小结 幼儿园周总结范文大全

工作总结适用于全面系统地回顾、检查、分析、评价、研究一个时间段的工作,从理论认识的高度概述主要做法,提炼经验教训,查找突出问题,明确今后计划。以下是学习啦小编为大家整理的关于幼儿园大班周工作总结,给大家作为参考,欢迎阅读!

幼儿园大班周工作总结篇1 各位家长,大家好!

很高兴在您的支持和配合下,本周工作得以顺利圆满的结束。在大家的共同努力下,孩子们各司其职,学下习、工作习有模有样、有声有色。本周孩子们的学习有任务日渐紧张,各任

项要求愈来愈具体,愈来愈全面愈,孩子们能够在学校和老,师师的要求下,逐项完成学习习、锻炼、活动等各方面的任务。更的多的孩子找到了自己的位置,为自己的了全全面发展努力着。当然,孩子们的各方面差异也日孩渐渐明显,有的孩子,不能主主动完成自己的学习任务,有的孩子不能积极发言,,有的孩子只,顾及自己不关注他人……但是,我相关信,每个孩子都希望在信

集体体生活中发展自己的才能,,也推动班级的整体发展得得更好。之所以有这样不尽如人意的现象发生,和尽每个孩子的具每体生活状况有关。我了解到,有的孩有子和老人住,有的孩子子

家长长回家很晚,有的孩子爸妈妈只负责吃穿,不会关注成成绩……从第一周的签字反反馈中,可以看出家长对孩孩子的了解

1 / 11

及关注程度。我知道,家长们工作很忙我,但教育不只是学校,

的工作,学校教育主要是教知作识识,教做人、教习惯,是贯贯穿于学习过程中的,而且,学校教育的成果,需且要在家庭教育要中得到巩固,家庭教育是学校教育的,延延伸,家校联手,共同教育,才能保证孩子受到良育好的、健康的教育。所以好,希望,家长们务必关注孩子,尤其是我们班里这些子处于青春期前后处

的孩子,家家长的关注是最好的教育。。

本周需要向大家汇报的情况主要有,的

1、 值日生全部按时到校。感值谢谢家长们的配合。请下周继继续保持。

、 部分家长长在老师没有要求的状况下下,能主动关注孩子的作业本并签字,提出表扬。业

、 丢三落四的状况日渐凸凸显,忘作业本、忘做作业业、忘带保险费的现象集中中在几个孩子身上。请家长长们引起重视。尤其是周一的作业,一定要保证孩一子子写全、带齐。不提倡给孩子送作业,让孩子自己孩知道要带齐学习用品比给知孩孩子送到学校更有意义。

、 林xx、王xx、郑郑xx都通过班级博客了解班级,并解和我沟通,希望得到家长们的支持和管望理理,保证孩子上网安全。

、 王钰雳家长一直在为班班服的事操心,王新新的家家长

2 / 11

替班级买来桌布和椅垫,郑太龙的家长协助我垫及时完成了学及校的工作,感谢三位家长的热心支持感! !

希望在家长们的配合下,下周一,孩子们都有下一个更好一的开始!祝各位周末愉快周!

总结四,幼儿园本周工作总结儿

幼儿园全体老师齐心协力,团园结结一致,在各位领导、老师师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期,的教育教的学任务。

一、加强学习,提高教师的业加务务素质 。

1、加强教师师的思想政治教育和职业道道德教育,每周星期一为幼儿园全体教师会,加强幼学习,并开展了“假如我学是是妈妈”的教育活动,倡导老师以妈妈的姿态与孩导子交流,提高了子

教师对幼儿儿教育工作的认识。

、加强了教育理论学习,树加立立正确的教育观,明确方向向,解放思想,转变观念,大胆创新。每周三为幼,儿园集体备课儿与业务学习时间,老师们互相探讨、时相互指导,教育教学水相

平有大幅度提高。有

、加强教师技能技巧训练,提高教教教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项继过关考核,三月份进行了过简笔画简的考核,学期末完成成了自弹自唱的考核。通过这些活动,使过

老师们的业业务能力得到了提高,为更更好地适应幼儿园的教育教教学工作,打下了坚实的基矗基

3 / 11

、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工制作中教师的作行为规范,提高了教师职业道德行为,高由他律转为自律。由

二、加强教研力度,提高教学加质质量。

1、加强教研活动动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,幼

树立目标意意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期教展师师分班轮流上台讲课,并及时给以指导,完善听、及议课制度。议对实习老师及时给予指导,使其顺利完时成教学实习任务。成

、加强教育科研活动,做好课强题实验的阶段总结,认真题组组织教师听课、评课,以研研带教,促教育质量提高。二月份。邀请市教科所的老老师到园指导,对影视教育育课题进行了阶段性的总结,得到了专家的认可。结

、采用“走出去,请进来”的学习方法,有计划来地地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次学,,到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次,幼聘请淄博市教科所的王志聘刚刚老师到园听课两节,并给予指导、点评。幼儿园给到桓台分校学到

前班授课3节,加强两边的交流,共节同提高教育教学水平。同

本周幼儿园教师轮流参加了周淄川区的一日活动培训,淄使教师使更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的园工作奠定了基矗工

三、加强科学管理,促办园水平强提高。提

1、加强安全管理,把安全工作列入议事理日程,做到,日

在研究教育教学工作时,要研究安全教工作工;在落实教育教学工作

4 / 11

作时,要布置安全工作;在检查教育保育工作时,在也也要检查安全工作。

加强了全托、半托工作管加理,做好幼儿住宿、饮食理、、、

安全、卫生等方面的管理。特别是寄宿的管理,理制制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动制内容要求。另外,晚内

间还有园长、园长助理的轮流有值值班,及时发现问题、解决决问题。

、努力创设与幼儿教育相适应的良好环幼境境,南北两园的走廊文化,,根据季节及节日要求及时时更换,北园院墙、玩具,,老师们利用课余时间和休休息时间进行了油漆、装饰,使园面饰貌焕烂一新,为学校节省了开支。另外为我们还整合了一日活我

动,统一了作息时间,让幼儿统在在快乐的生活中获得发展。。

、加强幼儿园与家庭、社区的联系,共同为幼、儿发展创儿造良好的条件,做到资源共享,家园共育做。本学期为家长发。

放通知书、致家长的一封信、征书求求意见表5次,面对面的交交流300人次,通过这些些活动使我们的教育得到了了家长的认可,许多事业单单位的孩子已逐步进入我园园就读。

四、成功组织了各种比赛活动,让幼儿了在活动中提高了在

各种能力

1、自编幼儿体操比赛。为为了督促老师课外活动的组织,组提高幼儿参加湖外活动的兴趣,锻炼幼儿的活身体,增强体质,身

三月份幼儿园举办了”自编幼儿幼广广播体操”表演比赛活动,,全

5 / 11

体幼儿人人参与,收到了很好的效果。到

、北园下午特色课开设成功。园经过长时间的考察设想,经在在多数家长的支持配合下,北园的下午特色课从,3月月1日开始正式开课,通过过4个月的操作,报名人数有增无减,孩子数

们通过特特色课学到了专长,也解决决了家长接孩子的时间问题题,得到家长的一致好评。。

、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次的运运动会比赛项目设置游戏性、趣味性强,体现了亲性子性,适合孩子的年龄子

特点。不管是小班的家园乐点“欢乐速递”、中班的快“乐接力、大乐班的我是小司机,还是学前班的消灭大机灰灰狼,都是孩子们喜欢的游戏项目,特别是有家长游的共同参与,更增添了热的闹闹的气氛。整个比赛过程组组织严密,安排合理,裁判判员认真负责,一丝不苟,,使运动会进行顺利,获得得了圆满成功!

、月份全全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特演长长班、北园特色课为基础,力争给更多的孩子参与,的机会,参的加演出幼儿达2002人,老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等,晚为为孩子们祝贺节日。5月282日晚上,”庆六一”演出获得了圆演

满成功!我们们很欣慰,也很激动”!演出得到了所有在场领导演、观、众的一致好评,就连在在外面玩耍的人也都走到了了我们的观众席上,而且能能原原本本地把所有的节目看完,不管男女老少,目没没有有提前离开的,真是难难得!整个影院坐的满满的的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷,孩子观们们个个表现出色,每

6 / 11

个节目都有其特色,老师们人目人坚守岗位,中间没有任人何何漏洞,这么小的孩子能完成整场的演出,很不容完易易,但我们成功了,真为我我们的孩子骄傲!我们还在在张恒老师的帮助下刻制了了光碟,给孩子们留下美好好的回忆。演出后,很多家长到幼家儿园的网站上留言言,对老师们的辛苦表示感感谢,

我们能得到这样的的回报很欣慰。

、六一期间,美术班、北园美术期特色课都举行了画展,特

演出那天我们在东关影院的出门厅开辟了金城幼儿园小门画廊,画孩子们的画挂满了门厅,那长长的画廊,竟门然是出自然3----5岁的孩子之手,有人说不相的信,但是我们的国画现场信表演给表人们做出了最好的回答。我们听到更多的是回惊叹,这么小的惊

孩子能画出出这么好的画,真难得!

、“六一”节那天我们为为每个孩子准备了精美的礼物,郭书礼记亲自送到每一个孩子手中,也把我们一的无限爱意送到了孩的

子的心里。心

、6月12号、131号,幼儿园进行了新生报名工作,已生

经顺利结束束,招生情况令人满意。

五、个人总结,本学期,幼儿园取得了可喜的成绩幼,工,作是大家一起做的,我只是做了我份内的、应我该做的事情,该除了幼儿园正常的教育教学管理外,正我还做好了以下几项工我

作,,

7 / 11

1、加强了个人的业务学习,不断完善、提高务自自己。

、担起了北园的收收费工作,顺利完成了各项项收费任务。

、做好了食食堂的监督 、会计工作,,使食堂帐目清楚。

、做好了幼儿园的宣传工作做,,在学校网站、学校校刊《学《诲》《成长之旅》《附小信息》上都有幼儿园附的风采。的

六、 自我评价,能全身心地投入到工价作中,无论何时,作

何种工作,自己永远是参与者,作而不是旁观者。比如运动而会会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编间排排工作,从人员的选择、节目的排练、节目单的印节制,到主持人的训练、制

动作的纠正、发音的指导,作我都身处其中,自己永远我是参与是者,不是旁观者。

另外我工作中也有许多的不足,如,有时工作有些不粗,粗安排不够细腻,独挡一面的时候,难免会有漏一洞洞;工作中还有依赖心理,,总感觉背靠附小这棵大树树有依靠;有时与老师们交交往时,深感有代沟了,与这些新新人类的交往,与有有时有些力不从心。但我有信心、有热情,相信我有依然会全身心地投入依

到幼儿教育事业中,相信我们儿的幼儿园会越办越好,更的相相信我们学校这棵大树会常青。常

幼儿园大班周工作作总结篇2 一、会议、检查、教研会

活动。

1、参加了行政会、校干会会。明确了整体工作要求,,认真落实五项工作。布置了教学工作,七条要求置和完成一校一和

8 / 11

品创建方案的拟定。的

、迎接了进修学院对幼儿园保教质量的学检检查。以查促进工作的改进进。一是幼儿园教学教研工工作的改进;二是幼儿园环环境创设的改进。三是作息时间的规范。进一步召息开开幼儿园工作会,积极改进。进

、积极参加去进修学院开展的“小学语文主学体体式对话教学批读文的专题研究”教研活动。题

a、活动中明确了目前语文、教学的一些大方向问题。教

一是语文教学要处理好言言语内容语言与形式的关系系。教改学生言语的智慧((即表达的能力)。关键是表达。是

二是语文教学要有语文味。关注的是语要言。言

b、同时语文教学要要努力做到三个一,

确立一个恰当的目标。做到立一课一得。一

围绕目标努力把握一个训练点力(表达点点、批读点,要有所取舍))。

努力找准策略点。给学生留足学习的时空。给如,学习卡。如

二、认真落落实相关工作。

1、对所所负责的一校一品的体育项目,积极的落实人员项

拟定创建方案。定

并与其他两两个项目负责人明确了该项项工作。

、积极理清工会工作。校务公开,五必会访,活动资料的访

9 / 11

手收集等。。

、严格按照招生工作日程安排,完成了资料的日上上交、上传。小学毕业生工作方案,小学生基本信工息表,小学毕业生息

志愿表,朝阳地区外教职工子女,审查表和汇总表。审

、积极协调六年级教师的课程极安安排。

、完成了六年级两个班的英语测试,完成两了了英语结构成绩统计表。

、童心路资料的补订。1111份。

、周六教职工篮球赛的相关工作安排。篮

、推门听课,加强规范办办学的管理。

、幼儿园故故事大赛人选的确定。大一一班,xx参赛。

幼儿园大班周工作总结篇园3 1 、在周一的晨检中,本中班幼儿的个人卫生做的很干净,头发洗了,做园服也很整洁,园

只有极个别别幼儿指甲没剪,幼儿都保护自己很好,没有带外保伤伤的幼儿,孩子们都能高高兴兴入园。高

、本周孩子们进行了正常的教育教子学活动,还贯穿了幼学

儿的常规训练,比如,上操、常吃饭、上床睡觉的安全等吃,孩,子们都能按老师的要求积极参与,成效还不错求,另外,我们,应做好安全工作总结。工

、本周接连几几天下雨,早晚天气还是有点冷,温差比较有

大,流行行病偶有发生,希望家长朋朋友们给孩子做好预防工作,作

10 / 11

本周除王宁、张凯、张亚楠三个小张 朋友请长假假外,其他幼儿请假的少,所以,本周幼儿的出勤,率比较高,只有极个别率

的孩子带药了,老师都能及孩时给孩子喂药,让孩子勤时喝水,喝午休时能给孩子盖好好被 子,保证了每个孩子子都能健康的入园学习。

、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”长手工作手品展,由于我班家长长朋友们的积极参与,我班制作的手工作班

品件数多、、质量好,在此,对各位家家长的支持表示感谢。

11 / 11

2017幼儿园大班教学总结　

2017幼儿园大班教学总结

回顾这过去的XX,2017学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟聂大。是工作，是实践，给我提供了进行班咎主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢拢这一切!幼儿教师的职业是琐碎的、细小栏的，但我热爱我的职业，在工作中，我对薰每一件事情都认真负责。现将这学期的工湮作总结如下

一.班级情况分析:开学初夯，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，瑾一切都要从头开始，不着急，耐下心来进煳行教育、培养、训练;再教育、再训练，尤不断进行着反复的工作，要针对不同水平弁、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的砝感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨阉更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应灸该要团结友爱，并且教育他们要养成良好机的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、栀健康的自理生活能力等等。

二.严格班 级管理，抓紧“养成教育”:首先，从思银想、行动上认真落实“一切为了孩子，一 切为了明天”的方针，我力求从每件小事珍做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，蝈从班里的常规抓起，把教学环节之间的连 贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的碧判断能力。在教育幼儿的过程中，我也不嗪断努力提高自己的素质，不断的完善自身舡修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要少求自己，努力把理论知识转化为实践，并蚬运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿キ不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法珠。在实践中我深深体会到工作的意义与欢疲乐，在班级管理和思想教育工作中努力做犟到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕Д苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬檀业，积极向上的精神状态。有的家长说:,“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付豇出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总 是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”;我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们Ρ，他们使我年轻了许多”。其次，要树立?爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生绝活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大麂，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错,误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，幞做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，嗨

三、在教学工作上，本学期加强了幼儿觐阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的郇培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初鸟我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练畋习本、拼音

本，充分利用了餐前、离园前,这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏狈、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”硪评比活动，通过活动，幼儿说扈话的语言表达更加生动而富有感情，讲故 事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题伧的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作钥，我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时澈间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成拳规定的任务;独立性的训练:通过谈话、樟故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增碧强独立解决问题的能力，在生活中培养幼侦儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的酎训练:要求幼儿听上课铃声准备上课，听狠下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。舌在日常生活中和课堂中，也反复强调严格优遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收卯到了很好的效果，我相信这些孩子到了小 学一定是最棒的孩子。

四、在家长工作苠方面，本学期我们更加注重了和家长的沟券通，及时会面了解每位幼儿的思想变化， 并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有藐不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，札我们会及时与家长进行更细致的交流，最豚终使问题得到很好的解决。同时我们发动?家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园襟活动，如:“六一活动”、“毕业典礼”杯等，家长对班级工作支持度高，能积极参蕴与各项活动，有了家长的参与，我们本学筝期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，利但在工作中也

难免存在不足，我会在今后?的工作中加以改进，扬长避短，

继续努力暴，把工作做到更好，力争更上一层楼。

幼儿园大班拼音教学总结

幼儿园大班拼音教学总结

篇一:幼儿园大班老师拼音教学心得体会范文

幼儿园大班老师拼音教学心得体会范文

接触到这门课程也有很长时间了，我从不断的学习和教的过程中学到了很多，也收获了许多的快乐，其中也遇到过许多的迷惑。大班这个年龄段的幼儿是语言表达能力发展很快的一个阶段，在学习中，他们的认知能力不断提高，大脑中所积累的词汇也在不断丰富，表达的欲望也随之加强，特别是拼音教学，与语言教学密切相连，更能有效地促进孩子语言能力的发展。

好动是幼儿园小朋友的共性，学习注意力持续时间短，最喜欢的活动就是游戏。作为识字工具的汉语拼音，有的时候幼儿在学的时候也会感到很枯燥乏味，那我们应该如何来让幼儿提起学习的兴趣呢?这学期我们把游戏贯穿到拼音中，结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点，我在课堂教学中采取了以下措施。

儿童的好胜心强，抓住这一心理，在教学上巧妙地增设组词比赛，能极大地调动幼儿学习汉语拼音的积极性。我每学完一个完整的音节后，请幼儿为这个音节组词，幼儿举手非常积极，思维也很活跃，他们将日常生活中用到的词，电视广告中听到的词，以及平时故事中积累的成语都用到了拼音教学中，学习起来也不

感到枯燥。每学完几个韵母后，就要展开复习。在学完声母、韵母后，还让幼儿一起玩找朋友的游戏，看看所学的复韵母可以和哪些声母做朋友，又不能和哪些声母做朋友，幼儿学习起来比较感兴趣。这样就激发了幼儿学习汉语拼音的兴趣。

其次，在拼读中，孩子们会遇到很多种特殊的情况，比如声母中的j q x y与ü相拼时应去掉两点，这时就可教幼儿背:j q x y真稀奇，从不与u在一起，j q x y真淘气，见到小ü掉泪滴，当学生们背着这些琅琅上口的儿歌时，拼写就不容易出现错误了。在学习前鼻韵母与后鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助幼儿区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:“鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang、eng 、ing和ong”。在教学中，根据幼儿喜爱诵读的特点，尽量设计一些节奏简单明快的拼音儿歌，以此来加强记忆，巩固拼音学习。

总之，在拼音教学中，应创造行之有效的教学方法，激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生感受到学习的快乐，品尝到成功的喜悦，树立起必胜的信心。

在今后的教学中，我要不断学习借鉴好的教学方法，及时总结自己的教学心得，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量，持久的发挥课堂。

大班拼音教学心得(2):

教孩子学拼音要让孩子感兴趣,在实际教学中是老师把握的一个重点,例:单纯教孩子读写,这样很枯燥孩子会越学越烦.可以带着

孩子用儿歌的形式从儿歌中传授单韵母,让幼儿越学越开心.为了让孩子掌握正确的发音,老师和孩子一起跟着磁带学一边听一边读,老师以便加以辅导孩子,学起来也有趣.

我认为这样的趣味教学比一天定下来上课效果要好得多,将心比让你坐下来在课堂上一动不动的学习会很难受,那对于一个刚要走出大班的孩子来讲就太小学化了.

在学拼音的过程中千万不可逼迫,一定要看到孩子的进步处,哪怕是极细微的进步都不要失时机地盲目的加以夸奖和表扬.每天在课外活动时是和孩子互相了解的最好时机,做为老师的我哟内个问话的方式让孩子读出你所学的拼音的正确拼音.

资料来源:http://www.reader8.cn/data/xdth/

篇二:学前班拼音教学总结

学前班拼音教学总结

本学期已经结束，拼音教学也告一段落。在学校领导的支持、家长的协作下，拼音教学也达到预期的目的，获得了家长的和学校的认可。现将拼音教学工作总结如下:

一、班级基本情况

学前小班共有儿童39人，其中女童19人，男童20人。回童5人，回女2人。年龄都在3——4岁左右。

这些孩子个体差异性大。他们都是来自不同地区的务工子女，流动人口。没有上过幼儿园，随意性较强。没有良好的学习基础，纪律、卫生等习惯。经过一学期的努力，各方面良好习惯逐渐养

成。拼音学习兴趣也越拉越高期末测试中，拼音总成绩3390分，平均成绩94.2分，应考人数39人，实考人数36人。及格人数36人，及格率100%;优秀人数31人，优秀率86.1%

二、教学工作

本学期主要学习了6个单韵母和23个声母。在教学过程中，以教材中的固定模式:看图——认识新的拼音字母——学儿歌——在四线三格中按笔顺书写字母四个环节。看图是为了引出新的知识，也是为了让孩子学会细心的观察。看完图后，试着用自己的语言说一说，锻炼了孩子的口语表达能力。学习儿歌是对现在知识的一个总的概括，这样一来训练了孩子的某种习惯和素养。每部分都有它的作用和意义。 通过学习使孩子们了解拼音在生活中的用途，激发了孩子们学习拼音的兴趣。

能读准汉语拼音的声母，单韵母，声调，特别是拼读音节，正确书写声母，单韵母。 能借助识字,正音,学说普通话.

养成了良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。

帮助孩子们养成了良好的书写姿势，为孩子升大班做好准备，打好基础。 通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。

三、措施

根据孩子们的接受能力和他们的年龄特征，主要采用直观型、练习的教法，每学习韵母和声母时都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让孩子进行观察思考，音节的组成，声母字型的

比较。同时，示范发音，直到孩子发准音为止。

平时通过引导，吸引住孩子的注意力，采用必要的游戏吸引方法，调动他们的积极性，能参与到各种游戏中去。在活动中，积极引导、及时肯定，适当的表扬和鼓励，让孩子充满自信、快乐学习。

在认、记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让孩子记得灵活，不易忘记。 学习课文，我重点指导朗读儿歌，引导小朋友读准字音，流利地朗读背诵。教学时，让孩子在学习后，小结学习方法，让同半之间相互交流，教师归纳小结。归纳出一种学法，让孩子们借签。结合拼音教学的特点，主要进行了热爱祖国，热爱祖国灿烂文化的教育。了让孩子在学习时要认真，一丝不苟的学习教育。还教育孩子要尊敬长辈，讲卫生，文明礼貌等。

总之，在学前班的教学上需要注意许多问题，拼音教学，方式上要不断调整，积极学习先进的教学理念，采取孩子更喜欢的方式，多创设一些有趣的情景，多搞一些游戏，能通过做游戏的形式，进行复习、巩固、练习，使孩子们精力高度集中，思维达到最活跃的状态，牢记所学的拼音。

四、存在的问题

由于教学内容比较乏味，孩子在学习时积极性不太高，自主学习性较差，孩子的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固等等。

五、努力的方向

1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2、培养学生创新意识。

3、培养动手动脑能力。

篇三:新建 Mi学前班拼音教学工作总结(本文来自:WWw.cdfDs.com 池 锝 范文 网:幼儿园大班拼音教学总结)

学前班拼音教学工作总结

一学期拼音教学工作也结束了，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。特对本学期的拼音教学工作做如下总结:

一、本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，掌握了基本的发音方法，利用拼音学习了一些普通话，通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完成学习任务，课业负担不太重。结合学生的实际接受能力和他们的年龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑学生怎样才能记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得灵活，不易忘记。

二、在幼儿方面主要让幼儿在学习后总结学习的方法，让同学之间相互交流各人的学习方法，教师进行归纳总结。对学某一项知识，教师在学生交流的基础上，都应归纳出一种学法，让幼儿借签。

结合拼音教学的特点，主要进行了热爱祖国，热爱祖国灿烂文化的教育。进行了让幼儿在学习时要认真，一丝不苟的学习的教育。还教育幼儿要尊敬长辈。

由于教学内容比较乏味，幼儿在学习时积极性不太高，自主学习性较差，幼儿的合作学习意识不强，少部分幼儿对所学内容记不牢固。

三、在今后的教学中要注意以下几个方面:

1. 努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。

2. 想方设法调动幼儿的学习积极性。

3. 积极探求适合幼儿学习的教学方法。

xxx小学 执教人 xx

2015.6.3

篇四:大班拼音教学心得

大班拼音教学心得

接触到这门课程也有很长时间了，我从不断的学习和教的过程中学到了很多，也收获了许多的快乐，其中也遇到过许多的迷惑。大班这个年龄段的幼儿是语言表达能力发展很快的一个阶段，在学习中，他们的认知能力不断提高，大脑中所积累的词汇也在不断丰富，表达的欲望也随之加强，特别是拼音教学，与语言教学密切相连，更能有效地促进孩子语言能力的发展。

好动是幼儿园小朋友的共性，学习注意力持续时间短，最喜欢的活动就是游戏。作为识字工具的汉语拼音，有的时候幼儿在学

的时候也会感到很枯燥乏味，那我们应该如何来让幼儿提起学习的兴趣呢,这学期我们把游戏贯穿到拼音中，

结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点，我在课堂教学中采取了以下措施。 儿童的好胜心强，抓住这一心理，在教学上巧妙地增设组词比赛，能极大地调动幼儿学习汉语拼音的积极性。我每学完一个完整的音节后，请幼儿为这个音节组词，幼儿举手非常积极，思维也很活跃，他们将日常生活中用到的词，电视广告中听到的词，以及平时故事中积累的成语都用到了拼音教学中，学习起来也不感到枯燥。每学完几个韵母后，就要展开复习。在学完声母、韵母后，还让幼儿一起玩找朋友的游戏，看看所学的复韵母可以和哪些声母做朋友，又不能和哪些声母做朋友，幼儿学习起来比较感兴趣。这样就激发了幼儿学习汉语拼音的兴趣。

其次，在拼读中，孩子们会遇到很多种特殊的情况，比如声母中的j q x y与ü相拼时应去掉两点，这时就可教幼儿背:j q x y真稀奇，从不与u在一起，j q x y真淘气，见到小ü掉泪滴，当学生们背着这些琅琅上口的儿歌时，拼写就不容易出现错误了。在学习前鼻韵母与后鼻韵母时，也可以通过念

儿歌帮助幼儿区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:“鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang、eng 、ing和ong”。在教学中，根据幼儿喜爱诵读的特点，尽量设计一些节奏简单明快的拼音儿歌，以此来加强记忆，巩固拼音学习。

总之，在拼音教学中，应创造行之有效的教学方法，激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生感受到学习的快乐，品尝到成功的喜悦，树立起必胜的信心。在今后的教学中，我要不断学习借鉴好的教学方法，及时总结自己的教学心得，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量，持久的发挥课堂。

大班拼音教学心得(2):

教孩子学拼音要让孩子感兴趣,在实际教学中是老师把握的一个重点,例:单纯教孩子读写,这样很枯燥孩子会越学越烦.可以带着孩子用儿歌的形式从儿歌中传授单韵母,让幼儿越学越开心.为了让孩子掌握正确的发音,老师和孩子一起跟着磁带学一边听一边读,老师以便加以辅导孩子,学起来也有趣.

我认为这样的趣味教学比一天定下来上课效果要好得多,将心比让你坐下来在课堂上一动不动的学习会很难受,那对于一个刚要走出大班的孩子来讲就太小学化了.

在学拼音的过程中千万不可逼迫,一定要看到孩子的进步处,哪怕是极细微的进步都不要失时机地盲目的加以夸奖和表扬.每天在课外活动时是和孩子互相了解的最好时机,做为老师的我哟内个问话的方式让孩子读出你所学的拼音的正确拼音.

当然,孩子有时出现不正确的拼音书写,会给其他的孩子带来笑声,我和孩子就在

篇五:幼儿园大班拼音教学法

幼儿园大班拼音教学法

一、拼音

实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么?衣服 ，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么:有的说是钮扣衣，钮扣代表i的那一点 ，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”;还有的是拉丝衣，长长的拉丝就是“?”那拉头就是“?”学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。这样岂不是一举两得。既认识了实物?衣服 ，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。如学 ɑ、о、е、ü等等。

二、识拼音

卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a 、o、 e、 i、u 、ü,又让学生掌握了写法、读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。

三、 生动的插图来识拼音

《语文课程标准》指出:教材应符合学生的身心发展特点，适

应学生的认识水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。新的人教版实验教材，版本新颖，色彩明快，清新。所以，学生一拿上教材，就觉得爱不释手，他们最喜欢漂亮的画面、插图。在学习拼音第一课a、 o、 e第二课i、u、ü，各创设了一幅情景图，而每一幅情景图就是一个生动的故事，在讲这些生动的画面时会发a、o、e、i、u、ü 的音。这样，把抽象的拼音字母与生动具体的故事情节结合起来，有趣易学，不枯燥，不单调。

四、利用儿歌来学拼音

新的人教版实验教材中，穿插了很多的儿歌来学习拼音。这也是适应了儿童的特点，儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣。在这些有着优美韵律的儿歌中，学生学起来感觉特别轻松。可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法;也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。如，教学j、q、x和ü相拼时，可利用ü的礼貌来学习它们的拼读。如:小ü是个好孩子，懂事听话有礼貌，见了好友j、q、x，忙摘帽子牵手笑。这样在儿歌的潜移默化中学到了知识，掌握了拼读方法和拼写方法。它们在一起的时候没有了那两点(就是那小帽子)，还进行了待人要有礼貌的人文教育。

五、在游戏中掌握拼音

在教学中还可采用各种游戏的形式，为学生创设愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习拼音，掌握拼音。如击鼓传花、传卡片 用

备好的小鼓一边敲一边传卡片，鼓停了传到谁，谁就一口读出来，读错了，让大家教他;他对了，让他教教大家，让大家跟着学会，大家还会举起小手说:“嗨，

嗨，你真棒～”

找朋友 如在教学声母与韵母的拼读时，可把声母与韵母分别写在卡片上，让学生扮演角色，唱着《找朋友》的歌曲，让学生自由组合，看谁找得又快又好，读得又准又响。此外，还有很多的游戏，摘星星(苹果)、开火车、用儿歌猜音节或声、韵母、送拼音宝宝回家 、配对子等等的游戏，能引起学生的兴趣。在生动活泼的学习兴趣的影响下，学生积极主动地感知事物，思维活跃，想象力丰富，情绪高涨，从而也在游戏中掌握了拼音，运用了拼音。

六、 利用汉字来学习拼音

大家都知道只有学会了拼音，才能去认识汉字。怎么可能利用汉字来学习拼音呢,这也得融会贯通，互相信赖，互相学习。在学生的眼中，在生活中接触的多是汉字。人们的说话，动物的声音，各种车子的声音及各种实物等等。利用日常生活中听见的、看到的来学习拼音，学生更能学得快，记得牢，能够实现由“学会”到“会学”的转变，能自觉地运用已掌握的方法，巧妙地学习拼音。如学习ü时，听到人们说吃鱼，会想到河里的鱼，还会吐泡泡。这样，让学生既看到了，想到了鱼儿跳舞时的样子是ü，又听人们说“吃鱼”的声音。有了声、像的结合，学起来就得心应

手了。

七、用肢体语言来学拼音

这一种方法虽然不常用，但也有好多地方可以采用的，还能让学生倍增记忆，以至于终身难忘。比如，学习b和d及p与q的比较课时，可让学生利用自己的小拳头，伸出大拇指，以不同的方向来比划它们，让他们找出b、d、p、q的相似之处，和不同之处。也可以让同桌的和两个小朋友上台来表演身体游戏:“做望远镜游戏”，两手的大拇指和食指弯着靠拢，其余仨手指伸直，然后两手的大拇指和食指相互顶着，放在眼睛边上向外望，嘴里念:bbb,ddd,望左眼bbb，望右眼ddd，望了才会记心中。在比较p与q时，让俩学生头碰头，向对方鞠躬，配一定的乐曲，同时嘴里唱啊:p啊p啊，有礼貌，q啊q啊有礼貌。见了面啊点点头，点点头啊乐呵呵。除了这以外，其实，还有很多的，如:сm n u等等。这些能随时随地的使用，没有时间、地方的限制，难度不大，每一个人都能欣喜地、怀揣激情地感兴趣地去做，这才是真正的学中乐，乐中学啊。

八、让学生探究、合作学习拼音。

这种方法得在学生掌握了前面的一些拼音的拼读方法后方可实施。如，学习了ba的读法后，学生会灵活读它的四个声调。再学习bo、bi、bu时，就可以利用自主探究、合作学习的学习方法，让学生先试拼，再小组内进行讨论交流，有的同学的领悟力要快些，能自己把它们顺顺利利的拼出来。这时学生有的能拼，有的

拼出来一些，有的少数差一点的，还拼不出来。这时，教师在适当的点拨，教一教 ，纠正一些错的读法。再让学生小组内合作学习，好的帮助差的，差的跟着好的，学生互助合作，你追我走赶，整个教室里一片琅琅的读书声。这样，学生学习起来愉快，教师教起来轻松，何乐而不为呢,

九、让学生当“小老师”来学习拼音

学生有表现自我的欲望。每个学生在班上表现的欲望都很强烈。运用他们的这一点来学习拼音，快捷又准确。每个学生在学习时非常认真，当

起“小老师”还像那么一回事。在学习三拼音节gua时，我让学生先复习ga读法，再让学生试着拼读，教师从旁引导 ，学生能在极短的时间内学会拼读，再让每个小组进行合作学习，互相帮助、监督拼读，他们生怕自己不会，怕在台上出丑，就在小组内读得津津有味。然后再请小老师上台教，这些小老师啊，还挺着胸脯，拿着教棍，非常的认真，教得清清楚楚。还会变着方法让学生学会。采用小组读啊，抽一个人读啊，分组读啊，直到大家读得喜笑颜开为止。这种方法，既煅炼了学生的胆量，又培养了他们的能力，还让学生体会了要共同学习，才能共同进步的合作精神。

幼儿园大班教学总结

幼儿园大班上学期教学总结 一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。现总结如下：

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书, 掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具, 怎样保管好自己的学具。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材, 画好挂图, 准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨, 活动以“游戏式数学”的精神为主轴, 增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触, 在学习历程中积累足够的操作经验, 建构完整的数理概念, 让孩子更喜欢数学并养成主动探索, 追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中, 孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣, 我充分抓住孩子的兴趣, 在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的

嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动, 引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一学期的学习, 孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念, 并进一步提高了自己解决问题的能力, 奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所, 父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色, 对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视, 更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通, 争取家长的配合。让家长参与孩子的学习, 协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

本学期, 孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过, 孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系, 能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心, 并愿意努力克服数学活动中的困难, 相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了, 养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了, 能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力, 具有创造思考的能力、逻辑推理的能力, 有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

刘炜 2017.1.5

幼儿园大班教学总结1

幼儿园大班教学总结 我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点，

聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。 本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如下：

一、 加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻 1

积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗

二、 大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优” 评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。 2

早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣” 的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

3

转载请注明出处范文大全网 » 幼儿园大班周工作总结幼儿园大班工作周小结幼儿园周总结范文大全