毒帮教总结
2016年妇联完善禁毒帮教总结 精心组织部署开展了一系列禁毒宣传活动,区妇联从加大宣传力度、加快开展帮教两个方面。为构建和谐平安作出了积极的努力。
区各级妇联紧紧围绕“参与禁毒斗争,为认真贯彻《全民禁毒实施意见》和省、市、区禁毒工作会议精神。构建和谐社会”主题,积极履行区禁毒成员单位职责,通过开展多种形式的宣传主题活动,推动我区禁毒工作深入开展。
一、强化组织领导。
区妇联切实加强了对禁毒工作的领导,今年来。加大禁毒工作力度,将禁毒工作纳入了妇联全年工作计划中,将禁毒工作作为当前的一项重要工作来抓。主席亲自参与研究、决策,签署了禁毒成员单位责任状,副主席具体安排,负责认真落实。
二、开展形式多样的宣传活动。
结合妇联工作实际,1充分发挥组织妇联优势。发放“不让毒品进我家”活动建议书,号召广大妇女和家庭积极行动起来,以实际行动对毒品进行严格防范和监督。通过举办“创建文明城区,构建和谐社会”为主题系列宣传活动,号召广大市民积极参与健康有益的文体活动,让文明、健康、科学的生活方式进入家庭,充分发挥广大妇女和家庭在精神文明建设中的作用,自觉巩
固和扩大禁毒效果。
构建和谐社会”为主题的禁毒日宣传活动。6月26日上午区禁毒委组织成员单位工作人员在通程商业广场设立中心宣传站,2联合各成员单位在全区开展声势浩大的参与禁毒斗争。向过路群众宣传禁毒知识,发放宣传单,滚动播放禁毒宣传影象资料,制作20块宣传展版在现场摆放,宣传现场悬挂气球、彩旗、横幅,现场接受咨询人数近3000人次。据统计,共分发了各种宣传资料6000余份,出动宣传车10台,大力营造了禁毒宣传氛围。
三、认真做好帮教工作
认真做好帮教工作,各级妇联不时完善对涉毒人员的帮教机制。教育引导吸毒人员树立健康科学的生活方式,增强她完全脱离毒品,重返社会的信心。
结对帮教失足妇女165人。每个帮教小组对各自的帮教对象做到四清”即失足妇女自己情况清,一、建立帮教组织网络。全区共建立由基层妇干、巾帼维权志愿者以及派出所干警组成的帮教小组110个。失足原因清,现实表示清,家庭态度清,发现问题及时跟踪帮教。
结合实际健全和完善了登记、例会、走访谈心、检查监督制度等,2建立帮教工作制度。各级妇联在坚持“一查、二访、三监督、四关心”帮教制度的同时。使帮教工作走上经常化、制度化的轨道。
有针对性地开展帮扶活动。3开展形式多样的帮教活动。举
办法律知识讲座、就业技能培训、与戒毒人员座谈、组织胜利戒毒人员现身说法、心理疏导、文艺节目汇演、对失足妇女进行走访慰问。
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品质要上台阶单靠我们服务办的跟踪检查是远远不够的,所以在年初我们就制定了楼层兼职值班经理,由个楼层主任级人员担任,和我们共同配合,对各楼层的员工日常行为规范进行检查,从而在卖场检查方...
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专题导读:>禁毒帮教谈话记录>禁毒帮教>禁毒帮教措施
安置帮教谈话笔录
安置帮教谈话笔录
司法所帮教谈话笔录
时间: 年 月 日 时 分至 年 月 日 时 分 地点:
谈话人: 工作单位: 谈话人: 工作单位: 记录人: 工作单位: 服刑人员姓名:刘西亮 性别:男出生日期:1962.5文化程度:初中 户籍所在地:永寿县甘井镇 现住址: 永寿县甘井镇刘坳村 工作单位: 联系方式:15191084152
问:我们是 甘井 司法所工作人员,,请你将最近的思想情况说一下。 答:
问:你目前的家庭成员有哪些,
答:
问:你现在家庭主要经济状况如何,
答:
问:你目前的收入是多少,
答:
问:目前你在从事什么职业,
答:
问:你今后有什么想法和打算,
答:
问::希望你能认真吸取教训。在令后的生活中要多学习有关法律法规,遵纪守法,做一个守法的公民,你能不能做到, 答:
问:今后在生活中碰到问题时,要多和组织上进行沟通、交流,不要鲁莽行事,你能不能做到,
答:
问:今天对你的思想帮教就到这,你有没有什么要补充的, 答:
社区服刑人员签名(指印)
年 月 日
雷泉社区2007年吸毒人员帮教谈话
雷泉社区2007年吸毒人员帮教谈话
工作制度
,一,帮教对象登记建档制度
对社区吸毒人员要填写基本情况登记表~建立帮教谈心档案~并将有关随时同吸毒人员家属联系。
,二,帮教工作联系会议制度
定期召开帮教谈心会议~会议的主要内容和任务:一是汇报帮教谈心工作开展情况~各成员单位、各有关部门作用发挥和相互配合情况,二是总结通报帮教谈心的工作情况,三是研究部署下一步工作计划,四是对重点区域、有重新犯罪可能的吸毒人员指定帮教责任人~落实帮教防范措施。
,三,谈心、谈话记录制度
定期与吸毒人员谈心谈话~了解他们的思想转变、生产劳动及生活等情况~掌握他们的思想动向~有的放矢地开展帮教工作。
,四,跟踪考察制度
为及时掌握吸毒人员回归社会的情况~进一步做好帮教谈心的安置工作~每季度对本辖区吸毒人员进行一次全面考察~并做好记录~存入个人档案。
,五,政治法律学习制度
1、建立政治学习制度。认真组织吸毒人员学习马列主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想和时事政治以及涉及帮教安置方面的有关政策与规章~不断提高他们的政治素质~增强他们贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。
2、加强对吸毒人员法律、法规培训~每月不少于半天~增强他们的法制观念~防止和杜绝重新犯罪。
3、定期对吸毒人员进行职业培训和技能培训~使他们掌握一至两门实用技术~检验其学习效果~并将考试成绩存入个人档案~作为就业参考。
,六,帮教谈心的目标管理制度
针对帮教对象的具体情况~采取“三帮一”“二帮一”的方法进行帮教~制定切实可行的帮教目标~发挥各成员单位的职能作用~调动社会各方面的积极因素~预防和减少吸毒人员重新违法犯罪~控制重新犯罪率。
,七,家访回访制度
对本辖区帮教吸毒人员进行定期家访~对于重点人要随时进行家访~并认真做好记录。
,九,三级帮教制度
一级帮教:对表现差~随时随地有可能重新违法犯罪的吸毒人员~实行重点帮教谈心。
二级帮教:对表现一般~思想基本稳定~但有继续违法犯罪趋向的吸毒人员~要会同乡镇村干部、家属和亲友进行帮教谈心。
三级帮教:对表现好~思想稳定~工作落实~家庭和睦~重新违法犯罪可能性较少的吸毒人员~会同村干部、调解组织、家属和亲友进行帮教。
鸭溪镇雷泉社区
2007年元月二十六日
反**活动记录
五里村学校
反**警示教育活动记录
时 间:2014年3月
地 点:各班教室
活动内容:
发一封警示教育倡议信。我们向全校师生发出倡议,认真学习反**警示教育宣讲提纲,坚决不参加任何**活动,而且要求老师向学生,学生向家长进行宣传教育。
五里村学校
反**警示教育活动记录
时 间:2014年5月
地 点:各班教室
活动内容:
办一次警示教育主题讲座。面向学生讲授《反**警示教育宣讲提纲》,使学生系统地学习有关理论知识。
反**警示教育活动记录
时 间:2014年9月
地 点:各班教室
活动内容:
1、开展主题班会。
2、观看警示教育片。
3、设计反邪手抄报。
反**警示教育活动记录
时 间:2014年11月
地 点:各班教室
活动内容:
撰写一篇心得体会文。在反邪警示教育活动中,每生写一次心得体会,并向父母作一次宣讲,班上出一期宣传专栏。使青少年学生对**有明确的认识,能明辨是非,区分美丑,防止我校师生参与**。
防**记录
活
活动内容 主 持 人 赵云 参加人
动
记
录
类别 反**教育 时间 2010.10.17
反**警示教育知识讲座
七(3)班全体学生
活
动
情
况
记
载
教学过程: (一)导入部分 简单介绍“**功”的基本情况,并介绍外国的**组织。 “**功”是 1992 年起在我国 出现的一个非法组织,于 1999 年 7 月 22 日被国家依法取缔,该组织的创立人是**。1992 年**非法成立“**功”组织以来,从事了大量非法活动,1998 年以来,**操纵策划 “**功”人员多次围攻党政机关和新闻单位,1999 年围攻了党中央和国务院所在地-中南海, 2001 年 1 月 23 日除夕下午,制造了震惊中外的天安门广场“**功”人员自焚事件。 (二)讲授 第一个知识点:什么是**? 过渡:我们对 “**功”等**有了一个初步的认识,我们要认识到两点:一是“**功” 是一个**组织,**组织往往利用人们善良的愿望拉你入教,进而对教徒进行精神控制,迫 使教徒干出一些自伤、自残、杀人等极端行为,**给人民的生命财产安全带来了危害。二是 “**功”严重干扰社会秩序和公共安全,对社会稳定和国家政权构成了极大的威胁。我国除 了“**功”外,还有其他一些**组织,如“被立王” 、 “主神教” 、 “耶稣基督真理教会(三 班仆人派) ” 、 “三赎基督(门徒会) ”等,其中, “耶稣基督真理教会(三班仆人派) ” 、 “三赎基 督(门徒会) ”等**组织在我国一些地区,特别是农村地区比较活跃,我国政府一直都加大对 这些组织的打击力度。**是人类文明的毒瘤,已成为一种国际公害,当今世界有**组织近 万个,他们制造了一系列骇人听闻的事件。如日本的“奥姆真理教” ,1995 年在东京地铁施放毒 气,造成无辜乘客死伤 5000 多人;南美的“人民圣殿教”大肆宣扬世界未日来临,人人难逃核 战大劫。1978 年 11 月 18 日,914 名教徒被骟服毒死亡,其中有 276 名儿童。一桩桩铁的事实 向我们揭露了**反人类、反科学、反社会的本质。 **是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等 手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。它不是宗教团体,不是道德修 行组织,更不是健身体育运动。 尽管中外**光怪陆离、门类繁多,但他们的共同本质都是反科学、反社会、反人类的。 **自称自己的那套理论是完美无缺的“真理” ,教主自吹是无所不能的“神” ,而事实上科学 是博大精深和永无止境的,人们对科学的探索和追求也是一个循序渐进和不断完善的过
程,因 此,科学的理论不可能是绝对完美的,完美无缺的理论不是科学,而是伪科学。 第二个知识点:**的危害?过渡:现在我们知道什么是**了吧?同学们知道** 邪在哪里?它有什么危害吗? ①践踏人权,残害生命 同学们认为生命宝贵吗?在天安门广场自焚事件中,有一位 12 岁的小妹妹遇害了,一位 19 岁的青春少女被烧成了重伤,还有一位名叫罗春华的高中毕业生,他是乙肝病毒的携带者,1998 年他以优异的成绩考上大学,但由于轻信**关于练功人不能吃药打针的“圣旨” ,拒绝打针、 吃药,以致病情恶化,就在他收到大学通知书的第五天,带着未圆的大学梦离开了人世。 ②实施精神控制,剥夺人的发展权。同学们有没想过,如果自己被别人控制,不能自主会 是怎样的感觉?为什么陷入**的人会如此痴迷地听从教主的吩咐?其实信徒们之所以痴迷地 听从教主的吩咐,是因为受到教主的精神控制。**一开始往往抓住人们的心理,迎合人们的 需求,它们用美丽诱人的言辞骗人入教,得手后就恶毒地用歪理邪说麻醉人们,慢慢地毒蚀人
们的心灵,最后使信徒被精神控制而走上绝路。信徒们之所以会被精神控制,是因为他们入教 后,长期被封闭在**的生活圈子里,与外界隔绝,久而久之,他们的视野就会变得狭窄,意 识就会变得模糊,感觉敏锐力下降,甚至于失去对现实世界的正确理解和判断能力。在他们的 心里只有教主、师傅,他们自愿放弃自我,愿意为组织奉献一切,既不会抱怨,更不会对教主 提出任何疑问。 ③泯灭亲情,破坏家庭。同学们,你们说说在你们心目中“家”是怎样的一种感觉?( “家 “是安全的,温馨的,我们在哪里可以得到鼓励、支持和安慰,高兴的时候,我们可以在父母 的面前撒撒娇,受了委屈和挫折的时候,可以在父母怀里放声痛哭) ,但是我们从刚才的漫画和 短片中看到,误入**后人就会变得是非不清,六亲不认,没有亲情和责任,甚至于离家出走、 自杀或杀害亲人。在这里老师再给大家讲一个案例。周世伟原本有个美满的家庭,爸爸妈妈对 他十分疼爱,但自从他的父母迷上“**功”后,开始对儿子变得十分冷漠,整天不跟儿子说 话。当周世伟拿到被大学录取的通知书时,他的父母没有丝毫喜悦,也没有给他筹措必需的学 习费用,而把钱都花在买练功品上。后来,亲戚朋友向他伸出了援助之手,他才踏入了学校大 门。寒假期间,当周世伟回到冷冷清清的家时,空荡荡的房间布满了蜘蛛网,父母已不知去向。 除夕之夜,家里既没有肉香,也没有鸣放鞭炮的喜庆烟味
,父母一回家便钻入房间里练功,丢 下其一人在客厅里面对寂寞。大年初一,周世伟的父母又悄悄 “弘法”去了。可怜的周世伟冒 着凛冽的寒风在南昌的大街小巷上寻找他的父母??十多天过去了,依然不见父母的踪影。面 对丧失亲情的父母,周世伟失望地踏上了回校的列车,无奈的他高声呐喊: “爸爸妈妈,快醒醒 吧,让我们把失落的亲情找回来! ” (同学们,我们在座的每位同学家庭都可能会受到这种伤害, 所以,我们要认清**的本质,精心守护好我们的“家园” ,不要让它受到伤害! ④扰乱治安,破坏稳定。**功”**组织违反了以下法律、法规。**把自己凌驾于 党和人民之上,拒不服从国家法律,恣意践踏社会秩序,还偷税漏税; ⑤勾结外敌,****。1999 年, “**功” **组织被依法取缔后,其头子**和顽 固追随者叛逃到美国,主动投靠**势力和**势力,干了一系列企图败坏我国国家声誉和颠 覆国家政权的犯罪勾当。他们在暴露出**本质的同时,又彻底暴露出反动的政治本质。让我 们看看以下的事例: ——“**功”**组织在境外建立了报刊、电台、电视台、网站等一整套宣传媒体,疯狂向 我党和政府发起反动宣传攻势。 ——“**功”**组织印制了大量****宣传品,派员守候在港澳地区、出入境口岸、街 头闹市和旅游景点,向我出访人员和游客派发反动宣传品,公开诋毁党和政府,大肆进行煽动、 策反活动; ——2006 年以来, “**功” **组织经常在香港 举行大规模的示威游行活动,公然污蔑和诋毁我党和政府,在国际上造成恶劣影响。 第三个知识点:如何防范抵制**? 过渡:相信同学们都不希望自己被别人控制去做那些伤害别人或害自己的事情,更不愿意 自已的家人朋友被**伤害。但如果我们遇到**非法活动或有人拉你入教,应该怎么做呢? 防范抵制**的方法 (1)崇尚科学,加强科普知识的学习,自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。 (2)健康生活,积极参加体育锻炼,培养良好的生活习惯。 (3)增强防邪意识,对**歪理邪说做到不听、不看、不信、不传,绿色上网,拒绝网上 **宣传。 (4)遇到**非法活动,如派发传单、电话、电子邮件、短信骚扰或有人有拉你入**等, 要及时向老师报告,情节严重的,迅速拨打 110 报警。 (5)如果你的亲人朋友误入**,要及时给予关爱,不要歧视他;积极争取其他亲友的支 持和帮助,共同做好教育劝导工作;给他看反**宣传资料,引导他参加各种有益于身心健康
的体育锻炼和社会活动
。 结束语:同学们,今天的课就要结束了,希望大家听了这节课,能够真正认识**,从 我做起,自觉抵制**,同时带动家人和朋友,远离**。所谓国防的威慑功能,就是指国家 凭借可以构成报复的强大国防力量,从心理上遏制敌人侵犯自己的利益,或迫使敌人慑服于自 己的威力。这实际上是古代“不战而屈人之兵”的战略思想,在现代条件下的发展和运用。第二次 世界大战刚结束时,有人根据两次世界大战的间隔时间推算,断言 20 几年后将爆发新的世界大 战,可是至今 50 多年了还没有发生,原因虽然是多方面的,但是核威慑力量的出现,是一个重 要的原因。战后美苏两国为了争夺霸权,展开了激烈的军备竞赛,大量研制核武器。现在世界 各国拥有的核弹头 5 万多枚,总当量约为 130 亿吨至 160 亿吨,如果按全世界人口平均分摊, 全球居民平均每人头上压着两三吨梯恩梯的核威力。这些核武器,美苏手里就占有 90%以上, 其核力量足以将全世界反复摧毁几次。由于核武器拥有极大破坏力,又有极大的威慑力,任何 国家都不敢轻易使用,怕互相报复,互相摧毁,因此谁也不敢随便发动世界大战。 我国也是拥有核武器国家之一,虽然与超级大国的核力量相比差距很大,但也绝非微不 足道的,如果被迫奋起反击,也会给超级大国造成不堪承受的损失。这也反是映了我国国防上 已具有核威慑的能力。但是我国国防的威慑功能与超级大国有本质的不同。在霸权主义国家来 说,国防的威慑功能,是用来威胁、恫吓弱小国家,进行核讹诈和侵略;对我们国家来说,是 用来防御和自卫,用来反威慑、反讹诈,使我国在世界战略格局中占有举足轻得的地位。 我们在充分肯定国防威慑功能作用的同时,要高度重视国防的实战功能。因为威慑换取 的和平是有条件的,如果条件发生重大变化,威慑作用就可能失效,战争就可能爆发。一旦战 争爆发,就要求国防发挥另一种功能的作用,即实战功能,依靠强大国防的实力,投入战斗, 夺取战争的胜利。因为当今世界仍然是靠实力说话的世界,有实战能力才能有威慑能力。如果 一个国家战备观念淡薄,军事力量薄弱,武器装备落后,动员体制不健全,就谈不上有威慑的 能力。一旦打起仗来,没有强大的力量与敌人相抗衡,那只有受人欺凌和宰割。这样的国防, 可以说是“有国无防”。 我国从鸦片战争以来近百年的国防史,就是这样的历史,国家受尽帝国主义的侵略和宰 割,人民遭到日寇烧杀和掠夺,已经为此付出了沉重的代价。因此威慑与实战是国防必须同时 具备的两大功能,威慑是和平
时期的主要功能,实战是战时的主要功能。威慑可以换取相对的 和平,为实战打好基础;实战可以作为威慑的后盾,进一步提高威慑的效力。我们应该有计划、 有步骤地发展国防实力,为未来反侵略战争打下坚实的基础。
效 果
注:1 类别栏分别填 升旗仪式、法制教育、安全教育、心理健康教育、纪律教育、养成教育、反**、 地方病防治、预防艾滋病、卫生教育· · · · · · 2 讲稿附后或书写在本表背面。
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