2015年语文新课标全国卷1

第 Ⅰ 卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读 (9分,每小题 3分 )

N [2015·全国卷Ⅰ ] 阅读下面的文字,完成 1~3题。

宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和 “ 钱荒 ” 带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时, 债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后, 在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权, 出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件, 然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用,除了可发挥信用功能外,也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利,既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质, 可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用,弥补了货币的不足,节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见,宋代新型信用工具的大量使用,是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾,从而在很大程度上促进了经济发展。

(摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》 )

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 ()

A .宋代的信用进入迅速发展时期,借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

B .宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷,主要目的是帮助百姓度过困境,因此与私人借贷相比,政府借贷的利率要低得多。

C .在宋代,债务人可以用不动产的契约或动产作为担保,向债权人借贷。在债务人不偿还债务时,债权人可用变卖价款优先受偿。

D .赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题,缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

1. A [解析 ] 本题考查理解文章内容的能力。原文是 “ 宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章 ” “ 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式 ” ,由此可以看出,信用形式的多样化是宋代金融的一个新特点,而非 “ 借贷 ?? 信用形式的产生 ” 。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ()

A .在商品经济发展的推动下,宋代的信用工具不断创新,出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

B .各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的,其发行目的是解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C .茶引、盐引等信用工具的使用,可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证,从政府专营的物品中分得一部分利益。

D .宋代的造纸术和印刷术高度发达,这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

2. B [解析 ] 本题考查理解并整合文章信息的能力。从原文第三段中 “ 为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具 ” 可以看出,这些新型纸质信用工具的发行是 “ 民间自发力量的作用和官府的强制推行 ” 的结果。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 ()

A .质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展, 质库、解库也随之兴盛。

B .在宋代,出典人将房产押给典权人后,可以获得一笔典价,且不必支付利息。在典期内,典权人不但享有房屋的使用权,同时还拥有出租权。

C .虽然早期的交子具有汇票性质,可以克服金属货币不便携带的缺点,保障商品交易中货款的顺利结算,但是它还没有发展成为纸币。

D .宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用,同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

3. D [解析 ] 本题考查理解和分析文章内容的能力。 D 项, “ 对当时的经济发展都起到非常积极的作用 ” 的说法错误。原文是 “ 它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾,从而在很大程度上促进了经济发展 ” ,并不是 “ 对当时的经济发展都起到非常积极的作用 ” 。二、古代诗文阅读 (36分 )

(一 ) 文言文阅读 (19分 )

K [2015·全国卷Ⅰ ] 阅读下面的文言文,完成 4~7题。

孙傅,字伯野,海州人,登进

.. 士第

.. ,为礼部员外郎。时蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更, 不然必败。翛不能用。

谓其所论同苏轼奏贬蕲州安臵给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,

以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部

.. 尚书。上章乞复祖宗法度,

钦宗

.. 问之,傅曰:“ 祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。 ” 时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人围都城,傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太 . 子 . 留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰:“ 吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。 ” 金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰:“ 宦者欲窃太

子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献。苟不已,则以死继之。 ” 越五日,无肯承其事者。傅曰:“ 吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。 ” 遂从太子出。金守门者曰:“ 所欲得太子,留守何预? ” 傅曰:“ 我宋之大臣,且太子傅也,当死从。 ” 是夕,宿门下;明日,金人召之去。明年二月, 死于朔廷。绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。

(节选自《宋史 ·孙傅传》 )

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3分 )()

A .宣和末 /高丽入贡 /使者所过 /调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 /而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论同苏轼 /奏贬蕲州安置 /

B .宣和末 /高丽入贡 /使者所过 /调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 /而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论同苏轼奏 /贬蕲州安置 /

C . 宣和末 /高丽入贡使者 /所过调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 /而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论 /同苏轼奏 /贬蕲州安置 /

D . 宣和末 /高丽入贡使者 /所过调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 /而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论同苏轼 /奏贬蕲州安置 /

4. A [解析 ] 本题考查文言断句的能力。解答此题,主要根据句意来断句,同时参考句子的结构,如主谓关系句 “ 宰相谓其所论同苏轼 ” ,动宾关系句 “ 索民力以妨农功 ” 。还有人物及其说话的标志等,如 “ 傅言 ” 。

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (3分 )()

A .登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。

B .兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

C .庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。

D .太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。

5. D [解析 ] 本题考查理解文言实词及了解古代文化知识的能力。 D 项中的 “ (太子 ) 有时也可指其他儿子 ” 的说法错误, “ 太子 ” 不可以称其他儿子。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分 )()

A .孙傅入仕以后,积极向上建言。他担任礼部员外郎,对尚书蔡翛纵论天下大事,劝蔡迅速有所变更,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。

B .孙傅上奏,请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后,从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评崇、观年间的法度,受到时人赞许。

C .孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀二宦者将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。

D .孙傅舍身取义,死后谥为忠定。太子被迫至金营,孙傅随往,却受到守门者劝阻, 他表示身为太子傅,应誓死跟从太子;后被金人召去,死于北廷。

6. C [解析 ] 本题考查分析和概括文章内容的能力。 “ 杀二宦者将首级送至金营 ” 的说法错误,原文是 “ 别求状类宦者二人杀之 ” ,这是说另外找了两个长相像宦官的人杀死。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分 )

(1)吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。

(2)金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。

7. [答案 ] (1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。 (2)金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。

[解析 ] 第 (1)句关键词为 “ 帝 ”“ 苟 ”“ 死 ” , 第 (2)句关键词为 “ 不吾索 ”“ 面责 ”“ 庶或 ” 。翻译时要做到句子通顺,大意正确。

【参考译文】

孙傅,字伯野,是海州人,考中进士,担任礼部员外郎。当时蔡翛任尚书,孙傅和 (他 ) 谈论天下大事,劝说他赶快另做安排,不如此一定会身家不保。蔡翛没有听从。 (后孙傅 ) 改任中书舍人。宣和末年,高丽向朝廷进献土产方物。使者在所经之处,征调民夫舟船,引起骚动,耗费颇多。孙傅说:“ 索取民力而妨碍农事,对于我们国家没有丝毫好处。 ” 宰相认为他的言论与苏轼相同,上奏请求将他贬到蕲州。给事中许翰认为孙傅所持观点虽然偶然与苏轼巧合,但没有他意,因为职责所在议论政事的得失却责罚他实在太过分了,许翰也被罢免离开。靖康元年, (孙傅 ) 受诏担任给事中,升任兵部尚书。呈上奏章请求恢复祖宗的法令制度,钦宗向他询问缘由,孙傅说:“ 祖宗的法令制度有利于百姓,熙宁、元丰年间的法令制度有利于国家,崇宁、大观年间的法令制度有利于奸臣。 ” 当时被认为是名言。十一月, (朝廷 ) 授予 (孙傅 ) 尚书右丞 (一职 ) ,不久改任同知枢密院。金人围攻都城,孙傅日夜在城墙上指挥坚守。金兵从四面叫嚷着前进,宋兵败退,掉进护龙河中, (护龙河 ) 被尸体都填满了,城门急忙关闭。当天,金兵就攻进了城里。靖康二年正月,钦宗到金兵元帅营中 (议和 ) ,任命孙傅辅助太子留守京城,仍然兼任少傅。钦宗二十天还没有回来,孙傅多次送信 (给金营 ) 乞请放回钦宗。等到废旧君立新君的檄文传来, 孙傅大哭道:“ 我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。 ” 金人来索要太上皇、皇后、众位王爷、妃子,孙傅留住太子不让走。秘密谋划把他藏在民间,另外找到两个像宦官的人把他们杀死,并杀死十几个死囚犯, 把他们的首级送给金人, 欺骗金人说:“ 宦官打算把太子秘密放走, 京城人发生争斗杀死宦官,误伤了太子。于是 (太子 ) 率兵讨伐平定 (了他们 ) ,杀死作乱的人进献过来。如果不停止索求,那 (太子 ) 就以死相拼。 ” 过了五天,没有愿意奉行这职务的人。孙傅说:“ 我是太子的师傅,应当与太子同生共死。金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。 ” 于是跟从太子出行。守城门的金兵说:“ (金人 ) 想要的是太子,留守何必参与? ” 孙傅说:“ 我是宋朝的大臣,并且是太子的师傅,应当誓死跟随。 ” 当晚,住在城门下;第二天,金人召他前去。第二年二月, (孙傅 ) 死在金人的朝廷中。绍兴年间,被追赠为开府仪同三司,谥号为 “ 忠定 ” 。

(二 ) 古代诗歌阅读 (11分 )

L [2015·全国卷Ⅰ ] 阅读下面这首唐诗,完成 8~9题。

发临洮将赴北庭留别 ①

岑参

闻说轮台路 ② ,连年见雪飞。

春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威。

勤王敢道远,私向梦中归。

[注 ]① 临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一, 治所为庭州 (今新疆吉木萨尔北 ) 。 ② 轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。

8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。 (5分 )

8. [答案 ] 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出, 作者此时尚处于前往边塞的途中;开头 “ 闻说 ” 二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 [解析 ] 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力, 从景物描写的角度设题。解题时须注意两点:一是了解景物描写的虚实、动静、视听等不同的角度,二是把这首诗与《白雪歌送武判官归京》进行对比。《白雪歌送武判官归京》中的 “ 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 ” 是用比喻的手法写眼前实景,而本诗中的 “ 白草通疏勒,青山过武威 ” 则是 “ 闻说 ” ,属于虚写,是想象的内容。答出描写出于想象的,给 3分;进行简要分析的,给 2分。

9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用? (6分 ) 9. [答案 ] 第一问:表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。第二问:使得诗中的思乡之情不至流于感伤,也提升了全诗的格调。

[解析 ] 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力,着眼于尾联设题。第一问的回答,要结合诗句具体分析, “ 勤王敢道远 ” 是说敢到边塞荒凉之地, 为国家之事尽忠, 表现出爱国的热情; “ 私向梦中归 ” 则是思乡之情的流露。答案中只要体现出这两点内容即可。回答第二问,要从诗歌内容的丰富性、思想格调两个角度来思考, 作者在表达思乡情的同时, 融入了爱国情, 丰富了诗歌的思想,提升了诗歌的思想境界。 (每问 3分 )

(三 ) 名篇名句默写 (6分 )

10. M [2015·全国卷Ⅰ ] 补写出下列句子中的空缺部分。 (6分 )

(1)在《离骚》中, 屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐, 也曾被加上采摘白芷的罪名。但他坚定地表示:“ ______________________, ____________________。”

(2)王维《使至塞上》中“ __________________, ________________”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。

(3)苏轼《念奴娇 (大江东去 ) 》中“ __________________, ________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

10. [答案 ] (1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔

(2)大漠孤烟直长河落日圆

(3)江山如画一时多少豪杰

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答前必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读 (25分 )

11. Q [2015·全国卷Ⅰ ] 阅读下面的文字,完成 (1)~(4)题。 (25分 )

马兰花

李德霞

大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“ 兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。 ”

马兰花一惊:“ 出啥事啦? ”

三孬说:“ 前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。 ”

马兰花想起来了, 难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“ 前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说去。 ”

整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前, 麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天。有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙 ??

中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“ 我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶, 二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说, 免得日后有麻烦。 ” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说:“ 我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事? ”

马兰花说:“ 你也不看看,那是提钱的时候吗? ”

男人急了:“ 你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去? ”

马兰花火了:

“ 你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊! ”

男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。

第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。

男人知道后, 特意赶过来, 冲着马兰花吼:“ 钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人! ”

男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。

马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此, 男人耿耿于怀, 有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天, 正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“ 咱都进城好几年了,住的房子还是租来的。你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。 ”

马兰花终于憋不住了, 眼里含着泪说:“ 你有完没完?不就六百块钱吗?是个命! 就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧? ”

男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。

日子水一样流淌。转眼,一个月过去。

这天,马兰花卖完菜回到家。一进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了,诧异地说:“ 日头从西边出来啦? ”

上小学二年级的女儿嘴快,说:“ 妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸高兴,说是要犒劳你的。 ”

马兰花看着男人说:“ 到底咋回事? ”

男人挠挠头,嘿嘿一笑:“ 是麻婶的女儿从上海寄来的。 ”

“ 信里都说了些啥? ”

男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“ 你自己看嘛。 ”

马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道:“ 兰花姐,实在是对不起了。母亲去世后, 我没来得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时,我意外地发现了一个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期。根据时间推断,我敢肯定,母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时,你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元, 多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了,房子我用不上,一时半会儿也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥匙我随后寄去。 ”

马兰花读着信,读出满眼的泪水 ??

(有删改 )

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是 (5分 )() A .马兰花刚从市场接菜回来,三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事,还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱,说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人。

B .马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭, 这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。

C .小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外,又在情理之中,不仅呼应了故事留下的悬念,还巧妙地造成了情节的逆转,颇具艺术匠心。

D .小说注重于细微处写人,从上海来信中可以看出,麻婶的女儿是一个通情达理的人,

又是一个精明的人,她内心深处很不愿意欠别人的钱。

E .发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人,其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。

(2)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。 (6分 )

(3)小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。 (6分 )

(4)小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。 (8分 )

11. (1)[答案 ] 答 E 给 3分,答 C 给 2分,答 D 给 1分;答 A 、 B 不给分。

[解析 ] A项, “ 说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人 ” 错,三孬告诉马兰花麻婶的事情, 只是作为旁观者转述事情,并不能表现这一性格特点; B 项, “ 这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常 ” 错,这表现的是马兰花丈夫的重利思想; D 项, “ 又是一个精明的人,她内心深处很不愿意欠别人的钱 ” 的解说不太合理,这更多地表明了麻婶的女儿知恩图报的品质。

(2)[答案 ] 第一问:明线是马兰花一家为借款而引发的冲突, 暗线是麻婶母女的还款过程。第二问:① 设臵麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说的主题; ② 明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。

[解析 ] 本题考查分析小说行文思路及线索结构的能力。本篇小说的主要构架就是小说的主人公夫妻二人因 600元借款而引起的争执,这也是文章从表象层面所叙述的内容,所以这是小说的明线; 而承载夫妻二人在借款这件事情上态度发生变化的事情是麻婶母女还款之事。明暗线索交织安排的作用主要从表现小说主人公人物形象、小说主题以及情节发展等方面进行分析。第一问 2分,第二问每点 2分。

(3)[答案 ] ① 朴实善良。听说麻婶的不幸后, 不时发呆, 并及时到医院探视。 ② 善解人意。见麻婶女儿伤心,便不再提借钱的事;丈夫对她不满,她尽量忍让。 ③ 做人有原则。尽管挣钱不易,但不为钱伤害情义;丈夫言行过分,她会据理力争。

[解析 ] 本题考查分析概括小说人物形象的能力。马兰花这一人物形象主要是通过三孬告知麻婶突发脑溢血、马兰花去医院探视以及与丈夫之间的摩擦等事情来表现的。从马兰花知道消息后的发呆、去医院探视、和丈夫的交谈等可看出她的朴实善良;从她在医院的表现和对待丈夫的态度可看出她的善解人意和忍让;从她对丈夫反复提起借钱一事的表现可看出她做人做事有一定的原则。 (每点 2分 )

(4)[答案 ] 具体分析:① 第一次是 “ 眼泪在眼眶里打转转 ” ,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍; ② 第二次是 “ 眼里含着泪 ” ,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;③最后一次是 “ 满眼的泪水 ” ,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。说明效果:三次描写,层层递进,丰富了马兰花的人物形象,凸显了小说 “ 人间自有真情在 ” 的主题。 [解析 ] 本题考查探究小说情节安排以及人物心理的能力。小说中三次写到了马兰花流泪,第一次是在麻婶去世后丈夫埋怨她的时候,这表明马兰花受到丈夫指责后内心的委屈与隐忍;第二次流泪是在她多次忍受丈夫的埋怨之后而反抗时,表现了她对丈夫处世态度的不满;第三处写她流泪是在马兰花读麻婶女儿写的信时,这表明她对麻婶的思念、对其女儿知恩图报的欣慰等。作者设臵三处流泪,不仅是为了凸显主人公马兰花的人物形象,更是为了表现 “ 人间自有真情在 ” 的主题。具体分析,每点 2分;说明效果, 2分。

四、实用类文本阅读 (25分 )

12. S [2015·全国卷Ⅰ ] 阅读下面的文字,完成 (1)~(4)题。 (25分 )

朱东润自传

1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭, 早年生活艰苦, 所受的教育也存在着一

定的波折。 21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师, 23岁调任南通师范学校教师。 1929年 4月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授, 他看到中文系的教师实在太复杂, 总想来一些变动。用近年的说法, 这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。

大约是 1939年吧, 一所内迁的大学的中文系在学年开始, 出现了传记研究这一个课, 其下注明本年开韩柳文。传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢?在当时的大学里,出现的怪事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了我对于传记文学献身的意图。

《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖, 《孔子三朝记》为记之祖,这是三百年前的看法, 现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖, 这个也用不上。《史》《汉》有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得其大略。可是在传记文学里,一个传主只有一本书,必须在这本书里把对他的评价全部交代。

是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢?也不尽然。古代文人的这类作品,主要是对于死者的歌颂,对于近代传记文学是没有什么用处的,这些作品,毕竟不是传记文学。

除了史家和文人的作品以外,是不是还有值得提出的呢?有的,这便是所谓别传。别传的名称,可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史,因此称为 “ 别传 ” 。有些简单一些, 也可称为传叙。这类作品写得都很生动,没有那些阿谀奉承之辞,而且是信笔直书,对于传主的错误和缺陷,都是全部奉陈。

是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢?当然可以,而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了,但是他的时代和我们相去太远,而且他的那部大作,所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画,因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。

英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作,英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位,但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心,其人也并不能代表英国的一般人物,所以这部作品不是我们必须模仿的范本。

是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢?应当说是可以,由于作者着墨无多,处处显得 “ 颊上三毫 ” 的风神。可是中国文人相传的做法,正是走的一样的道路,所以无论近代人怎么推崇这部作品,总还不免令人有 “ 穿新鞋走老路 ” 的戒心。国内外的作品读过一些,也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论,是不是对于传记文学就算有些认识呢?不算,在自己没有动手创作之前,就不能算是认识。

这时是 1940年左右, 中国正在艰苦抗战, 我只身独处, 住在四川乐山的郊区, 每周得进城到学校上课,生活也很艰苦。家乡已经陷落了,妻室儿女,一家八口,正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本,自己也写出一本来。我写谁呢?我考虑了好久,最后决定写明代的张居正。第一,因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来,为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二,因为他不顾个人的安危和世人的唾骂,终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的,但是无论他有多大的缺点,他是唯一能够拯救那个时代的人物。 (有删改 )

2015语文全国卷1

2015高考语文(新课标?卷)

注意事项:

1.本试卷分第I卷(阅读题)和第?卷(表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2. 作答时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第?卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读(9分.毎小题3分〉

阅读下面的文字，完成1-3题

宋代的农业，手工业，商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了窗前的繁荣，在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷，质，押，典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷。它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷担保的形式，由质库、解库、普惠库、长生库等机构经营。质属动产担保，它的设立必须转移动产的占有;押属不动产担保，通常将抵押物的旧契交付抵押权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典当作为不动产转移的一种形式，也是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，典权存续期间典权人不向出典人支付租金，出典人也不向典权人支付利息。宋代，商业贸易非常发达，但通货偏于紧缩，故赊买赊卖行为也很普及，几乎消费领域、流通领域和生产领域的所有物品都能进行赊买赊卖。而且赊买赊卖所涉及人员的关系也异常复杂，触及官家和私人各层面。从其实际效果看，解决了军需、赈济了贫民、加强了流通、满足了财政，更重要的一点，它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷发起了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易的发展对货币发展的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用或官府的强制推行，宋代社会陆续涌现出诸如茶引、盐引、香药引、矾引、便钱、交子、钱引、见钱公据、关子和会子等大量新型纸质信用工具。茶引、盐引、矾引、香药引等信用工具要求相关人员先用粮草或现钱付出作为取得的条件，然后异地凭该票兑取现钱或其他禁榷货物。这些信用票据的行用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在禁榷专卖品领域能够共利发展，既有利于商人从政府专营的禁榷物品中分得一份利益，又有利于政府实现补给军需、增加收入的目标。便钱、见钱公据和早期的交子、关子、会子等信用工具要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持这些代表入纳现钱价值的信用票据到指定的地区和入纳地兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利清结。早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步发展为纸币，它们的行用，弥补了货币不足，节省了货币流通需求量，使商品经济得到了扩张。可见，宋代新型信用工具的大量行用，是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )3分

A.宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

B.宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。

C.在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷，在债务人不偿还债务时，债权人可用变卖价款优先受偿。

D.赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题，缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )3分

A.在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

B.各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，期发行的目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C.茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。

D.宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )3分

A.质库，解库是进行押物，放款，放息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展，质库解库也随之兴盛。

B.在宋代，出典人交房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利息，在典期内，典权人不但享有房屋的使用根，同时还拥有出租权。

C.虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便携带的缺点，保障商品交易中贷款的顺利结算，但是它还没有发展成为纸币。

D. 宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起支非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

二(古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡袺为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。偹不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰:“祖宗法惠民，熙，丰法慧国，崇、观法慧奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼嗓而前，兵败退，堕与护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，进人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后，诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求关类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，给金人曰:“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩首为乱者以献，苟不已，刚以死继之，”越五日，无肯承其事者，傅曰:“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子，留守何预?”傅曰:“我宋之大臣，三太子傅也，当死从。”是夕，宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朝廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。

(节选自《宋史孙傅传》) 4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

B. 宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼奏/贬蕲州安置/

C. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/

D. 宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( )(3分) A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍，军械，军令等事宜。 C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖，太宗，钦宗。 D.太子指土建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。 6.下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A.孙博入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对上书蔡修纵论天下大事，劝蔡迅速有所更变，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳

B.孙博上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从小用角度高度评价祖宗法度和熙，丰年间的法度，批评祟、观年间的法度，受到时人赞许

C.孙博不畏金人，努力全包太子，金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人，这就是误伤太子之人

D.孙博舍人取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙博前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子博，应誓死跟从太子，后被金人召去，死于北亭

7.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吾唯知吾军可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者。

(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下列这首唐诗，完成8-9题

? 发临洮将赴北亭留别

岑参

? 阅说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。

8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分)

9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他鉴定的表示:“ ，。”

(2)王维《使至塞上》中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

(3)苏轼《念奴娇〈大江东去〉》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

乙选做题

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面文字，完成1-4题(25分)

马兰花

李德霞

大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑说:“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”

马兰花一惊:“出啥事啦?”

三孬说:“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。”

马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶姐咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……”

整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……

中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”

马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说:“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事?”

马兰花说:“你也不看看，这是提钱的时候吗?”

男人急了:“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去?”

马兰花火了:“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊?”

男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。

第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海……

男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人!”

男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。

马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……”

马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说:“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命……就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧?”

男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。

日子水一样流淌。转眼，一个月过去。

这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说:“日头从西边出来啦?”

上小学二年级的女儿嘴快，说:“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你的……”

马兰花看着男人说:“到底咋回事?”

男人挠挠头，嘿嘿一笑说:“是麻婶的女儿从上海寄来的。”

“信里都说了些啥?”

男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说:“你自己看嘛。”

马兰花接过信，就着灯光看起来:

兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。

本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧……还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……

马兰花读着信，读出满眼的泪水……

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5分) A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。

B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的事故圆滑、反复无常。

C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。

D.小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的钱。

E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。

(2)小说有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什么好处，请简要分析。(6分)

(3)小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

(4)小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)

四、实用类文本阅读

12.阅读下面文字，完成(1)-(4)题。

朱东润自传

一八九六年我出生在江苏泰兴县一位失业店员的家庭,因此早年生活艰苦,所受的教育也存在着一定的波折。二十一岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师。二十三岁调任南通师

范学校教师。

1929年4月间，我到武汉大学担任外语教师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫做掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。

大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩流文，传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢?在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。

《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》，为记之祖没这事是三百年前的砍伐，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记始祖，这个也用不上，《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得起大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。

是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢?也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的，这些作品根本不是传记文学。

除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢?有的，这便是所谓别转。别转的名称，可能不是作者的自称认识后人认为有别与正史，因此成为“别转”，有些简单一些，也可成为转叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。

是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢?当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的部部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。

英国的《约翰逊博士转》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位，这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢?应当收拾可以，由于作者多，处处显得“颊上三毫”的风神，可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。

国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢?不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。

这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦，家乡陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎，我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来，我写谁呢?我考虑了很久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命，第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。 (有删改)

相关链接:?自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙，传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)

?朱先生确实是有儒学风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是

关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注—读朱东润先生史传文学随想》) (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )(5分) A.当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决定开展传记文学研究。

B.“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。

C.朱东润固然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王转》作为写作范本。

D.出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在天都上略有保留。

E.朱东润虽然认为“传记文学”的说法更科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中采用了“传记文学”的说法。

(2)朱东润的传记文学观是如何形成的?请结合材料简要分析。(6分)

(3)作为带有学术性质的自传，本文有什么特点?请简要回答。(6分)

(4)朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主?你是否同意他的观点?请结合材料说明理由。(8分)

第?卷

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )

?这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处:下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。

?经过几天的，又和病人家属做了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。

?早在上个世纪末，当地决策者就，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。

A.老谋深算深谋远虑深思熟虑 B.深思熟虑老谋深算深谋远虑 C.老谋深算深思熟虑深谋远虑 D.深谋远虑深思熟虑老谋深算 14.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布承办31场精心策划的演出。

B.根据国宝统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大的涨幅，但仍低于相关机构的预测。

C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起常常的思索。

D.为进一步保障

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是

随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注，有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，。有鉴于此，我国将加快促进成品油质量升级国家专项行动。

A. 即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C. 再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D.不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% 16.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字(5分)

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，_______?______。对于工作忙碌的上班族而言，_______?__________，还易于达到货比三家，快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，_____?________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

17.下面是中国邮政为保护地球水环境发型的邮票中的主题图书，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)

六.写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信……对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

答案:1.B“解决了”过于绝对。

2.B以偏概全

3.C“但是它还没有发展成为纸币”错，原文说“早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步发展为纸币”。

4.A此题考查文言断句。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。

5.D“有时也可指其他儿子”错。其他儿子称“皇子”。

6.C原文中“他密谋藏匿太子”一事最终没有施行。

7(1)我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。 (2)金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许万一可以成功。

译文:孙傅字伯野，海州人。考中进士，又考取词学兼茂科，任秘书省正字、校书郎、监察御史、礼部员外郎。当时蔡袺任尚书，孙傅向他陈述天下政事，劝他早点做些更改，否则一定失败。蔡袺不听。升任秘书少监，又升至中书舍人。

宣和末期，高丽入贡，使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动，用度又颇多。孙傅说:“滥用民力妨碍农事，而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降贬他在蕲州安置。给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同，但没有他意，以职论事而受到指责实在过分了。许翰也被罢贬，靖康元年(1126)，受召入京任给事中，升任兵部尚书。上章请求恢复祖宗法度，钦宗问他，孙傅说:“祖宗法度有利于百姓，熙宁元丰法度有利于国家，崇宁、大观间法度有利于奸臣。”当时认为是名言。十一月，授任尚书右丞，不久改任同知枢密院。

金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。读到丘浚的《感事诗》时，有句“郭京杨适刘无忌”，在市民中访得无忌，在龙卫兵中访得郭京。好事者说京能施六甲法，可以生擒二将而将金人扫荡无余，其法要用七千七百七十七人。朝廷深信不疑，任命他为官，赐给他数万金帛，让他自己招募兵士，不问兵士的技艺如何，只选择那些年命合六甲的人。招募到的都是些市井中游手好闲的无赖，十天后招足人数。有些武臣想任偏将，郭京不同意，说:“你虽然有才有勇，但明年正月会死，恐怕连累我。”他的妄诞就像这样。

敌人围攻越发急迫，京谈笑自如说:“择日出兵三百，可以得到太平，直至袭击到阴山

尤其尊信，倾心等待。有人上书给孙傅说:“自古从未听说像这样成功方停止。”孙傅与何..

了的。如果要听从他，暂且少给些兵士验证，等有些功劳，才稍稍升迁。现在对他委任太过份，恐怕一定会导致国家的耻辱。”孙傅怒道“:京几乎是应时而生，战争细节无不通晓。幸好你是对我讲这些话，如果告诉别人，会落个动摇军心之罪。”作揖让他出去。又有人自称“六丁力士”、“天关大将”、“北斗神兵”，大都仿效郭京的做法，有识之士深感危险。郭京说:“不到危急时，我军不得出战。”何..几次催促他，他再三延期，才打开宣化门出兵，戒令守城墙的人都下去，不得偷看。郭京与张叔夜坐在城楼上。金兵分从四面鼓噪而攻，郭京军败退，掉进护龙河，护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。郭京急忙跟张叔夜说“:必须亲自下去作法。”于是下城，带领残兵向南方逃走。当天，金兵攻进城里。

靖康二年(1127)正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗十多天还不回来，孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。废立皇帝的檄书传来，孙傅大哭道:“我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。”金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃子公主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间，另外找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个囚犯，把他们的头送给金人，欺骗金人说:“宦官打算把太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱的人献过来。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说“:我是太子的师傅，应当与太子同生死。金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许万一可以成功。”孙傅住在皇城司值班，他的儿子来看望他，他叱骂他的儿子道:“让你不要来，却竟然来了～我已经决心为国殉难，即使你们来一百个人又有什么改变～”挥手让他赶快离开。他的儿子也哭着说:“大人以身殉国，儿还有什么说的。”孙傅于是把留守事托付给王时雍而跟从太子出城。到南薰门时，范琼极力劝阻他，守城门的金兵说:“金人想要的是太子，留守何必参预,”孙傅说:“我是宋朝大臣，而且是太子的师傅，应当死从。”当晚，住在城门下，第二天，金人召他前去。第二年二月，死在北方金人朝廷。

绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。

8《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外景物皆是眼前所见实景，属于实写;而本诗所写之塞外景物则是想象之景，属于虚写。 9表达了作者忠君报国之志和思念家乡之情。以议论作结，升华了全诗的情感，表现出作者把国事放在首位的爱国无私精神。

10(1)亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔 (2)大漠孤烟直，长河落日圆(3)江山如画，一时多少豪杰。

11(1)BC(A项“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”错;D和E项理解不准确。) (2)小说的明线是:马兰花得知麻婶得病后发呆——到医院看望未提六百元钱事——对丈夫常拿六百元钱说事很伤心——读麻婶女儿的信满眼泪水。

小说的暗线是:麻婶向马兰花借六百元钱——得脑溢血在医院抢救，未果——其女儿火化麻婶带骨灰回上海——写信替母还马兰花钱。小说明暗线交织，使得情节的发展脉络清晰，也使小说的主题得到更深的挖掘。

(3)大方善良，富有同情心。诚恳老实，知恩图报;坚强，不妥协。

(4)第一次是马兰花的男人得知马兰花借钱给麻婶，一直没有向麻婶要。得知麻婶死后，马兰花的男人大怒而走，马兰花伤心而哭。第二次马兰花的男人一直叫叫马兰花索取，马兰花不应，男人再次而怒，马兰花痛心。第三次，马兰花收的麻婶女儿寄来的钱和钥匙。喜极而泣，三次流泪，变现不同，心情也不同，更能突出马兰花这个人物形象，更加丰厚，同时也推动了故事情节的发展，并有利于表现小说的主题。

12(1)BE【解析】A对应的原文“可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图”，选项是“当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文”，强加因果;选项C“拒绝”错误，原文“应当说是可以”;选项D“态度上略有保留”文中没有依据。

(2)?研究史家和文人的作品;?研究别传;?从国外吸收传记文学有选择地吸取营养。?自身的实际创作。

(3)?不以人物的经历为主要内容，而重要写自己的“文学主张;?学术色彩较浓，详细的阐明自己传记文学的主张;?行文中介绍大量中外传记，使文中内容丰富外，让读者增长知识。

(4)我同意朱东润先生的做法，因为他主张传记文学作品应如何刻画和评价传主应该注意:?对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈;?要入情入理的细致的分析;?细致但不琐碎;?避免“穿新鞋走老路”。这样既真实有重点突出的表现出传主的精神品质。 (5)13C老谋深算: 周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。深谋远虑:指计划得很周密，考虑得很长远。深思熟虑:反复深入地考虑。

14B【解析】A项，语序不当;C项主客体颠倒;D项前后主语不一致，不合逻辑。 15A【解析】根据横线前的具体的语境，特别是把握关联词来进行排除。 16?这种模式大大提高了交易效率?这种模式可以为其节省宝贵的时间?通过在线电子支付完成交易

17这枚邮票设计，主要有椭圆球，鱼，一双手，污水等主要构成。椭圆球代表着地球，鱼则寓意着水中生活的生物。双手展现的是我们应该用手呵护地球上的水生生物，而去阻挡污水之类的污染。行动起来保护地球，保护地球水环境。

18略

2015语文全国卷1

2015年高考语文新课标全国 1卷(解析版)

甲必考题

一、现代文阅读(9分,毎小题 3分)

阅读下面的文字,完成 1-3题

宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展, 特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式, 在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式, 帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷, 它可以解决社会分化和 “ 钱荒 ” 带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。质属于动产担保 , 它必须转移动产的占有;押属于不动产担保, 通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时, 债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后, 在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权, 出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达, 但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展, 宋代商业贸易对货币的要求越来越高, 但是社会中货币供给和流通状况不尽理想, 表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性, 以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性, 其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题, 在高度发达的纸币和印刷技术保障下, 通过民间自发力量的作用和官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件, 然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用, 除了可发挥信用功能外, 也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利, 既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质,可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用, 弥补了货币的不足, 节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见, 宋代新型信用工具的大量使用, 是社会径济发展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾, 从而在很大程度上促进了经济发展。 (摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》 ) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 ( D )

A .宋代的信用进入迅速发展时期,借贷、质、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

B .宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷,主要目的是帮助百姓度过困境,因此与私人借贷相比,政府借贷的利率要低得多。

C .在宋代,债务人可以用不动产的契约或动产作为担保,向债权人借贷,在债务人不偿还债务时,债权人可用变卖价款优先受偿。

D .赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题, 缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(B )

A .在商品经济发展的推动下,宋代的信用工具不断创新,出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

B .各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的,其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C .茶引、盐引等信用工具的使用,可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证, 从政府专营的物品中分得一部分利益。

D .宋代的造纸术和印刷术高度发达,这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(C )

A .质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展,质库、解库也随之兴盛。

B . 在宋代, 出典人将房产押给典权人后, 可以获得一笔典价, 且不必支付利息。在典期内,典权人不但享有房屋的使用权,同时还拥有出租权。

C .虽然早期的交子具有汇票性质,可以克服金属货币不便捎带的缺点,保障商品交易中货款的顺利结算,但是它还没有发展成为纸币。

D .宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用,同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成 4?7题。

孙傅,字伯野,海州人,登进士第,为礼部员外郎。时蔡條为尚书,傅为言天下事, 劝其亟有所更,不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼秦贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合, 意亦亡他, 以职论事而责之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰:“ 祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。 ” 时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人困都城,傅日夜亲当矢石,金兵分四翼噪而前,兵败退,坠于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅属贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰:“ 吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。 ” 金人来索太上,帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之, 并斩十数死囚, 持首送之, 紿金人曰:“ 宦者欲窃太子出, 都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献。苟不已,则以死继之。 ” 越五日,无肯承其事者。傅日:“ 吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索, 吾当与之俱行、求见二者面责之,庶或万一可济。 ” 遂从太子出。金守门者曰:“ 所欲得太子,留守何预? ” 傅曰:“ 我宋之大臣,且太子傅也,当死从。 ” 是夕, 宿门下;明日,金人召之去。明年二月,死于朔廷。绍兴中,赠开府仪同三司, 谥曰忠定. (节选自《宋史 ? 孙傅传》 )

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A .宣和末 /高丽入贡 /使者所过 /调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 / 而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论同苏轼 /奏贬蕲州安置 /

B .宣和末 /高丽入贡 /使者所过 /调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 / 而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论 /同苏轼奏 /贬蕲州安罝 /

C . 宣和末 /髙丽入贡使者 /所过调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 /而于中田无丝毫之益 / 宰相谓其所论 /同苏拭奏 /贬蕲州安置 /

D . 宣和末 /髙丽入贡使者 /所过调夫治舟 /骚然烦费 /傅言 /索民力以妨农功 /而于中国无丝毫之益 /宰相谓其所论同苏轼 /奏贬蕲州安罝 /

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说 , 不正确的一项是(3分 )

A .登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录政成为进士。

B .兵部是古代 “ 六部 ” 之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

C .庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。

D .太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A .孙傅入仕以后,积极向上建言。他担任礼部员外郎,对尚书蔡脩纵论天下大事,劝蔡迅速有所变更,否则必将失败,可惜他的建议没有被采纳。

B .孙傳上奏,请求恢复祖宗法度,他任兵部尚书,从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度,批评崇观年间的法度,受到时人赞许。

C .孙傅不畏金人,努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子,他密谋藏匿太子,杀二宦官将首级送至金营,欺骗金人说,这就是误伤太子之人。

D . 孙傅舍身取义,死后謚为忠定。太子被迫至金营,孙傅随往,却受到守门者劝阻,他表示身为太子傅,应誓死跟从太子;后被金人召去,死于北廷。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。

(2)金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗,完成 8-9题。

发临洮将赴北庭留别① 岑参

闻说轮台路②,连年见雪飞。

春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威。

勤王敢道迟,私向梦中归。

[注 ]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北。②轮台:庭州厲县.在今新鲁木齐。

8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?诮简要分析。 (5分)

9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用? (6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《离骚》中,屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:”

(2)王维《使至塞上》中 , ” 一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去 ) 》中 , ” 两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。

二、选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大題计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1) ? (4) 题 (25分 )

马兰花李德霞

大清早, 马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳, 邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“ 兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。 ”

马兰花一惊:“ 出啥事啦? ”

三孬说:“ 前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在抢救呢。 ”

马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“ 前天上午麻婶接咸菜钱不够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了 , 你最好还是抽空跟她说说去。 ”

整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前,麻婶就在那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天,有时买菜的人多,马兰花忙不过来,不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙 …… 中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“ 我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说, 免得日后有麻烦。 ”

马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室, 还没有脱离生命危险。门口的长椅上, 麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来, 不满地对马兰花说:“ 我碰你好几次,你咋不提麻婶借钱的事? ”

马兰花说:“ 你也不看看,那是提钱的时候吗? ”

男人急了 :“ 你現在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去? ”

马兰花火了 :“ 你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱?啥人啊 !”

男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。

第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。

男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“ 钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻的女人 !”

男人离开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柄滚了一地。

马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此, 男人耿耿于怀, 有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天,正吃着饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“ 咱都进城好几年了,住的房子还是租来的,你倒好,拿六百块钱打了水漂儿。 ”

马兰花终于憋不住了, 眼里含着泪说:“ 你有完没完?不就六百块钱吗?是个命! 就当麻婶是我干妈,我孝敬了干妈,成了吧? ”

男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。

日子水一样流淌。转跟,一个月过去。

这天,马兰花卖完菜回到家。一进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜,马兰花呆了,诧异地说:“ 日头从西边出来啦? ”

上小学二年级的女儿嘴快,说:“ 妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸高兴, 说是要犒劳你的。 ”

马兰花看着男人说:“ 到底咋回事? ”

男人挠挠头,嘿嘿一笑:“ 是麻婶的女儿从上海寄来的。 ”

“ 信里都说了些啥? ”

男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“ 你自己看嘛。 ”

马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道:“ 兰花姐,实在是对不起了。母來去世后, 我没来得及整理她的东西, 就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时, 我意外地发现了一个小本本, 上面记着她借你六百块钱的事, 还有借钱的日期,根据时间推断,我敢肯定,母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时, 你还送了一兜水果过来, 可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元,多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的, 母亲走了,房子我用不上,一时半会儿也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥匙我随后寄去。 ”

马兰花读着信,读出满眼的泪水 …… (有删改)

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)

A .马兰花刚从市场接菜回来,三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊,还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱,说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人。

B .马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭,这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。

C .小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外,又在情理之中,不仅呼应了故事留下的悬念,还巧妙地造成了情节的逆转,颇具艺术匠心。

D .小说注重于细微处写人,从上海来倌中可以看出,麻婶的女儿是一个通情达理的人,又是一个精明的人,她内心深处很不愿意欠别人的情。

E .发生在马兰花与麻婶两家之间的故事溫馨动人,其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。

(2)小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么奸处?请简耍分析。 (6分)

(3)小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?诮简要分析。 (6分)

(4)小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。 (8分 )

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成(1) -(4) 题。(25分)

朱东润自传

1896

存在着一定的波折。 21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师, 23岁调任南通师范学校教师。

1929年 4月间,我到武汉大学担任外语讲师,从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授, 他看到中文系的教师实在太复杂, 总想来一些变动。用近年的说法,这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是 1939年吧,一所内迁的大学的中文系在学年开始,出现了传记研究这一个课,其下注明本年开韩柳文。传记文学也好,韩柳文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢?在当时的大学里, 出现的柽事不少, 可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了我对于传记文学献身的意图。

《四库全书总目》有传记类,指出《晏子春秋》为传之祖,《孔子三朝记》为记之祖,这是三百年前的看法,现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖,这个也用不上。《史》《汉》有互见法,对于一个人的评价,常常需要通读全书多卷,才能得其大略。可是在传记文学里,一个传主只有一农书,必须在这本书里把对他的评价全部交代。

是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢?也不尽然。古代文人的这类作品, 主要是对于死者的歌颂, 对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品,毕竟不是传记文学。

除了史家和文人的作品以外, 是不是还有值得提出的呢?有的, 这便是所谓别传。别传的名称,可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史,因此称为 “ 别传 ” 。有些简单一些, 也可称为传叙。这类作品写得都很生动, 没有那些阿谀奉承之辞, 而且是信笔直书,对于传主的错误和缺陷,都是全部奉陈。

是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢?当然可以, 而且有此必要。但是不能没有一个抉择, 罗马时代的勃路塔克是最好的了, 但是他的时代和我们相去太远, 而且他的那部大作, 所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画, 因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。

英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作, 英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位, 但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处子当时的政治中心, 其人也并不能代表英国的一般人物, 所以这部作品不是我们必须模仿的范本。

是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢?应当说是可以, 由于作者着墨无多,处处显得 “ 颊上三毫 ” 的风神,可是中国文人相传的做法,正是走的一样的道路,所以无论近代人怎么推崇这部作品,总会不免令人有 “ 穿新鞋走老路 ” 的戒心。

国内外的作品读过一些, 也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论, 是不是对于传记文学就算有些认识呢?不算,在自己没有动手创作之前,就不能算是认识。这时是 1940年左右,中国正在艰苦抗战,我只身独处,住在四川乐山的郊区, 每周得进城到学校上课, 生活也很艰苦。家乡已经陷落了, 妻室儿女, 一家八口, 正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本, 自己也写出一本来。我写谁呢?我考虑了好久, 最后决定写明代的张居正。第一, 因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来, 为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二, 因为他不顾个人的安危和世人的唾骂, 终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的, 但是无论他有多大的缺点,他是唯一能够拯救那个时代的人物。 (有删改) 相关链接

①自传和传人, 本是性质类似的著述, 除了因为作者立场的不同, 因而有必要的区别以外,原来没有很大的差异。但是在西洋文学里,常会发生分类的麻烦。我们則传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法, 传人曰传, 自叙曰叙,

这种分别的观念,是一种原有的观念,所以传叙文学,包括叙、传在内,丝毫不感觉牵强。(朱东润《关丁传叙文学的几个名词》)

②朱先生确是有儒家风度的学者, 一身正气, 因此他所选择的传主对象, 差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实,拯救危亡,尊崇气节与品格。这都是可以理解的。 (傅璇琮《理性的思索和情感的倾注 —— 读朱东润先生史传文学随想》)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A .当年有所大学的中文系开传记研究课,课程内容却是韩愈、柳宗元的古文, 朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究。

B . “ 我的命运是作为沙子而到中文系开课的 ” ,这样的表述与其说写出了自己过去的经历,不如说反映了朱东润写自传时的心态。

C .朱东润虽然认可国外的传记文学,但却担心 “ 穿新鞋走老路 ” ,因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本。

D .出于自己的现实关怀來选择传主,是朱东润传记文学创作的 — 贯原则。有学者总体上对此表示理解,但在态度上略有保留。

E .朱东润虽然认为 “ 传叙文学 ” 的说法更加科学,但为了避免常会发生的分类麻烦,还是在自传中釆用了 “ 传记文学 ” 的说法。

(2)朱东润的传记文学观是如何形成的?请结合材料简要分析。(6分)

(3)作为带有学术性质的自传,本文有什么特点?请简要冋答。(6分)

(4)朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主?你是否同意他的观点? 请结合材料说明理由。 (8分)

第 II 卷表达题

五.语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)

① 这正是经验丰富的主教练在战术安排上的 ______之处:下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。

② 经过几天的 _______, 又和病人家属作了充分沟通, 吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术.

③ 早在上个世纪末, 当地决策者就 _____, 提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生.

A .老谋深算深谋远虑深思熟虑 B .深思熟虑老谋深算深谋远虑

C .老谋深算深思熟虑深谋远虑 D .深谋远虑深思熟虑老谋深算

14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A .为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利 70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办 31场精心策划的演出。

B . 根据国家统计局发布的数据, 4月份我国居民消费价格指数出现自去年 12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。

C .这部小说中的 “ 边缘人 ” 是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。

D .为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过 5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以 “ 史上最严 ” 的称号。

15.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)

随着雾霾频发, 油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注. 有测试表明, 一些城市空气中 PM2. 5的 20%左右来自机动车尾气, 而只要使用符合新标准的汽油和柴油, ______。有鉴于此, 我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A .即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少 10%

B .汽车尾气中相关污染物的排放就可减少 10%,现有汽车的改造并不是必須的

C .再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少 10%以上

D .不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少 10%

16. 在下而一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯, 内容貼切,逻辑严密。每处不超过 15个字(5分)

电子商务存在的价值之一, 就是通过互联网进行网上购物, 网上支付, 节省消费者与商家的时间和空间,① ? 对于工作忙碌的上班族而言, __② ___ ,还易于达到货比三家、快乐购物的目的,在信息多元化的 21世纪, __③ ___,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。

17. 下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形, 请写出构图耍素,并说明图形寓意,耍求语意简明,句子通顺,不超过 80个字。(6分) 六、写作(60分)

18.阅渎下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文韋。 (60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈, 更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后, 依法对老陈进行了教育和处罚, 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情, 你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信, 表明你的态度, 阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人, 统一以 “ 明华 ” 为写信人,不得泄露个人信息。

1.D 、于文无据,原文是 “ 宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍, 几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖 ”

2. B、 “ 各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的 ” 与原文不符, 原文是 “ 通过民间自发力量的作用和官府的强制推行, 宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具 ” , 其发行目的为解决 “ 货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性 ” 3. C.“ 但是它还没有发展成为纸币 ” 与原文表述不符,原文 “ 早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步发展为纸币 ”

4.A. 解析:可根据年号、官职名、句意、标志来断句。

5.D. 解析:太子又称皇储、储君或皇太子,是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。

6.C. 解析:“ 金人来索太上,帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣 ” 金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗,不是太子。 “ 别求状类宦者二人杀之 ” ,杀了两个外貌像宦官的人,不是杀的宦官。

7.(1) 我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝,如果立异姓人做皇帝,我就为此而死。

解析:“ 帝 ” 、 “ 苟 ” 、 “ 死 ” 各1分,句意2分。

(2) 金人虽然不索取我本人,我也应当跟太子一起去,求见两位酋长当面谴责我们,或者还有可能把事情办好。

解析:“ 俱 ”“ 面 ”“ 庶或 ” 各1分,句意2分

全文翻译:

孙傅, 字伯野, 是海州人, 考中了进士。担任礼部员外郎一职。当时蔡條是尚书, 孙傅给他陈述天下的事情, 劝告他要立即有所变更。不这样的话一定会失败。蔡條没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年,高丽人入朝进贡,使者经过的地方,征调民夫整治舟船,骚动混乱,大量耗费。孙傅说,索求民力以至于妨害了农业生产,这样对于中原地区没有一点好处。在想认为他说的和苏轼的话相同, 就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合,本意也没有别的,只是就职论事责备的有点过头而已。许翰也被罢职离开。靖康元年, 朝廷征召孙傅担任给事中, 晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度,钦宗问他原因,他说:“ 祖宗的法令能让百姓受惠,熙丰年间的法使国家受惠,崇观年间的法令使奸人得到好处。 ” 当时的人认为他说的是至理名言。靖康十一月,被任命为尚书右丞,不久又改任为枢密院同知,金人包围了都城,孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进,宋兵败退,掉到了护龙河中,尸首都把护龙河填满了,城门急忙紧闭。这一天,金人于是登上了都城。靖康二年正月, 钦宗到金国大帅的营帐求和, 让孙傅辅佐太子留守都城, 依然兼任少傅, 二十天了皇帝也没有返回。孙傅多次写信请求进过送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达,孙傅非常悲痛地说:“ 我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝,如果立异姓人做皇帝,我就为此而死。 ” 金人来索求太上皇、皇帝皇后、诸位王爷,嫔妃。孙傅留下了太子不遣送。秘密地谋划着把太子藏到民间,另外找到了像宦官的两个人杀了他们, 并杀了几十个死囚, 带着他们的首级送给了金人,对金人说:“ 宦官想要私下里让太子出城,城门口的人互相争斗杀了他们, 误伤了太子。趁着大帅的军队讨伐平定的机会, 杀了这些作乱的人来献上, 如果还是不停止,我就只有用死来继续。 ” 过了五天,没有肯承担这件事情的人,孙

傅说:“ 我是太子的老师,应当和太子一同生死。金人虽然不索取我本人,我也应当跟太子一起去,求见两位酋长当面谴责我们,或者还有可能把事情办好。 ” 于是跟从太子一起前往。守门的人说:“ 金人想要的是太子,留守你参与什么? ” 孙傅说:“ 我是宋朝的大臣,三太子的老师,应当誓死相随。 ” 这一天晚上,留宿在城门下,第二天,被金人召去。第二年二月,死在北廷。绍兴年间,追赠他为开府仪同三司,谥号忠定。

8. 《白雪歌送武判官归京》是直接描写, 如 “ 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 ” 直接描写了 “ 胡天八月即飞雪 ” 的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写, 如 “ 春风不曾到 , 汉使亦应稀。白草通疏勒 , 青山过武威 ” 描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9. 尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨, 但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

10. (1)亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔 ” (2) _大漠孤烟直,长河落日圆 (3)江山如画,一时多少豪杰 ”

11. (1) BC 【解析】 A 项“说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人”错; D 和 E 项理解不准确。试题分析:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

(2)小说的明线是:马兰花得知麻婶得病后发呆——到医院看望未提六百元钱事——对丈夫常拿六百元钱说事很伤心——读麻婶女儿的信满眼泪水。小说的暗线是:麻婶向马兰花借六百元钱——得脑溢血在医院抢救, 未果— —其女儿火化麻婶带骨灰回上海——写信替母还马兰花钱。

小说明暗线交织, 使得情节的发展脉络清晰, 也使小说的主题得到更深的挖掘。

【解析】小说的线索是指情节的发展脉络。有时, 小说会有明线与暗线两条线索。对此及明暗线这样安排的有什么好处,可回想咱们学过的小说《药》。小说明暗线安排的好处或作用的分析, 一般是从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。试题分析:主要考查考生分析小说情节结构。

(3)大方善良,富有同情心。诚恳老实,知恩图报; 坚强,不妥协。【解析】根据情节,抓住人物的语言、动作等概括。试题分析:本题主要考查考生分析人物形象。

(4)第一次是马兰花的男人得知马兰花借钱给麻婶,一直没有向麻婶要。得知麻婶死后,马兰花的男人大怒而走,马兰花伤心而哭。第二次马兰花的男人一直叫叫马兰花索取,马兰花不应,男人再次而怒, 马兰花痛心。第三次, 马兰花收的麻婶女儿寄来的钱和钥匙。喜极而泣,三次流泪,变现不同,心情也不同, 更能突出马兰花这个人物形象, 更加丰厚, 同时也推动了故事情节的发展, 并有利于表现小说的主题。

12. (1)答案:BE (A.“ 朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究 ” 与原文不符,原文是 “ 可是这一项多少和我的兴趣有关,这就决定了我对于传记文学心神的意图 ” ,所以有此可见作者献身传记文学是因为兴趣,而不是因为开了韩柳文学。 C. 说法过于的绝对。原文并没有说 “ 拒绝近代人推崇的《维多利亚女王传》

作为写作范本 ” 。 D.“ 有学者总体上对此表示理解,但在态度上略有保留 ” 在文中没有体现。)

(2)受古代经典传记作品的启发; 吸取别传作品写作方法中的精华;

从国外吸收传记文学的写作方法。

(3) 以学术观点为主, 思想深刻分析透彻; 按照顺序介绍自己学术思想观点的发展。

(4)要在书中把对传主的评价全都交代;应该信笔直书,对于传主的错误和缺陷都全部奉陈; 刻画传主要生动, 进行入情入理细致的分析, 但是不要太过琐碎。对于他的观点可以同意可以不同意,言之有理即可。

13.C. 解析:老谋深算 : 周密的筹划,深远的打算。形容人办事精明老练。深谋远虑:指计划得很周密,考虑得很长远。深思熟虑:反复深入地考虑。 14.B. 解析:A、语序不当。应为 “ 国家大剧院宣布将精心策划并承办31场演出 ” 。

C、结构混乱。应为 “ 这类形象会引起人们深深的思索 ”

D、偷换主语。应为 “ 此法被冠以 ? 史上最严 ? 的称号 ” 。

15.A

16. (1)这种模式大大提高了交易效率 (2)这种模式可以为其节省宝贵的时间 (3)通过在线电子支付完成交易

17. 画面中心是椭圆形的地球, 画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染,保护三只鱼,寓意保护水环境,表达了人类保护地球水环境的决心。 18.2015年全国新课标 I 卷作文题目是社会现象类材料作文。这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式,充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。社会现象类作文强调 “ 时效性、针对性、准确性、说理性、思想性 ” ,对于考生来说,写这种类型的材料作文,尤其要注意针对性和说理性

今年的高考作文相比于去年的作文应该容易一些,去年的角度 (遵守规则和打破规则 ) 比较集中,今年作文虽然事件比较集中,但其要求从违章当事人、女儿、警察三个角度来写一封信, 写起来自然可以随性随情一些。再加上要求以书信的形式去写作, 自然可以渗有浓浓的情意, 估计今年的高考作文会有很多的感人的优秀作文。

这次的作文题目,要求是写一封信,可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式。在格式上来说, 必须是信的形式, 这个有别与普通作文格式。题目没有做要求可以自拟, 可根据你的立意拟一个贴切的题目, 也可以直接写 “ 给 XXX 的一封信 ” 。注意材料中特别提醒,写信人姓名为 “ 明华 ” 。

立意上看,可以写给老陈,也就是材料中的父亲。从感情上来说女儿报警了,表面上看是大义灭亲的行为,但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲, 注意行车安全, 这既是对父亲自己的负责, 也是对其他行人负责, 是为了父亲和更多人的安全。所以写给父亲老陈的信, 可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲, 是做一个遵纪守法的好公民, 不可以违反交通规则, 不可以在开车的时候打电话。

可以写给小陈,也就是材料中的女儿。女儿举报父亲,对她这一行为,你有什么看法呢。写给小陈的信中, 你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好, 规则面前人人平等。 “ 坚信女儿的做法正确,因为只有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯 ” 。不是因为是父亲就无尽纵容, 而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。

“ 小陈的做法还是有些欠妥,虽然爸爸开车打电话有些违章,但违章的是自己的爸爸,万一被交警扣留几天怎么办 ?” 你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻, 怎么可以这样对待父亲,可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话, 而不是以这种 “ 极端 ” 的方法。

也可以写给其他相关方。比如写给交通管理者。要求他们严格执法, 对这种违反规则的行为,进行惩罚。多做 “ 摒弃交通陋习、倡导文明出行 ” 的宣传等等。附上一篇石家庄新东方名师丁珏临老师的范文:

致陈先生的一封信

石家庄新东方丁珏临

陈先生:

您好!您的遭遇,我在网上略有了解。我想说,如果是我,也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做, 不仅是因为您的所作所为违反了交规, 更是因为当您开车载着家人时, 那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈:生命关天,我们必须敬畏。

敬畏自我的生命,此生无悔。《古诗十九首》云:人生天地间,忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客, 我们的生命脆弱而又短暂, 无法重新来过。也正因如此, 我们才更应该对自我的生命心怀敬畏, 不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个 “ 职业是生病,业余是写作 ” 的残疾作家史铁生,当他说出 “ 微笑着,去唱生活的歌谣 ” 时,当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时,当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时,陈先生,希望您能够懂得,正像当代诗人郭小川所说, “ 但愿每次回忆,对生活都不感到负疚 ” ,敬畏自我的生命,可以让我们无悔此生。

敬畏与自己相关的生命,此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连, 而这些与我们相关的生命, 都是我们肩上的责任, 我们需要对它们心怀敬畏。看, 那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印, 它提醒我们, 敬畏亲人的生命; 触, 那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花,它告诉我们,敬畏爱人的生命;听,那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的 “ 垂死病中惊坐起, 暗风吹雨入寒窗 ” 的诗句, 它教导我们, 敬畏友人的生命。陈先生, 您一定明白, 只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时,我们才可以俯仰无愧,坦然前行。

敬畏与自己无关的生命,此生崇高。鲁迅说:“ 无穷的远方,无数的人们,都和我有关。 ” 我想,如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏,则我们的生命一定可以更加崇高,正像尼采说的那样:“ 我的灵魂清澈而明亮,宛若清晨的群山。 ” 如韩愈一般,为了天下苍生不受蛊惑,上《论佛骨表》,被贬潮州仍 “ 肯将衰朽惜残年 ” ;如东林学派一般,为了黎元百姓乐于樵苏,发出正直呼喊,惨遭屠戮却成为 “ 一支重整道德的十字军 ” ; 如新东方学校一般, 为了汶川同胞重振希望,捐款支教,耗费巨大终获民政部 “ 中华慈善奖 ” 。陈先生,相信您十分清楚, 这些人之所以值得我们敬佩, 正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏,方能普施大爱,让自己的生命清澈而崇高。

这红尘,太污太苦太锦簇;这人情,总浮总疏总麻木。陈先生,您可以看到,当今时代,食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶,人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而, 越是在这时, 我们越应该不断自省:对自我的、与自己相关或无关的生命,我们都要心怀敬畏。大儒张载说:“ 为生民立命。 ” 我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头, 毕竟, 生命对每

个人都只有一次;毕竟,我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼;毕竟,这是一个不能停留太久、又不知何时会告别的世界。

陈先生,您说呢?

明华 2015年 6月 7日整体看来,今年的语文试题是稳中有变,语文试卷出现了几道 “ 怪 ” 题,乍一看会使学生摸不着头脑,但若仔细分析一番,就会发现 “ 万变不离其宗 ” 。

第一部分是论述类文章, 与去年相比难度降低。三道题中规中矩, 只要考生在考试时耐心的提取文章信息,加以整合便可得出答案。

紧接着是文言文阅读,与去年相比,少了文言实词的考查,多了文学常识。虽是新增内容, 但是难度不大, 考生稍有积累就可以选出正确答案。今年一如既往的考查了断句题, 相对去年的考题难度也有所降低, 考生可以根据年号、官职名来判断。其余题目与去年难度相当,题型没有变化,但是针对翻译来说,拿满分也是困难的。

诗歌鉴赏结合了初中的《风雪歌送武判官归京》考查, 这是考生遇到的第一道 “ 怪 ” 题。以往考查诗歌对比,两首均为课外,但这次是与课内诗歌作对比。如果考生的基础不好, 在考试过程中还是有些吃力。虽有创新, 但基本考查的题型没有变。名篇名句默写难度不大,但需要考生注意书写。

第二部分选考部分, 考生多习惯做实用类文本阅读, 但这次的实用类文本阅读也是够 “ 怪 ” ,是一篇自传。再看问题问的也着实是怪,所以这对考生来说也是一个 “ 拦路虎 ” 。其实无论是传自己还是传别人,都是围绕 “ 传主是谁、他干过什么事、取得过什么样的成绩、身上有什么样的精神以及他人的评价 ” 这些方面展开写作, 所以只要明白这些在做题时就不会出现不知如何下手的情况。

第三部分是表达题。语言文字运用题较去年比, 难度相当。只是今年的排序题换了 “ 模样 ” ,只要能看清楚所给材料之间的逻辑关系就可选出正确答案。

写到作文, 又给了学生当头一棒, 题目考查的是书信体, 这在平时的练习中极少见到。但是只要耐心分析, 这与平时练习的议论文毫无二致, 所以只要考生确定了给谁写信, 中心论点就会很明确, 就很容易回到熟悉的议论文的轨道上。在写作文时应该注意书信体格式。

2015年全国卷语文

2015年普通高等学校招生全国统一考试

语文第Ⅰ卷阅读题甲必考题

一、现代文阅读 9分,每小题 3分)

阅读下面的文宇,完成 1~3题。

艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题, 20世纪解释学兴起, 一个名为 “接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程.作品完就意味着创作完成. 而从接受美学的角度来看, 这一完成并不说明创作已经终结. 它只说明创作的第一阶段告一段落, 接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在, 只有通过阅读, 它才转化为现实的存在, 因此对作品的接受具有艺术本体的意义.也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构” ,因为文本有“空白” “空缺” “否定”三个要素。所谓“空白” 是说它有一些东西没有表达出来, 作者有意不写或不明写, 要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺” ,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来.整合成一个有机的图像系统;所谓“否定” 指文本对接受者生活的现实具有否定的功能, 它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见, 文本的召唤性需要接受者呼应和配合, 完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁, 其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象. 接受者作为主体, 他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出 “前理解” , 即理解前的心理文化结构, 这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现, 而只能是文本与前理解” 的统一。这样, 文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向, 让理解朝它的本义靠拢; 另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住, 接受者必然会按照自己的方式去理解作品, 于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说, 理解就是误读, 创造也是误读, 不要希望所有的接受者都持同样的理解, 也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功。

文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的,而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时, 我们当然可以设身处地想象古人的生活, 体验古人的思想感情, 但我们毕竞是现代人, 只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然,任何理解都只能是个体的理解, 但个体毕竞是与群体相通的, 所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具有通向实践的品格,艺术品正是通过理解走向现实, 并在生活中发挥作用的。不是别的,正是理解擦亮了艺术品的生命之光。

(摘编自陈望衡《艺术是什么》 )

1. 下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A 在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。

B 在接受美学诞生以前,人们一般的认识是:整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成。

C 接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。

D 通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分。

2下列理解和分析.不符合原文意思的一项是

A 文本之所以是一个“召唤结构” ,一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写,需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。

B 文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能,这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。

C “前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解。

D 作品被艺术家创作出来以后就成为历史,作品是通过接受者的理解而存活于现实, 并发挥作用的。从这个意义上说.作品的生命力存在于理解之中。

3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A. 中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现, 含蓄的美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁。

B. 理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性,正如 <西厢记》之于《莺莺传》、="" 《金瓶梅》之于《水浒传》="">

C. 文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向,所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品,也可以在相当程度上了解古人的生活,体验古人的思想感情。

D. 作为接受者的个体毕竟生活在群体之中,其思维和观念与群体是相通的,因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态,也不可能完全没有同—性。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成 4~7题。

来护儿,字崇善,未识而孤,养于世母吴氏。吴氏提携鞠养,甚有慈训。幼儿卓荤,初读《诗》 ,舍书叹曰:“大丈夫在世,会为国灭贼以取功名! ”群辈惊其言而壮其志。及长,雄略秀出, 志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府, 赏物一千段。仁寿初, 迁瀛洲刺史, 以善政闻,频见劳勉。炀帝嗣位. . . . ,被追入朝,百姓攀恋,累日不能出境,诣. .上书致请者,前后数百人。帝谓曰:“昔国步未康,卿为名将,今天下无事,又为良两千石,可谓兼美矣。 ”大业六年,车架幸江都,谓护儿曰:“衣锦昼游,古人所重,卿今是也。 ”乃赐物两千段, 并牛酒, 令谒先人墓, 宴乡里父老。仍令三品已上并集其宅, 酣饮尽日, 朝野荣之。十二年,驾幸江都,护儿谏曰:“陛下兴军旅,百姓易咨怨,车架游幸,深恐非宜。伏愿驻驾洛阳, 与时休息。陛下今幸江都, 是臣衣锦之地, 臣荷恩深重, 不敢专为身谋。 ” 帝闻之, 厉色而起, 数日不得见。后怒解, 方被引入, 谓曰:“公意乃尔, 朕复何望! ” 护儿因不敢言。及宇文化及构逆,深忌之。是日旦将朝,见执。护儿曰:“陛下今何在?”左右曰:“今被执矣。 ”护儿叹曰:“吾备位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆,遂今王室至此,抱恨泉壤,知复何言! ”乃遇害。护儿重然诺,敦交契,廉于财利,不事产业。至于行军用兵,特多谋算, 每览兵法曰:

(节选自《北史·来护儿传》 )

4下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

A 会周师定淮南所 /住白土村 /地居疆埸 /数见军旅护儿 /常慨然有立功名之志 /及开皇初 /宇文忻等镇广陵 /平陈之役 /护儿有功焉 /

B 会周师定淮南所 /住白土村 /地居疆埸 /数见军旅 /护儿常慨然有立功名之志 /及开皇初 /宇文忻等镇广陵 /平陈之役 /护儿有功焉 /

C .会周师定淮南 /所住白土村 /地居疆埸 /数见军旅护儿 /常慨然有立功名之志 /及开皇初 /宇文忻等镇广陵 /平陈之役护儿有功焉 /

D 会周师定淮南 /所住白土村 /地居疆埸 /数见军旅 /护儿常慨然有立功名之志 /及开皇初 /宇文忻等镇广陵 /平陈之役 /护儿有功焉 /

5下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

A. 古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。

B.谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝。

C.嗣位指继承君位,我囯封建王朝通常实行长子继承制,君位由最年长的儿子继承。

D.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷; “诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。

6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的 — 项是(3分)

A 来护儿少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国杀

敌、求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发。

B 来护儿推行善政,深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上,他声名远闻,屡受嘉奖;

炀帝时,百姓舍不得他回朝廷任职,上书请愿者达数百人。

C 来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳,不再远游江都,引发

炀帝大怒,以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护。

D 来护儿廉于财利,用兵极有谋略。他信守承诺,注重友情,轻视钱财,不置产

业;善待士卒,处事严明,谋略多合兵法,部属争相尽力。

7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 10分)

(1)陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。

(2)不能肃淸凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!

、

2015年全国卷语文

2015年高考语文试卷新课标全国1卷(解析版)

甲必考题

一、现代文阅读(9分，毎小题 3分)

阅读下面的文字，完成1-3题

宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下，宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。

宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保，通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题，在高度发达的纸币和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用，除了可发挥信用功能外，也使得政府和商人在专卖货物领域能够共同获利，既有利于商人从政府专卖的货物中分得一份利益，又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件，然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质，可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用，弥补了货币的不足，节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见，宋代新型信用工具的大量使用，是社会径济发展史中最具标志性意义的新生事物，它缓解或解决了交换过

程中的诸多不便与矛盾，从而在很大程度上促进了经济发展。 (摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》)

1(下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( D )

A(宋代的信用进入迅速发展时期，借贷、质、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。

B(宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷，主要目的是帮助百姓度过困境，因此与私人借贷相比，政府借贷的利率要低得多。

C(在宋代，债务人可以用不动产的契约或动产作为担保，向债权人借贷，在债务人不偿还债务时，债权人可用变卖价款优先受偿。

D(赊买赊卖的信用形式在一定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题，缓解了生产、流通、消费领域中的诸多矛盾。

(D、于文无据，原文是“宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖”)

2(下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( B )

A(在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。

B(各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。

C(茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。

D(宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。

(B、“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”与原文不符，原文是“通过民间自发力量的作用和官府的强制推行，宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”，其发行目的为解决“货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性”)

3( 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( C )

A(质库、解库是进行押物、放款、收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展，质库、解库也随之兴盛。

B(在宋代，出典人将房产押给典权人后，可以获得一笔典价，且不必支付利息。在典期内，典权人不但享有房屋的使用权，同时还拥有出租权。

C(虽然早期的交子具有汇票性质，可以克服金属货币不便捎带的缺点，保障商品交易中货款的顺利结算，但是它还没有发展成为纸币。

D(宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用，同时也为此后各个朝代提供了借鉴。

(C.“但是它还没有发展成为纸币”与原文表述不符，原文“早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步发展为纸币”)

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4?7题。

孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必敗。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼秦贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰:“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人困都城，傅日夜亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，紿金人曰:“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日: “吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子，留守何预,”傅曰:“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下;明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定( (节选自《宋史?孙傅传》)

4(下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( A )

A(宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/

B(宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/

C(宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中田无丝毫之益/ 宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/

D( 宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/

解析:可根据年号、官职名、句意、标志来断句。

5(下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( D )

A(登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录政成为进士。

B(兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

C(庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。

D(太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。

解析:太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。

6(下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(, )

A(孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。

B(孙傳上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。

C(孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。

D( 孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子;后被金人召去，死于北廷。

解析:“金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣”金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗，不是太子。“别求状类宦者二人杀之”，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。

7(把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。

我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。

解析:“帝”、“苟”、“死”各,分，句意,分。

(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。

金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。

解析:“俱”“面”“庶或”各,分，句意,分

全文翻译:

孙傅，字伯野，是海州人，考中了进士。担任礼部员外郎一职。当时蔡條是尚书，孙傅给他陈述天下的事情，劝告他要立即有所变更。不这样的话一定会失败。蔡條没有采用他的话。升到中书舍人。宣和末年，高丽人入朝进贡，使者经过的地方，征调民夫整治舟船，骚动混乱，大量耗费。孙傅说，索求民力以至于妨害了农业生产，这样对于中原地区没有一点好处。在想认为他说的和苏轼的话相同，就上奏皇帝把他贬为蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的言论虽然偶尔与苏轼的相合，本意也没有别的，只是就职论事责备的有点过头而已。许翰也被罢职离开。靖康元年，朝廷征召孙傅担任给事中，晋升为兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗的法令制度，钦宗问他原因，他说:“祖宗的法令能让百姓受惠，熙丰年间的法使国家受惠，崇观年间的法令使奸人得到好处。”当时的人认为他说的是至理名言。靖康十一月，被任命为尚书右丞，不久又改任为枢密院同知，金人包围了都城，孙傅日夜亲自抵挡箭石。金兵分四面鼓噪着前进，宋兵败退，掉到了护龙河中，尸首都把护龙河填满了，城门急忙紧闭。这一天，金人于是登上了都城。靖康二年正月，钦宗到金国大帅的营帐求和，让孙傅辅佐太子留守都城，依然兼任少傅，二十天了皇帝也没有返回。孙傅多次写信请求进过送还皇帝。等到废钦宗立金人的文书到达，孙傅非常悲痛地说:“我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。”金人来索求太上皇、皇帝皇后、诸位王爷，嫔妃。孙傅留下了太子不遣送。秘密地谋划着把太子藏到民间，另外找到了像宦官的两个人杀了他们，并杀了几十个死囚，带着他们的首级送给了金人，对金人说:“宦官想要私下里让太子出城，城门口的人互相争斗杀了他们，误伤了太子。趁着大帅的军队讨伐平定的机会，杀了这些作乱的人来献上，如果还是不停止，我就只有用死来继续。”过了五天，没有肯承担这件事情的人，孙傅说:“我是太子的老师，应当和太子一同生死。金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。”于是跟从太子一起前往。守门的人

说:“金人想要的是太子，留守你参与什么,”孙傅说:“我是宋朝的大臣，三太子的老师，应当誓死相随。”这一天晚上，留宿在城门下，第二天，被金人召去。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，追赠他为开府仪同三司，谥号忠定。

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

发临洮将赴北庭留别? 岑参

闻说轮台路?，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]?临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北。?轮台:庭州厲县(在今新鲁木齐。

8(与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同,诮简要分析。(5分)

《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9(诗的尾联表达了作者什么样的思想感情,对全诗的情感抒发有怎样的作用,(6分)

尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

(三)名篇名句默写(6分)

10(补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示:“_亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”

(2)王维《使至塞上》中“_大漠孤烟直，长河落日圆_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

二、选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大題计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11(阅读下面的文字，完成(1) ?(4)题(25分)

马兰花李德霞

大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说:“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”

马兰花一惊:“出啥事啦,”

三孬说:“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”

马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗,听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”

整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙??

中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”

马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说:“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事,”

马兰花说:“你也不看看，那是提钱的时候吗,”

男人急了 :“你現在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去,”

马兰花火了 :“你咋尽往坏处想啊,你就肯定麻婶救不过来,你就肯定人家会赖咱那六百块钱,啥人啊!”

男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。

第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。

男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼:“钱呢,麻婶的女儿还你了吗,老子就没见过你这么傻的女人!”

男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柄滚了一地。

马兰花的眼泪在眼眶里打转转。

从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”

马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说:“你有完没完,不就六百块钱吗,是个命～就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧,”

男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。

日子水一样流淌。转跟，一个月过去。

这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说:“日头从西边出来啦,”

上小学二年级的女儿嘴快，说:“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”

马兰花看着男人说:“到底咋回事,”

男人挠挠头，嘿嘿一笑:“是麻婶的女儿从上海寄来的。”

“信里都说了些啥,”

男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说:“你自己看嘛。”

马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道:“兰花姐，实在是对不起了。母來去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那

房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”

马兰花读着信，读出满眼的泪水??(有删改)

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

A(马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊，还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。

B(马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。

C(小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。

D(小说注重于细微处写人，从上海来倌中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。

E(发生在马兰花与麻婶两家之间的故事溫馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。

(2)小说有明暗两条线索，分别是什么,这样处理有什么奸处,请简耍分析。(6分)

(3)小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征,诮简要分析。(6分)

(4)小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分)

答案:略

四、实用类文本阅读(25分)

12(阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)

朱东润自传

1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。

1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。

大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题

下面开韩柳文呢,在当时的大学里，出现的柽事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。

《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一农书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。

是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢,也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。

除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢,有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。

是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢,当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择，罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。

英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处子当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。

是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢,应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神，可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总会不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。

国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢,不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢,我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。 (有删改)