简小枪
来源 莲山课
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j.Co M 儿童科普:下雨了
天哗啦啦的下雨了，大家跑来跑去，找避雨的地方。
小蚂蚁找到一个胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在这里避雨正好，蘑菇像把小花伞。
小蝴蝶找到一篇圆圆的绿绿的叶子，躲在下面避雨。啊，在这里避雨正好，绿叶像顶小帐篷。
小蜜蜂找到一朵香香的红红的花朵，躲进花心里避雨。啊，在这里避雨正好， 花儿像间香香的小房子。
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只有毛茸茸的小黄鸡找不到避雨的地方，急得叽叽直叫。
这时候，鸡妈妈来了，它张开翅膀，让小鸡钻了进来。现在小黄鸡也有避雨的地方了，他再也不冷了。可是，鸡妈妈还站在雨里挨淋呢，冻得鸡妈妈制哆嗦。
这时候，忽然有谁在鸡妈妈头顶上张开了一把伞，鸡妈妈抬起头一看，哦，原来是小姐姐。
现在，小姐姐、鸡妈妈、小鸡都站在雨伞下避雨，他们就像回到家一样温暖。
科学道理:各种动物避雨的方法都不一样。
文章
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儿童科幻画怎样画
儿童科幻画怎样画
录入:美术办公室 于秀 www.fl.qdedu.net 2008-12-17 人气:200
怎样画少儿科幻画
一、什么是少儿科幻绘画:
是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。 少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未
来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。
二、少儿科幻画的属性
(1)少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是最具科学性、
创造性想象的少儿绘画作品。
(2) 少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘
画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。 (3)少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画
或宣传画。
(4)少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有
时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。 (5)少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的
作品。
三、少儿科幻画的题材范围
孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于探索未知领域的一种
学习活动，因此，它的题材来源十分广阔。
其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述;
其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述;
其四，幻想对未来创新产品设想的描述。 科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的
哲理，使用的是绘画的语言。
四、当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点。
1、少儿科幻画作品存在的问题
(1)题目过大，内容空泛;
(2)选题内容缺乏超前性;
(3)题目与内容不贴切;
(4)缺乏科学想象或幻想意义;
(5)内容违背科学理念或科学逻辑;
(6)不了解科幻画的属性;
(7)表述过于抽象、缺乏科学细节:
(8)绘画技巧粗糙、不精细。
2、少儿科幻画的基本标准
(1)把握科幻画概念准确;
(2)题材创意新颖、有前瞻性; (3)绘画语言有科学依据，符合科学逻辑; (4)幻想内容具体，不违反国家现行法律法规;
(5)画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。其一，幻想对未来世界科学技
术的种种描述。
小班线条画下雨了教案
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小班线条画下雨了教案
美术课《下雨了》
一、活动背景:
从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事，为幼儿设计了这一活动，让幼儿通过事先的观察，了解雨的特征，获取有关雨的信息之后，引导幼儿学习短垂线、长垂线、斜线的画法，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
二、活动实录:
活动目标:
1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。
活动准备:
1、画纸人手一份，油画棒每人一份。
2、每人一双雨靴，一件雨衣。
3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。
活动过程:
1、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。
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师:这是什么,
幼A:那件黄色的雨衣是我的。
幼B:那个是我的。
幼C:这些是雨衣和雨靴。
师:为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀,
幼A:在下雨。
幼B:今天在下雨。
师小结:对，因为今天外面在下雨，所以小朋友都带了雨衣上幼儿园，而且这几天呀，一直在下雨对吧，前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是,请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢,
幼A:上面落下来的。
幼B:从天上落下来的。
师:雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗,
幼A:是一滴一滴的。
幼B:是一根一根的。
幼C:有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。
师:那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的,
幼A:下小雨时是一滴一滴的，大雨时是一根一根落下来的。
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师小结:看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，
好像在跳舞一样。我们来学一学雨 落下来的样子好不好,
2、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。
3、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
师:刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在我们来画一画雨好吗,
师:先画什么样子的雨呢,
师:我们按从小到大的顺序来画，先画小雨好吗,
教师边示范画法，边讲解:下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。 教师和幼儿一起边说边作画空练习。
4、幼儿大胆作画，教师指导。
师:教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看
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到他们好吗,画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。
幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。
5、展示交流。
展示全部作品，幼儿相互欣赏。
师:你喜欢哪张作品，为什么,
6、活动延伸
帮助幼儿穿好雨衣，雨靴，带领幼儿进行《踩雨》活动，让幼儿在雨中寻找更多的快乐。
三、活动评价
这一活动内容是教师从发生在幼儿身边的事物是寻找而产生的，选材适时及时，符合幼儿情感需要。活动过程中，教师总是以积极的心情与幼儿进行交流，充分调动幼儿的学习积极性，让每个幼儿都能主动参与活动，并鼓励幼儿大胆表述，互相欣赏，肯定和接纳每个幼儿的创造过程，从而激发了幼儿再次创作的兴趣和愿望。
小班体育活动:《下雨了》
丹凤县棣花镇中心幼儿园 张凤玲
活动背景:
《下雨了》是未来出版社小班下册健康教材《夏》主题活动中的一个体育游戏。下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，
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又感到新奇。纲要提出:教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
活动目标:
1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令，做相应动作。
3、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。
活动重点:幼儿能听到指令，做相应动作。
活动难点:自主探索过水坑的方法。
活动准备:
1、知识准备:幼儿有一定的规则意识。
2、实物准备:硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐:雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。
活动过程:
一、热身活动:
鸡宝宝们好～今天，妈妈要带你们带外边去做游戏，
你们高兴吗,那先让我们来活动活动身体吧～《小鸡进行曲》
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二、游戏:下雨了
1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。
师:宝宝们，听，发生了什么事情,打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢,那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢,待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟～，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗,宝宝们加油，要吃的饱饱的哟～现在去捉虫吧～
2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。
师:宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀,
3、出示太阳公公创设情境。
宝宝们刚才表现真棒～现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧～刚下过雨，地上有许多蓝色的小水坑，我们怎样才能过去呢,教师和幼儿一起过水坑路。
4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏:下雨了
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。
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3. 教师演示好看的花儿。
三、创造表现:
1. 全体幼儿在故事中做画.
2. 教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。
3. 及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。
四、作品赏析:
请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。
2、
活动内容:《手印画》
活动目标:
1、 体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。
2、 能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。
3、 学习用手印画的方法与技巧。
教学准备:
1、 自制印泥，清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。
2、 已经玩过“变手猜形”的游戏。
3、 各种不同的手印。
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教学过程:
一、 引导幼儿想象，丰富原有经验。
1、 引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么,
2、 引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的,用这些手印能做什么东西的哪一部分,添画些什么就能表现出来,
二、 教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。
1、 提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。
2、 印好手印后，选择自己喜欢的材料工具，进行添画。
3、活动内容:《小鱼吐泡泡》
活动目标:学习画圆
活动准备:画有小鱼图的画纸、画笔
活动过程:
一、教师出示画纸并示范画小鱼吐泡泡
二、幼儿画小鱼吐泡泡
三、教师指导幼儿画过泡泡后，将泡泡进行涂色活动
4、活动内容:《太阳公公》
活动目标:
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，
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帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备:
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 活动过程:
1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师:看，谁来做客了啊,
幼儿:太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师:那太阳是在哪里的,它是什么样子的,太阳晒在身上有什么感觉,太阳只有一种颜色吗,太阳有几种颜色,
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师:请你们想一想太阳
有些什么样的本领呢,
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公
教师:你们喜欢太阳公公吗,你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢,你想怎样打扮太阳公公呢,
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
5、活动内容:《猫捉老鼠》
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活动目标:
1.游戏中能灵活闪身，注意安全。
2.积极参与集体游戏。
活动准备:1.幼儿用书第18-19页。
2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。
活动过程:
一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣
1.询问幼儿:这些图画的是什么动物,
2.谁会学它们的叫声,谁会抓谁呢,
3.玩游戏要抓你时，你会怎么办,
4.跑、玩游戏时要注意什么,
二、发给幼儿材料，制作“猫捉老鼠”玩具
1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。
2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。
3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯上，一端粘在乒乓球上。
4.玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。
5.可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。
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6、活动内容:《玩具印画》
活动目标:
1.学习用各种玩具进行印画。
2.体验玩玩具印画的乐趣。
活动准备:
1.颜料、各种玩具、作业纸若干。
2.学习单《玩具印一印》。
活动过程:
一、出示玩具，引起兴趣
教师:你们玩过这些玩具吗,怎么玩呢,
二、介绍印画的方法
1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看,
2.教师示范印画的方法:先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿
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少儿砂纸画绘画知识--下雨啦
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这篇《少儿砂纸画绘画知识--下雨啦》是考研屋www.kaoyanwu.com为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考～
课前导入
哗啦哗啦下雨了，大家跑来跑去，找避雨的地方。小蚂蚁找到了一朵肥大的蘑菇，躲在下面避雨。啊，在这里避雨真好，蘑菇像把小花伞。蝴蝶找到一片圆圆的、绿绿的叶子，躲在下面避雨。啊，在这里避百家乐雨真好，绿叶像顶小帐篷。小朋友找到漂亮的小花伞，小花伞好像是在雨中盛开的花朵，真漂亮～
制作步骤
1先用轻松自如的线条把雨中的两个小朋友勾画出来。
2之后把五官刻画出来，表情可以选择自己想表达的神态进行绘画。
3(用漂亮的颜色、图案把小朋友的衣服装饰出来，之后把小花伞上的图案添加上。
4用渐变的形式画出漂亮的小雨滴，整理画面，完成作品。
学习提示
涂色的时候要注意颜色搭配，小朋友在画这幅画的时候，还可以再想想在雨中你还可以做什么，把自己的创意加进去就更好了～
学生作品
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儿童黑白画技法
儿童黑白画技法
如果说色彩的世界属于春天, 那么黑白的世界便属于冬天了. 黑白画虽然没有春天那样明媚与艳丽, 但那种宁静或雪白的清亮却让我们的心灵获得另一番美的满足. 黑白画是一种工具简单、易于掌握的绘画形式，它既有利于孩子进行各种造型、构图及创作训练，又能为今后的正规美术训练打下良好的基础。
本人多年来按照“由浅入深、追求童真、不断变化、渗透文化”的原则，对课程进行设计与探索, 在实践中反思, 在反思中学习, 对儿童黑白画的表现技巧和形式取得了一点点效果。
一、基本概念
1、点、线、面
点、线、面是黑白画最基本的构成要素。
点:简化到极限的记号, 各种形象最单纯化的表现. 在黑白画里，具有多种形状，主要是以疏密的形式，来表现绘画对象。
线:客观现实形态的分解和抽象, 即有表达结构的能力, 更是传递情感的有力手段. 线有直线和弧线系列. 其形状及表现形式最多样，在黑白画里，线主要是通过各种图纹以及疏密的对比来表现对象。
面:线的移动产生了面, 形就是线围成的面. 直线形成方形、梯形、三角形，弧线形成圆形、椭圆形等。研究形就是研究引起的人的感情联系。黑格尔说：美的生命在于显现外形。面也可以说是扩大的点，具有多种形状，在黑白画里，面主要是以不同的外形和点、线、形的排列组合来表现绘画对象。
2、黑、白、灰
黑、白、灰是黑白画的色彩表现形式，黑即黑色，白即白色，灰则是通过线条或点的疏密构成，而产生的一种色彩感觉。
3、疏与密
疏与密是黑白画中，区分物体以及层次的最主要表现方法。通常，疏和密都以“灰”的形式出现，线条或点的排列越疏，色的感觉越淡。反之，线条或点的排列越密，色的感觉越深。
点的疏密变化:
线的疏密变化:
二、基本技法
(一) 点画法
一般各种点的练习:
本人采用点画法，即物体的结构形状采用线条描绘，然后用点“涂色”完成。在画点时，落笔不要太重，以免损坏笔尖，点的形式可大致分为：
1、均匀点
点与点之间距离均匀相等，但排列不必整齐。
此作品中前面树的冠用的就是均匀点。
2、渐变点
点与点之间距离逐渐产生疏密变化。从而在色彩上产生有规律的深浅变化。
(二) 线画法
1、直线的变化
直线家族有四兄弟：横线、竖线、左斜直线、右斜直线。经过排列组合，我们可变化出更多的线条：锯齿线、城墙线、楼梯线、放射线等等。
2、曲线的变化
曲线家族有四姐妹：上弯线、下弯线、左弯线、右弯线。经过排列组合，我们可变化出：波浪线、螺旋线、弹簧线等等。
(二) 面画法
本人采用的面画法，即用大块的黑色、白色或者灰色来表现绘画对象。
1黑白面画法：先用铅笔设计外形，应尽量突出所画物体的外形特征。然后用稍细勾线笔画外形，最后用粗勾线笔或毛笔涂画物体（黑面画法）或底色（白面画法）。
黑面画法: 白面画法:
黑白互衬法:
2、空白分层法
在画面所绘物体动态形状较复杂或层次较多时，需沿着物体外形空一条白边加以区分。
3、灰面画法
为让画面色彩丰富和物体造型更加有趣，可以将主体形象画为灰面。在画较大物体时，可在物体形状内任意设计分割, 用点、线、形组合描绘各种图纹。在黑白画中，相对而言黑面和白面较为顺手掌握，灰面则变化丰富、形态生动，使画面更精致、更耐看。
三、综合画法
（一）点、线、面综合画法
在前面我们分别学习了点、线、面的三种绘画形式的不同画法。下面将综合运用三种画法，来描绘各种物体。
1、线条
勾线可根据画面所画物体形象，分别采用不同的方法。如画毛绒绒的动物，可采用点状线。画表面粗糙的物体，可采用齿状线。
2、呼应
在综合运用三种画法时，要注意画面色彩的呼应关系。通常情况下，不要将黑块集中画在一边，以免造成画面的失衡。
3、拟人
动物的拟人只需将动物的身体画成人的身体。其它物体的拟人，则根据画面需要，添加 人物的部分肢体器官，不必画完整。
(二) 阴线画法
一般的黑白画，物体的造型线和图纹都是用黑色笔勾画，而阴线画法则刚刚相反，物体的造型线和图纹，都是白色的。
1、绘画步骤
铅笔画好草稿后，不用黑色勾画铅笔线，而是沿着铅笔线将旁边的空白涂成黑色，待黑色干后，擦去铅笔线，注意留出的铅笔白线，要粗细均匀，不要差别太大。
2、阴线结合阳线
为让画面更富于变化，可将阴线画法和阳线画法结合，但要注意在变化中求统一，比如画面主题采用阴线，背景则统一采用阳线。
(三) 形状分割法
在黑白画中，时常要对一个物象或物象的一部分进行分割装饰, 我们可以运用不同的方法来分割:
直线分割法、弧线分割法、波浪线分割法、中心分割法、对称分割法等等
(四) 图形的组织排列
图形的组织排列存在以下多种状态:分离 接触 覆叠 透叠 联合 减缺 重合 扩展 举1例图文说明：透叠:就是将两个物体或更多的物体相互遮挡, 不同的是遮挡住的部分像玻璃纸、纱、水、绢等透明物一样，物体与物体之间的轮廓都可以清楚地看回来。简单来说，就是透明画法。
(五) 装饰图纹
黑白画中用线条组成各种图纹来表现，具有很强的装饰风格。图纹大致可分成规则类。如：条纹、格纹等。不规则类，如：花纹、树纹、云纹等。还有一类图纹，是将两种图纹综合绘制，如：先画条纹，再加圈纹。在练习这些图纹时，要求线条的排列以及图纹的大小，都要均匀统一。
(六) 纸形和题字
1、为了让画面形式更丰富，在黑白画的整个学习课程中，都可以随意将纸张设计成各种形状，并根据纸形来构图和造型。
2、题字通常是在画面的空白处，有时也可根据画面的需要，在所画物体的空处或沿着物体外形题字，题字内容可写画名、时间、地点、姓名、年龄等，空多就多题，空少则少题。
四、课题设计
在学生刚刚接触黑白画, 学习基本技法的时候, 设计课题最好以学生的生活情感和体验出发, 让学生有感知、有兴趣、有信心去表现。譬如：我在讲点、线、形的组合排列时，让学生给自己设计一副《花手帕》为题去表现，孩子们是兴致盎然、轻松上手。
在熟练掌握了黑白画的基本技法后，我们可以结合中国的民族文化设计一些课题, 即锻炼学生的表现技能又发扬了中国民族文化. 譬如:脸谱 扑克 门神 年画 ...... 例如：画扑克
激发绘画潜能，发散创造思维，提高艺术素养，是儿童美术教育最根本的宗旨。因此，在教授黑白画的过程中，老师可根据教学的具体情况，灵活掌握课程进度和变化。可将彩水笔、彩铅笔、油画棒等其它绘画工具和黑白画工具及方法综合运用, 还可以用银色或白色笔在深色上表现等等.
例如：油画棒结合黑白画的运用
总之让孩子们在学习的过程中，更多一点自由发挥的乐趣，更增一分学习探索的信心，更进一步领略艺术的真谛。
