白日伊能静加一
刘华才
各位评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是《沐浴书香 放飞梦想》。
莎士比亚做过这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；歌德也曾这样感慨，“读一本好书，就是和更多高尚的人说话。”而我说：“蹉跎莫遗韶光老，人生唯有读书好”，读书是伴随我们一生的重要学习活动，没有什么比书籍更贴近我们的生活，贴近我们的生命，也没有什么比书籍更能净化我们的灵魂，点亮我们的人生。
人生就像一本厚厚的大书，读书也是在读人生，无论你的心灵已被多少世俗尘埃掩盖，读书永远都是净化心灵的一抹阳光。少年的**曾说“为中华崛起而读书”，如今的中国已屹立于世界民族之林，而国人读书习惯的养成任重而道远。现在很多人忽略阅读，宁愿物质奢靡，也不主动买书看书；宁愿游戏聊天，也不喜欢阅读感悟。全民阅读习惯的缺失、知识的浅薄、行为的粗鄙、认识的肤浅，这一切都在警示有梦想的人们：我们真的需要抛开生活的喧嚣，静下心来，好好的读书、沉淀思想、感悟人生了，这是自我梦想之基，更是中华民族之望。
读书可以长知识，宽视野。虽然我们的接触是有限的，但书中的知识是无限的，读书能够使我们知道千里之外的事情，“书生不出门，尽闻天下事”便是这个道理。
读书可以明事理、辨是非。书籍里有前人思想的精髓和人生的启迪，它让我们明辨是非，通晓真理，既学习知识，又放松身心，所谓“读书使人明智”便是此理。
读书可以除铅华、净心灵。书籍的陪伴可以让我们静下心，洗去尘世的浮华和喧嚣，检视自己的言行，回归人性的本真，感悟人生的真谛。
读书可以养气质、提修养。古人云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”肚里有墨水的人举手投足间那份从容淡定，分明昭示着一句话——“腹有诗书气自华”。
是啊！读书犹如在美妙的风景中拾捡朝花，寻找生命的感悟花絮。读朱自清的《荷塘月色》，便如听春风轻吟，满身疲惫尽散，沁人心脾；读史铁生的《我》便如西湖泛舟，随手可摘生命启迪的莲花；读路遥《平凡的世界》，便觉生命是一幅浓妆淡抹的水墨风景画，真是淡雅；读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，便如漫步雪地，在刺骨寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈??所以，读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切人民伟大智慧相结合的过程，我庆幸自己享受其中。
然而，小时候自己家境一般，并没有那么幸运地能与喜欢的书籍常为伴，后来真正接触各类书籍是在师范上学的四年，当时最爱去的地方就是图书馆，也是在那里，沐浴着满满的书香，我的读书梦和教育梦才慢慢放飞。
随后，走上教育岗位，在国家呼吁“全民阅读”和大庆市建设“书香校园”的感召下，我校
积极营造书香氛围：扩建校图书馆和师生阅览室，各班设自己的小书架，细化班级早晚读任务，开展课前读书分享等活动，自己也和学生们一起，徜徉在书海中，分享读书的心得，探讨读书的乐趣，沐浴着书香，我们的读书梦和中国梦已起飞远航
宋代朱熹说：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必先于读书。”现在的我还能清晰背出曾经读过的《简爱》中的几段话：“我们是平等的，正如我们从坟墓中出来，站在上帝的脚旁，我们是平等”；“我的生命从这一刻燃烧起来，并渐渐蓬勃出一段不屈与顽强的热情，奋力反抗着消沉、平淡，麻木和怯懦”；“看啊！我抓住了我生命的铁索，我还惧怕什么？”?? 现如今，读书已是我生命中必不可少的一部分，我爱读书，也希望更多的人爱上阅读，“三更灯火五更鸣，正是立志读书时”，营造书香校园，共建书香中国，让我们一起沐浴书香，放飞梦想，即使“零落成泥碾作尘”，“只有香如故”足矣！
沐浴书香放飞梦想胡秀华
沐浴书香 放飞梦想
——谈班级文化建设
五（2） 胡秀华
班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。好的环境能够激励人，可以改造人。 教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。自上学期以来我班同学用自己的双手和智慧制作了手抄报、小制作、剪纸等特色作品，把教室变成了学习、成长的乐园。
前方的图书柜里有一半图书是学校投资为我们购买的，另一半是同学们从自己家里带来的。每周一次借阅，并由学生张夏玉负责管理，我们还发给同学们读书计划卡片及阅读笔记，学生们为自己制定了最详细的读书计划，并在阅读笔记里进行摘抄记录，这些课外书丰富了同学们的知识、开阔了同学们的视野，净化了同学们的心灵，充实了同学们的生活，使同学们爱上了读书，快乐地遨游在书的海洋中教室的后面。
后方黑板报，我们结合课文教学和时间定期出黑板报。学期初我们以“开学了”为主题来出一期黑板报，阳春三月我们以“我和春天有个约会”为主题出了一期黑板报，这一期以“唱响童年”为主题，同学们用彩笔在这里勾勒自己的童年时光。 用粉色添涂欢乐； 用蓝色丰富想象； 用黄色表现稚气； 用绿色描绘梦想。这三期的黑板报都是学生自己设计、自己书写的。放手让学生自己干，可以让他们表
现自己的想法，培养创造个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。
“天道酬勤”专栏。这里展示的是大家的书法作品，我是希望通过教学生学书法，再教学生学做人！这些作品有的清秀、有的刚健、有的朴拙??说实话，学生的作品还显的稚嫩??但，通过这些习作，时时提醒大家:向同伴学习,不断完善自己,得到进步。
另外 ，“星光灿烂”专栏上每一张面孔都闪烁着智慧的光芒，他们是灿烂的星星，乐学。勤奋，获得了众师生的好评，这个专栏给同学们的学习营造了一种向上的动力。“蓓蕾初绽”专栏，在这里，同学们把自己最优秀的作品展示了出来，虽说这些作品经不起推敲，但我相信，不久的将来，他们一定会取得“夏洛蒂”一样的成功。还利用墙壁的空白处悬挂名言名句时刻勉励和鼓舞着学生。如
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。一个班级有了自己的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和老师。班会课就是培养这种精神的最好阵地。本学期我们班的班级特色设置为 “沐浴书香，放飞梦想。”意在为营造书香班级，创设良好的读书氛围。班级口号设置为“我健康，我成长，我自信，我成功！“希望同学间相互帮助相互促进，积极向上，善于向
困难挑战，永不言败。
以学习为主线,以班级的凝聚力为轴心,组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化。平时我组织一些课内外的文体活动。针对班级实际，抓住他们的爱好，找出一个突破口。组织各种球类比赛，棋类比赛，朗诵比赛。在比赛中，我注意引导他们的团队精神和合作意识，尤其是在体育活动中，相互的配合，培养协作精神。
班级文化的建设，在以人为本的核心下，进入了深层发展阶段，看似极简单的一种方式和方法，却对学生的身心产生了极具影响的效应。在这里，每一次细微的关心，每一次充分的尊重，都在不断净化和陶冶着学生的心灵，都在鼓舞着这些学习困难的学生，在崎岖的求学之路上不断进取。
沐浴书香，放飞梦想_500字
《爱的教育》是意大利作者亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。作者以一个四年级男孩安利柯的眼光叙述着身边的故事，讲述着身边的美与丑、善与恶，体现了师生之爱、同学之爱、儿女之爱、父母之爱、爱国之情等。每一篇小故事都有一个或几个主人公。 把每个故事从书中拆出去不会影响故事的完整性。这就照顾到了读者，特别是学生的阅读心理和特点，使他们更容易理解作者所要表达的某个道理，使书中人物的形象、性格特点更易于展现。我最喜欢的故事是“爱国少年”这篇文章，里面的主人公是一位意大利少年，他遭遇了不幸，可是始终有一颗爱国的心。少年被父母卖给一个戏班子，两年后，少年逃出戏班子，找到意大利领事馆，寻求帮助。领事把他免费安排在一艘轮船上，送少年回家乡。 在船上，有三个人一直追问少年的身世，少年告诉了他们，他们给了少年一些钱，少年正盘算如何花钱时，却听见那三个人在侮辱他的祖国，他非常气愤，金币像雹子一般落到了这三个人的头上。他的这种气节，让我懂得了，我们应该始终有一颗爱国的心。《爱的教育》这本书告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西——对祖国、对同胞、对弱者、对父母、对师长、对同学以及对周围所有人的爱与尊重。????五年级:滕清清作文网专稿 未经允许不得转载
沐浴书香、放飞梦想演讲稿
“共享书香，同筑梦想”青年组
演讲稿
盘县新民乡中学 王汇2013-12-6 题目：《沐浴书香，放飞梦想》
“共享书香，同筑梦想”青年组演讲稿
沐浴书香，放飞梦想
盘县新民乡中学 王汇
它就像夏日的繁星，闪烁着耀眼的光芒
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香
尊敬的各位领导、各位评委、青少年朋友们：
大家好！今天，我演讲的题目是《沐浴书香，放飞梦想》。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“读书，读书，再读书——这是一个教师教育素养的品质要求”。可见，一个教师的专业成长与多读书、读好书是息息相关的。
有道是：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。作为新时期的老师，我们不能用当年老师教我们的方法去教现在的学生，而应该教在今天，想在明天，着眼于学生的未来。更不能满足于“一桶水”的要求，而应该多读书、读好书，让自己成为一眼清泉，成为源源不断的活水。
歌德曾说：“读一本好书就是和许多高尚的人对话。工作、学习之余，我们应当多和书对话，多与书为伍。和书对话，使我丰富了教学经验；和书对话，使我感悟了教育真谛；和书对话，使我拥有了奉献事业的决心！与书为伍，我感慨一滴水就是一片海；与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伍，我顿悟教学就是一门艺术，是一项伟大的工程！
我是一个起点较低的老师，第一学历只是中师文凭。以
前在小学教书，现在在初中任教。我参加工作时，正好赶上新课程改革的浪潮，当时，课改的春风吹遍祖国大江南北。工作在一线的教师都在接受一场洗礼，都在经历一场头脑风暴。人人都将面临新的挑战。转变自身的教育教学观念和行为。我为自己能赶上这场洗礼而欢欣鼓舞，渴望自己成为一个弄潮儿，能够在课改浪潮中乘风破浪，扬帆远航。
一分耕耘，一分收获，由于自己的努力学习、扎实工作，2003年和2007年的9月，我先后被评为县级优秀教师。2012年9月，我又获得六盘水市人民教育基金优秀教师奖。说实话，我倍感荣幸，又受宠若惊。领奖时，教育局的江股长对我说了一句话：“你回去，要好好工作，要对得起这份荣誉”。他的话很简单，也很朴实、可我感觉字字千金、语重心长，至今仍在耳边回响。
朋友们，我们应当带着自己的心去读，带着自己的梦去读，为了中华民族的伟大复兴而读！将我们的梦变成孩子们筑梦的桥梁。就让我们携起手来，多读书，读好书,用智慧促进成长，用知识放飞梦想。用无尽的爱，托起明天的太阳！
谢谢大家！
2013-12-6
沐浴书香 放飞梦想 胡秀华.doc
沐浴书香 放飞梦想
——谈班级文化建设
五(2) 胡秀华
班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。好的环境能够激励人，可以改造人。
教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。自上学期以来我班同学用自己的双手和智慧制作了手抄报、小制作、剪纸等特色作品，把教室变成了学习、成长的乐园。
前方的图书柜里有一半图书是学校投资为我们购买的，另一半是同学们从自己家里带来的。每周一次借阅，并由学生张夏玉负责管理，我们还发给同学们读书计划卡片及阅读笔记，学生们为自己制定了最详细的读书计划，并在阅读笔记里进行摘抄记录，这些课外书丰富了同学们的知识、开阔了同学们的视野，净化了同学们的心灵，充实了同学们的生活，使同学们爱上了读书，快乐地遨游在书的海洋中教室的后面。
后方黑板报，我们结合课文教学和时间定期出黑板报。学期初我们以“开学了”为主题来出一期黑板报，阳春三月我们以“我和春天有个约会”为主题出了一期黑板报，这一期以“唱响童年”为主题，同学们用彩笔在这里勾勒自己的童年时光。 用粉色添涂欢乐; 用蓝色丰富想象; 用黄色表现稚气; 用绿色描绘梦想。这三期的黑板报都是学生自己设计、自己书写的。放手让学生自己干，可以让他们表
现自己的想法，培养创造个性，让有限的教室空间成为无限的教育资源。
“天道酬勤”专栏。这里展示的是大家的书法作品，我是希望通过教学生学书法，再教学生学做人～这些作品有的清秀、有的刚健、有的朴拙??说实话，学生的作品还显的稚嫩??但，通过这些习作，时时提醒大家:向同伴学习,不断完善自己,得到进步。
另外 ，“星光灿烂”专栏上每一张面孔都闪烁着智慧的光芒，他们是灿烂的星星，乐学。勤奋，获得了众师生的好评，这个专栏给同学们的学习营造了一种向上的动力。“蓓蕾初绽”专栏，在这里，同学们把自己最优秀的作品展示了出来，虽说这些作品经不起推敲，但我相信，不久的将来，他们一定会取得“夏洛蒂”一样的成功。还利用墙壁的空白处悬挂名言名句时刻勉励和鼓舞着学生。如"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟" "业精于勤毁于嬉，行成于思毁于随"等警句。“爱的公约”专栏、“文明树”专栏、 “名人名言”专栏希望全体学生都能做到有纪律、懂文明、有理想～
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。一个班级有了自己的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和老师。班会课就是培养这种精神的最好阵地。本学期我们班的班级特色设置为 “沐浴书香，放飞梦想。”意在为营造书香班级，创设良好的读书氛围。班级口号设置为“我健康，我成长，我自信，我成功～“希望同学间相互帮助相互促进，积极向上，善于向
困难挑战，永不言败。
以学习为主线,以班级的凝聚力为轴心,组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化。平时我组织一些课内外的文体活动。针对班级实际，抓住他们的爱好，找出一个突破口。组织各种球类比赛，棋类比赛，朗诵比赛。在比赛中，我注意引导他们的团队精神和合作意识，尤其是在体育活动中，相互的配合，培养协作精神。
班级文化的建设，在以人为本的核心下，进入了深层发展阶段，看似极简单的一种方式和方法，却对学生的身心产生了极具影响的效应。在这里，每一次细微的关心，每一次充分的尊重，都在不断净化和陶冶着学生的心灵，都在鼓舞着这些学习困难的学生，在崎岖的求学之路上不断进取。
