浅而淡然_
【巩固练习】
一、选择题
1(分析下列说法，正确的有( )
?长方体、正方体都是棱柱;?三棱柱的侧面是三角形;?圆锥的三视图中:主视图、左视图是三角形，俯视图是圆;?球体的三种视图均为同样大小的图形;?直六棱柱有六个侧面、侧面为长方形(
A(2种 B(3种 C(4种 D(5种
2. 在4个图形中，只有一个是由如图所示的纸板折叠而成，请你选出正确的一个( )(
3.下面说法错误的是( )
A.M是线段AB的中点，则AB=2AM
B.直线上的两点和它们之间的部分叫做线段
C.一条射线把一个角分成两个角，这条射线叫做这个角的平分线
D.同角的补角相等
4.从点O出发有五条射线，可以组成的角的个数是( )
A. 4个 B. 5个 C. 7个 D. 10个
5.用一副三角板画角，下面的角不能画出的是( )
A(15?的角 B(135?的角 C(145?的角 D(150?的角 6(如图所示，已知射线OC平分?AOB，射线OD，OE三等分?AOB，又OF平分?AOD，则图中等于?BOE的角共有( )(
A(1个 B(2个 C(3个 D(4个
7. 已知:线段AC和BC在同一条直线上，如果AC=5cm，BC=3cm，线段AC和BC中点间的距离是( )
A(6 B(4 C(1 D(4或1
8. 平面内两两相交的6条直线，其交点个数最少为m个，最多为n个，则m+n等于( )
A.12 B.16 C.20 D.以上都不对
二、填空题
9(把一个周角7等分，每一份是________的角(精确到秒)(
10(若?α是它的余角的2倍，?β是?α的2倍，那么把?α和?β拼在一起(有一条边重合)组成的角是________度(
11(如图是用一样的小立方体摆放的一组几何体，观察该组几何体并探索:照这样摆下去，第五个几何体中共有_______个小立方体，第n个几何体中共有_______个小立方体(
12(如图所示的是由几个相同的小正方体搭成的几何体从不同的方向看所得到的图形，则搭成这个几何体的小正方体的个数是_______(
13.如图，点B、O、C在同一条直线上，?AOB=90?，?AOE=?BOD，下列结论: ??EOD=90?;??COE=?AOD;??COE=?BOD;??COE+?BOD=90?. 其中正确的是 .
14.如图，?AOB是钝角，OC、OD、OE是三条射线，若OC?OA，OD平分?AOB,OE平分?BOC，那么?DOE的度数是 (
三、解答题
15(钟表在12点钟时三针重合，经过多少分钟秒针第一次将分针和时针所夹的锐角平分, 16.
17.
18.
【答案与解析】
一、选择题
1.【答案】B
【解析】???正确.
2.【答案】D
【解析】由展开图可知:长方体的上面和下面是阴影，由此可以判断A和B是错误的，展开图的两个侧面是白色的，由此可以判断C也是错误的，只有答案D正确( 3.【答案】C
4.【答案】D
432110，，，, 【解析】(个) (
5.【答案】C
【解析】用三角板能画出的角应该是15的倍数，因为145?不是15的倍数，所以选B( 6.【答案】C
【解析】等于?BOE的角共有3个，分别是?AOD，?DOE，?COF，故选C( 7.【答案】D
【解析】因为线段AC、BC的具体位置不明确，所以分点B在线段AC上与在线段AC的延长线上两种情况进行求解(
8.【答案】B
m,1【解析】?6条直线相交于一点时交点最少，所以;
?6条直线任意两直线相交都产生一个交点时交点最多，又因为任意三条直线不
n,，，，，，,12345615过同一点，? 此时交点为:(
二、填空题
9.【答案】51?25′43″
【解析】本题考查了度分秒的换算，注意精确到某一位，即是对下一位进行四舍五入( 10.【答案】60度或180
【解析】分?α在?β内部和外部两种情况来讨论(
211.【答案】25， n
2nn,21357(21)，，，，，,,,？nn【解析】第n个几何体中共有立方体的个数:( 212.【答案】4
【解析】由从上面看所得到的图形可确定底层有3个小正方体，由从正面看和从左面看所得到的图形可确定第二层有1个小正方体，则共有3+1,4(个)小正方体(
13.【答案】???
14.【答案】45?
1::【解析】设?BOC,x?，则?DOE,?BOD,?BOE,( ，,,(902)45xx2三、解答题
15(【解析】
解:设经过x分钟秒针第一次将分针和时针所夹的锐角平分( 6x-360(x-1)=360(x-1)-0.5x，
1440解得:x=(分)( 1427
1440答:经过分钟秒针第一次将分针和时针所夹的锐角平分( 1427
16(【解析】
17(【解析】
18(【解析】
七年级巩固与提高答案（共1篇）
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篇1
第一章 第一节 食物的营养成分
【知识点】
1.食物中有哪六类营养成分,
食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养成分。每一种营养成分都是人体正常生长发育和完成各项生命活动所必需的。
2.(考点1)哪三类营养物质被称为三大营养物质,他们共同的作用是什么, 三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质。
共同作用:都是组织细胞的构成物质，能为生命活动提供
1
能量
3.(考点2)糖类、蛋白质、脂肪在食物中的存在形式及组成分别是怎样的, 糖类包括淀粉、麦芽糖、葡萄糖等。是由葡萄糖组成的一类有机物。 蛋白质是由氨基酸组成的一类有机物。 脂肪是由甘油和脂肪酸组成的有机物
4.含糖类、蛋白质、脂肪较多的食物主要有哪些,
淀粉是主要的糖类。馒头、米饭、玉米、小麦、马铃薯、甘薯中含有较多的淀粉。 瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类等食物中含有较多的蛋白质。 大豆、花生、蛋黄中含有较多的脂肪。
5.(考点3)糖类、蛋白质、脂肪的作用分别是什么,
糖类:最主要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。 蛋白质:是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。 脂肪:属于储备能源物质，贮存在皮下等处。
6.第七大营养素是指什么,主要存在于哪些食物中,有什么作用,
(1)第七大营养素是指膳食纤维，主要存在于粗粮、蔬菜和水果等植物性食物中。 (2)作用:能促进胃肠蠕动和排空，可以预防肠癌的发生，并且有利于心血管健康。 7.(考点4)各类维生素分别有什么作用,缺乏症以及食物来源是怎样的,
2
胡萝卜、黄玉米中含有大量的胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转变成维生素A。 9.维生素的特性,
(1)人体对维生素的需求量很小，但它是人体正常生长发育所必需的营养成分。
(2)维生素既不是构成组织细胞的原料，也不是能源物质。
10.水的作用主要表现在哪些方面, (1)水是细胞的组成成分
(2)参与人体的各项生理活动。在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。
11.(考点5)无机盐的种类有哪些,缺乏症以及食物来源是怎样的, 无机盐在人体内含量不多，但是对于维持体内生理活动是必不可少的。 12.为什么补钙的同时还要补充维生素D, 维生素D可以促进钙和磷的吸收。
13.(考点6)怎样粗略的比较不同果蔬中维生素C的含量, (1)实验原理:维生素C能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。 (2)方法步骤:研磨——过滤——滴定 (3)实验结果及结论:
?如果将不同蔬菜汁滴入等量的同一浓度的高锰酸钾溶液中，则用的蔬菜汁滴数越 多，则维生素C的含量越少。
?如果将高锰酸钾溶液滴入等量的不同蔬菜汁中，则用的高锰酸钾溶液滴数越少， 则维生素C的含量越少。
(4)实验过程中，哪些因素可能会影响实验的准确性,
3
?高锰酸钾溶液用量是否准确 ?是否用同一滴管滴果蔬汁
?使用滴管滴加第二种汁液前，有没有清水将滴管洗净，并用吸水纸吸干滴管内 外的水分。 ?果蔬汁是否新鲜。
?是否边滴加边振荡边观察，褪色后立即停止滴加。
【巩固提高】
1.船员长期生活在海上，吃不到新鲜水果和蔬菜。因为水果中含有丰富的维生素C。
2.不合理。不吃主食会导致营养不全面，缺乏能量和蛋白质供给，人体不能正常发育，不能顺利完成各项生理活动。
第二节 消化和吸收
【知识点】
1.食物中六类营养成分中哪些可以被人体直接吸收,哪些必须经过消化后才能吸收, (1)水、无机盐和维生素(有机物)等小分子物质可以被人体直接吸收 (2)淀粉、脂肪和蛋白质 等大分子物质必须经过消化后才能吸收。 2.消化系统的组成是怎样的,
(1)消化系统是由消化道和消化腺组成。
(2)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
(3)消化腺可分两类:
?大消化腺，位于消化道外。 如:唾液腺、肝脏、胰腺 ?小消化腺，位于消化道内壁 如:胃腺和肠腺
4
3.(考点1)人体内的消化腺主要有哪些,分 泌的消化液分别是什么,各有什么作用, (1)唾液腺:分泌唾液。含唾液淀粉酶。 把淀粉消化成麦芽糖。
(2)胃腺:分泌胃液。含有胃蛋白酶和盐酸。 使胃液呈酸性，初步消化蛋白质。
(3)肝脏:最大的消化腺，分泌胆汁，暂时贮存在胆囊里， 消化时流入小肠。
胆汁中不含消化酶，能使脂肪乳化成脂肪微粒。
(4)胰腺:分泌胰液。含消化糖类、脂肪、蛋白质的多种消化酶。 能够消化糖类、脂肪、蛋白质
(5)肠腺:分泌肠液。含消化糖类、脂肪、蛋白质的多种消化酶。 能够消化糖类、脂肪、蛋白质。 4.肝脏的功能是什么,
参与物质的代谢，分泌胆汁、贮藏养分和解毒。
5.(考点2)淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被初步消化的部位和被彻底消化的部位分别在哪里,物质发生了怎样的变化,
(1)淀粉开始消化在口腔(淀粉?麦芽糖)，彻底消化在小肠(麦芽糖?葡萄糖)
淀粉
唾液淀粉酶 麦芽糖 肠液、胰液
5
葡萄糖
(2)脂肪开始消化在小肠(脂肪?脂肪微粒)，彻底消化在小肠(脂肪微粒?甘油和脂肪酸)
脂肪
胆汁 脂肪微粒 肠液、胰液 甘油+脂肪酸
(3)蛋白质开始消化在胃(蛋白质?多肽)，彻底消化在小肠(多肽?氨基酸)
蛋白质 胃蛋白酶 多肽 肠液、胰液
氨基酸
6.(考点3)小肠与消化功能相适应的结构特点有哪些,
(1)小肠内有肠腺，分泌肠液，另外胰液、胆汁等消化液也流入小肠参与消化。 (2)小肠很长，长5-6米。
7.(考点4)什么叫食物的消化,包括哪两大类型,
(1)消化:食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫消化。 (2)食物的消化方式包括:
?物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动、胆汁乳化脂肪
?化学性消化:各种消化液中的消化酶将食物中的各种成分分解为可吸收的营养物质。 8.什么叫营养物质的吸收,
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。
9.(考点5)消化道中具有吸收能力的部位有哪些,分别能
6
够吸收哪些营养成分, (1)胃:只能吸收少量的水、无机盐和酒精。
(2)大肠:只吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
(3)小肠:是主要的吸收器官。葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，大部分的水、无机盐、和维生素都是小肠吸收的。
10.(考点6)小肠与消化功能相适应的结构特点有哪些,
(1)小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，增加吸收面积。 (2)小肠绒毛壁和其中的毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成。 (3)小肠很长，长5-6米。 11.(考点7)探究唾液对淀粉的消化作用, (1)图示过程
(2)变量是唾液。
(3)实验现象:甲试管变蓝，乙试管不变蓝。 (4)实验结论:唾液对淀粉有消化作用。 (5)注意事项:保温
用37?的温水为试管保温，因为37?接近人的口腔温度，接近酶的最适温度。
【巩固提高】
1.她滴注的营养液的主要成分应该有:葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐、维生素等。 理由:这些营养成分都是人体所必需的。而吸收这些营养成分的主要场所是小肠，她没有小肠，只能靠静脉滴注这些营养成分。
2.?(1)I.在A处，曲线下行的趋势表示该物质被消化，
7
而口腔里只能将淀粉进行化学性消化。(2)C，胃。(3)D是小肠，小肠中含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液。 (4)食物的营养物质在D小肠处被吸收的最多。
3.因为肝脏能分泌胆汁，可以对脂肪进行乳化，有利于脂肪的进一步化学性消化。而肝病患者胆汁分泌量较少，不能消化脂肪，因此不宜多吃油腻食物。
第三节 合理膳食与食品安全
【知识点】
1.什么叫合理膳食,
就是指能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食。这种膳食所含的各种营养物质的比例合适，相互搭配合理。
2.(考点1)平衡膳食宝塔,
3.如何合理膳食,
(1)科学安排一日三餐，按时进餐。早、中、晚能量摄入比例分别占30%、40%、30%。
食物尽量要多样化，粗细搭配合理;多吃蔬菜、水果和薯类;每天吃奶类、大豆或其制品;常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉;减少烹调油用量，膳食要清淡少盐。
4.食品安全问题有哪些,
(3)食品原料的成分和质量问题。
8
(4)食品在加工、储存、销售过程中人为改变其性质而产生的安全问题。 (3)对食品的基本要求:无毒、无害，并且符合应有的营养要求。
5.什么是绿色食品,绿色食品分为哪两类,
(1)绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准的环境、生产技术、卫生条件下加工生产，经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。
(2)绿色食品分为A级和AA级两类。
A级标志
AA级标志
第二章 第一节 人体与外界的气体交换
【知识点】
1.呼吸系统的组成是怎样的,
呼吸系统是由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。肺是气体交换的场所。
2.鼻腔的结构对吸入的空气能够起到哪些作用,
鼻腔前端有鼻毛，鼻腔内的粘膜能够分泌粘液，粘膜内有丰富的毛细血管，其作用有阻挡空气中的灰尘和细菌，使空气得到清洁，另外能够温暖和湿润吸入的空气。
9
3.咽的作用是怎样的,
咽既是气体的通道，又是食物的通道。咽是呼吸道和消化道的交叉部位。 4.喉的作用是怎样的,
喉是气体的通道，也是发声器官。
5.气管和支气管的管壁有何特点,作用是什么,
管壁是由平滑肌组成，并有C形的软骨做支架，保证空气的通畅。 气管内壁的黏膜长有纤毛，纤毛的摆动可以清除空气中的灰尘和细菌。
6.(考点1)肺是主要的呼吸器官，由大量的肺泡构成，肺泡与气体交换相适应的结构特点有哪些, (1)肺泡数量很多，大大增加了气体交换的表面积。 (2)肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。
(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由一层上皮细胞组成。 7.(考点2)什么叫呼吸运动,
呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气两个动作。 ??肺泡与外界的气体交换(肺的通气)是通过呼吸运动实现的。
8.与呼吸运动有关的肌肉主要有哪两种, 膈肌和肋间肌
9.(考点3)吸气的过程是怎样的,
(1)肋间肌收缩，肋骨和胸骨向上向外运动，胸廓前后径和左右径加大。 (2)膈肌收缩，膈顶下降，胸廓的上下径增大
10
(3)肺内气压低于外界大气压，因此外界气体进入肺 呼气过程反之。
10.(考点4)人体内的气体交换包括哪两个过程,这两个过程是通过什么作用实现的, (1)包括:肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。 (2)??都是通过气体的扩散作用实现的。
11.(考点5)肺泡内的气体交换的过程和结果是怎样的, (6)肺泡内的气体交换发生在肺泡与血液之间。
(7)肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。 (8)结果:血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少。 由静脉血变成动脉血。
肺泡内的气体交换
12.(考点6)肺泡内的气体交换的过程和结果是怎样的, (1)组织里的气体交换发生在血液与组织细胞之间。
(2)血液里的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入 血液。
(3)结果:血液中的氧气含量减少，二氧化碳含量增加。 由动脉血变成静脉血。
组织里的气体交换
13.(考点6)呼吸的全过程包括哪四个环节,
11
14.(考点7)人体吸入和呼出的气体在含量上有什么区别, 无论吸入气体还是呼出气体，含量最多的都是氮气(79%)，氧气的含量多于二氧化碳。 呼出气体里的二氧化碳与吸入气体相比增多。
15.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳这一实验的实验现象是什么,结论是, 现象:乙瓶中的石灰水明显浑浊了。
结论:人体呼出的气体含有较多的二氧化碳。
16.肺活量和胸围差是测定人体肺功能的重要指标，在测定和取值上有什么区别, 测肺活量一般用肺活量计，测定三次，取最大值。 测胸围差一般用软尺，测定三次，取平均值。
【巩固提高】
1.?(1)肋间肌和膈肌处于收缩状态。(2)胸廓的前后径和左右径由大变小。(3)B点;肺内气压等于大气压。
2.?(1)乙瓶。(2)乙瓶与甲瓶相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。因为经过人体组织细胞的呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，并通过气体交换呼出体外。 3.答案提示:氧气,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,肺泡,血液,组织细胞,组织细胞将氧气利用，产生二氧化碳，二氧化碳按原路返回，通过呼气排出体外。
第二节 人体内能量的利用
12
【知识点】
1.什么叫做热价,
每克营养物质在体内充分氧化分解时所释放的热量，称为食物的热价。
2.计算热价的公式是什么,
(1-3
(2所需要的热量;t2表示加热后水的温度; t1表示加热前水的温度，30ml表示水的容积，m表示被测量食物的质量。 3.(考点1)糖类、蛋白质、脂肪在的热价分别是多少, ( 1)每克糖类的热价是17.15千焦。 (2)每克蛋白质的热价是17.15千焦。 (3)每克脂肪的热价是38.91千焦。
4.什么叫呼吸作用,
细胞内的有机物，在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，这个过程叫做呼吸作用。 有机物(储存能量)+氧气?二氧化碳+水+能量
5.(考点2)影响能量消耗的因素有哪些, 活动方式、年龄、性别、体质，环境温度，等。
6.什么叫基础代谢,在基础代谢条件下人体的哪些生命活动需要消耗能量, (1)人在空腹、清醒、静卧、室温20?条件下的代谢称为基础代谢。
(2)在基础代谢条件下消耗的能量主要用于心跳、呼吸、神经，维持体温等生命活动。
13
【巩固提高】
1.这位成年男子的体重可能增加。
17.15×500+38.91×100=12466千焦>10900千焦，结论是营养过剩。 2.人体的大脑思维、心跳、呼吸、维持体温以及细胞的正常生命活动等都需要消耗能量。 3.营养失调是造成肥胖的主要原因，而营养失调的突出表现是热量积累过多，不注意科学膳食和营养平衡，造成孩子营养过剩，导致身体超重和肥胖。
第三节 呼吸保健与急救
【知识点】
1.影响空气质量的因素有哪些,
(1)工厂生产排放的废气(2)运输工具排放的尾气 (3)生活垃圾造成的污染(4)燃料的燃烧 2.(考点1)防治大气污染的措施有哪些, (1)根本措施:控制污染物的排放 (2)有效措施:植树造林
3.(考点2)吸烟的危害有哪些,
(1)吸烟产生的烟雾中有多种有害物质，危害人体健康。主要危害人体的呼吸系统(支气管炎、肺气肿)、循环系统(冠心病)、神经系统(记忆力减退，过早衰老)。 (2)世界无烟日是每年的5月31日。
4.人工呼吸的原理是什么, 人工呼吸根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引
14
起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。
5.
人工呼吸最常用的方法是什么,
最常用的方法是口对口吹气法。每分钟内人工呼吸的次数，应该与正常人的呼吸频率一样。用于救助溺
水、煤气中毒、触电等停止呼吸的病人。
6.(考点3)人工呼吸方法的要领有哪些,
(1)清除口鼻污物(2)仰卧(3)深吸一口气后捏紧病人的鼻孔对准其口用力吹气。 (4)吹气停止后松开捏鼻的手，反复进行，每分钟15-20次。
7.空气污染指数(API)是什么,分级标准是什么,
(1)空气污染指数(API)是一种反映和评价空气质量的指标。
(2)分级标准:API 0~50，空气质量为优。API 51~100，空气质量为良 API 101~200，空气质量为轻度污染。API 201~300，空气质量为中度污染 API>300，空气质量为重度污染
【巩固提高】
1.开窗通风，及时清扫并清除卫生死角，必要时定期喷洒灭菌药物，还要养成良好的卫生习惯。 2.烟雾事件的污染源主要是工厂烟囱和家庭炉灶排放出来的大量烟尘很二氧化硫。
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启示:要预防类似事件的发生，既要减少污染物的排放，又要使用低硫燃料，尽可能使用清洁能用;同时还要加强法制建设，提高公众的环保意识，加强环保科学的研究。
立即将病人移至通风处，特别要注意保持病人的呼吸道通畅，解开衣扣，解松裤带。已昏迷者应保持其平卧、头后仰，取出衣服口袋内的硬币、钥匙等，以免压伤，并注意保暖。如已发现病人呼吸不规则或心跳呼吸停止，则应把病人移至空气新鲜处，立即进行口对口人工呼吸，并拨打“120”电话，寻求及时有效的救治。
第三章 第一节 物质运输的载体
【知识点】
1.加入抗凝剂(草酸钠或柠檬酸钠)的血液会出现分层现象，每层中的成分分别是什么, 上层为血浆(淡黄色半透明)，下层为深红色，是大量的红细胞。两层之间还有很薄的一层是白细胞和血小板。
2.(考点1)血液有哪些成分组成,
血液由血浆和血细胞两部分组成，血细胞包括白细胞(WBC)、红细胞(RBC)、血小板(PLT)三种，血液是一种流动的组织(属于结缔组织)。 3.若血液中没有加入抗凝剂，则血液将会出现什么现象,
血液将会凝固，血液凝固后血块周围也会出现液体，这液体是血清。血清与血浆的区别是血清中不含纤维蛋白原。
16
4.(考点2)血浆的组成和功能是怎样的,
(1)血浆占血液的55%，其中绝大部分是水;还有蛋白质，葡萄糖，氨基酸，无机盐等。 (2)功能:运载血细胞，运输营养物质和二氧化碳等代谢废物。
5.(考点3)三种血细胞在形态结构、数量和功能上的区别,(巩固提高1)
血液中红细胞数量过少或者血红蛋白的含量过低，都叫贫血。 7.贫血的症状有哪些,应怎样预防,
(1)症状:头晕、乏力。面色苍白，口唇发紫等。 (2)预防:平时多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物。
8.(考点4)血红蛋白的特性是什么,
在氧浓度高的的地方易于氧结合形成氧合血红蛋白，在氧浓度低的地方易于氧分离。 9.(考点5)当人体某部位发炎时，哪种血细胞的数量会增多,
白细胞能够通过变形运动到达身体感染部位吞噬细菌，所以白细胞的数量会增多。 10.血小板的数量过多或过少时，分别会出现什么症状, 过多时容易出现血栓，过少时容易出现血流不止。 11.血液的功能有哪些,
运输、防御、保护和调节体温的功能。
12.ABO血型包括哪四种类型,
依据红细胞表面的凝集原不同，分为A型、B型、AB型和O型四种。
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13.(考点6)输血的原则有哪些,
输同型血:O型血可以少量输给其他三种血型的人，万能输血者。AB型原则上可以接受其他三种血型的血，万能受血者。
14.成年人的血量占体重的多少,
成年人的体内的血量约占体重的7%-8%(4000-5000毫升);一次失血超过血液总量的30%(1200-1500毫升)就会有生命危险。
15.一个健康的成年人一次献血多少毫升，对自己的健康没有影响,
200-300毫升。我国从1998年起，实行无偿献血制度，献血是每个18-55周岁的健康公民对社会应尽的义务。
【巩固提高】 1.同【知识点】5
2.该同学可能患有贫血。贫血是指血液中红细胞数量少或血红蛋白含量低，这都会导致血红蛋白运输氧气的能力下降，因为蛋白质含量不足或缺铁，都会影响血红蛋白的合成。所以贫血时应补充蛋白质和铁。 3.(1)献血前体检是为了确保献血者的自身健康及其提供的血液是健康、安全的。化验血型，是便于向病人输血时选择使用。
(2)献血200毫升，不到全血量的5%，是不会影响正常生理功能的，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。
第二节 物质运输的器官
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【知识点】
1.观察小鱼尾鳍内血液流动时应该注意哪些问题,,
要选择尾鳍色素少(便于观察)的活的小鱼;要用湿的棉絮包裹鱼的头部和躯干部，露出尾鳍，观察中
要经常用滴管滴水，保持湿润(保证小鱼的正常呼吸)，要将尾鳍平贴在培养皿上，要用显微镜的低倍镜观察。
2.实验看到三种血管中的血流速度是怎样的,
动脉内血流速度最快，其次是静脉，毛细血管内血流速度最慢，红细胞呈单行通过。 3.(考点1)三种血管的结构和功能有什么区别,(巩固提高1)
4.?(考点2)毛细血管有利于物质交换的特点有哪些,(广、细、薄、慢) (1)分布广、数量多。 (2)管腔很细，只允许红细胞呈单行通过。 (3)管壁极薄，只由一层上皮细胞构成。 (4)血液流动最慢。
5.心脏的位置、大小是怎样的,
心脏位于胸腔中部稍偏左下方，左右两肺之间。大小与本人拳头。
6.??(考点3)心脏的结构是怎样的,
(1)心脏主要是由心肌构成。有四个腔，左、右心室和左、右心房。心室的壁比心房厚，左心室壁最厚,因为左心室的收
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缩能把血液压至全身，右心室的收缩把血液输送至肺。
(2)心脏的左右不相通。同一侧的心房和心室相通，之间有房室瓣。心房在上，心室在下。 (3)心房与动脉相连，之间有动脉瓣。心室与静脉相连。
(4)房室瓣、动脉瓣、静脉瓣保证血液只能向一个方向流动而不能倒流。 7.心脏的功能是什么,
心脏不停地收缩和舒张，推动血液在血管循环流动。 8.心脏是如何跳动的,
心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次。 (1)先是两个心房收缩，此时两个心室舒张。(房室瓣打开，动脉瓣关闭) (2)接着两个心房舒张，此时两个心室收缩。(房室瓣关闭，动脉瓣打开) (3)然后心房和心室同时舒张。(房室瓣打开，动脉瓣关闭)
9.什么叫心率,
心脏一分钟内跳动的次数叫心率。成年人的心率为
60-100次/分。
10.不同血管受伤的特点及如何止血,
动脉出血血流猛急，血色鲜红，指压近心端。采用指压止血法或止血带止血法。 静脉出血血流较缓和，血色暗红，指压远心端。
毛细血管出血血液呈红色，慢慢渗出或像水珠一样流出，
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血量少，一般自行凝固止血。
【巩固提高】 1.
2.针刺入的是静脉。静脉的血流方向是向心脏方向回流。在抽血或输液时，用胶皮管捆扎在进针点的上方，使血液回流受阻，静脉膨胀变粗，有利于穿刺，也利于抽血或输液。
3.会造成左、右心室间的血液混合。当缺陷婴儿的两心室收缩时，血液可由左心室注入右心室，造成主动脉得不到充足的血量，进而影响到全身的血液供应，容易出现乏力等现象，影响正常生活和生长发育。
第三节 物质运输的途径
【知识点】
1什么叫血液循环,
血液在心脏和血管所组成的管道中进行的循环流动，叫做血液循环。可分为体循环和肺循环两条途径。 2.(考点1)体循环的路线是怎样的,
(1)左心室?主动脉?各级动脉?全身各器官毛细血管?各级静脉?上下腔静脉?右心房 (2)动脉血变成静脉血
3.(考点2)肺循环的路线是怎样的,
(1)右心室?肺动脉?肺部毛细血管?肺静脉?左心房 (2)静脉血变成动脉血
4.体循环和肺循环的关系是怎样的, 体循环和肺循环是
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同时进行的，相对 独立的，在心脏处汇合在一起，组成 一条完整的循环途径，为人体各个组 织细胞不断运来养料和氧，又不断地 运走二氧化碳等废物。
5.什么叫冠脉循环,
血液从主动脉基部的冠状动脉及其分 支，流入心肌内部的毛细血管，再由 静脉流回右心房的循环。它是体循环 的一个分支。
6.冠脉循环的意义是怎样的,
给心肌细胞提供氧气和养料，运走代 谢废物。若冠状动脉发生病变致使心 肌内缺血，会引起冠心病。若心肌暂 时性缺血，会引起心绞痛。若发生冠 状动脉栓塞，会危及生命。
7.什么叫血压,
血压是指血液在血管内流动时对血管壁造成的侧压力。一般说的血压指的是体循环的动脉血压。 8.什么是收缩压和舒张压,我国健康成年人血压的正常范围是多少,
心室收缩时，动脉血压所达到的最高值叫收缩压。心室舒张是，动脉血压下降到的最低值叫舒张压。血压的单位常用千帕表示。健康成年人的收缩压为12千帕-18.7千帕。舒张压为8千帕-12千帕。(换算成mmHg时=x千帕×7.5)
9.(考点3)如何判断低血压和高血压,
(1)一个人的血压经常高于18.7/12千帕，则认为是高血压。 (2)一个人的血压经常低于12/6.7千帕，则认为是低
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血压。 (3)测量血压的部位:上臂肱动脉
10.什么叫脉搏,
(1)脉搏就是动脉的搏动。它的次数和心率一致。
(2)切脉是中医的重要诊断方法。切脉的部位通常是在手腕部的桡骨端内侧的桡动脉。
【巩固提高】
1.这种说法不正确。肺动脉里流动的不是动脉血，而是静脉血;肺静脉里流动的不是静脉血而是动脉血。 2.左心室?主动脉?各级动脉?全身各器官毛细血管?各级静脉?上下腔静脉?右心房?右心室?肺动脉?肺部毛细血管?肺静脉?左心房?左心室。
3.减少食盐摄入量、保证合理膳食、有效控制体重、戒烟限酒、增加体力活动、保持良好心境等。
第四节 关注心血管健康
【知识点】
1.常见的心血管疾病有哪些种类,
动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。
2.影响心血管健康的因素有哪些, 遗传、先天性因素，人们的生活方式
3.(考点1)酒精对水蚤心率的影响是怎样的, 低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用。高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用，且浓度越大抑制作用越明显。
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4.烟草浸出液对水蚤心率的影响是怎样的,
烟草浸出液能促进水蚤心率加快，而且烟草浸出液浓度越高，促进作用越强。
5.酗酒对人体的健康可能造成的危害有哪些,
过量酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使管壁变窄、血压升高，加速人体动脉硬化过程，从而使冠心病发病率更高。
6.吸烟对心血管健康的影响,
烟草中的尼古丁能使血管中的红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，容易引起心脏病。 7.油脂类食物对心血管健康的影响有哪些, 油脂类食物容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积，引发动脉硬化和高血压(经常吃咸的食品也容易引发高血压)等疾病。
8.如何保持心血管健康,
世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为:合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡。 2011年5月18日为我国第一个“血管健康日”，主题为“警惕血管斑块”。 9.突发性心血管疾病的急救方式有哪些,
(1)就地休息，不要随意搬动病人，以防加重病人心脏负担，引起意外。 (2)采取便于呼吸的舒适姿势，让病人半卧位靠在被子上，足稍抬起。 (3)给病人服用硝酸甘油片等药物缓解疼痛。
(4)拨打120急救电话，尽快将病人送至医院救治。 10.
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急救的重要原则是什么,
早发现病人的情况，早抢救，早把病人送往医院。
【巩固提高】
1.少量饮酒有益于健康，但是过量饮酒造成的负面危害更大。 2.(1)不吸烟、不喝酒;(2)饮食有节(3)适当运动(4)合理作息等。 3.略。
第四章 第一节 尿液的形成和排出
【知识点】
1.什么叫做排泄,
人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等代谢废物排出体外的过程，就叫排泄。
3.什么叫做排遗,
排遗主要是指食物消化后的残渣排出体外的过程。 4.肾脏的结构是怎样的,
从肾脏的纵剖面可以看到，周围颜色较深的部分是皮质， 里面颜色较浅的部分是髓质，髓质里漏斗状的部分是肾盂。 5.(考点2)肾单位的结构是怎样的,
(1)每个肾单位包括肾小体和肾小管两部分。 (2)肾小体包括肾小球和肾小囊两部分。 血液 原尿
尿液
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6.为什么肾脏的皮质部分比髓质部分颜色深,
肾小体分布在皮质内，其中的肾小球是个毛细血管球，肾小管弯曲细长，外面包绕着丰富的毛细血管，分布在皮质和髓质内。
7.??(考点3)尿的形成过程,
尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程。 (1)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用:当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质不能滤过外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔，形成原尿。
(2)肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等会被肾小管重吸收，进入肾小管外部的毛细血管，送回到血液。 剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液。
8.(考点4)血液在肾单位里是怎样流动的,
肾动脉?入球小动脉?肾小球毛细血管网?出球小动脉?肾小管周围的毛细血管网?肾静脉。 9.血尿、蛋白尿、糖尿的病变部位分别是什么,
(1)血尿:尿中有血细胞。病变部位是肾小球，因为肾小球有炎症，使其通透性增大，原来不能滤过的血细胞可以滤过到原尿中，形成血尿。
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(2)蛋白尿:尿中蛋白质含量过高。病变部位是肾小球。
(3)糖尿:?肾小管有炎症，使重吸收作用减弱，不能将葡萄糖全部吸收 ?胰岛素分泌过少，血液中的葡萄糖含量过高。 10.人体泌尿系统由哪些部分组成,
肾脏、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统。
11.(考点5)尿液形成并排出体外的途径是怎样的, 肾形成的尿液，经肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱中暂时贮存。膀胱里贮存的尿液达到一定量时，人就会产生尿意。在大脑的支配下，尿液经尿道排出体外。 12.为什么尿的形成是连续不断地，而尿的排出是间歇的, 这是因为膀胱有贮存尿的作用。
13.(考点6)健康成年人每昼夜大约排尿1.5升，那么人体排尿有什么意义, (1)有利于体内的代谢废物排出体外。 (2)调节人体内水和无机盐的平衡。 (3)维持组织细胞正常的生理功能。
(2)区别:与血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质。 与原尿相比，尿液中不含葡萄糖。 【巩固提高】 1.?? 通透性增大。这样原来不能通过的蛋白质可以滤过到原尿中，最终进入尿液并排出体外。
第二节 汗液的形成和排出
【知识点】
1.(考点1)皮肤是人体最大的器官，那么皮肤由哪几部分
27
组成,
(1)皮肤由表皮和真皮以及汗腺、皮脂腺、毛发、指(趾)甲等附属结构组成。
(2)表皮:位于皮肤表层，由上皮组织构成，没有血管和神经。表皮分为角质层和生成层。 ?角质层:细胞排列紧密。脱落的细胞称为皮屑。
功能:防止体内水分过分散失和防止细菌侵入。
?生发层:细胞可以分裂产生新细胞。内有黑色素细胞，能够产生黑色素。 (3)真皮:主要由结缔组织构成。
?含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性。 ?含有丰富的血管和汗腺，可以散发热量和调节体温。 ?含有许多神经末梢，能够感受外界的刺激。 ?含有皮脂腺，能够分泌皮脂，可以滋润皮肤。
2.汗液形成和排出的过程是怎样的,
汗液由汗腺分泌而来。汗腺包括分泌部和导管两部分。汗腺周围有丰富的毛细血管，当血液经过时，血液中的水、无机盐、尿素等物质进入汗腺形成汗液。经汗腺的导管排出体外。 3.皮肤的功能有哪些,
保护体内组织，排泄废物，调节体温，感受外界刺激，吸收作用，呼吸作用等。
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4.(考点2)当温度高时，皮肤如何调节体温,
当环境温度较高时，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，由皮肤散发的热量增加;同时，汗液的排出量增多，汗液的蒸发能带走人体的一部分热量。
5.为什么要保持皮肤的清洁,如何保持皮肤清洁,
(1)污垢在皮肤表面积存多了，不仅会影响皮肤的正常功能，使汗液和皮脂不易排出，而且还容易繁殖病菌，引起皮肤病和其他疾病。(2)经常洗澡，勤换衣服。 【巩固提高】
1.(1)保护作用:皮肤的角质层能防止细菌侵入，皮肤表面的皮脂膜则具有防止细菌繁殖的功能，黑色素细胞可防止紫外线直接侵入体内，皮肤的弹性也能在一定程度上保护内脏免受物理伤害。(2)调节体温作用:通过血液循环量和汗液分泌量的变化，使皮肤在外界气温变化的情况下，在一定程度上调节体温。(3)知觉作用:真皮内的神经末梢能感受到体外刺激。(4)吸收作用:有些物质加以处理后，也有可能被皮肤吸收。(5)呼吸作用。(6)排泄功能。
2.皮肤的真皮内含有丰富的血管，挤压痘痘时血管受损，导致血液流出。 做好皮肤的卫生保健应注意以下几点:(1)加强皮肤的锻炼，多参加户外活动，接受日光照射;经常用冷水擦澡或冷水淋浴，提高人体适应骤热和骤寒的能力，减少皮肤病的发生。(2)保持皮肤的清洁(3)预防痤疮:经常用温水和香皂洗脸;多吃蔬菜和水果，少吃含脂肪和糖类
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多的食物，尤其是不要喝酒、不吃辛辣等刺激性食物。
第五章 第一节 人体的激素调节
【知识点】
1.人体内的外分泌腺有哪些,
皮脂腺、汗腺、泪腺以及唾液腺、胃腺等各种消化腺。
2.人体内的内分泌腺有哪些,
垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、卵巢(女性主要的生殖器官)、睾丸(男性主要的生殖器官)等。 3.(考点1)内分泌腺和外分泌腺有什么主要的区别,
外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出体外或流入消化道，内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管内。
4.(考点2)人体主要的内分泌腺及其主要功能是什么,
5.为什么胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺,
胰腺由内分泌部胰岛和外分泌部胰腺两部分组成。胰岛分泌胰岛素，胰腺分泌胰液，因此胰腺既属于消化系统又属于内分泌系统，既是外分泌腺也是内分泌腺。
6.
7.(考点4)甲状腺激素合成不足可能的原因是什么, 缺碘。碘是甲状腺激素合成的一种重要原料。
30
8.(考点5)呆小症和侏儒症的区别,
(1)呆小症:是婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少引起的。表现为身材矮小，智力低下、 生殖器官发育不全。
(2)侏儒症:是幼年时期生长激素分泌不足引起的。表现为身材矮小，但智力正常。
9.正常人的尿液中偶尔也会出现葡萄糖，这是糖尿病吗,为什么 (1)不是糖尿病。
(2)这是由于在某段时间内摄入糖类食物太多，使血液中的葡萄糖浓度太高，从而原尿中的葡萄糖浓度也太高，超出了肾小管的重吸收能力。导致部分葡萄糖随尿液排出，暂时出现糖尿。
(3)如果肾小管发生病变，原尿中的葡萄糖也有可能不被全部重吸收进入血液导致尿中出现葡萄糖。 【巩固提高】
1.从体育比赛的宗旨看，服用违禁药物破坏了公平性原则。同时，服用违禁药物会严重危害人体健康，无法使人体内的各种激素相互协调、相互制约，无法维持体内环境的相随稳定，引起代谢紊乱，破坏身体免疫能力等。运动员会对药物产生依赖性。
2.人体内缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，引起甲状腺肿大(一代肿)，母亲孕育的婴幼儿会因甲状腺激素不足而影响身体发育，身体矮小，智力水平低下(二代傻)，生殖器官发育不健全，无法生育(三代四代断根芽)。
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3.??(1)饭后1小时(BC段)，血糖含量出现大幅度上升，是因为饭后食物中的营养成分被消化吸收，葡萄糖进入血液。
(2)体内的胰岛素促进血糖合成糖原，并加速血糖分解。
(3)正常人体内的胰岛可适时适量分泌胰岛素，调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化，使血糖维持在相对稳定的状态。
第二节 神经调节的结构基础
【知识点】
1.(考点1)人体神经系统由哪几部分组成,
(1)神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
(2)脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫做中枢神经系统。
(3)脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，叫做周围神经系统。 2.(考点2)什么叫神经元,其功能是怎样的,
(1)神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位
(2
)功能:接受刺激，产生神经冲动并传导神经冲动。
3.(考点3)神经元的结构是怎样的, (1)神经元由胞体和突起两部分组成的。
(2)胞体包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。 (3)突
32
起包括轴突(长)和树突(树枝状)两种。 4.什么叫神经纤维,神经末梢,
(1)神经纤维:神经元长的突起(轴突或长的树突)以及包在外边的髓鞘。 (2)神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
5.什么叫做神经,
神经纤维集结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经。
6.脊髓的位置是怎样的,
脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎 下缘平齐。
7.(考点4)脊椎的结构和功能是怎样的, (1)脊椎分为灰质和白质两部分。
(2)灰质位于脊髓中央，横切面呈蝴蝶状，色泽灰暗， 是神经元胞体集中的地方，里面有许多低级的神经中枢， 具有反射功能，可以调节人体一些基本的生理活动。
如排尿、排便、膝跳反射、小儿麻痹等都是脊髓灰质(3)白质由神经纤维组成，分为上行神经纤维和下行神经纤维，具有传导功能。是人体脑和躯体、内脏之间的联系通道。
8.(考点5)什么叫神经中枢,神经中枢与中枢神经的区别是什么,
(1)在脑和脊髓的灰质里，功能相同的神经元胞体集中在
33
一起，完成人体的某项生理功能的神经结构叫神经中枢。大脑里的神经中枢是高级的，脊髓里的神经中枢是低级的。 (2 9.(考点6 (1(210.11.大脑包括左右(1)表面是灰质增加了大脑皮层的总面积。
(2)大脑皮层以内是白质，由神经纤维组成。将大脑皮层的各功能区、两大脑半球以及小脑、脑干、脊髓巧妙地联系起来，使大脑皮层可以调节全身各器官的运动。
12.(考点7)大脑的功能是什么,
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区。 (1)躯体运动中枢:支配身体对侧骨骼肌随意运动。
(2)躯体感觉中枢:接受身体对侧皮肤、肌肉等处的感觉。
(3)语言中枢:能够支配说话、理解语言和文字，是人类特有的功能区。 (4)视觉中枢:产生视觉的部位。 (5)听觉中枢:产生听觉的部位。
13.小脑的位置和功能是怎样的, (1)小脑位于大脑的后下方。
(2)功能:使运动协调、准确，维持身体平衡。
14.脑干的位置和功能是怎样的, (1)脑干下部与脊髓相连。
(2)脑干有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的
34
中枢，因此又称为活命中枢。
【巩固提高】
1.?甲可能损伤了脊髓灰质中与缩手有关的神经中枢，无法完成调节功能，故不能缩手。但脊髓白质中的神经纤维没有损伤，仍能把针刺指尖的信息传递给大脑的躯体感觉中枢产生感觉。乙可能损伤了脊髓中向大脑传到神经冲动的神经纤维，脊髓中的神经中枢是完好的。
2.酒精分别麻痹了小脑、脑干中的呼吸和心血管中枢以及大脑皮层内的语言中枢等。 3.大脑皮层中参与的神经中枢有视觉中枢、语言中枢、躯体运动中枢。
第三节 神经调节的基本方式
【知识点】
1.(考点1)什么是反射,
人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。反射是神经调节的基本方式。
2.什么叫膝跳反射,
受试者一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。快速叩击膝盖下面的韧带，小腿会突然跳起，这种现象叫做膝跳反射。
3.(考点2)什么叫反射弧,是由哪几部分构成的,
(1)参与反射的神经结构叫做反射弧。反射弧是反射活动
35
的结构基础。 (2)一个完整的反射弧包括五部分:感受器、传入神经纤维(有神经节)、神经中枢、传出神经纤维和效应器(运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。 4.(考点3)什么叫非条件反射,举例说明。
非条件反射是指生来就有的、简单的反射，是低级神经活动。如缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射、吸允反射等。
5.(考点4)什么叫条件反射,举例说明。
(1)条件反射是指在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是高级神经活动的基本方式，它是在非条件
反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。如看到酸梅流口水、听到上课铃声进教室等。
(2)能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是人类特有的条件反射。如谈虎色变、望梅止渴。 6.非条件反射和条件反射有什么区别和联系,
【巩固提高】
1.?(1)手会迅速缩回。该缩手反射的效应器主要是上臂肱二头肌等屈肌肌群。(2)这种反射动作可以使人有效地逃避不良刺激，避免人体受到伤害。(3)脊神经的X处受损会导致反射弧不完整，所以不会及时缩手。脊髓的兴奋还可以传导到大脑，所以会感到疼痛。 2.(1)属于非条件反射。(2)因为狼形成了“羊肉——呕吐”的条件反射，只要看到
36
羊肉，就会有呕吐的反射，所以饥饿的狼会远离羊群。
3.?吃梅流唾液，是非条件反射;看梅流唾液，是条件反射;谈梅流唾液，是人类特有的条件反射，是对语言、文字信号的刺激建立起来的复杂的条件反射。
第四节 人体对周围世界的感知
【知识点】
1.(考点1)眼球的基本结构和功能是怎样的,
外膜
角膜:无色透明，富含神经末梢
巩膜:白色坚韧，保护眼球。(白眼珠颜色)
眼瞳孔(调节进入眼内光线的多少)。(黑眼珠颜色)
中膜 睫状体:内有平滑肌，有调节晶状体曲度的作用 球
眼 黑色素细胞丰富，有遮光形成暗室的作用
内膜:视网膜:有感光细胞，能接受光刺激，产生神经冲动(底片)
房水:水样液，无色透明，有利于光线通过。
晶状体:位于虹膜和瞳孔的后方。像双凸透镜，有弹性，依靠
悬韧带附着在睫状体上，有折光作用。(镜头) 容
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玻璃体:位于晶状体后的胶状物，透明
2.(考点2)视觉是怎样形成的,
外界物体反射来的光线经过角膜、房水、晶状体和玻璃体(这四部分 组成了眼球的折光系统)，最后落到视网膜上，形成一个倒立缩小的 物象。视网膜上的感光细胞将图像信息转化成神经冲动通过视神经 传给大脑皮层的视觉中枢，人就产生了视觉。
注:视觉不是在眼球中产生的，而是在大脑皮层的视觉中枢3.(考点3)近视眼是怎样形成的,如何矫正,
(1)形成原因:晶状体过度变凸，曲度过大。甚至眼球的 前后径过长，使远处物体所形成的物象落在视网膜的前方。 (2)近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正。 远视眼配戴凸透镜加以矫正。
4.如何预防近视眼,
(1)读书写字的姿势要端正，眼与书之间要保持30厘米以上的距离。(2)看书1小时左右要向远处眺望一会儿。(3)要坚持做眼保健操。(4)不在强烈的或太暗的光线下看书写字;躺卧、乘车、走路时不要看书。
5.(考点4)耳的结构和功能,
耳包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓、外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨;内耳包括半规管、前庭、耳蜗。
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6.(考点5)咽鼓管的位置和作用是怎样的,
咽鼓管连通鼓室与咽部，可以保持鼓膜内外气压平衡，有利于鼓膜的正常振动。遇到巨大声响时，迅速张口，使咽鼓管张开，以保持鼓膜两侧大气压力平衡。鼻咽部有炎症时，易引起中耳炎，原因是病菌可以通过咽鼓管进入中耳。
7.(考点6)听觉是怎样产生的,
外界的声波由耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 8.除眼耳外，人体的其他感觉器官还有那些,作用是什么,
鼻腔上部的嗅黏膜中由许多对气味敏感的细胞;舌的味觉感受器能够感受酸、甜、苦、咸的刺激;皮肤的感觉神经末梢能够感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激。
【巩固提高】
1.(1)听觉、嗅觉、痛觉、味觉等。(2)大脑皮层中不同的感觉神经中枢。(3)可以使人体感受环境变化，进而做出相应反应，以便更好地适应环境。 2.(1)指尖对触觉最为敏感。(2)因为身体各部分的触觉感受器分布不均匀，只有针触到分布有触觉感受器的区域时，才会感到针触。(3)(针刺)?皮肤中的触觉感受器?传入神经?大脑皮层的躯体感觉中枢?大脑皮层的语言中枢和躯体运动中枢?传出神经
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?口、舌、唇、咽喉等处的肌肉(运动)?发出声音。
第五节 神经系统的卫生保健
【知识点】
1.如何做到科学用脑,
合理安排学习的内容;勤于动脑、善于动脑;劳逸结合、动静交替;保持健康心态。
2.保证睡眠的好处有哪些,
(1)充足的睡眠有利于神经细胞的发育，对促进思维能力的发展、提高智力是很重要的。
(2)儿童和青少年身高的增长受生长激素控制，生长激素在睡眠时分泌的量比觉醒时要多得多。 (3)青少年必须保证睡眠9-10小时，成年人要保证睡眠8小时。中午的午睡可使脑细胞得到暂时的休息，这样有利于下午学习和工作时有充足的精力。
4.运动对神经系统的影响主要表现在哪些方面,
(1)能够促进神经系统功能的加强，改善神经系统的调节能力。
(2)能够改善脑的血液循环，增加脑组织的营养物质和氧气的供应，提高中枢神经系统的兴奋性，保证机体对外界不断变化的环境有更强的适应性。
(3)体育锻炼是一种积极地休息方式。使大脑的兴奋与抑
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制过程合理交替，避免神经系统过度紧张，从而消除疲劳，提高学习和工作效率。
【巩固提高】
1.(1)效果不好。因为当大脑处于疲劳状态时，会出现注意力不集中、思维反应迟钝、记忆力减退等现象，所以在大脑疲劳时仍延长学习时间的效果并不好。(2)科学用脑，应做到合理安排学习的内容、勤于动脑与善于用脑、劳逸结合与动静交替、保持健康心态等。
2.在思想上，不要抱着好奇的心态去尝试，要坚决抵制;在行动上，要向家长和公安机关积极举报发现的吸毒、贩毒现象。
第六章 第一节 人体的免疫功能
【知识点】
1.(考点1)人体第一道防线的构成和作用是怎样的,
(1)第一道防线由皮肤和黏膜(消化道黏膜和呼吸道黏膜)构成。 (2)作用:阻挡病原体侵入人体,其分泌物能杀菌。鼻毛和气管黏膜上的纤毛有阻挡和清除异物的作用。 2.(考点2)人体第二道防线的构成和作用是怎样的,
(1)第二道防线包括体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞(如白细胞)。
(2)作用:溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解死亡，白细胞能吞噬进入人体内各种病原体。 3.(考点3)人体第
41
三道防线的构成和作用是怎样的, (1)第三道防线包括免疫器官和免疫细胞两部分。
(2)作用:产生抗体，与一定的抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体或使病原体失去致病性。 4.(考点4)什么叫做抗体和抗原,
(1)病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。 (2)引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫抗原。
5.(考点5)抗原有什么特点,举例说明。
(1)一种抗体只能与一种抗原相结合，抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内。当同样的抗原再次侵入人体时，就会被存留的抗体按同样的方式加以清除。 (2)例如:患过天花的人病好以后，终生不会再得天花。
6.什么叫免疫,
(1)最初的含义是人体对病原体的抵抗力。
(2)免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡。 7.?(考点6)免疫有哪三方面的功能,
(1)抵抗抗原的侵入，防治疾病的发生(简称防御保护)。 (2)清除体内衰老、死亡和损伤的细胞(简称自身稳定)。
(3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞，如肿瘤细胞
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等(简称免疫监视)。
8.免疫总是对人体有益吗,
(1)不总是有益。如:器官移植时的免疫排斥以及有的人对某些物质的过敏反应是不利的。
(2)在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此必须寻找与患者身
体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。
(3)当抵抗抗原侵入的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应。
9.(考点7)什么是非特异性免疫,
人体的第一道防线和第二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有的，不针对某种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫(又称先天性免疫)。 10.(考点8)什么是非特异性免疫,
人体的第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某种特定的病原体起作用，因此叫做特异性免疫(又称后天性免疫)。 11.什么叫做计划免疫,
(1)根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童预防接种，简称计划免疫。
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(2)如，刚出生的婴儿通过接种卡介苗预防结核病。国家非常重视推广计划免疫工作，婴儿满两月后，要到户口所在地的医院或防疫站办理接种登记，领取预防接种证，接种证中的免疫程序卡中罗列了卡介苗、乙肝、流脑等传染病的计划免疫时间和次数。
12.为什么注射疫苗可以预防某些疾病,
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人在不发病的情况下产生相对的抗体，从而对某种传染病产生抵抗力。
13.免疫的三个特点, (1)识别自身和异物。(2)记忆。第二次感染能在病原体为患前消灭它。 (3)特异性。患天花后只对天花免疫。
【巩固提高】
1.皮肤构成了保卫人体的第一道防线，阻挡病原体侵入人体。皮肤肺分泌物还有杀菌作用，从而使皮肤完成其免疫功能。
2.甲组绵羊第一次注射的脱毒病菌会刺激淋巴细胞，产生抵抗炭疽杆菌的抗体，并保持产生抗体的能力。第二次注射强毒病菌后，由于体内存在抗体，同时，淋巴细胞会产生大量相应抗体以抵抗炭疽杆菌的感染，所以甲组绵羊没有患病。而乙组绵羊没有注射脱毒病菌，没有产生抗炭疽杆菌的抗体，所以患病。 异体皮肤对自身而言属于异物，是一种
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抗原。这样一来，异体皮肤刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体，然后抗体对异体皮肤细胞发挥免疫作用并将这些细胞清除，从而使外植皮肤被排异。但是，自己的健康皮肤对自身而言并不属于异物，不会被机体所排斥.
第二节 传染病及其预防
【知识点】
1.什么是传染病,传染病的两大特点是什么,
(1)由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间进行传播的疾病. (2)两大特点:具有传染性、流行性。
2.根据传染病的传播途径，常见的传染病类型分为哪些类型, 呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病和体表传染病 3.根据致病微生物的不同，传染病可以分为哪些类型, 细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫病
4.?(考点1)比较呼吸道传染病，消化道传染病，血液传染病和体表传染病,
(1)传染源:能够散播病原体的人或者动物。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 (3)易感人群:缺乏免疫力而容易感染的人群。
6.??(考点3)预防传染病的一般措施有哪三条,
(1)控制传染源:如及时对传染病人隔离治疗、病死动物要深埋。
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(2)切断传播途径:消灭蚊虫、生吃瓜果要洗净、不随地吐痰、饭前便后要洗手、深埋病死的动物。 (3)保护易感人群:预防接种、不让健康人接触传染病人。 7.艾滋病(AIDS)的全称是什么, 获得性免疫缺陷综合症
8.引起艾滋病的病原体是什么, 人类免疫缺陷病毒(HIV)。 9.艾滋病的传播途径主要有哪三条, 血液传播、性传播、母婴传播。
【巩固提高】 1.切断传播途径。
2.疟疾属于血液传染病。在日常生活中，预防疟疾的最有效方法是防止蚊虫叮咬。在有蚊季节，正确使用蚊帐、涂趋避剂、蚊香熏蚊、从事野外作业穿长袖衣裤等，防止蚊子叮咬。住在高疟区或到高疟区工作的人员要定期服用预防药，一旦出现发冷、发热的症状要及时就诊，早期进行抗疟治疗。
3.能做到不随地吐痰。痰中往往含有病原体，痰咳出来干燥后，其中的病原体就会随着尘埃漂浮在空气中，被人吸入可能会引起疾病。
第三节 安全用药
【知识点】
1.安全用药的含义是什么,
根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
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2.(考点1)什么是处方药,什么是非处方药,
(1)处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
(2)非处方药:不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。简称OTC，非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
3.如何才能做到安全用药,
使用前，要关注药品说明书上所提供的各项信息，包括药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规
格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等。 4.家庭用药有哪些注意事项,
(1)明确用药目的。既要准确判断病情又要了解药物的功效。 (2)考虑身体状况。过敏体质用药要特别慎重。 (3)注意药物的相互作用。 (4)切忌随意加大剂量。 (5)不能过早停药。
5.家庭小药箱一般包括哪些配备, (1)家庭成员特殊需要的药物。
(2)常用药物:如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素、红药水、碘酒等。 (3)纱布、胶布等。
【巩固提高】
1.不对。每一种药均有自己的功能主治、不良反应等，在没有医生指导的情况下随便吃药，很容易造成某种严重后
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果。 2.不相信。药品经过研发并投放市场，需要经由国家药品监督管理部门组织有关部门和专家进行鉴定和批准。小广告鼓吹的祖传秘方药品一般未经过有关部门和专家的鉴定和批准，缺乏安全保证，盲目相信可能不仅治不了病，反而会严重危害身体健康，甚至会付出生命的代价。
3.(1)赞同后一位同学的说法。因为板蓝根颗粒说明书上标有OTC标志，说明此药是非处方药，可以自己购买。
(2)不合理。是药三分毒，药物有防治疾病的功效，但滥用或乱用药物会导致人体产生不良反应，危害健康。
第一节 人类对生物圈的影响
【知识点】
1.资源的种类有哪些,
(1)再生性资源:能在相对比较短的时间内自然恢复或再生的资源。如风、树木等。 (2)非再生资源:不能恢复或再生的自然资源，如煤、石油等。
2.(考点1)什么叫做可持续发展,包括哪些方面,
(1)可持续发展是既满足当代人的需求，又不对后代人的需求构成危害的发展。 (2)包括:自然资源的可持续发展、经济的可持续发展、生态环境的可持续发展。
3.可持续发展的关键是什么,
合理开发和利用资源，使再生性资源保持再生能力，非再生资源不致过度消耗并得到补充，保证自然资源的可持续利
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用。
4.人类活动对生物圈的影响有哪些,我们该如何做,
(1)人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的复合效应，严重威胁着人类和其他生物的生存。
(2)人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。
【巩固提高】
1.乱砍滥伐，休渔期捕鱼，工厂排放工业废气、废水，汽车排放尾气，大量使用农药化肥等。植树绿化，处理废气、废水、发展公共交通，限制私家车，发展生态农业等
2.??(1)注意对照试验的设计。对照组:清水、小金鱼。实验组:和清水等量的废电池浸出液，和对照组相似的小金鱼。(2)定期进行观察记录。(3)多做几组实验，避免偶然误差。 (1)作出假设:废电池浸出液对金鱼的生活有(或没有)影响 ( (2)实验步骤:
度越高，金鱼存活的时间越短 。
第二节 保护我们的家园
【知识点】
1.生物圈II号实验说明了什么,
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的、可供人类生存的生态环境。 2.生物圈为人类提供了什么,
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生物圈为人类提供了多种多样的自然资源和良好的生态环境。 保护生物圈应从小事做起，从自身做起
【巩固提高】
1.尽量买低能耗、低排放、低污染更环保的车型。驾车时选择“拼车”结伴而行。最好的出行方式是乘坐公共交通工具或骑自行车、步行等。
2.计算过程略。我们可以通过网络发送电子贺卡、手机短信、网络留言等方式表达祝福。
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济南版七年级上册知识点及巩固提高答案
不同的土壤类型、温度、湿度等。 第一节 生物的基本特征
7.(考点2)栖息地与生物的关系。 知识点
,1,栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 1.我们身边的生物主要有哪几大类,
有植物、动物和微生物。 ,2,全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重
要因素之一。而这些往往与人类的活动有关。 2.(考点1)生物的基本特征有哪些,
,1,具有新陈代谢现象。 【巩固提高】
比如:呼吸、生物的生活需要营养，排出代谢废物 1.仙人掌——沙漠，鲫鱼——淡水湖泊，鲨鱼——海洋，大熊猫——高山竹林，
,2,能够生长发育，由小长大。 企鹅——南极冰原，灰喜鹊——松林果园
,3,成熟的生物个体能够繁殖后代。 2.不是地球上的任何一个地方都有生物生存，只有在生物圈范围内才有生物生存。超出生物圈范围，不
,4,具有遗传与变异的现象。 具备生物生存所必需的基本条件，也就是不可能有生命存在。
,5,具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应。 3.(1)鱼、海龟等生物的栖息地具有多水、浮力大、含氧量少、温度变化小、环境相对稳定等特点。
,6,能够适应环境并影响环境。 (2)因为泄漏的原油污染了这些水生生物的栖息地。(3)只有尽快清理海洋中的油污，才能让这些水3.生物的最基本的特征是什么, 生生物重返家园。
新陈代谢 【课外实践】调查生物的栖息地 4.(考点2)生物与非生物的区别。 1.选择某一种生物的栖息地，调查该栖息地内主要动植物种类和数量。
生物与非生物的根本区别在于是否具有生命现象，也可根据生物的基本特征进行判断。不要误以为能2.描述该栖息地的特征。
运动、能生长的就是生物。 3.对调查到的生物进行分类。
比如:珊瑚、钟乳石、汽车、机器人属于非生物。 (1)按形态结构特点:动物、植物、其他生物。 【巩固提高】 (2)按生活环境:陆生生物、水生生物。
3)按用途:作物、家禽、家畜、宠物。 1.“朵朵葵花向太阳”说明生物具有应激性。“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物能够繁殖后代并具有遗 (
传现象;“一母生九子，连母十个样”说明生物具有变异现象;“大树底下好乘凉”和“千里之堤，溃于第三节 生物学的探究方法 蚁穴”说明生物影响环境。 【知识点】
2.珠穆朗玛峰虽然能不断增高，但不能说明它具有生命现象。因为，珠穆朗玛峰没有新陈代谢、繁殖后1.巴斯德实验中是为了解决什么问题,
使肉汤变酸的微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的。 代、遗传与变异等其他生命特征。
3.小球藻是生物。文中证据是:“利用阳光将二氧化碳转化成人类可食用的营养物质，同时释放氧气”，2.巴斯德根据提出的问题和先期的研究，做出了怎样的科学假设,
引起肉汤变酸的微生物来自于空气。 这是新陈代谢现象，还具有繁殖现象，繁殖的后代依然是小球藻，这是遗传现象。所以，小球藻具有生
物的一些基本特征，属于生物。 3.巴斯德实验的实验过程:
,1,把肉汤分别注入A、B两个烧瓶里， 第二节 生物的生活环境
A瓶口竖直向上，B是瓶口拉长呈S型的 【知识点】
曲颈瓶。两个瓶的瓶口都是敞开的。 1.什么是生物圈,
地球上的全部生物及其生存环境的总称叫生物圈。 ,2,把A、B两个烧瓶内的肉汤煮沸，杀
死其中可能存在的微生物。 2.(考点1)生物圈的范围是什么,
以海平面为标准，上下各10千米的高度，共20千米左右的圈层。 ,3,把A、B两瓶肉汤在自然环境下放臵，
包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。 观察肉汤的变化。
,4,实验结果 3.(考点2)生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件,
阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。 3天后，A烧瓶里的肉汤中出现了微生物，肉
汤浑浊变质。 4.什么是栖息地,
生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。 B曲颈瓶里不但没有微生物，而且直到4年后
，曲颈瓶里的肉汤依然新鲜如初，没有出现 5.栖息地有哪些类型, 林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。 微生物。
,5,把B曲颈瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。 6.决定栖息地特征的因素是什么,
4.根据实验结果，巴斯德得出什么结论, 用黄粉虫来处理塑料垃圾，消除环境中的白色污染。
引起肉汤变酸的微生物来自于空气。 2.(1)观察法。(2)这是一个开放性问题。学生可根据自己的体验，说出自己研究生命现象的经历，5.(考点1)设计该实验时巴斯德应注意哪些问题, 教师要及时提示学生总结出自己研究方法的名称。
,1,要设计对照实验。 第四节 生物学的研究工具
,2,要控制实验变量。 【知识点】
6.在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶秒在何处, 1.(考点1)显微镜的构造主要包括哪些,各有什么作用,
妙在能让空气进入，而空气中的微生物不能进入瓶内。 ,1,支持部分:镜座、镜柱、镜臂、载物台、镜筒、转换器,调换物镜,
,2,光学部分: 7.科学探究过程中包括哪六个环节,
提出问题?做出假设?制订计划?实施计划?得出结论?表达交流。 目镜和物镜:放大物像。
遮光器和反光镜:调节光线强弱。其中遮光器调节光圈大小。反光镜分为平面镜和凹面镜。当需8.科学探究成功的前提是什么,
能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 要视野更亮时:选大光圈和凹面镜。
,3,调节部分: 9.科学探究成功的关键是什么,
制定出恰当的科学研究计划 粗准焦螺旋和细准焦螺旋:升降镜筒。 10.(考点2)生物学探究采用的方法主要有哪些, 2.如何使用显微镜,
,1,观察法。在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事 方法步骤:取拿与安放，对光，安放装片，观察，整理和存放。 物进行系统地感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。 (1)取拿和安放
,2,实验法。利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证 ,右手握住镜臂，左手托镜座，将显微镜从镜箱中取出。 科学结论。 ,把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。
,3,测量法。利用尺子、秒表、温度计等工具对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对(2)(考点2)对光(有四转):
事物作出量化描述。 ,转动粗准焦螺旋，使镜筒上升2cm.
,4,调查法。为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出 ,转动转换器，使低倍镜对准通光孔。 结论。比如，人口普查。 ,转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。 其中，观察法是其他三种方法的基础。 ?转动反光镜，左眼注视目镜，右眼睁开，直到出现明亮的视野。 【补充知识点】 (3)安放装片
?将装片放在载物台上，用压片夹压住。 11.什么是对照试验,
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做 ?移动装片，使观察物正对通光孔的中心。 对照实验。 (4)(考点3)观察:
,1,镜筒下降，侧视物镜:从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降12.(考点3)什么是对照实验中的变量,
在一组对照试验中，除一个条件不同之外，其他条件都相同，那么这个不同的条件就是该实验中的变至接近装片约2毫米出停止，防止压碎镜片和损伤镜头。 量。 ,2,镜筒上升，看目镜:左眼注视目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到
看清物像为止。再略转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 13.(考点4)提高实验结果可靠性的重要途径(减少实验误差的方法)有哪些,
,1,设计对照实验。 ,3,缓缓移动装片，注意物像移动的方向。
,2,控制单一变量。 (4)整理和存放
,3,增加重复次数。对实验结果求平均值。 实验结束后，要先升镜筒，取下装片，用纱布擦显微镜的外表，将镜头用擦镜纸擦干净。转动转换器，
将镜头偏到两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立，然后将显微镜装回镜箱中，送回原处。 14.什么是对照组,什么是实验组,
,1,对照组:在对照实验中，不接受实验变量处理的对象组。 3.(考点4)细准焦螺旋一般在什么时候使用,
,2,实验组:在对照实验中，接受实验变量处理的对象组。 在找到物像后，但物像不清晰时。或由低倍镜换用高倍镜之后使用。
比如，在巴斯德实验中A瓶是对照组，B瓶是实验组。 4.取显微镜时能否用一只手提着显微镜,为什么,
不能。否则容易使目镜和反光镜滑落损伤。 【巩固提高】
1.?(1)陈重光所做实验的“假设”是:黄粉虫能够吃塑料，并能将塑料消化吸收;控制的“变量”5.对光转动转换器时，能不能用手指扳着物镜转,为什么,应该怎么做,
不能。容易使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。 是:食物中的泡沫塑料。(2)陈重光进行多次实验是为了防止偶然性，增强实验的可信度。(3)可以利
正确方法是手指握住转换器的边缘转动。 (4)烧杯:用于加热、配制溶液、转移液体。(5)滴管:吸取或滴加少量试剂。
(6)试管:盛取少量试剂或用于加热。(7)镊子:夹取材料。 6.对光和观察过程中，左眼注视目镜时，右眼应是怎样的状态,
右眼要同时睁开，即双眼都要睁开。 (8)培养皿:承载培养液或培养基，进行细胞或组织培养。 (9)载玻片:承载材料。 7.对光调反光镜时，能否将直射的阳光作为光源,为什么, 【巩固提高】
1、?(1)可能原因是:周围同学将光线挡住，使得经反光镜反射进入镜筒内的光线过少，导致视野黑暗。(2)显微镜 不能。光线过强会使视网膜受到损伤。
观察的材料必须是薄而透明的，由于树叶太厚，不透光，显微镜内光线的通路被阻断。(3)装片与物象移动方向相反。8.对光过程中，降镜筒时为什么一定要侧视物镜,
向左下方移动装片时，物象向右上方移动，移出视野范围，从而无法观察到物象。(4)移动显微镜后可能导致反光镜没 防止物镜压碎镜片和损伤物镜镜头。 有朝向光源，视野内黑暗。 9.(考点5)如何区分目镜和物镜,显微镜的放大倍数与镜头长短有什么关系, 2.?(1)使物象放大50倍应选择的镜头组合:物镜10×、目镜5×或物镜4×、目镜12.5×。(2)最亮的镜头组合:物镜4×、
目镜5×。3.在使用显微镜时，未出现明亮的视野，原因可能是环境光线太暗、反光镜没有朝向光源、选择了过少的光圈
或使用了平面镜。
第一节 细胞的结构和功能
【知识点】
1.所有的生物都是由细胞构成的吗, 不是，除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以细胞是生物结构的基本单位。 10.(考点6)显微镜放大倍数与视野明亮程度及视野中细胞数目有什么关系, 2.(考点1)制作洋葱表皮细胞临时装片的一般步骤是怎样的, (1)显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 ,1,实验步骤: ?擦:用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。?滴:用滴管在载玻片中央滴一滴 ,2,放大倍数越大，视野越暗，视野中的细胞数目越少。 清水。 ?撕:把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表皮撕取一块薄膜。?展:把撕取的薄膜 放在载玻片中央的水滴中，并展平。?盖:用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然有两种情况:,细胞单行排列，细胞数目与放大倍数成反比。 后缓缓放平，以免产生气泡。 ?染、吸:在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引，重复2-3 ,细胞均匀分布，细胞数目与放大倍数的平方成反比。 次，让染液浸润到标本的全部。
,2,注意事项: 由低倍镜,图1,换用高倍镜,图2,后，视野 ?辨别气泡与细胞:气泡边缘呈黑色，内部一片空白。用镊子挤压玻片 变暗，细胞数目变少。物镜与装片的距离变小。 气泡会变形，细胞不会。
?为什么用碘液染色? 11、低倍镜换用高倍镜观察的方法, 给细胞染色便于观察，细胞核染色最深。 (1)找:低倍镜下找物像 (2)移:将物像移至视野中央 3.(考点2)制作人口腔上皮细胞临时装片的一般步骤是怎样的, (3)转:转动转换器，换上高倍镜。 实验步骤:?擦:用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。?滴:用滴管在载玻片中央滴一滴生理 (4)调:调细准焦螺旋，使物像清晰。调光圈和反光镜，使视野变亮。 盐水。 12.若发现视野中的物像不在视野中央，应怎样将其移至视野中央, ?漱、刮:用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。 ? 显微镜下物体成倒立的像。相当于将物体旋转180?后的物像。 涂:把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀的涂抹几下。?盖:用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触 物像移动的方向跟标本移动的方向正好相反。 载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。?染、吸:在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸 但圆形路径方向不变，即物体顺时针转动，则物像也顺时针转动。 水纸吸引，重复2-3次，让染液浸润到标本的全部。 13.判断污物存在的位置, 4.显微镜下的观察到的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的形态是怎样的, 污物可能存在的位臵:物镜、目镜或装片。
判断方法如下: 洋葱表皮细胞近似于长方形。 移动装片:污物移动，则污物在装片上。污物不动，转动目镜，污物移动，则污物在目镜上，污物还不
人口腔上皮细胞近似于椭圆动，则污物在物镜上。
形。 14.什么样的材料才可以用光学显微镜观察,
光学显微镜观察的材料必须是薄而透明的
15.其他常用的研究工具有哪些, 5.(考点3)动植物细胞的异同点有哪些, (1)刀片:切取材料。 (2)放大镜:用于观察。(3)酒精灯:加热物体。 ,1,相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
,2,不同点:动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 、植物细胞有细胞壁，有的植物细胞中还含有叶绿体和明显的液泡，而动物细胞没有。 1
6.(考点4)植物细胞的一般结构名称及其作用分别有哪些, 2、(1),错误:不应滴清水。改正:滴生理盐水。??:步骤出现颠倒，应该先盖上盖玻片，再染色。
,1,细胞壁——具有保护和支持细胞的作用。 (2)用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。(3)不
,2,细胞膜——具有保护和控制物质进出细胞的作用。 对，生物绘图应该如实地绘出观察到的物象。
,3,细胞质——不停的流动，能加快细胞与外界环境的物质交换。 第二节 细胞的分裂和分化
,4,细胞核——含有遗传物质，能传递遗传信息。 【知识点】
,5,液 泡——内含细胞液，溶解着多种物质。 1.(考点1)生物体能够由小长大的原因是什么,
,6,叶绿体——光合作用的场所。 细胞分裂，使细胞数目增加,细胞生长使细胞体积增大。
,7,线粒体——为细胞的生命活动提供能量。,呼吸作用的主要场所, 2.细胞能够无限的长大吗,
不能。一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。 7.生物绘图应注意哪些问题,
,1,用削尖的3H铅笔。 3.(考点2)植物细胞分裂过程是怎样的,
,2,图形大小、位臵要适当，一般偏左上方。 ,1,细胞核内的遗传物质进行复制。
,3,图中较暗部分用密点来表示，不能涂黑。越暗的地方细点越多。 ,2,细胞核一分为二。
,4,标注结构名称时，一般图的右侧引出水平指示线。 ,3,细胞质分成两份。
,5,在图的下方写出所绘图形的名称。 ,4,在细胞中央形成细胞膜和细胞壁，使细胞一分为二。 8.什么是真核细胞,什么是原核细胞,什么是真核生物,什么是原核生物, 4.(考点3)动物细胞分裂过程是怎样的,
,1,原核细胞:细胞不具有成形的细胞核，即细胞核没有核膜包被，细胞核与细胞质之间没有明显的 ,1,细胞核内的遗传物质进行复制。 界限。 ,2,细胞核一分为二。
,2,真核细胞:细胞核的外面有核膜包被，细胞核与细胞质之间有明显的界限。 ,3,细胞质分成两份。
,3,原核生物:由原核细胞组成的生物。 ,4,在细胞中央细胞膜向内凹陷，使细胞一分为二。
,4,真核生物:由真核细胞组成的生物。 5.细胞分裂时哪个结构变化最明显, ,
细胞核。 9.玻片标本有哪些,
(1)生物学实验中用到的玻片有三种: 6.(考点4)在细胞分裂过程中，染色体是怎样变化的,
切片——用从生物体切取的薄片制成。如:叶的横切片。 细胞分裂时遗传物质先复制加倍，然后分成完全相同的两份，平均分配到两个新细胞中。使两个新细
涂片——用液体的生物材料进行涂抹制成。如:血涂片。 胞之间以及新细胞与亲代细胞内的遗传物质保持一致。
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。如洋葱表皮临时装片。 7.什么是细胞分裂,
(2)玻片根据保存时间的长短分为永久切片、涂片、装片和临时切片、涂片、装片。 一个细胞分成两个细胞的过程。 10.为什么说细胞是生命活动的基本单位, 8.什么是细胞分化,
,1,单细胞生物，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成。 在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的
,2,多细胞生物是由许多细胞构成，每个细胞都能独立地进行生命活动。 生长出现了差异，这就是细胞的分化。 所以说细胞是生命活动的基本单位。 9.(考点5)细胞分化的结果,
形成各种不同的组织。 11.什么是细胞学说,
,1,德国科学家施莱登和施旺得出结论:所有植物和动物都是由细胞构成的。 10.什么是组织,
,2,主要内容:生物大多是由细胞构成的, 形态功能相似，结构相同的细胞群叫做组织。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。 11.细胞分裂、细胞生长和细胞分化的关系。
,1,细胞分化必须建立在细胞分裂和细胞生长的基础上，即分化必然伴随着分裂和生长。但分裂的细12.【探究实验】探究草履虫对刺激的反应。
胞不一定就分化，如癌细胞。 (1)在培养液中加入几丝棉花纤维是为了什么,
限制草履虫的运动速度。 ,2,细胞在分裂、生长、分化过程中，遗传物质并没有发生改变。
(2)草履虫会向哪边运动,草履虫的运动方向说明了什么, 12.癌细胞有什么特点,
向B处运动。说明草履虫能对外界刺激作出反应，具有应激性。 癌细胞只分裂不分化，易转移。 【巩固提高】 13.(考点6)植物体的几种基本组织。
根、茎、叶属于营养器官， 组织名称 特点 主要功能 分布
花、果实、种子属于生殖器官。 分生组织 细胞小，细胞壁薄，有很强的分裂增生芽的尖端、幼根的尖
细胞核大，细胞质浓 能力，不断分裂产生端、茎的形成层等 3.(考点1)植物体的结构层次是怎样的,
细胞?组织?器官?植物体。 新细胞。
4.什么是系统, 保护组织 细胞排列紧密，细胞保护内部幼嫩部分 根、茎、叶等器官的
由多个器官按一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。 壁厚 表面
5.人体有哪八大系统 , 营养组织 细胞壁厚，液泡大 储藏营养物质，含有根茎叶，花、果实、
呼吸系统，消化系统，运动系统，循环系统，泌尿系统，神经系统，生殖系统，内分泌系统 叶绿体的营养组织种子中含有大量的
6.(考点2)植物体的结构层次是怎样的, 还能进行光合作用 营养组织
细胞?组织?器官?系统?动物体。 输导组织 细胞上下连接，横壁导管运输水和无机根、茎、叶等处的导
7.(考点3)比较植物和动物在结构层次上的相同点和不同点, 消失，或有筛孔 盐，筛管运输有机物 管和筛管等
植物 动物 机械组织 细胞壁增厚 主要起支撑和保护茎、叶柄、叶片、果
构成身体的组织有分生组织、构成身体的组织有上皮组织、结缔 作用 皮、种皮等处
保护组织、输导组织、营养组组织、肌肉组织、神经组织
织、机械组织等 结不同点 14.动物体的几种基本组织。
构没有系统，由器官直接构成植有系统，由系统构成动物体 组织名称 特点 主要功能 举例
层物体 上皮组织 由上皮细胞构成，细胞保护和分泌作用 皮肤上皮，小肠
次 都是由受精卵分裂、分化发育而来的。由细胞构成组织，由不同排列紧密，细胞间质少 腺上皮
组织构成器官 结缔组织 种类较多，是人体内分支持、连接、保护、营骨组织、血液 相同点
布最广的组织 养作用
肌肉组织 主要由肌细胞构成 收缩、舒张 平滑肌，骨骼【巩固提高】
肌、心肌 1、构成羊的结构层次是:细胞?组织?器官?系统?动物体,构成青草的结构层次是:细胞?组织?
神经组织 主要由神经细胞构成 感受刺激，传导神经冲神经 器官?植物体。
动，起调节和控制作用 2、番茄的表皮是保护组织，果肉是营养组织，“筋络”是输导组织。因此，番茄果实是由不同的组织有
机结合在一起形成的具有一定功能的结构，属于器官层次。 15.什么是染色质,什么是染色体,他们之间有什么关系, 3、有运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、内分泌系统、泌尿系统等参与上述活动。
(1)细胞内有一些容易被碱性染料染成深色的物质叫染色质。细胞内的遗传物质主要存在于染色质第一节 绿色植物的主要类群 中。 【知识点】
,2,在细胞分裂时，染色质高度螺旋化，缩短变粗成为染色体。 1.藻类植物的生活环境是怎样的,
,3,染色体和染色质是同种物质在不同时期的两种表现形式。 有的生活在淡水里，如水绵、衣藻。 【巩固提高】 有的生活在海水里，如海带、紫菜、石花菜等。 1、?保护组织、营养组织、输导组织。(注:叶脉的上半部分，呈黄色的是木质部;下半部分，呈绿色 少数生活在阴暗潮湿的陆地上，如发菜。 的是韧皮部。大的叶脉外面一般会有机械组织支撑。) 2.(考点1)藻类的主要特征有哪些, 2、骨髓干细胞先通过细胞分裂使细胞数目增多，产生的新细胞继续生长并分化形成白细胞、红细胞等 ,1,结构简单，没有根、茎、叶的分化。 形态、结构和功能不同的血细胞。 ,2,大多生活在水里。 3、,表示细胞分裂，因为细胞数目增多;,表示细胞分化，因为细胞的形态、结构出现了差异。 ,3,细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
第三节 多细胞生物体的结构层次 ,4,靠孢子繁殖后代。 【知识点】 3.藻类植物对人类的作用有哪些, 1.什么是器官, ,1,是大气中氧的主要来源,90%,。
由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 ,2,可食用或药用。 2.绿色开花植物有哪六大器官, ,3,可做绿肥、工业原料、鱼类的饲料等。
4.苔藓植物的生活环境是怎样的 , 具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被;是生物圈中适应性最强、种类最多、分布极为广泛的植物
大多生活在潮湿的陆地上。如葫芦藓、地钱、墙藓等。 类群;种子生殖。 5.苔藓植物的主要特征有哪些 , 2、?(1)
,1,一般有茎、叶的分化，但没有真正的根，有假根。没有输导组织。
,2,靠孢子繁殖后代。
6.苔藓植物对人类的作用有哪些,
监测空气污染程度的指示植物。
7.蕨类植物的生活环境是怎样的 ,
大多生活在阴湿的陆地上。如满江红,水中,、肾蕨、卷柏、桫椤等。
8.蕨类植物的主要特征有哪些 ,
,1,有根、茎、叶的分化，有简单的输导组织。
,2,靠孢子繁殖后代。
9.蕨类植物对人类的作用有哪些,
,1,蕨类植物与煤的形成有关。
,2,可食用或药用或观赏。
,3,可做优良的绿肥和饲料等。 10.种子植物的特征有哪些, (2)赤潮是海水中的藻类植物大量繁殖引起的。藻类植物是大气中氧气的主要来源，为大气提供了90%
,1,个体一般比较高大，根、茎、叶内有发达的输导组织 的氧气。
,2,用种子繁殖 3、大多数蕨类植物适合生活在陆地上阴暗潮湿的地方。因此，如果家中种养盆栽蕨类，应放置在背阴
11.(考点2)裸子植物与被子植物的异同点有哪些, 的地方，还要经常浇水。
相同点:都能形成种子。 第二节 绿色植物的蒸腾作用
不同点:裸子植物的种子外无果皮包被，不能形成果实。如油松、银杏等 【知识点】
被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。如玉米、大豆等 1.(考点1)蒸腾作用的验证实验:如图 12.(考点3)五大类植物的特征区分。 (1)在一株健壮的绿色植物上选取两段枝叶 类群 主要特征 生殖方式 对人类的作用 相似枝条，一段保留全部叶片，另一段
去掉全部叶片。 藻类植物 没有根、茎、叶的分化 大气中氧的主要来
源 (2)将它们插入两个相同的盛有相同量
的水的锥形瓶里，并都将瓶的上口用塞子 苔藓植物 有茎、叶的分化，根为假根，监测空气污染程度
塞严且密封。 没有输导组织。 孢子繁殖
(3)用两个塑料袋分别罩在两个枝条上 蕨类植物 有根、茎、叶的分化，有简与煤的形成有关
并用细绳将口扎紧。将植株放在阳光下照 单的输导组织。
射一段时间后，观察A、B塑料袋内壁各 裸子植物 有发达的输导组织。种子裸 防风固沙，净化空
有什么现象发生,说明了什么, 露，无果皮包被，没有果实 种子繁殖 气等
A的塑料袋内壁上几乎无水珠出现,B的 被子植物 有发达的输导组织。种子有种类最多，提供粮
塑料袋内壁上有很多水珠出现。 (绿色开花植物) 果皮包被，有果实 食、蔬菜等
说明带叶的枝条进行了蒸腾作用。
2.什么是蒸腾作用, 【巩固提高】
水分以气体状态从生物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 1、(1)苔藓植物:有茎和叶的分化，没有真正的根;孢子生殖。(2)藻类植物:结构简单，大多为单
3.观察叶片的结构实验中应注意哪些问题, 细胞个体;生活在水中或阴暗潮湿的陆地;孢子生殖。(3)蕨类植物:有真正的根、茎、叶，而且分化
,1,本实验是制作叶片横切面的临时切片。 出了能运输水分和养料的输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强;孢子生殖。(4)裸子植物:
,2,本实验中用的是双面刀片。 根、茎、叶内都有发达的输导组织，种子是裸露的;适于生活在干旱环境中;种子植物。(5)被子植物:
,3,切取薄片时要迅速一次切割，不能来回拉动。 【巩固提高】
4.(考点2)叶的显微结构主要包括哪三部分,各有什么特点和功能,1、?去掉一部分枝和叶;尽量在傍晚或阴天移栽;给移栽的植物遮阴;气温高时对叶片喷雾;多带土、
少伤根等;早晚浇足水，不施肥或少施肥。
2、?(1)
,1,表皮——细胞内没有叶绿体，有气孔,上表皮少，下表皮多,，属于保 (2)7:00-14:00，随着气温的升高和光照的增强，植物的蒸腾作用逐渐加强;15:00-24:00，随着温度
护组织。 的降低和光照的减弱，蒸腾作用会逐渐降低。结论:植物体的蒸腾作用受温度和光照影响。
,2,叶肉——细胞内有叶绿体。属于营养组织。 ?甲装置更合理。因为该实验是用来观察植物的蒸腾现象的，塑料袋只需要包裹植物的茎和叶。乙装置
上层为栅栏组织，叶绿体多。下层为海绵组织，叶绿体少。 中的塑料袋将花盆也罩起来，土壤中蒸发的水分和植物蒸腾作用散失的水分混合在一起，干扰了实验结
,3,叶脉——有支持和输导的作用。内有导管和筛管两种通道。 果。
5.什么是气孔, 第三节 绿色植物的光合作用 表皮有成对的半月形细胞——保卫细胞，保卫细胞内有叶绿体。一对保卫细胞之间的空隙叫做气孔。 【知识点】
6.(考点3)气孔有什么作用, 1.(考点1)验证绿叶在光下制造淀粉的实验过程是怎样的,该实验最终的实验现象是什么,能得出什气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 么样的结论,
,1,过程:暗处理?选叶遮光?酒精脱色?清水漂洗?滴加碘液?冲洗观察。 7.(考点4)气孔的开闭是如何受保卫细胞调控的,
保卫细胞的细胞壁厚度不均，靠近气孔腔的一侧壁厚，不易伸展,远离气孔腔的一侧壁薄，容易伸展。 ,2,实验现象:叶片见光的部分变蓝，遮光部分不变蓝，仍为黄白色。 保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开,反之，气孔就关闭。 ,3,实验结论:淀粉是光合作用的产物和光是进行光合作用的必要条件。
2.(考点2)针对“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的几个问题:
(1)若将银边天竺葵(银边内没有叶绿体)作上述处理，实验现象是怎样的,得出什么结论,
银边部分不变蓝，绿色部分变蓝色，证明光合作用必须在有叶绿体的部分才能进行。
(2)把天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是什么,
运走耗尽叶片中原有的淀粉。
(3)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是什么,
做对照实验
(4)把叶片放在盛酒精的小烧杯中加热的目的是什么 ,
使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。
(5)酒精脱色时为什么要水浴加热,
酒精是易燃物，不能直接加热。
8.(考点5)影响蒸腾作用的因素有哪些, (6)为什么要给绿叶脱色,
蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等因素的影响。 使叶片褪色，避免叶片绿色干扰碘液滴到叶片上的现象观察。 9.(考点6)蒸腾作用对植物体本身的意义是什么, (7)实验中叶片的见光部分遇到碘液变蓝，说明了什么, ,1,促进植物体从土壤中吸收水分 叶片见光部分产生了淀粉。
,2,促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官 (8)在实验中，叶片见光部分产生淀粉，而遮光部分没有产生淀粉，说明了什么,光是进行光合作用,3,能使植物体有效的散热，降低叶片的温度。 的必要条件。
,3,光合作用的条件:光 原料:二氧化碳和水 3.(考点3)“验证光合作用产生氧气”实验中将快要熄灭的细木条插进玻璃管内，会观察到什么现象,
场所:叶绿体 产物:淀粉和氧气 说明了什么,
,1,实验现象:快要熄灭的细木条立刻猛烈的燃烧起来。 8.(考点7)提高光合作用的效率有哪些,
带火星的细木条迅速复燃。 间作套种、合理密植。大棚里还可以提高二氧化碳浓度，增施有机肥。
,2,实验说明:绿色植物光合作用过程中产生了氧气。 【巩固提高】
1、(1)绿色部分变成黄白色。(2)A处不变蓝是因为无叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉;
B处不变蓝是因为缺乏光照，不能进行光合作用，不产生淀粉。(3)证明光合作用的产物是淀粉。(4)
目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。
2、(1)播种量为120千克/公顷时，普通小麦的产量最高。(2)播种密度过大，作物的叶片互相遮挡，
下面的叶片得不到充足的光照，从而影响光合作用的效率，造成作物的产量下降;播种密度过小，光合
作用产物的总量低，同样造成作物的产量下降。(3)行正则利于通风，通风能使作物周围有充足的二氧
化碳，为光合作用提供充足的原料。
4.探究叶绿素形成的条件的实验说明什么,(可用大蒜或韭菜做材料) 3、通风或施加气肥(二氧化碳气体肥料)，适当增加光照强度并延长光照时间，调节大棚温度等。
叶绿素只有在光下才能形成。 第四节 绿色植物的呼吸作用 5.(考点4)海尔蒙特的实验证明柳树增重的物质是什么,他的考虑全面吗, 【知识点】
(1)他认为柳树增重的物质是水。 1.(考点1)“观察种子的呼吸现象”实验中:
,2,不全面。他没有考虑到柳树同时生活在空气中，它可能需要空气中的某种气体。 (1)四个保温杯的温度计度数都一样吗,说明什么,
不一样。甲、乙两瓶内的温度计的度数会升高，丙、丁两瓶内的度数不变。 6.(考点5)二氧化碳是光合作用的原料实验。
说明:正在萌发的种子进行呼吸作用释放出了能量。
(2)24小时后观察，蜡烛在甲、丙中的燃烧情况，会观察到什么现象,该现象说明什么,
现象:甲瓶中燃烧的蜡烛立即熄灭。丙中燃烧的蜡烛仍然燃烧。
说明:正在萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气。
甲装置中装的是碳酸氢钠溶液(可增加二氧化碳浓度)，乙装置中装的是清水。在玻璃管的同一位置做
上标记。实验开始，两装置中的液面高度相同，把甲、乙两装置放在同样的光照处。
(1)实验中的碳酸氢钠的作用是什么,
为金鱼藻光合作用提供二氧化碳
(2)该实验会观察到的实验现象是什么, (3)将乙、丁装置分别进行如下操作: 甲、乙两装臵试管中有气泡产生,两试管中的液面会下降，且甲装臵液面下降到标记处所用的时间短。
(3)设置甲乙两套装置的目的是什么, 实验开始时阀门是关闭的。过段时间以后，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入有澄清石灰作对照，乙装臵起到对照作用。 水的试管中。会观察到乙、丁装置相连的试管中各有什么现象发生,该现象说明了什么,
现象:乙装臵中澄清石灰水变浑浊,丁装臵中澄清石灰水无变化。 (4)该实验说明什么,
说明植物的光合作用需要二氧化碳。 说明:呼吸作用能释放出二氧化碳。
7.(考点6)什么是光合作用,其表达式是怎样的, 2.(考点2)什么是呼吸作用,表达式是什么,
,1,定义:绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物,主要是淀,4, 定义:细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 粉,，并释放氧气的过程。 有机物,储存能量,+ 氧气?二氧化碳+水+能量 ,5,,2,表达式:
,2,表达式:二氧化碳 + 水有机物,储存能量,+ 氧气 3.(考点3)呼吸作用的意义,
释放出能量，一部分转变成热量散放出去。其余部分用于植物体的各项生命活动,主要的,。 ,3,柳杉可以吸收二氧化硫。
,4,山毛榉可阻滞和吸附灰尘。 4.(考点4)呼吸作用的主要场所,
所有活细胞中的线粒体。 4.下图为普罗斯特勒实验的过程及现象，我们可以得出的结论,
5.(考点5)影响呼吸作用的两个主要因素是什么,
温度和二氧化碳浓度
6.(考点7)呼吸作用的应用。
,1,田间松土，有利于根的呼吸作用
,2,及时排涝，有利于根的呼吸作用
,3,新收获的粮食要及时晒干，避免种子呼吸作用强，使种子霉烂。
,4,水果、蔬菜放入冰箱，降低呼吸作用强度。
7.(考点8)呼吸作用和光合作用的区别与联系。(巩固提高2)
区别 光合作用 呼吸作用
含有叶绿体,素,的活细胞中 所有的活细胞中 部位
光 有光无光都能进行 条件
二氧化碳和水 有机物和氧气 原料
有机物和氧气 二氧化碳和水 产物
制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 能量转变
实验结论:绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用的产物二氧化碳联系
5.(考点6)为什么说绿色植物是天然的蓄水池, 和水也提供光合作用利用。二者是既相互独立，又相互依存的关系。
,1,绿色植物维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。 【巩固提高】
,2,在降雨过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。 1、粗糙的瓦盆更有利于花卉的生长，因为瓦盆比瓷盆透气，更有利于根的呼吸。在养花过程中，我们
,3,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。 还应注意及时浇水、松土、除虫，保持适宜的光照和温度等。
,4,植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水循环。 3、(1)再设置一组相同的装置，将装置内小烧杯中的氢氧化钠溶液换为等量的清水，其他条件均相同，
6.自然界的水循环。 与原装置形成对照。(2)应将实验装置放在暗处，这样可以避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，影响实验效果。(3)实验过程中向培养液中通入空气，是为了使培养液中有充足的氧气，保障玉米根正常呼吸。
第五节 绿色植物在生物圈中的作用
【知识点】
1.(考点1)绿色植物在生物圈中的作用,
,1,绿色的能量转换器
,2,自动的空气净化器
,3,天然的蓄水池
,4,防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所
2.为什么说绿色植物是绿色的能量转换器,
,1,绿色植物能够吸收太阳光能，并通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量。
,2,生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需要的能量。
,3,绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分。
3.为什么说绿色植物是自动的空气净化器,
,1,绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态，简称碳——氧平衡。
,2,悬铃木能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌。
,1,海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作用散发出的水分在空中形成云。
,2,通过降雨返回地表或海洋。
,3,一部分地表水渗入地下，地表水和地下水都有一部分径流入海洋。
,4,循环往复，形成生物圈中的水循环。
【巩固提高】
1、人类对植被乱砍滥伐，导致洪水泛滥、水土流失和土地沙漠化的现象越来越突出。因此人类应该按照生态规律办事，保护生物的栖息地，大力植树造林，科学合理地开发和利用森林资源。
2、略。3、绿色植物既可以遮阴、通过蒸腾作用降低周围环境的温度，又能美化环境，所以可以再室内养花、室外植树、房顶栽培植物等，既能让环境自然降温，又能美化、保护环境。 4.(考点3)环节动物代表动物——蚯蚓,
,1,与运动相适应的结构:肌肉和刚毛。 第一节 无脊椎动物的主要类群
,2,蚯蚓体壁的特点是:湿润。 功能是:蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸。 【知识点】
,3,判断前后端的方法:环带靠近身体前端 1.(考点1)无脊椎动物和有脊椎动物的区别,
主要区别:身体背部有无脊柱。,脊柱是由脊椎骨组成的, 无脊椎动物:身体背部没有脊柱。 5.什么是蠕虫动物,哪些动物属于蠕虫动物,
脊椎动物:身体背部有脊柱。 蠕虫借由身体的肌肉收缩而作蠕形运动，故通称为蠕虫动物。包括扁形动物、线形动物、和环节动物。
2.(考点2)无脊椎动物的主要类群有哪些,他们的主要特征又是怎样的, 6.(考点4)节肢动物代表动物——蝗虫,
,1,腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等
,2,
类群 生活环境 形态结构 主要代表
腔肠动物 海洋，少数生活身体呈圆筒状，辐射对水螅、桃花水母、
在淡水里 称，体壁由内、外两层海蜇、海葵、珊瑚
细胞构成，有口无肛门 虫
蠕扁形动物 水中和潮湿陆地 身体扁平，有口无肛门 涡虫、血吸虫、猪
虫肉绦虫
动线形动物 土壤或水中，或身体细长如线，两头秀丽隐杆线虫、蛔
物 寄生在动物体内 尖，有口有肛门 虫
环节动物 水中和潮湿陆地 身体有许多相似的环蚯蚓、沙蚕、水蛭
状体节构成
软体动物 水中和阴暗潮湿身体柔软、外壳为贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、,1,蝗虫的结构: 陆地 宝贝
,2,环节动物与节肢动物的相似点是:都由体节构成。 节肢动物 范围广泛 身体分部，头和触角分蝗虫、蟹、虾、蜈
,3,蝗虫的足、翅、触角各有何特点来适应环境, 节，体表有外骨骼 蚣、蜘蛛、蝎子
足:三对足，后足发达，适于跳跃。 3.腔肠动物代表动物水螅,
翅:两对翅，适于飞行。 ,1,生活环境:水草茂盛的清洁淡水中。
触角:触角分节，有触觉和嗅觉功能。 ,2,水螅的结构,如图,
,4,气门的作用:气体进出蝗虫身体的门户。不是呼吸器官。呼吸器官是:气管。 用触手捕获食物。
气门主要分布在胸部和腹部。 ,3,生殖方式:
7.节肢动物包括哪几个纲,举例说明。 ,主要:出芽生殖。属于无性生殖。
,1,昆虫纲:蜜蜂、蜻蜓、蝗虫。身体分头、胸、腹三部分。 ,食物较少、水温较低时，有性生殖。
,2,甲壳纲:蟹、虾。低等身体分头部和躯干部两部分，高等身体分三部分。
,3,蛛形纲:蜘蛛、蝎子。身体分头胸部和腹部两部分。
,4,多足纲:蜈蚣。身体分三部分。 蛇、龟、变色龙、鳄鱼。
,2,体内受精，有性生殖。 8.(考点5)节肢动物外骨骼有什么作用,
8.鸟类飞行生活对鸟类有什么意义, 保护和支持内部柔软器官。防止体内水分蒸发，更加适应陆地生活。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食、避敌和繁育后代。 【巩固提高】 9.(考点6)以家鸽为例，说明鸟类适于空中飞行的形态结构特点有哪些, 1、雨后，土壤中因积水而缺少氧气，蚯蚓呼吸受阻，它们会到地面进行呼吸。蚯蚓靠湿润的体壁进行,1,体形:身体呈流线型，可以减少飞行的阻力。 呼吸，土壤能使它们的体壁始终保持湿润，正常呼吸。如果暴露在土壤以外，蚯蚓因体表干燥无法呼吸,2,前肢变成翼，具有飞翔的能力。 而死亡。 ,3,体表被覆羽毛。正羽有利于飞行，绒羽有助于保温。 2、水螅 扁形动物 身体背腹扁平，有口无肛门 ,4,胸骨发达,形成龙骨突,，附着发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行。
涡虫 腔肠动物 身体圆柱形，有口无肛门 ,5,骨一般薄，大都是中空的。骨既轻又坚固，有利于飞行。
蛔虫,6,飞行时进行 环节动物 身体细长如线，有口有肛门 双重呼吸，可以提供充足的氧气。
,7,直肠极短，粪便在体内不能贮存，减轻体重。 沙蚕 线形动物 身体由许多相似的体节构成
10.(考点7)什么是双重呼吸,有什么意义, 蜗牛 节肢动物 身体柔软，外面有贝壳
,1,双重呼吸:鸟类在飞行的过程中，空气两次经过肺，并在肺里进行两次气体交换，这样的呼吸方 螳螂 软体动物 体表有外骨骼，身体分部，足和触角分节
式叫双重呼吸。靠气囊来协助完成。 3、节肢动物身体分部，躯体、足和触角均分节，使其运动更灵活，活动范围更大;体表有外骨骼，既
,2,意义:提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞行时充足的氧气。 保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的散失。
,3,只在飞行时进行,两次气体交换都是在肺中进行的,鸟类特有的。 第二节 脊椎动物的主要类群
11.(考点8)鸟类的消化系统有哪些特点, 【知识点】
,1,口中没有牙齿，依靠角质喙啄取食物，取食快。 1.(考点1)脊椎动物的主要类群有哪些,
,2,嗉囊:暂时贮存和软化食物。 变温动物:鱼类、两栖类和爬行类。体温会随着环境温度的变化而改变。
恒温动物:鸟类、哺乳类。体温不随着环境温度的变化而改变。意义:减少对外界环境的依赖，扩大,3,肌胃,又称砂囊,:磨碎食物，初步消化。 了生存的空间和范围。 ,4,腺胃:分泌胃酸，消化食物。 2.(考点2)以鲫鱼为例，说明鱼类适应水生生活的形态、结构特点有哪些, ,5,小肠:彻底消化。
,6,体色:背深腹浅。保护色。不易让水上和水下的敌害发现。 ,6,直肠:极短，及时排便，减轻体重 ,7,体型:呈梭形。有利于减少游泳时的阻力。 ,7,粪便经过泄殖腔排出体外。 ,8,鳞片:呈覆瓦状排列，能分泌黏液，减少游泳时的阻力。 12.(考点9)哺乳动物与生活环境相适应的形态、 ,9,运动:用鳍游泳。鳍是鱼的运动器官。游泳的动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。
结构和生理特征有哪些, ,10,呼吸:用鳃呼吸。鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要结构是鳃丝，能利用水中的氧气。
,1,体表被毛。有保温作用。 ,11,侧线:有感知水流方向和水压的作用。身体两侧各有一条。
,2,胎生、哺乳是哺乳动物的主要特点。意义:提高后代的成活率。 3.鱼口与鳃盖交替张合，在鱼的水生生活中起什么作用,
水由口流进，由鳃盖流出，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液里的二氧化碳,3,体内有膈，是哺乳动物特有的结构。用肺呼吸。 排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出。 ,4,牙齿分化。
4.(考点3)鱼鳍的作用, 门齿能够切断食物。 ,1,胸鳍和腹鳍:有维持身体左右方向平衡的作用。胸鳍还有转换方向的作用。 臼齿能够磨碎食物。 ,2,背鳍:有维持身体竖直方向平衡的作用。 犬齿能够撕碎食物。 ,3,尾鳍:能够产生前进的动力和决定运动的方向。 ,5,草食性哺乳动物的盲肠粗大。 ,4,臀鳍:起协调作用。 适于消化植物性食物中的植物纤维。 5.四大家鱼有哪些,青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
,6,有发达的神经系统。 6.(考点4)两栖动物的生活环境和形态特征有哪些, 能够适应复杂的环境。 ,1,幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸
露且湿润，能够辅助呼吸。如:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。 ,7,体温恒定。
,2,体外受精，有性生殖，变态发育。 13.(补充)探究“鱼鳍在游泳中的作用”的方法有哪些, 7.(考点5)爬行动物的生活环境和形态特征有哪些, ,1,捆扎鱼鳍,最佳方案,。既不会对鱼造成伤害，又能在人为控制研究对象的条件下逐一对不同鱼鳍
,1,皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵 ，其卵有坚韧的卵壳，是的作用进行观察。 真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。成体既可以生活在水中，又可以生活在陆地上。如:注意:用纱布最好。捆扎时不要过于用力，动作要轻缓，以免使鱼受伤。
结果:,尾鳍捆扎后，鱼体不能前进，且不能改变运动方向。
,背鳍捆扎后，鱼体失去平衡，出现侧翻现象而不能维持直立姿态。
,胸鳍和腹鳍捆扎后，鱼体左右摇摆不定，不能维持躯体平衡。
,2,模拟实验。用鱼体模型，研究结果受模型局限不一定完全可靠。
【巩固提高】
1.鲸鱼是哺乳类;鳄鱼、甲鱼是爬行类;章鱼、鲍鱼是软体动物，娃娃鱼是两栖类，传说中的美人鱼是
乳艮，属于哺乳类，他们不能通过资格。
2(1)不正确。因为青蛙是两栖动物，不属于昆虫类。(2)青娃体温不恒定，一会随着环境的变化而发
生变化，当环境温度过低时，就会冬眠。(3)坚决反对。我们应关爱动物、保护人类的朋友。
3.鱼类适应水中生活的特点:6.(身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鸟类适于飞行的考点5)举例说明运动系统是如何产生运动的,
,1,当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关节活动，主要特点:身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛;有的骨中空，有的骨愈合，既轻便又牢固;双
从而产生运动。 重呼吸，氧气供应充足;消化能力强，直肠短，不存粪便等。
,2,与骨连接的肌肉至少是两组肌肉相互配合活动的。因为一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位臵，而第3节 动物的运动
不能将骨复位,骨的复位需要另一组骨骼肌的收缩牵拉。 【知识点】
,3,屈肘:肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 1.(考点1)运动的方式有哪些,有什么意义,
,1,常见的运动方式:奔跑,马,、飞翔,鸟,、蠕动,蜗牛,、爬行,蛇,、游泳,鱼,和跳跃,袋鼠, 伸肘:肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 等。 自然下垂:肱二头肌和肱三头肌都舒张 ,2,运动的意义:通过运动，动物能够迅速地改变自身的空间位臵，以利于寻找食物、逃避敌害和繁 提取重物:肱二头肌和肱三头肌都收缩
衍种族。 7.(考点7)在一个动作的完成过程中，运动系统与其他系统有什么关系,
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下2.(考点2)哺乳动物运动的结构基础是什么,它由哪几部分组成,
,1,结构基础:运动系统。 完成的。 ,2,运动系统的组成:骨、骨连结和骨骼肌。骨和骨连结构成骨骼。 8.人体主要的关节。 3.骨连结有哪3种形式,
,1,不活动的连结。如颅骨
,2,半活动的连结。如肋骨与胸骨之间的连结
,3,活动的连结，又叫关节。是骨连结的主要形式。
4.(考点3)关节的结构包括哪三部分,
各有哪些作用,
,1,关节包括:关节面、关节囊、关节腔。
关节面分为关节头和关节窝，
表面有关节软骨。
,2,关节软骨:起缓冲和减小摩擦的作用。
关节囊及韧带:与关节的牢固性有关。
滑液:关节囊分泌，在关节腔内。
与关节的灵活性有关。
5.(考点4)骨骼肌由哪几部分组成,骨骼肌有什么特性,
,1,组成:肌腱和肌腹。
,2,特性:有接受刺激而收缩的特性。
,3,骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
【巩固提高】 第五节 动物在生物圈中的作用 1、不对。屈肘(或屈腿)时，屈肌肌群收缩，而伸肌肌群舒张，肌肉的收缩和 【知识点】
舒张都是在运动。2.在运动过程中，关节起到支点的作用。关节由关节囊、关节面、关节腔组成。关节的关节囊和韧带1.动物在生物圈中的作用有哪些,
使关节更牢固，关节头的关节软骨内的滑液使关节更灵活。 ,1,动物直接或间接地以植物为食，能够促进生物圈的物质循环。 3.利用木板、松紧带和螺丝听制作的模型如下图: ,2,动物能够帮助植物传粉，传播种子。
,3,动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要作用。所以直接或间接地起到维持其
他生物的生存和稳定作用。
2.农业害虫的生物防治有哪些,
,1,生物农药防治。 第四节 动物的行为
,2,天敌防治。捕食性天敌:草蛉、瓢虫、蜘蛛、青蛙、蟾蜍、食虫益鸟等。 【知识点】
寄生性天敌:寄生蜂、寄生蝇等。 1.动物行为可以分为哪几种,
(1)根据行为的目的分: 有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等行为。 ,3,昆虫激素防治。用人工合成的性外激素或类似物,称性引诱剂,来防治害虫。
,2,根据获得途径分:先天性行为和学习行为。 【巩固提高】
2.(考点2)比较说明什么是先天性行为,什么是学习行为,这两种行为对维持动物生存有什么意义, 1.(1)黄牛以牧草为食。其粪便覆盖在牧草上面。影响牧草的光合作用和生长。(2)蜣螂以粪便为食，可,1,先天性行为:动物生来就有的。由遗传因素所决定的行为。 将牛的粪便滚成团并埋在地下，使牧草正常生长，同时为牧草提供肥料。
比如:母鸡孵卵,失去雏鸟的美国红雀喂养金鱼,刚出生的小羊寻找母乳 2.可以从以下几个方面加以调查:与人类的关系，与植物的关系，促进物质循环的作用，在维持生态平,2,学习行为:是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。比衡中的作用。 如:黑猩猩摘高处的香蕉,蚯蚓走迷宫,幼小的黑猩猩用树枝从洞穴中取白蚁,动物绕道取食。 第一节 病毒 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。 【知识点】
,3,先天性行为与学习行为的关系:学习行为是在先天性行为的基础上形成的。 1.(考点1)病毒的形态、结构是怎样的,
,4,意义:先天性行为是维持动物生存最基本的行为 ,1,病毒的形态:形体极其微小，比细菌小的得多，必须借助电子显微镜才能看清他的结构形态。有
学习行为更有利于动物适应多变的环境，更好的生存和繁衍。 球状、杆状、蝌蚪状等。
3.(考点3)什么是社会行为,社会行为有哪些特征, ,2,病毒的结构:结构简单，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成。 ,1,营群体生活的动物，行为具有一定的社会性，这样的行为称为社会行为。
,2,社会行为特征:具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，
有的群体还形成等级。
4.(考点4)具有社会行为的动物的信息交流方式有哪些,信息交流对动物来说有什么意义,
,1,运用动物的声音、形体姿态、动作、气味来传递信息。
,2,信息交流的意义:,有利于觅食,如蜜蜂的舞蹈,,
,有利于逃避敌害,如黑长尾猴的叫声,,
,有利于繁殖后代,如蝶蛾类昆虫的雌蛾分泌的性外激素能吸引雄蛾,
5.人类为什么要研究动物行为, 使人和动物在生物圈中和谐发展。 2.(考点2)病毒的生活方式和繁殖方式分别是怎样的, 【巩固提高】 ,1,生活方式:只能营寄生生活。不能独立生活，只有寄生在其他生物的活细胞里，才能生活。 1. ,2,繁殖方式:病毒以自我复制的方式进行繁殖。 类别 先天性行为 学习行为 3.根据寄生的细胞不同，病毒可以分为哪几类,
形成 生来就有的行为 通过后天的学习形成的行为 ,1,动物病毒:专门寄生在人和动物的细胞里。如流感病毒、肝炎病毒、禽流感病毒、SARS相关冠状适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 病毒等。
进化趋势 动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大 ,2,植物病毒:专门寄生在植物细胞里。如烟草花叶病毒、郁金香碎色病毒、水稻矮缩病毒。 2.马戏团的黑熊能表演节目是长期训练的结果，属于学习行为。 ,3,细菌病毒:专门寄生在细菌细胞里。又叫噬菌体。如大肠杆菌病毒。 3. (1)山雀偶然打开奶瓶就喝，这是动物的先天性行为。 5.病毒与人类的关系,
(2)其他山雀也用同样的方式偷喝牛奶属于学习行为。
,1,危害:引起疾病。如非典、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、鸡瘟、口蹄疫、水稻矮缩病等。 ,2,益处:大多数是有益的。,帮助人体抵御病菌的侵入,如大肠杆菌,,帮助消化,如乳酸杆菌,,2,益处:,利用细菌病毒可以治疗一些细菌性疾病。如烧伤病人用绿脓杆菌噬菌体杀死绿脓杆菌。,其他,如甲烷细菌生产沼气、苏云金杆菌制造生物杀虫剂, ,合成营养物质供人体利用,如双歧杆菌,,研制疫苗。如乙肝疫苗。,用动物病毒防治农业害虫。如用棉铃虫核型多角体病毒制成的杀虫剂能有【巩固提高】
效防治棉铃虫。 1、???(1)AB段营养物质丰富、空间充足，细菌繁殖迅速，数量增加明显。(2)BC段营养物质被消耗，分裂速度
减缓，新增个体与死亡个体达到平衡，活菌数量保持相对稳定。 【巩固提高】
2、(1)乙，设置了对照实验，而且实验变量唯一。(2)细菌生长所需的营养物质来自于无菌培养基中的有机物。(3)1.在外界环境中呈结晶体的病毒也是生物。这种呈结晶体的病毒具有烟草花叶病
细菌生长繁殖需要温暖、湿润、有机物丰富的环境，28?是比较适宜的温度。 毒的全部感染特性，说明这种结晶体进入烟草细胞后能增殖后代，着是生物的基本持征。2.可能会搜集到下面的资料:
第三节 真菌 (1)使人和动植物致病的病毒:引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)、甲型肝炎病毒(HAV)、鸡瘟病毒、禽流感病毒、
【知识点】 水稻黄矮病毒等。(2)利用病毒制造疫苗、预防疾病:流感疫苗、乙肝疫苗、腮腺
炎疫苗、狂犬病疫苗等。(3)2.(考点1)真菌的形态有哪几种,结构是怎样的, 病毒可以作为特效杀虫剂:利用棉铃虫核多角体病毒，既达到控制害虫的目的，又对人畜健
康和环境无害。(4)噬菌沐可以作为防治某些疾病的特效药。例如，烧伤病人在患处涂抹绿脓杆菌噬菌体稀释液。(5) ,1,形态:少数为单细胞个体。如酵母菌。 基因工程方面:噬菌体应用于转基因、基因治疗等方面。 大多为分枝的丝状体，由许多细胞连接起来的菌丝构成。
第二节 细菌 如霉菌和蘑菇等。
【知识点】 孢子囊 1.(考点1)细菌的形态有哪几种,结构是怎样的,
,1,形态:只有在高倍显微镜或电子显微镜下才能看到。 孢子囊
细菌基本形态由三种:球状、杆状、螺旋状。
,2,结构:都是单细胞生物。
细菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构， 菌丝 菌丝
没有成形的细胞核，属于原核细胞。 但都 有的细菌有荚膜、鞭毛等特殊结构。 青霉(孢子囊呈扫帚状) 酵母菌 黑根霉(孢子囊呈球状)
——荚膜:对细菌有保护作用。 ,2,结构:都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。不含叶绿体。
——鞭毛:能够转动，可以帮助细菌运动。 2.(考点2)真菌的营养方式(同化作用)、繁殖方式分别是怎样的, ,1,营养方式:异养生活。异养生活又分为寄生和腐生两类。
,2,繁殖方式:多数真菌是孢子生殖。 酵母菌主要通过出芽生殖，环境不适宜时进行‘,。 细菌结构示意图 3.真菌与人类的关系是怎样的,
2.(考点2)细菌的营养方式(同化作用)、繁殖方式分别是怎样的, ,1,危害:使人患病或使食物腐败。
,1,营养方式:大多数进行异养生活。异养生活又分为寄生和腐生两类。 ,2,益处:大多数是有益的。如平菇可以食用。青霉菌可生产青霉素。
寄生:从活的生物体内吸取有机物。 4.(考点3)列表比较病毒、细菌和真菌的异同,(巩固提高1) 腐生:从动物的尸体、粪便或植物的残枝败叶吸取有机物。 形态 结构 营养方式 生殖方式 与人类关系 ,2,繁殖方式:分裂繁殖。 极其微小，主无细胞结构，一般3.根据细菌的呼吸作用(异化作用)不同，可以将生物分为哪几类, 病多数有害，少 寄生 自我复制 要有球状、杆由蛋白质外壳和内1,需氧菌:在有氧的条件下才能分解有机物，获得能量。如结核分枝杆菌。 毒 数有益 状、螺旋状等 部的遗传物质组成 2,厌氧菌:在无氧的条件下才能分解有机物，获得能量。如破伤风杆菌。 单细胞个体，由细3,兼性厌氧菌:在有氧无氧的条件下都能分解有机物，获得能量。如大肠杆菌。 十分微小，基多数为异多数细菌是 胞壁、细胞膜、细4.(考点3)芽孢是细菌的生殖细胞吗, 细本形态有球养型，营有益的，有些 分裂生殖 胞质、构成，没有,1,不是。,2,芽孢:当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成圆形或椭圆形的休眠体。 菌 状、杆状、螺寄生或腐细菌会给人 成形的细胞核，有,3,特性:,芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。可以生存十几年。,芽孢又小又旋状等 生生活 类带来危害 的还有鞭毛、荚膜轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体。,一个芽孢只能萌发成一个细菌，所 少数属于单细细胞由细胞壁、细许多真菌对等结构 以芽孢不是生殖细胞。 异养型。 真胞个体，多数胞膜、细胞质和细人类是有益5.细菌与人类的关系是怎样的, 营寄生或孢子生殖 菌 是由菌丝构成胞核构成，有成形的，有些真菌,1,危害:使人患病或使食物腐败。 腐生生活 的多细胞个体 的细胞核 对人类有害
【巩固提高】 细菌。根瘤菌生活在豆科植物根内部，根瘤菌与豆科植物之间属于共生关系。应用:用固氮,根瘤菌是
微生物拌种或施播，利用它的固氮作用提高农作物产量。 2.发面用的是酵母菌发酵的原理。酵母菌的生活需要一定的温度条件，冬天气温较低，不利于酵母菌进
【巩固提高】 行生命活动，所以要把和好的面放在温暖的地方。3.(提示)可针对温度、湿度、营养物质、空气等其
1、“落红”是植物的残枝落叶等，其中的有机物被腐生的细菌和真菌分解成无机物，“化作春泥”，其中的一个条件选取生活中易得的食物(如馒头块、豆腐、面包等)设计对照实验，注意实验变量要唯一。
中的水和无机盐存在于土壤中，可以被植物重新吸收利用。 第四节 微生物在生物圈中的作用
2.(1) 【知识点】
相同点 不同点 1.细菌、真菌在生物圈中的作用有哪些,
,1,促进生物圈中的碳循环。生物圈中的清洁工。 根瘤菌 都有细胞壁、细胞膜和细胞质 没有成形的细胞核和叶绿体 土壤中的营腐生生活的细菌、真菌等微生物将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水、无机植物细胞 有成形的细胞核和叶绿体 盐，绿色植物再利用这些无机物制造有机物。 (2)根瘤菌为豆科植物提供氮肥，豆科植物为根瘤菌提供有机物。两者是互惠互利的共生关系。
光合作用将二氧化碳合成有机物 第一节 生物的分类方法
【知识点】
3.(考点1)生物分类的依据, 动植物将部分有机物 分类依据:生物的形态结构、生活习性、生理特征等。 分解成二氧化碳 4.植物是怎么分类的,分类依据是什么,
将有机物分解成二氧化碳
,绿色植物生活所需的二氧化碳来自大气，所需的水和无机盐来自土壤。
,生物生活所需要的氧气来自绿色植物的光合作用。
,2,促进生物圈中的氮循环。
,2,在被子植物分类中:被子植物的花、果实、种子是分类的重要依据。
3.动物的分类依据是什么,
除了比较外部形态外，还要比较内部构造和生理功能。
【巩固提高】
1.(1)植物部分
,有些微生物能将空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个
过程叫固氮作用，这样的微生物叫固氮微生物。如根瘤菌
动物部分
(2)根据生物特征的相似性来分类，依照不同的标准一步步地细分。(3)一般把生物的生活习性、形态结构、生理特征等作为依据。2.依据生物的特征来分类。(仿照第一题的分类方法)
第二节 生物的分类单位 【知识点】
1.(考点1)生物分类的等级和单位有哪些,最大和最小的单位分别是什么,最基本的分类单位是什么, ,1,生物分类单位由大到小的顺序为:界、门、纲、目、科、属、种。
,2,最大的是界，最小的是种。
,3,分类的基本单位是:种。
2.(考点2)生物分类单位与生物物种之间有什么关系,
生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同关系越少，亲缘关系越远。反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的差异越小，具有的共同关系越多，亲缘关系越近。
3.(考点3)生物分类的意义,
,1,满足人们识别生物和利用生物的需要。
,2,在一定程度上反映了生物的进化和发展。
【巩固提高】
1、因为生物的分类范围越大，包含的生物物种越多，生物之间的共同特征越少;分类单位越小，包含的生物物种越少，生物之间的共同特征越多。普通小麦和水稻同属于禾本科，所以他们之间的共同特征较多。
七年级数学上册《整式》巩固提高 （新版）新人教版
《整式》巩固提高
一、填空题
2(1)_______.aa，,,1(化简:【答案】 a，2
3632、化简:= ( 【答案】 2( a63aa,
333 ) 3、计算(ab)的结果是(ab
1,22,4、计算() 4232225、计算(a)(a)的结果是(.a) ,
4xx,2yy3,439,76、若,，则的值为( ) 7
327.若x=-1，则代数式x-x+4的值为 【答案】2
228、已知是完全平方式，则 .答案 m,,2x,mxy，ym,
9、已知，且，则= . 【答案】4 ab:3:2,ab，,10b
10、某校艺术班同学，每人都会弹钢琴或古筝，其中会弹钢琴的人数比会弹古筝的人数多
10人，两种都会的有7人。设会弹古筝的有人，则该班同学共有_______人(用含有m
的代数式表示) m
23m，【答案】 ，，
11、某企业今年3月份产值为万元，4月份比3月份减少了10,，5月份比4月份增加了a
15,，则5月份的产值是( )万元 (-10,)(+15,) aa
12(照下图所示的操作步骤，若输入x的值为5，则输出的值为_______________;
输入x 加上5 平方 减去3 输出
【答案】97.
13、一批志愿者组成了一个“爱心团队”，专门到全国各地巡回演出，以募集爱心基金，第一个月他们就募集到资金1万元，随着影响的扩大，第n(n?2)个月他们募集到的资金都将会比上个月增加20%，则当该月所募集到的资金首次突破10万元时，相应的n的值为
567(参考数据:1.2?2.5,1.2?3.0,1.2?3.6).
【答案】13.
22x,1x,214.已知当时，的值为3，则当时， 的值为________( 2axbx，axbx，
【答案】6.
2215、若代数式x+3x+2可以表示为(x-1)+a(x-1) +b的形式，则a+b的值是 ( 【答案】11
1
3232，,2216、已知，则代数式的值为___?______. xxyy,，3xy,,,
3232,，
95 答案:
二、填空题
1.下面的计算正确的是( ) 23A. 6a,5a=1 B. a+2a=3a C.,(a,b)=,a+b D.2(a+b)=2a+b
【答案】C(
232、计算的结果是( ) (,2x)
5665A. B. C. D. ,2x,8x,2x,8x
解答: B(
3、下列运算正确的是( )
22222426A.x+x=x B. x?x=x C. x?x= x D.(2x)2=6x 【答案】C
4、下列计算正确的是
326428236325,(x?x=2x ,(x?x=x ,((-x)=-x ,((x),x 【答案】C
5、下列计算正确的是
246236632 A(a，a,a B(2a，3b,5ab C((a),a D(a?a,a
【答案】C
6、下列格式计算正确的是
22235826 22 A. (a+1)=a+1 B. a+ a= a C. a? a= a D. 3a,2 a= 1 【答案】C(
7、下列运算正确的是
113252，，2a,3a,6a,3a,a3,(,),,A. = B. C. D. 22
【答案】A。
8、下列运算正确的是( )
222363A. B. C. D. (ab),ab(,a),a,8,,29,,3
【答案】A
9、下列计算正确的是
3222 3-2-6 632 A(a,a,a B((,2a),4aC(x?x,xD(x?x,x
【答案】B
mm1110、若3×9×27=3，则m的值为( )
A( 2 B( 3 C( 4 D( 5 解答:A
11、下列计算正确的是( )
22 A(2a+3b=5ab B( (2)4xx，,，
2
3260 C( D( ()abab,(1)1,,
【答案】D
12、下面运算正确的是( )
22428A(7ab,5ab =2 B.x ?x =x
222236C. (a-b) =a-b D.(2x)=8x
【答案】D
13、下列运算正确的是( )
326 22A(3a?2a=6a B(4a?2a=2a
C( D( 32aaa,,abab，,，
【答案】C
1122若 ， ，则的值为 14、ab，ab,,ab,,42
11A(, B. C. 1 D. 2 22
【答案】B
5315、已知。当时，=7，那么，当=3时，= ( ) yyx,,3y,ax，bx，cx,5x
A、 B、 C、 D、 ,3,77,17
【答案】C
5cf,,(32)16.通常C表示摄氏温度，f表示华氏温度，C与f之间的关系式为: ,当华9氏温度为68时，摄氏温度为( )
A. -20 B. 20 C. -19 D. 1 9
答案:B
n2n17.若n为奇数，且ab<0，则有( b="" )="">
A、a、b异号 B、a<0,b?0><0><0,b为任意有理数 18.如图，边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分又剪拼成="" 一个矩形(不重叠无缝隙)，若拼成的矩形一边长为3，则另一边长是(="" )="" a(2m+3="" b(2m+6="" c(m+3="" d(m+6="">
(第3题图)
答案:A
三、解答题
(a，3)(a,1)，a(a,2)1、计算:
22解:原式=a,a+3a,3+a,2a
3
2 =2a,3
22、化简:(a-b)+b(2a+b) .
22222【答案】原式= a-2ab+b+2ab+b=a+2b.
23、化简: aaa111,，，,，，，，
22aaaaa,，，，,,2113答案:解:原式=
1224、先化简，再求值: 2b+(a+b)(a-b)- (a-b)，其中a=-3,b=. 222222解:原式=2b+a-b-a+2ab-b=2ab.
11当a=-3,b=时，原式=2×(-3)×=-3. 22225、已知A=2x+y，B=2x-y，计算A-B.
2222【解】:A-B=(2x+y)-(2x-y)
=[(2x+y)+(2x-y)][(2x+y)-(2x-y)]=4x?2y=8xy.
26、先化简，再求值((2x+3)(2x,3),4x(x,1)+(x,2)，其中x=,( 【答案】,2(
2xxx,，,2117、有这样一道题:“计算:,,x的值，其中x,2007(”甲同学把“x,22xxx,，1
2007”错抄成“x,2070”，但他的计算结果也是正确的(你说这是怎么回事,
22xxx,，11，，，，xxx,，,211,,x答案:? =,,x 22xxx,，1xxx，,,111，，，，
==0 xx,
只要的取值使这个代数式有意义，其值就为0( x
?x,2007错抄成x=2070不影响结果，都为0 。
2b8、已知a , b为常数，且三个单项式4xy，axy，-5xy相加得到的和仍然是单项式。那么a和b的值可能是多少,说明你的理由。
b答案:解:1.若axy与-5xy为同类项， ?b=1
b ?axy+-5xy=0 ?a=5
a,5, ? ,b,1,
2b 2. 若 5xy与axy为同类项， ?b=2
b2 ?axy+4xy=0 ?a=-5
4
a,,5, ? ,b,2,
5
七年级语文上册 《我的信念》巩固提高练习 人教新课标版
《我的信念》 巩固提高
一、积累与运用
1. 给 下 列 黑 体 的 字 注
音 。
报 酬 ()
闲 暇 ()
奢 望 ()
蹂躏 ()
()
2. 根 据 拼 音 写 汉 字 。
天
f ù()
简 l òu () 艰 x īn () 身 f èn ()
m èi () 力
获 益 f ěi
() 浅
坚 r èn () 不 拔
3. 为多音字注音组词。
①数() _______ ___() _____________ () _______________ ②迫() ______ _____() _______________
4. 解释下列词语。
①报酬 :______________________________________________________________ ②问心无愧 :__________________________________________________________ 5. 填空。
《我的信念》是一篇 _____ ____,作者 ______________(1867— 1934) , ________国 _________ 家、 _________家。因对放射性现象的研究工作,两次获诺贝尔奖,原
籍 。
二、阅读
阅读下列文段,回答文后各题。
(一)
有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧, 这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似。像它们一样, 我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。 我之所以如此, 或许是因为有某种力量在鞭 策着我,正如蚕被鞭策着去结茧一般。
近五十年来,我致力于科学研究,而研究,就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记 忆。少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期,我丈夫
和我专心致志, 像在梦幻中一般, 坐在简陋的书房里艰辛地研究, 后来我们就在那里发现了 镭。
我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。 为了实现这个理想, 我竭力保持宁静的环境, 以免受人事的干扰和盛名的拖累。
我深信, 在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。 当皮埃尔·居里和我考虑要不 要在我们的发现上取得经济利益时, 我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。 因而我们没 有申请镭的专利, 也就抛弃了一笔财富。 我坚信我们是对的。 诚然, 人类需要讲究现实的人, 他们在工作中获得很多的报酬。 但是,人类也需要梦想家,他们受事业的强烈的吸引, 既没 有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。 我的惟一奢望是在一个自由国家中, 以一个自由学 者的身份从事研究工作。 我从没有把这种权益视为理所当然, 因为在二十四岁以前, 我一直 居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
1. 居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?
2. “或许是因为有某种力量在鞭策着我” ,这“某种力量”指的是什么?
3. “梦想家”有什么特点?
4.第三节所表达的思想与哪一句相同()
A. 生当作人杰,死亦为鬼雄。
B. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
C. 位卑未敢忘忧国。
D. 吾生也有涯,而知也无涯。
5.从选文看,你认为一个优秀的科学家应该具有哪些优秀品质?
(二)
每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。 那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”
④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻 一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开 花,是大团大团的??就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生, 很不出众的一个孩子, 皮肤黑黑的, 还有些耳聋。 因不怎么听见声音, 他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。 这样的孩子,成绩自然好 不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考 时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗 外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光 息在里头。 我很好奇他绽放出那样的笑, 问他:“为什么不出去跟父亲说话?” 他回我:“爸 爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可 以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候, 学校组织学生手工竞赛, 是要到省里夺奖的, 这关系到学校的声誉。 平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品, 很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具 情态,或嬉笑, 或遐想。活泼、 纯真、 美好, 让人惊叹。作品报上省里去, 顺利夺得特等奖。 全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。 热烈的掌声中, 走上台的, 竟是黑黑的他—— 那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上, 他神情很是局促不安,只是低了头, 羞涩 地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”
⑨刹那间,台下一片静。
⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们, 每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花, 藏在叶间。 开得细小 而执著。
1.文章标题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含 义不同,各是什么意思?
标题:
母亲的话:
2.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,在结构和内容上分别有什么作用? 结构上:
内容上:
3.品读全文,分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?答出两点即可。(可 以引用原文回答)
4.结合全文,分析“我”的形象。
5.好的语言能带给人美的享受,请你赏析“那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大 把阳光息在里头”这句话的表达效果。
6.生活中,总有一些人很少受到关注。选择你身边的一个人或一类人,以花喻人写出一 段话,表达你对他(她)或他们的评价和关怀。(不得出现真实姓名, 60 字左右)。
三、写作
题目:收藏
提示:先将题目补充完整,然后作文。横线上可选填“真情” “快乐” “亮丽的风景” “十六岁的天空”??
要求:符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺;除诗歌外,文体不限;不少于 600字。
答案提示:
一、1. c h óu x i á
s h ēr óu l ìn
2. 赋 陋
辛 份 魅
匪 韧
3. ① sh ǔ数落 shù数目 shuò频数 ② p ò急迫 pǎi 迫击炮
4. ①由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。②扪心自问,没有什么感 到惭愧的地方。愧:惭愧。
5. 传记作品 居里夫人 法 物理学 化学 波兰
二、 (一)
1.抓住“我”与蚕的相似点回答即可。如“这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到科 学需要这样的精神” 。
2. 这种力量是一种复合的因素。完成的决心,是一种因素;对真理的渴求,是一种因 素;科学魅力的吸引,是一种因素;居里夫人从事科学研究,图的不是名利,是有崇高的使 命感的,科学事业是造福人类的事业,这种使命感,肯定也是一种因素。
3.为理想而研究而工作,把工作当作事业,全身心地投入,完全不考虑物质利益的得 失。
4. B
5.执着追求,坚忍不拔,有信心,勤奋努力。
(二 ) 1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲 的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
2.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生不被重视却 取得成功做铺垫;与结尾构成首尾呼应;借花喻人,表现文章的主题。
3.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努 力倾听。(2)他同答我:“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑 或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。(4)让他谈获奖体会,他嗫蠕半天,说:“我想, 只要我努力, 我总会做成一件事的。”
4. “我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。
5.运用比喻的修辞,生动形象地写出了小男孩乐观阳光的性格,表现了我对他的喜爱之 情。或,运用“息”字,生动传神的写出了小男孩乐观阳光的性格,表现了我对他的喜爱之 情。
6.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联,体现关怀意识,语言流畅。示例:勤劳的 环卫工人们就如同那路边不起眼的野菊花, 若非弯下腰去, 很难看清他们的脸庞。 可也正是 那无数的野菊花,默默地散发着属于他们的芬芳,装扮着我们美丽的家园。
三、略
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