八年级上册第四单元中国的经济与文化

第三节 合理发展交通运输 我国的铁路干线和枢纽（第1课时）

教 学 设 计

【课题】 第三节 合理发展交通运输

我国的铁路干线和枢纽（第1课时）

【课标要求】

●能够运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 【教学目标】

1．在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。（重、难点）

2．在中国高速铁路网规划图上指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益，树立环保意识。（重点）

3. 对比分析，感受家乡交通变迁及所带来的生活方式改变，认识祖国在经济发展方面的成就。 【教材分析】

按照“课程标准”确定本课的教学目标，运用地图说出我国铁路干线的分布格局。我国国土面积辽阔，不同地区之间人流量和货流量很大，而铁路运输运量大、速度快、便于连续的长距离运输等优点，能较好地解决我国交通运输的供需矛盾。本节重点讲解铁路运输，通过读图分析出铁路干线的分布格局，识记我国主要的南北、东西铁路干线和铁路枢纽。又因为经济的快速发展对铁路运输的速度要求更高，供需矛盾日益突出，所以我国大力发展高速铁路运输业，通过读图明确我国主要的高速铁路干线及分布格局。 【教学模式】自主学习-合作交流。

【教学方法】启发诱导、读图填图、自主与合作探究。 【教学准备】多媒体、媒体文件 【教学过程】

【当堂达标】

1、京广高铁的建成，缓解了那条铁路的运输压力？( ) A.京九线 B.京广线 C.宝成线 D.京沪线

2、有2000吨长绒棉从新疆到上海出口，下列线路中，最便捷的线路是？ ( ) A.兰新线-包兰线-京包线-京沪线 B.兰新线-沪昆线

C.兰新线-陇海线-京沪线 D.焦柳线-南昆线

3、京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（ ）

A.郑州、兰州 B.郑州、徐州 C.徐州、郑州 D.徐州、上海

4、读“我国主要铁路干线”图，A—Ｎ为我国主要的铁路干线，完成以下各题：

（1）兰州位于F 线G 线、H 线相交处，它是 省的行政中心。

（2）你计划寒假要从枣庄坐火车去成都旅游，选

择了一条近便的路线。请填写所经的铁路线和铁路枢纽。

（ 线） （ 线） （ 线） 枣庄成都

山东省优质课 我国的铁路干线和枢纽 教学设计

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山东省2016年初中地理学科德育优秀课例展评

课 题:

执教人:

单 位: 教 学 设 计 第四章 中国的经济发展

张 奉 印 滕州市北辛中学

二〇一六年十一月

【课题】地理八年级上册 第四章 第一节 交通运输

1

【课型】新授课

【课标要求】

运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【德育范畴】

爱国主义、全球意识、可持续发展、审美情趣、文明乘车

【教学目标】

知识与技能目标:

1、在中国主要铁路分布图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局。

2、了解我国高速铁路的发展现状及“中国速度”。

3、学会分析影响铁路布局的主要因素。

过程与方法目标:

1、通过查阅、绘制铁路网，培养学生的读图、析图、绘图能力。

2、通过合作学习，培养学生团结协作、分析、解决问题的能力。

情感态度价值观目标:

1、通过了解我国先进的高铁技术及高铁建设取得的成就，培养学生爱国主义情感(民族自豪感与自信心);

2、高铁走出去的战略，理解加强全球经济合作的重要性，树立全球意识;

3、通过了解青藏铁路建设，理解人地和谐发展的重要性，

2

树立可持续发展观。

4、在学习过程中让学生欣赏美、感悟美、体验美，还能够发现美、鉴赏美、创造美，获得美的享受、美的陶冶，激发学生地理审美情趣。

【教学模式】自主-合作探究

【教学方法】小组竞学、情景模拟、问题导学、合作探究

【教具准备】课件、火车票、中国的铁路运输网图

【教学过程】

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3

商务星球版地理八年级上册《我国的铁路干线和枢纽》教案

4.3合理发展交通运输(第1课时)

我国的铁路干线和枢纽

【课题】八年级上册 第四章 第3节 合理发展交通运输 第1课时

【课型】新授课

【课标要求】

运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】

1.在中国铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局。 2.在中国高速铁路网规划图上，指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益。 3.通过对铁路的了解，知道铁路特别是高速铁路对中国经济发展的重要性，增强民族自尊心、自信心和自豪感，进行爱国主义教育 。

【教学方法】合作探究法、读图分析法、总结归纳法

【教具准备】多媒体课件、导学案。

【教学过程】

教

学教师活动 学生活动 设计意图 环

节

感通过了播放青藏铁路视频。 观看视频回答问题。 悟解青藏铁路，视频介绍的哪一条铁路，它的起止青藏铁路 导激起学习兴点是, 青海西宁—西藏拉萨 入 趣。

我们一起来探究我国的铁路干线和

枢纽，出示课题。

出示学习目标:

1.在中国铁路运输网图上指出我国通过展

主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁示目标，明确学生读学习目标。 展路干线的格局。 任务，有的放学生反馈在预习中遇到的示2.在中国高速铁路网规划图上，指矢。并对本节问题，哪些问题已经能够解决，目出我国已建成的高速铁路，并了解高速内容有一个哪些还存在疑惑。 标 铁路的环境效益。 总体上的认 3.通过对铁路的了解，知道铁路特别识。

是高速铁路对中国经济发展的重要性，

增强民族自尊心、自信心和自豪感。

通过课前对本节内容的预习，在预

习中你存在哪些困惑,

自自主学习一 我国的铁路干线和枢纽 学生按走向描出铁路线，并 主我国的铁路干线 找出其起止点，组内交流。 学读课本P90图4-3-1，描画出我国主南北走向:(用红色笔描出) 习 要的东西干线和南北干线，说说它们的京哈线(北京--哈尔滨)

起止点，并填注在铁路空白图中。 京沪线(北京--上海)

要求学生用不同颜色的笔描绘出我京九线(北京--香港九龙)

国的主要铁路干线。 京广线(北京--广州)

南北走向:(用红色笔描出) 焦柳线(焦作--柳州)

京哈线(,,--,,) 宝成--成昆线(宝鸡--成都--昆学生的

京沪线(,,---,,) 明) 观察与描图、

京九线(,,---,,) 青藏线(西宁--拉萨) 标记相结合，

京广线(,,---,,) 东西走向:(用蓝色笔描出) 手脑并用，加

焦柳线(,,---,,) 滨洲--滨绥线(满洲里--哈尔滨--深记忆。

宝成--成昆线(,,---,,---,,) 绥芬河)

青藏线(,,---,,) 京包--包兰线(北京--包头--兰

东西走向:(用蓝色笔描出) 州)

滨洲--滨绥线(,,,---,,---,,,) 陇海--兰新线(连云港--兰州--

京包--包兰线(,,--,,--,,) 阿拉山口)

陇海--兰新线(,,,--,,--,,,,) 沪昆线(上海--昆明)

沪昆线(,,--,,) 南昆线(南宁--昆明) 自南昆线(,,--,,) 主精讲点拨 认识铁学 课件依次呈现我国铁路的南北干线 路枢纽及交习 和东西干线，说名称及起止点。 说出课件中呈现的铁路干通干线。

自东向西依次呈现我国铁路的南北线名称及起止点。

干线，说出其名称。经过咱们家乡山东

的铁路干线有,

自北向南依次呈现我国铁路的东西

干线，说出其名称。

补充一带一路，观察示意图回答我

国的哪条铁路干线连通了丝绸之路经济

带, 通过填

学生在图中找出铁路枢纽，图，提高学生

并观察其有哪些铁路经过。 学习的积极

我国的铁路枢纽 北京:京哈线、京广线、京性，使枯燥无

1.在图中指出我国重要的铁路枢纽，沪线、京广线、京九线、京包线味的铁路线

并在铁路空白图中标注出来。 等; 变得有趣。

北京、上海、徐州、郑州、株洲、上海:京沪线、沪昆线

兰州。 徐州:陇海线、京沪线

2.任选一个铁路枢纽，说它有哪些铁株洲:京广线、沪昆线

路线经过。 兰州:陇海线、兰新线、包

兰线

同桌互说。

作品展示 学生认真观察其他同学作

利用实物投影展示部分学生作品，品，发现其中的错误。

要求学生指出其中的错误。

合作探究 铁路干线的分布特点及影响学生阅读课本“中国的铁路通过对比阅

因素 运输网”图，并结合展示的地图，读，培养学生

假如由你来修建铁路，你会选择什小组合作讨论，解决问题: 的读图分析合么样的地方, 1.我国铁路网东部密集，西能力，使学生作 出示中国铁路干线分布图、人口密部稀疏。(东密西疏) 意识到各种探度图、地形图。 2.主要原因有:东部地区地地理事物之究 1.我国东西部铁路网哪里稠密,哪形平坦，人口稠密，经济发达。 间是相互关

里稀疏, 联的。

2. 从地形、人口、经济等方面造成

这种差异的主要原因是什么,

自主学习 高速铁路网 结合学

生生活实际

创设情境，教自京沪高铁、京广高铁、哈大会学生“对生主高铁、郑西高铁等。 活有用的地学 理”，使其能习 高速铁路的优势: 够将课堂中

速度快 所学的知识

土地占用少 应用与生活。

能耗低

环境污染小

读课本P92图4-3-2中国高速铁路网

规划(至2020年)，完成

1.找出京沪高铁、京广高铁、哈大高

铁、郑西高铁，说说它们的起点和终点。

2.说说已建成高速铁路的分布特点。

补充京沪铁路资料

说一说高速铁路有哪些优势,

收展示空白图，帮助学生回忆、梳理本节课的重点知识。 运用空获通过本节课的学习，你有什么收获, 白图再次巩平你对我国的铁路发展有什么评价, 固本课重点台 内容。

【当堂达标】

1.结束了“蜀道难，难于上青天”历史的铁路是( )

A.宝成铁路 B.大秦铁路 C.宝中铁路 D.南昆铁路

2.我国最长的东西铁路干线是( )

A京包--包兰线 B京沪线 C陇海--兰新线 D京广线

3.在兰州交会的铁路线是( )

A.陇海线、京广线、京沪线 B.京包线、包兰线、兰新线

C.陇海线、包兰线、兰新线 D.焦柳线、沪昆线、京九线

4.我国经过省会城市最多的铁路干线是( )

A(陇海线 B(焦柳线 C(京沪线 D(京广线

5.(2015云南)右图是云南昆明为中心的对外铁路干线图，小桂要从昆明乘火车到上海旅游，

他应选择的最佳铁路干线是( )

A.成昆线 B.沪昆线 C.昆河线 D.南昆线

6.下图中????代表的交通枢纽依次是 ( ) A.徐州、郑州、宝鸡、兰州 B.宝鸡、兰州、徐州、郑州 C.上海、杭州、株洲、贵州 D.徐州、郑州、洛阳、兰州

7.青藏铁路在建设中采用了“以桥代路”，主要目的是( ) A.缩短线路长度 B.提高车速 C.节省投资 D.保护环境 8.京沪高铁全线优先采用以桥代路方式建设。“以桥代路”的主要目的是( )

A.大量投资，拉动我国经济增长 B.节约东部地区的土地资源 C.展现我国世界一流的铁路修造技术 D.防止环境污染

连线生活

你最想去的地方是哪里,

乘火车怎样去那里,设计一条合适的乘车路线。

山东省优质课 我国的铁路干线和枢纽 教学设计

山东省2016年初中地理学科德育优秀课例展评

课 题： 执教人：单 位：

教 学 设 计

第四章 中国的经济发展 张 奉 印 滕州市北辛中学

二〇一六年十一月

【课题】地理八年级上册 第四章 第一节 交通运输 【课型】新授课 【课标要求】

运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 【德育范畴】

爱国主义、全球意识、可持续发展、审美情趣、文明乘车 【教学目标】 知识与技能目标：

1、在中国主要铁路分布图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局。

2、了解我国高速铁路的发展现状及“中国速度”。 3、学会分析影响铁路布局的主要因素。 过程与方法目标：

1、通过查阅、绘制铁路网，培养学生的读图、析图、绘图能力。 2、通过合作学习，培养学生团结协作、分析、解决问题的能力。 情感态度价值观目标：

1、通过了解我国先进的高铁技术及高铁建设取得的成就，培养学生爱国主义情感（民族自豪感与自信心）；

2、高铁走出去的战略，理解加强全球经济合作的重要性，树立全球意识； 3、通过了解青藏铁路建设，理解人地和谐发展的重要性，树立可持续发展观。 4、在学习过程中让学生欣赏美、感悟美、体验美，还能够发现美、鉴赏美、创造美，获得美的享受、美的陶冶，激发学生地理审美情趣。 【教学模式】自主-合作探究

【教学方法】小组竞学、情景模拟、问题导学、合作探究 【教具准备】课件、火车票、中国的铁路运输网图 【教学过程】

我国的铁路干线和枢纽(第1课时_图文

《地理》,商务星球版,

八年级上册第四单元中国的经济与文化

第三节 合理发展交通运输

我国的铁路干线和枢纽(第1课时)

【课题】 第三节 合理发展交通运输

我国的铁路干线和枢纽(第1课时)

【课标要求】

?能够运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】

1(在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。(重、难点)

2(在中国高速铁路网规划图上指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益，树立环保意识。(重点)

3. 对比分析，感受家乡交通变迁及所带来的生活方式改变，认识祖国在经济发展方面的成就。

【教材分析】

按照“课程标准”确定本课的教学目标，运用地图说出我国铁路干线的分布格局。我国国土面积辽阔，不同地区之间人流量和货流量很大，而铁路运输运量大、速度快、便于连续的长距离运输等优点，能较好地解决我国交通运输的供需矛盾。本节重点讲解铁路运输，通过读图分析出铁路干线的分布格局，识记我国主要的南北、东西铁路干线和铁路枢纽。又因为经济的快速发展对铁路运输的速度要求更高，供需矛盾日益突出，所以我国大力发展高速铁路运输业，通过读图明确我国主要的高速铁路干线及分布格局。

【教学模式】自主学习-合作交流。

【教学方法】启发诱导、读图填图、自主与合作探究。

【教学准备】多媒体、媒体文件

【教学过程】

教学环教师活动 学生活动 设计意图 节

由课前播放的音乐引入我们的家 通过展示

乡枣庄是铁道游击队的故乡，铁 提问，可

道游击队的故事代代相传。本节学生观看视频回答: 培养学生

课我们要探讨的内容就与铁路有视频展现了我国铁路交观察学习创设

关。播放视频《铁道游击队与铁通运输方式发展变化。 习惯，激情境 路的演变》，要求学生在观看时注 发学生的

意观察视频中我国铁路的发展与 求知欲

变化。 望，并为导入

铁路就像人体中的血管一样不断 新知学习新课 运输着人员和货物，铁路干线就 做铺垫，

像身体中的大血管一样非常重打开课本看课题 自然而然

要。我国有哪些铁路干线,今天 的导入新

我们共同探讨我国的铁路干线和 课。

枢纽。

展示课题:

第四章第三节合理发展交通运输，我国的铁路干线和枢纽，

知干线

识枢纽

赞高铁

第四章第三节合理发展交通运输

第一课时----我国的铁路干线和

铁路枢纽。

我国的铁路干线分布如何,第四章第三节合理发展交通运输第一课时承转

----我国的铁路干线和铁路枢纽。我们通过三个环节来探讨:知干线、过渡 识枢纽、赞高铁。首先让我们走进第一环节:知干线

知干线 自主学习，合作交流，通过自主

自主学习、合作交流: 明确答案，逐项用图落与合作学

1.观察铁路延伸方向 实。 习进行读 观察我国铁路干线大致呈哪两种方 图、填图

向分布, 训练，让

学生牢固

全国主要铁路干线满洲里 掌握我国 哈尔滨绥芬河乌鲁木齐 各铁路干沈阳 包头 线的名北京

焦作兰州西宁 称、位置格尔木连云港宝鸡拉萨上海 1.读图观察、举手回以及起成都杭州

贵阳答: 点、终点，合作 昆明南宁广州九龙铁路干线大致呈南北从而培养东西铁路线交流 南北铁路线方向、东西方向延伸 学生读 小结:从“我国铁路干线的分布图” 图、识图、

看，我国铁路干线的基本延伸方向 填图的学

大体可以分为南北干线和东西干 习能力，

线。 同时让学 (强调)分成两组探讨比一比谁完 生学会从 成的好。我们在识记铁路干线是要 地图中发

记清两点(1)铁路干线的名称。(2)2. 完成导学案并描绘现地理信

铁路干线的起止点。 南北干线 息，形成

引导学生读课本90页图4-3-1，结 “脑中有 合多媒体图片明确答案，逐项用图 图”的地

落实，教师巡视指导点拨。 学生指图说名称 理学习意

2.南北干线 南北干线:京沪线、京识。

要求学生图文结合，读出我国南北九线、京哈-京广线、

干线有哪些,讲述时强调以下几焦柳线、宝成-成昆线、

点: 青藏线。

(1)按照自东向西的顺序查找。

(2)说出铁路干线的名称和起止

点。

(3)在导学案空白图描绘下来。

(教师媒体展示主要铁路干线，并

对个别铁路干线进行特别提示。) 通过同桌

互动检京九线连接北京与香港的大动脉。是我 查，可以

培养学生 国的一条“扶贫铁路”,经过的地区大部分 互助合作

的学习意是我国革命老区,经济相对落后,较为 识。

贫困。它穿过唯一的省会是南昌。

京广线是我国南北交通大通道。它是我

国连接省级行政中心最多的铁路干线。

培养学生青藏铁路是世界上海拔最高的铁路,也 读图分析

问题的能 是世界上修建难度最大的铁路线,称为 力，并注 意知识间“天路”。 解决了冻土、高寒缺氧、生态 的相互联自主 感受青藏铁路。 系。 脆弱三大世界级难题。它是唯一进入西 学习

合作 藏的铁路线,它的修建极大地带动了西 交流 藏地区的经济发展,被藏族人们称为,学生指图说名称

东西干线:滨绥-滨州 发展路、团结路、幸福路。我国计划在 线、京包-包兰线、陇

海-兰新线、沪昆线、 2025年开通第二条入藏铁路--川藏铁南昆线。

路。

播放视频《青藏铁路》。 完成导学案并描绘东 3.东西干线 西干线 通过议铁

过渡:我国的东西铁路干线又有哪 路线命名

些, 的规律，要求学生图文结合，指出我国东西 培养学生

干线有哪些,讲述时强调以下几 分析、归

点: 纳问题的(1)按照自北向南的顺序查找。 能力，同

(2)说出铁路干线的名称和起止 时加深对

点。 铁路干线(3)在导学案空白图描绘下来。(教 的理解记师媒体展示主要铁路干线，并对个 忆。 别铁路干线进行特别提示。) 及时对学

生 陇海—兰新线是横贯我国东西部的一条 进行检查

落实、查重要铁路干线,沟通了我国与世界各国 缺补漏，

进行补偿的经济联系。是第二亚欧大陆桥的组成 教学是很

必要的。 部分。特别是我国提出 “一带一路”宏大 战略目标之后这条铁路发挥的作用更加

突出。

4.指一指铁路干线

全国主要铁路干线满洲里?哈尔滨绥芬河乌鲁木齐

沈阳?包头北京

焦作兰州西宁?格尔木?连云港宝鸡?拉萨上海??成都??杭州?贵阳昆明南宁?广州九龙东西铁路线南北铁路线

(过渡)请同学们根据我们刚才所

说的结合你在课本上标记的内容，

发挥你的聪明才智快速的识记一

下。要求同学们做到:脑海中有一

幅铁路空间分布图。合上课本地图

在心中。

找铁路说名称

讲述:在若干条铁路线交会处或连 为铁路枢

接处形成了什么, 纽的学习承转 在若干条交通运输线交会处或连接 作知识铺

处形成了重要的铁路枢纽，为旅客、回答:铁路枢纽 垫。 过渡

货物办理中转、发送、到达等业务。

下面我们走进第二环节 识枢纽

识枢纽 通过同桌

自主学习、合作交流:要求学生读看图并说出穿过的铁合作形式

课本90页图4-3-1说出下列铁路枢路干线。 读图和填

纽是哪些铁路干线的交汇处。完成 图，使学

导学案 生识记我

1.京包、京哈、京广、国铁路枢读课本P90图4-3-1中国铁路运输

京九、京沪线。 纽以及交网，填写我国主要的铁路枢纽并在 2.宝成线、成昆线。 会处的铁上图中找出经过的铁路干线。 3.京沪线、沪昆线。 路线，培

北京 成都 4.京广线、陇海线。 养学生的

5.包兰线、陇海线 合作学习上海 郑州

自主 兰新线、青藏线 的能力，兰州 广州

6.京广线、广深线。 使学生有学习 徐州 济南 7.京沪线、陇海线。 成就感，合作 沈阳 8.京沪线、胶济线。 加深对铁交流 检查落实、查缺补漏:教师展示课9.京哈线、哈大线。 路干线与

件图片，检查学生的学习情况，及 枢纽的空

时的予以矫正与补偿。 间理解。

自主学习、合作交流 找出图中序号交通枢纽的名称并说出经过的铁路线。以小组合作形式读图

找出铁路枢纽及其交

会的铁路线，同桌相互查缺补漏

3检查。 可以及时21

徐州:京沪线、陇海线 对学生进4

郑州:京广线、陇海线 行补偿教

兰州:包兰线、陇海线 学。

智慧大比拼: 兰新线、青藏线

分别说出1——4铁路枢纽的名称上海:京沪线、沪昆线 相互考验

和穿过的铁路干线。 铁路分布不均，东密西可加深对

强调: 疏。 铁路干线

展示图片思考:中国铁路网的东西?我国的平原和丘陵和铁路枢

疏密分布有何特点，为什么, 主要集中在东部，山地纽的记

教师强调:东密西疏。主要原因有:和高原多集中在西部忆，注意

我国东部地区人口稠密、经济发达、地区，东部有利于交通知识间的

城市众多;东部地区地形以平原丘的发展。 整合，应

陵为主，便于修建铁路。 ?我国人口东多西少。 把它们结

?东部经济发达，资源合在一起

丰富?? 掌握。 刚才我们探讨的是普通铁路干线。随着我国经济的快速发展，最近几年承转

我们国家有出现了一种速度更快、更节能、环保的铁路运输方式。同学

过渡 们回答叫什么,(高速铁路)。我国的高速铁路发展又是如何,让我们走进第三环节 赞高铁

赞高铁 通过观察

自主学习、合作交流: 图片、探

播放视频《高速铁路》了解我国高 讨问题、速铁路发展情况和在世界中地位。解决问题 看图总结:我国目前已得出结论:我国目前已经拥有世界可培养学

自主 经拥有世界最大规模最大规模和最高速度的高速铁路生的“读

和最高速度的高速铁网。 图—分析学习 路网。 引导学生读课本92页段落文字及—归纳”

合作 图4-3-2，以小组合作的形式探究的地理学

我国高速铁路分布等知识，教学与习方法的交流 学习步骤如下: 养成，从

1.找出已建成通车的高速铁路，说而形成良

说其分布特点。 好的自

主、合作1.找出已建成通车的 高速铁路，说说其分探究学习布特点。哈尔滨 的行为习

北京惯。 京沪高铁、大连合作探究、读图观察: 京广高铁、 哈大高铁。上海 分布不均， 东密西疏 广州

1.京沪高铁、京广高

铁、哈大高铁等，分布京沪高铁、京广高铁、哈大高铁等，

不均，东密西疏。 分布不均，东密西疏。

2.结合地图，说出高速铁路连接的感受祖国

主要工业基地。 经济的快

速发展。 2.结合地图，说出高速 铁路连接的主要工业基哈尔滨地。2.京沪高铁连接京津

北京唐、沪宁杭工业基地; 京沪高铁连接京津大连唐、沪宁杭工业基地;京广高铁连接京津唐、京广高铁连接京津上海唐、珠江三角洲工珠江三角洲工业基地; 业基地;哈大高铁连接辽中哈大连接辽中南工业南工业基地。广州基地。

京沪高铁连接京津唐、沪宁杭工业

基地;

京广高铁连接京津唐、珠江三角洲

工业基地;

哈大高铁连接辽中南工业基地。

3. 赞高铁: 请同学们根据刚才播放的视频结合

【友情提示】和教材P93【阅读】3.讨论、回答对高速铁

谈谈你对高铁的认识。路的认识。

土地占用少速度快安全舒适

环境污染小能耗低

高速铁路

知识梳理: 通过强调

本课的学

习重点与

知识梳 南北干线理，对本铁 节课知识路东西干线干进行总结 线铁路枢纽归纳，既

让学生对建构 所学知识梳理 进行了梳高分布特点理，又形速总结 铁成完整的路环境效益巩固 知识体

系，重新

明确本节

课的学习

重点。

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰～ 同学们有顽强 当堂

的毅力在学习中就没有克服不了的困难。完成【当堂达标】 达标

【当堂达标】

1、京广高铁的建成，缓解了那条铁路的运输压力,( )

A.京九线 B.京广线 C.宝成线 D.京沪线 2、有2000吨长绒棉从新疆到上海出口，下列线路中，最便捷的线路是, ( )

A.兰新线-包兰线-京包线-京沪线

B.兰新线-沪昆线

C.兰新线-陇海线-京沪线

D.焦柳线-南昆线

3、京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别

是( )

A.郑州、兰州 B.郑州、徐州

C.徐州、郑州 D.徐州、上海

4、读“我国主要铁路干线”图，A—,为我国主要

的铁路干线，完成以下各题:

(1)兰州位于F 线G 线、H 线相交

处，它是 省的行政中心。

(2)你计划寒假要从枣庄坐火车去成都旅游，选

择了一条近便的路线。请填写所经的铁路线和铁路枢纽。

( 线) ( 线) ( 线) 枣庄 (城市) (城市) 成都

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