“挑战面试，推销自己”

主题活动

策划书

主办单位：共青团南方医科大学委员会

南方医科大学学生联合会

承办单位：基础医学院学生会

目录

一.综述

(一).活动名称……………1

(二).活动背景……………1

(三).活动目的……………2

(四).主办单位……………2

(五).承办单位……………3

(六).活动对象……………3

(七).活动时间……………3

(八).活动地点……………3

(九).活动主题……………3

(十).活动形式……………3

(十一).奖项设臵…………5

(十二).活动注意事项……5 (十三).活动说明…………6 (十四).活动总结…………6 二.流程 (一).前期准备……………7 (二).活动中期……………9 (三).活动后期……………13 三.经费预算 经费预算表……………….13 附件 附件一………………………15 附件二………………………16

南方医科大学

“挑战面试，推销自己”主题活动大赛

一． 综述

(一)．活动名称

南方医科大学“挑战面试，推销自己”主题活动

(二)．活动背景

对于身处大学的同学，特别是刚刚踏入大学校门的新生们，面试是一次次不断找出自己优势和劣势的经验积累的经历。校园中的面试是我们踏入社会前锻炼自己的好机会，每一次面试的挑战都是摸索成功推销自己的道路的奠基石。作为未来国家和社会建设的生力军，社会主义事业的接班人，先进科学文化知识的传播者，各同学都正处于不断提升自身素养和能力的关键时期。

面对全球不断变化的经济现状，大学生就业问题面对着严峻的挑战，就业意识也受到了严重的冲击和强烈的影响。为积极响应国务院发出的“以创业带动就业，不断强化大学生就业力建设”的号召，提高大学生的就业意识和对当前就业形势的认识，同时塑造大学生挑战面试时的态度和素养，加深对自己的认识及潜能的发掘，提高其对自我推销的技巧，使各同学在和别人站在同一起点时却有不同的高度。我方积极配合校团委、校学联

开展形式多样、内容广泛的“挑战面试，推销自己”的系列主题活动大赛。

(三)．活动目的

首先，通过本次活动，可以评选、选拔优秀作品和优秀人才，引导当代大学生树立正确的价值观、人生观，弘扬积极向上、努力奋斗、积极创新的精神，提高自身涵养，并在我校学生中大力弘扬文明精神和文明新风，丰富学生的课余生活，创建和谐校园。

其次，通过活动可以使各位同学更加深刻地认识到自己的强项和弱点，从而从相应的方面做出改正，不断地提升自我，完善自我。与此同时，通过本次活动各位同学可以清楚地了解未来即将面对的就业形势，树立正确的就业意识，从而在面对挑战时可以从容应对，化挑战为机遇。

最后，本次活动为各位同学提供了一个自我发掘、自我推销、自我领导的平台，在不同形式中找到各种锻炼自己的方法，增强锻炼意识。在激发同学们对挑战面试的好奇和热情的同时提高同学们的综合素质，为不远的未来做好准备储备力量。

(四)．主办单位

共青团南方医科大学委员会

南方医科大学学生联合会

(五)．承办单位

基础医学院学生会

(六)．活动对象

南方医科大学全日制在校学生

(七)．活动时间

2010年11月20日——2010年12月7日

宣传报名时间：2010年11月15日—2010年11月17日 初赛时间：2010年11月20日—2010年11月21日 复赛时间：2010年11月28日—2010年11月29日 决赛时间：2010年12月7日

(八)．活动地点

南方医科大学顺德校区春华堂教室及国际会议厅

(九)．活动主题

挑战面试，推销自己

(十)．活动形式

本次活动将以个人为单位进行报名参赛，比赛过程将分为以下三个阶段：

1．初赛阶段

本轮环节可采用“海选”方式，参赛者需在给定的时间内，根据大赛评委会给出的面试人物形象(该形象存在着能力、性格等方面的不足)，从各个方面认真观察其特征、长处和优势所在，用各种不同的方式进行阐述做

出最有力的介绍，使面试官通过参赛者对他人的陈述中可以对比其描述细节和给出的人物形象是否符合，是否能够找到独到的亮点。

本轮重点考察的是参赛者对一个不甚完美的个体所存在的长处及潜能的发掘，从而看出参赛者身上所具备的观察能力和发掘能力。如果评委通过参赛者对给出的面试人物的介绍，认为这个存在很多不足的人物是可以通过面试的，则说明该参赛者的他人推销方法是成功的。这也是本轮“海选”方式的评审方法之一。

2．复赛阶段

本轮环节前每位参赛者需提交一份模拟个人求职简历。而本轮比赛则是模拟一次真实的职场面试大会，参赛者在特定时间内先作一番自我介绍，从各方面对自己作最符合实际且最有力的一次自我推销。然后通过评委根据参赛者提交的简历出题，参赛者经过认真思考作仔细回答。

本轮比赛考查点和初赛阶段是两个不同的概念和方式。本轮比赛中，由于参赛者本身各方面存在的不同，评委注重的应是参赛者是否从自身真正的实力角度出发去对自己作最大的推销。然后由评委综合考虑参赛者的各方面表现作出最终评判。

3．决赛阶段

该阶段比赛又分三轮比赛。参赛选手将在赛前编号抽签分组，再在比赛当场抽取不同情景题进行PK。同组参赛者通过对同一情景题作答，通过评委的选择淘汰其中一位参赛者，而另一位则进入待定席等待第二轮的比赛。

待第二轮选手全部产生之后，则由参赛者展示其赛前准备的对“推销自己”的PPT。根据参赛者的成果展示由评委提问。第二轮将决出三位参赛选手进入最后一轮比赛。

最后一轮三位参赛者将面临评委会的终极问题，本轮的最终得分由评委评分加上大众评审的评分得出。本轮比赛中的大众评审为赛前在全校范围内随机征得同意担任的同学组成，应具有代表性和随机性。

(十一)．奖项设臵

本次活动设臵冠军、亚军、季军各一名。

同时，由大众评审进行评选得出决赛场的“最高人气奖”；由评委会进行评选的出决赛场的“最佳推销员”。 (十二)．活动注意事项

1．本次活动本着自愿参与的原则，鼓励各学院同学积极

参加；活动评审需遵循公平、公正、公开的原则。

2．比赛启动前，主办单位及承办单位抽调相关人员组成

现场应急小组，负责现场工作的各类统筹、反映。

3．活动过程中发生的紧急状况，应急小组应将情况向统

一负责人反映，寻得解决问题的方法。

4．活动前应急小组应确认活动过程中需用到的器材没有

任何故障，在活动进行时若出现故障应立即联系相关工作人员进行维修；或者准备相关后备器材，以确保活动能够顺利进行。

5．大众评审的征集需具有一定的随机性和代表性，防止

出现大众评审过于集中于某个学院或某个参赛选手的交际圈。

6．现场过于混乱导致影响现场比赛正常进行时主持人马

上稳定场面，同时应急小组应维持好现场秩序。

7．原定场地未能准时开放时组织部负责找场地，向选手

们解释具体情况并稳定到场观众的情绪。

8．由于这次活动持续时间比较长，各部门成员应该积极

配合，认真合作，提高办事效率，保证办事质量。 (十三)．活动说明

主办单位保留修改本章程的权利。本章程解释权属共青团南方医科大学委员会。

(十四)．活动总结

本次活动将由基础医学院学生会对活动过程中出现的问题进行补充说明，并作详细总结。同时，将总结提交至校学生联合会。

二．流程

(一)．前期准备

1．宣传任务

(1)．基础医学院学生会宣传部于11月10日之前完成活

动所需10张海报、视频、宣传单的制作，并于4

月2日前完成2份横幅的制作工作（一份悬挂于国

际会议厅舞台前，一份悬挂在初赛和复赛的教室

内）。

(2)．基础医学院学生会宣传部于11月15日当天将活动

海报张贴于各学院宿舍楼下的宣传栏，并在各专业

的教室上播放本次比赛的宣传视频。

(3)．同时，11月15日至11月17日在陶然轩门口摆摊

位派发宣传单及活动报名表。

(4)．11月18日之前完成初赛及复赛时比赛背景幕布的

制作，12月5日之前完成决赛当晚活动背景幕布的

制作。

2．物资准备

(1)．基础医学院学生会办公室在11月15日之前初步拟

定本次活动过程中各类所需物资并确定购买方式。

(2)．基础医学院学生会生活部在11月18日之前活动所

需物品采购齐全，物品清单为：怡宝矿泉水（550

毫升）4箱，荣誉证书内芯5张，荣誉证书绒面5份，邀请函35张，签字笔4盒（规格为12支/盒）。

(3)．基础医学院学生会生活部将在活动当天购买比赛时

所需要的五束鲜花。

(4)．基础医学院学生会生活部在11月15日之前将比赛

过程中所需的各类抽签卡片、抽签箱等物品准备好。

3．申请任务

(1)．基础医学院学生会外联部在11月14日之前进行春

华堂教室和国际会议厅的申请工作；同时，在11月13日之前完成对饭堂门口活动摊位的申请。

(2)．基础医学院学生会体育部在11月14日之前完成对

摆摊宣传及后续常规活动所需的桌椅的借用。

(3)．基础医学院学生会外联部及文娱部在11月17日之

前完成对比赛所需的功放音响设备的租借工作并

进行调试，确保其能正常使用。

4．统计任务

(1)．基础医学院学生会办公室在11月18日之前统计好

活动参加的人数及学院分布，并做好名单资料的存

档。

(2)．基础医学院学生会学习部在11月10日之前展开调

查，完成对出席评委团老师资料的搜集统计。

(3)．基础医学院学生会就业指导部在11月17日之前完

成对本次比赛活动适合问题及情景题的搜集、筛选及统计工作。

(4)．基础医学院学生会体育部在11日17日之前完成对

出席本次活动各阶段比赛的学院人数统计。 5．邀请任务

(1)．向金话筒协会、校主持人队以及校礼仪部进行邀请，

负责活动的主持和礼仪部分。

(2)．请校团委学联在11月18日之前制定评委邀请表。

基础医学院学生会于每各阶段赛开始前一周拟写邀请函，完成对当天比赛的相关评委（可以是每个学院的辅导员，也可以是任课老师等人担任评委）的邀请工作，每场比赛5名评委，如有需要可由校学联进行部分邀请工作。

(3)．决赛的评委以及人数请由校学联定夺以及邀请，同

时决赛出席嘉宾也由校学联进行邀请。 6．现场应急小组的组建

(1)．由主办单位及承办单位抽取部分成员组成现场应急

小组，统筹应对现场可能发生的各种情况。 (2)．应急小组人员要注意分工明确，而且要提前对应急

小组成员针对其现场负责工作进行一定培训。 (二)．活动中期

1．赛制

本次主题活动大赛将由三个阶段的比赛组成。比赛采取排名淘汰制，包括初赛、复赛和决赛。 2．比赛日程 (1)．初赛阶段

a. 时间：2010年11月20日—2010年11月21日 b. 地点：春华堂教室

c. 形式：本轮环节采用“海选”方式，参赛者需在给定

的时间内，根据大赛评委会给出的面试人物形象(该形象存在着能力、性格等方面的不足)，从各个方面认真观察其特征、长处和优势所在，用各种不同的方式进行阐述做出最有力的介绍，使面试官通过参赛者对他人的陈述中可以对比其描述细节和给出的人物形象是否符合，是否能够找到独到的亮点。

d. 赛果：本轮比赛过后，根据评委的给分得出排名，排

名前40位的参赛者将晋级下一轮。

(2)．复赛阶段

a. 时间：2010年11月28日—2010年11月29日 b. 地点：春华堂教室

c. 形式：本轮环节前每位参赛者需提交一份模拟个人求

职简历。而本轮比赛则是模拟一次真实的职场

面试大会，参赛者在特定时间内先作一番自我介绍，从各方面对自己作最符合实际且最有力的一次自我推销。然后通过评委根据参赛者提交的简历出题，参赛者经过认真思考作仔细回答。然后评委根据参赛者的表现给出最后得分。

d．赛果：本轮比赛过后，根据评委的给分得出排名，排

名前16的参赛者直接晋级最后一轮。

(3)．决赛分组

a．时间：2010年12月2日 b．地点：行政楼学联办公室

c．形式：由学联准备大小、材质都相同的16张纸片，分

别写上A、B、C、D、E、F、G、H八种字母各2张，将每张纸片统一对折两次后放入抽签箱，搅匀。待晋级参赛选手到达后进行抽签分组。抽到同一字母标签的参赛选手将分为一组，在决赛时进行PK。

(4)．决赛阶段：

a．时间：2010年12月7日 b．地点：国际会议厅

c．形式：该阶段比赛又分三轮比赛。参赛选手将在赛前

编号抽签分组，再在比赛当场抽取不同情景题进行PK。同组参赛者通过对同一情景题作答，

通过评委的选择淘汰其中一位参赛者，而另一位则进入待定席等待第二轮的比赛。待第二轮选手全部产生之后，则由参赛者展示其赛前准备的对“推销自己”的PPT。根据参赛者的成果展示由评委提问。第二轮将决出三位参赛选手进入最后一轮比赛。最后一轮三位参赛者将面临评委会的终极问题，本轮的最终得分由评委评分加上大众评审的评分得出。

d．赛果：本轮比赛过后，将最后得出冠、亚、季军及“最

高人气奖”、“最佳推销员”获得者。

3．比赛通知任务

每一轮比赛前两天，将由校学联办公室统一在宿舍楼

下公告栏粘贴比赛通知。同时对于参赛者再由短信平台统一发送比赛通知短信，以确保每一位参赛者都能知道比赛举行的时间和地点。

4．评委团

初赛及复赛评委团由五人组成，决赛评委团由七人组成。每场比赛结束后，评委根据参赛选手的场上表现和评判规则进行现场评分,由现场计分同学组成的计分团进行分数统计排名等工作。

每一场比赛评判结束后，点评嘉宾对比赛中参赛者的表现进行点评。

(三)．活动后期

1．国际会议厅的清场活动自活动结束后即刻进行。 2．活动结束后，由学生会宣传部制作PPT或视频到各个

教室进行后期宣传。

3．活动结束的反馈活动如：相关评价等。同时，及时收

集活动过程中各类收据、发票进行报销工作。 4．基础医学院学生会进行活动反思，并做成报告上交至

上级部门。

三．经费预算

经费预算表(价格单位：元)

基础医学院学生会 二〇一〇年十月十七日

附件一：初赛及复赛活动当天时间推进表 附件二：决赛活动当天时间推进表

附件一：初赛及复赛活动当天时间推进表

附件二：决赛活动当天时间推进表

挑战杯活动策划

2014年xxx 大学 校科协挑战杯部 活

动

策

划

书

主办单位：xxx 大学大学生科学技术协会 时间：2014年11月14日

目录

一．活动主题 . ............................................................................ 3

二．活动宗旨 . ............................................................................ 3

三. 活动背景 ............................................................................... 4

（一）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 ........... 3

(二) 挑战杯”中国大学生创业计划竞赛简介 . ............................. 4

四．活动目的 . ............................................................................ 4

五．活动意义 . ............................................................................ 4

六．活动时间、地点 .................................................................. 4

七．活动对象 . ............................................................................ 4

八. 活动流程 ............................................................................... 5

（一）前期准备 .................................................................... 5

（二）中期准备 .................................................................... 5

（三）后期准备 ............................................................... 5

九．问题预测及解决 .................................................................. 5

一．活动主题

挑战杯作品鉴赏

二．活动宗旨

挑战杯作品竞赛的宗旨是：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。开展本活动旨在拓展参赛者视野，增强信心。

三. 活动背景

基本情况简介

挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

（1）“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。该比赛创办于1986年，由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中华全国学生联合会、省级人民政府主办，被誉为中国大学生学术科技“奥林匹克”。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。

(二) 挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

创业计划竞赛又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成 优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

四．活动目的

引导和激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成勃开展。发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。我们希望通过此次活动在全校范围形成一股创新思潮，活跃同学们的思维推动科技的发展，加强“挑战杯”竞赛的宣传，使我校涌现出共多优秀科技作品，也使同学们充分发掘自身潜力，为以后发展打好基础。

五．活动意义

加强部员对挑战杯的了解，丰富专业知识，拓宽视野，形成一股创新思潮，促进个人能力发展。

六．活动时间、地点

xxx，xxx

七．活动对象

XXX

八. 活动流程

（一）前期准备

1） 提前一周向学校提出本次活动的申请及策划，分析可行性 与影响力

2） 挑战杯部成员交流，具体分配工作，相互配合

3在校园人流集中点、各院系张贴海报

（4）通过广播台、电视台等加强宣传工作

（二）中期准备

（1）联系场地，联系活动人员

（2）准备设备，提前调试

（3）邀请嘉宾，确认颁奖事宜

（4）与有关部门合作、洽谈

（三）后期准备

（1）注意维持现场秩序，保持会场安静

（2）会后场地清理，整理桌椅布套

（3）会后后续宣传工作，发放调查问卷等

九．问题预测及解决

（一）设备故障---准备备用器材

（二）人员缺勤---多人参与准备

（三）桌椅不够---尽量比报名人员数多

挑战杯活动策划

环资学院科技竞赛部2015年10月2日

挑战杯

挑战杯

一、活动背景

?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称?‘挑战杯’竞赛?）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。自1989年首届竞赛举办以来，?挑战杯?竞赛始终坚持?崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战?的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的?奥林匹克?盛会。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，**同志为?挑战杯?竞赛题写了杯名，**、**等党和国家领导同志题词勉励。 二、活动目的

——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，?挑战杯?竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。

——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届?挑战杯?竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届?挑战杯?竞赛获奖者、?中国杰出青年科技创新奖?获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届?挑战杯?竞赛获奖者、?中国青年五四奖章?标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。

——引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让?挑战杯?竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。

——深化高校素质教育的实践课堂。?挑战杯?已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以?挑战杯?竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使?挑战杯?竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。

——展示全体中华学子创新风采的亮丽舞台。香港、澳门、台湾众多高校积极参与竞赛，派出代表团参加观摩和展示。竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。 三、活动主题

?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛 四、活动地点 暂定

五、活动对象

活动面向工商大学全体同学 六、活动分工

七、活动流程

八、活动后期总结

九、注意事项

十、经费预算

策划名： 关于开展“素质挑战”活动的策划书

一 、策划名:

关于开展“素质挑战”活动的策划书

二 、 活动背景 :

信息时代发展大背景下～社会对大学生的各项综合素质的需求也随之提高～早在1999年党和政府就发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《面向21世纪教育振兴行动计划》～其重要目的也正在于为了提高学生的综合素质～及走向社会适合社会的能力。作为大学生～更是其重中之重。

三 、活动目的及意义:

活动主要目的在于增强印院学子的综合素质～为了引导广大同学～乐于去提高自身综合素质。通过各种超常规的活动来挑战自身综合素质的限度～进而加强同学们对自身的了解～对自身不足的发现。

四、资源需要

人员～视参加者规模而定。

资金～视参加者规模而定。

相关场地的申请使用。

五、活动开展

1.招募活动参与者及宣传推广

a.以网络～如“人人网“分享转发活动信息

b.在校内张贴海报通知～海报设计

c.推广内容:以 发钱请你来快乐为主题～将活动主要内容呈现出来。 2.在活动工作人员组织下，进行如下几项活动，并对活动参与者进行积分统计成绩。分别在不同的时间举行，预计活动可持续一周。

a.组织活动参与者于早晨5点晨跑。并以最早进入食堂就餐的人为优胜者。组织者需比参与者更早在预定场地,可为绕校园跑步,

注:活动时间～设置为较早～以刺激参与者～挑战自身作息和应对紧急事件的习惯。重在参与。

b.完成“你了解学校吗,”的笔试环节。

具体题目～可例如“你知道学校的地下室在那里吗,”或“学校有几个大门”～“你知道如何登入学校的网络课堂吗,”“澡堂开放时间” 注:此项活动以在学校生活体验得出的经验为考察内容～题型不限。 c.参加主题为“认识校园“体验活动～视活动表现而评分。 认识校园主要以游览为主～比如在澡堂不开放的时间进行游览。,男生参观女澡堂等等,

注:此项活动主要是拓展参与者的一种思维。参与即有分。 d.运气分。首先对活动参与者进行编号～然后通过计算器产生随机数～对其进行加分。

注:人生有时就是靠运气。

e.对牛弹琴,随即选择一项事物,比如;柱子,,对他说一个故事。视表现评分。 注:以此挑战参与者的脸皮

f.以2个人为一小组～让其在校园中搭讪异性～获得名字与学号。 不得提及活动需求。

3.参加者，

每人人小时计算薪水～2元至5元～人越多。薪水越高

活动结束后另有奖品,奖金,

六、经费预算

1.宣传推广

宣传单50张～5元。

海报1或两张

2.活动道具

a.纸张至少100张～视人员规模而定。 10元

3.参与费

视人员。100元左右

4.奖品

100元左右

5.总计200元

七、活动中应注意的问题及细节

主要在于活动人员的问题～可能会不足～我建议与其他社团组织联合～一同开展活动。

其他注意事项交由会议讨论

挑战自己的张海迪

挑战自己的张海迪

1955年 9月，张海迪出生在山东省文登县的一个知识分子家庭里，玲玲是她的小名。5岁之前，张海迪有一个幸福的童年，快乐而活泼，成天蹦蹦跳跳跑来跑去。

可惜，蹦蹦跳跳的时光是那样短暂。1960年一个明朗的早晨，玩具室里刚上完一节课，她和小同伴们嘻笑着朝门外跑去，忽然跌倒了。从此，双腿丧失了知觉，张海迪也丧失了关于腿的记忆。

张海迪患的是脊髓血管瘤。5年中，她做了3次大手术，脊椎板被摘6块，最后高位截瘫。一个天真活泼的张海迪，只能整天卧在床上了。

常年的卧床使张海迪根本进不了校门，对知识的渴求使她走上了自学之路，她学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，后来还攻读了大学本科和硕士研究生的课程，她学会了4国语言，并成功的翻译了16本海外著作。

1970年 4月，张海迪跟着父母亲下乡来到莘县十八里铺尚楼村，开始了农村生活。她看到当地群众缺医少药带来的痛苦时，张海迪便萌生了学习医术解除群众病痛的念头。她用自己的零用钱买来了医学书籍、体温表、听诊器、人体模型和药物，努力研读了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等书。为了认清内脏，她把小动物的心肺肝肾切开观察，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上了红红蓝蓝的点儿，在自己的身上练针体会针感。功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，能够治疗一些常见病和多发病，在十几年中，为群众治病达1万多人次。

后来，她随父母迁到县城居住，由于身体原因，她不能和正常人一样进行工作。她从保尔·柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，从此她决定走文学创作的道路，要用自己的笔去塑造美好的形象，去启迪人们的心灵。她后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印4次，获得了全国“五个一工程”图书奖。2002年，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》问世。

1983年，张海迪被誉为“八十年代新雷锋”、“当代保尔”。**亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”

今天，张海迪总在说，人就得有勇气与生活中的不幸抗争。人的一生总会有坎坷，就看你以怎样的心态去对待——张海迪喜欢豪言壮语，因为她将自己的生活与座右铭式的豪言壮语融合在了一起。

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