Mars符号
范文一：第三单元测试分析及反思
第三单元测试分析及反思
这次考试全班 34人参加考试, 90分以上的只有 16人,其中 95分以上 10人, 80分— 89分 8人, 60分— 79分 7人,不及格 5人。
测试内容:
本次测试内容有:在田字格中写规范字;看拼音写汉字;多音字、形近字运 用;量词、成语填空;按课文填空;阅读;作文等题目。
这次单元考试,导致丢分的原因主要有以下几个因素:
1、 部分同学仍然出现漏题的情况, 这是反复强调的问题, 看来还是没有引 起同学们的高度重视。
2、有几个孩子不认真读题,没有看清题目的要求、随意做题,结果丢分较 多。
3、 查字典这道题 3分,没有一人全对。是因为学生分不清音节、音序; 一些特殊字的偏旁部首。
4、作文题目,有两位学生内容离题;大部分学生写秋天,语句仅局限课文 中,没什么创新。
今后打算:
1、 对于孩子出现的漏题现象和错误理解题意导致答题错误的情况, 今后 我们要重视对孩子进行学习习惯的培养。
2、在教学时让学生掌握好基础知识,做到逐一过关。
3、进一步加强对于孩子进行阅读训练的指导,特别是要鼓励孩子多读拼 音读物,更好的巩固学过的汉语拼音。
4、继续培养学生要规范书写每一个生字。要让学生重视对课文的背诵与 理解,能学以致用。
范文二：初中七年级地理1章2章气候单元测试、答案及分析
第一章 至第二章气候单元测试 A(甘肃—陇—兰州 B.黑龙江—黑—哈尔滨 C(山东—皖—济南 D.云南—滇—昆明
11.关于下图中四个省的叙述，正确的是() 第?卷( 选择题)
一、选择题(下列各题中，只有一个选项正确，每题2分，共计50分)
1.关于我国地理位置的叙述正确的是 ()
A(我国领土最东端在辽宁省东部
B(我国大部分位于低纬度地区，少部分在中纬度地区
C(我国跨五带中的热带，北温带和北寒带
D(我国位于亚洲东部、太平洋西岸 A.?省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省 2(下列关于我国国土面积、疆界和邻国的表述，正确的是( ) B.?省是我国西南边疆省，主要的少数民族是壮族
A(我国陆地面积达960平方千米 B(我国大陆海岸线长2万多千米 C.?省是我国的湖北省，简称鄂，行政中心是武汉市 C(我国陆地界线长18000多千米 D(与我国陆地相邻的国家有14个
D.?省是我国的黑龙江省，同俄罗斯和哈萨克斯坦两国相邻 3(我国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨经度60多度，造成了: ( )
12(下列省区轮廓与其对应的简称错误的是( C )
山上地带 山麓地带 海口 哈尔滨 旱地耕作 水田耕作 帕米尔高原 乌苏里江
同一座山，不同景观 同一季节，不同衣着 同一时刻，不同景象 同处平原，不同耕作
13(小明到某超市去买饮料发现其卫生许可证如下:图所示它的生产所在 A B C D
4.当黑龙江省冰天雪地时，海南岛依然百花盛开，这是因为我国( ) 皖卫食证字(2012)第0002A08749号 A(跨纬度范围广 B.跨经度范围广 C(海陆差异大 D.垂直差异大异 A、山东 B、福建 C、安徽 D、重庆 5(我国领土的最北端在( ) 14(关于我国人口分布的叙述正确的是( ) A(黑龙江与乌苏里江江岸上 B(黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上 A(胡焕庸人口分界线是黑龙江的黑河到云南的腾冲 B.大杂居小聚居 C(黑龙江漠河以北黑龙江中心线上 D(黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线上 C.漠河—腾冲的东南部人口多，西北部人口数 6(中国各地戏曲丰富多样，如北京以京剧享誉全球。请你说出川剧是下列哪个省的代表(A) D.我国的少数民族主要分布在东北、西北和东南地区
15.我国人口的突出特点是:( )
密 封 线 A(人口基数小，人口增长慢 B(人口基数大，人口增长缓慢
C(人口基数小，人口增长快 D(人口基数大，人口增长快
16(我国省级行政区中全部位于热带地区的是( )
A(江西省 B(台湾省 C(云南省 D(海南省 7(下列海域中，属于我国内海的是( ) 17(北回归线自东向西穿过的省区有( ) A(渤海、黄海 B(黄海、东海 C(东海、南海 D(渤海、琼州海峡 A(云南、广西、广东、台湾 B台湾、云南、广东、广西 8(中国的行政区域划分为三级，分别是( ) C.广东、广西、云南、台湾 D.台湾、广东、广西、云南
A(省、自治区、直辖市B(自治州、自治县、市 18(成语“秦晋之好”中的“秦”和“晋”是我国哪两个省级行政区的简称( )
C(省、县、乡D(乡、民族乡、镇 A(陕西省、山西省 B(山西省、山东省 C(陕西省、河南省 D(山西省、河北省 9.下列省级行政区中，既临渤海，又临黄海的是( ) 19(下列省级行政区与简称、行政中心的连线，正确的是( )
A(江苏 B.河北 C. 天津 D.辽宁 A(广东省—粤—桂林 B.湖北—冀—石家庄C.青海省—青—兰州 D福建省—闽—福州 10.下列省区与其对应的简称、行政中心错误的是( ) 20(右下图中描绘的场面，是我国哪一个少数民族的传统节日( )
初二地理 第1页 (共4页) 初二地理 第2页 (共4页)
班级 考号 __ 姓名 各题得分
A(蒙古族 B(傣族 C(苗族 D(汉族 B.?大兴安岭?台湾山脉?天山山脉?阿尔泰山脉
C.?雪峰山脉?长白山脉?秦岭山脉?大别山脉
D.?太行山脉?武夷山脉?昆仑山脉?祁连山脉 21(我国55个少数民族中，人口最多的是( )
29(关于我国气温分布的正确叙述是() A(满族 B.回族 C.壮族 D.蒙古族
22(我国地势二、三级阶梯的分界线是( ) A(冬季我国气温相差不大 B(冬季全国普遍冷湿 A. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B. 昆仑山—祁连山—横断山 C(夏季全国到处气温很高D(夏季南北气温相差不大 C. 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D. 长白山—武夷山 30(关于我国气候特征的叙述，错误的是() 23(读下列四幅地形剖面图，能正确表示我国地势变化的是( C )
A(有多种多样的温度带和干湿地区是气候复杂多样的重要标志
B(季风气候显著
C(雨热同期是使我国处在北纬10?——30?纬度带上的长江以南地区成为“鱼米之乡”
D(我国大多数地方冬季寒冷多雨，夏季暖热干燥。
31.下面为四地气温曲线图和降水量柱状图，根据你的生活感受，我们家乡的气候特点与四地中24.读右下图中甲乙丙丁四条路线所经过的地区，能经过我国三级阶梯的是( 相似的是()
A(甲路线 B(乙路线 C(丙路线 D(丁路线
25.下图山脉西侧和东侧的地形区分别是( )
A. 塔里木盆地、内蒙古高原
B. 内蒙古高原、华北平原
C. 内蒙古高原、东北平原
D. 黄土高原、东北平原
读右图回答26、27题:
26.A代表的地形类型是( ????
A.山地 B.高原 C.盆地 D.平原 A(? B(? C(?D(? 27.由图可以看出我国的地形特点是( 32(关于我国冬夏气温的说法，正确的是() A地势西高东低B.呈阶梯状分布 A. 冬季最低气温出现在青藏高原 B. 冬季最低气温出现在漠河镇 C地势东高西低D.地类型多样，山区面积广大 C. 夏季我国南北温差大 D. 夏季最高气温出现在海南省 28.山脉常常成为我国省区的分界线，下列四幅图正确的是(D)33. 按我国温度带和干湿区的划分，山东省属于()
A. 暖温带、湿润地区 B. 亚热带、湿润地区
C. 亚热带、半湿润地区 D. 暖温带、半湿润地区
(选择题涵盖面比较广，学生的得分率不高。很多学生错误是因为基础知识掌握不牢固，学习
A.?巫山山脉?武夷山脉?阴山山脉?横断山脉 过的知识忘得差不多了～～希望家长辅导学生以题穿课本，让学生巩固记忆)
初二地理 第3页 (共4页) 初二地理 第4页 (共4页)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 选项 D D C A D A D C D C C C C
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
36..读“中国地图”，回答问题:(14) 选项 A D D D A D B C A B B C B
(1)图中字母代表秦岭的是__C___，秦岭题号 27 28 29 30 31 32 33 34
一淮河一线是我国重要的地理分界线，请写选项 D D D D D B D
出其表示的地理意义中的任意一项:__与我
国1月0?等温线大体一致;
与我国800毫米等降水量线大体一致; 第?卷(综合题，共40分)
是暖温带与亚热带的分界线; 二、综合题:
是我国湿润地区与半湿润地区的分界线; 34.读图，填空(14分)
(1)填出图中地理事物的名称: 是亚热带季风气候与温带季风气候的分界
?太平洋， 线;
?台湾海峡， 是我国南方地区与北方地区的分界线 ?渤海，
(得分低。学生答题不严谨，不会组织语言)?琼州海峡，
(错别字问题～～) _____ _____ _____ _____________ (2)填出图中字母代表的 (2)图中有两个山脉是我国地势二、三级邻国:A俄罗斯 阶梯分界线，这两座山脉的字母代号是____A、 B___。 B印度
(3)属于地势一、二阶梯分界线的字母代号是_____D_____，B山脉西侧的地形区是黄土高原 D朝鲜
(基础知识掌握不牢固)
35.读我国局部图，回答下列问题:(共6分) (4)山脉A东侧的地形区是东北平原________，山脉D北侧为我国最大的_塔里木_______盆 (1)图中字母B代表的海洋黄海
地。 (2)写出下列地理事物的名称:
省级行政单位的简称:H晋，
F苏，
(这个题的得分率很低。很多同学审题不仔
细。将简称写成了全称。还有一些同学知识
掌握不牢固)
初二地理 第5页 (共4页) 初二地理 第6页 (共4页)
范文三：初中数学单元测试试卷分析与反思
初中数学单元测试试卷分析与反思
[ 2010-10-9 21:06:04 | By: 10欧广英 ]
一、 对本次试题结构的认识
本次单元试卷命题以新课标为纲，注重考察了学生的基础知识掌握和基本技能，考察了学生的创新能力和实际运用数学知识的能力，无偏题、怪提、难题。较好的体现了新课程基本理念，有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的进一步实施，试卷立意新颖、结构合理、入口较浅，由易到难，有利于学生的考场发挥。试卷既关注了大部分同学，让他们有成功的体验;又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间。
二、 试题分析
本试题把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来，把涉及到的数学思想渗透到本试卷，试题的内容适合现阶段的学生，难易程度适中。其次，该套试题中生活中的数学占了一定的比例，适应新的教材改革要求。
三、 试卷成绩分析
(一)对样本成绩统计:
项目 最高分 最低分 平均分 优分率 及格率 低分率
93 56 17 数学 8.3? 25.2? 47.3?
(二)存在的问题
从成绩的统计可以看出整体成绩一般，不及格人数较多。卷面分数不超过40分的所占比例37.86?，学生的灵活性差。
试卷中反应出的问题也正是数学教学中存在的问题，学生的考试成绩不是很理想。在本次考试中学生对选择题第2、3、8、填空题的14、15、18、解答题第22题、这几题答的很不好，尤其是第15、18、21题答的更差，从这些试题中可以看出学生对基本概念的掌握及运用数学知识能力比较差,导致了学生丢分的现象。同时学生处理数学信息不够全面，缺乏思维的发散能力，学生考试成绩不理想。
四、 对今后教学的启示:
1. 面向全体，夯实基础
正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念，基本思想方法的教学和基本运算及运用等能力的培养。面向全体学生，回归课本，多以课本的例题、习题为素材，深入浅出，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形。同时要特别关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养和学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分体验教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展”。
2. 注重应用，培养能力
数学教学中应经常关注社会生活，注重情境设置，引导学生从所熟悉的实际生活中的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系，因此教师在教学过程中，既不能脱离教材也不能仅仅依靠教材，而应把教材做为我们教学的一个平台。教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨。
3(关注本质，指导教学
不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法、探究学习等新课程理念。因此，在教学中应以新课程理念为指导，重视让学生动手实践、自主探究和合作交流等教学方式的运用，该学生一定的时间和空间，教师要适时启发引导。合作交流中，让学生充分表达自己的思想，包括不同观点、质疑等，教师要耐心倾听，并引导学生讨论。特别要关注学生之间的交流，让学生用数学语言表达清楚自己的思想让同桌听懂，以及理解和听懂同伴表达的数学思想，并鼓励学生之间开展辩论式的讨论。活动中，要关注数学本质。数学活动之后，要引导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的或发现的数学规律，让学生真正体验和经历数学化的过程。
3. 强调规范，重视表达
重视培养学生的数学表述能力。学生在答题中，由于书写表述的不规范或是表述能力的欠缺，也是造成失分的原因。表述是一种重要的数学交流能力，因此，教学中要重视训练，培养学生良好的数学表述能力，尽量减少由于表述不清造成的失分。
4. 加强训练，扎实基础。
范文四：数据的分析 单元测试2doc--初中数学
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第二十章单元测试卷
满分:100分 时间:60分钟
一、填空题(每题3分，共24分)
1. 5个数据分别减去100后所得新数据为8，6，,2，3，0，则原数据的平均数为 。
2. 为考察某地区中考数学成绩情况，从中抽取数学试卷10袋，每袋30份，则抽取样
本的样本容量是 。
3. 一次歌咏比赛，6名评委给一歌手打分情况为:9.7，9.2，9.6，8.9，9.2，9.4，
则这名歌手的得分的众数是 ，中位数是 ，平均数是 。
4. 八年级(1)班为希望工程捐款，该班共有50名同学，其中20名同学每人捐款15
元，其余30名同学每人捐款10元，则该班同学平均每人捐款 元。
122225. 已知一个样本的方差，则这个样本,,，，，，，，S,x,5，x,5，？，x,5122020
容量为 ，, 。 x
6. 已知样本方差是10，样本中各数据与平均数之差的平方和为250，则样本容量
为 。
7. 已知一个样本含有20个数据:8，9，10，6，8，5，4，5，9，2，7，6，5，7，3，
5，4，1，5，6。如果取组距为2，那么应分成 组，4.5,6.5这一小组的频
数为 。
8. 已知样本容量为40，样本频数分布直方图中4个小组个小长方形的高度的比为1:3
:4:2，则第三小组的频数是 。
二、选择题(每题3分，共24分)
9. 一组数据80，82，79，69，74，78，81，x的众数是82，则( )
A. x,79 B. x,80 C. x,81 D. x,82
10. 已知一组数据中，前5个数的平均数是a，后6个数的平均数是b，则这组数据的
平均数是( )
1ab5a，6ba，ba，b,,， A. B. C. D. ,,25621111,,
11. 对于数据组3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2。?这组数据的众数是3;?这组
数据的众数与中位数的数值不等;?这组数据的中位数与平均数值相等，?这组数http://cooco.net.cn 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数
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据的平均数与众数的数值相等，其中正确的结论又( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 12. 一班级组织一批学生去春游，预计共需费用120元，后来又有2人参加进来，总费
用不变，于是每人可以少分摊3元，原来参加春游的学生人数是( )
A. 8 B. 10 C. 12 D. 30 13. 气象爱好者记录了某月前2周从星期一发呕星期五各天的最低气温依次是x，x，12
x，x，x，和x+1，x+2，x+3，x+4，x+5，若第一周五天的平均最低气温为7?，34512345
则第2周这五天的平均最低气温为( )
A. 7? B. 8? C. 9? D. 10? 14. 在一次比赛中，抽取了甲、乙两个样本，甲样本的方差是1.21，乙样本的方差是
3.98，这两个样本数据波动的大小是( )
A. 一样 B. 甲比乙大 C. 乙比甲大 D. 不好比较 15. 若样本x，1，x，1，…，x，1的平均数为10，方差为2，则对另一样本x，2，12n1
x，2，…，x，2，下列结论正确的是( ) 2n
A. 平均数为10，方差为2 B. 平均数为11，方差为3
C. 平均数为11，方差为2 D. 平均数为12，方差为4 16. 一次数学测验后对班级60名学生的成绩进行统计分析，以10分为一段，共分10
组，若学生得分为整数，且在69.5,79.5之间数据的百分数是35,，那么得分在
这个分数段的学生有( )
A. 35人 B. 21人 C. 14人 D. 6人
三、解答题(共52分)
17.(本题8分)一次实习作业中，甲、乙两组学生各自对学校旗杆进行了5次测量，
所得数据如下表所示:
所测得的旗杆高度(单位:m) 11.90 11.95 12.00 12.05
甲测得的次数 1 0 2 2
乙测得的次数 0 2 1 2
2S,0.002 现已计算得出，。 x,12.00乙乙
(1)求甲组所测得数据的中位数与平均数;
(2)问哪一组学生所测得的旗杆高度比较一致,
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18.(本题8分)甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品个数分别是:
甲:0，1，0，2，2，0，3，1，2，4
乙:2，3，1，1，0，2，1，1，0，1
分别计算两台机床生产零件出次品的平均数和方差。根据计算估计哪台机床性能较
好。
19.(本题8分)某农户种脐橙树44棵，今年进入收获期，收获时，先随机选取5棵树
进行采摘，称得每棵树上的脐橙产量如下(单位:?):35，35，34，39，37。
(1)根据平均数估计，今年脐橙的总产量是多少,
(2)若市场价为每千克5元，这年该农户卖脐橙的收入是多少元,
20.(本题8分)八年级(1)班一次数学测验，老实进行统计分析时，各分数段的人数
如图所示(分数为整数，满分100分)。请观察图形，回答下列问题:
人数
18 16
14
12
10
8
6
4
2
39.5 49.5 59.5 79.5 89.5 99.5 69.5 分数
第20题
(1)该班有 名学生;
(2)69.5,79.5这一组的频数是 ，百分比是 ;
(3)请估算这次测验的平均成绩。
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21.(本题8分)甲、乙两个小组各10名同学进行英语口语会话练习，各练5次，他们
每个同学合格的次数分别如下:
甲组:4，1，2，2，1，3，3，1，2，1
一组:4，3，0，2，1，3，3，0，1，3
(1)如果合格3次以上(含3次)作为合格标准，请你说明哪个小组的及格率高。
(2)请你比较哪个小组口语会话合格次数比较稳定。
22.(本题12分)某校开展多种形式的法制知识宣传活动，为了解活动的实际效果，学
校有关部门随机选取了部分学生进行测试，下面是根据测试成绩(分数均为整数)
按分数分组整理的频数分布直方图。(未完成)
人数 分 组 频数 百分比 20
18 60.5,70.5 2 5, 16
14 70.5,80.5 6 12
10 80.5,90.5 14 35, 8
6 90.5,100.5 45, 4
2 合 计
60.5 70.5 80.5 90.5 100.5 分数 (1)请你将频数分布表中缺少的数据填上; 第22题
(2)根据上表，把频数分布直方图补充完整;
(3)这次测试成绩的中位数所在的分数段是 ;
(4)你估计参加测试学生平均成绩所在分数段是什么,
(5)根据本题提供的消息，能否判断成绩的众数在哪个分数段上,
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参考答案
一、1. 103 2. 300 3. 9.2分 4. 12 5. 20 5 6. 25 7. 5 8 8.
16
二、9. D 10. C 11. A 12. A 13. D 14. C 15. C 16. B
三、17.(1)中位数12 (2)乙组学生所测得的旗杆高度比较一致 18. x,12x,1.5甲甲
22 乙机床性能较好 19.(1) 1584千克 S,1.65S,0.76x,1.2x,36乙乙甲
(2)7920元 20.(1)60 (2)18 30, (3)75分 21.(1)甲组及格率30,，
22乙组及格率50,，?乙组及格率高 (2)， ， 甲组S,1S,1.8x,2x,2甲乙乙甲
口语会话合格次数比较稳定 22.(1)略 (2)略 (3)80.5,90.5 (4)80.5,90.5
(5)不能
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范文五：单元测试分析
课题：图形的认识
教学内容：单元试卷分析
教学目标：
通过分析，发现教学中存在的问题，便于及时调整，更好地服务于教学。
教学过程：
一、 试卷分析：
本次试卷共十个大题。从各个层面对本单元知识进行了考察，检查学生对知识的掌握能力。
第一大题，口算。第二大题，填空，考察学生对方位知识的掌握情况。第三、四、五大题，方位知识在平面中的应用 。第六大题，考察学生图形与统计知识的综合应用情况。第七大题，图形与找规律的应用。第九、十大题是考察学生对图形的动手实践能力应用。
二、 学生答题情况：
本次试卷学生答题情况基本不错，尤其是第一、二题，及第六题中的2、3. 第八题，第九题中的1、2。学生掌握不错，正确率较高。
出现问题多的地方有：第三、四、五题，方位在平面图形中的应用，个别学困生掌握不好，还有的是参照物找的不对，恰好找反了。第六大题中的找长方形，部分同学把组合成的大图形给漏数了。第七题中的3，从侧面看，长方体有的同学受平面图形影响，把侧面写成了平行四边形。还有最后一题中，在长方形中，找最大的三角形，也有学生找错了。不会方法。
三、 教学改进措施：
1、
2、 在教学平面图形认识方位时，先让学生找准参照物，然后再说出在哪个方向。 教学中多采取让学生动手操作的学习方法，强化学生对知识的理解程度。 1
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