范文一：怎样教孩子游泳

怎样教孩子游泳

游泳是一种比较好的运动形式，孩子在游泳中，身体各个部位都得到协调的锻炼，不仅有利于身体的发育，使孩子长大后体魄健美，而且能增强他们的勇气。

国外有人做了试验，他们教会了出生仅6,7个月的婴儿游泳，而且证明这些婴儿的身体发育比一般的婴儿更好。他们认为，游泳是人体的本能，胎儿不就是“游”于母体内的羊水吗,怕水，只是因为出生以后，没有得到继续的锻炼，加上成人的教育不当造成的。其实，许多年轻的妈妈也会发现，孩子很喜欢洗澡，一抱到澡盆中就会开心得手舞足蹈，而且淋浴不如盆浴更引起他们的兴趣。

因此，父母应当相信，及早让孩子学会游泳是可能的，也是有益的。教孩子游泳，要注意以下事项;

1(游泳前不要让孩子空腹，也不宜吃得过饱。空腹会使孩子在游泳中因饥饿而导致血糖降低、头晕甚至休克。吃得过饱，又不利于运动，而且会损害胃的消化功能。

2(游泳时间不宜过长。特别是刚开始学游泳的孩子，更不宜活动量太大。即使是水性很好的孩子，也不要让他做长时间的潜泳，以免发生危险。游泳时一定要有大人的陪伴，以防孩子发生抽筋、呛水等情况时得不到及时的帮助。还要告诉孩子不要到水流湍急或不明水情的高处跳水。

3(游泳前要带孩子做好充分的准备活动，把全身的关节、筋骨都活动开来，下水之前要先打湿身体，待适应水温后，才下水游泳。游泳后则要用清水洗净身体，搽点儿护肤霜，以保护孩子稚嫩的皮肤。

范文二：怎样教孩子读书

工欲善其事，必先利其器”，好的方法等于成功了一半。家长有时候让孩子好好学习的方法根本就不对，或者根本就没有。家长经常的做法是，第一，恫吓。“你要不好好学习，你长大以后就掏大粪扫大街，你没前途。”这话一点用没有。第二，机械监督。只要孩子在屋里，甭管他写什么，家长就放心了。你过去看看，他写呢；你走了，他看别的书，要不就听音乐。等你一进来，他又在那写。很多家长犯这毛病，最后造成什么呢？这孩子不但学习没上去，还养成了拖拉习惯，每天作业要写三小时。再比如吃饭教训孩子，拿孩子跟邻居的孩子比，总说：你看人家孩子怎么怎么了，我告诉你……其实这些方法一概没用。 我觉得我们首先就得明确孩子良好的学习状况来自何方。孩子学习好，状态不错，主要原因是什么？我认为，一般情况下是三个原因：

第一个原因，学习动机，这是孩子学习的根本动力。

对于孩子来讲，所谓动机就是需要，需要就是欲望，小孩学习来源于什么？来源于两个愿望，第一是求知愿望。今天老师讲的课很有趣，人原来是从水里来的，爬上岸，变成你和哺乳动物了。这孩子就想知道，他上课就认真听讲。第二欲望。什么欲望呢？成功欲望。今天老师课上表扬他了，或者他考试考班里第一，他还继续努力，下回他还争取考第一。孩子要努力学习，一个很重要的欲望就是成功的欲望，他受到表扬，他获得成功，他就高兴。从内在动力来讲，这是孩子学习的最本质的动力，别的都不管用。说你考第一，我怎么着，我给你点吃的，那都不能解决他根本的动力，学习动机特别重要。

第二个原因，学习成绩要好，最根本的就是要有良好的学习习惯。

小学、中学的教学内容没有什么太难的，实际上孩子们的智力都是差不多的，你说“我这姑娘笨”，那是瞎说。学习成绩的好坏最关键的是看学习习惯，比如注意力、严谨的学习态度、紧张度、认真的精神，这一些都直接关系到孩子学习成绩的好坏。

现在有些孩子成绩不好，上课他就没听，坐那儿玩，老师说什么都不知道。他不注意听，回家付出双倍的劳动都不行，而且他养成了坏毛病：他从来不认真听，他以后也不能迫使自己认真地做事。

第三原因，良好的身心状态。

比如说他没有压力，比如说他跟同学关系不错，等等。孩子因为小，他的情绪经常会受到一些影响，如果他的身心状况不错，那么他的学习状态就特别好。

孩子上课不想听、不爱听，他就是没兴趣，这个没兴趣可能是多方面原因造成的，有的可能是老师的问题，有

的可能是同学的问题，但是有一个不争的事实：你没兴趣，肯定你学习的程度就差远了。很难要求每一个学生对基础课都感兴趣，但是只要把兴趣和成功的强烈需求结合起来，它就能够互长。他如果没兴趣，但是他知道这个很重要，听完这个就考第一，那么在成功强烈的需求下，这两者就互相推动互相影响，就会起到很好的推动作用。

家长怎么辅导孩子学习呢？我认为家长只能做四方面的事，其他都没有用，骂孩子没用。

第一方面，提供合适的学习环境。

有的人天天带孩子去办公室，大人们在办公室里胡说八道，这个孩子就学不好。还有的家长让孩子在屋里做作业，她自己在那里看电视，还咯咯地乐，孩子一会儿出来了，她就说：“回去，做作业去。”孩子想：我妈看什么呢？她乐什么呢？这最大的毛病是会养成孩子不能专心学习的习惯，这对他以后影响巨大。但不是说为了孩子你就半年不看电视，你可能需要的是认真地训练孩子集中精力的习惯。话要跟他说清楚，有的时候在训练的最早期，你就得牺牲一些。你认为非常有意思的电视，等孩子做完作业睡觉你再看，这是可以的。通过你的训练，让孩子逐渐能明确：我要尊重父母的娱乐需求，他们有他们的需求，我有我自己的。但是让孩子小的时候形成这样一种观念是很难的，那么双方就可能需要互相妥协，慢慢形成这样的状态。你如果不注意，整天让孩子做作业，自己在那儿看电视，这对孩子内在学习品质的影响非常大。

什么是好的学习环境呢？我认为应该满足这五个条件：

第一个条件，光线充足，空气流通。这很简单，但是很重要，城市里很多家庭能达到，但是都不注意，不开窗户，屋子黑糊糊的。

第二个条件，安静，没有骚扰。你在外面看电视乐，那就是搔扰。有的爸爸从回家进屋就在电脑上斗地主，不下线，玩得高兴。孩子心里就想：你凭什么老坐那儿玩。所以这个没有骚扰，包括精神方面的，包括物质方面的的，包括很多方面。

第三个条件，有符合孩子年龄特征的合适的桌椅板凳。这是最基础的要求，保证了孩子身心的健康。

第四个条件，备有足够的文具用品。这个“备”不完全是家长备的，比如孩子坐那儿做作业，他就进入一种状态。孩子要对这种状态作好充分的准备，这对孩子影响特别大。

第五个条件，有放置个人学习物品的地方。孩子自己可以很整齐地放自己的学习物品，自己收拾。

第二方面，促进孩子身心健康的发展。

家长要让孩子保持很好的身心状态，这是学习的前提。那么家长应该怎么做呢

，有五个具体方法：

第一个方法，不给孩子过分的精神压力。切忌说：“你回去复习功课，这回考虑你要再考上次那样的成绩，你等着，你小心，等你爸出差回来，我告状，你看着。”经常妈妈管不了孩子，就说这话，这就叫过分的精神压力。或者说：“你今年期末要考不到多少分，你等着，压岁钱我一分都不给你；你奶奶给你的，我也都得没收。”这么说根本不管用，而且它无端地给孩子增加了压力。

第二个方法，保证孩子适当的休息和充足的睡眠。那个晚上12点才睡觉，也做不完作业，第二天早上5点就起床做作业的孩子，他不可能有好的精神状态。

第三个方法，孩子每周一定要有固定的文体活动时间来舒展身心。要把这个作为制度，作为你们家的制度定下来。每周由父亲或者母亲带着孩子，比如到公园跑一次步，或者跟父亲在院子里踢球，放松心情。

第四个方法，在学习辅导中启发孩子自觉学习，不急躁，不替代。有的家长一着急就说：“笨死了，你都笨成什么样了，你看你。”这实际上真不管用，所以要不急躁，不替代。

第五个方法，用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪。让他在学习过程中，保持一种轻松状态，这有助于调动他的积极性。孩子只有精神健康、身心健康，他才能好好读书。

第三方面，激发培养孩子积极的学习动机。

你得让孩子自己去学，怎么激发呢？我介绍八条建议：

第一条建议，不断表扬孩子在学习上的进步。哪怕这个进步特别微小，比如上回他考倒数第三，这次他考倒数第四，这也是进步，这也得表扬。再比如上次他考60分，这回也考60分，但这一次他因为马虎扣的分比上回少3分，这也是进步，也要表扬。这对孩子来讲太重要了，鼓励孩子要具体，这样他才能有学习的积极性。

第二条建议，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标。家长不要动不动就说：这学期咱们努力，原来你考第20名，这回咱争取考前五名，前五名咱们就怎么着。这话没用，为什么？因为，第一，孩子的努力时间太长，孩子没那么大常性。第二，考不考前五名还取决于别人，这不是他能够做到的。所以要订短期的、孩子有能力达到的目标。

比如孩子马虎，你就可以给他定一个目标，先以一周为限，两个人签一个协议：这一周如果你的作业没有因为马虎出现错误，那么你本来每周上网两小时，现在多给你半小时。其实孩子的思维很简单，他为了这半小时，一定就尽量不马虎了，这回他就不错了。这样训练一周，再一周，有三周的时间，他马虎的毛病一定就改了。

再比如孩子拖拉，一做作业就做三小时，你就跟老师沟通一下，看看作业量到底多大。如果老师说不会超过一个小时，那你就从一个小时训练起，你可以承诺孩子，两周时间内只要他在一个小时内完成作业，错误率不能超过多少，你就给他什么奖励。

家长要承诺，孩子做到，家长就要做到。我主张家长和孩子都签上字，贴在屋里一张，贴在父母房里一张，大家都遵守。这实际上就是让孩子主动去改变自己的过程。他能达到，他获得了，他成功了，他快乐了，下回他还努力。你老说他笨蛋，他就真笨给你看，他就笨了。

第三条建议，鼓励孩子，让他有信心去面对困难。少揪“辫子”，多指出路。

第四条建议，帮助孩子分析纠正失误，切忌劈头盖脸的责难和挖苦。如果孩子这次考差了，你要做的就是帮助他分析：你哪个地方不对？你的问题出在哪儿？而不要说那些完全没用的挖苦话。我记得小时候，我的班主任教数学，他老诬蔑我，还总挖苦我们班另一个同学，我印象特深。他说：“长得倒挺漂亮的，一肚子狗屎。”你想，孩子听了这话，能好好学习吗？挖苦一点用处都没有，你要帮助他分析到底哪里出了问题。

第五条建议，切忌过分挑剔和鄙视孩子的各种表现。所谓鄙视挑剔，就是贬低人格。很多家长容易犯这毛病，他们的口头禅就是“笨死了你”，这就是贬低人格，这对孩子的伤害很大的。

第六条建议，有计划地经常带孩子参观一些博物管、科技管，听一些音乐会，看一些演出。讲历史，讲现实，这会激发孩子对很多问题的兴趣，很多人的成功就在于不经意当中激发了他某一方面的兴趣。

第七条建议，你要有能力具体地直接地帮助孩子解决功课上的困难和问题，但不是替代他做。你要帮助孩子分析清楚他的问题在哪儿，帮助他解决。用这样的方法让孩子情绪振奋，处于一种学习的积极状态，这样才能谈到成绩慢慢变好，才有可能实现真正的学习成绩上的飞跃。否则真的很麻烦，你也觉得累。孩子也觉得累，孩子整天情绪低落，你也着急。我开玩笑地说：你家里有一个学习成绩好的孩子，你算落着了。家里要是有个学习成绩不好的孩子，家长就急死了。但是家长使用的方法常常不对，不对就一点用都没有。

第八条建议，培养孩子良好的学习习惯。怎么培养？我介绍三个具体的方法：

第一，跟孩子一起订立做功课和复习的时间表，每天监督孩子完成。要让孩子每天在时间表规定的时间内做完作业、复习好功课，下学后几点到几点干什么，几点到几点复习功课。你可以一月一月地定，如

果孩子一个月坚定不移地做到了，那你要适当地奖励孩子，要实现承诺。

第二，用奖惩的方法训练孩子在指定的时间内集中精神完成作业。这个一定要训练，特别是对那些马虎、拖拉、磨磨唧唧做功课的孩子。比如家长跟孩子说：“一个月内，你要能做到每天回家做功课的时间在保证质量的前提下不超过一个小时，爸爸就带你去看一场足球寒，你觉得可不可以？”孩子如果说：“不可以，我不看。”那可以让他提别的要求：“我不看，我要买一个好的游戏。”“行。”定下来之后，你看孩子能不能约束自己每天集中一小时把作业做完，应该能。这样经过一个月、两个月，你让他做三个小时作业，他也不写三个小时了。

第三，对于那些不能完成作业的孩子，家长在开始的时候要和老师建立联系制度，每天督促孩子当天完成作业。这段时间家长就咬着牙下功夫，天天督问，天天限制时间。但是同时，你一定让孩子能够得到一些东西来满足他的一些合理要求。你让他提要求，他做到，就实现他的要求，家长要给他一种期望。你如果说：“你就得这样，不这样我揍你。”这肯定不管用。

第四方面，培养、训练复习、预习的习惯。

这一点很重要，它能够帮助孩子把今天的知识和明天要学的融会贯通。有人说孩子提前知道明天上课要学的东西更不好，其实不是这样。当老师提问的时候，他有可能举手，因为他作准备了，但是他预习的书本的东西和老师讲的会有很大差别。逐渐地，他会用自己复习、预习的状态去对应老师的状态，这会提高他学习的自觉性和主动性。

另外，开始的时候，逐天询问孩子上课学习的内容和重点，这会推动孩子养成理解的习惯。很多孩子说不清楚，比如他听了我的课，回家你问他：“今天老师讲什么了？”有的孩子就说：“老师就讲点小玩笑。”这是不行的。这就是理解问题，究意我讲的核心东西是什么呢？家长如果每天跟他进行这样的训练，一段时间以后，就能够帮助他抓住他上课听的核心东西了。这对一个人的思维和能力，包括掌握知识至关重要，但是刚开始，家长得下点工夫，你要天天跟他讨论。

还有就是，用奖惩的方法训练孩子做作业的认真态度。认真做作业是一个重要的学习品质，有的孩子特认真，有的就很马虎随便，那么怎么训练呢？你先别说他对错，就以他不因为马虎犯错为标准，不错就鼓励。

这些都是很具体的方法，但是我个人认为，它对培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习能力，甚至改变孩子学习的落后状态，都是有用的。关键是你要深下工夫，把这个

工夫下到地方，避免没有用的、强制性的。我相信每个孩子的智力都是没有问题的，只要家长努力，谁都能培养出一个学习成绩好的孩子。

望楼主采纳！

范文三：教孩子怎样自救

假期，是儿童意外的高发期。所以家长一定要告诉孩子一些安全常识，为防患于未然。现代太多报道儿童丢失案件，大多数孩子都被卖掉， 近日，越秀区法院对其中一名作坊主以非法拘禁罪判处有期徒刑11个月。原来，一名11岁的孩子上学途中被人带走，“卖”给了该小作坊，成了打工仔。

16岁少年短信求救获自由

事实上，还有一个孩子也于同一天被带到这个作坊。16岁的小成（化名）是云南人，当天他准备从深圳经广州回老家，结果被一名男子纠缠着来到作坊，当时作坊内除了老板、小军，还有老板的侄女陈飞（化名）。

小成说，老板安排他在大厅做手表配件安装工作，每月工资1000元，但由于每天要工作13个小时，他不想干，想离开，但老板不同意，说要辞工就要先叫家人汇款400元补偿他支出的中介费，小成无奈只得留下来工作。

小成称，一次他无意中听到老板对送配件的人讲了作坊地址。4月18日凌晨3时许，他趁老板睡着，借用陈飞的手机向家人发出求救短信，并将自己所在地告诉家人。4月20日15时许，其大伯带着警察来将二人解救。

如今，虽然国家加大了打击力度，但是人贩子拐卖儿童的现象依然十分猖獗。案例中的孩子已经11岁，却依然受到人贩子的胁迫控制，再小一点的孩子更是手无缚鸡之力。另外，孩子们太小往往不具备相应的判断能力，人贩子一般都很好得手。

小学生上学途中成了童工

今年4月，11岁的小军（化名）在一次上学途中，被陌生人带走，直到5天后才被警方解救。小军称，4月15日早上6点左右，他从家里乘公交去广州火车站，准备转车去某小学上学。途中，一名20多岁的男子上前搭讪，之后将他带到王圣堂大街一栋屋里。很快，一名40多岁的男子从楼上下来，并给年轻男子 400元，然后便将小军带上楼去，并把大门锁住。

男子让小军在手表作坊里帮他装配手表，承诺每月给1000元的工资。到了第二天，小军想离开，但男子让他赔400元才能走。就这样，他只得呆在作坊干活，想逃跑却又无计可施。

家人防范的九个细节要知晓：

1. 在商场、超市、菜场等地方，装做购物的人贩子会以极快的速度，趁家长挑选商品的时候，抱起手推车中的孩子消失在人群中，因此，在公共场所拒绝陌生人抱孩子。

2. 和孩子走与机车道逆向的人行道，尽量靠里走，防止人贩子利用摩托车、面包车飞车抢夺；尽量使用婴儿专用背带，将孩子挂在胸前，坐手推车的孩子要系好安全带。

3. 孩子能说话时，就要训练孩子背家庭人员电话号码、所住城市和小区名、父母名字。教育孩子一旦在公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员，说出电话号码。不要哭，以免引起潜伏在周围的人贩子的注意，不要跟任何没穿制服“好心帮助”的人走，如果要被

强行带走，马上大声哭喊。

4. 在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员，人贩子有时装扮成医护人员，从产妇或其家人手中接过孩子很快消失。

5. 不要把孩子交给任何陌生人看管，包括自称老乡的人，以及自称是某个家人或亲朋的朋友和同事，人贩子很善于伪装，不要以为抢夺孩子的人一定是恶狠狠的，有些人贩子是披着羊皮笑脸相对的，有的为达目的甚至可以在目标身边潜伏一段时间，目的就是要目标麻痹大意放松警惕，寻找机会下手。

6. 在公园、小区、商场、超市、医院、幼儿园门口经常有样子和蔼的中年妇女，上前搭讪，夸孩子长得聪明漂亮，伸手要抱孩子，抱起孩子就跑，或故意引孩子走开家长的视线，趁家长和别人说话不注意，抱着孩子消失在人群中或跳上路边同伙的汽车逃走，大多数家长不能对这突如其来的事情及时反应，等清醒过来，孩子和人贩子已不见踪影。

7. 确保大门随时锁好，防止人贩子入室抢孩子。

8. 学龄儿童最好有家人接送上下学，否则应该和同学结伴上下学，尤其是13至15岁的女童要注意，防止被卖淫团伙拐卖。

9. 在正规保姆介绍所聘请保姆，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照，证实其家庭电话、地址、家人等信息，留意经常与保姆来往的人员，一旦发生保姆拐卖孩子，警方可以利用这些信息尽快找到犯罪人，解救孩子。

范文四：怎样教孩子说话

教学环境：

1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间

2、空旷无其它视觉干扰的空间

3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏

教导时机：

必须用最愉快的心情玩数学，如果心情不佳，必须调整

练习时间：

每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行

几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望

教学方法：

1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果

2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好

3、每天坚持不断的练习，胜过好过鹜远却断断续续

4、用心教导孩子，但不要考试

准备教具卡：

1、将白色的硬纸卡裁成28cm*28cm的正方形

2、每张卡分别贴上1到100个直径1.9cm的红色圆点

3、正面是圆点，后面4个角写上数字，便于老师查看

4、不要把圆点贴成几何图形

5、从中间开始，以不规则的方式贴上圆点，不要互相重叠

6、卡片四周留一些空白位置，手指捏卡片时，才不会遮住圆点

7、数学零，就不用贴圆点

学习时间安排及方法：

一、认识字点数卡，10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天）

首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。

1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。以后，都是第天进行3次。

2、第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。把十张卡片随意混合，再分成两组。这样是使教学游戏新鲜有趣。

3、持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12.

4、每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时让两张点数最少的旧卡片退休

二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天）

当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是加法

1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说”加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿起3的卡片，再说3

2、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思

3、每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。每一次所作的算式都不

要重复，每天作三次练习，总共作9个不同的算式

4、每天做9个不同的算式，两个星期之后，就可以开始教减法了，否则宝宝会逐渐失去注意力和兴趣

三、点数练习加上减法的练习，14天点数卡由41点教到76点（25-38天）

练习方法与加法一样

四、点数练习加上乘法的练习，14天点数卡由69点教到100点（39-52天）

练习方法与加法一样

五、点数练习加上除法的练习，14天复习点数卡0-100点（53-66天）-

练习方法与加法一样

每日课程进度：第二天到第10天

第天的进度：两组卡片

每次练习 ：一组（五张卡片）

次数 ：每天每组卡各练习三次

时间 ：每次3-5秒钟

新卡片 ：每天增加两张（每组各一张）

旧卡片 ：每天抽换两张（点数最少的两张）

每张卡寿命：每天练习3次＊5天=共15次

原则 ：在宝宝意犹未尽时结束

每日课程进度：第11天到第66天

每天进行六次，每次间至少间隔35分钟以上

第1课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算

第2课：认识卡片的圆点数

第3课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算

第4课：认识卡片的圆点数

第5课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算

第6课：认识卡片的圆点数

2岁之后，这种方法的效果要慢慢下降，所以尽快地实施，至少先要认点数卡

它可以很轻松地教会一个1岁以下的孩子加减乘除运算，并且3、4岁以内都可以。为了保证方法的正确无误，适合中国的孩子，我特地打了国际长途请教了台湾的早期教育专家！这个方法非常好，专家说可以百分之百的成功！这个方法实在来之不易，我花了半年的时候去找人帮我买，因为大陆没有卖的！买到之后，我用了2天时间整理出来一套详细的方案！

孩子的语言能力的发展有一个专门的系统负责，孩子语言能力与其他能力一样，会随着时间逐渐成熟。您信中所说的孩子的表现很正常，孩子刚开始会表现出一个会听但不会说的沉默期，之后会有一个言语表达的爆发期，到时候想让孩子停下来恐怕都困难了。如果要想都孩子说话，只要给孩子创造一个丰富的语言环境就行了。一是丰富他的生活，让他接受各种各样良性的丰富的刺激，以促进他想要表达的愿望。二是家长多说话，多表达，孩子会潜移默化地模仿。三是在孩子乐意的时候，用一些生动的画片教他认图说话，儿童是形象思维，还不具备抽象思维能力，教孩子学习说话时最好配上图像生动的素材。四是不要机械地都孩子说话，孩子说错了更不要一遍一遍地纠正，这样违背了儿童学习语言的自然规律，还会打击孩子学说话的积极性

。这几条中，前两条是更加重要和根本的。

爸妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的宝宝要比不常听到的宝宝懂得的词要多得多。 在对宝宝抚育中，爸妈是否热情地与小宝宝“交谈”，在宝宝学说话的过程中起着重要的作用。不管是否意识到，较敏感的爸妈为了能更有效成功地与宝宝“交谈”，都在有意无意地探究与宝宝的反应相匹配的交流手段。 爸妈教宝宝说话的基本形式 首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”；或者用一个短语“这是苹果”。为了便于宝宝理解语法规则，要使用简短的句子。 但并不是指不要对宝宝说交待来龙去脉、前因后果的长句子。有时对宝宝说一些长句子，能让宝宝较早学会使用复杂的句子。 重点强化 可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语，比如：“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后，宝宝才能理解并且记忆，最后自己说出这个词。 对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣，这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生，而且能起到强化的作用。丰富的语言输入量是非常必要的。帮助宝宝进行明确和句子扩展 宝宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达，但想说又不会说，可以帮助宝宝把他想说的话说出来。认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。除了可以发展宝宝的语言能力外，其实这也是一种很积极的回应，能给予宝宝很大的鼓励，让他更想学习。比如当宝宝手指着苹果咿呀时，就可以说：“噢，这是苹果呀。宝宝想吃呀。” 扩展其实是很好的提升宝宝认知的方法。扩展时可以用“描述”、“比较”等方法。可以描述事物的颜色、形状、大小等。比如可以说：“苹果。红色的苹果。” “比较”可以比较东西的大小、长短、多少。通过这些语言都可以让宝宝了解事物的性质，提升宝宝对事物的认知，增加词汇量。

范文五：怎样教孩子识字

大、工、日、上、下、力、刀、车、书、木、开、左、右、本、方、自、马、千、文、牛、小、云、水、火、乐、手、口、远、近冷、热、家、我、弟、哥、爸、妈、你、他、她、它、画、衣、服、河、雨、白、皮、好、老、师、读、飞、机、报、纸、发、鸭、狗、兔、鸡、鸟、羊、鱼、年、几、布、学、生、可、正、仔、知、种、平、毛、业、东、西、反、田、片、鹅、朋、豆、尺、少、北、京、回、人、众、从、森、林、包、多、又、心、角、每、燕、什、兴、走、男、女、尖、牙、风、早、长、面、公、杏、苹、桃、会、今、饭、安、广、问、数、语、英、米、直、真、加、山、仙、休、品、晶、月、明、泉、门、干、旱、岩、石、瓜、去、头、中、子、不、舌、鼻、齿、唇、耳、目、身、足、页、土、尘注:划横线的部分要求幼儿能够按正确笔顺书写。

一二三四五六七八九十上中下左右日月水火土云人口手大小多少山石田星春夏秋冬看听闻渴饿饱吃喝笑哭甜咸酸苦辣多少脸肩背腰腿手碗筷裤裙门椅灯狗猫猪盘穿戴2 脱抱躺坐爬站走鸭给拿扔丢捡白黑红黄蓝绿紫棕灰男女跑我你抓云雨雪湖好坏棒牵拍举推拉前后正反高低矮短胖瘦方圆像狼蝉鲸虾象蛇第张双颗辆完要停街这药找能常次冷热烫凉痛累醒和也还就轻重软硬死活买卖钱盐酒醋桥3 常次冷热烫凉痛累醒和也还就轻重软硬死活买卖钱盐酒醋桥认识宝宝姓名爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈伯父伯母叔叔婶婶姑姑姑父姑妈舅舅舅妈姨夫姨妈阿姨哥哥姐姐3 常次冷热烫凉痛累醒和也还就轻重软硬死活买卖钱盐酒醋桥认识宝宝姓名爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈伯父伯母叔叔婶婶姑姑姑父姑妈舅舅舅妈姨夫姨妈阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹堂兄堂妹

字学到200个左右时,可以拼成词,再合成句子。比如:西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜;

学前识字教程

口kǒu——门m?n口kǒu ——我wǒ家jiā门m?n口kǒu有yǒu一yì棵kē漂piào亮liàng的de樱yīng花huā树shù 。目mù——目mù不bù转zhuǎn睛jīng——小xiǎo宝bǎo宝bǎo目mù不bù转zhuǎn睛jīng看kàn着zhe我wǒ。耳ěr——耳ěr朵duǒ——耳ěr朵duǒ可kě以yǐ听tīng见jiàn声shēng音yīn。爸bà——爸bà爸bà——爸bà爸bà在zài给gěi我wǒ讲jiǎng故gù事shì。妈mā——妈mā妈mā——世shì上shàng只zhǐ有yǒu妈mā妈mā好hǎo 。人r?n——中zhōng国gu?人r?n——我wǒ们m?n都dōu是shì中zhōng国gu?人r?n 。鱼yú——鱼yú缸gāng——鱼yú缸gāng里lǐ住zhù着zhe两liǎng条tiáo漂piào亮liàng的de金jīn鱼yú。牛niú——牛niú奶nǎi——我wǒ们m?n每měi天tiān早zǎo餐cān喝hē牛niú奶nǎi。

马mǎ——骑qí马mǎ——蒙měng古gǔ人r?n很hěn喜xǐ欢huān骑qí马mǎ。一yì——一yì位wai——李lǐ白bái是shì一yì位wai诗shī人r?n。二ar——二ar胡hú——爷y?爷y?喜xǐ欢huān拉lā二ar胡hú。三sān——三sān个ga——三sān个ga小xiǎo和h?尚shàng

一yì起qǐ挑tiāo水shuǐ喝hē。日rì——假jià日rì——假jià日rì旅lǚ行xíng让ràng他tā们men很hěn开kāi心xīn。月yua ——月yua亮liàng ——八bā月yua十shí五wǔ的de月yua亮liàng又y?u大dà又y?u圆yuán 。

2 云yún——白bái云yún——天tiān上shàng的de白bái云yún像xiàng棉mián花huā糖táng。雨yǔ——下xià雨yǔ——下xià雨yǔ时shí不bú要yào站zhàn在zài大dà树shù下xià。水shuǐ——水shuǐ井jǐng——我wǒ家jiā门m?n前qián有yǒu一yì口kǒu水shuǐ井jǐng。火huǒ——火huǒ炉lú——大dà家jiā围w?i坐zu?在zài火huǒ炉lú边biān听tīng故gù事shì。四sì——四sì季jì ——昆kūn明míng是shì个ga四sì季jì如rú春chūn的de好hǎo地dì方fāng 。五wǔ ——五wǔ光guāng十shí色sa ——湖hú水shuǐ在zài阳yáng光guāng的de折 zh? 射sha下xià显xiǎn得de五wǔ光guāng十shí色sa 。六liù——六liù棵kē——公gōng园yuán里lǐ有yǒu六liù棵kē茂mào密mì的de大dà树shù。

2 云yún——白bái云yún——天tiān上shàng的de白bái云yún像xiàng棉mián花huā糖táng。雨yǔ——下xià雨yǔ——下xià雨yǔ时shí不bú要yào站zhàn在zài大dà树shù下xià。水shuǐ——水shuǐ井jǐng——我wǒ家jiā门m?n前qián有yǒu一yì口kǒu水shuǐ井jǐng。火huǒ——火huǒ炉lú——大dà家jiā围w?i坐zu?在zài火huǒ炉lú边biān听tīng故gù事shì。四sì——四sì季jì ——昆kūn明míng是shì个ga四sì季jì如rú春chūn的de好hǎo地dì方fāng 。五wǔ ——五wǔ光guāng十shí色sa ——湖hú水shuǐ在zài阳yáng光guāng的de折 zh? 射sha下xià显xiǎn得de五wǔ光guāng十shí色sa 。六liù——六liù棵kē——公gōng园yuán里lǐ有yǒu六liù棵kē茂mào密mì的de大dà树shù。七qī——七qī月yua——七qī月yua七qī是shì牛niú郎láng织zhī女nǚ相xiāng聚jù的de日rì子zǐ。八bā——八bā个ga——盘pán子zǐ里lǐ有yǒu八bā个ga饺jiǎo子zǐ。九jiǔ——九jiǔ个ga——今jīn天tiān的de作zu?业ya是shì背bai诵s?ng九jiǔ九jiǔ乘ch?ng法fǎ表biǎo。花huā——花huā瓶píng——花huā瓶píng里lǐ有yǒu一yì束shù玫m?i瑰guī花

huā。草cǎo——小xiǎo草cǎo——小xiǎo草cǎo有yǒu非fēi常cháng顽wán强qiáng的de生shēng命mìng力lì。木mù——木mù偶ǒu——我wǒ最zuì喜xǐ欢huān木mù偶ǒu奇qí遇yù记jì的de故gù事shì。田tián——田tián野yě——春chūn天tiān到dào了le ，田tián野yě里lǐ开kāi满mǎn了le油y?u菜cài花huā。山shān ——山shān顶dǐng ——山shān顶dǐng上shàng有yǒu幢chuáng漂piào亮liàng的de小xiǎo木mù屋wū。

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