董太师丶
范文一：象棋的意义
记得有一次，我来到了同学欧宇的家，跟他玩起了下象棋。我下过许多盘象棋，唯独这盘棋让我毕生难忘，这一切又在我脑海里回忆起来了。
那一天，欧宇约我到他家里与他下象棋，我十分爽快地答应了他，因为我要“报仇雪恨”以挽回我上一次失败的耻辱!
我们布好了简单的战斗阵势后，比赛正式开始。一开始，我就连吃欧宇的几个“大将”，又以压倒性优势威胁着欧宇的“生命”安全。我开始变得有些不可一世了，似乎觉得胜利正朝着我招手了！于是，我只是拼命进攻，完全忽略对对手的防守了。“啪”的一声，我那曾立下汗马功劳的大将----车，竞被一匹深藏不露的“马”给“吃掉”了！
虽然我只失去了一名“大将”，但局势已经发生逆转，欧宇占据了有利形势，而且变得一发不可收拾。我虽然拼命地调兵遣将，顽强抵抗，仍然无法收拾残局。最后，我还是输了。
这次失败，使我牢牢地记住了欧宇的一句话：“要赢，不仅要棋艺好，更重要的是要有一颗顾全大局、永不言败的心，才能百战百胜。”
范文二：学象棋真正的意义
学象棋真正的意义
象棋自古以来就是我们中国传统文化的，在中国已经有不少人都在研究下象棋。其中也有不少家长把自己的孩子送到相关的培训机构进行学习。
那么学习象棋有什么意义呢？其实，对于每个人学习象棋的意义各不相同，每个人对于学习象棋的理解也是不同的。在这里我们来说说关于学习象棋绝大多数的意义。
学象棋不论对于成人还是少儿都是有很多的好处，其中如下：
1、学象棋对于逻辑思维，对于形势的判断都是有很大帮助和开发。
2、学象棋对于注意力的集中有很大的帮助。
3、学象棋对于青少儿的心理有很好的提高，遇到问题在处理方式上有很大的帮助。
4、学象棋对于想象力的提高也有一定的效果。
5、学象棋对于青少儿的遵规守纪，懂礼貌有着很好的培养效果。 以上几点是大多人在学习象棋之后所感悟出来的。我们弘毅国学也根据平时校区学员们学习象棋之后，进行了解的过程中总结出来的几条。如果对于象棋有兴趣的可以到我们官网进行咨询和了解，并到我们校区进行免费试听。
范文三：小学作文：象棋的意义
象棋的意义 记得有一次，我来到了同学欧宇的家，跟他玩起了下象棋。我下过许 多盘象棋，唯独这盘棋让我毕生难忘，这一切又在我脑海里回忆起来 了。 那一天， 欧宇约我到他家里与他下象棋， 我十分爽快地答应了他， 因为我要“报仇雪恨”以挽回我上一次失败的耻辱! 我们布好了简单的战斗阵势后，比赛正式开始。一开始，我就连 吃欧宇的几个“大将”，又以压倒性优势威胁着欧宇的“生命”安全。我 开始变得有些不可一世了，似乎觉得胜利正朝着我招手了！于是，我 只是拼命进攻，完全忽略对对手的防守了。“啪”的一声，我那曾立下 汗马功劳的大将----车，竞被一匹深藏不露的“马”给“吃掉”了！ 虽然我只失去了一名“大将”，但局势已经发生逆转，欧宇占据了 有利形势，而且变得一发不可收拾。我虽然拼命地调兵遣将，顽强抵 抗，仍然无法收拾残局。最后，我还是输了。 这次失败，使我牢牢地记住了欧宇的一句话：“要赢，不仅要棋 艺好， 更重要的是要有一颗顾全大局、 永不言败的心， 才能百战百胜。 ”
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范文四：象棋于孩子的意义
“北京市第一届家庭教育”征文
家长文章
题目:象棋于孩子的意义
单位名称:
作者:
孩子所在学校:
象棋于孩子的意义
最近一段时间，应老师之邀，在孩子的班里讲了两节象棋的课程。其实我的象棋水平也实属一般，所以为了给孩子们讲好课，自己在网上找了很多资料，并且在家里着实排演了一番。其他孩子的课后效果不太清楚，儿子却喜欢上了象棋，看他每天排兵布阵的演练。使得我也重新燃起对象棋的热情，无事时我也常捧着象棋的书看，我们两个成了相互促进的棋友。
有时我会停下来思考，象棋于我而言主要是起到娱乐、益智的功能，对孩子来讲，象棋能起到什么积极的意义呢,
我想最主要的是增加有意义游戏的时间。为何如此说呢，因为儿子在写好作业并复习后，总喜欢打打游戏，儿子玩游戏虽然很有节制，但我总认为那些游戏是“毫无意义”、“血腥残暴”的，那些游戏的理念都只是为了好玩，眩目，吸金，完全不考虑对受众群的恶劣影响。现在儿子被象棋所吸引，减少了很多玩这些游戏的时间。
而且之前我与他对弈，他总是急于取胜，从而顾此失彼，慢慢的他有了全局观念。明白了局部利益必须服从全局利益。就不会再像之前那样，见子就吃，图个痛快，从而失了全局。他经过多次失败的教训，逐渐明白了全局高于局部的道理。
开始时我为了培养他的兴趣，有时会故意放水，让他险胜一两局，待他技艺有所提高，便和他真刀真枪的对阵起来，他当然的胜少败多，但是儿子却越挫越勇，总是不断看棋谱，研究策略，从而培养了他承受挫折的能力。我想孩子们不会对事业的成败，有着切身的经历和感受，象棋却是一项非常好的前期锻炼，“胜败乃兵家常事”，意在培养孩子--胜不骄、败不馁的意志和毅力，以及承受挫折的能力。
还有我认为相当重要的一点，就是象棋对儿子想象力的扩展，因为下棋的时候要先思考，先在头脑中设想自己要走的步骤以及对方的步骤，这种预想的对弈完全是在头脑中完成的，这就要求棋手们具备较高的想象能力。我认为有这样的基础对于他日后的学习也是非常有益的。
总而言之，我认为象棋对培养、锻炼孩子，有着积极、健康的意义，综合概
括起来概括为12个字:“开发智力，磨练意志，陶冶情操”。
范文五：儿童学习国际象棋的意义
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儿童学习国际象棋的意义
内容提要: 国际象棋为什么这样吸引人呢,对于这个问题，许多历史名人已为我们提供了答案。德国大诗人歌德曾把国际象棋称作“人类智能的试金石”。俄罗斯大诗人普希金曾经充满热情地说道:“对每一个幸福美满的家庭来说，国际象棋是必不可少的。”列夫.托尔斯泰说得更为有趣，他说:“青年时代下国际象棋，可以锻炼思维、增强记忆力和培养坚强的意志;中年时期下国际象棋，是一种快乐和美学的享受;到了老年，下国际象棋则是一种最好的休息。
参考内容:国际象棋是一项融科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育项目。人们在竟技对弈的过程中，一方面尽情享受闲暇与快乐，另一方面也斗智斗勇，尽显自己的个性风貌。久远的历史和无数的事实证明，国际象棋不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性。学下国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力、启发他们的想象力、教会他们大胆而具创造性的思维方式。革命导师列宁曾将国际象棋形象地比作为“智慧的体操”。著名棋手、中国棋院院长陈祖德也将国际象棋形象比喻为“启智魔杖”。著名教育家，前苏联科学院院士苏霍姆林斯基，在他1969年出版的、已被译成10多国文字的名著《把整个心灵献给孩子们》中，写道:“国际象棋——循序渐进的、逻辑思维的最好学校”。“下棋能使思维条理化，促使思想集中，但这儿最主要的是增强记忆力。??不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智能
天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”
在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信念、陶冶情操、感情、坚强毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。
国际象棋作为一门生动、直观的国际语言，兼具体育、艺术、科学数方面的特质，可以丰富想象力，增强记忆力，培养逻辑思维能力，作为思维科学，通过弈棋(可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。可以说，学国际象棋是开发儿童智慧的一把金钥匙。
谢军曾经这样体会:“下棋使我学会了思考，学会了集中注意力，学会了细心，学会了??好多好多的优良品质。我仍清楚地记得当初习棋时的情景和不知不觉中学习成绩的提高。直到长大以后，我才意识到这二者之间的内在联系。我真的很庆幸自己在那样小的年纪就开
始下棋了。通过学习国际象棋而终生受益。”由此可见，国际象棋的儿童教育是举足轻重的一件事。从查阅资料看，目前有关儿童开展国际象棋教育的资料很少，有关教育方法方面基本是一片空白。为此，我们将在适机针对际象棋在儿童教育方面的空白特开展了暑期培训班，旨在通过儿童国际象棋培训，一方面使儿童掌握这一人类古老的智慧游戏，另一方面锻炼提高其基本的思维能力和良好的思维品质。
儿童国际象棋训练的目的不仅仅是开发儿童的智力，提高儿童的思考能力。另外，通过国际象棋训练，能够使参加者更好的认知自己的能力，调节并控制情绪的变化，胜不骄，败不馁，从而帮助儿童形成健全的人格。
二 国际象棋文化理念浅释
1、 兵:执著追求，实现理想;
2、 象:内政外交，信息互联;
3、 马:鼓励创新，提倡共赢;
4、 车:大刀阔斧，勇往直前;
5、 王:深入实际，优化管理;
6、 后:重视女性，统合综效。
三 国际象棋思维的基本方法
一看(换位思考)
二想(发明创造)
三检查(自我批评)
四 国际象棋与情商教育
在欧洲，国际象棋被作为情商教育的重要工具，应用于教学，课程的安排强度等同于语文、数学。
在中国，幼儿园的情商教育做得很好，但是中小学的情商教育却
相对做得不足。情商教育对于人的一生发展具有举足轻重的影响。据专家对成功人士的调查表明，情商对个人成功的影响力占80%，而智商仅占20%。
五 国际象棋在我国的发展现状
在国际象棋世界锦标赛和奥林匹克赛中，中国女队已是4连冠，男队2005年夺得世界亚军。
全国各地已经有20多个城市由政府和教育部门颁布开展国际象棋活动的政策，如上海、海南、邯郸、中山、温州等城市。其中湖南永州市共青团市委和教育局、体育局联合下发了关于在幼儿园、中小学开展棋类活动的文件。
国家教育部在大学特长生加分制度中增加了棋类项目加分的内容。北大、清华、北师大都开设了国际象棋选修课。
国内许多大中城市幼儿园都把国际象棋作为办园特色，从小班就开设国际象棋课。
现在湖南活动开展最好的是麓山国际实验学校，麓山队在省锦标赛中取得三连冠，并在全国赛中获得团体8强、个人6强的好成绩。 六 国际象棋的优势
? 有完善的教学理论做指导;
? 造型生动，趣味性强;
? 实现单个教学活动目标时间短(活动目标包括:情感、能力和知识);
?中国象棋水平可迅速转化为国际象棋水平;
?大师级家庭陪练——国际象棋软件已达特级大师水平; ?赛事频繁，出成绩时间短;
?可开展国际交流活动，作为英语教学互相促进的平台。
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国际象棋是一项融科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育项目。人们在竟技对弈的过程中，一方面尽情享受闲暇与快乐，另一方面三斗智斗勇，尽显自己的个性风采。国际象棋不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性。学下国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力、启发他们的想象力、教会他们大胆而具创造性的思维方式。革命导师列宁曾将国际象棋形象地比作为“智慧的体操”。前中国棋院院长陈祖德也将国际象棋形象比喻为“启智魔杖”。“下棋能使思维条理化，促使思想集中，但这儿最主要的是增强记忆力。??不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智能天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”
在孩子的教育与培养中，以培养智力为核心，国际象棋对于培养孩子的兴趣、性格、信念、陶冶情操、坚强毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用。下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。
国际象棋作为一门生动、直观的国际语言，兼具体育、艺术、科学等方面的特质，可以丰富想象力，增强记忆力，培养逻辑思维能力，作为思维科学，通过弈棋.可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是另外一
种交流。国际象棋对孩子的教育是举足轻重的一件事。从查阅资料看，目前有关孩子开展国际象棋教育的资料很少，有关教育方法方面基本是一片空白。为此，爱国者国际象棋俱乐部将针对国际象棋在孩子教育方面的空白开展暑期培训班，旨在通过孩子国际象棋培训，一方面使更多儿童掌握这一智慧游戏，另一方面锻炼其基本的思维能力和良好的思维品质。
国际象棋是当今世界上最流行的棋种，也是开展得最广泛、拥有爱好者最多的运动项目之一。它的世界性组织——国际象棋联合会，目前已有一百二十个成员国(地区)，仅次于国际足球联合会。在地球上，各种世界性、国际性的国际象棋比赛，几乎是一年到头连接不断。这些比赛吸引着大量观众，他们坐在大厅里，聚精会神地注视着舞台上的大棋盘，就像在看一幕精彩的戏剧一样。还有许多买不到门票的人，则聚集在赛场的外边不肯离去。对他们来说，能听到赛场里边麦克风报告的着法，也是一种享受。在有些国家里，还有一年一度的由人扮演棋子的国际象棋比赛。在这种比赛的日子里，对于当地人民来说，简直就是一个盛大的节日。
国际象棋为什么这样吸引人呢,对于这个问题，许多历史名人已为我们提供了答案。德国大诗人歌德曾把国际象棋称作“人类智慧的试金石”。俄罗斯大诗人普希金曾经充满热情地说道:“对每一个幸福美满的家庭来说，国际象棋是必不可少的。”列夫.托尔斯泰说得更为有趣，他说:“青年时代下国际象棋，可以锻炼思维、增强记忆力和培养坚强的意志;中年时期下国际象棋，是一种快乐和美学的享
受;到了老年，下国际象棋则是一种最好的休息。”
孩子国际象棋培训的目的不仅仅是开发孩子的智力，提高孩子的思考能力。另外，通过国际象棋训练，能够使参加者更好的认知自己的能力，调节并控制情绪的变化，胜不骄，败不馁，从而帮助孩子形成健全的人格。
的确，国际象棋真是变化无穷，有着神奇的魅力。一个精妙的对局能够激动人记，就像一首好诗一样，但它又是两个具有个性的人之间的搏斗。这种搏斗需要运用智能和想象力，需要毅力和顽强的意志。所以有人把国际象棋比作是科学、艺术、体育运动三合一的结晶。
