虚实结合、动静结合 虚实结合是中国古典诗歌中重要的 艺术表现手法之一。所谓“实”是指客 观世界中存在的实景、实事、实境,是 可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部 分。所谓“虚“是指主观意识中存在的 情感、设想、梦境,是通过诗人主观想 象得到的部分。 虚实结合是指现实的景、 事与想象的景、事互相映衬,交织融 合。 典诗歌历来追求“虚”与“实”的 完美结合。清代唐彪在《读书作文谱》 中说得很精辟:“文章非实不足以阐发 义理,非虚不足以摇曳神情,故虚实常 宜相济也。”可见虚实结合得好可以使 诗意蕴藉含蓄,有“飞动之趣”。又可 以大大丰富诗的意象,开拓诗的意境, 为欣赏者提供广阔的审美空间,使其获 得充盈的审美趣味。 虚实结合的形式多 种多样,就方法而言,有详写为实,简 略为虚;具体为实,抽象为虚;写景为
实,抒情为虚;正面为实,侧面为虚; 当前为实,追忆为虚;当前为实,未来 为虚;己方为实,对方为虚;客观为实, 想象为虚等等。本文拟就常见的几种表 现形式作初步的探讨。
1、详写为实,简略为虚。详写可以 细致入微,如在目前,略写则给人留下 无尽的想象空间。比如贾岛的《寻隐者 不遇》:“松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。”此诗中, 实写作者与童子的对话,而诗人“问” 的内容却省略掉了,采用虚写。隐者是 什么样子,采药去了哪里,多久回来都 没有介绍。但山峰高峻,云海茫茫,童 子天真纯朴,隐者仙风道骨,诗人寻访 隐者时平和的心情与闲雅的态度,则是 我们可以通过想象来补充的。诗歌通过 虚写给我们留下了充分的想象空间。读 诗时我们通过补充(即想象)能得到美 妙的审美愉悦和享受。
2、具体为实,抽象为虚。抽象的情 况大致可分为哲理和志向二端。
①哲理为虚:在诗歌中,抽象的哲 理往往通过具体的事物形象表现出来。 比如王之涣的《登鹳雀楼》:“白日依 山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上 一层楼。”此诗中,作者登楼所见的具 体形象为实,抽象的说理为虚。前二句 写登楼所见万里之广阔景象,使人视界 为之一开,精神为之一振,是实写。后 二句突出变化,表现了积极向上、奋发 进取的精神和想看得更远就必须站得更 高的生活哲理,是虚写。实中存虚,虚 实结合, 读来意趣盎然。 又如朱熹的 《水 口行舟》:“昨夜扁舟雨一蓑,满江风 浪夜如何?今朝试卷孤篷看,依旧青山 绿水多。”写舟行江上的见闻,是实景; 诗人在绘景叙事中又蕴含了人生的哲 理:风雨总是暂时的,风浪总归会平息 的,青山绿树总是永恒的,一切美好的 事物的生命力终究不可遏抑。这哲理便 是虚。把抽象的人生哲理寓于具体的写 景、叙事之中,虚实巧妙地结合起来, 可谓天衣无缝。
②言志为虚:“诗言志”被认为是 我古代诗歌理论的总纲领。但是志向是 抽象的,也需通过具体物象来表现。比 如王安石的《梅花》:“墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 ” 此诗中,诗人实写梅花凌寒独自开放, 暗香悠远的景象,间接地表达了对梅花 高洁精神的赞美,寄托了自己的人生理 想。 再如李忱的《瀑布》:“千岩万壑 不辞劳,远看方知出处高。溪涧岂能留 得住,终归大海作波涛。”诗中描写了 雄伟壮观而最终历尽坎坷奔向大海的瀑 布形象,这是客观的景物,是实。而诗 人在这首诗中寄托了自己决不满足于现 状,不惧艰难,不达目的誓不罢休的思 想,这是言志,是虚。用虚写言志,达 到实中存虚,虚实结合的效果。
3、写景为实,抒情为虚。我国古典 诗歌讲求“含蓄蕴藉”,情感通常不直 接表达, 诗人们往往用 “化景物为情思” (语出宋代范文《对床夜语》)的写法, 间接地表现出来。比如李白的《黄鹤楼
送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯 见长江天际流。”后二句字面上看字字 写景,实际上饱含着对朋友的依依惜别 之情。通过实有的景物来表现虚化的情 感,是虚实结合的常见形式之一。 又如 李煜的《虞美人》:“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。”词中用具体的 事物——绵绵不绝的江水,来比喻亡国 之恨的深长。贺铸在《青玉案》中借用 “一川烟草”、“满城风絮”、“梅子 黄时雨”三个具体可感的形象,极言愁 苦的多、长、大,写出了心中的无限伤 感和难以排遣的苦闷。景物是实,抒情 是虚,化虚为实,变无形为有形,读来 极具感染力。
4、 正面为实侧面为虚。 诗人在描写 景物时,正面描绘景物的特征即可,但 有时景物的特征难以正面表达,或诗人 着意追求一种委婉含蓄的美时,他们会 采取侧面描写的方法, 进行烘托或暗示。 这种正面、侧面描写相结合的写法,其
实也是虚实结合。 汉乐府诗《陌上桑》 云:“行者见罗敷 , 下担捋髭须。少年见 罗敷,脱帽着帩头。耕者忘其犁,锄者 忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。” 诗人通过行者、少年、耕者、锄者的失 常反应来烘托罗敷的美貌。在这里,诸 人的反映为实写,罗敷的美貌为虚写。 《琵琶行》 中诗人三次写到江中的月亮, 但描写月亮的目的却是为了烘托诗人的 感情。“别时茫茫江浸月”烘托了诗人 分别之时凄凉的心境。“东船西舫悄无 言,惟见江心秋月白”烘托出琵琶声美 妙动人,引人入胜的效果。“绕船月明 江水寒” 烘托了琵琶女孤独悲伤的心境。 景是实,而通过景物烘托出来的情则是 虚。
5、当前为实,追忆为虚。虚景和实 景的关系,有时是相反相成的,二者形 成强烈的对比来突出中心。 例如姜夔 《扬 州慢》中的“春风十里”是虚景,写昔 日扬州城的繁荣景象; 而 “尽荠麦青青” 是实景,写词人今日所见的凄凉情形。
这一虚一实、对比鲜明的图景,寄寓着 词人昔盛今衰的感慨。苏轼在《念奴 娇·赤壁怀古》中,所写的赤壁之景与 自身状况为实写,追忆周瑜当年赤壁之 战的英姿是虚写,虚实对比中表达了年 华已逝,壮志未酬的感慨。 怀古伤今诗 多是通过追忆与当前的实景构成对比来 表达诗人内心的情怀。如今昔生活的对 比、古人与今人的处境对比、曾经的繁 华与今景的萧条的对比,以虚衬实,虚 实结合,突显出今时今世的浓重悲哀, 表达对历史和人生的思考。
6、当前为实,未来为虚。比如李商 隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却 话巴山夜雨时。”诗人实写“巴山夜雨 涨秋池” 的眼前之景, 虚写将来与妻子 西窗剪烛的恩爱场景。虚与实结合,以 虚写实,表达了对远方爱人的深挚思 念。 再比如柳永《雨霖铃》一词,上片 除 “念去去千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔” 外,写的都是眼前实景实事实情,写词
人和心爱的人不忍分别又不得不别的心 情, 是实写; 下片写对别后生活的设想, 着意描绘词人孤独寂寞的心情, 是虚写。 虚实结合,淋漓尽致地写出了离别的依 依不舍。
7、 己方为实, 对方为虚。 这种写法, 古代诗词中经常运用,收到很好的艺术 效果。至今读来,犹为其艺术魅力所陶 醉。 比如王维的 《九月九日忆山东兄弟》 :“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。” 作者本是自己思念家乡,思念亲人。偏 说对方如何思念自己。这种写法比单写 自己如何思念对方来得委婉,但却达到 情感双面交代的效果。因而感情更加深 沉,更加真挚动人,更加富有艺术感染 力。 再比如杜甫的《月夜》:“今夜鄜 州月,闺中只独看。遥怜小儿女,末解 忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何 时倚虚幌,双照泪痕干。”诗人自己望 月思念亲人,却说妻子望月独自思念自 己,小儿女不懂得思念自己。“香雾”
一联,刻画妻子望月时间之长,愈见盼 夫早归情深。结尾想象会面团聚情景, 相对无语,月照两人直到泪痕干。全诗 都从对方写来,皆为设想之词,全用虚 笔,构思巧妙,如有神助,令人叹为观 止。己方为实,对方为虚,虚实结合, 情感真挚细腻,手法高妙自然。 思乡怀 人诗中多有此种写法, 比如李白 《春思》 、 高适《除夜》、白居易《邯郸冬至夜思 家》、欧阳修《踏莎行》、李商隐《无 题》(晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光 寒)、周邦彦《苏幕遮》(五月渔郎相 忆否,小楫轻舟,梦入芙蓉浦)等等。 8、客观为实,想象为虚。虚景和实 景的关系,有时则是相辅相成形成渲染 烘托来突出中心的。实写显得具体、明 朗、真切,虚写显得空灵、飘逸、含蓄。 二者结合运用,虚实相生,作品就结实 而空灵,具体而含蓄,富有艺术魅力。 其中虚写方面大致又可分为以下三种情 况:
①梦境为虚:如苏轼的《江城子》
(乙卯正月二十日夜记梦):“十年生 死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟, 无处话凄凉。 纵使相逢应不识, 尘满面, 鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正 梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年 年断肠处,明月夜,短松冈。”这首词 的主要表现手法是虚实结合。上下片各 分为两层。上片先写入梦前的思念,属 于实写。接着写设想相逢的情景,是虚 写。 下片先写梦中相见的悲喜, 是虚写。 后写梦醒后的感慨,是实写。这样由实 而虚,由虚而实,虚实结合,把对亡妻 的思念写得凄切动人,感人至深。 再如 辛弃疾《破阵子》中,梦中胜利的虚幻 之景与醒来时的白发现实形成鲜明的对 比,让读者体味出诗人空有大志,报国 无门的悲哀。
②仙境为虚:比如李白的《梦游天 姥吟留别》,作者用瑰丽的诗句详细描 写了天界的神秘与美丽,衬托出现实世 界的凶险和丑恶,表达了诗人“安能摧 眉折腰事权贵”的不屈志节,是虚实结
合手法的典型表现。李清照《渔家傲》 (天接云涛连晓雾)也是这样。
③愿望为虚:比如汉乐府诗 《上邪》 :“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。 山无棱,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪, 天地合,乃敢与君绝!”诗人设想了五 种现实中不可能出现的景象,是虚写。 女主人公把这些作为 “与君绝” 的条件, 突出表现了誓死不与君绝的坚定信念。 用虚写的手法有力的表现了女主人公对 爱情的忠贞不渝。民歌体的爱情诗多是 如此。 比如敦煌曲子词 《菩萨蛮》 :“枕 上发尽千般愿,要休且待青山烂。水面 上秤锤浮,直待黄河彻底枯。白日参辰 现,北斗回南面,休即未能休,且待三 更见日头。”
上述可见,诗词的虚实结合,写法 变化多端,但无论怎样变化,都要遵循 人们认识事物的必然规律:即从感性认 识到理性认识, 从具体描写到抽象描写, 从实景到虚景,从浅而入深。诗词中所 构创的意象既可以化虚为实, 以虚显实,
把抽象感情与哲理赋予具体而生动的形 象,也可以化实为虚,由实入虚,化景 物为情思,从而达到或虚中见实,或实 在虚中的妙境。虚与实二者之间还可以 互相联系,互相渗透与互相转化,以达 到虚中有实,实中有虚的境界。诚如金 圣叹在《水浒》批语中所说:“文到入 妙处,纯是虚中有实,实中有虚。”
动静手法指的就是在一首诗中既写 动态,又写静态。从考察角度看,常见 如下几种:
①化动为静,以静写动:就是把运 动的事物当作静止的事物来写 , 想象并 描写出动态事物在静止时的形态和神 态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑 布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形 象,将流动的水当作静止的布,瀑布像 一条巨大的白练挂在山间,一个“挂” 字化动为静,生动形象,活灵活现。 ②化静为动,以动写静:就是把静 止的事物当作运动的事物来写 , 想象并
描写出静态事物在运动时的形态和神 态。 如王安石 《书湖阴先生壁》 中的 “两 山排阔送青来”,一个“送”字,把静 止的山给写活了。
③动静结合,相映成趣:就是同时 描写静态的事物和动态的事物 , 让静景 动景相辅相成,相得益彰,相映成趣。 如杜甫 《漫成一首》 , “ 沙头宿鹭联拳静, 船尾跳鱼拨剌鸣”两句,就是视觉之静 与听觉之动的巧妙结合。
④以动衬静:即通过描写、渲染动 态,反衬静态,突出静态,是反衬手法 的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所 绘景致十分幽静,其中的名句“僧敲月 下门”,一个“敲”字动感十足,有动 作有声音,以动衬静,以响衬静,在月 夜寂静之境中,一阵“敲”来,反而更 显的环境寂静, 更精确地描绘出了诗意; 王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静, 鸟鸣山更幽”,则是以响衬静的典范。 ⑤以静衬动:即通过描写、渲染静 态,反衬动态,突出动态,是反衬手法
的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中:“一声已动物皆静, 四座无言星欲稀。 ” 这是写听弹琴时对音乐美的感受,从听 觉来写,以静衬动,而下句说繁星在听 琴声时都悄悄隐去,足见听琴者早已陶 醉在音乐美中,时间的推移之感被忘却 得无影无踪。
⑥以动衬动:就是用运动的事物来 衬运动的事物(包括把静止的事物当作 运动的事物)。如苏轼《江上看山》:“船上看山走如马,倏乎过去数百群。 前山槎(ch á)牙忽变态,后岭杂沓如惊 奔。 仰看微径斜缭绕, 上有行人高缥缈。 舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。” 按理,人立舟中,舟是动的,山是静的, 而作者却反转过来,赋予山以运动,让 群山在眼前飞驰,看众岭在身后惊奔, 全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。 ⑦动静互衬:就是即描写运动的事 物又描写静止的事物,二者相互衬托。 如辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》, 上阕着重于“面”的渲染,一、二两句
静中有动, 而偏重于静境的描绘, 鹊惊、 蝉鸣,则愈益显出环境的幽静;三、四 两句动静交混,而着重于动境的点染, 蛙声一片,稻香一片,又闹又静,烘托 出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛。下阕 一、三两句写静,二、四两句写动。全 词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻 花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等 典型的农村景物, 以动衬静, 以静衬动, 动静相映,构成了一幅夜色清幽、气氛 恬静,富有野趣、丰收在望,欢快活泼、 优美动人的江南乡村月夜图。
诗歌鉴赏动静结合
诗歌鉴赏动静结合
动静手法指的就是在一首诗中既写动态,又写静态。从考察角度看,常见如下几种:
①化动为静,以静写动:
如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”将流动的水当作静止的布,瀑布像一条巨大的白练挂在山间,一个“挂”字化动为静,生动形象,活灵活现。
②化静为动,以动写静:
如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”,一个“送”字,把静止的山给写活了。
③动静结合,相映成趣:
如杜甫《漫成一首》“,沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”两句,就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。
④以动衬静:
如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静,其中的名句“僧敲月下门”,一个“敲”字动感十足,有动作有声音,以动衬静,以响衬静,在月夜寂静之境中,一阵“敲”
来,反而更显的环境寂静,更精确地描绘出了诗意;
王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静,鸟鸣山更幽”,则是以响衬静的典范。 ⑤以静衬动:
如唐·李颀《琴歌》一诗中:“一声已动物皆静,四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受,从听觉来写,以静衬动,而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去,足见听琴者早已陶醉在音乐美中,时间的推移之感被忘却得无影无踪。
⑥以动衬动:
如苏轼《江上看山》:“船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。”按理,人立舟中,舟是动的,山是静的,而作者却反转过来,赋予山以运动,让群山在眼前飞驰,看众岭在身后惊奔,全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。
⑦动静互衬:
如辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。上阕着重于“面”的渲染,一、二两句静中有动,而偏重于静境的描绘,鹊惊、蝉鸣,则愈益显出环境的幽静;三、四两句动静交混,而着重于动境的点染,蛙声一片,稻香一片,又闹又静,烘托出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛。下阕一、三两句写静,二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物,以动衬静,以静衬动,动静相映,构成了一幅夜色清幽、气氛恬静,富有野趣、丰收在望,欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。
一、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
一鹭图·刘羽
芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。一生清意无人识,独向斜阳叹白头。
1.请你从表现手法的角度对诗中的第一句作简要赏析。
兰溪棹歌·戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
2.本诗前两句与后两句均为写景,在表现手法上有何不同点
?
村行·王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
3.赏析第二联。
鸟鸣涧·王维
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
4.就本诗的表现手法进行简要赏析。
答案:
1.首句,以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面,有声有色,动静结合,以优美的背景烘托白鹭美好的形象。
2.前两句着重整体描画,写静景;后两句着重个体(雨、鱼),写动态。
3.“万壑有声含晚籁”,实质指万壑涵盖所有的声音,突出了晚籁之静;“数峰无语立斜阳”,数峰本无语,这里经过强调,反而暗示数峰欲言又止,同样写出了一个静字,实为以动写静的典范。
4.这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景, 用“时”来修饰“鸣”,写鸟鸣的时起时落,时有时无,从听觉上写出了动与静的变化,使动与静和谐地融为一体,营造出春天的山谷中的一派生机,而这些动景更衬托出一片静谧的意境,以动衬静,韵味无穷。
诗歌鉴赏之动静结合
诗歌鉴赏之动静结合、虚实相生
学习目标
1、通过分析古诗鉴赏中“动静”“虚实”类型题能说出其答题模式。
2、学会在实际操作中规范答题。
一、动静结合
这就是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静为主,以动衬静的方式(这里的“动”含动与声:如“鸟鸣山更幽”“鸣”为声)。因此,动静结合的写景手法,与衬托密切关联。
雨后池上 刘攽(bān)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析。
答案:一、二两句以"水面平"、"明镜"、"照檐楹"等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用"忽起"、"垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。 答题步骤:①分析“动与静”在诗句中分别写什么
②分析“动静” 关系:以静衬动、以动衬静、动静结合。
③阐明“动静” 的表达效果(或作用)。
简言之:分动静+点关系+说效果
秋蕊香 张耒(lěi)
帘幕疏疏风透,一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后,廊上月华如昼。
别离滋味浓于酒,著人瘦。此情不及墙东柳,春色年年如旧。
上阕寓情于景,请从“动”与“静”的角度分析景中包含了怎样的感情。
二、虚实相生
“实”是指客观存在的实象、事实、实境。“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下,“虚”包括三种类型:1.虚幻世界和梦境
2.想象和回忆。
3.设想之境。
*虚景和实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心的;有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心的。
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
问:作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。
答案:运用了虚实相生的手法。诗中的“实”写诗人客居驿站思念家人,“虚”写诗人想象家人深夜不眠,想念“我”这个远行之人,诗人借助想象运用以虚写实的手法来表达深切的思家情怀。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日,朝廷里放假,民间互赠饮食,穿新衣,贺节,一切和元旦相似。
请从“虚”和“实”的角度鉴赏。
答题步骤:①结合诗句概括实景、虚景;
②点关系:虚实结合,虚实相生,以虚衬实……
③效果:前后对比,突出主旨、情感互相映衬,烘托渲染情绪。
简言之:分虚实+点关系+说效果
提醒一下——1、艺术手法的使用往往是综合性的,但要分清主次。
2、结合诗句分析要具体,不能脱离诗句架空分析。
3、总结概括力求准确,反复筛选用词。
课堂小结:
1、结合诗句概括实景、虚景(或动、静)。
2、点关系。
3、说效果(在突出主旨、营造意境、表情达意方面的作用)
巩固练习
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
[训练]诗歌鉴赏动静结合
诗歌鉴赏动静结合
诗歌鉴赏中的动静结合手法例说:下面是2005年全国卷?的诗歌鉴赏题及答案:《雨后池上》刘攽bān 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案:一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。本题涉及的是古典诗歌常见表现手法中的动静手法。由于山川景物有动态有静态,动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响;静态是指景物处于相对静止时的形态和神态。动态和静态包含了景物存在的全部态势和主要特征,写静态,便于显现事物的外形,却容易使文章呆滞,写动态,利于传达事物的精神,却又可能失去稳定,因而,诗人在描写景物时,往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中,构成一种情趣,使动静结合,相得益彰,形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。因此,动静手法指的就是在一首诗中既写动态,又写静态。从考察角度看,常见如下几种:?化动为静,以静写动:就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,将流动的水当作静止的布,瀑布像一条巨大的白练挂在山间,一个“挂”字化动为静,生动形象,活灵活现。?化静为动,以动写静:就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”,一个“送”字,把静止的山给写活了。?动静结合,相映成趣:就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅相成,相得益彰,相映成趣。如杜甫《漫成一首》,“沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”两句,就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。?以动衬静:即通过描写、渲染动态,反衬静态,突出静态,是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静,其中的名句“僧敲月下门”,一个“敲”字动感十足,有动作有声音,以动衬静,以响衬静,在月夜寂静之境中,一阵“敲”来,反而更显的环境寂静,更精确地描绘出了诗意;王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静,鸟鸣山更幽”,则是以响衬静的典范。?以静衬动:即通过描写、渲染静态,反衬动态,突出动态,是反衬手法的一种。如唐?李颀《琴歌》一诗中:“一声已动物皆静,四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受,从听觉来写,以静衬动,而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去,足见听琴者早已陶醉在音乐美中,时间的推移之感被忘却得无影无踪。?以动衬动:就是用运动的事物来衬运动的事物(包括把静止的事物当作运动的事物)。如苏轼《江上看山》:“船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。”按理,人立舟中,舟是动的,山是静的,而作者却反转过来,赋予山以运动,让群山在眼前飞驰,看众岭在身后惊奔,全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。?动静互衬:就是即描写运动的事物又描写静止的事物,二者相互衬托。如辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。上阕着重于“面”的渲染,一、二两句静中有动,而偏重于静境的描绘,鹊惊、蝉鸣,则愈益显出环境的幽静;三、四两句动静交混,而着重于动境的点染,蛙声一片,稻香一片,又闹又静,烘托出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛。下阕一、三两句写静,二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物,以动衬静,以静衬动,动静相映,构成了一幅夜色清幽、气氛恬静,富有野趣、丰收在望,欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。
针对性训练:一、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
江上看山?苏轼
船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。
江上看山?苏辙
朝看江上枯崖山,憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头,落日孤去霭新画。前山更新色更深,谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀,依然不负远来人。
1.这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗,都是写江上看山,但描写的方法不同,说说其不同点。
一鹭图?刘羽
芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。一生清意无人识,独向斜阳叹白头。
2.请你从表现手法的角度对诗中的第一句作简要赏析。
兰溪棹歌?戴叔伦
凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。
3.本诗前两句与后两句均为写景,在表现手法上有何不同点?
[双调]雁儿落兼得胜令 退隐?张养浩
云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下。依仗立云沙,回首见山家。野鹿眠山草,山猿戏野花。云霞,我爱山无价。看时行踏,云山也爱咱。
4.这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字,有人说用得很好,请说说好在何处,
村行?王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
5.赏析第二联。
望天门山?李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
6.有人评论此诗“运笔如神”,试选择一句进行赏析。
鸟鸣涧?王维
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
7.就本诗的表现手法进行简要赏析。
鹿柴?王维
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
8.试分析这首诗的表现方法。
鹊桥仙 夜闻杜鹃?陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。
9.这首词运用了多种表现手法,试就其中一点作简要分析。
诗歌鉴赏动静结合(1)
诗歌鉴赏动静结合
诗歌鉴赏中的动静结合手法例说:下面是2005年全国卷Ⅲ的诗歌鉴赏题及答案:《雨后池上》刘攽bān 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案:一、二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。本题涉及的是古典诗歌常见表现手法中的动静手法。由于山川景物有动态有静态,动态是指景物处于运动中的形态、神态和音响;静态是指景物处于相对静止时的形态和神态。动态和静态包含了景物存在的全部态势和主要特征,写静态,便于显现事物的外形,却容易使文章呆滞,写动态,利于传达事物的精神,却又可能失去稳定,因而,诗人在描写景物时,往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中,构成一种情趣,使动静结合,相得益彰,形成“应物象形”、“气韵生动”的艺术效果。因此,动静手法指的就是在一首诗中既写动态,又写静态。从考察角度看,常见如下几种:①化动为静,以静写动:就是把运动的事物当作静止的事物来写, 想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象,将流动的水当作静止的布,瀑布像一条巨大的白练挂在山间,一个“挂”字化动为静,生动形象,活灵活现。②化静为动,以动写静:就是把静止的事物当作运动的事物来写, 想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生壁》中的“两山排阔送青来”,一个“送”字,把静止的山给写活了。③动静结合,相映成趣:就是同时描写静态的事物和动态的事物, 让静景动景相辅相成,相得益彰,相映成趣。如杜甫《漫成一首》, “沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”两句,就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。④以动衬静:即通过描写、渲染动态,反衬静态,突出静态,是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静,其中的名句“僧敲月下门”,一个“敲”字动感十足,有动作有声音,以动衬静,以响衬静,在月夜寂静之境中,一阵“敲”来,反而更显的环境寂静,更精确地描绘出了诗意;王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静,鸟鸣山更幽”,则是以响衬静的典范。⑤以静衬动:即通过描写、渲染静态,反衬动态,突出动态,是反衬手法的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中:“一声已动物皆静,四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受,从听觉来写,以静衬动,而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去,足见听琴者早已陶醉在音乐美中,时间的推移之感被忘却得无影无踪。⑥以动衬动:就是用运动的事物来衬运动的事物(包括把静止的事物当作运动的事物)。如苏轼《江上看山》:“船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。”按理,人立舟中,舟是动的,山是静的,而作者却反转过来,赋予山以运动,让群山在眼前飞驰,看众岭在身后惊奔,全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。⑦动静互衬:就是即描写运动的事物又描写静止的事物,二者相互衬托。如辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。上阕着重于“面”的渲染,一、二两句静中有动,而偏重于静境的描绘,鹊惊、蝉鸣,则愈益显出环境的幽静;三、四
两句动静交混,而着重于动境的点染,蛙声一片,稻香一片,又闹又静,烘托出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛。下阕一、三两句写静,二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物,以动衬静,以静衬动,动静相映,构成了一幅夜色清幽、气氛恬静,富有野趣、丰收在望,欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。
针对性训练:一、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
江上看山·苏轼
船上看山走如马,倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。
江上看山·苏辙
朝看江上枯崖山,憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头,落日孤去霭新画。前山更新色更深,谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀,依然不负远来人。
1. 这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗,都是写江上看山,但描写的方法不同,说说其不同点。
一鹭图·刘羽
芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。一生清意无人识,独向斜阳叹白头。
2. 请你从表现手法的角度对诗中的第一句作简要赏析。
兰溪棹歌·戴叔伦
凉月如眉挂柳湾, 越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨, 半夜鲤鱼来上滩。
3. 本诗前两句与后两句均为写景,在表现手法上有何不同点?
[双调]雁儿落兼得胜令 退隐·张养浩
云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下。依仗立云沙,回首见山家。野鹿眠山草,山猿戏野花。云霞,我爱山无价。看时行踏,云山也爱咱。
4. 这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字,有人说用得很好,请说说好在何处?
村行·王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
5. 赏析第二联。
望天门山·李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
6. 有人评论此诗“运笔如神”,试选择一句进行赏析。
鸟鸣涧·王维
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
7. 就本诗的表现手法进行简要赏析。
鹿柴·王维
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
8. 试分析这首诗的表现方法。
鹊桥仙 夜闻杜鹃·陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。
9. 这首词运用了多种表现手法, 试就其中一点作简要分析。
答案:(三) 1.苏轼诗着重动态描写,以动衬动,以动写静,节奏急促、迅捷。苏辙诗着重静态描写;层层铺垫,注重色彩;节奏舒缓从容。2. 首句,以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面,有声有色,动静结合,以优美的背景烘托白鹭美好的形象。3. 前两句着重整体描画,写静景;后两句着重个体(雨、鱼) ,写动态。4. 既写出了山的动态,又写出了山色变化,更表现了云、山的浑然一体。5. “万壑有声含晚籁”,实质指万壑涵盖所有的声音,突出了晚籁之静;“数峰无语立斜阳”,数峰本无语,这里经过强调,反而暗示数峰欲言又止,同样写出了一个静字,实为以动写静的典范。6. 李白以“天门中断楚江开”写出了水神奇的动,力量巨大,一个“开”字,楚江仿佛成了有巨大生命力的事物,显示出冲决一切阻碍的神奇力量,而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道;又用“碧水东流至此回”写出了山雄奇险峻的静,强大力量的静;然后又用“两岸青山相对出”写静,静中有动,“出”字使本来静止不动的山带上了动态美,“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态,而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感;“孤帆一片日边来”写动,动中有静,传神地描绘出孤帆乘风破浪,越来越靠近天门山的情景,和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状;全诗动静相衬,有力量的对抗,有宁静与和谐,运笔如神。7. 这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景, 用“时”来修饰“鸣”,写鸟鸣的时起时落,时有时无,从听觉上写出了动与静的变化,使动与静和谐地融为一体,营造出春天的山谷中的一派生机, 而这些动景更衬托出一片静谧的意境, 以动衬静, 韵味无穷。
8. 作者写出了空山的宁静, 幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静(人语响——空山) 的方法外, 还用了以动景衬静景的方法:返影(斜阳返照) 宁静详和, 静静地照在深林里的青苔上, 更显深林的幽与静——以“返影”衬空山的幽静。9. 答案一:这首词运用了“起兴”手法, 先写杜鹃的鸣叫, 从而引出羁旅之人的愁思和感慨。答案二:这首词运用了衬托(或反衬) 的表现手法, 以夜阑人静, 林莺巢燕无声, 衬托杜鹃的啼鸣, 突出了由杜鹃鸣叫传递出来的悲凉。答案三:这首词运用了借景抒情的表现手法, 借春夜风雨淋漓, 人静灯暗, 莺燕无声, 唯有杜鹃悲鸣的自然之景触发身世苍茫、半生飘零的羁旅之人悲凉、寂寞的情感。
转载请注明出处范文大全网 » 诗歌鉴赏中的虚实结合、动静结合