迎春花已开
小学二年级作文记录一下自己的生活日记
我今年11周岁了，再过不久就要12周岁了可是我从小到大几乎什么事情都是父母做主，大部分事情不是我做主的。
所以，我决定自己做一回主。
其实自己做一回主，也不是很难，只要你自己设定好目标，冲着这个目标去努力去发展，把这个目标完成好，也就等于自己做了一回主。
人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去描绘出来。
做我想做的事，做我该做的事，做我能做的事，我不知道明天会是什么样，我只想好好把握现在的每一天，也许明天我就可以自己做主，去做我想做的事情，但是这一天需要靠我们自己的努力去创造，绝非空想。
现在，我就要自己做一回主，设计一下我的人生；现在，我就要做好我的计划，立好我的目标；现在我就要用我的双手把我的人生描绘成绚丽多彩的一幅画。
为我的生活做主，首先要想好怎样做主，如果一件事没有一个好的开头，就不会有一个圆满的句号。
第二步就是实行计划，如果不实行计划，怎么做主。
第三步是要为这个计划画一个句号。
我送给自己最好的礼物就是：一份快乐，一份轻松，一份悠闲，一份期盼，一份憧憬，一份自信…… 我的人生我描绘，我的生活我做主！...
二年级小学生日记怎么写100个字10篇
写作方法：1、在生活中捕捉写作的素材。
学生写作的源泉来源于生活，要想让学生喜欢写作文，首先要引导学生学会寻找写作文的源头。
生活是实实在在的，又是丰富多彩的，学生留心观察生活，能把平凡生活反映出来，这对学生写作来说具有重要意义。
因此，只有让学生平时多留心观察生活，多参加实践活动，才能积累学生对事物的认识和感受。
为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材，我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。
如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯，日积月累，就丰富了自己的作文材料。
2、大量阅读丰富语言的积累。
多读多练是写好作文的“诀窍”。
阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。
平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。
3、有效仿写提升写作能力。
仿写文中的一段话或句群的表达方式。
学生学会了仿写段，也就为写篇打下了基础。
指导仿写课文的写作方法，进行篇的训练。
语文教材中安排的课文都是佳作，无论是语言文字，还是篇章结构都是学生学习的典范。
这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中，达到了学以致用的目的。
注意事项：二年级是小学语文写作打基础的关键时期，家长和老师均应承担起对小学生的教育指导工作。
发现写作不规范的地方要及时的指出并予以改正，要培养写作的兴趣，在日常生活中就要培养看书的习惯，多写多练才能打成坚实的写作基础。
...
写一篇二年级的日记
怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，就擦玻璃。
主意一定，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。
我看了看四周，突然眼睛一亮写一篇二年级的日记：一天，对，都快成大花脸啦，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活，马上行动起来。
我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。
我擦了几下后。
虽然我的脖子都酸了，看了看
小学一年级日记二到三句话范文
1。
今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩 我最喜欢姐姐了，每次去公园玩 都会跟我买好多好吃的 也不会阻止我玩游戏 在旋转木马上 我快乐的像只飞翔的小鸟2。
今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情 妈妈也是夸奖我写得好。
3。
糟糕 ，今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的 没想到犯了大错误，那可是妈妈最心爱的了。
怎么办呢？果然妈妈回来，大发雷霆，还打了我一巴掌4。
今天妈妈 上班前把我叫醒了 要知道 妈妈从来都不会这么早叫醒我的 难道还要打我吗 我怕极了。
没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈 妈妈还是好妈妈！5。
今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像 妈妈可喜欢了 还亲了我...
二年级作文写一件事
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
这种形式学生既感兴趣。
我们今天玩得真开心。
这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
套圈 今天下午。
四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度。
六、写学习日记。
把课本上学到的、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来、又乐意去做、积极思考、多练多写。
写日记是训练写作的方法之一。
如何培养和提高二年级学生的书面表达能力。
把自己喜爱的邮票。
五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
二。
开始套了，但是风特别大、一个场景、一个细节小学二年级怎样写日记 小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期，可还是不行。
我就来讲讲套圈的游戏吧，引导他们培养健康向上的品格，也可以只写一个片段、一样物品、一个活动、一个田螺号子、还有一朵小花，小心翼翼的套了过去，就迫不及待、画片、照片贴在日记本上，是摆在老师面前的一个非常重要的任务、匆匆忙忙地套了、旋转木马等、最新信息记下来；可以写成一篇完整的文章。
我们玩了许许多多有趣而快乐的游戏，如：套圈、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
七，没有开头和结尾、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动，也是积累写作素材的主要形式、写活动日记、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。
九，我和妈妈一起到乍浦汤山公园去玩、写思考日记，终于套到了一只猫头鹰。
接着又套到一只小老鼠、进步成长的过程摘要记下来。
总之，要想写好上述日记。
于是，我们给他一元钱，他给了我们8个圈。
如何指导小学生写好日记、写剪贴日记。
但我没有放弃，决定试第三次，平时就得要求学生做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现！我们直接来到了套圈的场地，只见牌子上面写着：一元8个圈。
三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来，我认为应该从下面几个方面着手。
一。
经过前几次失败的教训，我开始慢慢地静下心来。
写日记，非常灵活。
坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会。
结果，没有套到。
八、写实验日记。
如养花，积累素材，丰富写作内容，我首先看中了一只猫头鹰。
就是把自己对现实生活的思考。
所以，我又开始尝试了第二次。
记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述. 也叫心得日记、一件事、写观察日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式，也可以只写一个侧面
二年级200字日记大全快
我的家乡在****，这里的水果可丰富了，有苹果 葡萄 核桃 大红枣，其中我最喜欢的是苹果. 阳春三月，细雨如丝，一棵棵挺拔的苹果树上开满了美丽动人的小花.粉红色的花瓣，黄色的花蕊，好看极了.一朵朵，一簇簇，开的那么茂盛，引来无数只美丽的花蝴蝶，也吸引了许许多多的过路人.过路人有的驻足欣赏，有的摘花打扮自己，还有的摄影留念，过路人呼吸着醉人的花香.欢声笑语充满了苹果园. 四月间，吸饱了春天雨水的苹果树，伸展出了一个个嫩绿的小手.一阵阵微风拂过，一只只小手摇摆着，仿佛在向你打招呼. 苹果花渐渐凋谢了，苹果树妈妈＂生＂出了一个个青青的小苹果.苹果树妈妈紧紧的搂着那些还没有成熟的＂小宝宝们＂生怕他们掉下来. 秋天来了，各种水果都开始成熟了，苹果就像一个个红灯笼挂满枝头，把粗大的树枝压弯了腰.果农伯伯把一个个＂红灯笼＂摘下来装进了筐子里，箱子里，用大卡车运往全国各地.又是一个丰收年，果农伯伯脸上挂满了甜美的笑容. 我爱我的家乡，更爱家乡的苹果园！ 今天下午，我们二至六年级全体同学进行了除草劳动。
我们的任务是拔掉北楼楼前空地上的草。
这片空地上只有十几棵小树，其余的全是野草。
不过看到这片杂草丛生的荒地时，同学们都非常高兴。
因为比起昨天我们负责的那片草地，今天的任务还不算多。
开始拔草了。
有的同学表现得十分疯狂，像恶浪似的，东抓一把，西抓一把，那样子，别提有多可怕了；有的边拔边玩，几分钟才拔一棵草。
咦？怎么还有人手拿镰刀？那肯定是为了拔草而准备的。
“快来‘投资’啊！”“收草工”来了！只见同学们把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的还说：“这可是‘千年人参’呢！我就免费送给你吧。
”“收草工”则背着自己的“包裹”把“宝物”倒进垃圾箱，然后接着来收草。
这场面真是太热闹了。
不一会儿，草就被拔完了。
看着干干净净的地面，虽然同学们的手上都沾上了土，但大家都很高兴。
今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。
我则是这场“暴雨”的主角。
吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。
我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。
可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。
最终，我理屈词穷，忍不住哭了。
事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。
妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。
我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴星期天的早晨，我起了个早床，漫步荔城街头，去领略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠。
同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。
晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着。
看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍。
跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心。
驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨。
我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。
今天早上，我和爸爸妈妈一起去爬长城.一开始没什么难的，不就是爬楼梯吗 有什么大不了的！我们爬着爬着就爬不动了，看来还是满难的，我要吸取教训，不知道底下还会遇到什么样的困难呢.我往底下一看，哇，一座座山，还有远处的树林，好美丽啊！我觉得长城有点陡，走一点陡一点，我们就这样一点一点的走，走了半天，好不容易到了妈妈说要爬的终点，我想再往上爬一点，爬到真正的终点..可惜爸爸不肯，＂再往上爬时间就来不及了，抓紧时间＂.我们在上面休息了几分钟，就往下走.从上往下走感觉刚才还要难，头有点晕，每往下走一步都好像掉下去的感觉.妈妈说她的腿发转，直打哆嗦.我心时好怕，扶着栏杆，一步一步往下走.下长城竟然比爬长城还要难，终于我们下了长城，我长长的呼了口气. 今天给了我一个锻炼的机会，让我的胆子更大了.今天早上我在家里帮妈妈打扫卫生，妈妈叫我扫地，，我就扫地.我扫地的时候都很认真，每个细节，每个角落，都扫的很干净，我想如果我能把家里的所有的务活都做掉，免的爸爸妈妈受苦.妈妈上班从早到晚很辛苦.新房子装修爸爸在那照顾离不开人，爸爸又是糖尿病人，需要好好的休息，所以我要把家里打扫的干干净净，一点脏的都没有，创建每好家庭，让爸爸好好的休息. 我打扫完了，我大汗淋漓，全身都是汗.我终于明白了，爸爸妈妈平时原来是这么的劳累，这么的辛苦！ 这些够了吧？...
二年级小学生如何写日记
妈妈教我煎鸡蛋今天是周末，早上我起床后，妈妈对我说：“我教你煎鸡蛋好吗？”我一听很高兴，早就想亲手做一做了。
我连忙说：“好啊！好啊！”开始煎鸡蛋了，妈妈说：“煎鸡蛋时，要先放油，再把鸡蛋打下去。
”我就照着妈妈说的话做。
煎着煎着，突然，鸡蛋上冒了个泡泡，泡越来越大，一会儿，又慢慢缩小了。
真奇怪，这是怎么回事？妈妈告诉我说：“空气受热在膨胀，遇冷要收缩，鸡蛋泡里的空气受热后膨胀，就会冒出大泡泡，泡破了，空气就跑掉了，泡也就缩小了！”啊！原来是这么一回事。
妈妈还说这是一种物理现象。
今天，我学会了煎鸡蛋，又知道了一种物理现象，真是一举两得。
小学二年级数学日记
你好，我没有现成的日记可抄。
以下内容共同学习：数学日记不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可以用于评价学生的思维方式。
通过日记的方式，学生可以对他所学的数学内容进行总结，可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度，困难之处或感兴趣之处。
新课程强调发展学生数学交流的能力，而写数学日记无疑提供了一个让学生用数学语言或自己的语言表达数学思想方法和情感的机会。
而且，数学日记还可以发展成为一个自我报告，评价自己的能力或反思自己问题解决的策略，从这个意义上说，数学日记有助于数学教师培养和评价学生的反省能力。
一般说来，大多数学生会发现这种形式的写作有些困难，所以刚开始的时候，可以要求学生写一写他们解决某一个问题的过程或记录某一天的问题解决活动，比如，可以要求学生设想给一个朋友写信，谈谈自己在数学课堂上的活动，或者设想一个比自己年级低的同学，想办法用比较简单易懂的语言向他解释解决某一个问题的过程等等。
为了便于学生操作，可以给他们提供一个数学日记的格式，规定一些需要些的内容，比如下面就是数学日记的一种格式：姓名： 日期：今天数学课的课题：所涉及的重要数学概念：理解得最好的地方：不明白或者还需要进一步理解的地方：所学的内容能否应用在日常生活中，举例说明：...
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