我不告诉你我没人要
突发事件的预防及处理程序
一、制度
1．夜间住宿生进入宿舍后，班主任要进行检查；非学生宿舍人员不得擅自入内，来客须经批准、在值班室登记且有管理员陪同方可进入，夜间不得留宿外人。
2．宿舍关门期间，学生一律不得在宿舍滞留，确因有病或其它特殊情况，滞留宿舍时，须持有请假条，逗留宿舍的学生不得在楼内到处走动。
3．严禁在宿舍内喝酒、赌博、存放各类管制刀具、凶器。
4．妥善保管自己的贵重物品，不要随身携带大量现金。
5．个人的房间钥匙不得外借，最后一名同学离开后一定要关好门窗并上锁。
6．严禁小商小贩进入校园。
二、职责
1．准确掌握学生宿舍住宿人员情况。
2．宿管人员要经常对楼内巡视。
3．督促学生遵守宿舍管理规定及作息时间，按时开、关楼门，按时熄灯、送电。
4．准确区分学生宿舍人员与外来人员，作好晚归、封闭期间逗留学生登记，大件物品出入楼登记，外来人员登记。
5．发生打架斗殴情况时要及时赶到现场进行制止控制事态发展，组织好人员维持现场秩序，同时安排人员通知教育处。
6．对受伤严重的要及时送到卫生所救治。
7．发生盗窃事件时，要保护好现场，并向班主任或生活老师报告，必要时向派出所报案。
三、发生打架斗殴事件处理程序
事件发生后：
1、及时赶到现场控制事态发展
2、疏散现场围观人员并通知教育处
3、协助治安人员对现场当事人员进行询问、登记。
四、突发疾病、意外伤害
学生突发疾病或意外伤害时，轻者安排同宿舍人员陪同到校医务室就诊，重者可立即拨打120急救电话。
五、设备、设施突发事故
1．值班人员应熟悉水、电、暖的开关总闸位置和使用方法。
2．当发生跑水、漏电等事故时，首先关闭闸门，如有人员受伤的按“突发疾病、意外伤害”程序处理；立即通知总务处有关人员前来处理。
打架斗殴作文
篇一：打架斗殴
??? 上周星期三下午，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制副校长的法制宣传讲座。时间虽只有短短的一个小时，但我的感想却颇多。 在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明。
??? 青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。这样的事例在我们身边是经常发生的：某市一个成绩本来很优秀的学生，受了一帮坏朋友的引诱，经不住诱惑，在街上玩了一个通宵：泡酒吧、喝酒、抽烟……，从此就渐渐地沉沦下去，不能自拔。后来竟发展到结伙抢劫！最后被公安机关抓获，受到了应有的制裁。这不是又给我们敲了一记警钟吗？我们正处在花样的年华，诗样的年龄，谁愿意在失去人身自由的地方度过本该非常美好的日子呢？ 虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。中学生大多时间都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。
??? 相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，这样一定会树立起一个文明的集体，你也会因尊重别人而受到别人的尊重，怎么还会受到他人伤害呢？我认为同学们，女生应该追求“淑女”形象，男生应该学做“绅士”。何为“淑女”？又何为“绅士”？“淑女”应是一个说话语言得体，不说脏话，不与同学嬉戏打闹的形象；而“绅士”则应体现出：举止文明，做事说话沉稳，动作不粗鲁，尊重他人等。这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。哪里还会出现打架斗殴，漫骂别人等不文明的事呢！ 这次法制讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。
??? 同学们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧！
篇二：学生打架斗殴行为会酿成哪些恶果
???? 我想大家多多少少见过或亲身经历过打架吧？可造成打架的原因是什么呢？在很多情况下仅仅是因为有些同学心胸狭窄、性格冲动、好面子、讲究哥们儿义气等原因所造成的打架斗殴。我想告诉大家的是，这种行为真是害人不浅呀
第一，扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。同时，无论是在校内或校外打架斗殴，都会严重影响学校的声誉。
???? 第二，严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体为目的。所以大家斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与同学们与老师的同样重要。
???? 第三，给加害人的家庭造成巨大的经济负担，给家庭蒙上一层阴影。人的生命和健康是无价的，可以说：“以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种昂贵的消费行为。如果你把别人打成重伤或残废，这就需要一笔很大的医药费。而你家有不富裕，就会害得你家破人亡。反过来说，如果你被别人打伤了，你的家人肯定会伤心的。再说，我们的父母生我们养我们，我们不但不孝顺他们，反而给他们添乱，这样就失为一个为人子女的责任了。第四，对自己来说，打架斗殴的后果就是被学校记过处分、从而在自己的人生上留下一个挥之不去的污点，甚至构成故意伤害罪，被追究刑事责任，等待自己的是失去自由的监狱生涯。 俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”一人各退一步，多为对方设想一下，作错事不要害怕丢面子，多作自我批评。用人与人之间宽容的心去对待别人，避免打架受伤这种事故吧！最后，我再奉劝大家：千万别打架斗殴哦！
篇三：打架
??? “零！零！零”下课了，我走出了教室，门外已经有许多同学在玩耍。
??? 忽然，郑元骢走了出来，我叫他一起去玩，可他却跑过来，并用力地用拳头打我的臂膀，我感到莫名其妙，就把他推开了，没想到他又冲了过来，用拳头打了我几下，我一气之下还了手。这时，他生气得眉毛竖了起来，眼睛中好像燃烧着火焰，接着他像老虎一样再次向我冲来。我不耐烦地走开了，但他还不过瘾，好像一定要拼个你死我活才心甘情愿，我抓住了他，他又用脚踢了我几下，还拽着我把我拖到一边，然后用力把我甩开了。我火冒三丈非常愤怒，我心想：我打他，他吃亏，我被他打我也吃亏。
??? 因为这件事，上课时我很生气，完全没有心思听老师讲课。后来又忍不住说了他几句，没想到被老师发现了。老师把我叫到一边谈话，并和我讲了最近发生的一件事：一个公交司机和一个乘客为了一块钱发生争执，斗殴，最后出了人命。听了老师讲的这件事，我已经明白了其中的道理。
??? 回到教室，我一点儿也不为刚才的事生气，我的心情平静了下来。
??? 这件事，使我有很深的感触，同学之间难免有磕磕碰碰，但不要打架，以免造成伤害。因为许多事情光靠武力是没法解决问题的。我相信只要人与人之间和睦共处，有些不该发生的争执是不会发生的。团结不仅能使大家生活得更愉快还可以战胜一切困难。只要人们团结一致，齐心协力，就不会有可怕的战争和悲剧。
篇四：打群架的认识
??? 学生打群架，人数多，规模大，后果严重，致伤者有之，致残者有之，致死者也有之。严重地破坏了学校的正常教学秩序，使学生之间产生了对立情绪，影响了学生的身心健康发展。为什么会出现这种不良现象呢？
??? 第一， 法制观念淡薄。
??? 中学生这个时期正是长身体长知识的时期，这个时期他们的情绪相当不稳定，容易冲动。在日常生活中出现一些小矛盾时，没有好好的采用冷静克制的态度去解决，而是动不动就要摆弄一下才从电影，小说里学来的少林功夫，武当拳术诉诸于行动，甚至是棍去刀来，似乎不这样做就显示不出他的“英雄”本色，就是胆小鬼，窝囊废。须不知，打架斗殴是违纪行为，也不考虑这样的后果将会是怎么样？
??? 第二，地方情绪严重。
??? 有些学生受地方观念影响，待人处事往往以老乡划线，不讲是非原则，只顾老乡关系，一旦老乡同学的利益受到“损害”，便不分青红皂白，拔刀相助，向对方群起而攻之。对方的同学也照此办理，不甘示弱同样是招兵买马，奋起反击。于是拉开了的打群架的序幕。冷静的校园却变成了风烟滚滚的沙场，朗朗的读书声却被嘶哑的喊打声所淹没。
??? 第三， 随大流思想作怪。
??? 有些学生本来是不愿意参与打群架，但却跟着感觉走，看到别的老乡上去了，自己也硬着头皮往前冲，生怕人家讲不够朋友。同时担心老乡大家时不站出来助一臂之力，今后自己出什么事，人家礼尚往来、置之不理就会处在孤立无援的困境，这些学生正是背上了后顾之忧的思想包袱，在从众心理的驱使下，自觉不自觉地卷进了打群架的浊流中去。
??? 面对以上几种情况，我们可以从中得到这样的启示：
??? 首先，必须增强法制观念，自觉学法守法，树立遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的思想。同时要让同学们懂得学校的德育工作是首要工作，没有一个安定的环境我们是读不了书的。要树立起热爱校园，团结互助的作风。使他们不但不参与打群架，而且要挺身而出，加以劝解和制止，对于同学们之间发生矛盾要心平气和地进行冷处理，分清是非，互相互让，自我批评，把问题解决在萌芽状态之中。
??? 其次，必须充分认识地方情绪的危害性。凡是都要坚持原则，顾全大局，出于公心，不搞亲亲疏疏，不以老乡划线，不凭感情用事，不为地方情绪所左右。
??? 再次，必须克服随大流思想、跟着感觉走的歌不能再唱下去，那种无原则的“拔刀相助”不是真正的友谊，而是交际的误区。遵纪守法，以诚待人才能处处有朋友
篇五：打架
??? 那天是星期五，下午就要放假。
??? 那天本来应该是很快乐的，可是：
??? 下午第三节课，有许多同学就要回家了，那时，我正坐在位子上，想着自己竞选大队干部的事情。由于每班2名竞选者，而和我一起竞选的同学叫我帮她也弄好演讲稿和宣传海报，我毫不犹豫就答应了。
??? 正当我想得开心，同桌“支俞”趁班长走了，就到班长的抽屉里，拿出班长的一本作文书，可被我看见了，我大声叫：“偷书了，有人偷书了……”可是我声音太轻，没人听见。支俞捧着班长的书，走回座位，接下来，是让我怎么也想不到的事情发生了：支俞把班长的书往我脸上“打”(不知道该不该说是“打”)，我立即明白是什么意思了，一些同学都说班长是我老婆。所以支俞想让我“亲”班长的书，可是我的反应太慢了，最终还是被支俞用书打到了鼻子。那本书是何等的厚，我那个时候只有一个字“怒”。我揉揉鼻子，管它什么班规;用手拍了一下桌子，那惊天一击把大家的视线都转到我身上，接着，我以“迅雷不及掩耳的速度”，双手掐住支俞的脖子，大叫：“你个混蛋!”接着，同学们把我们两拉开，可我们两坐在一起，一坐在位子上，我们又吵了起来。“#%￥#%#￥%#%#￥#……”一顿咒骂后，我又在心里咒骂支俞。然后，林老师扯着脸走了进来，我一看就知道没好事，但是“木已成舟”，没有办法了。
??? 林老师沉默了一下，接着说：“你们两个给我站到后面去!班里的脸都被你们丢光了!”我怎么也没想到林老师会叫我们站后面去，但我还是第一时间反应了过来，低着头站在后面。
??? 我一直在后面想着5年来的事情：5年来，大家都在为我取外号，为了大家骂我的事，我不知道哭了几次，打了多少人;和支俞，那是更加，支俞一转来，我就和他打了一架……
??? 过了好久，林老师把我们叫回了位子。
??? 我心里，是那个的难受……
篇六：打架
??? 今天我象往常一样走向学校，像往常一样去跑操，这时王雨想和刘岩说话，让我和他换个位置，我为了班级的荣誉就没有答应，可是他却冷不丁的从我的后背上狠狠的一拳，我顿时火冒三丈甩给他一句“下课你等着！”我只是想吓吓他，没有想到他先去叫了人，帮他打我
??? 第三节课后他叫的人来了，把我叫出去就这样我们打开了尤其是我的那几个“小哥们”，他们站在一旁不断地“摇旗呐喊”，为我助威，他甩开膀子，一个“左勾拳”照直朝我的脸上打来。我急速一闪，朝他的脸上重重的回了一拳。他一看吃了亏，急了，飞起右脚，朝我的屁股使劲踢了几下，踢得我的屁股好疼好疼……
??? 这是有几个同学把老师叫了过来，在老师的厉声喝斥下，我们俩都住了手。老师非常严厉的批评了我们，并打
打架斗殴检讨
打架斗殴检讨
打架斗殴检讨
上午第二节课预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报:“老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了～” 一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不准他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然停止了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的。我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的座位。大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。 为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说:“我对刚才发生同学打架的事感到难过，不过，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希望大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，我们先上课。” 下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说清楚是怎么回事，不是他们表达不清楚，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书。 中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。在说明书里，他们都承认自己做错了。我问他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚。我提了两个处罚要求:一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以《假如我??》为题目把自己的想法写出来，明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受。对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写。我说不行，刚才让你们说还说不清楚，现在我倒要看看你们写作的能力了。 两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢,我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们“假如”的那样，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的“假如”，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。 我看着他们的背影再次笑了～ 反思: 同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有冷静下来，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称的。 对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假如我??》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们一定也不愿意打架，只不过自制力较弱致使打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，我让他们合作做好事，是希望他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力。 打架斗殴检讨
《打架斗殴检讨》
工作总结格式(范本)
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲
清楚。
3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和
自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
禁止打架斗殴
禁止打架斗殴
作者：糯米团
来源：《宠物世界·猫迷》2013年第06期
打架啦！又打架啦！你家的喵星人是不是好战狂？种族内斗殴，跨种族斗殴，喵星人的打架斗殴行为还是比较普遍的，是否应该劝架，又该如何劝架呢？
为什么公猫爱打架？
喵星人中好勇斗狠的往往是公猫，这是一个历史遗留问题。
公猫的小心眼
公猫喜欢打架，首先是由于它们非常“小心眼”，简而言之，它们在乎的事情非常多。 地盘
公猫往往存在争当老大的意识，总希望自己的地盘不受别的猫侵犯，即便和其他猫咪生活在小小的室内，这种意识还是普遍存在的。
雄性激素
相比母猫，雄性激素分泌旺盛的公猫，一旦遇到陌生或不顺眼的猫咪，总会通过互相恐吓和打斗解决问题，这甚至成为了它们相互熟悉的手段。
女朋友
每当发情期时，公猫总要通过打架来争夺女朋友，也就是交配权。并且为此会经历数场激烈的打斗。
母猫不爱打架吗？
相对公猫，母猫则要好很多。但当母猫受到威胁，同样会采取威胁对方的手段，也会发生小的打斗，比如抽对方巴掌。但几乎没有一场会引起挂彩的激烈打斗有母猫参与。 针对与汪星人的劝架
作为“惟二”与人类最亲近的伴侣动物，喵星人与汪星人经常会发生矛盾，当它们打架时，主人要根据情况适当干预。
喵星人与汪星人，武器不同
大部分情况下，喵星人的战斗武器要比汪星人丰富。
喵星人
抓、咬、挠、踹、拍
身体灵活，速度快
爪子锋利，杀伤力大
逃跑速度快，可以跳得很高
汪星人
主要靠咬和扑
灵活程度一般，速度快
牙齿锋利，杀伤力大
逃跑速度快，跳得不高
这些特点导致在身体条件相似的情况下，喵星人打架往往占上风。
你家猫咪是小战争贩子吗？
其实喵星人本身不是好战的民族，大规模的厮杀很少见，但小规模的冲突却时有发生，你家的猫咪也是小战争贩子吗？
1你家喵星人打架的对象是？
结论：喵星人的斗争主要还是内部斗争，其他关系比较近的哺乳动物也会偶尔被牵扯进来。
2你家比较爱打架的猫咪是公猫还是母猫？
结论：在喵星人中，很少有积极好斗的“女打手”，事实上，公猫更爱打架，母猫则要和平得多。
3当你家喵星人打架的时候，你曾经参与过的劝架结果如何？
打架斗殴
打架斗殴
1. 本报讯(记者孙思娅) 用餐时因椅子发生争执，北京科技高级技术学校教师刘某，
带着北京工业职业技术学院的4名同学打架斗殴。昨天记者获悉，市一中院以故意伤害罪判处5人3年有期徒刑，并对他们都适用了缓刑。2010年3月15日晚上9点多，刘某等5人在石景山某饭馆吃饭，因争抢椅子与食客赵某发生冲突。此后，5人在饭店门口再次与赵某发生争执，并将其打成重伤。在诉讼过程中，5人一次性赔偿赵某经济损失55万元，求得了事主谅解，并被请求法院对他们从轻处罚并同意适用缓刑。法院认为，刘某等5人已构成故意伤害罪，但鉴于他们在此前并无共同犯罪的意思联络，均无前科且积极赔偿损失，对他们从轻处罚。法院判处刘某有期徒刑3年，缓刑5年；另外4名学生则被判处有期徒刑3年，缓刑3年。
2. 深圳晚报记者马琳洁 通讯员深南宣 ９月９日晚上１１时许，南山区龙城路发
生一起打架斗殴事件，导致一人死亡。据悉，当时深圳市汇运丰实业有限公司聘用人员龚某等人与几名不明身份人员发生口角，导致打斗。粤海派出所接警后及时赶到现场，将双方当事人带回派出所调查，同时将受伤人员送往医院救治。其中１名伤者经医院抢救无效死亡。
3. 正义网广西7月25日电（通讯员 吴华清）当年，年仅21岁的刘某参与打架斗
殴后潜逃在外，一逃就是颠沛流离的十六年。近日，身心俱疲的刘某回到钦州，在家属的陪同下投案自首。钦南区人民检察院依法以犯故意伤害罪对刘某提起了公诉。案情追溯到1994年5月某天夜晚，刘某和陆某忠、王某松、曾某满、陆某发等几个平常往来甚密的朋友一起饮酒，散席后陆某忠、王某松等人搭乘曾某满的摩托车回家。经过钦州市钦州湾大道汽车总站附近的非机动车道逆向行驶时与骑自行车顺行的曾某平发生碰撞，曾某满的左手被微微擦伤。喝了点酒的曾某满随即破口大骂曾某平。曾某平认为自己遵守交通规则行驶，事故的主因在于对方，为了不将事态扩大，说了句对不起后，扶起自行车继续前行。没过多久，曾某平三人掉头赶回来拦住曾某平，向其索要50元医药费，争执过程中王某松对曾某平实施了殴打。当时，曾某平的同伴王某龙见状，怕出意外赶紧过来劝阻。王某松等三人以为曾某平有帮手，忙派曾某满回去找人。于是曾某满找到陆某发和刘某，添油加醋将事情说了一遍，并强调对方有一帮人马。听了曾某满的话，两人酒劲冲头，陆某发随身携带一把尖刀，刘某从租屋处拿了菜刀，立马搭上曾某满的车前去助势。到达事发地点后，陆某发和刘某二话不说便冲了上去，其间，陆某发用尖刀捅向曾某平，将他捅到在地，刘某用菜刀砍向前来劝架的王某龙。这一阵尖刀捅菜刀砍导致曾某平当场死亡，王某龙受到轻微伤。普通的纠纷上升成打架斗殴事件，五人一起逃至沙埠镇北营村公所某处的私人出租房内，商定后分头潜逃。案发后，公安机关接到群众报案，即刻立案侦查，通过证人证言及现场证据的勘察，公安局将犯案嫌疑人锁定在
曾某满几人身上，并迅速将与案件相关的曾某满、王某松、陆某忠、陆某发抓获归案。而砍伤劝架人王某龙的刘某案发后行踪隐秘，经多方侦查搜捕未果，只能做在案处理。一晃十六年过去，当初二十出头的毛头小子慢慢步入中年。虽说成功脱逃警方追捕，作了十六年的漏网之鱼，但刘某的日子并不好过，除了整日担心被抓，更担忧遭到受害家属的打击报复，于是东奔西走居无定所。多年的潜逃生活使刘某身心疲累，最终在家人的劝化下及陪同下，来到公安机关投案自首。法院经审理认定刘某犯故意伤害罪事实成立，考虑到刘某具有投案自首表现，并积极对受害者进行物质赔偿，根据宽严相济刑事政策和有关法律规定，依法对刘某作出了处二年有期徒刑的判决。
4. 走私木材本已违法，在被查扣后，竟然纠众冲卡伤人。日前，福建省顺昌县检
察院以聚众斗殴罪批准逮捕了犯罪嫌疑人吴桂旺。自2000年以来，谢发建、吴源旺、魏祝成、池金亮4人(均已判刑) 在顺昌县合伙走私木材，因为税金问题常与该县岚乡某木材检查站发生冲突。2000年8月19日晚，谢发建等人共谋，如果该检查站以后再查他们走私木材的车辆，就强行冲卡。次日中午，当得知由魏祝成押运的走私车辆被扣押时，谢发建立即纠集叶春辉(已判刑) 、吴桂旺等二十余人持木棍等工具，冲到检查站，强行将被扣车辆开走，并与5名代征员发生斗殴，造成对方4人轻伤和1人轻微伤。案发后，谢发建等4人带着参与打架的一部分人坐大巴外逃。2010年2月，谢发建等8人先后落网并获刑，今年11月1日，外逃长达11年之久的吴桂旺在泉州被警方抓获。
5. 中新网玉林12月14日电(杨志雄 梁雁飞) 广西玉林市博白县公安局12月14日
披露，当地警方经过5个多月的紧张追捕，终于在海南省将涉嫌故意伤害致人死亡潜逃10年的刘某抓获归案。警方介绍，十年前犯罪嫌疑人刘某参与打架斗殴，致邻村一青年死亡后潜逃。案发不久，参与作案的其他3名犯罪嫌疑人相继落网。而外逃的刘某被警方列为“网逃”进行追捕。12月12日，经过5个多月的紧张追捕，警方终于在海南省将负案潜逃10年的刘某抓获归案。刘某说：“潜逃十年，我没吃过一顿好饭、没睡过一次好觉。三年前我逃到了云南省富宁县的一座山上替人砍树，一天中午，我发现远处的公路上有一辆警车开过来，我就亡命地跑，翻过几座山，行李都不敢要了。我已经记不清楚象这样的逃跑有多少次了。因为没钱又不敢去公开找活干，自己常常饥肠辘辘过日子，有时没办法只好到垃圾堆里找吃的。”刘某还说，去年春节他睡在一间没人居住的烂房子里，好象听到有警笛声，猛从被窝里钻出来，往“门口”冲出，可是却撞到窗户上，清醒过来方知是做恶梦。他还经常梦见死者到他家里撕打其妻儿，醒来胆战心惊。他供述说，自己多次想投案自首、结束逃亡生涯，但又没有足够的勇气。“博白县公安局城厢派出所的民警把我从海南省抓了回来，从被抓的那一刻起，我的心里就踏实了，我老实交代，争取获得法院从轻判决。”
打架斗殴是很可怕的，很多人因此失去了生命，我们面对这些事，应该及早报警。
