《用Word制作生日贺卡》说课稿
综合实践活动组 刘云兰
各位评委,各位老师,大家下午好~我说课的题目是《用Word制作生日贺卡》。 《用Word制作生日贺卡》是江苏省初级中学信息技术教材第三章第五节“图文混排”的综合应用。是在学生学习了在Word文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。它是非常重要的一节课,为今后的学习提供了良好的感性和理性的基础。
根据新课标的要求和本课的特点,我制定了以下几点教学目标: [知识目标]
初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法 [能力目标]
通过学生的观察、分析、创作,培养学生处理信息、运用信息的能力;鼓励创作带有个人风格的作品,培养创新能力。
[情感目标]
培养学生的审美意识,让学生在友爱温馨的气氛中渡过这一节课。 教学重点:贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
教学难点:插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。
重难点分析:
图片、艺术字、文本框之间的位置关系是本节需要掌握的新知识点,也是本节的基本内容,所以我把这个知识点作为本节的重点。而它们的格式设置如色彩如何搭配才能使贺卡整体效果合谐及位置如何摆放才能使贺卡设计的更合理等等,对我们的学生来说都有一定的难度。
教学环境:多媒体网络教室
课前准备:到班主任那里找几位近期过生日的同学的信息并为他们量身制作电子贺卡、网络课件、生日快乐歌曲、为学生提供的贺卡素材、为了学生的协作学习,将学生按座位分成8个小组,5人一组。
信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。旨在培养学生的获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。而皮亚杰的建构主义理论指出学生获取知识不是通过教师教育,而是学习者在一定情境中,借助他人的帮助,利用必要学习资料,能通过自我建构重组的方式获得知识。因此,为实现教学目标我设计时准备以"任务驱动"为主线,通过学生自主探索、合作交流完成教学任务,培养学生的信息素养。我的教学思路是这样的:?看几张事先做好的贺卡,导入新课;? 讲解重点、点拔难点;?指导学生自主探究;?作品点评;?拓展思维。
根据这样一个教学思路,本节课的教学过程如下:
一、 激情引趣,导入新课。
在课的开始,首先要有一个良好的导入,这样才能充分调动学生的积极性,激发他们的学习欲望。我的导入是这样的:同学们,我知道我们班有几位同学近期要过生日了,老师经常教育我们团结友爱互相帮助,今天我们自己动手制作一张贺卡送给我们的同学,好不好呀,设计这段导语的目的在于:对学生进行
传统的道德教育,学生之间相互尊敬,用明确的任务诱发学生积极思考,开发学生的思维,集中注意力,创设情境,既调动了学生的学生积极性,又增进了学生之间的感情,使本节课在温馨的气氛中渡过。
二、 讲解重点、点拔难点。(5分钟左右)
学生的自主学习和探究学习,必须有一定的基础知识背景,否则就只能盲目尝试。所以,本人演示讲解了电子贺卡中“图片、艺术字、文本框之间的位置关系”即一张贺卡有大小,它是由图片、艺术字、文本框组成,其中使用“图片”做背景,使用“艺术字”写贺词,利用“文本框”写寄语。并指出"格式设置"命令在各自的工具栏中。以此来为学生的完成任务提供基础。 三、 自主探索、协作学习。(25分钟左右)
在明确了教学任务,创设情境后,这时就应大胆的让学生尝试练习。在操作过程中学生有一些解决不了的问题,我想可以通过对1、网络课件的浏览,2、教材的阅读,3、同学之间的帮助,4、教师的指点得以解决。
这个环节充分体现了学生的自主性,让学生在不断尝试中得到新知。体现学生是学习的主体,学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者,目的是为了自我学习,同时也可照顾学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学。
四、激励评价,合作探究。(10左右)
老师都知道,对于每个学生来说,激励性的评价是很重要的。所以,我把激励性的评价贯穿于整节课,有利于学生创新思维的拓展,我让学生之间,师生之间进行评价,这样,既提高了学生的语言表达能力,审美能力和创新能力,又活跃了课堂气氛,同时也拉进了师生之间的距离,可谓是一举多得。而且,我不会只让学生说“好”和“不好”,而是要说出好在哪里,实现主题的多元化,评价结果的多样化。所以,我会事先设计好评价标准:?贺卡的页面设置是否合理;?内容是否完整;?贺卡的整体效果如何等。让学生的评价是有“理”可循,让他们互相提出建议,进一步调动他们的积极性和激发他们的求胜欲望。 以小组的形式评出本组制作最好的贺卡,让小组成员提意见,一起把组里最好的作品制作的更好。最后将各小组最好的作品展示给同学们鉴赏。让获胜的小组感受到一份成就感,也让其他同学以后更加努力。
五、 精心设计,拓展思维。
这一步是常规的一步,就是作业的问题。在作业的练习上,本节课主要采用的是信息技术与其他学科的整合,让学生再进一步修改他们的作品,提高他们融会贯通的能力。还有就是让他们写一写制作贺卡的感受,以及在制作过程中学到哪些新知识等等。
在整个教学设计中,我感觉比较有特色的是:改变学生学习方式。学习由1、被动接受变为愉快的学习。体现在自主学习,教师没有把教学任务一一讲解,而是让学生自主完成任务。2、协作学习,交流的方式只是教师,学生之间互学。
总之,我认为,无论是哪一门学科,教学的目的绝不是单纯的使学生接受这节课的知识,而是要学生在学习的同时,培养与其他学科贯穿的能力,自主探究的能力,创新设计的能力,这样才能使他们进一步提高自己的信息素养和科学素养,这也是我们科学教育所致力追求的~
教学有法,而无定法,贵在得法。请各位评委、老师批评指正。谢谢~
贺卡制作show——《制作生日贺卡》说课稿 一、明确内容,说教材
【课 题】《制作生日贺卡》
【教材分析】本课的教学内容选自小学六年级下册第二单元信息技术综应用第五课《制作生日贺卡》,是学生掌握了word中进行文字处理、插入艺术字、图画的基础知识后的综合拓展应用。教材编写的目的是让学生通过综合运用word的各种功能及windows中的图画软件,把所学的知识应用到实际生活中去。本课要求学生运用word和图画软件配合,复习和巩固学过的知识的同时与学科整合,主要知识有:A、页面设置(纸张大小、页边距)。B、文本框(创建、改变、移动)。C、文字处理(字体、字号、颜色)。D、插入艺术字(式样、颜色填充)。E、
直线、虚线线型、颜色填充)。F、插入图片(拉伸、环绕)。教材的意图注绘图(
意培养学生的动手操作运用能力、综合应用能力和创新能力。
【教学目的】
根据上述教材内容的特点,本课的教学目标确定如下:
1、知识目标——通过自主练习,让学生掌握运用图画软件制作贺卡画面及艺术字的方法、步骤。
2、能力目标——通过合作探究,让学生进一步提高设置页面、输入文字、插入图画、调整版面、美化版面等操作能力。
3、情感目标——通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,体验成功的快乐。
4、创新目标——通过让学生动手来设计、制作贺卡培养学生的创造能力和创新思维。
【教学重点】针对高年级学生的思维特点,本课的教学重点确定为:教给学生具体的制作贺卡的方法,让他们在合作探究中顺利完成制作任务。
【教学难点】如何引导学生对自己或伙伴的作品进行评价,以更好地培养他们的创新精神。
【教学用具】多媒体教室、学生机若干(装有windows98以上操作系统上、office系列软件及画图软件)、彩色打印机。
二、形式多样,说教学方法
小学六年级学生处于形象思维向抽象思维的过渡期,已具有一定的自学能力和模仿能力,但他们还多以感性表象来掌握概念,学生对知识的吸收绝大部分都是建立在感性认识的基础上,兴趣爱好仍然是学习最好的动力。这一阶段的学生在性格上表现得好奇、大胆,追求自己的个性,比较喜欢开放、自由的学习环境,主观意识较强。综上所述,根据学生由“感知——表象——抽象”的认识规律和教学的启发性、直观性、面向全体因材施教的原则,依据新《课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念,以学生发展为立足点,以自主探究主为线,以求异创新为宗旨,本节课主要采用“看、想、做、说、改”等教学形式以及任务驱动法、讲述法、指导法进行教学,引导学生动手操作、观察辨析、自主探究,让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中,从而调动学生学习的积极性,培养学生的动手能力及创新能力,使学生养成勇于发现创新的思维习惯。
三、自主探究,说过程
1、激趣引入,实施任务。
这个环节,注重制作兴趣的激发,以谈话引入,激发学生的学习兴趣,利于任务驱动的实施。
以谈话的形式来引入本课的内容,并告诉学生在这次的贺卡制作show上比一比谁设计得最好,谁将会获得一份特殊的奖品,从而激发了学生的求胜心理及
制作的兴趣。在激发兴趣后,继续深入引导学生总结归纳贺卡的组成要素,从而培养学生的口头表达能力和语言组织能力。
2、引导铺设,独立探索。
这个环节,注重制作方法的指导,让学生明白制作的方法及相关的步骤。
根据学生形象思维仍是学生掌握知识的主要思维方式这一特点,教师在页面设置、图画使用和插入、插入艺术字等方面进行示范操作,并明确制作的要求(如:讲究贺词的针对性、版面设计、洋溢着自己的情感,注意布局等),使信息技术与语文学科、美术学科相整合。让学生自行探究贺卡制作的技巧,并在此基础上创新,注重对学生主体探究的训练和创新精神的培养。现代教学家叶圣陶先生把“教授法”变为“教学法” 其目的就是要让学生学会学习,根据这一方法在布置任务时,突出以“学生设计”、“学生做”为本,把主动权交给学生,让学生主动参与学习,让其自由发挥,给他们插上想象、自由的翅膀,在此基础上注重学生之间的合作学习,师生之间互动学习。
、激励评价,合作探究。 3
激励性的评价贯穿于整节课,有利于学生的创新思维的拓展,学生之间、师生之间进行评价,在提高学生的语言表达能力、审美能力的同时,又拉近教师与学生的距离,使教师真正成为学生学习的伙伴、合作者。通过评,更进一步地突出了信息技术与语文学科、美术学科相整合。在评价时,出示如下的简单的评价标准表:
标准 优 良 中
l、贺卡的页面设置是否合
理。
2、贺卡的内容是否完整。
??? ?? ? 3、画面是否与贺卡的主题相
符。
4、贺卡的整体美术效果如
何。
5、贺卡的祝福词写得如何。
评价表使学生和老师进行评价时有“理”可循。让学生互相提出对贺卡的修改意见和建议,让学生们进行相互指导,相互修改,使学生在合作探究中得到学习、提高。从中培养了学生的审美能力、口头表达能力及合作探究的能力。为了使学生能尝到成功的喜悦,最后将师生共同评选出的前三名的作品打印出来送给学生,让学生们感受到一份成就感,也激发其他没有获奖的学生的求胜欲望,让他们也能够努力学习,努力创新。
、精心设计,拓展思维。 4
在作业的练习上,本节课主要采用的是信息技术与语文学科整合。如:让学生写一写制作贺卡的感受、让同学之间互相交流一下制作贺卡时得到了些什么新知,还可以将你的贺卡送给你想送的人,然后写一写感受。
以上的设计是信息技术与语文、美术学科的综合拓展,让学生有更多的发展的空间,有更多动手操作的机会,鼓励学生努力创新,以达到培养能力,发展个性的目的。
【板书设计】本课采用突出内容式板书,这是为了突出本节课的内容设计的,板书中的姓名、祝福词、图文并茂等要求是让学生领会到贺卡里的最基本的内容,板书设计是以直观为主,照顾了学生的年龄特点及认知规律。但是本课的板书设计比较简单,卡贺内容的板书没有按照贺卡的格式套上去,其原因是不想学生受到板书设计的影响设计贺卡,让学生有更多的想象空间。
附:
制作贺卡SHOW 1、姓名(收卡人姓名、自己的姓名)
2、祝福词
3、图文并茂
原文已完。下文为附加的原创公文,如不需要,下载后可以编辑删除,谢谢~
副县长在2016年县政府全体会议上的讲话
按照会议安排,我就今年分管工作简要讲5个方面:
一、强化调度管理,着力抓好项目建设。一方面,要着力抓好全县项目调度管理。每季度召开一次经济运行分析、项目调度会议,及时查改问题,抓好宏观经济运行调控管理和主要经济指标月度监测预警,确保全县经济运行健康有序,项目建设顺利推进。要抓争取。紧盯争取项目资金增长10%、谋划储备项目150项、向上申报80项以上、争取到位60项以上的目标,继续严格落实责任目标考核制,深谋细研国家、省市的战略意图和政策导向,用足用好政策,主动争抢,争取让更多项目挤进上级的大盘子。要赶进度。按照3月上旬全面开工,6月份完成一半以上实物工作量,11月底圆满完成年度建设任务的总体要求,健全完善重点项目推进和督查考核机制,落实重大项目分析报告制度,特别是对43个千万元以上项目,县发改局要坚持每周一报告,每月一分析,每季一调度,及时研究解决具体问题,全力加快建设进度。要严管理。严格执行项目建设基本程序,切实落实好立项、设计、评审、用地、规划、开工许可、竣工验收以及“四制”管理要求,主要负责同志要对项目质量、资金运行等情况进行全程监管,跟踪问效,确保工程安全、资金安全、干部安全。特别要强调的是,项目建成后要在3个月内完成竣工决算,并按规定报请有关
部门进行验收,发现问题及时整改。今后,凡建设项目未进行决算验收的,在资金拨付过程中将适当暂扣部分资金,直至决算验收;对擅自扩大投资规模、变更建设标准和建设内容的,超出部分的资金由单位自行解决,情节严重的还要追究相关人员责任。另一方面,要着力抓好分管项目的组织实施。全面完成2015年易地扶贫搬迁项目,建成移民住宅280户,启动实施2016年易地扶贫搬迁项目,新建集中安置点11处~开工建设移民住宅733户~年内完成70%工程量,认真做好村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目~在50个村实施村内基础设施建设项目50个,全面完成2015年巩固退耕还林成果项目、世行贷款可持续发展农业项目和高标准农田建设项目各项任务。
二、围绕提速提质,着力抓好新型城镇化建设。投资10亿元~实施城镇基础设施建设项目36项~着力抓好四个方面的工作:一要瞄准国家政策导向搞规划。积极吃透新型城镇化建设有关精神,做好与省市新型城镇化规划和城镇体系规划的对接,认真调研,科学编制我县新型城镇化发展规划和县域城镇体系规划。全力抓好新一轮县城总体规划修编,完成4个中心村庄风貌规划~**历史文化名镇规划,**两镇镇区给排水专项规划和部分县城重大基础设施建设分项规划,为争取国家对县城和小城镇支持项目打下规划基础。二要强化工程质量进度抓建设。按照“新区提速、老城提质、组团开发、整体推进”的思路~全力抓好**开发、商品房开发、居民迁建安置、保障性住房建设、集中供热、路网改造、绿化亮化、市政设施维修改造“八大工程”20个具体项目建设~扎实推进各项前期工作~确保3月上旬所有
续建工程、路网建设、城区绿化亮化和市政设施维修工程全面开工~5月底前商品房开发、保障性住房和居民安臵楼建设工程全面开工~11月底前行政中心、多功能文化中心、法院审判庭、公安局业务技术用房、污水处理厂、路网工程、绿化亮化工程全面竣工~集中供热工程确保投用。特别是要把城区居民搬迁安臵作为今年县城建设的一件大事来抓~中台镇和国土、住建等相关部门要克服困难~全力参与~各方齐用劲~拧成一股绳~务必于5月底前完成协议签订~并启动安臵楼建设~力争尽快建成搬迁~为县城建设腾开步子。三要整合执法力量抓管理。推行城市管理相对集中处罚权试点,理顺城市管理体制,整合执法力量,扎实推进环境卫生、市容市貌、交通秩序、市政设施管理。深入开展“三项创建~六大整治”活动,即:示范街、文明个体户、文明工地创建和汽修汽配市场、市容环境、建筑市场、户外广告清理、城区校园周边环境、专业市场整治,~下功夫解决县城区废品收购、汽配维修、乱堆乱放等突出问题。要下硬手查处违建问题~坚决遏制乱修乱建、抢修抢建、谋取征迁私利的势头。四要延伸城市公共服务抓村镇建设。4个重点镇要抓住国家支持建制镇建设的政策机遇~找准功能定位~优化发展布局~积极争取项目支持~全力实施好道路、给排水、集中供暖等基础设施配套项目23项~稳步推进小城镇提质扩容。其他乡镇在现有基础上~以完善功能、强化配套为重点~加强小城镇日常管理~合理控制城镇建设规模。坚持点面结合、以面为主、整村推进的思路~以优先保障住房最危险、经济最困难的群众为前提~持续推进农村危房改造~年内完成危改2000户9万平方米~
进一步改善群众居住条件。特别是在危改对象确定过程中~要严格按照“一申二评三核四批”的程序~实行三级审批~三榜公示~做到公平、公正、阳光操作。
三、坚持征管并举,着力抓好财税工作。坚定不移地抓好收支调度、资金争取和财经监管,确保财税收入实现新突破,监管水平实现新提高。一要突出财政增收加强预算执行。继续严格执行部门和乡镇税收考核制度,完善征税激励机制,不断健全社会综合治税,扩大税源基础。建立月调度、季考核的财政工作机制和财政收入定期通报制度,避免工作上前松后紧、增幅大起大落,确保收入均衡入库、平稳增长,上半年实现“双过半”,全年突破亿元大关,达到**万元。各涉税业务部门要积极配合开展代征代扣业务,确保各项税收和非税收入应收尽收。要切实保障好农业、教育、医疗卫生、社会保障、保障性安居工程、公共文化等重点支出需要。严格控制一般性支出和“三公经费”,规范会议费、差旅费和车辆管理,降低行政成本。二要突出资金争取狠抓财源建设。紧紧抓住上级投资导向积极论证申报项目,年内力争争取到位各类财政专项资金8亿元以上,比上年提高10%以上。加大财政对工业、农副产品加工、牛果菜农村主导产业等支持力度,设立专项扶持基金,落实税收优惠政策,优先帮助申报项目资金,培育新的稳定财源。三是突出改革创新加强财政管理。积极推进金财工程一体化平台建设,完善国库集中支付改革,逐步取消纸质凭证和单据流转。加快部门电子化预算进程,启动金财工程部门预算模块。健全预决算公开机制。认真实施营改增试点。继续扩大政府
采购范围和规模,规范政府采购行为。加强国有资产管理,加大清理清查力度,严防流失。推进预算绩效管理,加大对民生项目和政府投资重大项目的财政监管力度。加强政府性投资项目评审和结算。进一步加强政府性债务管理,建立债务风险预警机制。四要突出金融改革破解资金难题。针对当前财力不足,产业发展、项目建设等资金短缺的问题,各金融机构要积极探索,创新金融服务“三农”、助推扶贫攻坚和中小微企业发展机制,探索开展“三权”抵押,量身订作符合企业实际的金融产品和产业链融资等信贷模式,积极支持全县经济发展。
四、严守耕地红线,着力抓好国土资源管理工作。按照保红线、保发展的要求,严格耕地保护,大力推进节约集约用地,强化执法检查,确保国土资源管理科学有序。一要全力保护耕地资源。持续加大基本农田保护力度,从严控制非农建设占用耕地,确保耕地保护红线不突破。全面完成农村集体土地“三权”确权和农民宅基地确权登记颁证工作。争取立项土地整治项目1,2个,争取资金1000万元以上。全面完成**不稳定斜坡治理工程和**等7个乡镇14个村6个土地整治项目~整理土地1161.69公顷。各乡镇要抓建较高标准的土地复垦整理示范点1处,确保耕地占补平衡。二要有力保障发展用地。按照“增量上努力争取、存量上积极盘活、利用上节约集约”的原则,积极盘活土地存量,优先保障重大建设项目、民生工程、基础设施用地,切实保障战略性新兴产业、节能环保、保障住房建设等领域的项目建设用地需求。积极抓好土地资产运营,完成土地出让收益2000万元以上。三要着力保障发展环境。加大国土资源执法监察力度,着力控
制未报即用、批少占多等违法用地多发的态势,严肃查处国土资源违法案件,有效保障土地开发利用秩序稳定,确保我县卫片执法检查“零通报、零问责、零约谈”。
五、坚持统筹兼顾,着力抓好审计等其他各项工作。审计工作要按照审计监督全覆盖的要求,以财政预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资项目审计、民生专项资金审计、行政事业单位财务收支审计等为重点,加大审计力度,扩大审计覆盖面,深刻揭示突出问题,及时提出有价值、有针对性的建议,强化审计查出问题的督促整改,有效维护正常的经济秩序。统计工作要深入推进统计制度改革,切实搞好经济运行和社会发展监测服务。加强统计基础建设和统计巡查监管,推进统计能力建设,提高统计质量。法制工作对县政府各类规范性文件从严审核,修订和废止一批现行文件,切实规范约束行政行为。县政务服务中心和乡镇便民服务网点要进一步加强规范化运行,加强人员管理,健全服务制度,完善服务功能,推进审批服务事项办理集中化和网上办理审批、缴费、咨询,最大限度缩短办理时间,提高政务服务效率。物价工作要综合运用多种调控手段,不断强化价格监管和服务。全力争取省级价格调节基金项目支持,在县城建设蔬菜冷贮配送中心1处。防震减灾工作要认真落实建设工程抗震设防要求,实现工程抗震设防全覆盖。
全县抓农村基层党建促脱贫攻坚工作经验材料
***县是大别山连片特困地区片区县~地处皖西南边陲~皖鄂赣三省交界处~总控制面积1357平方公里~辖10个乡镇、118个村、17个社区~人口63.5万,党员28033名~其中农村党员23087名,基层党组织1217个~其中党委13个、党总支157个、党支部1047个。2014年~按照精准扶贫的要求全面进行建档立卡~全县识别贫困村60个、贫困户3.62万户12.74万人。2014—2015年共减贫1.13万户4.56万人~到2015年底~全县贫困户及贫困人口已减至2.47万户8.14万人。近年来,***县坚持把脱贫攻坚作为主战场~把强化责任落实、措施落细、服务落小、考核落准作为党建助推脱贫攻坚的着力点~扎实推进农村基层党建与脱贫攻坚深度融合。
一、主要做法
,一,坚持目标引领~把责任落实。中央和省、市脱贫攻坚大会后~县委、县政府明确提出将脱贫攻坚作为“十三五”时期“六大攻坚战”之一~紧扣全面建成小康社会目标~用3年左右时间实现县摘帽、村出列、户脱贫。围绕这一目标~层层压紧压实包保帮扶责任。建立了县、乡镇、村、组四级党员干部联系包保责任制~把责任扛在肩上。目前~39名县级领导干部分别联系1-3个贫困村~全县7155名党员干部、职工共包保帮扶14124个贫困户~其中县级领导干部每人帮扶6户~科级领导干部每人帮扶4户~一般干部、职工每人帮扶
2户~学校、医院行管人员和教师、医生中的党员每人帮扶1户~驻望条管单位干部、职工每人帮扶1户~村级干部每人帮扶3户。2015年~各级包村帮扶单位共向贫困村捐款90.54万元~安排项目帮扶资金112万元。强化驻村扶贫工作队建设~选优配强贫困村党组织第一书记。
,二,坚持问题导向~把措施落细。针对贫困村、贫困户致贫的原因及存在的问题~进行把脉问诊~实行分类施策~认真贯彻“五大”发展理念~全面落实“五大”脱贫计划~重点从五个方面推进。一是实施产业扶贫。以创建全国木本油料重点县为契机~推进油茶、薄壳山核桃等特色种植业~全县计划发展20万亩~2015年已发展4万亩,有力地促进村级集体经济发展和贫困户增收。如~鸦滩镇望马楼村大力发展油茶种植~并通过村党总支牵头、村干部领办、村民入股等方式~成立了油茶合作社资金互助部~截至2015年底已累计为本村农户提供互助资金1750多万元~村集体也因此年增收近60万元。按照“精准扶贫不让一个少数民族掉队”的要求~在全县唯一的少数民族村——漳湖镇回民村发展黄牛、青年鸭、薄壳山核桃等种养产业~并依托“中国少数民族特色村寨”品牌发展乡村旅游。二是实施就业扶贫。充分发挥***纺织服装产业优势~通过基层党组织和党员的牵线搭桥~先后吸纳贫困劳动力1200多人到申洲针织、童装产业基地就业。三是实施光伏扶贫。实行60个贫困村光伏电站全覆盖~建成5000户贫困户光伏电站~并通过农业发展银行融资推进光伏项目向非贫困村延伸。四是实施电商扶贫。利用电商扶贫试点县平台~依托
电子商务公共服务中心、特产中国1号店〃***馆~发展农村电子商务。五是实施农民专业合作组织带动扶贫。把支部建在产业链上~大力加强农民专业合作社党建~如全国农民专业合作社示范社——***县金穗种植专业合作社~在党组织的引领推动下~流转土地2.6万亩~带动1600多户贫困户增收致富。
,三,坚持机制搞活~把服务落小。一是打造农村党员干部助力脱贫攻坚“一公里”服务圈。全面推行以打造脱贫攻坚“一公里”服务圈为目标的农村党员干部网格化管理~确保贫困户在“一公里”范围内有贫有人扶、有困有人帮、有难有人救、有问有人答、有事有人解。与此同时~通过实施网格化管理~一些贫困户的信访问题得到了及时有效化解~有力促进了基层社会和谐稳定~***的信访维稳工作也进入了全市先进行列。二是落实村级干部助力脱贫攻坚各项保障。在全县135个村,社区,全面建成规范化村级便民服务中心的基础上~2016年县财政及县管党费将投入4200多万元~用于提升村级保障水平。2016年~村主职干部的报酬待遇将达到3.4万元~一般干部的报酬待遇达到3万元,确保3000人以下的村基本运转经费不低于5万元、3000-5000人的村不低于7万元、5000人以上的村不低于9万元,继续实施村级干部参加城镇职工养老保险全覆盖。三是激发村级干部助力脱贫攻坚内生动力。从2016年开始~每年评选10名优秀村党组织书记~重点向脱贫攻坚工作实绩突出的倾斜~对特别优秀的~安排进入乡镇领导班子~并比照副乡镇长工资水平确定其报酬。
,四,坚持导向鲜明~把考核落准。突出精准考核~制定脱贫攻坚考核办法~将考核结果与干部使用挂钩~充分发挥考核的导向作用。加强乡镇和县直部门扶贫工作考核~对扶贫实绩突出的优先提拔使用,对未能完成年度扶贫开发目标任务的实行“一票否决”~对其党政主要负责同志不予评先评优~3年内不提拔、不重用或调离。加强对行业扶贫和定点帮扶工作的考核~对工作不称职的领导干部和驻村工作队队长及时进行调整。对弄虚作假搞“数字脱贫”的~严肃问责。推行村级干部、普通党员、村民组长“千分制”或“百分制”量化考核~推动农村基层党员干部全面进入脱贫攻坚主战场。各乡镇坚持每年开展一次村级班子“回头看”活动~对抓脱贫攻坚不力的村级干部及时进行调整处理。
二、存在的主要问题
目前~在抓党建促脱贫攻坚工作中~有少数贫困村党组织观念陈旧~缺乏发展意识~依赖思想较重~在如何利用自身优势引导农民增收致富方面思考不多、谋划不够,部分农村党员年龄偏大、文化程度偏低~缺乏带头致富、带领致富能力~不能有效发挥党员在脱贫攻坚中的先锋模范作用,少数村级干部在集体资产处臵、管理使用民生工程资金和政策性涉农资金上存在优亲厚友、虚报冒领等违规违纪现象。此外~还存在以下三个方面较为突出的问题:
1、乡镇村撤并力度大~基层组织管理服务难以有效覆盖。***乡镇、村撤并力度大【由原来的21个乡镇359个村,社区,撤并至10个乡镇135个村,社区,】~在有效精简机构和人员的同时~也
导致基层党组织服务管理的半径过大~其辐射带动能力受到制约~一些便民利民的基本公共服务难以实现及时有效覆盖。
2、村级集体经济普遍薄弱~村级组织为民办事的实力不足。***作为大别山扶贫开发片区县~村级集体经济普遍薄弱~村级组织在开展公益事业、改善村内基础设施建设方面缺乏资金保障~往往是心有余而力不足。
3、农村基层组织对贫困户留守儿童关爱不到位~极易引起贫困的代际传递。部分农村基层党组织、社会组织及群团组织关爱留守儿童的职责没有很好落实~对贫困家庭特别其中的离异家庭的留守儿童关爱不到位~导致这些留守儿童往往存在心理缺陷、安全隐患、学习成绩滑坡等问题~极易引起贫困的代际传递。
三、几点意见建议
1、要进一步提高农村党员干部的带富能力。建议针对基层实际~进一步下沉教育培训资源~突出现代农业、集体经济发展等方面的教育培训~不断提高农村基层党员干部引领群众脱贫致富的能力。
2、要进一步加强农村基层组织规范化运行的制度建设。针对脱贫攻坚中容易发生腐败的领域~切实加强基层组织规范化运行的制度机制建设~防止农村基层干部在扶贫项目建设和资金管理使用方面优亲厚友、以权谋私~确保每一分“造血钱”、“救命钱”都真正用到贫困村发展和贫困人口脱贫上。
3、要进一步加大对发展壮大村级集体经济的支持力度。建议在村级发展集体经济的项目规划、立项审批、运行指导、金融支持、政
策激励等方面~出台一些更具刚性的政策措施~并对***这样乡镇村撤并力度较大的贫困县~在资金和项目的安排上给予倾斜照顾。
4、要进一步发挥各类社会组织在关爱农村留守儿童中的能动作用。探索创新相关工作机制~着力引导各类社会组织、群团组织在关爱农村留守儿童特别是贫困家庭留守儿童中~切实担负起应有的社会责任。
制作生日贺卡说课稿
制作生日贺卡》说课稿
一、明确内容,说教材
【教材分析】本课的教学内容选自小学六年级下册第二单元信息技术综应用第五课《制作生日贺卡》,是学生掌握了word中进行文字处理、插入艺术字、图画的基础知识后的综合拓展应用。教材编写的目的是让学生通过综合运用word的各种功能及windows中的图画软件,把所学的知识应用到实际生活中去。本课要求学生运用word和图画软件配合,复习和巩固学过的知识的同时与学科整合,主要知识有:A、页面设置(纸张大小、页边距)。B、文本框(创建、改变、移动)。C、文字处理(字体、字号、颜色)。D、插入艺术字(式样、颜色填充)。E、绘图(直线、虚线线型、颜色填充)。F、插入图片(拉伸、环绕)。教材的意图注意培养学生的动手操作运用能力、综合应用能力和创新能力。
【教学目的】
根据上述教材内容的特点,本课的教学目标确定如下:
1、知识目标——通过自主练习,让学生掌握运用图画软件制作贺卡画面及艺术字的方法、步骤。
2、能力目标——通过合作探究,让学生进一步提高设置页面、输入文字、插入图画、调整版面、美化版面等操作能力。
3、情感目标——通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,体验成功的快乐。
4、创新目标——通过让学生动手来设计、制作贺卡培养学生的创造能力和创新思维。
【教学重点】针对高年级学生的思维特点,本课的教学重点确定为:教给学生具体的制作贺卡的方法,让他们在合作探究中顺利完成制作任务。
【教学难点】如何引导学生对自己或伙伴的作品进行评价,以更好地培养他们的创新精神
【教学用具】多媒体教室、学生机若干(装有windows98以上操作系统上、office系列软件及画图软件)、彩色打印机。
二、形式多样,说教学方法
小学六年级学生处于形象思维向抽象思维的过渡期,已具有一定的自学能力和模仿能力,但他们还多以感性表象来掌握概念,学生对知识的吸收绝大部分都是建立在感性认识的基础上,兴趣爱好仍然是学习最好的动力。这一阶段的学生在性格上表现得好奇、大胆,追求自己的个性,比较喜欢开放、自由的学习环境,主观意识较强。综上所述,根据学生由“感知——表象——抽象”的认识规律和教学的启发性、直观性、面向全体因材施教的原则,依据新《课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念,以学生发展为立足点,以自主探究主为线,以求异创新为宗旨,本节课主要采用“看、
想、做、说、改”等教学形式以及任务驱动法、讲述法、指导法进行教学,引导学生动手操作、观察辨析、自主探究,让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中,从而调动学生学习的积极性,培养学生的动手能力及创新能力,使学生养成勇于发现创新的思维习惯。
三、自主探究,说过程
1、激趣引入,实施任务。
这个环节,注重制作兴趣的激发,以谈话引入,激发学生的学习兴趣,利于任务驱动的实施。
以谈话的形式来引入本课的内容,并告诉学生在这次的贺卡制作show上比一比谁设计得最好,谁将会获得一份特殊的奖品,从而激发了学生的求胜心理及制作的兴趣。在激发兴趣后,继续深入引导学生总结归纳贺卡的组成要素,从而培养学生的口头表达能力和语言组织能力。
2、引导铺设,独立探索。
这个环节,注重制作方法的指导,让学生明白制作的方法及相关的步骤。
根据学生形象思维仍是学生掌握知识的主要思维方式这一特点,教师在页面设置、图画使用和插入、插入艺术字等方面进行示范操作,并明确制作的要求(如:讲究贺词的针对性、版面设计、洋溢着自己的情感,注意布局等),使信息技术与语文学科、美术学科相整合。
让学生自行探究贺卡制作的技巧,并在此基础上创新,注重对学生主体探究的训练和创新精神的培养。现代教学家叶圣陶先生把“教授法”变为“教学法” 其目的就是要让学生学会学习,根据这一方法在布置任务时,突出以“学生设计”、“学生做”为本,把主动权交给学生,让学生主动参与学习,让其自由发挥,给他们插上想象、自由的翅膀,在此基础上注重学生之间的合作学习,师生之间互动学习。
3、激励评价,合作探究。
激励性的评价贯穿于整节课,有利于学生的创新思维的拓展,学生之间、师生之间进行评价,在提高学生的语言表达能力、审美能力的同时,又拉近教师与学生的距离,使教师真正成为学生学习的伙伴、合作者。通过评,更进一步地突出了信息技术与语文学科、美术学科相整合。评价表使学生和老师进行评价时有“理”可循。让学生互相提出对贺卡的修改意见和建议,让学生们进行相互指导,相互修改,使学生在合作探究中得到学习、提高。从中培养了学生的审美能力、口头表达能力及合作探究的能力。为了使学生能尝到成功的喜悦,最后将师生共同评选出的前三名的作品打印出来送给学生,让学生们感受到一份成就感,也激发其他没有获奖的学生的求胜欲望,让他们也能够努力学习,努力创新。
4、精心设计,拓展思维。
在作业的练习上,本节课主要采用的是信息技术与语文学科整合。如:让学生写一写制作贺卡的感受、让同学之间互相交流一下制
作贺卡时得到了些什么新知,还可以将你的贺卡送给你想送的人,然后写一写感受。
以上的设计是信息技术与语文、美术学科的综合拓展,让学生有更多的发展的空间,有更多动手操作的机会,鼓励学生努力创新,以达到培养能力,发展个性的目的。
【板书设计】本课采用突出内容式板书,这是为了突出本节课的内容设计的,板书中的姓名、祝福词、图文并茂等要求是让学生领会到贺卡里的最基本的内容,板书设计是以直观为主,照顾了学生的年龄特点及认知规律。但是本课的板书设计比较简单,卡贺内容的板书没有按照贺卡的格式套上去,其原因是不想学生受到板书设计的影响设计贺卡,让学生有更多的想象空间.
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制作生日贺卡
《制作生日贺卡》教学设计
——钱光文
教学目标:
1、学生通过网上搜索图片,进一步复习上节课的知识。 2、学习有画图软件上文字输入,并进行文字的美化; 3、了解调整页面、打印文件等知识。
教学重点:
将前面学过的网上搜索、文字输入、图片等做了一个综合练习 教学过程:
一、歌曲导入:
播放《生日快乐》歌曲,激发学生兴趣。
师:朋友要过生日了,找一张漂亮的图片,写上你的祝福,做成一张生日贺卡,送给你的朋友吧~
二、网上搜集图片:
学生利用关键字,上网自己搜索自己喜欢的图片,并记住自己保存的文件名。
三、编辑图片
1(在画图工具中打开图片
方法一:(这里教师引导学生完成)通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”,找到要打开的文件之后,单击“打开”,或者直接双击要打开的文件,这样打开的图片,画布大小与图片大小相同,引导学生通过选中图片周围小点,拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件
格式的选择,图片有很多种格式,有时会找不到需要的图片,将“文件类型”设为“所有文件”即可。
方法二:教师演示:右击网页上的图片,选择快捷菜单中的“复制”,然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法,有时会出现画布不符合图片大小要求,此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗,”(可以理解为位图大小代表画布的大小),选择“是”,画布就根据所粘贴图片的大小自动调整,如果选择“否”,所选图片将无法完整复制。
学生练习操作:
学生灵活运用这两种方法,打开自己喜欢的图片。
2(输入文字
学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。 充分调动学生的积极性,引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道:必须在文本框中的文字处于编辑状态时,才能进行文字的编辑;同一个文本框中只能设置相同的字体样式,如果要设置不同的字体,就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法,输入祝福语并设置满意的格式,体会学有所用。 还可以使用其他工具写入汉字,例如铅笔,可以写出任意形状的字,学生可根据自己喜好去选择。
四、交流:
欣赏一下同学的作品吧~
五、课堂小结。
《制作生日贺卡》说课稿
《制作生日贺卡》 说课稿
尊敬的各位评委老师,大家好!今天我说课的课题是《制作生日贺卡》。下面我将从以下七个方面进行说课。
一、说教材
《制作生日贺卡》是电子工业出版社小学《信息技术》教材第五册第2课的内容。主要教学生利用PowerPoint的“内容提示向导”命令来制作生日贺卡。学习本课是在已有的认识电子贺卡的基础上进行的,学好本节内容的同时也会为下节课制作节日贺卡打好基础。
二、说学情
本课是五年级学生学习的内容。五年级学生好玩、好问、他们针对理论性强的知识点不易理解,对具体的操作较容易接受,对通俗易懂的语言比较容易理解。通过前两年计算机学科的学习,学生已掌握计算机基础知识及综合分析能力。这给教师在教学上提供很大空间,同时由于这节课实质是一堂综合实践课,所以在这节课我将给与学生充分的时间,做积极有效的引导,发挥他们的主体性。
三、说教学目标
1、学会打开“内容提示向导”对话框。
2、掌握选择演示文稿类型和输出类型的方法、
3、学会对幻灯片根据需要进行修改并保存。
四、说教学重点难点
教学重点:本节课主要教学生利用ppt软件制作贺卡,所以我将学会使用“内容提示向导”创建演示文稿确定为本课重点。
教学难点:“内容提示向导”中包含很多不同类型的演示文稿,如有生日贺卡和节日贺卡,毕业论文等。类型繁多,不易掌握。在这里我将“选择演示文稿类型和输出类型”确定为第一个难点。选好节日贺卡后需要对留下的幻灯片根据需要进行修改保存,这里包含很多细节,如调整位置位置,更改字体等,要修改起来比较复杂。我将第二个难点确定为“调整对象的位置和大小”。
五、说教法学法
教法;
1、创设情境法
通过创设情境,“明天就是好朋友的生日了,送什么礼物给她呢?让我们来制作一张生日贺卡吧”,以此来激发学生学习兴趣。
2、任务驱动法
通过为学生设置具体任务,让学生在完成任务的过程中进行自主探究、合作学习。
3、教师演示法
根据信息技术学科操作性强的特点,教师边讲边操作,学生边听边动手,这样可以获得直接学习经验,加深印象。
学法:
接受任务
自主探索
合作交流
六、说教学流程
1、激发兴趣,引入新课(3-5分钟)
通过创设情境:芳芳明天就要过生日了,涛涛想送芳芳一件生日礼物。他正苦恼着呢,怎么办,让我们来帮帮他吧!今天我们就来学习一种新的技能,制作生日贺卡。
2、任务驱动,学习新知
首先给学生布置第一个任务,创建贺卡。在这里我会边讲述边给学生做演示,学生跟着我动手操作。
先打开ppt软件,选择“文件”——“新建”命令,再打开内容提示向导对话框。在这里要提醒学生,“内容提示向导”在ppt窗口的右边。
在内容提示向导对话框中选择“下一步”,接下来在选择演示文稿类型中选择“成功指南”后,再单击“下一步”。这样就完成了演示文稿的创建。
创建完演示文稿后,我将同样用演示法带领学生完成第二个任务:修改贺卡。
先删除演示文稿中不需要的幻灯片,留下我们需要的生日贺卡。 接下来在对生日贺卡进行修改。
第一步,调整贺卡中各对象的位置和大小。包括英文字母和图片。 第二步,更改文本框中的文字
第三步,设置文字的字体格式
第四步,单击保存按钮,以“生日贺卡”为文件名,保存贺卡
3、练习巩固
在这一环节,我将给学生布置一个任务;利用ppt中的“内容提示向导”,制作教材第14页四幅图中的其中一个贺卡。
在这一环节,会有一部分动手能力较强的同学先完成任务,这时我会让他们充当“小老师”去帮助学习上有困难的同学。通过自主学习,协作学习,达到共同进步的目的。
4、转播学生作品
学生做完练习后,我会随机选择几个在班里播放,并作出适当的评价和鼓励。新课程强调尊重赞赏每一个学生,让每一个学生都有展示自我的机会。这样可以让学生体会到学习的乐趣和创造的快乐。
5、课堂小结
最后用3-分钟的时间,和学生一起回顾本节课的内容,通过板书回忆知识要点。
七、说板书设计
好的板书设计会给学生很鲜明的感学。板书提供的理解、回忆知识的线索。不仅有利于让学生整体上把握全课的授课内容,加深印象,而且有利于学生形象思维和抽象思维同步发展。
制作生日贺卡
《制作节日贺卡》教学设计
一、教学目标:
〒知识与技能〓:了解电子贺卡设计的基本思想和组成要素,掌握在
PowerPoint中复制粘贴图片、插入文本框和艺术字
的方法。
〒过程与方法〓:能准确下载主题网站中的图文素材,掌握设置应用
模板和自定义动画的操作,制作一份电子贺卡并保
存到指定的文件夹中。
〒情感、态度与价值观〓:
(1)培养学生尊敬父母的传统美德;提高学生的信息素
养及互帮互学的协作精神。
(2)培养学生热爱森林,保护环境的意识,使同学们体
会到参与环保的乐趣。
(3)培养他们善于发现问题、分析问题、解决问题的主
动学习方式,体验成功的快乐。
二、教学重难点:
1、设置幻灯片的背景图片。
2、在幻灯片中插入图片。
3、在幻灯片插入文本框。
4、在幻灯片中插入声音。
三、教学方法:任务驱动法、情境教学法、演示讲解教学法、分层教学法
四、教学用具:多媒体课件、班班通、电子白板
五、教学课时:1课时
六、教学过程:
(一)、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡)
〒教师〓每逢节日,我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。老师这儿有同学们在教师节那天送给我的节日贺卡,都是同学们亲手制作的,我特别感动,很是喜欢,但是觉得浪费钱了,而且纸质的贺卡又不环保,我们应该要保护环境热爱森林,要是有不花钱又精美环保的贺卡就更好了,今天就用POWERPOINT软件来帮助我们完成这个心愿。
〒问题1〓电子贺卡主要由哪几部分组成?
【学生】学生讨论回答(图片、声音、文本框)。
〒问题2〓我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。
【学生】学生讨论回答(图片在下方,声音在左下方、文字在上方)
〒教师〓也就是说:一张贺卡有大小,它是由图片、声音、文本框组成,其中使用“图片”、 “音乐” 做背景,利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡,请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。
(二)、建立演示文稿
1、教师演示:建立演示文稿
1)、运行POWERPOINT,删除占位符。
2)、介绍占位符:幻灯片中有一些虚线框,这些虚线框为占位符,在占位符中可以输入文字、插入图表、表格,组织结构图和剪贴画等对象。
3)、单击选择“格式” ——> “背景”命令,设置幻灯片背景
2、组织学生完成:建立演示文稿。
(三)、插入图片
〒问题1〓插入图片的方法?
〒师、生〓学生讨论讲解教师演示
单击选择“插入” ——>“图片” ——>“来自文件”命令,插入4张图片。
〒问题2〓如何改变图片的位置及大小?
〒师、生〓请学生讨论讲解教师演示
方法一、按住鼠标左键直接拖动图片。
方法二、单击图片,按上下左右方向键,可调整图片的位置。 通过拖动控制点可以改变图片的大小。
(四)、插入声音
〒问题〓如何插入声音?〒师、生〓请学生讨论讲解教师演示
单击选择“插入” ——>“影片和声音” ——>“文件中的声音”命令,打开“插入声音”对话框,选择声音文件。
〒操作〓组织学生练习插入声音。
(五)、插入文本框
〒问题1〓如何在图片上写寄语并将文字加以修饰? 〒师、生〓请学生讨论讲解教师演示
〒问题2〓文字添加上去了,但图片上方白色区域及边线如何去消?
〒师、生〓请学生讨论讲解教师演示
『方法』通过改变文本框的格式(“无线条颜色”和“无填充颜色”)来完成。贺卡所需要的元素已放好了,如果我们想让贺卡更漂亮一点,就需要调整各个元素的格式(教师边讲边演示)。
(六)、 学生动手操作
指导学生进入百度网站,搜索出自己称心如意的图片作为国庆节贺卡制作所需的图片。然后用同样的方法让学生自己百度到自己所喜欢的背景音乐
(七).展示、评价学生作品:
教师、学生共同评价作品,表达自己的美好祝愿。
(八)、课堂小结
同学们,通过这一节课我们学会了运用POWERPOINT制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识,使我们的生活也能"图文并茂"、丰富多彩!
(九)、布置作业
利用课本上的“试一试”,自己制作一张电子贺卡,送给同学或朋友。
〒选做作业〓 有余力的同学试用word、powerpoint等不同软件来完成贺卡,并比较它们的相同点和不同点。
(十)、板书设计
制作节日贺卡
建立演示文稿
插入图片
插入声音
插入文本框
作品展示
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