活动的指导思想_范文大全网

主要内容 :为民务实清廉

重点 :县处级以上领导机关、领导班子和领导干部

切入点 :贯彻落实中央八项规定

突出 :作风建设

反对 :形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

总要求 :照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病

活动的目标要求

总体要求 :要坚持围绕中心、服务大局, 全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求, 把作风建设放在突出位置, 以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。要落实为民务实清廉的要求; 要着力解决突出问题; 要牢牢把握基本原则。

要落实为民务实清廉的要求 :

为民,就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄,坚持以人为本、人民至上 ...

务实,就是要求真务实,真抓实干,发扬理论联系实际之风 ...

清廉,就是要自觉遵守党章,严格执行廉政准则,主动接受监督 ...

要着力解决突出问题 :坚决反对形式主义; 坚决反对官僚主义; 坚决反对享乐主义;坚决反对奢靡之风。

要牢牢把握基本原则 :正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、分类指导和领导带头。

主要任务 :教育引导党员干部树立群众观点, 弘扬优良作风, 解决突出问题, 保持清廉本色, 使干部作风进一步转变, 干群关系进一步密切, 为民务实清廉形象进一步树立。

活动总体安排

从今年下半年开始, 用一年左右时间, 在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。

环节 1:学习教育、听取意见;

环节 2:查摆问题,开展批评;

环节 3:整改落实、建章立制。

深入开展党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么?

为民、务实、清廉。

为民, 就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄,坚持以人为本、人民至上, 坚持立党为公、执政为民, 坚持一切为了群众、一切依靠群众, 从群众中来、到群众中去。

务实, 就是要求真务实、真抓实干, 发扬理论联系实际之风; 坚持问政于民、问需于民、问计于民,发扬密切联系群众之风;谦虚谨慎、戒骄戒躁,厉行勤俭节约、反对铺张浪费,发扬艰苦奋斗之风。

清廉, 就是要自觉遵守党章,严格执行廉政准则,主动接受监督,自觉净化朋友圈、社交圈,带头约束自己的行为,增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性,严格规范权力行使, 把权力关进制度的笼子, 坚决反对一切消极腐败现象, 做到干部清正、政府清廉、政治清明。

师市党委提出开展教育实践活动的六大要求

(1)要充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义,切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉;

(2)要从党的作风建设面临的严峻形势,充分认识开展活动的紧迫性;

(3)要从永葆和人民群众血肉联系的更高要求,充分认识开展活动的重要性;

(4)要从维护新疆稳定和长治久安、推动经济社会发展的现实需要,充分认识开展教育实践活动的必要性。 41. 师市党委提出在教育实践活动中领导干部要强化 “四个学习” ,下好 “五个功夫” ,增强 “六个意识” ,实现 “七个新转变”

“四个学习” :党委班子带头学,突出重点认真学,丰富形式灵活学,强化效果研讨学

“五个功夫” :在调动干部职工群众积极性上下功夫, 在强化问题上下功夫,在分类指导上下功夫,在统筹兼顾上下功夫,在关键环节有效衔接上下功夫

“六个意识” :稳定意识、大局意识、责任意识、问题意识、机遇意识、统筹意识

“七个新转变” :在思想上要有新认识,在学习上要有新收获,在精神上要有新面貌,在品格上要有新境界,在发展上要有新业绩,在维护社会和谐稳定上要有新局面,在融合上有新提升。

我团开展教育实践活动坚持的 “四个基本标准”

一是我团党的群众教育实践活动要走在全师前列; 二是把教育实践活动切切实实与自身工作结合起来, 让各项工作有明显变化,有明显改进和提升;

三是让全体干部,尤其党委班子、机关部门中层领导, 基层单位主要领导在精神面貌、工作状态、各项工作开展实效上,明显提高,明显改进;

四是通过阶段性征求民意, 让我们一线职工群众搞问卷调查,让他们感到有明显改变,感到满意,感到认同。我团开展教育实践活动最终要实现的 “四个目标” 一是不断深化团场各项改革,加快各项事业发展步伐, 实现团场经济持续发展,综合实力增强;

二是通过农业产业结构的优化调整, 实现全团职工增收致富,实现职工生活水平和生活质量不断提高;

三是加快团场城镇化建设、配套设施建设,加快城镇化进程,完善绿化工程,营造美化舒适的城镇环境,建设美丽中心连队,实现职工生产、生活良好环境;

四是实现团场经济实力增强、社会事业发展、社会秩序良好、职工安居乐业、自然环境和人文环境优美的和谐团场。

教育活动的指导思想

教育实践活动的指导思想

中央对这次教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤作出了明确规定。贯彻落实好中央要求，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。关键要把握好以下几方面要求。

第一，牢牢把握目标任务。历次党内集中教育活动的实践告诉我们，要使活动取得成功，确定一个合适的目标十分重要。

既然开展活动，当然要取得成效，而且成效越多越好。同时，我们也要实事求是，这次活动为时一年，具体到一个单位也就3个月，不能要求一下子就把党内存在的所有矛盾和问题都解决了，很多矛盾和问题仍然要靠经常性工作来解决。这里面有一个伤其十指和断其一指的关系问题。基于这个考虑，中央反复研究，决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

为什么要聚焦到“四风”上呢？因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与这“四风”有关，或者说是这“四风”衍生出来的。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。党的十八大之后，中央政治局首先抓改进工作作风，也是这个考虑。我们要通过教育实践活动，巩固和扩大前一段作风建设的成果。

解决“四风”问题，要对准焦距、找准穴位、抓住要害，不能“走神”，不能“散光”。反对形式主义，要着重解决工作不实的问题，教育引导党员、干部改进学风文风会风，改进工作作风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。反对官僚主义，要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，坚持民主集中制，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督，坚决整治消极应付、推诿扯皮、侵害群众利益的问题。反对享乐主义，要着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。反对奢靡之风，要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。解决“四风”问题，要从实际出发，抓住主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，找准靶子，有的放矢，务求实效。

第二，认真贯彻总要求。延安整风时，**同志提出要集中整治主观主义、宗派主义、党八股，并说要做对于这些东西的肃清工作和打扫工作是不容易的，要重重地给患病者一个刺激，使患者为之一惊，出一身汗，然后好好叫他们治疗。这次教育实践活动借鉴延安整风经验，明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。这4句话、12个字，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，说起来简洁明了，但真正做到就不那么容易了。

照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。镜子可以照自己，也可以照他人，这次主要是照自己。现实生活中，有的同志总是自我感觉良好，懒得照镜子；有的同志明知自己有问题，怕照镜子；有的同志只愿看到自己光鲜的一面，习惯于化妆后才照镜子；还有的同志喜欢拿着镜子照别人，认为自己美得不得了，人家都是丑八怪。这几种现象都不符合共产党人的修养。党员、干部要敢照镜子、勤照镜子，特别是对缺点和错误要多往深处、细处照，使之纤毫毕现，这样才能找出差距、修身正己。

正衣冠，主要是在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。正衣冠往往一天一次不够，需要“吾日三省吾身”。正视和解决自身存在的问题需要勇气，但这样做最主动。“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐之效，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。

洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。人每天都在接触灰尘，所以要经常洗澡，打点肥皂，用丝瓜瓤搓一搓，用水冲一冲，洗干净了，就神清气爽了。同样，我们的思想和行为也会沾上灰尘，也会受到政治微生物的侵袭，因此也需要“洗澡”，既去灰去泥、放松身心，又舒张毛孔、促进新陈代谢，做到干干净净做事、清清白白做人。有些人对自己思想和行为上的灰尘总想掩饰，不愿意“洗澡”。对这样的人，同志们、组织上要帮助他们“洗洗澡”。

治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。人的身体有了毛病，就要看医生，就要打针吃药，重了还要动手术。人的思想和作风有了毛病，也必须抓紧治。如果讳疾忌医，就可能小病拖成大病，由病在表皮发展到病入膏肓，最终无药可治，正所谓“禁微则易，救末者难”。各级党组织要采取有力措施，帮助有问题的党员、干部找准“病症”，对症下药，该吃中药的吃中药，该吃西药的吃西药，或者中西医结合，该动手术的动手术，切实体现从严治党的要求。

第三，以整风精神开展批评和自我批评。批评和自我批评是我们党的优良传统，是增强党组织战斗力、维护党的团结统一的有效武器。为什么说要以整风精神来抓？因为党内脱离群众的种种问题特别是“四风”问题都是顽症，要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动真碰硬、敢于交锋的精神，有深挖根源、触动灵魂的态度。现在，批评和自我批评这个“利器”在很多地方变成了“钝器”，锈迹斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁股不痛不痒，有的甚至把自我批评变成了自我表扬，相互批评变成了相互吹捧。这次教育实践活动，要在批评和自我批评上好好下一番功夫。

要开好民主生活会。各级党组织要教育党员干部坚持“团结—批评—团结”的公式，打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票等顾虑，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，触及思想和灵魂，既红红脸、出出汗，又明确整改方向。无论批评还是自我批评，都要实事求是、出于公心、与人为善，不搞“鸵鸟”政策，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤。忠言逆耳，良药苦口。对批评意见，要本着有

则改之、无则加勉的态度，决不能用“批评”抵制批评，搞无原则的纷争。

群众的眼睛是雪亮的。党员、干部身上的问题，群众看得最清楚、最有发言权。要坚持开门搞活动，一开始就扎下去听取群众意见和建议，每个环节都组织群众有序参与，让群众监督和评议，切忌“自说自话、自弹自唱”，不搞闭门修炼、体内循环。

第四，坚持领导带头。经常听到这样的议论，说一些问题长期得不到解决，表现在基层，根子在上层，上面害病、下面吃药。确实，脱离群众的种种问题，主要表现在领导机关、领导干部中。这次活动要以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点。常言道，先禁己身而后人，打铁还需自身硬。中央决定中央政治局先行开展这次活动，目的就是要起示范带动作用。县处级以上各级领导机关、领导班子、领导干部一定要当好表率。

各级领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

自我剖析准不准、深不深、严不严，是对领导干部能不能起好示范带动作用的重要检验。无私者无畏。各级领导干部要放下架子，虚心听取下级、基层和党员、群众的意见，以树立标杆、向我看齐的态度检查自己，认真查摆个人、领导班子、本地区本部门在作风方面存在的突出问题，深刻剖析问题症结和原因，把整改的方向和具体措施明确亮出来，切忌查摆问题见事不见人、对人不对己、避重而就轻。有了这样的底气和决心，批评和自我批评就能开展起来，解决突出问题就会有好效果，一级做给一级看就能落到实处。

活动课程设计的指导思想、原则

文可义目前对活动课程的认识、设计和实践存在几个倾向：一是有的借活动课程之名，行“应试教育”之实，从时间到内容都服从于应试学科拓展与延伸的需要；二是没有什么设计，完全放任自流，随意性很大；三是教育观念和方法没有换位，老师包办代替，学生没有自主权，体现不出活动课动手动脑等特征。针对上述情况和根据《指导纲要》精神，我们强调九年义务教育活动课程设计必须遵循面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，全面贯彻教育方针，对学生有效地进行素质教育；因地因时因人设计活动，务求丰富多彩，综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的、自主动手动脑的活动，使学生获得直接经验和多方体验，培养学生的主体意识、实践意识、创造意识，促使学生个性特长的发展，增进身心健康，为培养适应21世纪建设需要的全面发展人才作出贡献。活动课程作为九年义务教育课程计划的重要组织部分，有其独立性，在设计时要根据活动课程自身的规律，遵循以下原则。1．教育性、趣味性原则活动课程的地位与作用要求设计的活动课程要面向21世纪的需要，既要把爱国主义教育、中华民族优秀文化传统教育和中国革命斗争传统教育以及改革开放、社会主义现代化建设和现代科学技术、文化艺术不断发展等信息作为活动课程的重要内容，又要针对学生身心特点、兴趣爱好，寓教于乐，力求形象，具体、生动、活泼。如设计《火箭探秘》一是说明火箭是我国最先发明的，二是鼓励学生勇于探索未来火箭。2．实践性、创造性原则活动课程是实践性很强的课程，重在能力的培养。要使学生在实践中，动手动脑，取得对事物的亲身体验，掌握发现问题和解决问题的方法。在活动课程的设计中，要注意发挥学生的创造性，使他们勇于独立思考，标新立异，掌握从不同角度观察、思考和解决问题的办法，起到启发学生创新意识的作用。《火箭探秘》不但给学生动手实践的机会，还给他们提出大胆设想、创新的思考。3．导向性、自主性原则在活动课程设计中，必须明确学生是主体，教师的主要任务是给予指导和帮助。因此，在确立活动课程的内容和形式上，要克服主观性、盲目性和随意性。在使学生有计划、有步聚地开展活动时，能给予学生较多的选择活动和自己设计、组织、主持开展活动的机会，发挥他们的自主性，使学生在活动中能学有所乐，学有所得，增长才干。例如“迷路事件”这一活动全由学生份演各种角色，解决各种难题。4．通用性与民族性、地方性相结合的原则活动课程要面向全体学生，在设计时，要注意到学生的民族差异、个体差异和兴趣爱好的区别，做到普及与提高相结合，通用性与民族性，地方性相结合的原则。编写时必须同时考虑从地域环境、经济发展、社会需求以及师资条件、场地设施、经费来源等方面的实际情况出发，突出重点，扬长避短，发挥优势，写出特色，注意其可行性和实效性。如《板鞋舞》是广西民间体育、文艺项目，在全国各盛市也可以通用。5．灵活性、开放性原则活动课程有统一的目的和基本要求，活动内容应相对稳定；活动课程具有多样化的特点，需经常不断地改进和丰富活动的内容和形式；活动课程范围很大，不局限在课堂，要课内课外，校内校外相结合。根据这些情况，设计时，注意充分利用社会教育、家庭教育的资源和优势，能使学生广泛接触社会，联系生活、生产实际，从中获取知识和教益，体现灵活性、开放性原则。如《谚语知天气》使学生广泛联系实际，效果很好。《》

一、学风建设活动的指导思想

2009年上学期

一、学风建设活动的指导思想 ...................................................................................................................................... 3 二、学风建设的目标任务 .............................................................................................................................................. 3 三、学风建设的领导小组 .............................................................................................................................................. 3 四、学风建设的具体内容和措施 .................................................................................................................................. 3 五、学风建设检查、总结、表彰 .................................................................................................................................. 5

（一）中期检查 ....................................................................................................................................................... 5

（二）总结材料 ....................................................................................................................................................... 5

（三）表彰办法 ....................................................................................................................................................... 6 附1：中期检查资料相关格式及装订规范 .................................................................................................................. 8

附2：活动总结资料相关格式及装订规范 ................................................................................................................ 11

附3：学风建设先进个人申请表格式......................................................................................................................... 13

机械工程系2009年上学期学风建设实施方案

根据教务处3月19日下发的《2009年上期株洲职业技术学院学风建设实施方案》精神，

为切实加强我系学风建设，提高教学质量和人才综合素质，营造良好的育人氛围，特制定机

械工程系学风建设实施方案。

一、学风建设活动的指导思想

通过学风建设系列活动和措施，按照创建文明高校和创建省示范学校的标准要求，真抓

实干，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，以班风建学风，大力

加强学风建设，充分调动我系师生员工的主动性和积极性，努力建设优良的学习环境，促进

良好学风的形成。

二、学风建设的目标任务

根据学院“学风建设活动月”的工作安排，系部通过采取一系列有效措施，积极开展优

质、特色的学风建设活动。促进我系学风达到六个“明显”，即学生的学习积极性明显提高，

违纪现象明显减少，考风考纪明显好转，班集体学习气氛明显改善，学习成绩明显进步，综

合能力明显提高。

三、学风建设的领导小组

组长：刘海渔

副组长：王健康欧阳波仪

成员：夏致斌唐利平王伟平朱旭晖左旺

黄纯波刘小春各专（兼）职辅导员

四、学风建设的具体内容和措施

为促进我系学风达到六个“明显”的效果，特将我系学风建设分为8大项进行实施，从时间进程分为宣传发动、组织实施、中期检查、总结评比等4个阶段，具体内容和措施如下

表。

序号内容措施要求存档资料完成时间负责人

（1）公布学生干部学习成绩分析，营（1）学生干部成第6周王健康

造从干部抓起、由干部带头的学风建绩分析表；（2）系星期五召开全系设氛围学生会学风建设1 学生大会（2）动员学生重视学风建设倡议书（交电子档宣传于刘小春老师）发动学风建设大讨各教研室进行学风建设专题讨论教研教研室活动记录第7周教研室主任论会议星期三

营造文明从我做起、优良学风从我做第7周制作宣传板宣传板黄纯波 2 起的氛围星期四

将学风建设的要求和倡议挂到系部网网页（系部通知、第7周网站宣传刘小春 3 站上方案、倡议书）星期四

辅导员或副班主任主持开展各类活班级活动计划、过第7周辅导员班级动员 4 动，如主题班会、演讲比赛程材料、总结资料星期五

严查并处理3学习部统计并上交3月份出勤情况，（1）3月份出勤统第7周黄纯波

月份缺勤现象处理旷课10节次以上的学生计表；（2）学生处星期五 5

理情表

辅导员落实“3辅导员按系部要求坚持每天听一堂（1）听课记录本；长期王健康 6 严抓个1” 课、查一次到、下一次寝（2）检查记录

到课教师严格考勤任课教师每堂课点名，如实填写点名（1）点名册；（2）长期欧阳波仪 7 率册和班级日志班级日志

一天一上报、班级每天上报出勤情况、学习部每周到课率登记表、处第9周至第黄纯波

一周一通报、一查班级日志，并将出勤情况公布曝理登记表 12周星期8 一月一处分的光台，每月进行一次处理五

到课率管理

系部督导加强系部督导严查课堂玩游戏、睡觉等，教学检查登记表长期欧阳波仪 9 检查发现问题及时汇报、处理

规范严格课堂管理任课教师严格课堂管理，并将异常情班级日志长期左旺 10 堂秩况如实记录班级日志

序教师评学第16周举行一次教师评学，检查学风（1）教师评学登第16周左旺

建设成效，作为先进集体和个人评定记表；（2）教师评星期五 11

依据学分析总结

系部出台并实针对每个实训班级，抽考不少于6人/技能测试登记表长期刘海渔

施技能测试方次单独技能测试 12 加强

案考试

管理严肃考试纪律严抓考试纪律，重罚考试违纪和作弊违纪处理登记表长期欧阳波仪 14 现象

“弯弯腰”行组织学生干部、党员、入党积极分子“弯弯腰”行动总第10周黄纯波 15 动开展活动，养成爱护公共卫生习惯结材料星期五

创建文明高校举行创建文明高校“手抄报比赛”，并手抄报第12周王健康

“手抄报”比展出星期五 16

赛

提升读书月活动系部结合院图书馆读书月活动举行读（1）活动方案；第12周黄纯波文明书月活动（2）活动过程材星期五 17

规范料；（3）总结材料

变废为宝、阳组织学生干部将校园内可用废品收集（1）活动方案；第14周王健康

光助学献爱心并出售，所得经费捐献给需要帮助的（2）活动过程材星期五

活动同学料；（3）总结材料

图书馆入馆检值班辅导员检查我系学生入图书馆情值班检查记录长期王健康 18 查况

专业导师制制定并实施专业导师制（1）专业导师管第7周欧阳波仪浓厚理章程；（2）专业启动 19 学生导师工作手册学习 AutoCAD绘图第13周举办一次全系AutoCAD绘图（1）计划；（2）第13周欧阳波仪兴趣 21 技能大赛技能大赛试卷；（3）总结星期五

Pro/E、电工、本学期举办3个高级培训，提高高级（1）培训登记表；第18周欧阳波仪 22 数控高级培训技能考试通过率（2）认证成绩表星期五

手工绘图技能第15周举办一次机械制图手工绘图大（1）计划；（2）第13周欧阳波仪 23 大赛赛试卷；（3）总结星期五

机床设备维护通过成立机床设备维护协会提高机电（1）计划；（2）第16周王伟平

协会开展活动专业学生专业学习兴趣章程；（3）活动记星期五 24

录；（4）总结

中期学风建设各班级上交中期检查资料班级中期检查材第12周欧阳波仪 25 检查中期检查料星期五

总结评选先进班级评选6个学风建设先进班级、30名学（1）总结材料；第18周欧阳波仪 26 评比和个人风建设先进个人（2）表彰通知星期五五、学风建设检查、总结、表彰

（一）中期检查

各班级于12周星期五之前将前期活动开展情况书面材料、前期学风建设证明材料整理、

汇总、装订成册，上交学习部，以备后期工作开展分析和改进、期末总结评比过程评价依据，

具体要求如下：

1、中期检查资料内容

（1）班级学风建设工作计划

（2）学风建设倡议书（班级）

（3）班级动员活动资料——[计划、总结（建议附照片）]

（4）班级到课率统计表

（5）班级参与“弯弯腰”行动、创建文明高校“手抄报”比赛等活动小结

（6）班级读书月活动资料——[计划、总结（建议附照片）]

（7）班级前期学风建设自我评价描述

2、中期检查资料相关格式及装订规范（见附1）

（二）总结材料

系列活动结束后，各班级于第17周星期五之前将相关整理汇总，上交学习部，具体要求

如下：

1、活动总结资料内容

（1）班级学风建设工作计划

（2）学风建设月相关活动参与情况

A、专业导师指导情况小结及效果评价

B、Pro/E、电工、数控高级培训班级学生参与名单

C、AutoCAD绘图和手工绘图技能大赛班级学生参与及获奖情况

（3）对照计划工作完成情况描述

（4）班级学风建设其他特色活动资料

（5）班级学风建设总结

2、活动总结资料相关格式及装订规范（见附2）

（三）表彰办法

1、学风建设先进班级

（1）数量：6个

（2）奖励来源：学院奖励

（3）评定办法：按如下项目分值加权取前6名。

项目分值评分细则评分依据中期检 10 根据各班级上交的总结材料情况，评定A中期检查资料，学风建设总结材料查材料（20%）、B（40%）、C（20%）三个等级，（分别于第12周和第17周星期五

A等记20分、B等记15分、C等记5分之前上交，每迟交1天扣10分）期末检 20

查材料

班级出 40 全期全系出勤排名，第一名记40分，第每周出勤通报基勤情况二名记38分，以此类推，第21和22名本记0分项活动开 15 评定A（20%）、B（40%）、C（20%）三（1）中期检查资料和学风建设总结目展情况个等级，A等记15分、B等记10分、C材料反应的效果；（2）相应项目负

等记5分责人的评价学风建 15 评定A（20%）、B（40%）、C（20%）三（1）中期检查资料和学风建设总结设效果个等级，A等记15分、B等记10分、C材料反应的效果；

等记5分（2）第16周举行的教师评学情况

辅导员辅导员积极参与学风建设系列活动，酌情加5~10查中期检查资料和学风建设总结材

参与分料、辅导员“3个1”的落实情况及

记录加

分班级班级进行学风建设有效宣传查中期检查资料和学风建设总结材

项宣传料、项目负责人的情况记录

其他班级开展的其他特色工作查中期检查资料和学风建设总结材

情况料、项目负责人的情况记录

违纪因学风违纪受处分，给予班级扣分。（记大过及其查系部违纪处理登记

处理以上—扣20分，警告处分—扣10分）

班级日志班级日志每周五5点之前上交学生会学习部（迟查班级日志检查情况登记扣

分交扣10分/次，填写失真扣20分/次）

项督导检查院系两级督导检查发现的异常情况，酌情扣5~20查督导检查记录

情况分

其他情况其他与学风建设有悖的情况，酌情扣5~20分查相关记录（4）申报程序：

班级上交资料——系部审核——学院审批——进行全院公示

2、学风建设先进个人

（1）数量：30名

（2）奖励来源：学院奖励

（3）评定办法：按如下项目分值加权取前30名。

序号项目分值评分依据 1 辅导员评定 30 查个人申请表上辅导员的评价和评分

基活动参与情况 30 （1）个人申请表； 2 本（2）查中期检查资料、学风建设总结材

项料

目学习成绩 40 查上学期成绩及本学期已考科目（含实3 训）成绩

参与高级技能鉴定加10分查证书复印件或系部记录 4 通过高级技能鉴定加30分

通过中级技能鉴定加10分

5 参加Pro/E、电工、数控高级技能培训加10分查培训登记表加分项 AutoCAD及机械制图技能大赛获奖，一等奖加查技能大赛登记表 6 30分，二等奖加20，三等奖加10分，参赛奖

加5分

7 参与院系其他学风建设活动，酌情加10~30分查证书复印件和相关文件（或通知） 8 旷课——一票否决；迟到——扣10分/次查班级日志、教师点名册扣分项 9 其他不文明行为，酌情扣10~50分查有关记录

（4）申报程序：

个人填写申请表（，申请表格式见附3）——辅导员审查并评分——系部

审核——系部公示——上报学院

附件：

附1：中期检查资料相关格式及装订规范

附2：活动总结资料相关格式及装订规范

附3：学风建设先进个人申请表格式

机械工程系

2009-3-20

附1：中期检查资料相关格式及装订规范

中期检查资料装订规范

封面

工作计划

倡议书

活动资料

到课率统计表自我评价描述

活动小结

读书月活动资读书月活动资料料

2009 年上期班到课率统计表

（第周至第周）

周次人数请假（节）旷课（节）迟到早退（次）系部处理人次到课率备注第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周

中期检查资料封面样例（打印时将该行删除）

机械工程系学风建设系列活动

专业：

班级：

辅导员：

学习委员：

2009年上学期附2：活动总结资料相关格式及装订规范活动总结资料装订规范

封面

工作计划

开展先进性教育活动的指导思想

开展先进性教育活动的指导思想以**理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表” 重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题。促进影响本地区本部门本单位改革发展稳定、涉及群众切身利益的实际问题的解决，不断增强党员队伍和党组织的创造力、战斗力、为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。即“四个一”的指导思想：一条主线：学习实践“三个代表” 重要思想；一个主题：保持共产党员先进性；一个着眼点：提高党的执政能力；一个方针：党要管党，从严治党。

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