常牢固的，往往影响人的一生而成为个人行为准则的组成部分，正如歌德所说：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子”。
由此可见，礼仪教育是时代的需要，是培养二十一世纪接班人的需要，它有利于弘扬中华民族传统美德，有利于提高民族素质。
幼儿的礼仪是幼儿园园风和幼儿精神风貌的缩影，礼仪行为养成教育对形成良好的园风、教风、学风能起积极的作用。
并且，礼仪蕴藏于幼儿生活的方方面面，存在于幼儿平凡又普通生活的每时每刻，而且具有具体明了、简明易懂、操之易行的可操作性和实用性，因此，可以这样认为，礼仪教育作为提高全民族素质的一项基本工程，在学前儿童中进行礼仪行为养成教育是切实可行和极为重要的。
基于以上认识，我们开展了2-6岁学前儿童礼仪行为养成教育的实践与研究。
二、课题研究依据 （一）理论依据 1、心理学理论 学前心理揭示从出生到入学前（0—6岁）儿童心理的发展是身心不断发展成熟的过程，处于不同年龄段的婴幼儿有着不同的心理特点，礼仪教育只有遵循学前儿童身心发育的规律，才能满足其发展的需要，才能形成养成教育科学的梯度序列。
社会心理学揭示了人们社会行为的心理机制，养成教育着眼良好行为习惯的培养，必须吸收社会心理学的理论，来探索良好行为习惯养成的内部机理。
2、学前课程理论 学前课程理论揭示了课程编制的基本原理，有利于研究者处理好课程编制中的各种问题，选择及组织课程要素，使其内容有高度的一致性。
3、《纲要》及浙江省《幼儿园课程》 学前教育着重抓好礼仪启蒙教育和礼仪行为养成教育，通过解读《幼儿园教育指导纲要（试行）》和浙江省《幼儿园课程》，可以清楚地罗列出学前儿童的礼仪目标和内容，形成一个由低到高的梯度序列的完整体系。
（二）实践依据 1、我国从古至今的传统教育中有着丰富的礼仪教育经验，对于这些内容，我们应当批判性地借鉴那些至今仍适用的历史遗产。
2、我园教师在日常的礼仪教育过程中有不少新的创造，这些新思路、新方法是本课题着重要加以总结发展的内容，因此，要十分注意发现新观点和新做法，探索新理论和新经验。
三、研究目标与原则 （一）研究目标 1、在总结第一线教师礼仪行为养成教育实践经验的基础上，分年级编制“礼仪行为养成教育总目标、实施计划和具体内容”，制订各年龄阶段“幼儿星级礼仪行为标兵”评选条件，形成一个较...
评估示范性幼儿园评估的总结怎么写
教育与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
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工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
如何开展幼儿园教育教学督导评估工作
现场督导评估结果分为四个等级：优秀（100~90分）、良好（89~76）、合格（75~60）、不合格（低于60分）。
有下列情况之一的幼儿园督导评估结果不得评为优秀或良好：1.违反收费规定政策、标准的；2.由于管理责任，在安全、饮食等方面出现事故的；3.有严重违反师德规范要求，在社会上造成影响的；
幼儿教师自查不足,深刻反思怎么写
幼儿园教师自查报告范文一：伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。
我爱我的职业，也更爱我的孩子们。
从事教育工作二十年来，做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。
回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，本人自查如下： 1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动；大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同探讨共同解决。
3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也一定要按要求办好。
5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。
6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。
我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。
7、努力方向。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。
如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。
在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。
在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。
努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼儿园教师自查报告范文二： 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。
在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。
刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心，注重细节的人。
但琐碎的平凡。
却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐。
这几个月以来，我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。
通过这次网上幼儿教师虐待儿童的事件，使我深深的反省了自己的师风师德，我不但要爱孩子，更要懂得如何去爱，教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿，孩子和老师每天朝夕相处，幼儿已经是我们生活的一部分，老师就是一面镜子，孩子就是镜子里面的影子，在幼儿园时，我们要为孩子树立起榜样，教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿，要善于控制自己的情感，做错时要适当的批评和纠正，当表扬的也要给与肯定。
相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿，微笑着面对他们，做一个好老师，要用爱心浇灌孩子的心灵。
每天以平和的心态，饱满的情绪，真诚的面对每一位孩子。
用平平常常的心态，高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸，那时候老师这边抱一个那边抱一个， 忙得不可开交，一个月以后，小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了，上楼梯也井然有序，每天给他们喂药、穿衣、教他们排队，做操，照护他们吃饭，睡觉，甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子，擦屁股、冲厕所…从事幼教的我，真正的体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣。
每天的“老师，早上好，老师，再见”就是我们最大欣慰。
我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，对孩子更加细心，更加包容。
幼儿园教师自查报告范文三：伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。
本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下： 1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教...
幼儿园办园行为督导评估指标与要点资料怎么做
微信搜索《重磅 | 2017教育部工作要点发布 幼教领域将有这些大动作》，讲的很仔细，你可以去看看。
以下为部分内容的节选：继2016年发布81项教育政策后，昨日，教育部又出大动作，重磅推出了2017年工作要点，涉及6个方面35条内容，全面勾勒出今年教育工作图景。
您期盼已久的政策有没有出现在以下条款中？别着急，小编这就带您去看看。
关键词：发展启动实施第三期学前教育行动计划指导各地以县为单位编制当地第三期计划，大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园。
开展城镇小区配套幼儿园专项治理。
印发《幼儿园玩教具配备指南》。
落实《幼儿园工作规程》，进一步规范办园行为，提高保育教育质量。
举办第六届全国学前教育宣传月活动。
推进义务教育一体化改革发展开展市域内城乡义务教育一体化改革试点。
制订出台加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设意见。
推进实施消除大班额计划。
提高特殊教育普及水平按照“一人一案”、精准施策的要求，解决实名登记未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。
扩大残疾学生接受学前、高中、高等教育规模。
关键词：加强切实加强课程教材建设完成普通高中课程修订。
启动中小学课程实施监测工作。
加大中小学道德与法治、语文、历史三科国家统编教材统一使用力度，力争3年内实现统编教材全覆盖。
加强教育质量监测评估研究制订《幼儿园办园行为督导评估办法》。
印发《中小学校素质教育督导评估办法》和《中小学校管理评价办法》。
开展义务教育质量监测工作，研究制订2017年国家义务教育质量监测工作方案。
着力加强语言文字工作实施好语言文字“十三五”发展规划。
大力推行普及国家通用语言文字，实施国家通用语言文字普及攻坚工程，举办第20届全国推广普通话宣传周活动。
传承弘扬中华优秀语言文化，继续组织办好中华经典诵写讲、汉字听写大会、诗词大会等活动。
督导评估我们应该怎么做
房地产评估报告范例 一、房屋产权人（单位）：*** 二、估价目的：拆迁补偿价格评估 三、估价日期：二00二年四月八日到二00二年四月十五日 四、估价时间：二00二年四月十五日（趋于拆迁日） 五、估价依据 1.中华人民共和国《城市房地产管理法》 2.中华人民共和国国家标准《房地产估价规范》； 3.评估委托书： 4估价评估人员勘察了解的情况； 5.房屋所有权证（新北全字00311100号）； 6.国务院《城市房屋拆迁管理条例》、《新乡市城市拆迁赔偿标准》。
六、估价原则：本评估报告在遵循公正、公平、公开原则的前提下，结合评估目的和评估物业具体情况，具体遵循估价时点原则、最高最佳使用原则、替代原则。
七、估价方法：根据估价的特点和实际情况，本报告采用市场比较法和收益还原法对拆迁评估房地产进行整体性评估，至于部分无证构筑物、墙体及其占用的土地已包含在内，未单列其价值。
另外虽然在本报告中未完全采用新乡市人民政府有关拆迁条例的补偿指导价，这是因为待拆迁房屋的装饰、装修及层高未在指导价中予以考虑完全。
本报告主要根据中华人民共和国国家标准《房地产估价规范》的精神进行评估。
八、估价结果 本评估以掌握的有关标的物的信息资料为依据，根据估价的目的，遵循评估程序，采用科学的估价方法，在认真分析资料的基础上，经过周密的测算，并结合评估目的和评估经验，经计算拆迁评估对象在估价时点的拆迁补偿价格为： 人民币小写：206247元 大写：贰拾万陆仟贰佰肆拾柒元 九、评估价格有效期 本报告评估时效为半年，自二00二年四月十五日起生效。
随着时间的推移，房地产市场状况和评估对象自身情况发生变化，评估对象的市场价值将发生相应的变化，评估结果也需做相应调整。
十、评估价格应用范围 该评估报告结果仅供拆迁部门补偿时参考，不做其它用途。
十一、估价的假设和限制条件 1.估价假设条件 我们评估的价值是现时价，及在估价时点对拆迁评估对象进行补偿的参考价格，假设： （1）有自愿销售的卖主和自愿购买的买主； （2）该物业可以在公开市场上自由转让； （3）有一个适当的期间完成交易，可以通盘考虑物业性质和市场情形进行议价； （4）不考虑特殊买家的额外出价。
2.限制条件 （1）对于房产的建筑面积等有关收据，均以委托方提供的房产证为法律依据，对于土地面积委托方未提供有关土地资料。
（2）本报告中的拆迁补偿价，是指估价结果专供拆迁人与补拆迁人协商被拆迁房屋补偿价格的房地产估价，不包括搬迁补助费、拆迁非住宅房屋造成停产、停业的补偿价格。
（3）未经评估单位书面同意，本报告的全部或部分及任何相关资料均不允许在任何公开发表的文件、通告或声明中引用，本报告的解释权归评估单位所有。
十二、特别声明 1.本评估报告中的分析、意见和结论是人们自己公正的专业分析、意见和结论，但受本估价报告中已说明的假设和限制条件的限制。
2.我们与本估价报告中的估价对象没有利害关系，也与有关当事人没有个人利害关系或偏见。
3.我们依照中华人民共和国国家标准《房地产估价规范》和国务院《城市房屋拆迁条例》进行分析，形成意见和结论，撰写本估价报告。
4.我们已对本估价报告中的估价对象进行了实地查勘，并对标的物现场勘察的客观性、真实性、公正性承担责任。
但评估人员对评估标物的勘察限于标的物的外观和使用情况状况。
除非另有协议，评估人员不承担对评估标的物建筑结构质量进行调查的责任，和其被遮盖、未暴露及难于接触到的部分进行检视的责任。
5.没有人对本估价报告提供了重要专业帮助。
估价分析说明部分 一、估价物概况 本报告评估的标的物为一座位于新乡市胜利路XX号的房地产，房屋所有权属于XXX，该人持有新乡市人民政府颁发的房屋所有权证（新房权证字XXXXX号），评估的具体范围为房屋所有权证所载的建筑物及部分与之配套的构筑物及占用范围内的土地。
2.位置座落及环境状况 评估标的物座落于新乡市胜利路XX号（XX号与XX交叉口），该房屋南临XXX、北临XX商业铺面，门前为我市主干道胜利路，属新乡市二级区段（按原划分区域标准）该建筑后面（即东侧）为住宅房，监卫河河道。
评估房地产属于正在出租的营业性用房，地处新乡市市级商业服务，房屋利用率极高，是理想的房地产投资、经商场所。
3.建筑物基本状况描述 评估标的物为一幢二层砖混结构建筑物。
建筑时间为1981年，目前底层为出租商业经营场所，前墙粘贴古式仿砖瓷片，二层是前墙挂招牌，双开玻璃弹簧门，一层地面铺设花岗岩地板，墙壁贴纹布，顶层为轻钢龙骨吊顶，后为了经营方便设方格木棚，门框已经装饰修饰，并有磨砂单开门。
二层目前为商业经营人的住所、属于出租，地面铺设普通地板砖，内墙888涂料抹平，部分粘贴壁纸，空间经磨砂玻璃隔开，予制过梁，现浇顶，二层设室外楼梯，由于该建筑物曾改造过，为经营和使用方便，楼梯靠南及二层东墙已经全封闭（含顶层临时）经评估人的现场勘测及调查了解，评估房产北墙长为8.35米，临街前墙为6.45米，建筑总面积（产权证）为78.90...
自我评估报告怎么写
从能力评估、兴趣评估、性格评估、价值观评估4个方面写。
范文： 热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。
在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。
利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
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