幸福一生19550346
【导语】幼儿正处在长身体的时候，对蔬菜中的维生素摄入是非常重要的，但是多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭，下面是小编为您整理的关于小班教案认识绿色蔬菜，供您参考和借鉴。
活动目标
1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
教学重点、难点
重点: 通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点:熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备
1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)
2、魔术箱
3、白菜奶奶头饰一份
4、音乐
活动过程
一、 导入:师幼做律动《小手拍拍》
(～)师出示魔术箱，引起幼儿兴趣。
基本部分:
二、摸一摸，猜一猜。
(1) 让幼儿猜猜箱子里面装的什么，鼓励幼儿大胆的表述。
(2) 请一名幼儿到前面的箱子里摸一摸，感受其蔬菜的外形特征，引导幼儿能够说出常见蔬菜的名称，如:西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等。
(3) 师出示各种蔬菜，让每名幼儿亲手摸一摸，感受其形状特点(形状是圆的还是长的，表面是光滑的还是粗糙的)。
(4) 师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿吃饭不挑食。
(5) 提问:让幼儿说一说(西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)这些蔬菜都可以怎么吃,哪些蔬菜可以生吃,哪些蔬各种蔬菜菜不可以生吃,
(6) 让幼儿分别说一说自己喜欢吃哪种菜，不喜欢吃哪种菜，为什么,
三、小结:
(1)师出示白菜奶奶头饰:“小朋友们，你们看，这是谁啊,(幼回答)今天呀白菜奶奶过生日，我们挑自己最喜欢的一种蔬菜做白菜奶奶的生日礼物好不好”,我们一起给白菜奶奶唱首歌吧，师放音乐《生日快乐》。
(2)总结:小朋友们，今天我们认识了这么多蔬菜，也知
道了蔬菜非常有营养，所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜，这
样身体就不会得病了。
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幼儿园小班科学教案《认识红色绿色》
幼儿园小班科学教案《认识红色绿色》
幼儿园小班科学教案《认识红色绿色》
活动目标:
1、认识红色、绿色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动过程:
一、谈话活动引入，形式引入:
师:小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球
1、教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法博和红色的方法一样)
二、刻游戏:送球宝宝回家
师:晓“小朋友有家吗,我们的球标宝宝也有家。”出示房子。蹁
师:“这是什么,是什么墀颜色的房子,”告诉幼儿红〓色房子是红球宝宝的家，绿鸶色房子是绿球宝宝的家，我祉们一起送球宝宝回家吧""
师:红房子是谁的家,绿房舛子是谁的家,
三、寻找相 应的颜色，巩固对颜色的认 识
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1、游戏“小圆宝宝找 妈妈”。
先请幼儿说说身攻上小圆的颜色，然后根据教坊师出示的大圆颜色按照教师监口令玩游戏。
师:现在老佗师请小朋友们和颜色宝宝一匀起来做个游戏
师:小朋友贲们看看自已身上是什么颜色岵的小圆宝宝。
师:老师拿锴出红颜色的宝宝说:“红颜视色小圆宝宝学小兔跳到妈妈 身边”，老师拿出绿颜色的担宝宝说:“绿颜色宝宝学小蠕鸟飞到妈妈身边”小朋友们艴记住了吗,记住了我们就开墚始啦。
四、听音乐，和瓶柄子宝宝跳舞
师:小朋友手С上拿的瓶子，摇一摇，它就 会变颜色哦～
师:我们和?瓶子宝宝一起跳舞吧～
五逸、活动延伸
小朋友我们教踺室里面也有许多的红色和绿权色我们一起去找一找吧～
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幼儿园小班科学活动教案：认识红色绿色.
幼儿园小班科学活动教案:认识红色绿色 设计意图:
对于托班的幼儿来说，认识各种各样的颜色是有一定的难度的，我设计在这节课时，想到了，通过游戏的形式，让小朋友体验游戏的乐趣，并且从游戏这种边玩边学的过程中认识了红色和绿色。
活动目标:
1、认识红色、绿色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。
活动过程:
一、谈话活动引入，形式引入:
师:小朋友们今天老师带来了好玩的海洋球
1、教师出示一个袋子，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球(认识绿色球的方法和红色的方法一样) 二、游戏:送球宝宝回家
师:“小朋友有家吗,我们的球宝宝也有家。”出示房子。
师:“这是什么,是什么颜色的房子,”告诉幼儿红色房子是红球宝宝的家，绿色房子是绿球宝宝的家，我们一起送球宝宝回家吧""
师:红房子是谁的家,绿房子是谁的家,
三、寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识
1、游戏“小圆宝宝找妈妈”。
先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。 师:现在老师请小朋友们和颜色宝宝一起来做个游戏
师:小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。
师:老师拿出红颜色的宝宝说:“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”， 老师拿出绿颜色的
宝宝说:“绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”小朋友们记住了吗,记住了我们就开始啦。
四、听音乐，和瓶子宝宝跳舞
师:小朋友手上拿的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦～
师:我们和瓶子宝宝一起跳舞吧～
五、活动延伸
小朋友我们教室里面也有许多的红色和绿色我们一起去找一找吧～
找绿色教案小班
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找绿色教案小班
1、让幼儿复习大、小，认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2、通过活动，学习按指令向一个方向爬，并能做到正确、快速、不拥挤。
3、通过对唱游戏，感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。
活动准备
1、红、黄、绿小猫图贴，每个幼儿一个。
2、红、黄、绿小鱼许多。
3、课件-颜色
活动过程
一、问候
1、听音乐开火车进教室。
2、师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候。
3、出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼请幼儿区分大、小。
4、我们来和小猫做游戏:
宝贝们闭上眼睛，把你们变成小猫宝宝吧～我来做你们的妈妈吧～妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物，我们来把这些礼物分一分，大帽子、大裙子给谁,小帽子、小裙子给谁,请幼儿动手进行操作。
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二、运动
音乐游戏:《好看的颜色在这里》今天的小猫真漂亮，小朋友看看都有哪几种颜色,——认识红、黄-绿
1、我们共同用好听的声音来问候吧～《好看的颜色在这里》一唱一答的形式，按颜色进行回答。
2、教师带幼儿复习巩固对颜色的认识
三、快乐游戏:《小猫捉鱼》
1、向指定方向爬，并取物。
2、巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
3、进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、温馨
小猫玩累了需要回家休息，请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。
活动十科学活动《颜色在哪里》
活动目标
1. 愿意与同伴一起活动，对生活中的各种颜色产生观察、认识的兴趣。
2.学习认识红、黄、蓝三种颜色，并能在生活中辨认。
3.能听清老师的指令，迅速找到教师所说的颜色。
活动重点:学习认识红、黄、蓝三种颜色，并能在生
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活中辨认。
活动难点:能听清老师的指令，迅速找到教师所说的颜色。
活动准备
红、黄、蓝、绿色的地垫每人一块。
活动过程
一、展示各种颜色的小精灵，请幼儿说出各种颜色的名称
1.小朋友，你们看，老师手里拿的是什么,
2.请幼儿说出各种颜色的精灵，教师评价。
师:这是什么颜色,
二、进行“颜色捉迷藏”的游戏
1. 出示红精灵，然后请幼儿蒙住眼睛，老师把红精灵放在教室内某一有红色物品的地方，或者某位穿红色衣服的幼儿，请幼儿找到颜色精灵。
师:我们来玩一个，颜色捉迷藏的游戏，庄老师会把红色藏在红颜色的地方，那小朋友就到红色的地方去找红圆圈。现在请小朋友闭上眼睛，我要藏啦。
2. 其他颜色的小精灵也同样进行游戏。
师:现在庄老师要把绿色藏起来，快闭上眼睛。
三、用投影仪展示科学“美丽的颜色”
请幼儿看看颜色小精灵还在哪些地方,
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播放幻灯片各种各样的颜色，师:小朋友们，这些颜色美不美呀,那你们都知道这是什么颜色吗,
四、游戏“颜色找家”
将各种颜色的地垫随意铺在地上，请幼儿听音乐做动作，边听音乐边在垫子外面随意走或跑。当音乐停止时，老师说:“到黄色的家”，小朋友要立刻找。音乐开始又重新进行游戏。
五、延伸活动“颜色寻宝”
幼儿分组到户外比赛采集各种颜色的东西，看哪一组采集到的颜色最多为胜。
幼儿园小班数学活动教案:点点虫虫飞
活动目标
1(感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2(乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备
胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事制作的大图书一本，1,5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
活动过程
一、游戏导入――激趣
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师:今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
二、寻找食物――感知5以内的数量
1(师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2(提问:你找到了什么?数数有几个?
师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。――幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
三、欣赏故事――拓展对数量的认知
1(师:宝宝们坐下来休息一会儿吧!有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
2(师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。
四、点卡找朋友――匹配相应数量的食物
1(师，提问:毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天??
2(操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。
3(活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛
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虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
五、毛毛虫变蝴蝶――感受快乐
1(师:毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
2(师:你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。
3(币:宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?
活动点评
本节活动充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免了数学学习的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
活动中使用的教具十分简单，但很实用。活动前给每个幼儿系上绿色围裙，不仅是毛毛虫角色的标志，围裙上的兜兜也成了毛毛虫的小肚肚，装下了毛毛虫“吃”的各种食物。操作环节中，给予幼儿贴画奖励，满足了小班幼儿的心理需求和特点，极大地调动了幼儿参与活动的积极性。为了增强幼儿对毛毛虫变蝴蝶这一现象的兴趣，借助纱巾，模拟蝴蝶的翅膀，让幼儿体验舞动“翅膀”的乐趣，给幼儿留下深刻的印象。
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活动中，让每一个幼儿都有表现的机会，努力建构有效的师生、生生互动。而且，特别关注能力较弱幼儿的表现，让他们在老师、同伴的帮助下，也能获得成功的体验，保证每一个幼儿能快乐地在活动中得到最大程度的发展。
附录:
故事:毛毛虫
一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。
第一天， 它看见了一个红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第二天， 第二天，它发现两只黄梨子，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第三天， 第三天，它找到三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第四天， 第四天，它又发现了四块咖啡色的巧克力，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。 第五天， 第五天，它找到五片绿树叶，又“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了，它快乐地趴在叶子上说:“我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。”
过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。它说:“我变成一只美丽的蝴蝶啦!”
屈老师
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小班绿色环保教案
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小班绿色环保教案
我们和幼儿一起生活着，幼儿也是环境保护的一份子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教育必须从现在抓起。要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。因此，我们以幼儿园的绿色环保计划为依据，从我班实际情况出发，“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”制定出切合本班实际的班级绿色环保计划:
一、指导思想:
1、以“三个代表”重要思想为指导，认真领会本园的绿色指示精神，组织本班老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。
2、根据本班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手。
3、让幼儿从力所能及的事做起。
4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，
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做到处处讲环保，处处有环保。
5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教育，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。
二、具体措施:
1、制定绿色环保计划。
2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性。
3、组织幼儿积极参与社区的环保教育活动。
4、从力所能及的事做起，开展“环保小能手”环保教育活动。
5、带领幼儿在本班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。
6、组织幼儿“秋游”，增强环保意识。
7、环保教育计划渗透幼儿一日生活当中，开展“从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”等系列活动。
8、设立环保箱，开展废物利用制作活动。
9、从小事抓起，从身边做起，从教师做起，和幼儿一起做环保卫士。
组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动，节约回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、游
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戏材料。如:健康活动“快乐的小牧民”用用小木桩代替小山坡、“种子镶嵌画” 、“综合活动:剥花生”、“夹花生米”“ 丝瓜筋印染”“种植蚕豆”、 染纸:漂亮的围巾 、“有趣的稻草画”等。
2009年3月
小五班绿色环保总结 随着人们赖以生存的生活环境问题的日益严峻，社会各界对环境保
护日益重视，作为教育者，当然尤其应把它作为一件大事来进行教育。
因此，我们带孩子所进行的一系列环保活动并非是为幼儿园的“文明班级
评比”而开展的，这应该是一项可持续发展的活动。现将一个学期本班的
绿色环保活动作简单的小结:
一、向家长宣传，获取家园教育的一致性
父母是孩子的第一任教师，因此，孩子的教育单靠幼儿园是不行的，
它需要家园共同教育才行。我们主要是通过向家长宣传环保知识来获取
家长对我们环保教育活动的支持。我们的宣传主要通过2个途径:1、文
字宣传:定期在家园宣传栏刊登环保知识的小文章;
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2、口头宣传:利用
早上来园和下午放学时间，在与家长交流的过程中，向家长以建议的口
吻向家长倡导绿色教育。
二、把环保教育渗透到一日活动中
幼儿园一日活动的各个环节，都是引导孩子进行环保活动的好时机。例
如:在孩子进盥洗室时，我们会边管理孩子大小便边对他们进行节水教
育;每次走出教室，我们定会让孩
子检查教室的灯是否关了;在户外散步时，我们老师有意识的在孩子面
前拣起一张张废纸??
三、运用多种方式开展环保主题活动
本学期，我们开展了以“绿色家园”为主题的环保活动。为了让孩子们从
不同层面去认识、了解、关注、体验环保活动的重要性，我们通过多媒
体教育、社区实践活动、听故事、手工制作等途径来实现，收到了较好
的效果。
四、由废旧物品充当主角的活动区
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现在，当你进入咱们中四班的各个活动区，你会发现，这里的主角是各
种废旧物品。你们瞧:在理发店，各种洗发水、渚哩水等都是孩子们从
家里带来的用过的空瓶子，吹风机是老师用果奶瓶制作的;娃娃家的煤
气灶、锅是用牛奶盒子改装而成的;手工区为孩子们准备的都是半成品
的废旧物品??
五、让废纸发挥更大的作用
在我们教室的角落里，有一只不起眼的大纸箱子，那是专门装废纸的，
让孩子们懂得节约、知道这些废纸还可以通过加工发挥更大的作用??环保行动将是一项久远的行动，我们会带领孩子一直走下去，让更多的
人都参与到我们的行动中来～
中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每
天将会整理当天由我们的老师团队保护环境，提高学生的环保意识。
二、活动过程:
、主持人讲话:一粒花籽，一个生命，一株树苗，一
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个使命。花籽是金色的希望，树苗是心愿的延伸。小朋友们，今天是一年一度的植树节，我们宣传绿色环保，做一个绿色环保小卫士。
、主持人讲话:植树节，顾名思义，你一定以为总是为了纪念什么植物而定的，那可就错了。还是让我们的同学给大家讲讲。
、废电池调查、乱扔垃圾现象的调查。主持人:可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动。
小班环保活动——青青的草地
一、 设计意图
春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草。
二、活动目标:
1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
三、活动准备:
足球运动员踢足球图片
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四、活动过程:
1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。
教师: 春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了,草地上的草儿也变得怎么样了,你们喜欢小草吗,
2、体验感受
教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗,
3、交流分享
幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的,你的脚碰到小草有什么感觉,
请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。
感受小草有弹性的特征。
教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样,教师:小草真厉害，压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。
感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
教师:你和小草是怎么做游戏的,在小草上打滚感觉怎么样,小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗,为什么一定要在草地上踢足球,教师:是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒
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服又不容易受伤。
感受小草的清香味
教师:谁闻到小草的味道了,我们一起闻一闻，感觉怎么样,老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢,
4、爱护草地，树立初步的环保意识。
教师:我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友,那么我们应该怎样爱护它,
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在种植活动中让小班幼儿体验绿色环保意识 作者:张友珠
来源:《读写算?教研版》2013年第21期
摘 要:大自然是生态环境最直观、生动的教育课堂。也是一个绿意盎然、充满生机的小世界。幼儿在这里欣赏着绿色、感受着绿色也体验着绿色。我们在幼儿园开辟了种植原地，在种植活动中，让幼儿亲身体验、身临其境通过观察、比较、采集、感知生命的多样性，发现生命的变化，了解动植物生长与环境的关系、和我们人类的关系，从而从小培养其环保意识。关键词:种植;体验;观察;绿色环保
中图分类号:G610 文献标识码:B 文章编号:
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1002-766121-042-01
小班的幼儿经常会对每日所吃的各种食物、蔬菜、水果的来源产生极大的兴趣，关心它们是在哪里生长的、是怎样生长的。幼儿所感兴趣的这些植物仅仅在课堂上是无法完成的，因此，我们在幼儿园开辟了种植原地，由教师、家长和幼儿、保安和食堂员工，精心种植、管理;它提供了相对开阔的活动场地。在这里，幼儿可以通过自己身临其境的观察、比较;种植、饲养，探索、发现，感知生命的多样性，发现生命的变化，了解植物生长与环境的关系，感受植物科学中的奥妙，拉近了人与自然的距离。
一、创设宽松的种植环境，让幼儿自由地观察、交流、探索
为了提供给幼儿直接体验和自主操作为主的活动性学习方式，我园特开辟了一块种植园地，让幼儿亲自种植、饲养、体验、观察，在这些系列活动中，孩子们总是利用户外活动、饭后散步时间，在种植园地里和一些常见的蔬菜进行零距离的接触、不断地探索，发现了许多秘密。在一个深秋的午后，小朋友们三五一群在种植园地里寻找着种子，这时洋洋小朋友发现了地上有一条丝瓜，拿起来仔细研究一番，可孩子们不认识丝瓜，星星说:这是黄瓜吧,牛牛说:不是黄瓜，黄瓜身上有刺毛毛的。孩子们在地上兜里一圈，找到了丝瓜的藤蔓，小眼睛追随着长长的藤蔓，到了一棵高
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高的树上，树上还有好多条丝瓜呢～孩子们惊奇的叫起来:“老师快来看，还有好多这样的瓜耶～”可爱的孩子们说:“这瓜不能吃了太老了，变成老爷爷了”。“这是什么瓜呀,为什么爬这么高呢,”孩子们好奇的眼光投向了老师。作为孩子主动学习探索的引导者，这时老师要给予孩子正确的指导:这是我们最喜欢吃的丝瓜，不是黄瓜。丝瓜长在漫长漫长的藤蔓上，现在的季节已经老了，老丝瓜不能吃，可是里面有许多黑黑的丝瓜籽，明年春天可以种植，又会结出丝瓜来。老丝瓜筋还可以洗碗，很绿色环保～
《纲要》中指出:作为教师应该“培养幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;并能运用各种感官，动手动脑，探究问题;引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。
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