女汉子x
第二节 内能和热量
第三节 比热容
第二章 改变世界的热机 第一节 热机
第二节 内燃机
第三节 热机效率
第三章 磁与电
第一节 磁现象
第二节 电现象
第三节 电与磁
第四章 认识电路
第一节 电路
第二节 电路的连接
第三节 活动:电路创新设计展示 第五章 探究电流
第一节 电流
第二节 电压:电流产生的原因 第三节 电阻:导体对电流的阻碍作用 第六章 欧姆定律
第一节 欧姆定律
第二节 测量电阻
第三节 等效电阻
第七章 电功率
第一节 电功
第二节 电功率
第三节 灯泡的电功率
期末检测试题
第八章 电磁相互作用及应用 第一节 电磁铁
第二节 电磁继电器
第三节 电磁感应现象 第四节 磁场对电流的作用 第五节 电话和传感器 第八章 综合评价(一) 第八章 综合评价(二) 第九章 家庭用电
第一节 家用电器
第二节 家庭电路
第三节 安全用电与保护
第四节 家庭生活自动化、智能化 第九章 综合评价(一)
第九章 综合评价(二)
第十章 电磁波与信息技术
第一节 神奇的电磁波
第二节 电磁波的应用
第三节 改变世界的信息技术 第十章 综合评价
第十一章 能源利用与人类文明的进步 第一节 能量的转化和守恒定律 第二节 能源技术创新与人类文明的进步 第三节 原子核、核能
第四节 能源利用与可持续发展 第十一章 综合评价
期中阶段评价(一)
期中阶段评价(二)
期末综合评价(一)
期末综合评价(二)
参考答案及点拨(后附单册)
科教版九年级物理目录
第一章 分子动理论与内能 第一节 分子动理论 第二节 内能和热量 第三节 比热容
第二章 改变世界的热机 第一节 热机
第二节 内燃机
第三节 热机效率
第三章 磁与电
第一节 磁现象
第二节 电现象
第三节 电与磁
第四章 认识电路
第一节 电路
第二节 电路的连接 第三节 活动:电路创新设计展示
第五章 探究电流
第一节 电流
第二节 电压:电流产生的原因
第三节 电阻:导体对电流的阻碍作用
第六章 欧姆定律
第一节 欧姆定律
第二节 测量电阻
第三节 等效电阻
第七章 电功率
第一节 电功
第二节 电功率
第三节 灯泡的电功率 期末检测试题
第八章 电磁相互作用及应用
第一节 电磁铁
第二节 电磁继电器
第三节 电磁感应现象
第四节 磁场对电流的作用
第五节 电话和传感器 第八章 综合评价(一) 第八章 综合评价(二) 第九章 家庭用电
第一节 家用电器
第二节 家庭电路
第三节 安全用电与保护
第四节 家庭生活自动化、智能化
第九章 综合评价(一) 第九章 综合评价(二)
第十章 电磁波与信息技术
第一节 神奇的电磁波
第二节 电磁波的应用
第三节 改变世界的信息技术 第十章 综合评价
第十一章 能源利用与人类文明的进步
第一节 能量的转化和守恒定律
第二节 能源技术创新与人类文明的进步
第三节 原子核、核能
第四节 能源利用与可持续发展 第十一章 综合评价
期中阶段评价(一)
期中阶段评价(二)
期末综合评价(一)
期末综合评价(二)
参考答案及点拨(后附单册)
科教版九年级化学教案
科教版九年级化学教案
科教版九年级化学教案篇一:教科版九年级下册化学(全册)学案-导学案
第八单元 金属和金属材料
课题一 金属材料
一、学习目标
1(通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和
社会发展的密切关系。
?2(了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的
用途。
3(知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金
4(会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途
二、知识准备
请列举你知道的一些金属材料
列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识
铁:
铜:
铝:
人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的,
三、学习探究
[自主学习]
阅读课本第2-3页内容，思考以下问题:
1、金属材料的种类有哪些,
2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质,
3、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。
4、说出你所知道的金属之最
[交流学习]
小组内交流讨论:物质性质与用途之间的关系。
[精讲点拨]并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有
铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要
考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和
对环境的影响等多种因素。
[跟踪练习]
1、某物质为金属材料，则该物质()
A、一定是单质B、一定是化合物
C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物
2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是()
?导电性 ?熔点低 ?延展性 ?导热性 ?有光泽
A(??? B(???? C(??? D(???
3、铝通常用作电线、电缆是利用它的 性;细铁丝、薄铁片用
力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质;铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性;金块可以轧成很薄的金箔，这
是利用了金的 性
阅读课本第4-5页，思考以下问题:
1(什么是合金,合金是纯净物吗,
2(铁常见的两种合金是什么,其组成如何,
[观察思考]
观察老师演示[实验8-1]，并完成下表
[交流学习]
1(通过观察[表8-2]你得出什么结论,
2(通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同,
[自主学习]
阅读第6-7内容。
了解常见合金的主要成分、性能及用途
了解钛和钛合金的有关知识
1、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分
和性能。
由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有(填序号) ?强度更低?硬度更高 ?熔点更高 ?抗腐蚀性更好
2、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是( )
A、钛—镍合金B、硬铝C、铝合金D、白铜
四、达标测试
1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725?，具有良好的
延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是()
A、保险丝B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架
2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由
来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是( )
A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电
3、下列关于合金的说法正确的是( )
A(合金不能导电、传热B(合金属于纯净物
C(合金没有延展性 D(合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上表面光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它表面的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。
根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。
5、用金属的化学式填空:
(1)体温表中的液态金属是
(2)广泛用于航空工业、造船工业的金属是
(3)包装糖果、香烟的银白色金属是
(4)干电池的金属筒是
五、能力提升
有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。
六、课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。
课后练一练
必做题
1、下列物质不属于金属材料的是( )
A、青铜 B、铁矿石 C、钢 D、铝
2、下列属于金属共性的是( )
A、硬度很大、熔点很高B、有良好的导电性、传热性
科教版九年级化学教案篇二:科教版初中化学教材目录
九上
第一章 大家都来学化学 1.1社会生活和化学 2 1.2化学实验室之旅 7 1.3物质的变化 13 1.4物质性质的探究 20 精要回放 25 练习题 26
第二章 认识空气、保护空气 2.1空气的成分 28
2.2保护空气的洁净清新 36 2.3物质构成的奥秘 42 精要回放 60 练习题 61
第三章 维持生命之气——氧气 3.1认识氧气 66 3.2制取氧气 71
3.3燃烧条件与灭火原理 79 3.4辨别物质的元素组成 86 精要回放 94 练习题 95
第四章 生命之源——水
附录一 相对原子质量表
附录二 部分化学名词汉英
索引
元素周期表
九下
第六章 金属
6.1奇妙的金属性质 168 6.2金属矿物与冶炼 178 6.3珍惜和保护金属资源 184 精要回放 189 练习题 191
第七章 溶液 7.1溶解现象 194 7.2物质溶解的量 202
4.1我们的水资源 98 4.2饮用水 105
4.3探究水的组成 111
4.4表示物质组成的化学式 114 4.5化学方程式 121 精要回放 128 练习题 129
第五章 燃料
5.1洁净的燃料——氢气 132
5.2组成燃料的主要元素——碳 137 5.3古生物的“遗产”——化石燃料 150 精要回放 157 练习题 158
7.3溶液浓稀的表示 210 7.4晶体的生长 215 7.5乳化作用 218 精要回放 221 练习题 222
第八章 生活中的酸、碱、盐 8.1重要的酸 224 8.2常见的碱 232 8.3溶液的酸碱性 237 8.4常用的盐 243 8.5化学肥料 250
8.6海洋资源的综合利用 254 精要回放 256 练习题 258
第九章 现代化学合成材料 9.1有机物的特征 262
9.2我们常用的有机合成材料 268 9.3白色污染的危害与治理 273 9.4层出不穷的新材料 279 精要回放 282 练习题 283
第十章 食品、药品与健康
10.1食品中的有机营养素 286 10.2生物微量元素与健康 293 10.3警惕危害健康的化学品 296 10.4治病用的药品 304 精要回放 306 练习题 307
总复习题 311
附录一 部分酸、碱和盐的溶解性表 315 附录二 初中化学常用的量和单位 316 附录三 部分化学名词英汉引索 317
科教版九年级化学教案篇三:科教版九年级《化学》教材编排[论文]
浅谈科教版九年级《化学》教材的编排
九年级《化学》新教材不仅是内容的修改，教学内容的编排结构更趋合理，注重了科学思维的能力的循序渐进的培养。这一次
的教材改革将教学内容的结构作了很大的改动，打破了以往教学内容的系统性，更注重了科学思维的产生。
化学教学生活激趣编排理念在一些教材使用的培训课以及教师的经验交流会上，经常听人说新教材只不过是旧教材翻版，改头换面而已，并没有什么新颖可言，但是我在实践中的认识都与此不同。这一次的教材改革不
仅是将教学内容作了很大的修改，更是将教学内容的结构作了很大的改动，打破了以往教学内容的系统性，注重了科学思维的产生，正是这些吸引住了我。
该教材的整体分为十个章节，前九章，每章都先讲些与我们生活联系十分紧密的物质或是现象，从研究这些物质或是现象入手探究其中的奥秘，引领学生走进化学的殿堂，学习其中的化学知识，而最后一章在每一节都是这样编排的。此教材在编排上着实下了不少功夫。我就第二章《认识空气、保护空气》和第十章《食品、药品与健康》这两章在教学过程中的体会来谈几点感受。
第二章《认识空气、保护空气》先介绍空气的成分及保护空气的重要性，然后介绍构成物质的基本粒子分子、原子、离子，这与我以往用过的教材在编排上有着很大的不同。先是介绍我们生活中不可缺少的空气，引出世界关注的环境问题，培养学生保护环境的意识，引起学生的兴趣。然后根据空气的微粒构成引出分子、原子及
九年级化学实验目录(科教版)下册2
九年级化学(科教版)下册实验目录
序号 实 验 名 称 实 验 类 型 备 注
金属的特性 1 演示 分组 2 金属跟氧气的反应 演示 分组 3 金属跟稀盐酸的反应 演示 分组 4 金属跟金属化合物的反应 演示 分组
炼铁的原理 5 演示
钢铁锈蚀的原因 6 探究
溶解现象 7 演示
溶解快慢 8 演示
乳化现象 9 演示
溶解过程中的热现象 10 演示
饱和与不饱和溶液 11 演示
饱和与不饱和溶液相互转化 12 演示
溶液的浓稀 13 演示
配制一定溶质质量分数的溶液 14 演示 分组
结晶现象 15 演示
晶体的形成 16 演示
粗盐的提纯 17 演示 分组
溶液酸碱性的区分 18 演示 分组
不同物质的酸碱性区分 19 演示 20 PH试纸检测溶液酸碱性 演示 分组
生活中常见物质PH的检测 21 学生实践活动 22 浓硫酸的脱水性 演示
浓硫酸的稀释 23 演示
酸与金属的反应 24 演示 分组
酸与金属氧化物的反应 25 演示 分组
酸与盐的反应 26 演示 分组
碱的潮解性、水溶性和腐蚀性 27 演示 28 碱与非金属氧化物的反应 演示 分组
碱与盐溶液的反应 29 演示 分组
中和反应 30 学生实践活动
盐与盐的反应 31 演示
硫酸、硫酸盐的检验 32 演示
碳酸盐的检验 33 演示
铵态氮肥的检验 34 演示
有机物的特性 35 演示
甲烷的燃烧 36 演示
纤维的鉴别 37 演示
加碘盐的鉴别 38 演示
淀粉的鉴别 39 演示
科教版-九年级化学-第九章归纳
第九章 有机合成材料
考点一、有机化合物
无机化合物
CO 、 CO 2、 H 2CO 3和 Na 2CO 3、 CaCO 3等碳酸盐)
1、生活中常见的有机物
CH 4(最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物) CH 4+2O2=2CO2+2H2O
C 2H 5OH (乙醇,俗名:酒精) 、 CH 3COOH (乙酸,俗名:醋酸) 、 C 6H 12O 6(葡萄糖) 、蔗糖、
2、 有机物 有机小分子 如:CH4、 C2H5OH 、 CH3COOH 、 C6H12O6等
有机高分子化合物(有机高分子)如:蛋白质、淀粉等
3、有机高分子材料
(1天然有机高分子材料 如:棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等
合成有机高分子材料
二、有机合成材料(三大合成材料)塑料 合成橡胶 合成纤维:
(考点二) (1)常见的有机高分子合成材料
(2)高分子材料的结构和性质
链状结构 如:聚乙烯塑料(聚合物)
网状结构 热固性 如:电木
(3) 鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料 (聚氯烯塑料袋有毒,不能装食品) :
点燃后闻气味,有刺激性气味的为聚氯烯塑料。
(4) 鉴别羊毛线和合成纤维线 :
物理方法:用力拉,易断的为羊毛线,不易断的为合成纤维线;
化学方法:点燃,产生焦羽毛气味,燃烧后的剩余物可以用手指挤压成粉末状的为羊毛线;无气味,且燃 烧后的剩余物用手指挤压不成粉末状的为合成纤维线。
三、 “白色污染”及环境保护(考点三)
(1)危害:①破坏土壤,污染地下水 ②危害海洋生物的生存;
③如果焚烧含氯塑料会产生有毒的氯化氢气体,从而对空气造成污染
(2)解决途径 :①减少使用不必要的塑料制品;②重复使用某些塑料制品,如塑料袋、塑料盒等;
③使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等;④回收各种废弃塑料 (3)塑料的分类是回收和再利用的一大障碍
四、开发新型材料
1、 材料技术的发展:石器时代 ---青铜时代 — 铁器时代 — 高分子材料 — 复合材料时代 (那个只发生物理反应)
2、新型材料开发的方向:向环境友好方向发展
3、新型材料:具有光、电、磁等特殊功能的合成材料;隐身材料、复合材料等
第 9章 章检测
一、选择题
1.下列属于合成材料的是 ( ) A.蛋白质 B. 乙醇 C.淀粉 D. 聚乙烯
2.当前,我国急待解决的 “ 白色污染 ” 通常是指 ( )
A. 冶炼厂的白色烟尘 B. 石灰窑的白色粉未 C. 聚乙烯等塑料垃圾 D. 白色建筑材料
4.不粘锅内壁有一薄层为聚四氟乙烯的高分子材料的涂层,用不粘锅烹烧菜肴时不易粘锅、烧焦。下列关 于聚四氟乙烯的说法正确的是 ( )
A. 不粘锅涂层为新型有机高分子材料,商品名为 “ 特氟隆 ” B.聚四氟乙烯的单体是不饱和烃
C. 聚四氟乙烯重氟元素的质量分数为 76% D. 聚四氟乙烯的化学活泼性较大。
9、 4. 下列物质中属于有机物的是 ( ) A.一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 甲烷 D. 碳酸钙
10、下列物质属于纯净物的是()
①酒精;②天然气;③冰醋酸;④消毒酒精;⑤石灰水;⑥石油;⑦甲醇;⑧金刚石;
A .①③⑦⑧ B. ①④⑧ C. ①②④⑧ D. ②④⑥
11、新华社 1999年 11月 17日 电,在兰州召开的一次能源地质国际研讨会上传出消息:“ 可燃冰 ” 是水与 天然气相互作用形成的晶体物质, 主要存在于冻土层和海底大陆架中, 据测定每 0.1m3 固体 “ 可燃冰 ” 可以 释放出 20m3 的甲烷气体。由此可判断下列说法不正确的()
A . “ 可燃冰 ” 将成为人类的后继能源 B .具有使用方便,清洁卫生等优点 C “ 可燃冰 ” 是由水变成的,属于化学变化 D 我国青藏高原冻土层可能存在丰富的 “ 可燃冰 ”
12、国家决定推广乙醇汽油的应用,所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。下列 有关叙述错误的是() A .乙醇汽油是一种新型化合物 B .汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放 C .用石油可以制得汽油 D .用玉米、高粱发酵可以制得乙醇 13、不属于有机物特点的是 ( )
A. 大多数有机物难溶于水,易溶于有机溶剂 B. 有机反应比较复杂,一般反应比较慢
C. 绝大多数有机物受热不易分解,而且不易燃 D. 绝大多数有机物是非电解质,不易导电,熔点低
14、 . 鉴别氢气 、一氧化碳、甲烷可选用的方法是 ( ) A.颜色 B. 溶解性 C. 气味 D. 检验燃烧产物 16、长期使用的水壶内壁常结有一层水垢(主要成分是:CaCO3 ) ,下列家庭用品中可用以清除水垢的是 () A. 酒精 B. 食盐 C. 醋酸 D. 纯碱(Na2CO3 )
二、填空题
1.点燃纯净的甲烷,火焰色,烧杯内壁有生成,烧杯内壁澄清的石灰水 _________ 。此实验证明甲烷一 定含有 _______ 元素,化学式为 _______ 。
2. 甲烷燃烧 _______ 热量,化学方程式为 _____________ _ 。
3. 点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体之前,都应该 _______ ,否则容易 _______ 。
4. ______ 气和 ______ 气的主要成分是甲烷,通常甲烷也称为 _______ 气。
5. 甲烷是在 _______ 情况下,由 _______ 分解而成的 .
6. A氢气、 B 氧气、 C 一氧化碳、 D 二氧化碳、 E 甲烷 五种气体中 .
(1)能在空气中燃烧的物质是 ________ 。 (2)有剧毒的物质是 ________ 。
(3)能用排水法收集的气体是 ________ 。 (4)能用做还原剂的物质是 ________ 。
(5)点燃后能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ______。 (6)点燃后能生成水的是 ________ 。
(7)点燃后既能生成水又能生成使澄清石灰水变浑浊的气体是 ________ 。
8)天然气的主要成分是 _____。 (9属于有机物的是 _______。 (10能用于灭火的是 _______。
7. 化合物主要有两大类:______和 ____ 、 _____都含有碳元素,比如 ______、 _______等。
8. 有机高分子化合物是指 ________ 很大的有机物,简称有机高分子。
9. 在甲烷、乙醇、碳酸、醋酸四种物质中,不属于有机物的是 ________ 。
10. 高分子化合物按其来源可分为 ________ 和 ________ 两大类;棉花、羊毛、天然橡胶等属于 ________, 塑料、合成纤维等属于 ________ 。
11. 有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。人们常说的三大合成材料是指 ________ 、 ________ 和 ________ 。
12、三大合成材料是 _____________、 _____________、 _____________ 。
三、问答题
1. 有一块布料,请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物。
2. 如何区分氢气、氧气 、甲烷三种气体?
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