领导先上
范文一：纪律的重要性
纪律的重要性
常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为少年西点阳光学校的一员，更要明白纪律的重要性，也只有铁的纪律，才能与西点两个字相配。所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们学校建设的重要内容。
首先需要让学员们意识到，学习、生活和训练过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要引导学员通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。最终达到通过纪律管理使学员们养成遵守纪律的意识和习惯。春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。
其实我们学员包括教员同志都是这样，只有严格要求自己，遵守各规章制度，才是成就事业的开始，才能顺利达到成功的彼岸。没有纪律就没有顽强的战斗力，这一点大家都知道，作风焕散，自由散漫是不可能打胜仗的。同时，纪律也是学校决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护学校团结和提高学校形象的重要因素。因为纪律不仅仅是我们实施教育训练的手段，它本身就具有一定目的性，所以，纪律教育是学员和所有教职工共同的事，每一名学校职工都应加强对纪律的学习，统一认识，要求一致，作为教员要把这种要求和认识灌输给学员们，从而使学员也有一个清楚的认识，哪些是高压线，不能碰，哪些是对的，要学习，要做，更要坚持，这本身是习惯问题，也是纪律问题，但习惯需要培养，很多好习惯是在纪律的支持下形成的，这样，我们对学员实施各种各样教育的目的也达到了，让学员培养了良好的习惯。
范文二：纪律的重要性
纪律的重要性
首先我们要认识纪律，什么是纪律？在新华字典里“纪律”释义是：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。由此可见纪律就是遵章守法，按大多数认为对的方式做事，不做有违集体利益的行动。
在现代商业社会里，集体最多的存在形式应该就是公司——大多数人生存的根本形式。不一样的公司有不一样的规章制度，这些制度可约束人的行为，使单个的人以团队的形式发挥更大的力量，变得更有效率，从而创造更多的价值。守纪律的人大多拥有以下优点：有明确的人生目标，并为这个目标不懈努力；乐观、积极向上的良好的心态；诚实守信；坚毅的性格等。听起来这些好像是有大成就的人才有的优点，其实是因为他们有了这些优点才有所成就，等于说守纪律的人就有了很大的成功的资本。
人是以群体的方式生活的，没有人可以独自生活，就算是鲁滨逊也是因为有社会经验，有那艘船上的种子才能种出小麦的，才能活下来的。就是这种群体的生活方式决定了人必须守纪律，因为人类对于自然万物来说是很渺小的，我们必须协同合作才能生存。人类的智慧越高就会有越多的纪律要守，像各核武大国之间的核力量使用有国际法约束，温室气体的排放有国际温室气体排放标准等等。只有守纪律才能更好地生存，才能发展。有人认为守纪律就代表要失去自由，其实根本就没有绝对的自由，没有纪律的牵制拥有无边的自由就会是一种祸害。就像是风筝，风筝只有有线的牵制才能飞得更高，断线的风
筝马上就会跌落下来。
无规矩不成方圆，在我们的企业里更需要一群守纪律的员工，为团队的共同目标努力。我们需要约束自己尊守公司的规章制度，为自己所违反的纪律承担应有的责任，做到诚实守信、坚毅不拔，为成就更大的事业努力，为获得更多人的尊重而努力。我国的多少领导人都是守纪律的模范，严于律己才能领导他人，自己若不能以身作则怎能带领团队勇往直前。若一个团队没有纪律怎能成为优秀的团队，怎能做出傲人的成绩。这也是我们的管理团队要学习、要改进的地方，要充分发挥身教的作用，任何话语的说服力都不及一次切实的行动来的有效。我们部门所有的人员是一个团队，一个为达成同样的生产目标的团队，在这个团队里我们各有分工，协同配合，尽自己的职责工作。我们要成为一个优秀的团队，一个让我们引以为豪的团队，这也是我们每个个人自我发展的需要，只有团队有了更高的成就，我们的个人价值才能体现，打个通俗的比方说，就是庙小就不会有真神，要想乘风破浪就必须造一艘大船。
我们需要纪律，需要规章制度使我们能自我约束，完善自我少走弯路。做一个优秀的员工，进而实现人生更大的价值，
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范文三：纪律的重要性
一、纪律的重要性
纪律是促人前进的推手。 拖沓 懒散 缺乏计划性 不够认真
纪律能培养良好的习惯，培养好习惯是走向成功的必由之路。（守时、对自己的任务和言行负责、持之以恒、专注、吃苦耐劳）。 纪律能给人紧张、有序、恭肃、严整的心理暗示。
一个好的班级一定是一个纪律严明的班级。无规矩不成方圆。（上课了三三两两往里跑，晚自习交头接耳，作业收不齐，上课注意力涣散甚至睡觉）。班主任的重要职责就是守护班级的纪律，为想念书的同学创造一个好的环境。我不针对任何一位同学，但我一定要守护住班级的纪律。班级的纪律在班级就在，班级的纪律不在了，班级也就不在了。
毛毯厂中学的升学率来源于纪律
个人的成长离不开纪律，良好的班级环境离不开纪律。我真心希望所有同学能严格遵守纪律，
1、努力不违反纪律，
2、当自己的行为与纪律偏差时，会自责会主动改正。
3、他人犯错在前，要引以为戒，严重违纪一旦发生，后果自负
本着通过纪律来完善个体，打造优秀班集体的原则，我积极拥护并全面落实九项规定。我希望九项规定能对班级的每一个同学起到警戒作用，我不希望11班的任何一位同学被惩处被清退，我希望我们可以一直相伴走完高三。
二、考前培训
三、晚自习申请 A4 无墨点 包含三方面内容
四、生物老师调整
范文四：纪律的重要性
纪律的重要性
小学三年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。 对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中。我曾经教过陈鸿磊，他就是非常聪明。由于他的不细心，很少全做对。所以我就用这点来教育他不要总认为自己聪明就可以不虚心学习。如果打击他一次上课就能好几天。所以对于优生上课也应该多关注一些。
对于中等生，他们不扰乱课堂纪律。有时你把他叫起来。他根本不知道你讲哪啦。对他们来说心不在焉。要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学。 而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高让他们跳一跳够得着。这样不止他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦。只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望的。用爱心温暖他们，让他们体验到爱。并且要想他们成功就得在课下时间多帮助他们。本身他们基础不好很容易坚持不住所以多给他们讲一些非常简单的知识，让他们一点一点的进步。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语。营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师。他喜欢你才会愿意学这门学科。
除了这些我觉得有一种方法对任何学生都实用那就是——竞赛。竞赛可以使参赛者加足马力，镖着劲儿去争、去夺，可以加快速度、提高效率，激起他们的学习兴趣。争强好胜本来是青少年的天性，所以我就广泛开展多种多样的竞赛活动，通过这些竞赛活动让差生有展示自己才能的机会，在多种尝试中寻求到自己的“对应点”，一旦发现自己在某些方面表现突出，因此而被别人尊重，便产生了上进心，以这种上进心为契机，从而达到进步的目的。但将竞赛法运用于差生的转化一定要巧妙灵活一些。争强好胜本来是青少年的天性，但由于差生也“好脸儿”、“爱面子”，如果觉得自己没有取胜的机会，便自动退出了竞赛，这就达不到激励其志的目的了。但要对症下药，针对他们的优点展开各式各样的活动。
在教学中，我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。现在的学生多是独生子女，“家庭独生子女优势”、义务教育的普及，他们一帆风顺进入初中。优越感使他们养成怕麻烦－－急于求成，想一步到位得出答案；怕失败，不敢面对失败的心理。但学习处处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理----不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。
但是，教学中，我明显存在许多不足。比如，课堂开放过度，纪律不是很好，合作流于形式等。在今后教学中，我一定抓好课堂纪律，要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕 师生生命的活力，让课堂更精彩。
范文五：纪律的重要性
纪律的重要性
有这样一个小故事:汤姆是一个小火车站的站长。说是站长，其实只有汤姆一个人，卖票、检票、打信号、甚至打扫卫生都是汤姆干。汤姆严格遵守所有的制度，并竭力维护制度。在车站内，如果有谁胆敢破坏制度，谁就是汤姆的敌人。汤姆退休时，为了表彰汤姆出色的工作成绩，铁路部门决定送给他一件礼物。汤姆要了一节报废的火车车厢，放在自己家后院。一天天下着雨，汤姆的一位朋友去看望他，发现她坐在那节车厢的外面在雨中吸烟，样子十分狼狈。朋友问他为什么不到车厢里吸烟，汤姆沮丧地回答说:他们送给了我一节NO SMOKING的车厢。
这个故事颇有一些英国式的幽默，却在一定程度上反映出英国文化对纪律的重视。莎士比亚也曾说过:纪律是达到一切雄图的阶级。
在《高级汉语大词典》中对纪律的解释是:“为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。”由此可见，纪律就是制度。
纪律是学习的保障,也是安全的保证。可一提纪律学生就想到罚站，停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律就是整人，纪律就是惩罚。
纪律是班级管理的基石。失去了纪律约束的班级无异于一盘散沙，有序和谐根本无从谈起。纪律问题往往是师生关系中的一个敏感点，一边是教师千方百计地维持纪律，一边是学生有意无意的“挣脱”纪律的束缚。教师认为纪律是学习的保证，学生则认为纪律是对自由的压制。学生和教师是唢呐里吹出笛子调----想(响)的不一样。
同学们:初一是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的重要一站.学校纪律教育是不可缺少的教育内容,没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.
初一的时光已经度过四分之一，这中间我看到了大家的进步，感受到了大家的改变，体会着大家的团结和向上。问题也是显而易见的，这主要体现在:
1、校园内楼道里的种种不文明现象仍时有发生。而这时我们能轻而易举做到的。
2、课堂上的走私，放学后校外的久久停留。
3、矛盾发生后，种种过激行为的发生。
现在学校正在集中治理这些，也希望我们初一的学生成为榜样，而不是反面教材。
