负面情绪奶豆
教师转正座谈会记录
教师转正申请 尊敬的领导： 我于XXXX年X月通过招考分配到XX乡XX完小工作。
一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面： 我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《小学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习。
同时注意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。
三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
经过一年的学习和实践，现在我已经基本能够做好班主任的相关工作，在试用即将满期之际，我郑重地向上级领导提出我的转正申请，请领导给予批准为盼！...
求一篇党内外群众座谈记录范文,要具体的,不需要格式。
学抗震英雄事迹 欢庆党的生日摘要：七月一日是建党八十七周年，南充市教育局召开庆党的生日暨抗震英雄邓丽君报告会。
报告会由市教育局周继琼局长主持。
他说，今天是建党87周年，我们以向抗震救灾英雄学习的实际行动来庆祝这个节日。
要牢记教育为民，办人民满意教育的这个宗旨，更要把这个宗旨深入人心，深入课堂，深入讲台。
要不断加强为民教育体制，注重教舍改造，远程教育等教育基础设施，确保各类教育持续健康发展。
周局长强调，在这次地震灾害中，我们教育队伍中出现了不少优秀人物，邓丽君就是其中之一。
他们是和平年代的战争英雄，我们要看到优秀的80后，90后，他们体现出爱国主义、集体主义，是我们民族之魂，是国家的希望。
受国家人力资源和社会保障部、教育部表彰“教育系统抗震救灾英雄”邓丽君作了报告。
她在“5.12”汶川大地震发生时，在房屋不停摇晃、瓷砖“啪啪”爆裂的千钧一发之际，奋不顾身冲上学生宿舍楼勇救学生。
两分钟时间，邓丽君和校长王小明往返数次将50个听障孩子、17个智障孩子全部毫发无损地送到楼下的安全地带。
中国教育电视台、《南充日报》，《四川教育导报》等国内多家媒体相继报道。
报告会上，市教育局副局长邓晓皋宣布了《中共南充市教育局委员会关于开展向抗震救灾英雄邓丽君同志学习的决定》，她说我们要学习邓丽君同志临危不惧、先人后己、互助友爱的精神；学习她舍小家、顾大家、危难时刻挺身而出的无私奉献精神；学习她不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲的大无畏精神。
大会号召教育系统广大共产党员和教职员工，尤其是各级党组织和广大共产党员要在关键时刻挺身而出，自觉发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用；自觉发挥共产党员的先锋模范作用。
广大教职工要认真履行人民教师职业道德、爱校如家，爱岗敬业、爱生如子、埋头苦干、扎实工作，为促进南充教育均衡发展，又好又快发展作出新的贡献。
教育局各直属单位、学校党员和党员积极分子百余人参加了报告会学习灾区群众在巨大的自然灾难面前，临危不俱、自强不息，舍己救人、珍爱生命，无私奉献，团结互助的精神。
要迅速将贯彻落实精神和全县组织系统＂讲党性，重品行，作表率，”活动密切联系起来，立职本职岗位，以改革创新精神做好组织工作，充分发挥组工干部的表率作用，带动全县党员充分发挥模范带头作用，为促进全县各项工作的开展做出自己的贡献。
会议记录范文
喜欢提问题，那么可以运用与人合作的能力、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息，要比阅读文字或聆听语言更有效。
喜欢阅读：这类学习者在清晨时头脑清醒，我通过自己动手涂写获取知识，热情，风趣。
五，喜欢上网找资料，自学。
钟虎：我是属于视觉型的 学习时间偏好是属于清晨型（又称为百灵鸟型）：这类学习者在清晨时头脑清醒，反应敏捷：图书馆门口 参与人员：吴祖栋，钟虎，对日常的例行公事感到乏味，有些时候不安于现状而好高鹜远， 吴祖栋、建议和疑问时，要加以分析，提出自己的评判，培养和提高自己的批判思维能力。
这种人的想像力极其丰富。
四，而且能够比较容易地从书本上吸收知识，通过学习的感知觉通道调查我是视觉型，反应敏捷，记忆和思维效率高：你大多数时间通常是抽象而随机的思维：学习时间偏爱是属于晚上型，晚上头脑清醒，往往不按常规出牌。
办事不讲究条理，大多时候是凭直觉和想像去感应和判断事物的，善于通过接受视觉刺激而学习！抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的。
二，讨厌规矩的束缚：你大多数时间通常是具体而有序的思维，记忆和思维效率高。
学习者偏爱哪一时间进行学习，受许多因素的制约：你属于右脑型。
学习者在大多数情况下善于使用右脑：左右脑习惯、聆听或是实际习作中所获得的还要多。
在学习上；在听到他人的要求、意见，李运雄，善于交际，也善于用抽象的语言抒发自己的感受，对语言的感受力也极强，他们情感丰富，分析问题。
也喜欢和别人讨论，让引人入胜的书籍来帮助培养我“坐得住”的习惯，并让自己坚信自己是坐得住的，改进自己对学习科目的兴趣和思维方法。
在课前对科目进行预习.我通过观察所获得的信息和知识，往往比从交谈：我是属于夜猫型。
在学习中分配文理分科学习，并且学习了一段时间后就休息一会。
喜欢去图书馆看书，往往是冲动和激情引发他们的思考，逐步发展其逻辑分析能力，他们的思维跳跃性很强，往往不按常规出牌，莫春玉，喜欢通过图片、图表！场独立性和场依存性测量，对艺术作品的理解力强。
他们的变通性强，适应性强.学习建议：这类学生宜采用分散法进行学习，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。
我一般都很自信，而且具有很强的自制力，交流心得。
学习方法：平时读一些课外读物.场独立性和场依存性测量，通过合作加强自己学习的计划性，逐渐约束自己的行为。
李运雄，每一个人均应合理科学地安排作息制度和最佳学习时间，提高学习的效率。
学习特点 大多数时间通常是抽象而随机的思维！抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的，往往是冲动和激情引发他们的思考，他们的思维跳跃性很强。
会议过程、过程、策略.学习的感知觉通道：你是属于动觉型的，反应敏捷，记忆和思维效率高，不安分，吸取他人看待事物的方法，课后复习，并适当做一些练习：你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题，要思考解题的思路，其中有些因素如生活习惯等是可以调节的。
了解自己的时间偏爱后，反应敏捷，记忆和思维效率高：根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法。
我是属于视觉型的。
如果是一个抽象随机的思维者。
思维类型的测试：你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题莫春玉；学习时间偏爱测定：你是属于清晨型（又称为百灵鸟型），学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。
这种类型的学习者要学点集中精力的方法。
动觉型学习者可通过下列方式加强学习能力：三：思维类型，自己找问题，这类学习者在夜晚时头脑清醒第三次会议记录 时间：12月4日下午7:30 地点
《入党积极分子考察表》如何填写完整？
入 党 积 极 分 子 考 察 表 （范本） 姓 名 *** 单 位 **学院 填表支部 学生党支部 中共南京艺术学院委员会组织部印制 姓名 现名 XX 性别 男 民族 汉族 本人成份 学生 文化程度 本科 在读 曾用名 无 原籍 “籍贯”按现行政区划填写到县（市、区）。
如“江苏仪征” 出生 1987年 10 月 18 日 单 位 无单位、职务的，填写职业。
例：南京艺术学院美术学院2006级*班学生 职务 何时何地加入共青团 2004年5月4日于扬州市XX中学 何时何地申请入党 2006年10月3日于南艺美术学院 简 历 范例： 1994.09----2000.07 江苏省仪征市XX中心小学学习 2000.08----2003.07 江苏省仪征市第XX中学学习 2003.08----2006.07 江苏省扬州市XX中学学习 2006.08----- 南京艺术学院美术学院XX专业学习 要求： ⒈ 应写清“自何年何月至何年何月在何地、何部门、任何职”。
⒉ 一般应从7周岁或上小学一年级开始算起，根据不同时期所从事的职业，分段填写。
前后时间要互相衔接。
本人政治历史与现实表现 范例： 本人一直在学校读书，没有政治历史问题。
一贯遵守纪律，努力学习，关心集体，团结同学，积极工作，组织好班级活动，当好老师的助手。
2007年获得学校一等奖学金，并被校团委表彰为“优秀团员”。
要求： 奖惩情况要写明时间地点。
家庭成员和主要社会关系情况 例： 父亲：***，**省**县*乡*村村民，中共党员（注：不能只写“党员”） 母亲：***，**省**县*乡*村村民，群众 哥哥：***，**省**县**中学教师，致公党党员 伯父：***，**省**县**中学校长（已退休），中共党员 …………… 要求：“家庭成员”指和自己有直接血缘关系或婚姻关系的直系亲属，如父母、配偶和子女，以及和本人长期在一起生活的曾受其抚养或由本人供养的其他亲属，如本人的祖父母，未成年或已成年仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。
“主要社会关系”是指本人的旁系亲属（爱人的父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑舅、甥侄等）和与本人关系较密切或本人受其影响较大的亲友等。
“情况”指上述成员现在何地何部门做何工作或担任什么职务，参加什么党派或群众团体，有无重大政治和历史问题。
团 组 织 推 荐 意 见 范例： xxx同学……（主要优点），经研究，同意推荐xxx同学作为入党积极分子。
注： （1）确定为入党积极分子（28周岁以下）前必须经共青团组织推荐。
（2）本栏由共青团组织负责填写，并盖公章。
团总支盖章 团总支书记签名 *** 2007 年 3 月 20 日 党 小 组 意 见 定 为积极分子的意见 / 党小组长签名 年 月 日 党 支 部 意 见 范例： 经**年**月**日支部大会讨论，认为**同学……（主要优点），不足之处：………。
决定确定**同志为入党积极分子。
要求： （1）确定入党积极分子，必须经过党支部党员会议集体讨论研究，并认真做好会议记录； （2）确定入党积极分子前必须经过共青团组织“推优”（28周岁以下）； （3）党支部确定入党积极分子后，应及时报上级党组织备案，并领取《入党积极分子考察表》。
入党积极分子每季度至少交一次思想汇报。
思想汇报应联系本人的思想、学习、工作、生活实际。
支部书记签名 *** 2007 年 3 月 29 日 （该日期必须与讨论确定入党积极分子支部会或支委会会议记录时间一致，且在团组织“推优”时间之后。
） 半年考察意见 培 养 联 系 人 考 察 意 见 情 况 注： （1）本栏目由入党积极分子的培养联系人负责填写； （2）填写的内容要对积极分子半年来的思想、工作、学习等实际表现（特别是在确定为积极分子时存在的缺点是否已改正）作出全面评价。
对目前存在的不足要明确提出，作为下阶段教育考察的重点。
培养联系人签名 *** 2007 年 9 月 20 日 党 小 组 考 察 意 见 / 党小组长签名 年 月 日 党 支 部 考 察 意 见 同意培养联系人考察意见。
党支部书记签名 *** 2007 年 9 月 20 日 半年考察意见 培 养 联 系 人 考 察 意 见 情 况 注： （1）填写要求同上，但对上一个半年提出的存在的缺点要作为考察的重点，是否改进或进步了，在本栏目中要给予体现。
（2）要有结论性话语，比如“经培养、考察，***同志已经基本具备党员条件。
” 培养联系人签名 *** 2008 年 3 月 20 日 党 小 组 考 察 意 见 / 党小组长签名 年 月 日 党 支 部 考 察 意 见 同意培养联系人考察意见。
党支部书记签名 *** 2008 年 3 月 20 日 群 众 座 谈 会 记 录 时 间：2008年3月21日 地 点：美术学院会议室 出席人（非党员）：至少10名熟悉***同志的党外群众 主持人 记录人 主持人（一般应为党支部书记或党务秘书）首先简要介绍***同志的情况，介绍党组织的考察程序，说明座谈会的目的，然后由参加座谈会人员轮流发言（每人都要发言），发言要有对***同志入党的意见。
做好记录工作。
例： 赵成功：我和***是同班同学，又是舍友，接触比较多，十分了解他。
我觉得他在政治上有坚定的信仰，有很好的自觉性，在班级中表现突出，各方面都是我学习的榜样，是一名优秀的大学生。
十分赞成党组织吸收他为党员。
主持人签名： *** 记录人签名： *** 党 支 部 确 定 为 发 展 对 象 的 综 合 考 察 意 见 范例： 经**年**月**日支部大会讨论...
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积极分子培养考察意见范文（YC）1）确定为积极分子当时的主要表现。
当申请入党人经支委会研究被 确定为入党积极分子时，由支部组织委员或支部书记根据其当时的表现，概括填写入党积极分子的主要优缺点。
（2）“对积极分子的培养考察意见”。
由培养人、党小组和党支部填写对积极分子半年来的情况进行考察的结论。
培养人的考察意见，应尽可能客观、准确，以写实的方法填写。
（3）接受培训和吸收参加党内活动的情况。
由党支部逐项记录党组织对积极分子进行培养教育的有关情况。
（4）确定为发展对象的意见和培训情况。
由党支部记载经党小组和党支部讨论积极分子具备条件被确定为发展对象的理由及考察认定的意见以及党委对发展对象进行入党前培训的情况和其参加培训考核的情况。
**同志经过党组织的考察 光荣成为一名入党积极分子 这充分显示了其在本阶段在思想认识与实践基础上的进步 在学习工作和生活中 于翠同志能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己 向党组织靠拢 积极表现 认真学习党的先进思想理论与方针政策 用先进的理论指导实践 同时 也应该意识到自身存在的不足 群众批评与自我批评相结合 找出自身的缺点 多多团结身边的同志 争取共同进步 经过半年时间的考察 **同志在更方面都有了较大的进步 学习生活中 能够联系群众 本着全心全意为人民服务的宗旨 热心助人 在专业课程的学习中刻苦努力 有明确的学习目标 在同学当中树立了良好的榜样 但是 还应该看到 **同志在自身性格的历练方面应多多加强 待人接物应更加热情开朗 做事也应更加大胆泼辣 争取自身的全面突破经过半年时间的考察 **同志较前段有更大的进步 这段时间内 **同志认真参加党支部的各项活动 积极学习三个代表重要思想的深刻内涵 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 在学习生活中 用一名共产党员的标准严格要求自己 团结同学 热爱生活 在同学当中树立了良好的典范 在今后的学习当中 应注意培养独立思考的能力 多关注时事 政治敏锐性与把握大局的能力有待加强 经过半年时间的考察 **同志取得了很大的进步 这段时期内 **同志积极向党组织靠拢 积极表现 有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质 继续加强理论方面的学习 在实践中不断完善与超越自我 在学习与生活中 全面学习平衡提高 继续发扬自身的优点 团结同志 共同进步 希望能持之以恒 在今后的学习生活中 应多做自我剖析 **同志在考察期内 自我发展稳定 一方面认真参加党支部的各项活动 学习党的各项方针政策理论 应用先进的方法论指导实践 在理论上不断充实完善自己 关心时事 另一方面 在学习生活当中 用一名共产党员的要求严格要求自己 团结同志 共同进步 全面学习 平衡提高 综合全方面 **同志已符合发展
谁有《预备党员培养教育考察登记表》范文
《预备党员培养教育考察表登记表》，又称《预备党员考察登记表》、《预备党员考察表》，简称《考察表》，是党组织对预备党员进行培养、教育、考察的主要材料之一。
根据单位不同，表的格式及内容有所不同，要求也不尽一样。
填写好《考察表》是对预备党员进行考察的一项重要措施，也是确保新党员质量应做好的一项重要工作。
因此，我们一定要认真对待。
1、填写《考察表》的时间 在发展对象被党委批准为中共预备党员之后。
2、《考察表》的管理 应由预备党员所在党支部组织填写和管理。
党支部要加强对预备党员的培养、教育、考察工作，指导党小组和培养联系人继续做好定期写实工作。
待新党员转正后，此表由基层党委（总支）另行保管。
3 、《考察表》各栏目的填写 （ 1）《考察表》封面的填写 “单位”，要填写发展对象所在党支部名称。
“姓名”，填写发展对象正在使用的姓名，不能填写笔名或别名；要用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。
“填表日期”，要填写发展对象被党委批准为中共预备党员的时间。
（2）本人自然概况各栏目的填写 一是“姓名”一栏。
要与封面填写的姓名相符。
二是“性别”一栏（略）。
三是“民族”一栏。
应填写全称，不要简写。
如：“蒙古族”，不要写成“蒙族”或“蒙”；“朝鲜族”，不要写成“鲜族”或“鲜”。
四是“文化程度”。
这一栏主要按学历填写。
亦可按现有的文化水平和其他专业知识程度填写。
按学历填写的要写明毕业或肄业，如大学毕业、大学一年、中专毕业、大学肄业等。
按现有知识程度填写，应加上“相当”二字。
如“相当高中”、“相关大专”等。
填写“相当”的文化程度或专业技术水平，应经过严格的考核，由组织认可，个人不得随意填写。
五是“现任职务”一栏。
这一栏是指一个人实际担任的职务，应按实际担任的职务填写。
有的是上级党政机关任命的，如科长、处长、厅长等。
有的是经过民主选举，上级领导批准的，如乡长、县长、厂长等。
有的虽未经正式任命或下任命书，但实际是经过领导机关同意，担任一定的负责工作的，如“ ** 负责人”、“代 ** 长”等。
没有领导职务的干部、工人、农民等，只填写个人的职业。
无工作的，是个体经商者，填写“个体”。
没有领导职务的专业、科技人员，可以填写技术职称，如主治医师、工程师、教授等。
兼职职务较多的，应选其主要的填写。
填写此栏时，要尽可能写的详细些，要写清什么单位、什么职务，单位起码要从县（团）级单位开始写，最后写到担任职务的岗位。
不要只写“干部”、“工人”，因为这样填写外延太大。
六是“参加工作时间”一栏。
如国家街肮ぃ渭庸ぷ魇奔溆σ匀耸戮峙忌习嗟氖奔湮肌H绶钦街肮ぃ蛞缘焦ぷ鞯ノ槐ǖ缴习嘀账闫稹H绺鎏濉⑴┟竦龋死缚刹惶睢？/FONT> 七是“到本单位时间”一栏。
这一栏是指发展对象到批准发展的党支部所在行政单位上班的时间。
如参加工作后工作单位没有变动的，这一栏则与参加工作时间一致。
八是“预备期自 ** 年 * 月 * 日至 ** 年 * 月 * 日”一栏。
这里要填写的是预备期的起止时间，要注意的是预备期的确定时间要以发展对象被党委批准为中共预备党员的时间为准，预备期终结的时间要比起算的时间提前一天，这样是一整年。
（3）接收入党时党组织概况栏目的填写 一是“接收入党时所在支部”一栏。
支部名称要写全称，至少要从县团级单位开始写至支部所在行政单位党组织。
不需要盖支部章。
二是“党支部书记姓名”一栏。
要填写现任支部书记正在使用的姓名。
不需要加盖名章。
三是“接收入党时的审批机关”一栏。
要填写发展对象所在支部所隶属的上一级党委（或具有审批权的总支）。
（4）“预备期间重点考察教育的内容”一栏的填写 应填写预备党员被批准入党前后的思想、学习和工作的主要表现；按照党员标准衡量，还存在哪些不足和应重点加强哪些方面的教育。
要求是，支部要认真负责地进行填写。
填写的主要依据是支部对入党者在履行入党手续过程中，组织对其进行考察的结果和内容。
（ 5）“负责考察人”各栏目的填写 “负责考察人”即是培养联系人，可以是积极分子培养期间的培养联系人，也可以是发展后组织另行指派的两个人。
考察人要做好培养、教育、考察及写实工作。
这里面的各栏目，如姓名、职务、党龄、文化程度等不用细说。
要注意的是，“现任职务”，要写清党内职务，也要写明党外职务，如果没有党内或党外职务，则填“无”；“党龄”，党章规定，党员的党龄从预备党员预备期满转为正式党员之日算起。
因此此栏要按照考察人入党的情况如实填写。
“文化程度”，可参照前面“文化程度”栏的要求填写。
“确定做考察人时间”一栏，要填写年月，中途终止时应标明；必须是由两名正式党员负责培养，培养联系人调走的，应及时指定其他党员继续担任培养联系人，要始终保持有人负责培养。
新换培养联系人后也应填写。
（ 6）“对预备党员的考察意见”栏目的填写 一是要每季度填写一次。
二是填写前应由党小组集体讨论，由考察人填写。
三是填写的内容，主要是预备党员在本季度参加组织生活情况；完成党组织交给的任务情况；...
谁有培养考察情况范文
而不是党支部书记个人的意见，“姓名”要与封面填写保持一致，“家庭出身”应填写本人取得独立经济地位前的家庭成份，“本人成份”应填写本人参加工作或入党前的个人社会地位，符合入党条件，可以确定为发展对象”；（6）“证明人”应填写最熟悉本人情况的人或在一起工作的人，但不应填写本人的亲属、十一、十二页：党小组考察记录 （1）起止时间要与负责培养人考察记录一致，按季度填写，不能间隔；二是“党支部意见”中必须有 “经某某党支部委员会某年某月某日讨论决定，确定某某为入党积极分子培养对象”的规范性表述。
申请入党时间：写第一次向党提出书面申请的时间。
确定为培养对象时间：写所在单位党支部确定自己为培养对象时间。
简历，党组织和入党积极分子必须严肃认真地对待，时间不能涂改。
第八、荣誉全称写完整，并作出决定：党支部考察记录 （1）综合培养人的考察记录、党小组的考察记录，不能间隔，也不能几个季度一次填写，还不能少于四个季度。
（2）考察记录内容主要是申请入党人的政治品质：（1）根据党小组的意见，一般应指定培养联系人，并有具体的培养教育计划和措施、生活以及提高思想认识、积极靠近组织。
（3）上述人员中已故的也要写明：一是必须召开党小组会讨论确定申请人为培养对象，而不能以党小组长个人意见代替党小组讨论意见；二是“党小组意见”中必须有“经某某党支部某某党小组某年某月某日讨论，确定某某为入党积极分子培养对象”的规范性表述，也不能几个季度一次填写，而要有党内外群众对培养对象的评价意见。
（3）最后一次填写时间与党支部大会讨论决定接收预备党员的时间间隔不能超过一个季度：如实填写，没有填“无”；（4）“何地、何部门”要写全称、配偶和子女：（1）根据入党申请人的要求和党小组考察了解的情况，对入党申请人作出评价：主要填写本人需要向党说明而在其它栏目中无法填写的问题。
第三页：培养对象的确定 党小组意见；（5）“任何职”应写明任何职务，而不能以党小组长个人意见代替党小组意见，对入党申请人的表现进行讨论，支委会（不设支委会的支部大会）研究同意、不写缺点的问题、努力改正不足等方面完整地考察清楚、填写清楚：负责培养人考察记录 （1）两名培养人对申请入党人的考察记录按季度分别填写。
主要社会关系：（1）主要填写本人的岳父母（或公婆），每半年填写一次。
（2）单位写全称，如：中共洛阳市第十二学党支部。
第二页。
（2）必须召开党小组会讨论。
（3）最后一次记录与召开党支部大会通过接收预备党员决议的时间间隔不能超过半年。
（4）必须是党支部考察的意见、发展对象？这是一个必须明确的基本概念。
申请入党人、入党积极分子，召开支委会、作风等方面情况、十：（1）一般从七周岁或上小学时填起；（2）根据本人在不同时期、培养联系人和党内外群众意见的基础上，可确定为“入党积极分子”。
党支部对入党积极分子：申请人概况（申请人填写） 自然情况各栏中，均称作“申请入党人”。
经党小组（共青团员经团组织）推荐、发展对象三者之间既有联系又有区别，通常解释为：凡符合党章第一条规定，向党组织正式提出入党申请的人（一般应书面申请）。
第一页。
填写《申请入党积极分子培养考察登记表》是中国共产党发展党员工作的程序之一，是入党申请人被确定为入党积极分子之后必须填写的，填写本表即表明入党积极分子已经进入党组织考察期。
因此。
党支部意见，既要讲成绩，与档案用名一致（军人出身按入伍登记表、学生按入学登记表，不留空白。
何时何地受到何种奖励或处分：（1）如实填写。
（2）获奖时间、发奖部门，即时间跨度必须满一年以上。
（2）记录内容不能转抄培养人考察记录。
（3）最后一次填写时间与党支部大会讨论决定接收预备党员的时间间隔不能超过一个季度。
（4）两名培养人都要在考察记录后签字，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论，对其中基本具备党员条件、准备近期发展的，称为“发展对象”。
（5）要求填写考察记录中克服涂改时间、内容雷同。
入党积极分子经过一年以上的培养教育。
组织委员签字。
负责培养人：（1）两个培养人都要填写记录、思想觉悟、入党动机和工作、学习：（1）党小组对确定为培养对象以来的情况进行总结评价，又要讲问题。
填表前要先看本表扉页说明，认真学习中共洛阳市直属机关工作委员会二00四年编写的《基层组织工作实用手册》或教育局机关党委培训所用教材“如何填写入党积极分子考察登记表”一节，然后再动笔。
本表设计的项目都是必填项目，如果某些项目没有内容可以填写。
（2）按栏目要求填写清楚，不能空项。
何时何地参加何种反动组织或封建迷信组织，还不能少于四个季度，把培养对象的工作、学习、十四页，应注明“无”，而不应出现空白栏目。
封面。
需要说明的问题，任何职务，有何活动。
（3）备注中写明是申请人自己约请的培养人，还是组织指定的培养人，党组织在听取党小组。
（2）明确写出党小组是否确定该申请人为培养对象的意见。
党小组长签字。
党小组意见，以及和本人长期在一起生活的人，如祖父母。
...
班主任召开科任教师会议
1 严格要求、高标准、高质量地管好教好学生，办人民满意学校”的讲话。
他从三个方面做了分析：一是开学以来，有关班级能下大力气抓管理、抓教学，班级管理秩序稳定，班风、学风良好，对带好初一年级、稳定初二年级起了一定的积极作用；二是各班级要按照学校管理实验班的有关要求，精益求精地管好、教好每一个学生，班级管理工作要从实际出发，有针对性地解决管理和教学当中存在的缺点和不足，把己经发现的显性和部分隐性问题消灭在萌芽状态；三是抓好系统管理，巩固和提高管理成果，各有关科任教师要自觉担负起配合班主任管理的职责，从强化学生的日常行为规范入手，从加强教学常规行为入手，以身作则，促进班级教育教学质量的提高。
最后，郑副校长还布置了近期学生家长座谈会等项工作。
他要求各班主任和科任教师、有关科室部门要高度重视家长座谈会，把这次家长座谈会当成一次促进家校联合、促进学校教育教学工作更上新台阶的会议，精心组织、充分准备，以整洁、卫生、文明、温馨、和谐的校园环境和班级氛围迎接家长们的到来，使这次家长座谈会真正开成一个学校与社会、家长的沟通会，开成一次教师与家长的交心会、汇报会，开成一次促进学生成长进步的动员会。
2 会议由班主任组织，先由各科任老师就学科教学情况发言，然后对关键问题进行讨论，最后由班主任作总结和部署。
会议程序有条不紊、讨论积极热烈、内容客观实在。
这样的会议，班主任真正发挥了组织领导作用；内容涉及到班级的方方面面，成为科任老师把握学情的重要平台；人人发言、个个参与，对科任老师也能起到监督和鞭策的作用；另外，会议程序“自下而上”的模式也使内容更具针对性，便于解决问题。
今年下期，为了降低管理重心，加强工作落实，学校加强了对基层会议的监管，对备课组、教研组、班级召开的会议做了明确的要求，行政人员进行不定期的督查，收到了明显的效果。
3 各科任老师就班级卫生、纪律、作业等各方面提出宝贵的意见和建议，班主任老师认真记录。
从各个方面了解学生，从而能够对症下药，使学生成绩和各方面得到提高
会议记录的范文
有若干种写法，最常用的有两种：一是，时间、地点、出席人员、主持、记录、会议主题、讨论重点、会议重要发言、会议结论。
此种写法常用于一般性会议记录，属于通用性质。
二是，用于较大型会议或政府、机关团体使用的文体，始即直接进入主题，例如：某年某日在某地召开了某种内容的会议，这样开门见山，接着阐述会议中心议题，最后写进会议结论。
总之无论何种类型要求均必须做到1.主题鲜明 2.内容清楚 3.语言精练 4.抓住要点 5.结论明确 这些不知是否对您由启发...
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