范文一:在教室里追逐打闹教案
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在教室里追逐打闹教案
教学目标:
1、了解课间活动的科学性
2、掌握安全意识,培养学生“安全第一”的意识
教学重点:
掌握安全意识,培养学生“安全第一”的意识
教学模式:
启发探究 研讨式学习
教学设计思路:
本节内容对于初中学生来说,不难理解,若教师一味灌输课本内容,则过于死板,故采用小组讨论等教学模式,呈现给学生一些资料,并提出相关问题,通过学生积极思考,主动参与合作学习,既活跃了气氛又可达到预期的学习目的。
教学过程:
一、导入:课间是同学们活动的时间,身心放松了,谈心、做游戏、散步等,我们要去不同的地方活动,老师不一定在场,为了防止意外伤害,我们要增强安全意识,在活动时要做到“安全第一”。
师:本节课共三个内容:1、课间活动要科学。2、课间休息不宜做剧烈运动。3、课间活动的注意事项。我提出三个问题:
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1.课间活动怎样才能做到科学,2.课间休息为什么不宜做剧烈运动,3.课间活动应该注意什么事项,小组成员之间互相交流。
二、各小组展示成果:学生从多个方面进行发言,教师加以引导和鼓
励。
三、教师总结:
1、课间活动要科学
、不要拥挤成团
不在楼道内追逐打闹,上下楼梯靠右行,有秩序的下楼。
、不要追逐打闹
不要在教室内打闹。我们学校学生多,互相追逐容易造成撞伤和摔伤,更不能拿扫帚、棍棒等,以免误伤。
、不到危险的地方去玩
、要正确使用体育设施
、要开展健康、安全的活动
2、课间休息不宜做剧烈运动
、影响学习效果
、有损身体健康
温馨提示:按照卫生学的要求,在课间休息的几分钟里,既不应坐在教室里继续学习,也不宜剧烈运动。
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3、课间活动的注意事项
、室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
、活动的强度要适当,不要做剧烈的运动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
、活动的方式要简便易行。
、要注意安全,避免发生扭伤、碰伤等危险。
温馨提示:比较理想的休息方法是:下课后立即到室外呼吸新鲜空气,舒展一下身体,做一些比较和缓的运动,如做轻松的游戏、散步、远眺等。这样才有利于身体的健康和学习效率的提高,达到课间休息的目的。
四、小结:通过本节课的学习,你有什么收获,
小组之间讨论,代表发言。
五、作业:小作文:谈一谈如何进行课间活动,
班队活动课教案 安全课间快乐你我
快乐课间 快乐你我
一、设计活动的背景:
1、适宜的活动有助于学生缓解学习上的疲劳,调节状态和情绪,提高学习效率。
2、课间活动的无序和打闹现象严重,容易出现意外伤害事故。
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二、活动目标:
1.通过活动,让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
2.增强小学生的自我保护意识和能力 ,学会过一个安全、文明、快乐的课间。
3. 让学生学会懂得取舍,树立正确的价值观,增强小学生的自我保护意识和能力,学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4. 学习几个有益身心的课间小游戏丰富学生课间生活,帮助学生养成健康生活方式。
三、教学过程
1、同学们,平安校园是我家,快乐与否看大家。上课铃声一响,每个人都安安静静坐在位置上等老师上课,紧张的一节课后,下课了,我们真是太开心了,说说看,你为什么开心,
2、在课间,同学们互相追逐打闹,似乎十分开心,但老师却在为你们担忧,因为在你们的打打闹闹中存在着一些安全隐患,很容易对我们的同学造成伤害。
课间短短十分钟,却可以发生很多事,刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情,非常容易导致伤害事故
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的发生,我们一起来说所看,视频里的同学在课间都做了哪些很不应该做的事情。
3、1、说说在视频中看到了什么,有什么想法,
2、说说:你知道课间应注意些什么吗,
4、教师小结
为什么学校要安排"课间十分钟",
学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水、做做课前准备;也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋,以便下一节课能精神饱满地学习。
那么,课间十分钟我们应该怎样安全度过呢,
课间活动注意事项:
1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。活动的方式要简便易行,如做做操等。
3.课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍,严禁奔跑、追逐、打闹和游戏。
4.在楼梯、走廊、过道上行走时,应该礼貌让路,不得抢先、拥挤,靠右慢走讲次序,行至拐弯处要小心,避免碰撞。
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5.在拥挤的人群中不要下蹲捡东西、系鞋带或擦鞋子,因为那样很可能被挤倒或踩伤。
6.下楼梯时不跑不跳稳步走,保持距离不推拉。
7.在教室里休息不要追逐、推拉、打闹,防止课桌椅的碰撞,造成意外伤害事故。
8.严禁趴在走廊的围拦上,不要从楼上往下扔东西。
保证了课间的安全,我们还可以动脑筋想一些有趣的活动让课间变得更加快乐。
全班讨论在课间十分钟有益身心的活动,
观看课间活动图片。
同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢,
“晨曦”中队 安全和谐校园 主题班会课教案
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范文二:第一课 教室里的安全
第一课 教室里的安全
教学目标:
1、掌握必要的安全常识,进一步加强学生的安全意识和自我保护意识。 2、知道在教室里哪些行为是不安全的,尽量避免或防患于未然。 教学重点: 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的教室里安全观念. 教学难点:遇到安全问题学会及时制止。
教学过程:
一、谈话揭题
1、同学们,我们的教室宽敞明亮,是学习的乐园,我们温馨的家。可是偶尔也会有不和谐的一幕发生。瞧:(ppt演示)
2、教室里发生什么情况,
小结:看似不经意的一个举动就会打破教室的宁静与和谐,给同学的安全带来隐患。
这节课我们就来聊聊“教室里的安全”。(ppt)(板书课题) 二、发现教室安全隐患(ppt)
1、想一想,除此以外,你可还发现教室里有过其他危险的行为或事情发生吗,这样做会造成什么后果,同桌轻轻议一议。
4、交流讨论结果。(板书关键词)
? 肢体动作幅度大,伤到他人的眼睛和脸庞。
?追跑打闹
? 争着接热水
〔4〕茶水倒地上
〔5〕乱动老师的教具弄伤同学
〔6〕课桌椅排不齐,同学走路碰撞受伤。
〔7〕学习用品尖头对着同学。
??
小结:是呀,这一幕幕真让人担心~揪心~老师要用一个大大的感叹号给同学们一个提醒,安全很重要。
那么,我们怎样避免这些危险发生呢,
三、消除隐患
1、遇到这种情况,你会怎么办,(ppt)
相机出示:
(1)坐姿端正腿放好
(2)肢体动作幅度小
(3)轻拿轻放书和本
(4)窗口张望要当心
(5)文明休息不追跑
(6) 老师教具不乱碰
(7)插座、电器要远离
小结:从话语中,老师看到你们真是一群善于思考、勇于担当的孩子。 2、下面,老师给大家讲一则发生在校园里的真实事件。小朋友用心听,听后说说你有什么想法。(ppt)
小结:是呀,我们一定要有一颗清醒的头脑,约束自己的言行,让安全伴我们健康成长。
3、看,老师把图旁几句话加上头和尾,就成了一首“教室安全小儿歌”,大家一起读一读。
教室安全小儿歌
教室是我家,
安全靠大家。
坐姿端正腿放好,
肢体动作幅度小。
轻拿轻放书和本,
窗口张望要当心。
文明休息不追跑,
老师教具不乱碰,
插座、电器要远离
生命诚无价,
安全记心田。
4、自由读读记记。
四、巩固
1、安全无小事,平安靠大家。下面,老师要考考大家安全知识的掌握情况,行不行。
判断题:
(1)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器开关。 ( ) (2)我和同桌玩打直尺的游戏。 ( ) (3)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。 ( ) (4)看到同桌要坐下,我悄悄地拉开他的椅子。 ( ) (5)同学站在椅子上出黑板报,我扶住椅子。 ( ) (6)李刚用笔尖戳橡皮。 ( ) 五、总结
从同学们积极投入的表现中,老师看出大家对教室安全问题的关注。希望能通过这次学习进一步增强安全意识和自我保护意识。安全系着你、我、他;有了大家的努力,我们的教室每天会充满阳光和温馨~
2013.3
范文三:小班安全教案教室里的危险
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小班安全教案教室里的危险
1、知道危险无处不在
2、培养幼儿建立安全意识
活动形式:集体活动
活动准备:录像
设计意图:
1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解
2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。
3、帮助幼儿建立自我保护的意识
师幼互动:
1、谈话与讨论:
教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?
如:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友。
如:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友
教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?
如:在户外活动时,如果拿玩具不好好玩,就会伤着小朋友如:户外活动时,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,
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就会把
小朋友推倒
2、看录像
教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中,应该注意什么,避免事故的发生
如:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟陌生人走。
3、讨论
教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?
1:小朋友不能在马路上面玩
2:小朋友不能动开水
3:大马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全。
4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?
1:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应该去的地方2:我见到有的地方有标记,告诉人们要注意危险
教师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些安全的标记,来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识,知道哪些是应该作与不应该做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的认识领域进一步加宽。
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教育反思:
通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识
已不再局限于自己的身边的事物,能够根据主题的延伸拓展思路,观察的面较宽。
小班安全活动教案:玩滑梯
活动目标;
1、 在集体活动中学会轮流和等待。
2、 形成同伴之间谦让的意识。
活动准备:
1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为,那些是不安全的行为。
2、 教学用图,《玩滑梯》
活动过程:
1、引出主题谈话:
——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全,”
2、教师和幼儿讨论活动情况,确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片
——“图片上有什么,”
“谁玩滑梯是正确的,”
“谁玩滑梯是不安全的,”
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“什么是轮流,大家一起来排队试试看。”
3、 师生共同理解图片。
幼儿园小班安全教案--交通信号灯
活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程:
导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。
提问:发生了什么事,怎么发生的,
展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路,安全过马路有什么好处,培养幼儿的自我保护意识。
结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
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幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办
活动目标:
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备:故事《碗里的汤泼了》
活动过程:
1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办,
教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:“哎呀,不好了~我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了,如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办,了解正确
的处理方法。
教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办,
教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了,他该怎么办,“来听听这个小朋友是怎么做的,
教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
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3、教师总结。
教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。
危险的东西不要碰
活动目标:
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义;
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词;
3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
活动准备:
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如:打火机X、一幼儿被火烧手指。
3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程:
、开始部分:幼儿练声,复习歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好~练
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声~1| —||1 —|| 教师指导语:“平时我们都在向老师和朋友打招呼,今天我们要换个不同的打招呼的方法,仔细听。”
2、教师出示三只猴子,引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;
教师指导语:“瞧,今天我们请了三只小猴子来做客,小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗,请你们用好听的声音唱出来~”
、基本部分:幼儿听教师范唱,幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》,引导幼儿仔细倾听;
教师指导语:“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听,于是我也给小朋友带来了一首歌曲,你们仔细听听歌曲里都讲了些什么,”
2、出示图饰,教师第二次范唱,引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语:“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么,那现在看看黑板上老师的图饰,在听老师根据图唱一次,会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲,让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
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4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》,引导幼儿思考生活中还有哪些危险;
教师指导语:“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想,生活中除了这些危险,还有哪些,如果不小心保护自己会发生什么事情呢,” 幼儿园小班安全教案:防火小能手
游戏目标:
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
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2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
活动名称:小猫被淹
活动目标:知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或脚放到水里。 活动准备:故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板
活动过程:
1、今天老师给小朋友讲—个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。
2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?
4、如果没有爸爸妈妈带着, 自己不能到水边玩,以免掉到水里。
附故事:
小猫被淹
小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎,
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大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。
活动名称:《找不到妈妈怎么办》
活动目的:
1、通过观看PPT、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。
活动准备:PPT。
活动过程:
1、引导幼儿观看PPT《去公园玩》。
2、提问:
刚才谁去公园玩,后面发生了什么事情,亮亮为什么找不到妈妈,
引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论:
问:他应该怎么样做才不会和妈妈走散,亮亮找不到妈妈时应该怎么办,
鼓励幼儿想出各种办法,帮助亮亮找到妈妈。
启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法最好。
3、第三次观看短片,将幼儿想出的好办法运用到短
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片中,让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问:
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢,
1、小结:教育幼儿不能随便跟陌生人走。
2、活动延伸
请家长配合,让幼儿知道自我保护的常识,并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩,外出时不要独自离开成人。
活动内容:玩得健康好成长
活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
活动准备:
提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物、尖锐物等。
活动过程:
1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。
出示幼儿户外活动时的图片
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提问:图上有谁,他们在玩什么,你觉得他们这样玩好吗,也许会发生什么事,
那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢,
帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物;正确使用玩具、工具;不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
? 师:刚才,我们看的是小朋友在外面
活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果??
? 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
? 找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。
活动结束
幼儿集体或分组操作实践, 利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。
小心关门
出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭,”“应该如何地小心关门或开门,”并
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请个别幼儿示范
安全使用剪刀
强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。
活动评价
幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。
小班安全教育活动:喊妈妈
活动目标:教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”的方式来求助。
活动准备:情境表演
活动过程:
1、游戏:
教师扮演兔妈妈、大灰狼,小朋友扮小白兔,请一个幼儿扮演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲??这时一只小兔大声喊:“妈妈快来~来人哪~救命呀~”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。
“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
2、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗,
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你是怎么喊叫的,”
请幼儿谈一谈自己的想法。
3、教师总结:教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
小班安全活动教案——不跟陌生人走
,活动目标,
,、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。
,、教育幼儿学会保护自己。
,、初步培养幼儿的自我保护意识。
,活动准备,布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”
,活动过程,
一、营造情景,真情体验。
幼儿园里的陌生人
1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园” 场景中,,,幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗,
2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。
社区里的陌生人
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1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区” 场景中,再次讲述故事:,,小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗,
2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。
二、经验分析,情感升华
小结幼儿的表现:向幼儿提问,
1、什么是陌生人,
2、能不能跟陌生人走,为什么,
3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办,
三、游戏巩固,行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》
1 幼儿园小班安全教案:汤洒了,怎么办?
活动目标:
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备:
故事《碗里的汤泼了》
活动过程:
1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么
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办,
教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:”哎呀,不好了~我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了,如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办,
了解正确的处理方法。
教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办,
教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了,他该怎么办,”来听听这个小朋友是怎么做的,教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。
幼儿园小班安全教案:小手流血了
教学目标:
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
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教学准备:相关图片一张。
教学过程:
1、请幼儿观察图片,提问:
这个小朋友的手怎么啦,好好的小手怎么会出血呢,什么东西会把手划破,为什么,启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口,为什么,手受伤了怎么办,手包扎后还要注意哪些事项,小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
幼儿园小班安全教案:会咬人的电
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
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活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
故事里有谁,
他们偷的宝贝是什么,电插线板里藏着什么,电插线板可以碰吗?
我们教室里哪里有电插线板,你家哪里有电插线板,
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
幼儿园小班安全教案:不跟陌生人走
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活动目标1(知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2(了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1(有关的图片四张。
2(请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3(玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1(讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”
2(集体讨论:妈妈为什么说沙沙做得对?我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3(出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友
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说:“小朋友你真可爱(我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”
教师提醒:你认识她吗?如果你不认识她(能不能轻信她的话?那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏1(陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。B(陌生人不一定是坏人。
2(能不能跟陌生人走?
A(能去公园和游乐场。B(不能去任何地方。
3(有个认识的阿姨想带你出去玩。
A(可以和她去。B(必须先告诉爸爸妈妈。
4(有个不认识的叔叔给你东西吃:
A(巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
B(什么都不能吃。
5(下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A(先说谢谢再上车。B(不能上车。
6(陌生人问你的名字(家里有谁(能不能告诉他?
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A(只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
B(什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况(然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣(帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,再通过游戏活动,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。
幼儿小班安全教案—防雷电
一、活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中
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感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
二、活动准备:
1、材料准备:
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:
认识情景表演中的小演员。
三、活动过程:
1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈
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热情招待我们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦,
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么,
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的,
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的,
3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢,
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
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附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办,
千万不要慌乱跑~
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
幼儿园小班安全教案:防火
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1、经验准备:幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2、物质准备:地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。游戏规
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则:
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动
幼儿园小班安全教案:防火知多少
活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
重点:防火;难点:自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识”防火”标志。
?预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
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?蚊香不能靠近容易着火的物品。
?不能随便燃放烟花爆竹。
?小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
?认识”严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办,着大火了呢,困在房间里,公共场所着火怎么办,
6、游戏:”安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的”禁止烟火”“当心火灾”等标志。
幼儿园小班安全:学会自我保护
一、活动目标:
1 、知道火警电话 “119” ,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。
、懂得自我保护。
、巩固认识0-9数字。
二、 活动准备
1 、《自我保护》视频。
、电话号码字卡
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三、活动过程
1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频
A、 组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办,
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么,
、走丢了应该怎么办,
B、 组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办,
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么,
、陌生人敲门应该怎么回答,
C、 组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么,
、别人要触摸自己的身体你该怎么回答,
D、 组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么,
、别人叫跟他走要去吗,应该怎么回答,
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E、 组织幼儿观看视频五:学会大声求救
提问,启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么,
、求救的时候是喊什么,
幼儿园小班安全活动:《不和陌生人说话》
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范文四:追逐梦想的日子里
彩虹你在哪里?能不能把我的梦想还给我?----题记
时光荏苒,岁月易逝。残阳极力得想要把身上的一丝余光布满天空,寒月却悄然已占领了整片天。
一天又快过去了。
仰望天空,我看到自己在追逐梦想的回忆录像带。梦想,一个多么神圣而神秘的字眼。
再回首,步入追梦的初一
眼前便是浮现了刚上初一的时候,那时多么天真、懵懂,每天便是过的无忧无虑、怡然自得的快活日子----与伙伴们嬉笑打闹。然而却不知“梦想”是什么,也从不去想过。
于是,学习带着它来找我了。
渐渐地我知道了梦想是什么,为什么要有梦想,因此我带着我要努力学习的彩虹似的梦想前进,开始只是很美好。
再回首,想要弃梦那瞬间的初二
美好的时光总是过的那么快,不留痕迹,到了初二,新增了一门物理学科,又加重了学习,开始我是有昂扬向上的斗志,可是那只是三分钟热度罢了。
人到不同的阶段都会有不同的思想,初二是叛逆期的极点,叛逆曾经拐走多少站在悬崖边缘的纠结的孩子。我便也是那孩子之一。
那彩虹似的梦想已变成了无色的梦想,我在梦想里迷失了自我迷失了路。
再回首,重新拾梦再上色的初三
上了初三,源于学习的重要性,我心中强烈的高中梦把我的叛逆赶跑,我开始奋斗起来,不知不觉中,我多了一份理性的思想和成熟的心态。不再是初一时无忧无虑、也不是叛逆无知的初二,而是理性成熟的初三。
那无色的梦想我又重新上了色,它又是彩虹似的梦了,我也找到了自我和自信,找到了路。
彩虹在自己心中,梦想来自于内心的呐喊。----后记。
????初三:borage樱殇
范文五:教室追逐打闹的检讨书
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教室追逐打闹的检讨书
尊敬的班主任:
您好,我写这篇“教室追逐打闹的检讨书”以深刻地反省我的错误,并且向您表示道歉。
现在,我就原原本本地就我这个错误向您做一个汇报:XX年xx月xx日下午第一节语文课下课后,我没有好好地在教室里休息,而是跟同学在教室后面闲逛,因为一点纠纷我们起了小争执,不过不是那种很严重的纠纷,我们平时就是小打小闹习惯了,于是我们在教室追逐打闹起来,追逐打闹过程当中我不小心打碎了赵同学的一只玻璃茶杯,导致玻璃碎片掉得满地都是。
现在看来,我这样的错误真的是比较严重,需要好好做出检讨。好在您英明神武,果断地批评了我的错误,并且要求我面壁思过。我经过反省以后,我充分认识到这样的追逐打闹行为是要不得的,一则追逐打闹可能导致同学、自己受伤,二则教室原本空间就很小,我们这样追逐打闹的行为就妨碍了同学,极易造成教室财物的损毁。
对此,我向您保证如下:1,我今后再也不跟同学在教室里追逐打闹了,再也不会因为一点小争执就跟同学打闹。2,我要充分赔偿赵同学的杯子,原价赔偿,绝无二话,如果可以的话我抽空会出去给赵同学买一只更好的杯子。3,我要充分地从此次错误当中吸取教训,痛改前非,不再做任
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何有损坏集体利益的事情。
此致
检讨人:
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