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记者做了一个调查，样本涉及70后、80后、90后三代人，调查结果或多或少地说明了人们关于房子的价值观变迁――70后，靠天靠地不如靠自己；80后，举全家之力，我要当房奴；90后，亲，我不要你做我的房奴！
购房心态
70后：咱是房奴第一代
1974年出生的王佳，大专毕业后当了两年教师，后又下海经商，再后来干起了心理咨询师。2002年，王佳在成都拥有了自己的第一套住房，现在正准备换个大房子。“我们完全算得上是‘房奴’第一代。”王佳觉得，70后处于不上不下的年代，“风光不如老三届，牛气难抵暴发户”，也正是如此，不知不觉中成就了买房事业，当上了房奴第一代。“我们这一代先是勒紧裤腰带过日子、买房，过了几年就发现而立之年恰逢房价看涨，手上的房子已经成了自己最大的一笔财富，于是有人便开始炒房了。”
和80后相比，70后无疑是幸运的一代，他们不但成为这个社会的中坚力量，而且赶上了最后一波福利分房的好日子。对于70后来说，买房似乎是一种顺理成章，就像结婚生子一样，到点就该办了。相对目前的楼市，在70后大规模买房的时候，无论开发商的实力、产品、设计、规划还是理念，和现在都相差甚远。由于受社会大环境的影响，70后购房时对房子的认知，是无法和现在的80后相比的，“摸着石头过河，差不多就可以了”，或是当时购房的一种常态。
80后：我要当房奴
看着现在的房价，70后理当为当年早买房而“偷着乐”，这却苦了80后。2010年，80后三十而立，大多数人都要面临结婚生子的压力，因此房子就成为头等大事。然而，80后购房群体是有别于其他年龄层的消费者，他们想买房但经济实力有限，能够承受的房价不高。君不见，天涯、猫扑等论坛上经常会出现80后发出的“我想当房奴”、“大家每人捐我一元钱，我想买房结婚”等令人啼笑皆非的帖子；在此次调查中，70.5%的80后认为“90后涌入购房大军的现象”是因为“90后的爸妈有钱”。细细品味，不难体会80后买房的辛酸。
对于80后而言，成为房奴是一种主动的选择。在这主动选择的背后，是80后相比70后，相比他们的父辈，更加严峻的生存压力和竞争。因此，对当下经济状况和楼市的了解，甚或是他们的本能反应。从某种意义上来说，80后尽管根基并不深厚，但是他们可能对于买房更加积极、更有热情。
因此，如果一个80后不会理财，不会投资，不会置业，那简直要被同龄人鄙视为“OUTMAN”。埋头苦读、拼命傻挣的年代已经结束，80后趁着这波经济飞速发展、物价上升的浪潮，深谙“你不理财，财不理你”之道，投资的小算盘打得哗哗响。
买房作为理财的主要渠道之一，也最为80后所熟悉，对于他们来说，买房不仅意味着刚需自住，还肩负着投资保值的功能。对房子、楼市的研究，就是对荷包负责，对自己负责！80后也因此成为房地产“砖”家，对于大到房地产对宏观经济的影响，小到品牌房企房价户型，样样都能说出点门道。
90后：亲，我不要你做我的房奴
调查显示，36%的90后希望在1年之内买房，其中还包括不少正在读大学的90后。当80后还在为房子愁眉不展的时候，90后已经悄然杀入购房大潮。大多数准备买房或者已经买房的90后，不管按揭还是全款买房，基本都是父母埋单。最终“愁房”的不是他们，而是身后的父母。“90后还没有形成自我家庭观念，因此他们注重户型及自由地表达。”心理咨询师王佳分析说，调查报告显示，59%的非90后认为90后“很少”有能力自己买房，也说明了这一点。
21岁的Sally，放弃了父母在老家宿迁安排好的工作，因为爱情选择留在苏州和男朋友一起打拼。在正值“少年不识愁滋味”青春年华的90后中，爱情对他们来说是至高无上的，加上暂时并无来自生活的压力，因此90后在回答“如果你是90后且已经决定购房，是神马力量逼的”这问题时，仅有21%的人认为是“对象逼的”。于是，遵循“爱情第一”原则的90后女生才创造出了走红网络的语言――“亲，我不要你做我的房奴”。
购房能力
70后：靠天靠地不如靠自己
总的来说，大多数的70后对于房子这件事都带着一种“胜利大逃亡”的心态。
上世纪90年代，福利分房逐渐取消，商品房开始走向市场，部分敏锐的70后便早早抓住了这一机会，几万块钱便能买下一套不小的房子。到21世纪初，房价开始抬头，已经工作了多年的他们已经有能力换到新式住宅。然后，有投资头脑的人开始购买第二套、第三套房。“当时我很恐慌。”诸葛江告诉记者，“我还排着队等单位分房子呢，突然就听说没了，而且以后都没了。”于是他通过亲戚朋友东拼西凑了十多万元，买下了第一套房。到2003年换房的时候，这套房已经涨了近两倍，诸葛江果断出售。到现在，诸葛江拥有三套房子，总面积超过200平方米，房子对他来说不再是问题。
70后里，像诸葛江这样的人很多。作为当今社会中的顶梁柱，他们早早完成了自身的积累，完成了房子的升级换代。
80后：父母+自己
1983年出生的陈奇现在是一个标准的“房奴”，他有一套需要月供3000多元的房子，面积接近100平方米。
陈奇算得上中产人群，有一份月薪万元的工作，他没什么还贷的压力，但是又无法提前还款。“我们在老家本来有两套房子，为了给我在成都买房，家里卖掉了一套，结果只够首付，面积只比卖掉那套的一半大一些，真是有点想不开。”陈奇说，他现在很纠结，他和女朋友已经准备结婚，因为怕被“限购”，他们想在结婚前用女友的名字再买一套，但是这样的话，婚后的生活压力会更大。如果现在不买，等到婚后再来购买，又怕到时候因价格“伤不起”了。
除了纠结，还是纠结。
90后：从父母手中接过“按揭棒”
张嘉怡是2011年的毕业生，她现在还没有房子，但是可能只需要几个月的时间，她就会成为不多的90后业主中的一员。
“家里人跟我说，好像现在房价有松动了，想给我买一套，就算小点，以后再慢慢换。他们说房价长期来看肯定还要涨，现在先买一个不会亏。”张嘉怡的家庭是普通的双职工家庭，年收入不超过十万，供她读大学花了不少钱，所以也无法拿出全款来购买，哪怕是位置较远的小户型。“我才开始工作，他们就要我还房贷，我一个月才那么点钱，还贷款恐怕就要用掉一半，那我生活咋办？莫非我从现在开始就要当房奴？”张嘉怡说还想享受生活，想要漂亮的衣服和化妆品，想在每个周末和朋友一起吃甜品晒太阳，但是如果父母给她买了房子，这些可能就成空想了。“我想等我工作久一点，工资高一点再说！”
根据调查问卷反馈的信息来看，有接近一半的90后现在没有购房打算，对于已经有了房子的同龄人，还有一半人表示出了“哥很淡定”的看法。
购房选择
70后：
户型、朝向、公摊，当时真没概念
“当初我买房的时候，根本没有考虑其他的，只考虑了一个因素，就是能住人。”70后的孟先生，大学毕业到成都，转眼间工作已经15年了。谈起购买第一套房子的经历，孟先生坦言，当初爸妈催促结婚，没有家人支持，自己积蓄有限，2003年时看到一套小户型就买了。“说实话，这套小户型住了两年，我和太太就换了房，面积太小了，户型设计又不合理。”
孟先生的购房经历或许可以作为众多70后首次置业时的一个缩影――没有父母的支持，仅靠自己在城市打拼。他们买房的时候，房地产这个行业刚刚兴起，对于如何买房、买什么样的房，他们几乎是一无所知。“什么户型、朝向、公摊，当时我们对这些几乎没有概念。”“那时候买房，真的是大姑娘上轿――头一回。后来，房地产业发展越来越快，各种资讯也越来越多，之后的换房我也就考虑得更全面了。”已经拥有三套房产的孟先生，现在俨然已经成了购房的专家，购房心得更是一套一套的。
70后中，有人把买房视为投资，有人视为享受，有人则将其视为子女的未来保障……概括起来，他们不是最看重房子的居住功能，而是其他效益。
80后：想要小孩了，得换房啊
“买个房子好结婚，够两个人住就行。”1982年出生的屈明超如是说。2006年，小屈和女朋友张雨在经历了漫长的看房比较之后，在“巷上生活馆”购买了一套50多平方米的小户型。2008年，两人搬进了新居，不过从2010年开始，考虑到要小孩的问题，小两口就觉得房子需要更新换代了。小屈说，周边的朋友和他们的情况大同小异，几乎都是面临换房要求。80后逐渐步入三十而立的年纪，他们的购房需求，也向70后看齐，但大部分80后还在为解决刚需问题而努力。
90后：实用和个性都很重要
在参与调查的90后中，48%将房子的实用性放在了首位，36%的则更喜欢个性时尚。“很多人对90后有误解，以为我们都追求非主流之类的，实际上我们买房子虽然也追求个性，但更强调实用和方便。”90后吴莹认为，90后相较于70后、80后，在生活压力上不会小，但在买房问题上，看了众多70、80后的买房现状，有了更多的参考，在买房时除了考虑个性也会考虑未来的需求。“我们买房子的时候，更多是看实用性和安全性，个性的部分在装修时再去表现。”已经购房的胡静怡，当初在选择的时候，也去看过一些精致、个性的小户型，但是后来考虑到以后父母要过来住等因素，最终选择了中规中矩的套三。“不过，这并不代表个性对我不重要，在装修的时候，我们会更强调个性化。”
编后：
对比之后，我们不难发现，就购房而言，80后的压力明显大于70后和90后。在转型社会的洪流中造就了80后的独特性，这些在温室里成长的“小皇帝”，却要面对社会变迁进程中的狂风暴雨。头上顶着“垮掉的一代”、“叛逆”、“自私”、“脆弱”等负面评价，还伴随着“富二代”、“房奴”、“卡奴”、“蚁族”、“宅男”等社会现象。
住房、婚恋、竞争压力、赡养父母等，构成了80后青年普遍面临的现实枷锁。理想与现实之间的落差让他们感到迷茫与焦虑。但他们同样相信，“风雨之后总会有彩虹”。
“在奋斗的路上”――这是80后目前最重要的人生主题。
也正像80后的代表韩寒所言： “这个世界已经很现实了，我们把这代人的理想都拴在了房子上，他们很多人的生活已经没有趣味了，只看到房子。越是急，越是买不起房子，房价不停地往上升。满脑子想的都是这些，无论是谈恋爱还是结婚，都会跟特别现实的社会有关系。那些理想，包括年少时候的梦想，都已经被抛得很远了。我希望可以重拾这些东西。”
（插图：钟坤林）
在奋斗的路上
记得有句话是这样说的：一个人如果二十岁时不美丽、三十岁时不健壮、四十岁时不富有、五十岁时不聪明，就永远失去这些了！--
现在的我，希望走完二十岁，当我迈进三十岁再回首的时候，我能为我的二十岁潇洒地定义下一个字：棒！--
从生下来，十岁到二十到三十、四十、五十、六十、七十、甚至八十，我们始终在路上。我们一定会因遇到分叉路口或十字路口而犹豫不决过，一定会有在前方泥泞不堪或满是荆棘时手无寸铁过，一定会因身旁诱人的风景而暂时停滞不前过，一定会因梦想太高而现实太残忍而心力交瘁过。可是，即便我们成了玻璃窗上的苍蝇——前途是光明的，道路是没有的。我们也得心向光明。就像汪国真在一首诗里写道：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。--
如果心向光明，就奋斗吧，别管我们现在的处境有多么糟糕！也别问为什么奋斗，怎样奋斗，奋斗不到理想的结果怎么办。世界上并不是做每件事时都要找那么多的理由来支撑来论证的，其实很多事情的成就都来源于我们自己内心的动力，简单得很：我乐意！就像“喜欢你，没道理！”一样！--
如果想让今天比昨天过得好点，那么今天就得比昨天用功点；想让明天比今天过得好点，那么明天就不能偷懒。在这个过程中，无论你选择挪步还是大踏步，无论你是顺风顺水还是披荆斩棘，无论你是优雅前行还是步履蹒跚，都别去在意。因为更重要的是，前进的勇士永远都不会选择后退，因为对他们来说，前进就如同日子会纷至沓来一般自然。-
-我们的年龄都在向上攀爬，我们的岁月都在一边成长一边流逝……未来的我们，又会怎样？问先知吗，先知只在童话故事中留下预言；问天师吗，天师只在古代看天象占卦；而我们是生活在现实的一群人，问不到他们！……那，那就奋斗吧！起码我们能真切感知当下的我们存在过，记住当下的我们努力过。让我们做高举梦想前进的勇士，在心底高呼奋斗的号子，不对奋斗的姿态遮掩，哪怕因此被称为“愤青”，也要毅然决然的奋斗在路上！一步一步地企盼，努力，实现，收获快乐抑或悲伤。简单地，却坚定地，活在当下！
-不做麦田的守望者。坚定，倔强地奋斗在路上。-
为了我们有限的青春。。。去做无限的奋斗吧。。。。-
朋友们。。加油，上路吧！！！
在奋斗的路上
在奋斗的路上
-------教学反思助我成长
工作已经满三年，回顾自己的教学，一路走来有磕绊，有收获，如何才能更有效更高效的教学，我觉得最重要的是教学要有反思。
借用李镇西老师的一句话：“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。教育情感使他热爱孩子，忘我的工作，并从中体验到奉献的自豪；教育思考使他明确自己的教育方向，科学而理性的设计，实施自己的教育，同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践。”我想这里的教育思考，最恰当的解释就是教学反思。有一篇文章讲到一个关于日本近代剑客的故事。当年，柳生拜一流的剑客宫本学艺时，曾就如何成为一流剑客请教老师。柳生问：以徒儿的资质，练多久可以成为一流剑客？宫本答：至少也要十年。柳生一听十年太久，就说：如果我加倍努力，多久可以成为一流的剑客？宫本答：那就要二十年。柳生一听还以为自己的努力不够。就说如果我夜以继日一刻不停地苦练，多久可以成为一流的剑客？宫本说，如果这样的话，你就只有死路一条。柳生越听越糊涂。这时候，就听宫本说：要想成为一流的剑客，就必须留下一只眼睛给自己。一个剑客如果他只知道注视剑客的招牌，不知道回观自我，不断反省自我，那他就永远成不了一流的剑客。学剑如此，我们的教学更是如此，如果一位教师只顾埋头拉车，孜孜不倦，默默耕耘，从不抬头看路，也不反思回顾，那么充其量他只能成为一个地地道道的教书匠，而永远成不了一流的教育家！教学重在反思，要学会
静下心来不断叩问自己内心深处发出的声音。如果只知重复，一味照搬，按以往的老调子跳舞，教学工作“年年岁岁花相似”，又哪会出现“岁岁年年人不同”的新气象呢？可见反思有多么重要！
反思不只是写在教案本上的寥寥几笔，他应该是一个全方位的反思总结，我认为，教学反思可以从以下几方面：
第一、在专业学习中自我反思。我注重培养自己的做题能力和对专业知识的深入研究。有的化学题目的解题方法有多种，虽然自己也能做对，但是还是要借鉴其他老师的多种方法，并比较哪种更简洁，学生更易接受。高中阶段运用的化学知识有时候存在一定的局限性，但我通过查阅资料和请教其他老师，把知识内容整理清楚，并记录在案。（我有一个专门的教案本，全部记录下来，等下次再遇到，就会很轻松解决。）自己一定要弄得一清二白，因为只有自己站在一定高度，才能更好的解释给学生。
第二、学会在教育教学中反思。从第二年的教学中，我在每一堂课结束后，都进行认真的自我反思，思考哪些设计取得了预期的效果，那些精彩片段值得仔细咀嚼，那些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时，认真进行反思记载：（其实也是在教案的基础上“再教案”）记录成功之处，做教学的有心人，把成功之处记录下来并长期积累，丰富自己的教学经验；找到失败点，找出并记录课堂，教学实践中疏漏之处，甚至出现知识性错误，课后静下心来，认真反思，仔细分析，寻求方法，以免重犯，使教学日益完善；分析学情，我仔细观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到
的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性的改进教学。同时，学生在课堂上发表的独特见解，也拓宽我的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，就能实现教学相长。
第三、在相互借鉴中自我反思。我在日常教学中还多听同组老师的课，这样可以避免闭目塞听，成为“井底之蛙”，并且能够使我站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩。只要有可能，我不放过任何听课的机会，不放过一些细节。我对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨，并用以反思自己的教学。
第四、在新课程标准下进行反思性学习。反思性学习是新课程倡导的一种重要的学习方式，它充分反映了课程改革的核心——以学生为本，以学生的学为本，以学生的发展为本。面对新课程下的学生反思性学习，我理所当然应该成为反思型教师。我们不应该再一味的将知识灌输给学生，不能一言堂，要启发式教学，要指导引领学生学习。这样的做法也恰是我们学校所要求的。
教学如果没有反思，就会走许多弯路和重复路，当然教学进步的就会慢。不记得是哪位老师说的，“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”当时觉得这句话特别好，就及时记下来。是啊，我们需要更多的反思，虽然我现在不是一个出色的老师，但我相信，只要我肯用心做一个反思型教师，在职业生涯中不断学习与提升，不断自我探究，自我发现，自我解决，我一定会逐步迈进成功之门。
在奋斗的路上
在奋斗的路上，
确定的事情，就要立刻行动、绝不找借口；
一要珍惜时间。
珍惜时间，让人生过的有意义。
寸金那买寸光阴。
不要浪费时间，不要做无用的事情，认真过好生命的每一分钟； 不要说无用的话，不要浪费自己的智慧；
不要随波逐流，要有自己的目标计划，有自己的主张；
要有自己的人生目标和计划。
二要强健体魄。
身体是一切的基础和本钱。
不要熬夜，不要睡懒觉，早睡早起。
（可以晚上9-10点前休息，清晨5点左右起床）；
每天都要锻炼身体。
每天到要微笑。
每天都要吃五谷杂粮素食。
每天清晨一杯温开水。
从此不吃不喝凉东西。
三要勤奋学习。
持续学习，是提升境界的有力武器。
要立刻多学习，不断提升自己的额素质，使自己成为有用的人才。 要学社会、学他人、学书本，学习一切优秀经验，提升自己。 四要立刻行动。
一万个口号不如一个行动，记住，立刻行动。
要立刻总结自己的优点缺点，立刻修正不足。
要立刻制定人生目标计划，立刻行动执行。
要努力实践圣贤智慧，丰富自己。
要努力工作，勤奋敬业，实现事业腾飞。
要立刻孝敬父母，远则常打电话，近则常去看望。
要立刻赞美家人、赞美同事、赞美社会、赞美国家，创造好的气场。 学会逗父母开心。让父母开心快乐！
梦想在奋斗的路上
梦想在奋斗?的路上
——浅评电影《奋斗》的艺术风格?
《奋斗》电影版是马?伟豪导演的?又一部爱情?喜剧。马伟豪导演?一贯保持对?青春色彩的?浪漫爱情故?事以及片段?式叙事艺术?风格特点情?有独钟，在电影《奋斗》中溢于言表?。
电影奋斗讲?述了80后?年轻人自力?更生的命题?。清新朴实，执着表现年?轻人细腻真?挚的感情世?界在生活压?迫与理想追?求双重攫取?的夹缝中艰?难行走。电影版的《奋斗》与电视版的?不同便是电?影中表现了?生活的残忍?，片中演员呈?现老去、被现实折磨?的疲惫不堪?。当然，无论影片中?情节是喜是?悲，总是透露着?一种乐观的?希望。单纯的情感?追求和积极?地人生态度?，对于那些在?纷繁复杂的?现代人社会?中困惑的人?来说，是极大的鼓?舞。
谈到电影《奋斗》中的爱情喜?剧风格，
各种对话中?能体会到语?言上的幽默?轻松。片中六个年?轻人都有自?己的梦想，他们为梦想?受苦，为梦想撞完?东墙撞西墙?，也为在追求?梦想过程中?没有完全妥?协而骄傲。无论是陆涛?的执着还是?夏琳的支持?和对自己梦?想的努力,无论是向南?的默默陪伴?还是杨晓芸?对自己工作?的认真，他们所阐释?的便是“人生道路并?非一帆风顺?，只有经历过?实现梦想道?路上的甘甜?才可以真正?地享受人生?。”最后结局皆?大欢喜，他们不懈努?力和奋斗赢?得了事业和?爱情的双丰?收，也是其风格?的独到之处?。
当然，电影《奋斗》中的叙事风?格也是值得?探究的。马伟豪导演?承袭了香港?商业电影的?叙事传统，采用较为简?单的线性叙?事机构，出现多个独?立的情节片?段，每个片段中?融合各种镜?头穿插，吸引观众，片段式的情?节完整连贯?在一起，这种片段式?叙事风格，有其独特性?，受观众欢迎?，极具感染
力?。
电影中六个?人都饰演着?失败者的角?色，他们都有属?于自己的追?求和奋斗目?标，建立在他们?中间的爱情?、友情，成为他们摆?脱困难的唯?一支撑，无论小说、电视剧还是?电影，《奋斗》真正表现的?情感元素都?是友情、爱情，表现青年人?用梦想和热?情描绘青春?奋斗的篇章?。为平凡的生?活带来幸福?感，多是乌托邦?式的理想，电影秉承原?著理念告诫?我们要志存?高远，用奋斗填满?梦想~。
