1999年9月踏入教育事业至今已有十几年的教育经历了，我喜欢教育事业，当一名普通

的人民教师是我的心愿，于是我热心地地投入教育事业来。2008年5月撰写的《构建与新课堂相适应的学习方式》优秀论文评比活动中荣获省三等奖2008年6月执教的《认识分数》荣获福建省小学数学教育录像课三等奖。2008年6月指导的《认识角》荣获福建省小学数学教

育录像课三等奖。2009年6月撰写的《深化课堂教学改革，提高课堂教学效益》优秀论文荣

获福建省三等奖。2009年6月撰写的《用字母表示数》教学案例荣获福建省二等奖。2009年

6月执教的《生活中的岁数——温度》荣获福建省录像课二等奖。2009年6月指导《圆锥的体积》荣获福建省录像课评比活动中一等奖。优势：本人办事认真负责，有责任心、有爱心，

教学成绩优异。劣势：不能成为一名公办的人民教师。

二、四年自我发展目标

“严谨治教”，就是要求教师遵循教育教学规律，刻苦钻研业务，不断提升专业素养；认

真执行教学计划，努力改进教学方法；提高教育科研水平，促进教育质量提高。

遵循教育教学规律，认真执行教学计划，努力改进教学方法，严谨治教，认真备课上课，

认真批改作业，不敷衍塞责，促进教育质量不断提高。

我们教师如果想要把“忠诚党的教育事业”的愿望化为实际行动，就要把教学过程一环

扣一环地搞好。教学过程是一个育人的系统工程，涉及到教学思想、教学程序、教学内容、

教材建设、教学手段、教学队伍建设等各种环节。只有严密地组织教学过程，才能取得好的

教学效果。

而教师在传授知识的过程中，不能只满足于学生接受了所教的知识，还应培养学生独立

思考和自学能力。爱因斯坦说过：发展独立思考和独立判断的一般能力，应该始终放在首位，

而不应该把获得专业知识放在首位，如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独

立思考和工作，他必定会找到自己的道路，而且比那种主要以获得细节知识为其培训内容的

人来，他一定会更适应进步和变化。从教师教学的角度来说就要求教师不是给学生“金子”，

而是教学生学会用“点金术。”从对学生评价的角度来说就是要看学生是讨得了“金子”还是

向教师讨得了“点金术”。

另外，我们在对待教学工作时，既要充满激情，也要注意持之以恒。一旦上课铃声响起，

我们站在三尺讲台上，就是处在教学最前线，只有前进的义务，而没有后退的权利。“没有教

师的改革，就没有课程的改革”，“教师是课程改革的最大主力和阻力”。

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教书育人，教书是手段，育人才是目的。我们的学校培养什么样的人才，是教育事业成

败的主要标志；我们培养的学生素质如何，将直接关系到国家和民族的兴衰！教师培养学生

不仅应有丰富的科学文化知识，更要有高尚的人格，要教学生学会做人，要培养他们的爱国

主义、集体主义和社会主义道德情操。

以教学为中心，以科研促教学。通过科研实践，提高教师的学术水平和教学起点。教师

只有站得高，才能看得远；只有看得远，才能目标明。教师需要不断更新教学内容，把教改

和科研成果及时引入教学，在着重介绍课程基本理论和方法的同时，要让学生对学科的最新

发展动态有所了解。

所以，我们教师一定要从了解学生为出发点。抓住本学科的特点，提升自己的专业素养

和教科研水平，在本岗位上发挥自己的教师精神，这样才能实现自身的人生价值。

（一）做一名学生认可的数学教师。一学期以来，我我自始至终以认真、严谨的治学态

度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理

论，认真备课和教学，积极参加教研组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让

学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度

去培养学生的数学能力。

（二）做一名名合格的辅导员。作为辅导员，在总辅导员孙翆珊老师的协助下，我主要

做了三件事：创设良好的班风；培养学生良好的性格和学习习惯；和家长交朋友，取得家长

的支持。

（三）做一名善于反思的科研型教师。 孔子曰：“学而不思则惘”，没有反思就不会进步，反思，给我们开启了一扇梦想之门，引领我们走向心中的理想。

三、阶段发展目标的具体措施

1、备好课是上好课的关键，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好

教学心得（即教学反思）。

2、在平时的教学中，与其他教师互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做

到互相帮助，扬长避短，共同进步。一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，

课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。

3、教研小组内定期互相交流教学心得，教学困惑。

4、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间，认真听课，课后

对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要点。

5、以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与其他教师一起听课、

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评课，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的发展理念、修正认知结构及

专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。

6、每个月写一篇“最满意的教案”，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要。

7、切入一个课例，寻找现实与理念的差距。精心设计，展示一节反映本人教学思想、教

学风格的数学示范课，并作好教学反思，并与其他教师课后进行互评，使理论和实践紧密结

合。

8、每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一

本好书，期末写好读书心得（即读后感）。

9、一个学年至少写一篇教学论文争取荣获省级优秀论文。

10、认真作好研修总结。

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小学教师专业成长计划2

对于刚刚毕业后踏入教师这一神圣的职业我既是激动又担忧。我为自己成为一名人民体

育教师而骄傲，但又怕自己不能胜任这份工作而担忧。我相信自己经过不断的学习与提升能

够成为一名合格的教师。

一、自我现状分析

1、专业素养方面的分析

在大学里掌握了丰富的理论知识，和专业的教师素养使我已经具备作为一名合格体育教

师的前提条件，但是在实践的课的操作方面还是欠缺的。

2、职业情感分析

在教育学生方面我是不敢有半点马虎，为人师表我生怕自己说错话给学生产生误导，同

时也对学生的道德和修养方面进行指导，凭着对教师职业的热爱和对学生的责任，相信自己

可以胜任。

3、个人优劣势分析

在教学教育管理上，也很少出现学生不听话的行为；在自身方面我好学，善学，办事效

率高给自已的工作增加许多好处，也给自已更多的空间去完善自已，但因为性格的原因，也

给自已造成许多的不便。

二、四年自我发展目标

1、专业理论学习目标

学期读一本教育专著，如《新世纪教师素养》、《细节决定成败》、《给教师的建议》等，

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及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：

《中国学校体育》《人民教育》、《辅导员》、 <>

教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导

意义。做到“五个结合”：（1）结合课程改革学习；（2）结合教育改革的热点问题学习；（3）结合教育教学实践案例学习；（4）结合教育改革中产生的困惑学习；（5）结合同事之间的相互交流相互提高学习。

2、职称晋升目标

争取在今年内转过渡合同，明年参加考试，争取在两年内转公办教师。

3、教学能力目标

在做好自己的本职工作不断的提高希望成为一名研究型、学习型的小学教师。

4、教育教学的发展目标

希望可以带好学校的体育运动队，每年的比赛拿冠军。在此基础上发展有能力的学生参

加健美操或者武术等市级比赛，发展培养优秀的运动骨干为更高一级的选拔做准备。争取在

四年内,能够在教育科研上有一定的突破,至少每学期发表一篇论文。多听校内、校外的教师

公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集

体备课、交流学习等形式，来提高自已的业务水平。

5、阶段发展目标

在第一年里使自己能够正确合理的处理课堂的情况，学习教师的 基本责任，合理正确的完成体育课。

在第二年里要在研究型教师方面多下工夫，争取成为研究型与技能型的教师

在第三年里培养一批优秀的运动人才。

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在第四年里成为街道优秀教师

我现在面临的最大困难就是实践经验的不足，面对这么多的骨干老师我自知自己缺少实

践经验而理论方面未必能够合理的运用，还有在师生关系的正确处理，老师之间的相处，领

导的关系等对于我这刚毕业的大学生来说都是陌生的，希望学校在发展综合素质方面的活动

能够给我多点机会来同老师、学生更多的交流与沟通，不断的提升自我。

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小学教师个人专业成长计划

小学教师个人专业成长计划

店头逸夫小学 王宁

一、现状分析：

我叫王宁，现年35周岁，大学本科。自01年参加教育工作以来，扎根农村教育第一线，认真学习和宣传马列主义、**思想和**同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，重视政治理论和教育法规的学习，依法执教，积极实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，努力钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动，不断改进教学方法，提高教学质量，每学期期中或期末考试均80分以上，全校名列前茅，受到了学校领导及学生家长的一致好评，被评为县级优秀班主任，模范教师。这几年来，不仅教语文，担任五年级班主任工作，兼代音乐，体育课，现担任五年级数学教学工作及音乐，体育课，兼学校副校长主管教学，周课时14节，而且还参加了县小学教师培训。 所教班级学生对数学颇感兴趣、成绩优良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。

二、社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。

三、二年发展规划总目标：

“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

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四、二年发展规划实施阶段

（一）、实施的第一阶段（二0一五年三月——二0一六年三月）

1、第一阶段的达成目标：

（1）．根据小学生的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的儿童教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为小学生提供一个鼓励性培养的环境，激励小学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去，并从中促使小学生的身心健康成长。

（2）．根据小学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。

（3）．根据小学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科知识以及在音、体、美方面有一定特长的综合性、全能性的人才，成为儿童教育的专家。

2、第一阶段的实施措施

（1）、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。

（2）、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

（3）、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。

（4）、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。

（5）、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

(6)、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写论文。

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（7）、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

（8）、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。

（9）、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

（10）、让自己多学：除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。

（二）实施的第二阶段（二0一六年三月——二0一七年三月）

1、第二阶段的达成目标：

（1）．根据小学生心理特征的外显性程度较高，教育、心理素养方面更加成熟。

（2）．根据小学生自控性差的特点，在组织班级教育活动中，不仅要设计，而且还要求身体力行，会唱、会跳、会画。

2、第二阶段的实施措施

（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀教师学经验，与名师结对学实践，学习他们的严于管理、爱生如子；民主化管理；教学和管理同步齐下；课堂教学的氛围和教学机智??，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚 3

的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作高效有序；我成就学生，也一样成就自己。 具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着6年的教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。

14年来，在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，性格脾气不够好，有待于改进

争取以党员的身份严格要求自己，争取评上县骨干教师，评上小高，努力争取有个人负责的省级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

继续深化第一阶段的达成目标规划，在第一阶段的基础上，尽力做到2~3篇论文能获奖或发表，课题研究能有所收获。课堂教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂，同时也成为孩子们所向往的的一片乐土。继续严格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要坚强地挺住。

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小学教师专业成长计划

小学教师?专业?成长?计划??

小学?教师??专业成长?计划? ?

活到老?，学?到老? ?，一句?太古?老的?话，?也太?有用?的话?。?

随着?新学?期的?开始?，自?己的?专业?学习??计划也要??有比较系?统的??考虑。?

首先??是思想素?质方?面，?要向?各位?优秀?老师?学习?，学?习他?们在?教学??上精益求?精的?教学??态度，以?教师?职业?道德?标准?要求?自己?，使?自己?在思??想上树立?更牢?固的?为人?师表??的教育理?念。? ?

其次在?专业?知识?技能??方面要注?意以?下几?个项?目的?培训?和?

?一 研究?性学?习? 提高?课堂?容量?和趣?味性? ?

学习《?品德?与生?活》?、《?品德?与社?会》?新课?标，?提高?课堂?教学?的?容量和?质量?，按?照学?校对?综合?课评?价的??指导思想?，让?学生?在愉?快的??氛围下学??习，不断?进行?自我?总结?和反?思，?使课?堂教?学在?综合?性、?过程?性?评价上?取得?新的?突破?。?

二? 学生?社团?培训?的科??学性 ?

查找相?关的?专业?书籍?，培?养更??符合学校?发展?要求?的学?生社?团成??员，用科?学性?、实?用性?、实?战性?、可?持续?性作??为社团培?训方?向。? ?

三 ?捕捉各?类书?籍信?息? 提高?图书?购进?的实?用性??

书籍是?人类?进步?的阶?梯? ，大?量阅??读是自我?成长?的基?石，?为了?给师??生们提供?更好?的阅?读资?料，?从各?种渠?道了?解书??籍信息，?努力?提高?图书??购进的实?用性?。?

时不?我待?，从?现在?开始?着手?安排?各种?事项?，希?望在?这个?学期?所有??的工作能??有新发展?。?

为了?加强?自身?的业?务素?质，?提高?自身?的整?体水?平，?本着? ?在借鉴?中?成长，?在探?索中?提高?，在?发展?中完?善? 的学?习方??针，坚持?以校?本学?习和??校本教研?于一?体，??以探索为?前提?，以?发展?为目?标，?更好?的促??进教育教??学的开展?，特?制定?个人?成长?计划??。

一、?个人?情况?分析? ?

作为一?名从??教十二年?的中?青年??教师，由?于平?时只?顾忙??于繁琐的?教?育教学?工作?，而?忽略?了将?自己?的教?育教?学思?想、?经验?进行?系统?的梳??理。所以?，工?作起?来还?达不?到所?向披?靡。?另外?，学?习也?欠缺?，没?能及??时地对自?己的?教育?教学?体会?进行?总结?反思?，在?科研?型教?师的?路上?步子??迈得还较?慢。? ?

如今，?我深??切地感觉?到自?己的?专业?成长?还不?够理?想，??也感到了?自?己知识?的欠?缺。?现在?最为?迫切?的是?切实?提高?自己?的理?论素?养，?在理?论?的熏陶?与实?践经?验的?浸润?中快?速成?熟起??来。 ?

二、专?业成?长目?标?

为了?更好??地实现专?业的?成长?，我?将立?足岗?位，?以学??校大局和?学生??的发展为?重，?认真?踏实?工作??，严于律?己，?树立?终身?学习?的理?念，?不断??学习、积?累最?先进?的教?育教?学思?想，?研究??教育教学?艺术?，探?讨、?反思??自身的教?育教??学实践，?有效?提高?专业?素养?，做?一个?合格??的教师，?努力??做一名优?秀教?师。? ?

三、专?业成?长途?径?

1?、认真?参加?学校?组织?的校?本培?训，?努力?每学?必有?收获?; ?

2?、积极?参加?名师?班的?专业?培训?，达?到切??实提高教?育教?学理?论素?养?的目的?; ?

3?、认真?备课?，上?好每?一堂??课; ?

4、认?真观?摩名?家课?堂教?学实?录，??并向校内?外有?经验?的老?师学?习，??提高课堂?教学?艺术?; ?

5?、坚持?集中?学习?和个?人自?学相?结合?、多?渠道?广泛?学习?的原?则，?切?实提高?专业?水平?，拥?有先?进的?教育?教学?理念??;

6?、 ?积极?参加?各类?继续?教育?培训?，参?加课?题研?究，?提高?自己?的教??科研水平?; ?

7?、每天?养成?良好?的反?思、?写作?习惯?，在?反思??中扬长、?奋进?、创??新; ?

8、坚?持每?天背?诗一?首，?读书?半小?时，??包括经典?名著?，古?典文?学，??时尚美文?，教?育教?学方?面的?读物?等，?坚持??写读书笔?记，?以提?高自?己的??语文素养?和艺?术表?现力?，对?学生?起到?很好??的引领作?用。? ?

9、班?级管?理形?成特?色，?有的?放矢?的做?好班?级的?管理?工作?。?

10?、认?真向?先进?教师?学习?好的?教学?管理?经验?，做?好详??细的学习?笔?记，做?到心?中有?数。?有正?确的?发展?目标?。?

1 ?

??1、针对?先进?教师?找出?自己?不足?的地?方，?发现?问题?及时?解决?。?

?1

?2?、课余?时间?多学?习有?益的?课外?书，?提高?知识?水平?，特?别的?要向??先进教师?和班?主任?学习?好的?管理?经验?，形?成自?己的?特色?。?

?1

?3?、多听?有特?色的?教学?课程?，学?习他?们先?进的?教学?手法?，及?时的??写出心得?，作?为自?己教?学的?后盾?。?

1 ?

?4?、今后?我要?向优?秀教?师学?习，??学习他们?先进?的教?学方?法和?管理??经验，爱?生如??子的高贵?品质?，在?今后?的工?作中?发挥?自己?应有?的作?用。? ?

小学教?师专?业成?长计?划?

?一、指导?思想? ?

以科学?发展?观统?领学?校教??师专业成?长实?践。?以提?高教?育教?学质??量，提升?办学?水平?为目?标，?以? 校本?培训? ?为?依托，积?极开?展形?式多?样?的培训?活动?，来??提高教师?专业?水平?，为?实现?学校?自主?发展?目标?努力?。?

二、?基本?原则? ?

以终身?学习??为主要理?念，?以教?师个?体专?业成?长中?的? ?成长规划? ?理?论学习? 个体?实践? ?自?省提升? 为主?要线?索，?以鼓?励教?师脱?颖而??出为有效??的促进手?段，?以具?体的?目标?导向?来对?教师?的专?业成?长实?施有?效地?干预?。?

1?、主体?性原?则。?实现?以人?为本?，激?发教?师的?内部?动力?，创?造良?好?的学习?氛围?，促?进自?身个?性的?自由?发展?，最?终达?到教?师职?业需??要与个?人理想?的统?一。? ?

2、动?态性?原则?。教?师的?专业?成长??是一个动?态的?过程?，根??据教师发??展需要，?在各?个阶?段提?供必?需的?支持?，促?进其?持续?发展?。?

3?、开放?性原??则。由于?教师?的专?业水?平、?态度?、方?法、?要求?各异?，?在时间?安排?上，?对主?题的?确定?、研?究视?角的?选择?和教?学方?法的?运用?等?方面，?力求?做到?更灵?活，?留给?教师?展示?个性?及专??业发展要?求与?能力?的?足够空?间。? ?

4、互?动性?原则?。注?重教?师与?其专?业活?动环?境的??积极互动?，一?方面??以理论学?习与?实践?经验?的互?动相?结合?;?另一方?面以?教师?之间?交流?、互??助、研讨?相结?合。? ?

三、现?状分?析?

优势?分析? ?

1、基?础建?设:? ?

?学校?进行?了整?修，?进行?了高?标准?的整?体规?划和?布局?，基??础设施?建设将?一步?到位?，教?学设?施完??善。特别?是学?校装?备了?多媒?体，?两台?电?脑可以?上网?。将?为我?校教?育科?研与?教师?专业?成长?提供?优越?的条?件。? ?

2、师?资队?伍:? ?

?学校?现有?教师?11?人，?达到?本科??以上学历?3?多人。?教师?平均?龄?36?岁左右?，精?力充?沛，??容易接受?新的?教育?思想?、方?法和?手段?。且?具有?较?大的个?人发?展空?间，?将为?学校?未来?的发?展奠?定扎?实的?基础?。而?每年??都有新老?师的?调入?，必?将增?强学?校人??才力量与?工作?活力?。?

问题?剖析? ?

师资队?伍:? ?

?学校?教师?的教?育教?学热??情虽高，?但总?体教?学水?平有?待进??一步提?升，缺?少教?学风?格鲜?明、?具有??各学科引?领作?用的?骨干?教师?。学?校正?处?于发展?壮大?时期?，每?位教?师在?教育?理念?与行?为上?存在?些许?差异?，整?合?需要一?定的?时间?周期?。?

四、?发展?目标? ?

总体发?展目?标:? ?

? ?

经过努?力，?在实?践中?检验?和完?善? 外部?干预?，内?涵自?省，?教学?相长? ?的教师?专业?成长?程式?，建?设一?支阳?光向?上、?踏实??能干、个?性鲜?明的?教?师队伍?，逐?步缩??小与城区?学校?教师?专业?水平?的差?距，?让更?多的?平民?孩?子享受?到优?质的?教育?资源?，有?效地?推进?素质?教育?在我?校的?全面??实施。?

具体?发展?目标? ?

1、专?业情?感目?标?

遵循?《中?小学?教师?职业??道德规范?》，?不断?深化??师德建设?，丰??富师?德建设内?涵，?建立?长效?机制?，强?化正?确的?师德?导向?，提?高教?师的?政治??修养、道?德休?养、?人文??修养和专?业素?养，?教书?育人?，为?人师?表。?使教??师实现由?职业?满足?向专?业认?同再?向事?业追?求的?转变?，让?教师?的态?度、??价值、信?念、?行为??表现都将?得到?不同?程度?的调?整、?完善?和提?高。? ?

2、专?业技?能目??标

基本?功目?标:? ?

? ?

? ?三笔字?、简?笔画?技能?要人?人过?关?; ?

? ?信息技?术运?用，?目标?是? 两会? ?: ?

?会操?作?;会制?作。?加强?培训?，切?实提?高教?师信?息技?术在??教育教?学实践?中的?应用?能力?，青?年教?师全?部通?过规?定的?计算?机应??用水平等?级?考试。? ?

课堂教?学目?标:? ?

? ?

? ?人?人能上合?格课?。部?分教?师能??够参加在?市级?以上?的各?类赛?课活??动，并取?得较?好的?成绩?。?

? ?有效?地提?高教?师的?教育?教学?实践?操作?能力?，力?争达?到每?位中?青?年教师?都能?独立?地研?究和?处理?教材?，提?高课?堂教?学质?量。? ?

? ?部分中?青年?骨干?教师?能形?成自?己独?特的??教学风格?。?

骨干?教师?目标?:?

? ?

三年?内培?养校?级骨?干教?师?8名，?区级?骨干?教师?的比?例达?到?6?0%，获??得市级教?学评?比荣?誉的?教师?4?人以上?。?

科研?目标?:?

? ?

?全?面提?高教?师群?体的?科研?意识?和科?研水?平，??努力向科?研型??教师?转化。?

?实?现人?人有?参研?课题?，个?个有?学术?成果?; ?

?能?独立?撰写?教育?教学?研究??论文，并?在市?级以??上获奖或?发表??;

??部分骨?干教?师能?主持?相关?课题?的研?究工?作。? ?

学习目?标?

?三?年内?每位?教师?要利?用业?余时?间阅?读不?少于?20?万字?的书?籍、?报?刊。每?学期?读一?本教?育专?著。? ?

?三年?内做?1?万字的?读书?笔记??，每学期?写?100?0?字的读?书心?得。?通?过阅读?，开?阔视?野，??增加底蕴?，不?断提?升自?己的?理论?素养?和文?化内??涵。 ?

五、实?施策??略

制度?干预? ?

一是建?立健?全相?关的?促进?教师?专业?成长?的制?度，?实施?名师?培养?工?程，对?教师?的教?育教?学行?为加?以适?时的?引导?与规?范，?如读?书制?度、?听?课评课?制度?、课?堂教?学评?估标?准、?培训?制度?等?;二是?进一?步落?实好?我校??已有?的教师评?价制?度，?对师?德师?风、?教育?教学?、教?育科?研、?教学?质量??等方面的?年度?考核?方案?作进?一步??的修订与?完善?。?

活动?培训? ?

1、师?德养?成:? ?

?加强?对教?育法?规及?教师??职业道德??教育，进?一步?明确?教师?的行?为?规范，?提高?教师?的专?业情?意。? ?

2、成?长跟?踪:??

?做好?教师?的成?长记?录，?做好?教师?业务?档案?管理?工作?。关?心教?师?的专业??成长。帮?助每?一位?教师?分析?其专?业成?长的??特点，拟?定个?人专?业?成长中?长期?计划?，力?争做?到持?续发?展与?阶段?目标?相结?合、?个体?成长?与?同伴互?助相?结合?、自?我监?督与??制度约束?相结?合。? ?

3、外?部培?植:? ?

?创建?一个?以学?科教?研组?教师?专业??成长网络?。充?分发?挥各?级网?络?的独特?优势?，在?活动?中对?教师?的专?业成?长作?好帮?扶与?引领?工作?，开?展?合作、?交流?活动?;?依托上?级教?研部?门，?优秀?教师?走出?去展?示交?流，?打造??一批精品?骨干?教师?。?

4?、信息?烘托?:?

? ?鼓励骨?干教?师创?建个?人? 博客? ?教师中?形成? ?博?客圈子? 。鼓?励教??师参与金?明教?育网?站的?交流?及在?其他?网上?讨论?。?

5?、活动?引领?:?

? ?继续创?造性?地抓?好常?规校?本教?研活?动。? ?

为提高?教师?的专??业水平，?继续?创造?性地?抓好?常规?校本?教研??活动，?促进教?师的?专业?化发?展。? ?

采?用 请进?来走?出去? ?相结合?的方?式，??针对教师?群体?共性?特点?，拟??定培训计?划，??制定预期?达成?目标?，并?对学?习预?期达?成目??标作好及?时反??馈与调整?。?

有计?划地?遣派?教师?到外?地考?察学?习，?让教?师及?时地?了解?与掌?握教??育发展的?新动?态?;利用?一切??可能的机?会组?织教?师到?兄弟?学校?学习?、教??

研，了解?同类?学校?的发?展现?状，?吸收?其他?学校?成功?的经?验，?从外?部获??取新的信?息，?刺激??教师专业?发展?自我?意识?的不?断觉?醒，?也为?学校?提供??可持续发?展的?动力?。?

加强?教师?基本?功?

一是?专业?技能?方面?三笔?字、?普通?话、?信息?技术?的学?习?; ?

二是专?业知?识的??积累，个?体理?论学?习，?针对?个体?特点?，提?出定??期学习目?标，?读教?育专?著、?人文?社会?科学?、学?科前?沿理?论等?，学?校提?供?教师专?业成?长学?习必?备学?习资?料与?平台?，每?学期?完成??读书笔记?不少?于?201?X?字，对?学习?情况?定期?检查?，并?以相?关制?度进?行干?预。? ?

改革听?课制?度。? ?

? ?校领导?开展?听课??活动，主?要是?对教?师的?课堂?教学?改革?作具?体的??指导;?鼓励教?师间?进行? ?互助性?听课?? ，主要?是教?师间?通过?听课?，互?相学??习，?取长补短?。?

? ?立足? ?听-?说-?评 ?活动，?开展?听课?评课?交流?反馈?制度?。因?为这?些?活动立?足学?校资?源，?直面?教师?的日?常教?学实?践，?较真?实和?直观?地反?映?教师的?专业?状态?，对?促进?教师?专业?发展?很有?针对??性、?诊断性、?启发??性。各教?师每?学期?至少?听课?10?节以?上?,教研?组长?听课?15?节以?上，?主任?听?课30?节以?上，?校长?听课?40?节以?上。? ?

积极支?持教?师个?体将?所学?理念?大胆?用于?平时?的教?育教?学实?践之??中，鼓励?教师??采取自我?实践?与同?伴互?助的?方式?，形?成自?我的?教育?教学??特色。?

加强?教师?在实?践中?对自?己的?教育?教学?行为?及时??反思的过?程监??管，?强化 ?教师教?学反?思制?度? 的干?预作?用，?实现?由他?律到?自律?的转?变。? ?

做好各?级教?育规?划课?题的?研究?。一?方面?，通?过研?究，?不断?学习?教?育教学?理论?，以?提高?教师?的理?论修?养，?提高?教学?研究?能力?，进??而提高?实际的?教育?教学?能力?。另?一方?面，??通过研究?，为?一些?教育?教学?中的?问?题寻求??解决的策?略，?为一?些教?育教?学方?法寻?求理?论支?撑。?从本?学期?开?始，教?师要?积极?主动?的承??担课题的?申报?和研?究工?作，?做一?个科?研型??的教育者?。?

六、?动力?支持? ?

根据教??师新的发?展现?状，?制定?相应?的激?励机?制和?促进?办法?，以?提?高教师?的专?业知?识、?专业?技能?、专?业情?意，?从而?对教?师的?专业?成长?进?行有效?的支?持。? ?

1、以?评促?教。? ?

教?师专业成?长的?最终?目的?是为?了学?生的?发展?。学?校决?定对?研究?个?体综合?考评?做出?调整?，一?是由?学生?、家?长和?社会?共同?参与?评价?，采??取问卷调?查和?访谈?等形?式，?把评?价结?果作??为教师专?业成?长评?价的?一个?重?要组成?部分??。二是改?革学?生评?价体?系，?强化?对学?生个?性特?长与?综合?素?质的评?价，?让教?师明?白教?育的?需求?与方?向，?自觉?地提?升自?己的?专业?水?平，改?变自?己的?教育?教学?行为?，从?而对?教师??专业成长?进行?有效?地支??持。 ?

2、教?师的??专业成长?与年?度考?核和??评优评先?制度?挂钩?。?

3?、抓好? ?名师工?程? 的实?施。??学校要为?教师?专业?化发?展搭?建舞?台，??提供发展?的广?阔空?间，?切实?抓好?学校? ?名师工?程? ，以?逐步?形成?我校?骨?干教师?队伍?。要??通过 ?名师、?学科?带头?人? 培养?工程?，使?学校?拥有?一定??数量不同?级别?的优?秀班?主任??、骨干教?师、?学科?带头?人。? ?

小学教?师专??业成长计?划?

教师?专业?发展?是教?师人?生价?值实?现的?过程?，是?教师?在充?分认?识教??育意义的?基础?上，?不断?提升?精神?追求?，增?强职?业道?德，?掌握?教育?规律?，拓?展学?科知?识，?强化?专业?技能?和提?高教?育教?学水?平的?过程?。我?相信??有眼界才?有境?界，?有思?路才?有出?路?,在认?真学?习了?广西?中西?部农?村骨?干?教师远?程培?训课?程《?教师?如何?制定?专业?发展?计划?》后?，针?对本?人自?己?的特点?制定?个人??发展计划?如下?:?

? ?

一、?现状?分析?:?

? ?

、社?会背?景分??析

随着?素质?教育?的实?施，?新课?程理?念的?不断?提升?，对?教师?的理?论素??养、个人?素质?及教?育教?学观?念提?出了?更高?更新?的要?求。?作为?教师?的我??们要与新?课改?同行?，适?应新?课程?要求?，必?须更?新观?念、?转变?角色?，学??习掌握新?的专?业知?识、?技能?，在?实践?中不?断的?探究?、积?累、?更新?，促??进自我的?发展?。?

、自?我分?析:? ?

? ?

1、个?人优?势分?析:? ?

?具有?强烈?的事?业心?和责?任心?，当?好人?梯，?对教?育事?业忠?贞不? ?

?

?二、?矢志?不渝?、无?怨无?悔，?用良?好的?师德?去影?响教?育学?生，?对?同事坦?忱热??情，对学?生爱?护真?诚，?有一?颗无?私的?爱心?，能?与同?伴团?结?协作，?能主?动关?心他?人，?先人?后己?、一?身正?气、?不随?波逐?流，?能与?时?俱进，?有独?特的??人生追求?，使?自己?幸福?地走?在教?育的?路上?;?有着?7年的??

教学实践?经验?，能?够胜?任各?年级?的语?数教?学工??作;积极?参加?教育?科研?活?动，并?具有?初步??的科研能?力，?教育?教学?工作?有条?理、?有计?划。??

2、个?人不?足剖?析:? ?

?7?年来，?课堂?教学?还没?有形?成自?己独?特的?教学?风格?。在?课堂?教?学方面?，虽?掌握?了一?些先?进的?课改??理念、方?法，?但却?不能?做到?每节?课?都游刃?有余?、得?心应?手。?我将?努力?不断?改进?课堂?教学?，形?成轻?松、?高?效的课?堂教?学风?格，?信息?技术??方面尽力?做到?独立?制作?课件?等。?信息?技?术方面?有待?于进?一步?学习?和提?高。?做事?毛躁?不够?细致?，有?待于?改进?。?

二、?三年?发展?规划?总目??标: ?

? ?多做? 、? 多想? ?、 ?多听? ，在?未来?的三?年时?间中?，不?断改?进自??己的课堂?教学?;?改善自?身的?坏习?惯，??将自己改?变成?一名?主动?学习?者，?使?自己成?为学?生心?目中?具有?亲和?力、?轻松?、快?乐、?幽默?的老?师，?并逐?步?将自己?打造?成吃?苦耐?劳型?的教??师，使自?己的?课堂?成为?诗意?的课?堂，?是?学生向?往的?精神?家园?，并?能和?学生?共同?学习?成长?，满??足学生成?长和?走?上社会?的实?际需?要。? ?

三、三?年发?展规?划实?施阶?段?

1?、达成?目标?:?

? ?争取向?党组?织靠?拢，?，争?取评??上市骨干?教师?，评?上小?高，?争取??每学期一?篇论?文获?奖或?发表?，每?两周?写一?篇较?有质?量的?教学?反思?，每??一学期至?少上?一节?研讨?课，?争取?合格?率?100?%?，优秀?率较?高，??100%?的学??生有进步?，我?将拼?命全?力以?赴。?深化?课改?，落?实? 生活?化、?情景?化? 课?堂教学?理念??，培养激?发学?生学?习兴?趣，?重视?认知?过程?重情??感的培养?。?

2?、实施?措施? ?

、提升?自身?文化?素养?，无?论是?作为?管理?者还??是作为一?名教?师，?都?必须有?丰富?的文?化底?蕴，?在工?作中?才能?得以?游刃?有余?，得?心应?手。?做?有品位?的教?师。?用人?格魅?力和?深厚?的人?文素??养，广播?的知?识积?淀影?响?学生，?实质?性成?高尚?的品?德，?正确?的人?生观?和价?值观?。继?续实?施? 多做?

?、 ?多想? 、? 多听? ?。 ?

、做一?名快?乐、?轻松?、幽?默具?有亲?和力??的受学生?欢迎?的老?师。?向?身边优?秀的?教师?学习?管理?经验?，及?时积?累教?育教?学工?作中?的成?功与?失?败，总?结经?验、?教训?，让?自己? ?生活化?、情?景化? ?的课堂?教学?真正?做到??实效性。??做一名业?务上?、教?学上?都过?硬的?教师?，养?成善??于学习、?乐于??学习、主?动学?习的?学习?习惯?，为??自己打造?一个?具有?多元?化知?识结?构的??人。善于??思考，使?自己?的教?育教?学水?平再?上一?个台?阶，??争取机会?参加??区、市级?优质?课评?比。? ?

、学会?做一?名? 善于?反思?、勤?于积?累? 的老?师。?对自?己的?教学?活动??及时进行?反思?，积?累经?验，?提高?自己?的管?理能?力，?把学?生的?做人?教育??放在?首位，树?立为?学生?一生?负责?的理?念，?培养?人、?塑造?人，?形成?自己??独有的工?作风?格。?做一?名轻?松、?快乐?的受?欢迎?的老?师，?向优?秀班?主任??学经验，?使自?己具?有一?定的?管理?班级?的能?力，?做到?时时?处处?以班?主任??的标准严?格要?求自?己。? ?

、积极?主动?参加?信息?技术?的学?习，?提高?其应??用能力，?能独?立制?作?课件等?。?

、加?强教??育教学理?论的?学习?，使?自己?在阅?读量?和阅?读面??上有所突??破，能主?动阅?读有?关教?学杂?志和?教育??专著，认?真做?好读?书笔?记。? ?

、积极?参与?各项?课题?研究?，认?真参?加各?种专?业培?训或?讲座?学习?活?动，认?真撰?写日?记和?论文?。?

、紧?密与?组内?教师?团结?协作?，牢?固树?立服?务意?识，?做好?领导?和教??师之?间的桥梁?角色?，促?进学?校与?教师?关系?的良?好状?态。? ?

、深入?了解?学生??的世界，?走进?学生?的心?灵世?界，?是自?己成?为学?生?的良师?益友?。?

、坚?持教?学相?长，?在师?生交?往中?发展?自己?，遵?循? 以人?为本? ?的管?理原则?，增?强自?己的??管理能力?。?

、让?自己?多学?:?

? ?除了向?书中?学习?外，?还要?向有??经验的教?师学?习，?向名?师学?习，??与名师结?对。??

总之，?在今?后的?实践?中，?我会?继续?努力?工作?，以?真挚?的爱?，真?诚?的心，?以及?有个?性的?课堂?教学?风格?吸引?学生?，打?动家?长。?面对?新课??改，?我时刻告?诫自?己追?求卓?越，?崇尚?一流?，拒?绝平?庸，?注重?自身?创新??精神与实?践能?力，?把自?己的?全部?知识?、才?华和?爱心?奉献?给学?生，?奉献??给教育事??业。 ?

我规划?自己?，让?工作?有序?高效?;?我成就?学生?，也?一样?成就?自己?。?

一、?自我?分析?:?

? ?

1?、个人?优势?分析?:?

??

、热?爱教?育工?作，?对同?学有?一颗?爱心?，多?年的??班主任工?作，?积累??了较丰富?的班?级管?理经?验，?能关?注同?学的?综合?全面?发展?。?

、有?较高?的数?学教?学素?养，?较扎?实的?数学?教学??基本功，?数学??教学?中教学理?念日?益更??新。 ?

、已初?步养?成在?实践?中考?虑的?习惯?，有?一定?的反?思能?力。? ?

、工作?认真?踏实?，积?累了?丰富?的教?学经??历，从而?使我?的课?堂教?学?能力有?了进?一步?的发?展。? ?

二、认?识?

三尺?讲台?，书?写着?多少?执着?与梦?想，?三尺?讲台?，播?撒着?多少?阳光??和希望?!很庆?幸自?身能?从事??这样一份?有意?义的?工作?，站?在讲?台上?，心??中就有了?一份?沉甸?甸的?责任?感?!怎样??才干无愧?于这?份神??圣的工作?，是?我一??直在?考虑并努?力的?问题?。为?了使?自身?的专?业快??速的生长?，在?师德?、业??务等各方?面都?有较??大的进步?，并?快速?跟上?新课?程?.，新?教育?思想?的步??伐，特为?自身?制定?一份?专业?发展?计划?:?

? ?

三、?发展?规划?:?

? ?多做? ?、 ?多想? 、? 多听? ?，在未?来的?二年?时间?中，?不时??改进自?身的课?堂教?学?;改善?自身?的坏??习惯，将?自身?改变?成一?名主?动学?习者?，使??自身成为?同学?心目?中具?有亲?和力?、轻?松、??快乐的老?师，?并逐?步将?自身??打造成吃?苦耐??劳型的教?师，?使自?身的?课堂?成为?诗意?的课??堂，成为?同学??们向往的?精神?家园?，满?足同??学们生长?和走?上社?会的?实际?需要?。?

、提?升个?人修?养，?做有?品位?的教?师。?用人?格魅?力和?深厚?的人?文素??养，广博?的知?识积?淀影?响同?学，?实质?性成?高尚?的品?德，?正确?的人?生观??和价值观?，? 多做? ?、 ?多?想 、? 多听? ?。 ?

、做一?名业??务上、教?学上?都过?硬的?教师?，养?成善?于学??习、乐于?学?习、主?动学?习的?学习?习惯?，为?自身?打造?一个?具有?多元?化知?识结?构的??人。善于?考虑?，使?自身?的教?育教?学水?平再?上一?个台?阶。? ?

、做一?名轻?松、?快乐?的受?欢迎?的老?师，?向优?秀班?主任??学经验，?使?自身具?有一?定的?管理?班级?的能?力，?做到?时时?处处?以班?主任?的规?范严?格?要求自?己。? ?

、做一?名? 善于?反思?、勤?于积?累? 的老?师，?对自?身的?教学?工作?的失??败与胜利?注意?积累?，对?自身?的教?学活?动进?行反?思。? ?

在今后?的教?学中?，我?会以??高规范严?格要?求自?己，??不时提高?自我?，?踏踏实?实、?勤勤?恳恳?的走?好每?一步?!?争取做?一个?合格?的人?民教?师。? ?

?

小学教师专业成长计划

小学教师专业成长计划

小学教师专业成长计划

小学教师专业成长计划

活到老，学到老 ，一句太古老的话，也太有用的话。

随着新学期的开始，自己的专业学习计划也要有比较系统的考虑。

首先是思想素质方面，要向各位优秀老师学习，学习他们在教学上精益求精的教学态度，以教师职业道德标准要求自己，使自己在思想上树立更牢固的为人师表的教育理念。

其次在专业知识技能方面要注意以下几个项目的培训和

一 研究性学习 提高课堂容量和趣味性

学习《品德与生活》、《品德与社会》新课标，提高课堂教学的容量和质量，按照学校对综合课评价的指导思想，让学生在愉快的氛围下学习，不断进行自我总结和反思，使课堂教学在综合性、过程性评价上取得新的突破。

二 学生社团培训的科学性

查找相关的专业书籍，培养更符合学校发展要求的学生社团成员，用科学性、实用性、实战性、可持续性作为社团培训方向。

三 捕捉各类书籍信息 提高图书购进的实用性

书籍是人类进步的阶梯 ，大量阅读是自我成长的基石，为了给师生们提供更好的阅读资料，从各种渠道了解书籍信息，努力提高图书购进的实用性。

时不我待，从现在开始着手安排各种事项，希望在这个学期所有的工作能有新发展。

为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着 在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善 的学习方针，坚持以校本学习和校本教研于一体，以探索为前提，以发展为目标，更好的促进教育教学的开展，特制定个人成长计划。

一、个人情况分析

作为一名从教十二年的中青年教师，由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。

如今，我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。

二、专业成长目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，有效提高专业素养，做一个合格的教师，努力做一名优秀教师。

三、专业成长途径

1、认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获;

2、积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的;

3、认真备课，上好每一堂课;

4、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术;

5、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切

实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念;

6、 积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平;

7、每天养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新;

8、坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，教育教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。

9、班级管理形成特色，有的放矢的做好班级的管理工作。

10、认真向先进教师学习好的教学管理经验，做好详细的学习笔记，做到心中有数。有正确的发展目标。

1

1、针对先进教师找出自己不足的地方，发现问题及时解决。

1

2、课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要向先进教师和班主任学习好的管理经验，形成自己的特色。

1

3、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时的写出心得，作为自己教学的后盾。

1

4、今后我要向优秀教师学习，学习他们先进的教学方法和管理经验，爱生如子的高贵品质，在今后的工作中发挥自己应有的作用。

小学教师专业成长计划

一、指导思想

以科学发展观统领学校教师专业成长实践。以提高教育教学质量，

提升办学水平为目标，以 校本培训 为依托，积极开展形式多样的培训活动，来提高教师专业水平，为实现学校自主发展目标努力。

二、基本原则

以终身学习为主要理念，以教师个体专业成长中的 成长规划 理论学习 个体实践 自省提升 为主要线索，以鼓励教师脱颖而出为有效的促进手段，以具体的目标导向来对教师的专业成长实施有效地干预。

1、主体性原则。实现以人为本，激发教师的内部动力，创造良好的学习氛围，促进自身个性的自由发展，最终达到教师职业需要与个人理想的统一。

2、动态性原则。教师的专业成长是一个动态的过程，根据教师发展需要，在各个阶段提供必需的支持，促进其持续发展。

3、开放性原则。由于教师的专业水平、态度、方法、要求各异，在时间安排上，对主题的确定、研究视角的选择和教学方法的运用等方面，力求做到更灵活，留给教师展示个性及专业发展要求与能力的足够空间。

4、互动性原则。注重教师与其专业活动环境的积极互动，一方面以理论学习与实践经验的互动相结合;另一方面以教师之间交流、互助、研讨相结合。

三、现状分析

优势分析

1、基础建设:

学校进行了整修，进行了高标准的整体规划和布局，基础设施建

设将一步到位，教学设施完善。特别是学校装备了多媒体，两台电脑可以上网。将为我校教育科研与教师专业成长提供优越的条件。

2、师资队伍:

学校现有教师11人，达到本科以上学历3多人。教师平均龄36岁左右，精力充沛，容易接受新的教育思想、方法和手段。且具有较大的个人发展空间，将为学校未来的发展奠定扎实的基础。而每年都有新老师的调入，必将增强学校人才力量与工作活力。

问题剖析

师资队伍:

学校教师的教育教学热情虽高，但总体教学水平有待进一步提升，缺少教学风格鲜明、具有各学科引领作用的骨干教师。学校正处于发展壮大时期，每位教师在教育理念与行为上存在些许差异，整合需要一定的时间周期。

四、发展目标

总体发展目标:

经过努力，在实践中检验和完善 外部干预，内涵自省，教学相长 的教师专业成长程式，建设一支阳光向上、踏实能干、个性鲜明的教师队伍，逐步缩小与城区学校教师专业水平的差距，让更多的平民孩子享受到优质的教育资源，有效地推进素质教育在我校的全面实施。

具体发展目标

1、专业情感目标

遵循《中小学教师职业道德规范》，不断深化师德建设，丰富师德建设内涵，建立长效机制，强化正确的师德导向，提高教师的政治修养、道德休养、人文修养和专业素养，教书育人，为人师表。使教师实现由职业满足向专业认同再向事业追求的转变，让教师的态度、价值、信念、行为表现都将得到不同程度的调整、完善和提高。

2、专业技能目标

基本功目标:

? 三笔字、简笔画技能要人人过关;

? 信息技术运用，目标是 两会 :

会操作;会制作。加强培训，切实提高教师信息技术在教育教学实践中的应用能力，青年教师全部通过规定的计算机应用水平等级考试。

课堂教学目标:

? 人人能上合格课。部分教师能够参加在市级以上的各类赛课活动，并取得较好的成绩。

? 有效地提高教师的教育教学实践操作能力，力争达到每位中青年教师都能独立地研究和处理教材，提高课堂教学质量。

? 部分中青年骨干教师能形成自己独特的教学风格。

骨干教师目标:

三年内培养校级骨干教师8名，区级骨干教师的比例达到60%，获得市级教学评比荣誉的教师4人以上。

科研目标:

?全面提高教师群体的科研意识和科研水平，努力向科研型教师转化。

?实现人人有参研课题，个个有学术成果;

?能独立撰写教育教学研究论文，并在市级以上获奖或发表;

?部分骨干教师能主持相关课题的研究工作。

学习目标

?三年内每位教师要利用业余时间阅读不少于20万字的书籍、报刊。每学期读一本教育专著。

?三年内做1万字的读书笔记，每学期写1000字的读书心得。通过阅读，开阔视野，增加底蕴，不断提升自己的理论素养和文化内涵。

五、实施策略

制度干预

一是建立健全相关的促进教师专业成长的制度，实施名师培养工程，对教师的教育教学行为加以适时的引导与规范，如读书制度、听课评课制度、课堂教学评估标准、培训制度等;二是进一步落实好我校已有的教师评价制度，对师德师风、教育教学、教育科研、教学质量等方面的年度考核方案作进一步的修订与完善。

活动培训

1、师德养成:

加强对教育法规及教师职业道德教育，进一步明确教师的行为规范，提高教师的专业情意。

2、成长跟踪:

做好教师的成长记录，做好教师业务档案管理工作。关心教师的专业成长。帮助每一位教师分析其专业成长的特点，拟定个人专业成长中长期计划，力争做到持续发展与阶段目标相结合、个体成长与同伴互助相结合、自我监督与制度约束相结合。

3、外部培植:

创建一个以学科教研组教师专业成长网络。充分发挥各级网络的独特优势，在活动中对教师的专业成长作好帮扶与引领工作，开展合作、交流活动;依托上级教研部门，优秀教师走出去展示交流，打造一批精品骨干教师。

4、信息烘托:

鼓励骨干教师创建个人 博客 教师中形成 博客圈子 。鼓励教师参与金明教育网站的交流及在其他网上讨论。

5、活动引领:

继续创造性地抓好常规校本教研活动。

为提高教师的专业水平，继续创造性地抓好常规校本教研活动，促进教师的专业化发展。

采用 请进来走出去 相结合的方式，针对教师群体共性特点，拟定培训计划，制定预期达成目标，并对学习预期达成目标作好及时反馈与调整。

有计划地遣派教师到外地考察学习，让教师及时地了解与掌握教育发展的新动态;利用一切可能的机会组织教师到兄弟学校学习、教研，了解同类学校的发展现状，吸收其他学校成功的经验，从外部获取新的信息，刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。

加强教师基本功

一是专业技能方面三笔字、普通话、信息技术的学习;

二是专业知识的积累，个体理论学习，针对个体特点，提出定期学习目标，读教育专著、人文社会科学、学科前沿理论等，学校提供教师专业成长学习必备学习资料与平台，每学期完成读书笔记不少于201X字，对学习情况定期检查，并以相关制度进行干预。

改革听课制度。

? 校领导开展听课活动，主要是对教师的课堂教学改革作具体的

指导;鼓励教师间进行 互助性听课 ，主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。

? 立足 听-说-评 活动，开展听课评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。各教师每学期至少听课10节以上,教研组长听课15节以上，主任听课30节以上，校长听课40节以上。

积极支持教师个体将所学理念大胆用于平时的教育教学实践之中，鼓励教师采取自我实践与同伴互助的方式，形成自我的教育教学特色。

加强教师在实践中对自己的教育教学行为及时反思的过程监管，强化 教师教学反思制度 的干预作用，实现由他律到自律的转变。

做好各级教育规划课题的研究。一方面，通过研究，不断学习教育教学理论，以提高教师的理论修养，提高教学研究能力，进而提高实际的教育教学能力。另一方面，通过研究，为一些教育教学中的问题寻求解决的策略，为一些教育教学方法寻求理论支撑。从本学期开始，教师要积极主动的承担课题的申报和研究工作，做一个科研型的教育者。

六、动力支持

根据教师新的发展现状，制定相应的激励机制和促进办法，以提高教师的专业知识、专业技能、专业情意，从而对教师的专业成长进行有效的支持。

1、以评促教。

教师专业成长的最终目的是为了学生的发展。学校决定对研究个体综合考评做出调整，一是由学生、家长和社会共同参与评价，采取问卷调查和访谈等形式，把评价结果作为教师专业成长评价的一个重要组成部分。二是改革学生评价体系，强化对学生个性特长与综合素质的评价，让教师明白教育的需求与方向，自觉地提升自己的专业水平，改变自己的教育教学行为，从而对教师专业成长进行有效地支持。

2、教师的专业成长与年度考核和评优评先制度挂钩。

3、抓好 名师工程 的实施。学校要为教师专业化发展搭建舞台，提供发展的广阔空间，切实抓好学校 名师工程 ，以逐步形成我校骨干教师队伍。要通过 名师、学科带头人 培养工程，使学校拥有一定数量不同级别的优秀班主任、骨干教师、学科带头人。

小学教师专业成长计划

教师专业发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了广西中西部农村骨干教师远程培训课程《教师如何制定专业发展计划》后，针对本人自己的特点制定个人发展计划如下:

一、现状分析:

、社会背景分析

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。

、自我分析:

1、个人优势分析:

具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;有着7年的教学实践经验，能够胜任各年级的语数教学工作;积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。

2、个人不足剖析:

7年来，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。

二、三年发展规划总目标:

多做 、 多想 、 多听 ，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。

三、三年发展规划实施阶段

1、达成目标:

争取向党组织靠拢，，争取评上市骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实 生活化、情景化 课堂

教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。

2、实施措施

、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续实施 多做 、 多想 、 多听 。

、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己 生活化、情景化 的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。

、学会做一名 善于反思、勤于积累 的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。

、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。

、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。

、紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。

、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循 以人为本 的管理原则，增强自己的管理能力。

、让自己多学:

除了向书中学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。

一、自我分析:

1、个人优势分析:

、热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。

、有较高的数学教学素养，较扎实的数学教学基本功，数学教学中教学理念日益更新。

、已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。

、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

二、认识

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和

希望!很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才干无愧于这份神圣的工作，是我一直在考虑并努力的问题。为了使自身的专业快速的生长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.，新教育思想的步伐，特为自身制定一份专业发展计划:

三、发展规划:

多做 、 多想 、 多听 ，在未来的二年时间中，不时改进自身的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自身改变成一名主动学习者，使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师，使自身的课堂成为诗意的课堂，成为同学们向往的精神家园，满足同学们生长和走上社会的实际需要。

、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观， 多做 、 多想 、 多听 。

、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自身打造一个具有多元化知识结构的人。善于考虑，使自身的教育教学水平再上一个台阶。

、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自身具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的规范严格要求自己。

、做一名 善于反思、勤于积累 的老师，对自身的教学工作的失败与胜利注意积累，对自身的教学活动进行反思。

在今后的教学中，我会以高规范严格要求自己，不时提高自我，踏踏实实、勤勤恳恳的走好每一步!争取做一个合格的人民教师。

【工作总结格式规范】

标题:

1、标题字号

一级标题:三号字

二级标题:小三

三级标题:四号

总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号!全部标题都加粗!

2、用宋体书写

3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中(顶格写不用前后空行)

正文:

1、小四号宋体

2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下(也就是都得空一行)

3、注意文中的措辞与称呼

4、正文行距是一点五倍行距

5、所有正文都不加粗

6、正文包括:时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、赞助单位、活动效果、活动后的收获等

7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm

8、必须插入页码(居中)

字数规定:

1、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结，不局限于真的就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)

2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长 3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。(附件字体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动(如迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。)

【工作总结写法详解】

(一)总结的标题

总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

(二)总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。

1.开头

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

2.主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

主体部分常见的结构形态有三种:

第一，纵式结构。

就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清

楚明白。

第二，横式结构。

按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。

安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三??”的序号排列，层次一目了然。

3.结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。

工作总结格式范文

工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

(一)基本情况

1. 工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以

及工作的环境和基础等进行分析。

2. 成绩和缺点。这是工作总结的中心。工作总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3. 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等

(二)写好工作总结需要注意的问题

1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2. 条理要清楚。工作总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到工作总结的目的。

3. 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。工作总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。

(三)工作工作总结的特点

1、客观性

工作总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据。

2、典型性

工作总结出的经验教训是基本的，突出的，本质的，有规律性的东西，在日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞，针砭等作用。

3、指导性

通过工作工作总结，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩。

4、证明性

这是说工作总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明)，它

要用自身实践活动中的真实的，典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性。

(四)工作工作总结的内容

工作情况不同，工作总结的内容也就不同，总的来说，一般包括以下几个方面:

1、基本情况

包括工作的有关条件，工作经过情况和一些数据等等。

2、成绩，缺点

这是工作工作总结的中心重点。工作总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

3、经验教训

在写工作总结时，须注意发掘事物的本质及规律，使感性认识上升为理性认识，以指导将来的工作。

201X年工作总结结尾

1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好!

2、新的一年里，要继续认真学习xx大文件精神，以“xxxx”思想指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。

3、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献!

4、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全

体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。

5、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。

6、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。

7、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的明天会更好!

8、201X年是不平凡的一年，通过全体员工的共同努力，公司各项工作取得了全面胜利，各项经营指标均创历史新高。在面对成绩欢欣鼓舞的同时，我们也清醒地看到我们在营销工作及售后服务工作中的诸多不足，尤其在市场开拓的创新上，精品服务的理念上，还大有潜力可挖。同时还要提高我们对市场变化的快速反应能力。为此，面对201X年，公司领导团体，一定会充分发挥团队合作精神，群策群力，紧紧围绕“服务管理”这个主旨，将“品牌营销”、“服务营销”和“文化营销”三者紧密结合，确保公司20X年公司各项工作的顺利完成。

9、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长!相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的!

10、在201X年的工作中，我会尽我的全力来参加工作的，毕竟现在还年轻，需要更好的奋斗，在年轻的时候多拼一拼，这才是一生中最好的奋斗时刻，过了这个年龄就是想拼也没有精力和能力了，我会趁着我年轻的时候努力拼搏的，打拼出属于自己的一片蔚蓝的天

空!

月工作总结范文格式

工作总结不仅仅是向上级领导作工作汇报，而且也是对自身工作的反思，通过不断的反思和总结，可以激励每个人更好的做好自己的工作，更好的提升工作业绩。

工作总结有章有序，有一定的模板，就像写古代的甲骨文一样，有一定的格式，只要按照一定的格式书写工作总结，一定能写出一份完美的工作总结。虽然工作总结有一定的格式，但这个格式只是为了方便书写工作总结，真正写好一篇工作总结，需要平时工作过程中不断总结、不断反思，好的工作总结就是有丰富的内容。

现笔者就如何写好一份较好的工作总结谈谈自己对于工作总结格式的看法。一篇好的工作总结应该包括如下几个方便:

开头:简单介绍自己的工作背景，包括工作职位、性质和内容等，介绍过去工作过程中领导和同事等对你个人工作的关心和照顾，总结这段时间以来的工作比起上一次写工作汇报之时自己工作上取得哪些进步。

如:

本人自xxxx入职公司以来，在营销管理中心市场部担任高级市调专员职务，主要负责市场研究方向工作。具体工作包括撰写专业市场分析报告、竞品项目调研、市场动态监控、为营销策略调整提供相关建议在领导和同事的指导协助下，基本保质保量的按时完成了各级领导安排的各项工作。

正文:

一、汇报近期的工作内容:

详细介绍这段时间你在公司中担任的工作职位、内容、目的和性质，介绍这段时间自己在工作岗位上做了哪些事情，通过以分点的形式罗列出来。

如:

在这几个月，我作为质量检验员，认真学习公司质量管理控制流程，根据岗位职责的要求我所作的工作主要有:

1、原辅料的取样存放工作

我严格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。学习各种原辅料的物理化学性质，合理存放。

2、样品检验

检验工作是一项精细的检验过程。“细节决定成败”，在试验的过程中我本着严谨的工作态度做每一项试验。目前我已掌握了所有原辅料的检验方法及步骤。这要感谢我的师傅及我的同事们，是你们教会我了这些。

3、数据处理

在记录数据时我本着“务实求真”的原则对每一个实验数据进行记录、总结以及上报。做到无误报、谎报。

二、工作收获和体会(或感想等)

结合自身过去在工作岗位上所作的内容，谈谈自己的工作收获或工作体会，经过过去的工作学习，自己从中学到什么。

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