竹楼一夜听风雨
关于秋天的作文:秋天，我想留住你
秋天是一幅色彩斑斓的图画，秋天是一位美丽可爱的小天使。秋天意味着成熟，秋天意味着收获。
沿着水渠边漫步，呼吸着田野里独有的清香，我感觉到神清气爽。水渠两旁耸立着高大粗壮的杨树，树叶已经发黄了，微风吹来，落叶在空中翩翩起舞，宛如一位位美丽的仙女。
来到田野里，眼前是一望无际的稻田，金黄色的稻穗害羞地低着沉甸甸的头。远远望去，整个稻田就像是一张金色的地毯。秋风吹过，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壮观。
稻田旁边有一片高粱地。高粱好似一个喝醉酒的小伙子，脸通红通红的、东倒西歪。玉米长得高高的，精神抖擞，像一个个守卫兵。
农民伯伯在田里穿来穿去，忙着收割成熟的庄稼，脸上露出幸福的笑容。我拾了一片黄树叶想做一枚美丽的树叶书签，把这个金秋的梦储存在我的笔记本中。
啊～秋天，你是一位画家，你用神奇的画笔，把大自然描绘得生动形象;秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美丽的大自然变得更加美妙～我爱你，更想留住你～
广东省惠州市惠城区陈江小学六年级:蔡卓芳
(范文参考网 http://)
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留住秋天美术教案 留住秋天的教案
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授课时间:1课时
教学目标:
1、知识目标:培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,结合学校秋游,利用环境资源。
2、能力目标:培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。
3、情感目标:增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。
教学重难点:
教学重点:学习利用落叶拓印,拼贴,进行美的再创作。
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教学难点: 画一幅表现秋游活动的记忆想象画、技法的掌握。
教具准备:课本、绘画材料
教学方法:讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程 :
一组织教学导入课程:
同学们:开学过后是什么季节啊,(秋季)同学们都出去秋游过吧。重庆的秋天很短暂,你们想想办法该怎样留住秋天呢,(绘画)
揭示课题
二授新课:
1、你认为秋游中最有意思的活动是什么?(生答:摘茶,摘橘子,野餐等),可以画出你和几个同伴一起活动的情景吗?图一,
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图二,图三
2、怎样才能使这幅画让人看出是秋游,而不是春游,或者夏游呢?画秋天的景色。
3、怎样表现秋天的景色呢?教师与学生一起讨论,并与学生共同完成图一
(1)画树,有以下几种方法:(示范与范图相结合)
1先用色涂染后,再适当勾画几条线来表现层林尽染的秋林。
2取树干为主的树林局部,突出前面几棵树,再逐层推远。表达密林中秋风落叶的景象。
3画簇拥在一起的红叶树。
(2)树叶、叶丛画法指导。教师列举几种常见的叶丛的表现方法。
(3)色彩指导:橙,黄等色为主。
深秋到了,树林一般要增添一些黄,红,褐色。在色彩的处理
3
上,既要源于自然又要大胆夸张。使秋味更浓,可允许适当强化这种感受,突出秋林的色彩特征,教材上的几幅作品就明显夸张了秋林的色彩。
4、分析教材范图,简单的介绍画树林的层次,进行近大远小的渗透。
5、还可以用树叶拼接自己喜欢的图案。
三总结:总结该怎样表现秋天,多用哪些颜色。
四作业要求:
用树叶拼接一幅图案或者回忆秋游的情景画一幅秋天的景色。
五作业展品:
1、相互间评一评,说一说;
2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象;
4
3、总结。
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留住秋天 教学设计 留住美丽的秋天-教学设计
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活动实践教学设计
—留住美丽的秋天
活动目标:
1、感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。
2、组织学生观察认识常见的树叶，使学生了解有关树叶的常识，教育学生爱护花草树木。
3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤，培养学生动手动脑能力、想象能力、审美能力。
教具:
1、教师准备:课件、树叶等。
2、学生准备:课前采集树的叶子及有关树的特点和用途的
1
资料，将采集的叶子
夹在树书里，避免损坏。剪刀，胶棒，彩色画纸
教学过程:
一、展示课件，创设情境
师:同学们，自从我们学了《树叶都是绿色的吗》这一课后，同学们对这一课里
的林巧稚有了很深的印象，还对树叶的颜色和形状都产生很多疑问，今天这节课就很特别，老师带你们去欣赏美丽的树叶，还让同学们学会制作叶画，留住美丽的秋天～
师:那谁能说说现在是什么季节,
生:现在是秋季。
师:你喜欢秋天吗,为什么,
生:我喜欢秋天，因为秋天到的时候，可以去田野里捉蚂蚱。 生:我喜欢秋天，因为秋天很美丽。
师:秋天很美丽，让我们欣赏家乡美丽的风景吧。
课件出示美丽的风光
生:我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。
师:让我们看看丰收的景象
(根据学生回答随机放课件、配音乐)
生:树叶变黄了，落下来了。
师:秋天飘落的树叶不但美丽，也具有神奇的魔力，你们看，它们变成了什么,(课件)
2
生:说课件内容。
师:好。这节课我们就来制作叶画。出示课题
师:把课前我们一起采集叶子拿出来吧。
师:你们采集的叶子真漂亮啊～
师:让我们来仔细观察它们的颜色、形状，想一想它们可以做成什么,自己说一
说。
生:观察
师:谁愿意把你采集到的叶子展示给大家看，并说出它的名字，说说它可以做什
么,
生:各抒己见
师:你们的想象真丰富。
二、制作叶画
1、 探究做法:
师:让我觉得每一片树叶都那么美丽，那你想用这美丽的树叶做什么呢,到小组里说一说，摆一摆，看谁说得好，摆得好。
生:自己摆造型，几个人在一起拼摆、交流。
师:根据学生回答板书 :选一选 摆一摆
师:引导说出贴一贴
师:谁还有好的方法经验愿意与大家共同分享呢,
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生:我们小组摆完以后可以用铅笔画一下做个记号，这样就是把叶子弄一边去了
也不怕，因为知道放在哪了。
师:你们的方法太好了，你们真是个爱动脑筋的孩子。
师:那么你们觉得在制作过程中，还有什么应该注意什么，给大家提个醒, 师:注意安全要牢记～
师:我相信你们做的比说的还好。到小组里合作叶画，好吗,
师:在制作时我们要做到:轻轻声，悄悄语，分工明确做仔细，团结合作别忘记，
注意安全要牢记。
2、制作叶画
师:让我们在优美的音乐声中，用灵巧的小手制作一幅漂亮的叶画吧～
开始。
师:巡视指导。
师:完成作品的同学可以悄悄的说说叶画的创意，讲讲画里的故事。
3、作品展示，欣赏
师:看了同学们做的，听了你们的看法，你有最喜欢叶画吗,为什么喜欢, 师:老师的评价。
师:我喜欢所有的作品。每个同学都是小画家。
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三、情感升华
师:同学们，你们的想象让落叶变得更加神奇;秋天因为有了你们的笑脸变的美
丽;世界因为有了你们而充满生机～孩子们，让我们都去爱大自然这万物之母吧～这节课我们就上到这里。
四、教学分析:
在四年级上册语文课中有一课是《树叶都是绿色的吗》，上完这一课
后，很多同学们对树叶的颜色和形状都产生很大的好奇心，刚好逢秋季，而山村田野、路边山上有很多很多树叶，于是我就突发奇想，借家乡的一草一木给学生上了原滋原味的一课，让学生对树叶进一步了解，还学会制作叶子画，学生课堂上是朝气蓬勃，激情四溢，还做了很多的叶子画，这样激发了学生热爱大自然、热爱故土的思想感情～
【附】课件另上传
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留住爱，留住秋天
留住爱，留住秋天
文/雨袂独舞 编辑/我心飞扬
携一壶浊酒，
踏碎一地的寂寞，
把秋天吟成一曲蝶影无泪，
且看落叶成蝶，在眼前飞舞翩跹。
拈一朵花开的安暖捂在胸口，
再举杯，
努力活在醉意快活里边，
想象中，破茧成蝶在上演……
在一朵莲开的清幽里，
一个背影给了思念的火焰。
我以低到尘埃里的姿态，
深陷在独角戏里面，
将破碎的美梦细细串联。
是谁说，踮起脚尖，
就能离幸福更近一点？
为何，我重拾旧日欢颜，
却依然难以释放这一身的疲倦？
今日，这秋林里，
是一个人的独醉。
最爱的人不在身边，
该如何拥抱真实的画面？
我，是谁心疼的红颜？
除了爱，还有什么执念？
假如能留住爱，留住秋天，
我愿重拾一帘烟雨，
做一株遗世独立的雨荷，
盛开在有爱经过的岁岁年年。
我心飞扬
图书馆欢迎您
留住爱,留住秋天
【金秋十月】留住爱，留住秋天
打量着映入眼帘的满山红叶，我要精心挑选一枚最美的红枫，做成我爱你的标签。把缠绵的爱与不舍，在最具诗意的金秋上演。希望可以把你留在我身边，对你诉说心灵深处最浓的情思，一遍又一遍，哪怕到生命的最后一天。
（一）
流年岁月，在金秋的情韵里，有着咫尺与天涯的牵挂。冗长的梦境里，无论我以怎样的姿势转身，都会撞见你那一抹清纯而安恬的眸光，那优雅的落步，会穿越季节的门楣，撼动心扉。记忆的浮动，在金秋的时光里，梦境与我们的旧时往日相逢。夹在书页间的红枫，有着你的指尖含香，也有着能牵动心弦的斑斓。
时光总是这样，悄悄翻阅着浸满心事的素笺。阡陌红尘，在香案书写风华年少，轻掬一捧陈年旧事于眉间苦恼，指缝间有光阴熟悉的味道。梨园秋香，梦回唐朝。记忆打翻原有的安恬，往事串联，于某个孤寂的秋月夜，敲落晶莹的泪链。伸出双手，摊开那曾经同你携手的美妙瞬间，那陪我走过山一程水一程的容颜，顿首仰天，却发现，早已模糊了视线。要明白，故事终将难眠，转身的那一瞬间，泪流满面。
秋日的天空，收录了梦里芳华的一瞬，显得如此澄净。记忆的长廊，带来些丝莫名的惆怅。你的方向，是我永远不变的张望。才明白，思念，总是在某个你看不见的地方，悄然成长。轻风浓雾罩枫林，光阴三尺，檀香一袅，温暖不过三分微笑。斜倚雕栏远眺，窗阁阑宇，月色轻舀。庭院深深，徘徊在这个冷冷的夜里，踏着杂乱的步伐，思索着秋天，想着她。 墨暖金秋色，流云自勾描。锦瑟湘潇，相逢华锻锦帛珍珠玛瑙。秋天里的故事，埋藏在心底。遥望忘忧川彼岸的星空，深处乱红，有一种呼吸的痛，听说那是中了相思的蛊。有时候在想，如若思念深深的秋天夜晚不再有你，那么谁还能编织出我午夜的幽梦？此生红尘，我为卿狂。和着你轻浅的向晚跫音，用最为深情的走笔，把你写进我的梦里。在过往的云客中，陪你去解读莲的花语，将你披着唐风宋雨的翼衣的风景剪影。
手中这支瘦笔，断断续续的流淌了多少缱绻的情愫，执着如此多年。那错落在故事里的风花雪月，似乎依旧挂在昨日的地点。窗前的风铃，秋风摇曳，落叶飞过眉间，凝结了窗外这片凄迷的夜月，正在滑向黎明的边缘。
飘零的叶，轻抚过岁月的脸，年华里清水般纯净的时代，只剩下几缕记忆的馨香四处飘逸。跌落在秋日里的露珠，寂寞销魂。晚霞染醉的黄昏，给思念的天空涂抹了淡淡的色彩。当年华一下子被放大了无数倍，惊愕地让人无法适从。风落已成尘，往事又几分。看天上悠悠白云，可每次看完之后，便生莫名的迷茫。也许，我无法看到故事的终点，可我却在这页时光的记载中留下了最真挚的泪水。凋落的花瓣，迷离的香尘，凉了秋意，醉了痴人。 芬芳的流萤，就这样穿梭于尘世身影，顿时会觉得，自己就像一枚纤弱的蒲公英，望不清岁月的轮廓。跳动的笔尖，写碎了多少似水流年的缠绵。要知道，人生路上，风景迭换，能在心底留下的并不多。被遗落的光阴，努力地找寻着真正属于它的曾经。那记忆中的一抹残影，于秋的季节里，又让多少人苦苦寻觅。希望孤独的灵魂不再颠沛流离，找到属于自己的天明。心中的微熏无法逃逸，思念又将所有代替，金秋十月，成为我今晚的主题。记忆的
幽影，朱亭荷塘独立，誓言佳人无迹，何时与卿再相遇，激起心湖涟漪。拂起眉间遗落的美丽，怀抱着这份纤尘不染的静谧，追忆，追忆。
有时候，我在想：如果我们不曾相遇，命运的轮盘是否还会运行着最原始的轨迹？所谓的曾经，又是否有着一个不一样的结局？
凡尘若梦，于是，我习惯的再次执起手中素笔，那一声声落寞的叹息，仿佛定格在昨日那般的清晰。茫茫人海，漫漫人生，当我踩着过往的痕迹，我又该如何去翻阅这段令人热泪盈眶的传奇，才不会被想起？
（二）
“有缘千里来相会，无缘对面不相逢”或许，冥冥之中，缘分早已注定。不禁想起：“我们相遇在千千万万的人海间，没有早一步，也没有晚一步，就这样遇上了彼此，不偏不倚。”然后轻轻的问候一声：“噢，原来你也在这里。”每次读到这段话，便有一种莫名的温馨感。于茫茫人海间，能遇见这独一无二的你，已是我莫大的幸运，尤其是在这诗意的金秋时节。 卿知否？红尘有你入梦，沿途的风景再美，也抵不过你凝眸处的那一片温柔。江南柳烟依稀的港口，有我痴痴的守候，隐藏到斑驳的青苔之后。在这清欢浓愁的日子里，那些妖娆的时光，将永远地盘踞在我的内心深处。在我的宿命里，你注定会是我无法逾越的情堑。于是乎，我轻将这一路的烟雨，写成诗意的词阙。希望有一天，你会循着金秋的脉络，将似水流年的暖轻吟，泊我一世安宁。
因你而邂逅秋天，每一季片片飘零的落叶心生所念。在枫叶飘红的时光里，一个人，可以把另一个人，念到无眠。秋日里的你，让我此生眷恋。那时，你含情如烟，于风的衣襟上，绣上密密的相思红线。你说，此线，只为求与君的一世情缘。
现如今，我只能在这瘦损的光阴，将廊桥遗梦碎碎念念。过眼韶华，只能书写成流韵的断章、残缺的句点？难道真的是常说的今生无缘，来年再相见？
“昔看**与君别，今听玄蝉我却会。”深秋蝉鸣，是否还记得我们的相约？时光辗转，流年不再。望着一地的飞絮枯黄，又是谁人，驻足长门独阑望？
淡淡笔墨，描绘昨日红妆。相守在预约的季节，等你回。深邃的夜，有些孤单的浪漫，只能遥寄于惆怅的文字中。举樽轻对月，夜伴心随空。昨日梦，似梦非梦，思念羽翼，穿越轮回的时空，从容的定格在时光的亘古里，那里有最怡人的花香，年轻而温婉的笑容。就这样，我被突如其来的秋韵思绪敲打的有点措手不及，这段光阴的联系，摇曳着秋的呓语，爱的轨迹。那一首首缠绵的歌，荡漾着感性的旋律，忘却了人生坎途的不如意。这样的你，教我如何不去珍惜！
时光里固有的相遇，让我抓起了写作的笔，开始用文字记录生活的点滴，婉约成玲珑的记忆，在人生的电影院里，巡回放映。曾经我们从来不曾走过相遇，只是简单的给彼此留下了一个淡淡而终生难忘的背影，从此便苦苦找寻。希望可以，在这个多思的季节，赴那场秋风之约，将这段时光，永恒。
秋的日子里，总是会给我带来丝丝入扣的感伤和执着的守望。岁月在无情的流逝，可我们的故事依然存在，昨日之花依旧灿烂的盛开。今夜，就着星辉下酒，对歌撩人的秋。横管吹箫，将一曲红尘恋歌悠扬，辗转流连于亭台楼阁，湄云水榭之上。抚琴泼墨，写诗焚香，一起相濡以沫，地老天荒。在静好的岁月里，轻掬一捧秋日暖阳，染一世芬芳。携手寻古时楼兰，看千年不倒的白杨。让一生妩媚轻扬，绕一世缠绵低唱，笑揽旖旎共良宵。静静相对，浅浅微笑。清风落梅，惊破晨晓，不诉往事寂寥，只记取眉眼间，轻点的那一枚朱砂烙。 （三）
笔墨余香，情入诗行，心灵的呼唤，于指尖无声地流淌。闲淡清欢，许自己一份唯美的怀想，将秋日的爱恋好好收藏。你的香，涤荡着无曾无尽的悲伤，温软着我回忆的蓝色海洋。淡雅的馨香，填补我那空落的心房。
一切的一切，因为这个秋，这份爱而发生改变。脑海里更迭的记忆，拥抱着与你初见时的那份心动。恒久的执着，围绕着那个我那个还未醒来，也不愿醒来的梦。那若水清颜般女子的微笑，点亮我整个天空。指尖微漾，陶醉了那阵路过的清风。情感的天桥，任凭那蔓延的思绪绕上时光匆匆。也许，不经意间的一句话，会让你莫名的感动。其实，你，在别人心里也很重。
自古便有人悲秋，叹秋。而我却欣赏“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”因为秋，让我们懂得去审视，在这金秋岁月里，一份份厚重的感情在积淀。也正是在这个撩人的季节，最为容易想起你心中那日夜追思的人。在这金秋岁月，将往事重温，给彼此一份感动。 金秋时节，或许，你会执起略带悲伤的笔，以泪作墨，精心描绘自己内心深处，一直都割舍不下的“在意”。每一笔，都是深挚感情的寄托。思念几何，却不允许最美古的你人生漂泊。秋的韵律，于一声轻叹中，让我再次跌落回忆的长河。
那年秋天，你我执手相惜。风是如此缠绵，云是如此飘逸，永远也忘不了你那天的凝眸，深深的雕刻在我的瞳孔里。红尘相遇，唯美了多少时光。寸纸方笺，诗意已成行，浅拾你遗落一地的淡淡惆怅。你的清凉，润透我的热狂。枫叶袭盛装表演的舞步飞旋，淹没了多少我心头翻涌的浪潮，激荡了远寺中生命的梵唱。曾经的林林总总，是我一生的宝藏，深刻难忘。 秋的私语，你的月色静静流淌。你的风情，在夜空中辗转流放，有人思量，有人吟唱。拥着秋风，枕着流云睡去。此生的交集，注定是执子之手外的一句私语，能越过天涯与咫尺的藩篱，成为彼此深夜不眠的串联记忆。一生的执念，遥寄在枫叶里。让所有的一切，变换成美丽的情愫，待来年，花香遍布，良人已归。这样，小小的我便心满意足。因为我感觉，有秋有你的岁月，我很幸福。
纵使韶华易逝，烟花易冷，我依然在相思湖畔伫立千年。我要把目光凝成一根坚韧之弦，穿越地平线，陪伴在你的身边，也留下思念时走湿的墨迹，勾勒出一幅幅蝶恋花影。寸寸相思，付诸曾经，为爱修行。期待来年，这份深意，可以氤氲成一世温暖情。守住红尘芳菲，将幽幽心事安放在岁月长亭，让每一天都宛如初见。片片枫叶，见证我和你的浪漫与缠绵，漫过蔚蓝的天，倒映出你的容颜，赴金秋盛宴，唯你独爱，如你所愿，为爱沉沦，为情深陷。
光阴荏苒，经年的长卷里，唯十月金秋是念。充满爱意的秋天，潮湿心湖一片，真情之花翩翩。于秋夜，握一卷泛黄诗书；于黑夜，织字无眠。乘着文字之风，临于大漠孤烟，沉迷流连。金秋十月，精彩纷呈，一弯秋弦月，倾泻。
后记：红枫陌上风光秀，丹桂飘香韵自幽。玉案蒙尘意不休，且将金秋为卿留。十月金秋，真想牵着你的手，诉尽相思瘦，盈最美的笑靥，满袖。留住爱，留住有你的秋。
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