小兔花花暑假里,我从菜市场上买回了一只可爱的小兔,我给她取名叫“花花”。
花花是个漂亮的“小姑娘”。你看,长长的两只大耳朵,笔直地竖在头上;一双红得像宝石的大眼睛,光芒四射;纽扣般大小的鼻子下面,长着一张小巧的三瓣嘴。
花花不但可爱,也是很淘气的哟~她不像其他的兔子一样,只要有一个风吹草动,就吓得不得了。一次,我在家里做作业,花花卧在我的脚旁。只听见“当”地一声响,我的文具盒掉在了地上,正好砸在花花的背上,不过并没有砸伤她,只是疼得她“吱吱”叫。我心疼极了,急忙抱起她,把她放在我的书桌上,我又开始做作业。我做得正起劲,只听得“砰”地一声响,我的作业本被大片大片的墨水给“俘虏”了。我抬头一看,花花正得意地望着我这个“受害者”。我气愤极了,大叫一声“好,你个捣蛋鬼”,拿起我的教棍――铅笔,把花花好好地教训了一顿。看着她可怜无助的样了,我又后悔了。
短跑是花花的强项。一次,我竟不知天高地厚地向花花请战。我用彩色粉笔在地面上画了两条跑道,用两块砖头在地上压了一根红塑料绳,作为终点。开始跑了,花花好像是想让我先跑,站在原地上一动不动。不行,不能让她把我看扁了~我的那股好强劲一下子上来了。“花花,你先请~”我不屑一顾地说。嗬~这小家伙还真通人性,飞一般地跑了起来。我急忙跑了起来。可花花己
经到了终点,正悠闲自得地呢看着我~我服气了,心想:以后可不要小瞧花花了~
我爱我的小兔花花~是她,带给了我快乐,让她伴随着我快乐成长吧~
小兔花花相关内容:我的绒毛小熊 我有一只可爱的绒毛小熊。它有雪白雪白的身体,炯炯有神的眼睛,红扑扑的三角鼻子,弯弯的红嘴巴,小巧的耳朵,短短的尾巴。它是怎么到我家的,我已经记不清了。小熊还是和我很亲密。每天晚上,我都会抱着它进入甜甜的梦乡。我很喜欢它。...
粉笔赞 小小的圆柱形,硬硬柔柔的,前仆后继,不怕粉身碎骨,忠诚地耕耘在黑板这块迷人的土地上,坚持不懈,舍己为人,这就是你的身影。纯洁的白,热情的红,轻松的黄,冷静的蓝,朝气蓬勃的青,还有高雅的紫,闪烁着你多彩的光辉。
我的小闹钟 我有一间小房间。房间里有一张床,床头的边上有一只床头柜。柜子的上面放着一只小闹钟。那就是我最心爱的一件东西了。小闹钟从正面看过去是方方的,从上面看下去是三角形的。它携带方便,可以折叠起来随身携带。
狐狸的朋友 狐狸早就听说鹭鸶是捕鱼能手,可就是一直没有见过鹭鸶,但为了显示自己见多识广,它逢人就说:鹭鸶是我的老朋友。一天,狐狸来到河边玩耍,看见岸边簇拥着一群围观者。
座位 提起班里的座位,我可是研究很久了。也很有点成就,不信听我慢慢讲。坐前排的同学,真可谓是撞上了“灾星”了。
你想,老师的眼皮底下,轻嘀咕,小动作,无遮无掩的,老师站在讲台上“一览众山小”啊,哪一个不原形毕露。
狗肉出锅香满城 ——介绍沛县鼋汁狗肉要说起徐州的特产,可真是数不胜数:又酥又脆的小儿酥糖;又圆又甜的红富士苹果;又香又大的新沂板栗??而沛县鼋汁狗肉也凭着它鲜亮的色泽,扑鼻的清香、柔韧的口感、原味的鼋汁和酥而不腻的狗肉而“跻身”徐州特产...
我的书架 我家有许多书,可是我很为书没有家而感到内疚。直到我搬新家,这样的内疚就永远成为历史,因为书有了它们自己的一片天地――书架,它不再让我为书而感到难过。我家的书架一共分五层,我依次把书分了类。
圆珠笔 我有一支圆珠笔。从外表看,她是个婷婷玉立的小娃娃,戴着一顶魔术帽,长了一头红发,胖乎乎的脸蛋儿上有一双乌黑发亮的的小眼睛,好像刚刚从水里捞出的黑宝石。漂亮的水晶鞋下面有一个透明的小吸盘。
小兔的花花衣 小兔花花_2
小兔的花花衣 小兔花花
小兔花花小兔花花特别爱吃蘑菇。它看着蘑菇想:我要多摘一些蘑菇,留着冬天吃。
小兔来到树林里,看着蘑菇可真多,它蹲下来就去摘蘑菇。
小兔一抬头,看见大灰狼来了,心里想:怎能叫大灰狼不吃我呢,我吃个蘑菇吧。
小兔吃了蘑菇,就假装肚子疼,它大叫:“唉呀,我吃了毒蘑菇了。”
大灰狼怕吃了小兔,自己也被毒死,就走了。小兔见大灰狼走了,急忙跑回家。
小兔扑到妈妈的怀里,把骗走大灰狼的事说给妈妈听,妈妈夸小兔花花是一个聪明的好孩子。
小兔花花相关内容:当组长真难 又到打扫除的时候了,麻烦事又来了。我和丁森润、王菲三个人负责打扫教室门口的包干区,王老师让我做组长,可我这个组长老是当不好,每次打扫除总有好多烦恼的事儿。...
假文盲 眼前是一幅著名漫画家华君武画的《假文盲》。画上面有一块牌子,写着“母子上车处”,在牌子的后面站着一位抱着孩子的母亲,牌子前面则赫然站着四位脸色冷淡,闭着眼睛的“大老爷们儿”。这是什么意思呢,再看看下面的题目—假文盲。
美丽的须江 小城江山东面是碧水长流的须江,西面是终年青翠苍郁的西山,可美丽了。近几年,江山加快了城市建设,住房变高了,街道变宽了,绿地变多了,城市面貌真可以说是日新月异啊~变化最大的可能要数须江了。
小蚂蚁旅行记 在我们小区的花园里,有一只小蚂蚁想开开眼界。有一天,它爬出自己的家门,与妈妈说了声再见。正巧有个园丁在挖土,小蚂蚁爬到那块被掀起的土上,就这样,小蚂蚁的旅行开始了。
这样的生活 现在生活,没有以前穷,个个都住高楼,盖新房,过着幸福美满的日子,可是,在一些偏僻的小巷子里、小店门口,有着过和我们不一样的生活的人,我在一天内,就遇到了这样两件事:那天,姐姐带着我去买东西,路过一个小巷口,无意中看到这样...
我是妈妈的好帮手 今天放学回家后我对妈妈说:“我们来打扫卫生吧~我来给你当帮手。”说完之后我们就干了起来。我拿起扫帚认真地扫了起来。这时候妈妈在打扫厕所,等我把地扫干净了,我就高兴地跑进厕所对妈妈说,“妈妈,我扫得干净吗,”我话音刚落就滑...
发现一个交锋 有时,在交锋中更能体现出人性,让我们更能理性地思考。——题记天,阴沉沉的,下着小雨。我站在一个十字路口的小树下,等公交车。时候是深秋,再加上这风雨的”慰问”,我越发感到寒冷,不禁缩了缩身子。
国庆游 10月1日的晚饭后,我对爸爸说:“我要去买两本教辅书。”“好呀,我们还可顺便走走大桥,参观一下新一百~”爸爸边说边起身。这时,表妹也吵嚷着要去,我们也欣然应许了。很快,我们来到了人民大桥。
小兔的花花衣 小兔花花
小兔的花花衣 小兔花花
小兔花花小兔花花样样都好,就是有一个缺点,做事毛手毛脚,老是丈二和尚摸不着头脑。
阳光明媚的一天,兔妈妈让小兔花花去山羊婶婶家拿菜秧,花花插着腰,得意地说:“嘿,嘿,今天又可以大显身手啦~这件事对于我来说只是小事一桩,我不用吹灰之力就可以完成了。”说着,花花提起篮子就兴高采烈地往山羊婶婶家去了。
花花拿到了菜秧,蹦蹦跳跳回家时,它来到了一条弯弯曲曲的小河边,小河上是一座弯弯的石桥,花花一蹦一跳地走过了石桥,由于过桥蹦得太猛烈了,篮子从花花手中滑落下来,一篮子的菜秧撒了一地,小兔也重重地摔了一跤,身子把撒落在地的菜秧压得稀巴烂,花花傻眼了,把菜秧都压坏了,怎么回去跟妈妈交差啊,花花迅速爬起来,向篮子里望了望,谢天谢地,总算还有一把。花花高兴极了,它提起剩下一把菜秧的篮子,用风驰电掣的速度,向家里飞奔而去,一路上,花花怕菜篮子再有什么闪失,所以它只顾看着菜秧,也没注意到前面的一棵大树,“咚”,花花一头撞在了树上,撞得花花晕头转向的,像喝醉了酒的老爷爷,而且头上还冒着金星,篮子没有能够幸免于难,又一次掉落在了地上,菜秧也掉了几片叶子。花花顾不了那么多了,它拎着篮子继续往家赶。
花花一回到家,兔妈妈就忙着去看花花带回来的菜秧,但是兔妈妈一看,篮子里只有一把受伤的菜秧了,花花原本还以为妈妈要
批评它呢~可花花万万没有想到,兔妈妈没有批评它,而是和颜悦色地教育了花花。
兔妈妈教育小兔懂得了一个道理:做事情不能毛手毛脚、马马虎虎,要细心仔细。
小兔花花相关内容:冬 冬风折万草枯,雪盖神州眠。冬梅纷绽开,喜迎新年来。...
孙悟空游蛋糕公园 自从孙悟空西天取经成了佛,就被封为斗龙圣佛,在天宫过着逍遥自在的生活。这天,孙悟空在空中闲着没事,便翘起毛发苍苍的二郎腿,手撑着下巴,好像在想心事。忽然,孙悟空突发奇想,想去看看人间的美好景象。
秋天来了 秋天来了,菊花开了。极目远眺,那满山遍野的菊花五彩斑斓,有黄的,有白的,有绿的,好像一幅五彩缤纷的图画。走近一看,这些菊花的姿态千奇百怪:有的垂下腰来,好像害羞的小姑娘;有的昂头挺胸,好像正在互相比美;有的张开花瓣,好像...
爱,无处不在 我永远不会忘记那个星期天,因为那个星期天让我懂得了一个道理:爱,无处不在~那天下午,我刚上完补习班要回家。走到门口,我不由呆住了,外面正下着滂沱大雨,我没带雨披,也没带雨伞,要是就这样冒雨回去,不被淋成落汤鸡才怪呢~
我 大家好,我叫顾玥。开朗、活泼这是我的性格,我很喜欢
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考试 明天我们将进行语文一二单元的考试,请大家认真复习,一定要以最好的精神面貌迎接考试~施老师在语文课结束之后宣布道。啊,这么快就要考试啦。
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夏洛蒂成名之后 夏洛蒂成名之后自从夏洛蒂三姐妹发表书籍成名之后,全世界都开始尊重妇女了,夏洛蒂也成了妇女界的榜样,成为了所有妇女心目中的神。受到了大家的顶礼膜拜。
动物的花花衣教案
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动物的花花衣教案
集体活动一
内容与要求:机器人开戏院
1、了解一些黑白皮毛动物的特征。
2、喜欢这些黑白皮毛的动物,乐于参加操作活动。
环境与材料:
1、黑白皮毛动物及其他常见动物的图片
2、自制黑白皮毛动物的活动剪辑VCD
3、印有动物外形轮廓的挂牌;圆点、条状、块状的黑色粘纸、蜡笔等
4、黑白色机器人玩具一个,自制“戏院”背景图
过程与指导:
一、出示机器人玩具
师:机器人是怎么样的,
小结:机器人的身上有黑色和白色两种颜色,它穿的衣服是黑白色的。
二、听故事,并开展讨论
1、教师讲故事,幼儿边听边讨论
师:机器人开戏院了,请了它的好朋友来看戏,猜猜谁是机器人的好朋友,
2、幼儿讨论:
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师:熊猫长得怎么样,
小结:黑黑的眼圈,黑黑的腿,黑黑的耳朵,黑白身体的是大熊猫。
师:斑点狗长得怎么样,
小结:白白的身上,有很多的黑色的小圆点,就是斑点狗。
师:猜猜机器人为什么请它们来看戏,
小结:这些动物身上皮毛的颜色是黑色和白色,我们叫它们黑白皮毛动物。机器人今天邀请的就是黑白皮毛的小动物。
3、幼儿区分机器人的另一对好朋友—奶牛和黄牛
三、分辨黑白皮毛的动物
1、幼儿观察黑白皮毛动物的图片,选择符合“机器人”要求的动物“看戏”
2、交流讨论并纠错:你请谁看戏,为什么,
3、拓展经验:你还知道哪些黑白皮毛的动物,
四、操作扮演活动
师:我们把自己打扮成黑白皮毛的动物到戏院去看戏。
1、幼儿分散操作,教师指导幼儿用蜡笔或即时贴装
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饰动物挂牌,然后挂在脖子上
2、游戏:到戏院看戏
师:你是谁呀,你身上的花纹是什么样的,
幼:我是**,我是黑白皮毛的动物。
五、观看VCD:黑白皮毛的动物
集体活动二
内容与要求:动物的花花衣
1、认识一些常见的动物,有观察它们的兴趣。
2、在观察中发现动物皮毛花纹的不同,并尝试相同归类。
环境与材料:
1、老虎、猎豹、梅花鹿、长颈鹿、斑马等动物图片挂牌;相对应的动物皮毛花纹图片
2、其它身体有花纹的动物图片
3、音乐带——好朋友
过程与指导:
一、帮小动物穿花衣
1、出示动物挂牌
师:这些小动物怎么啦,
2、幼儿找相应花纹图片帮小动物穿“衣服”
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二、动物的花花衣
1、集体讨论、纠错
师:小动物的花衣服穿得对吗,
2、幼儿观察动物皮毛的花纹和颜色
师:小动物的衣服都一样吗,什么地方不一样,
3、鼓励幼儿尝试分类
师:哪个动物的衣服和老虎的花纹一样,
对,它们身上都有一条一条的花纹。
师:哪个动物宝宝也有斑斑点点的花纹,
它们身上的花纹也都是斑斑点点的。
4、小结:小动物和我们一样,都有自己的衣服。它们的衣服就是花纹,而且是各式 各样,有的是一条一条的,有的是斑斑点点的;有的是黑黑白白的,也有的是花花衣。
三、游戏:找朋友
1、教师介绍玩法
师:跟着“找朋友”的音乐跳舞,听到老师发出的有关动物皮毛特征的指令后迅速 找到你的“朋友”。
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2、做游戏
四、延伸:在区角活动中引导幼儿用剪贴、涂画等方式开展“给动物穿新衣”的活 动,巩固对动物皮毛特征的认识。
墙面环境:
动物园
黑白皮毛的动物
区域活动内容
活动一
名称:给动物穿新衣
材料:自制挖空的动物轮廓模板、没有皮毛花纹的动物图片若干;印有条状、斑点、块状花纹的操作纸;动物图片;剪刀、蜡笔、固体胶。
玩法:用画一画、剪一剪、贴一贴等方法为“动物皮毛”添花纹,做新衣。
活动二
名称:动物拼图
材料:镜框式底版若干;动物图形分割片
2、捉迷藏场景图
3、动物局部图片和完整图片各6份
活动过程:
一、导入
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1、今天有许多小动物来和我们玩捉迷藏的游戏。请你们闭上眼睛,一起数到5。
2、小动物们藏好了,你能找到他们吗,
二、捉迷藏
1、斑马
师:说说你在哪里找到了谁,
师:从哪里看出来它是斑马,
师:是不是每一个人都找到了斑马,穿着黑白条纹的小斑马出来罗。小斑马和你做朋友。
2、熊猫
师:为什么说它是熊猫,
师:熊猫身上哪些地方是黑的,哪些地方是白的,是条纹的么,
师:说得真清楚,大熊猫,真可爱。白肚皮,圆滚滚;黑眼睛,笑嘻嘻。大熊猫是我们的好朋友。
3、企鹅
师:有个小动物身上的黑白皮毛也和大熊猫一样,它在哪里,
师:企鹅身上哪里是黑的,哪里是白的,
师:你们的小眼睛本领真大,出来吧,小朋友找到你
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了。企鹅宝宝怎么走路的,我们来学一学,走走走。
4、小松鼠
师:我们找到几个好朋友了,你还找到了谁,
师:你怎么知道它是小松鼠,
师:小松鼠有什么本领,
师:小松鼠出来罗,长尾巴,大扫把;一蹦一跳去爬树。小松鼠,欢迎你~
5、长颈鹿
师:还有发现吗,你从哪里看出来是长颈鹿,
师:除了长长的脖子,你还从哪里看出来是长颈鹿,
师:一只长着长长的脖子、穿着橘黄色花花衣的长颈鹿被你们发现了。
6、大象
师:还有动物朋友,谁找到了,
师:大象的长鼻子有什么本领,
师:大象大象走过来,长长鼻子甩起来。咕噜噜,咕噜噜,哗啦啦,哗啦啦。
7、小兔
师:还有最后一个小动物呢,它藏在哪里呀,
师:小兔的长耳朵有什么本领,
师:我们一起请小兔出来吧。小兔一跳一跳地出来了。
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小结:小朋友们,我们把动物宝宝都找到了,他们有的穿着黑白条纹的皮毛,有的是彩色皮毛的,有的有长鼻子,有的有长耳朵,长尾巴,小动物们都有自己的本领。
三、找动物朋友
1、找动物
师:这个游戏真好玩,还想再玩么,
师:这次动物宝宝们躲在教室里,每个小朋友都要找到一个动物宝宝。这里有许多图片,他们告诉你要找到谁,请你们每人选一个图片,去教室里找一找。
2、说一说
师:你找到了谁,你是怎么找到的,
小结:小朋友们,你们真聪明,我们现在带着动物宝宝们回教室里和其他好朋友
一起捉迷藏吧。
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《动物的花花衣》教案
主题:动物的花花衣
集体活动一
内容与要求:机器人开戏院
1、了解一些黑白皮毛动物的特征。
2、喜欢这些黑白皮毛的动物,乐于参加操作活动。
环境与材料:
1、黑白皮毛动物(奶牛、熊猫、斑马、企鹅、斑点狗)及其他常见动物(黄牛、熊、马、狗、小白兔、老虎)的图片
2、自制黑白皮毛动物的活动剪辑VCD
3、印有动物外形轮廓的挂牌;圆点、条状、块状的黑色粘纸、蜡笔等
4、黑白色机器人玩具一个,自制“戏院”背景图
过程与指导:
一、出示机器人玩具
师:机器人是怎么样的?
小结:机器人的身上有黑色和白色两种颜色,它穿的衣服是黑白色的。
(玩具机器人由黑白两色组成,与请来看戏的动物朋友的皮毛特点相关联,为后面 的讨论埋下伏笔。)
二、听故事,并开展讨论
1、教师讲故事,幼儿边听边讨论
师:机器人开戏院了,请了它的好朋友来看戏,猜猜谁是机器人的好朋友?
2、幼儿讨论:
师:熊猫长得怎么样?
小结:黑黑的眼圈,黑黑的腿,黑黑的耳朵,黑白身体的是大熊猫。
师:斑点狗长得怎么样?
小结:白白的身上,有很多的黑色的小圆点,就是斑点狗。
师:猜猜机器人为什么请它们来看戏?
(鼓励幼儿充分观察与讨论,发现机器人邀请的好朋友的特点。)
小结:这些动物身上皮毛的颜色是黑色和白色,我们叫它们黑白皮毛动物。机器人今天邀请的就是黑白皮毛的小动物。
3、幼儿区分机器人的另一对好朋友—奶牛和黄牛
三、分辨黑白皮毛的动物
1、幼儿观察黑白皮毛动物的图片,选择符合“机器人”要求的动物“看戏”
2、交流讨论并纠错:你请谁看戏?为什么?
3、拓展经验:你还知道哪些黑白皮毛的动物?
(教师借此机会了解幼儿的知识经验,同时引发幼儿对动物皮毛持续观察的兴趣。)
四、操作扮演活动
师:我们把自己打扮成黑白皮毛的动物到戏院去看戏。
1、幼儿分散操作,教师指导幼儿用蜡笔或即时贴装饰动物挂牌,然后挂在脖子上
2、游戏:到戏院看戏
师:你是谁呀?你身上的花纹是什么样的?
幼:我是**,我是黑白皮毛的动物。
五、观看VCD:黑白皮毛的动物
(如前面环节进行时间过长,可将此环节安排在区角活动中。)
集体活动二
内容与要求:动物的花花衣
1、认识一些常见的动物,有观察它们的兴趣。
2、在观察中发现动物皮毛花纹的不同,并尝试相同归类。
环境与材料:
1、老虎、猎豹、梅花鹿、长颈鹿、斑马等动物图片挂牌(身体没有花纹);相对应的动物皮毛花纹图片(可粘贴)
2、其它身体有花纹的动物图片(瓢虫、热带鱼、蟒蛇等)
3、音乐带——好朋友
过程与指导:
一、帮小动物穿花衣
1、出示动物挂牌
师:这些小动物怎么啦?
(引导幼儿观察,发现动物身上没有“衣服”这一问题,引发幼儿对动物皮毛特征的关注。)
2、幼儿找相应花纹图片帮小动物穿“衣服”
(教师事先在教室周围布置相应动物的图片,引导幼儿边观察边操作。)
二、动物的花花衣
1、集体讨论、纠错
师:小动物的花衣服穿得对吗?
2、幼儿观察动物皮毛的花纹和颜色
师:小动物的衣服都一样吗?什么地方不一样?
(引导幼儿从动物花纹的颜色和形状上进行讨论。)
(教师可用“一条一条像什么?”等提问启发幼儿,拓展幼儿的想象空间=。)
3、鼓励幼儿尝试分类
(教师应根据幼儿的的实际情况,活动前或活动中跟随幼儿回答来出示其它动物图 片。)
师:哪个动物的衣服和老虎的花纹一样?(斑马、蛇、猫)
对,它们身上都有一条一条的花纹。
师:哪个动物宝宝也有斑斑点点的花纹?(梅花鹿、豹、瓢虫)
它们身上的花纹也都是斑斑点点的。
4、小结:小动物和我们一样,都有自己的衣服。它们的衣服就是花纹,而且是各式 各样,有的是一条一条的,有的是斑斑点点的;有的是黑黑白白的,也有的是花花衣。
三、游戏:找朋友
1、教师介绍玩法
师:跟着“找朋友”的音乐跳舞,听到老师发出的有关动物皮毛特征的指令后迅速 找到你的“朋友”。
(幼儿已熟悉歌曲,有做音乐游戏“找朋友”的经验。)
2、做游戏
四、延伸:在区角活动中引导幼儿用剪贴、涂画等方式开展“给动物穿新衣”的活 动,巩固对动物皮毛特征的认识。
墙面环境:
动物园
黑白皮毛的动物
区域活动内容
活动一
名称:给动物穿新衣
材料:自制挖空的动物轮廓模板、没有皮毛花纹的动物图片若干;印有条状、斑点、块状花纹的操作纸(或用即时贴剪成的条状、斑点、块状花纹);动物图片;剪刀、蜡笔、固体胶。
玩法:用画一画、剪一剪、贴一贴等方法为“动物皮毛”添花纹,做新衣。
活动二
名称:动物拼图(一)
材料:镜框式底版若干(有数字、图案、大小等暗示);动物图形分割片(有和底版相应
的点子、数字、图案)
玩法:1、依据拼图底版上的颜色暗示,选择相应的拼版。
2、根据拼版上的点、数,图案、影子,大小等不同要求,对应着拼图。
3、认识一些动物,说说它们的名称。
活动三
名称:动物拼图(二)
材料:各种不完整的动物底板,拼图材料
提示:1、根据底板上的动物特征,找出对应的动物图片进行拼图。
2、根据找到的图片,完整地拼出动物图案。
活动四
名称:动物在哪里
材料:动物拼图的底板;动物的影子
提示:1、根据动物的轮廓,找出相同的动物。
2、根据动物的影子,找出相同的动物。
3、说出这些动物的名字,和自己知道的有关它们的事情。
活动五
名称:找朋友
材料:自制不同花纹、颜色的动物皮毛挂牌;音乐“找朋友”;数字卡
玩法:1、听音乐按动物皮毛某一特征进行分类。
2、根据数字卡或点子卡提示,进行多种分类,并进行数量配对。
活动六
名称:找家
材料:背景图——树、草地、小河等;各种皮毛颜色的动物卡片;动物喜欢的食物若干、喂食小工具、运送动物的小车
玩法:1、将动物送到背景图中合适的地方,了解不同动物的生活环境。
2、用小工具给小动物喂食,语言提示如:“小熊猫,我请你吃竹子。”
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