生命於花
接上面。
(二)观点要创新
毕业论文的创新是其价值所在。文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。
当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。凡是公知和公用的，都不是“新”。这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。
根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑：
(1)所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。
(2)虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。
(3)能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。
(4)用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。
(5)用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。
(6)用新发现的材料(数据、事实、史实、观察所得等)来证明已证明过的观点。
科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。
三、论据要翔实，论证要严密
(一)论据要翔实
一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证；对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。
毕业论文的论据要充分，还须运用得当。一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。
毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究中难免重复别人的劳动，在毕业论文中较多地引用别人的实践结果、数据等，在所难免。但如果全篇文章的内容均是间接得来的东西的组合，很少有自己亲自动手得到的东西，那也就完全失去了写作毕业论文的意义。
(二)论证要严密
论证是用论据证明论点的方法和过程。论证要严密、富有逻辑性，这样才能使文章具有说服力。从文章全局来说，作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的规律，符合人们对客观事物认识的程序，使人们的逻辑程序和认识程序统一起来，全篇形成一个逻辑整体。从局部来说，对于某一问题的分析，某一现象的解释，要体现出较为完整的概念、判断、推理的过程。
毕业论文是以逻辑思维为主的文章样式，它诉诸理解大量运用科学的语体，通过概念、判断、推理来反映事物的本质或规律，从已知推测未知，各种毕业论文都是采用这种思维形式。社会科学论文往往是用已知的事实，采取归纳推理的形式，求得对未知的认识。要使论证严密，富有逻辑性，必须做到：(1)概念判断准确，这是逻辑推理的前提；(2)要有层次、有条理的阐明对客观事物的认识过程；(3)要以论为纲，虚实结合，反映出从“实”到“虚”，从“事”到“理”，即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程。
此外，撰写毕业论文还应注意文体式样的明确性、规范性。学术论文、调查报告、科普读物、可行性报告、宣传提纲等都各有自己的特点，在写作方法上不能互相混同。
做实验与写论文
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只要一步一步地打好扎实的基础，在一个正常的环境下，就有机会获得成功，今天很残酷，明天更残酷，但是会后天很美好。王国维先生在《人间词话》中写到：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此乃第一境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此乃第二境界；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此为第三境也。做科研同样需要这样的境界，科研人员应以循序渐进的方式攀登科学高峰、探索科学奥妙。
古人云:“工欲善其事，必先利其器”。前期专业知识的储备、文献的搜集和整理、实验方法材料的准备都能让你事半功倍。预实验是必须要做的，可以帮你判断整个研究设计方案是否有可操作性。如果得出阴性结果，要分清到底是“科学问题”(通过各种实验方法证实均呈阴性)还是“技术问题”(由于实验仪器检测不灵敏或者实验者操作水平低而产生)。切忌在实验开始时就偷懒，预实验不认真，重复操作性差，以免为后续实验带来无法排除的障碍。
实验记录务必真实、客观、详尽。不能只把漂亮的结果和标准的操作步骤记录在实验本里。殊不知，许多意外的发现和宝贵经验往往就这样与你擦肩而过。完整的实验记录是科研的宝贵财富。
做实验须和看文献结合起来，千万不能把所有时间消耗在实验上，不能活在自我的“经验世界”里。要边实验边看文献，从文献中看别人如何操作、借鉴别人的经验、研究别人的思路，边做边思考分析，要学会比较，不要盲从。那么究竟如何看文献最有效?
经常有人问这样的问题。首先，建议大家先看综述(review),再看论著(article)。看综述可以弄清理论和概念，了解研究前沿和进展，看论著可以掌握具体的研究思路和实验方法。多看文章摘要，必要时再看文章全文。实际上，真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然，只看摘嬰也是不对的。其次，最好集中时间看文献，看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。再次，要做好阅读记录和标记，复印或打印的文献，直接用红笔标记或批注。对于电子文献，可以用高亮或划线等工具，这是避免时间浪费的重要手段，否则等于没看。阅读文献时，注意积累写作的常用句型和短语，最好看那些母语国家研究人员发表的文献。对几篇研究内容和技术路线与你课题接近的文章要精读，然后按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、插图、表格等的统一格 式指引文章撰写，这样可以方便地整理好目标杂志的格式。最后，对引用的文章要亲自看过，有些人间接引用或错引会让审稿人觉得研究不认真、没有掌握前人工作的基础、理论片面或错误。要注意被引用文献的参考价值，期刊的影响因子(IF)、文章的被引用次数都能反映出文献的参考价值。有时要注意引用该文献的其他文章是如何评价的，是支持还是反对，补充还是纠错?
做实验要以效率为先，在科研经费条件允许的情况下，不要总想着省钱，一旦用了不可靠的试剂材料，得不出结果，反而浪费时间，浪费经费，情绪遭受打击。
真正有科研天赋的人，在做实验时是了然于心的，脑子里始终有很清楚的“故事”情节在，而这个故事是不时地在更新的，每次遇到问题都会有新的收获，而文章的故事会在不停的提炼中得到升华。做实验要心细、手巧、耐心，要保持好的心情、心态，如果你今天的状态不是很好，就不要做一些非常 重要的实验。这里要强调的是，不要轻易丢掉任何信息，即使是你暂时认为没用的东西，它们也许就是你下一篇文章的起点。做实验确实是一件苦差事，有时候会把你搞得身心疲惫，备受打击。但它有时又像兴奋剂，让你兴奋的一晚上睡不着觉。 做实验也会像学英语样，会有高原反应阶段，不出东西，煎熬，要咬牙挺过去，宝剑锋从磨砺出。每做完一个实验，建议立刻分析数据，整理成发表状态，思考后再做下一个，绝对不能不假思索，一条道跑到黑 再回头重来，费时费力，耽误了毕业。
既然是实验，那就必然会有成功和失败。做过实验的人都经历过失败和挫折，倘若失败出现在预实验阶段，大多数人都能坦然面对;倘若失败出现在正式实验阶段，挫折感就非常明显。如果因为赶时间而误操作，就会沮丧;如果因为心浮气燥而果断地放一放，也许就可以柳暗花明。每天早上，当你进入实验室之前还不知道今天要干什么，那就最好想好了再去。最大的错误不是操作失败，而是总犯同样的错误。实验交流是最好的老师，做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么? 反复尝试、放弃还是求助他人?建议多和同道交流。对于有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重;对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言。万万不能闭门造车，实验折腾了很久，最后别人告诉你那是死路，岂不是吃大亏。做实验：性格果断、不固执、不拖泥带水、不钻牛角尖、能够持之以恒，才能在实验中获得成功。
科研人员须有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志和气魄，须有“世上无难事，只要肯登攀”的坚毅与执着，以期达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的豁然之境，在长途跋涉后登上科学的高峰，在寻寻觅觅中探得科学的奥妙，看到更多更美的风景。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
收获与付出大学论文1500字
论文范文是指论文写作参考方面的范文，主要涉及到论文写作规范、论文格式要求、论文内容要求、不同的学校要求不同，但基本都是细微的差别，总体基本都相似。
由于论文范文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文范文就有不同的分类方法。
论文范文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类。
论文范文是指论文写作参考方面的范文，主要涉及到论文写作规范、论文格式要求、论文内容要求、不同的学校要求不同，但基本都是细微的差别，总体基本都相似。
为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文范文进行分类。
由于论文范文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文范文就有不同的分类方法。
按内容性质和研究方法的不同可以把论文范文分为理论性论文范文、实验性论文范文、描述性论文范文和设计性论文范文。
按议论的性质不同：可以把论文范文分为立论文范文和、驳论文范文。
立论性的论文范文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。
一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文范文。
立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。
驳论性论文范文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。
如果论文范文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性论文范文。
驳论文范文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。
按研究问题的大小不同可以把论文范文分、为宏观论文范文和微观论文范文。
凡属国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文范文，称为宏观论文范文。
它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。
反之，研究局部性、具体问题的论文范文，是微观论文范文。
它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。
大学论文范文
展开全部接上面。
（二）观点要创新 毕业论文的创新是其价值所在。
文章的创新性，一般来说，就是要求不能简单地重复前人的观点，而必须有自己的独立见解。
学术论文之所以要有创新性，这是由科学研究的目的决定的。
从根本上说，人们进行科学研究就是为了认识那些尚未被人们认识的领域，学术论文的写作则是研究成果的文字表述。
因此，研究和写作过程本身就是一种创造性活动。
从这个意义上说，学术论文如果毫无创造性，就不成其为科学研究，因而也不能称之为学术论文。
毕业论文虽然着眼于对学生科学研究能力的基本训练，但创造性仍是其着力强调的一项基本要求。
当然，对学术论文特别是毕业论文创造性的具体要求应作正确的理解。
它可以表现为在前人没有探索过的新领域，前人没有做过的新题目上做出了成果；可以表现为在前人成果的基础上作进一步的研究，有新的发现或提出了新的看法，形成一家之言3也可以表现为从一个新的角度，把已有的材料或观点重新加以概括和表述。
文章能对现实生活中的新问题作出科学的说明，提出解决的方案，这自然是一种创造性；即使只是提出某种新现象、新问题，能引起人们的注意和思考，这也不失为一种创造性。
国家科委成果局在1983年3月发布的《发明奖励条例》中指出：“在科学技术成就中只有改造客观世界的才是发明，……至于认识客观世界的科学成就，则是发现。
”条例中对“新”作了明确规定：“新”是指前人所没有的。
凡是公知和公用的，都不是“新”。
这些规定，可作为我们衡量毕业论文创造性的重要依据。
根据《条例》所规定的原则，结合写作实践，衡量毕业论文的创造性，可以从以下几个具体方面来考虑： （1）所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认识和看法。
（2）虽是别人已研究过的问题，但作者采取了新的论证角度或新的实验方法，所提出的结论在一定程度上能够给人以启发。
（3）能够以自已有力而周密的分析，澄清在某一问题上的混乱看法。
虽然没有更新的见解，但能够为别人再研究这一问题提供一些必要的条件和方法。
（4）用较新的理论、较新的方法提出并在一定程度上解决了实际生产、生活中的问题，取得一定的效果。
或为实际问题的解决提供新的思路和数据等。
（5）用相关学科的理论较好地提出并在一定程度上解决本学科中的问题。
（6）用新发现的材料（数据、事实、史实、观察所得等）来证明已证明过的观点。
科学研究中的创造性要求对前人已有的结论不盲从，而要善于独立思考，敢于提出自己的独立见解，敢于否定那些陈旧过时的结论，这不仅要有勤奋的学习态度，还必须具有追求真理、勇于创新的精神。
要正确处理继承与创新的关系，任何创新都不是凭空而来的，总是以前人的成果为基础。
因此，我们要认真地学习、研究和吸收前人的成果。
但是这种学习不是不加分析地生吞活剥，而是既要继承，又要批判和发展。
三、论据要翔实，论证要严密 （一）论据要翔实 一篇优秀的毕业论文仅有一个好的主题和观点是不够的，它还必须要有充分、翔实的论据材料作为支持。
旁征博引、多方佐证，是毕业论文有别于一般性议论文的明显特点。
一般性议论文，作者要证明一个观点，有时只需对一两个论据进行分析就可以了，而毕业论文则必须以大量的论据材料作为自己观点形成的基础和确立的支柱。
作者每确立一个观点，必须考虑：用什么材料做主证，什么材料做旁证；对自己的观点是否会有不同的意见或反面意见，对他人持有的异议应如何进行阐释或反驳。
毕业论文要求作者所提出的观点、见解切切实实是属于自己的，而要使自己的观点能够得到别人的承认，就必须有大量的、充分的、有说服力的理由来证实自己观点的正确。
毕业论文的论据要充分，还须运用得当。
一篇论文中不可能也没有必要把全部研究工作所得，古今中外的事实事例、精辟的论述、所有的实践数据、观察结果、调查成果等全部引用进来，而是要取其必要者，舍弃可有可无者。
论据为论点服务，材料的简单堆积不仅不能证明论点，强有力地阐述论点，反而给人以一种文章拖咨、杂乱无章、不得要领的感觉。
因而在已收集的大量材料中如何选择必要的论据显得十分重要。
一般来说，要注意论据的新颖性、典型性、代表性，更重要的是考虑其能否有力地阐述观点。
毕业论文中引用的材料和数据，必须正确可靠，经得起推敲和验证，即论据的正确性。
具体要求是，所引用的材料必须经过反复证实。
第一手材料要公正，要反复核实，要去掉个人的好恶和想当然的推想，保留其客观的真实。
第二手材料要究根问底，查明原始出处，并深领其意，而不得断章取义。
引用别人的材料是为自己的论证服务，而不得作为篇章的点缀。
在引用他人材料时，需要下一番筛选、鉴别的功夫，做到准确无误。
写作毕业论文，应尽量多引用自己的实践数据、调查结果等作为佐证。
如果文章论证的内容，是作者自己亲身实践所得出的结果，那么文章的价值就会增加许多倍。
当然，对于掌握知识有限、实践机会较少的大学生来讲，在初次进行科学研究...
大学毕业论文范文格式模板
展开全部 首先建议你去学校图书馆看看学长们的东西，因为根据我所知道的情况来说，不同学校有自己的一些具体安排或者说是要求。
但是总体来说，一篇合格的论文应该包括：绪论（问题的提出和目前国内外的状况&需要解决的问题）、设计思路（软件&硬件的设计理论可行性分析）、实现方法（样机&样品制作）、实验过程（方式方法）、数据分析（对比&引用前人的学术观点、结论、理论上应该成立的推论等）、结论（实践和理论两者的结合结果是否有利于解决绪论提出的问题）几方面。
当然还必须得弄个C文和E文的标题、简介、关键词。
...
大学数学论文范文
数学与生活 自从懂事以来，数学就已进入了我们的生活，数学无处不在影响着我们的生活，指引着智慧的方向，陪伴我们度过学习与成长的各个阶段。
数学是一门给人智慧、让人聪明的学科，在数学的世界中，我们可以探索以前所不知道的神秘，在这个过程中我们变得睿智、变得聪明。
由于以前选择了文科，所以到大学才接触到危机分的知识，也开始了对微积分的探索，现在可以说是略知一、二了，在此期间间间的了解到微积分的美好，以及新引力的强大。
但学习微积分的过程是困难与艰辛的，与此同时，我也了解到——数学是一种寻求众所周知的公理法思想的方法，这种方法包括明确的表述出将要讨论的概念的含义，以及准确的表述出作为推理基础的公设。
具有极其严密的逻辑思维能力的人从这些定义和公设出发，推导出结论。
同时数学是一门需要创造性的科学，而数学的这些创造性的动力往往来自于生活。
反过来，数学的这些创造性地成果往往又作用于生活的各个方面。
例如，商业和金融事务、航海和历法的计算、桥梁、水坝、教堂和供电的建造、作战武器和工事的设计，以及许多人类的需要。
与此同时，数学又能对这些问题给出最完满的解决。
在我们高速发展的社会中，数学被当作普遍工具的事实更是毋庸置疑的。
在我们的日常生活中，微积分确确实实的存在着，只是我们缺少善于发现的精神而已。
比如说，我们在养花，而花瓶中水过多了，我们这时就要倒出部分水，这是上活中的公式就产生了，这个问题是：我们要将瓶子倾斜多少度时才能降水倒出一半来？这是微积分就派上用场了。
假设花瓶的纵截面是抛物线 Y=ax^2(a>0) 首先，先算出瓶子直立水满时的体积用一个积分就可以了，结果等于V=πh^2/(2a)； 第二步，假设倾斜角为α，正好倒掉了一半的水，重新建立坐标系，令此时瓶的对称轴为y轴，垂直于瓶的对称轴的射线为x轴，然后将坐标系还原为常规正立的图形，此时瓶里水的横截面图像为抛物线和水面所在直线的公共部分，注意此时水面所在直线与x轴的倾角是刚好为题目所提到的倾斜角α（如原图所示，倾斜后的水平面此时与x轴平行，因此水面与瓶的对称轴的夹角为90-α，也即在新建坐标系下，水面所在直线与y轴的夹角也为90-α，因此它与x轴的夹角为α）。
所以可以设该直线方程为 y=tanα*x+b 假设直线与抛物线的交点为A(x0,y0),B(sqrt(h/a),h））（左A，右B）(B点的纵坐标显然等于瓶子的高度h)，先利用B点坐标求出直线的截距b，然后联立直线与抛物线方程可以求的A点坐标；第三步，就是求此时瓶中水的体积，可以将图像分为两部分，一部分是直线y=y0与抛物线所交部分，第二部分是直线y=y0、直线y=tanα*x+b及抛物线y=ax^2(a>0)相交部分。
第一部分体积为V1=∫π*（x^2）dy=∫π*y/ady（积分上下限为0和y0）； 第二部分体积为V2=∫π*（（sqrt(y/a)-(y-b)/tanα）/2)^2dy（积分上下限为y0和h）；因此根据： V1+V2=V/2=π*h^2/(4a)=∫π*y/ady（积分上下限为0和y0）+∫π*（（sqrt(y/a)-(y-b)/tanα）/2)^2dy（积分上下限为y0和h）可以解得所求α值。
这就是数学于生活紧密联系在一起了，如果数学不能和生活紧密联系在一起，那么数学将变得空洞无力。
著名数学家罗素曾说：“数学如果正确看待他，则具有……至高无上的美——正像雕像的美，是一种冷而严肃的美，这种每部石头和我们的天性的微弱的美，这些煤没有绘画或音乐的那些华丽的装饰，它可以纯净到崇高的地步，能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的那种完美的境地。
一种精神上的喜悦，一种精神上的亢奋，一种高于人的意识的，这些是至善至美的标准，能够在诗里得到，也能够在数学里得到”这就表明伟大的人物因为有一双善于发现美的眼睛所以他看到了数学隐藏的魅力。
除了创造性和发现，想象也是可以使数学在我们思想中得到升华的。
学了很久的数学了，明卖弄百数学的源远流长于高深莫测，他引领着前进的道路。
Hankel,Hermann 说：数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由无益的是数学在生活中独特而不可或缺，失去了数学科技水平将倒退。
这不是耸人听闻，这是对数学这门使人精密学科的肯定，这是不可置否的。
数学不是规律的发现者，因为它不是归纳。
数学也不是理论的缔造者，因为它不是假说。
但数学确实规律和假说的裁判和主宰者，因为规律和假说都要向数学表明自己的主张，然后等待数学的裁判。
如果没有数学的认可，则规律不能起作用，理论也不能解释。
（来自数学的文化） 数学是重要的，生活不能离开数学，国防发展与科技进步也不能离开数学。
在遥远的古代中国是引领世界的，因为那时的勤劳人民已发现了数学算筹、《九章算术》……这都是历史留下来的论据。
一个国家的强大离不开数学的精密计算。
21世纪的今天中国已傲然屹立于世界民族之林，为了使国际地位不断提升，我们必须坚定的发展研究数学。
大学国防教育论文范文
浅议大学国防教育的爱国主义教育功能 高校国防教育是军事技能训练、军事理论课以及军事选修课的统称。
国防教育在整个高等学校的 教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且 对于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。
新中国成立后，我国便注重在高等学校开展 国防教育。
20世纪80年代中期开始，以贯彻新的《兵役法》为契机，我国高校国防教育工作进入了一个 新的历史阶段。
一、高校国防教育中的爱国主义理念 爱国主义，是千百年来各族人民在共同生活、劳动和斗争中形成和巩固起来的对自己祖国的一种最 深厚的感情。
这种感情集中表现为人们的民族自尊心、自信心和自豪感，表现为人们为争取和维护自己 祖国的独立、富强和荣誉而奉献一切的高尚道德和精神。
爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同 阶段、不同时期有不同的内涵。
当代中国，爱国主义和社会主义本质上是一致的，主要体现在建设有中 国特色社会主义的伟大实践中，建设有中国特色社会主义就是新时期爱国主义的鲜明主题。
国防教育，是根据国防的需要来培养人的活动，是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵 略、颠覆和威胁，对全体高校学生进行的有组织、有计划地培养国防观念的一切活动。
由此不难看出，从 内容、对象上讲，国防教育是从属于爱国主义的，国防教育和爱国主义教育是相互统一的有机整体。
因 此，国防教育从实质上讲，就是爱国主义教育。
在新时期的高校中，广泛开展以爱国主义为核心的国防 教育，就是由国防教育的这种特殊性和本身具有的本质属性决定的。
从这个意义上说，高校国防教育既 是爱国主义教育的有效载体，也是进行社会主义思想教育的坚强阵地。
二、高校国防教育中的爱国主义教育功能 高校国防教育将保卫祖国、弘扬爱国主义热情和精神作为教育的重点，并随着社会进步和时代发展 赋予新的内涵，从而激发广大学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感、自信心和凝聚力。
（一）开展国防教育有利于增强学生的民族凝聚力和向心力 凝聚力和向心力是一个国家和民族兴盛与发展的基本条件。
今天，“振兴中华，实现四化”，全面实 现社会主义小康社会是我国各族人民共同的奋斗目标，是中华民族具有凝聚力和向心力的共同追求。
而国防建设，既是这一奋斗目标的组成部分，又是实现这一目标的重要保障。
中华民族五千年的文明史 昭告世人，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。
弘扬爱国主义精神，是我们倡导一切进步思想和 先进文化的永恒主题。
在改革开放和现代化建设的新时期，以爱国主义为核心的国防教育的鲜明特征， 就是以“热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉 为最大耻辱”，使学生牢固树立“国家兴盛我荣耀，国家衰败我耻辱”的观念，这也是高校国防教育的出发 点和归宿点。
（二）开展国防教育有利于拓深学生的爱国主义教育内涵 爱国主义教育主要是使学生在政治观念、国家意识、民族利益等较高层次上形成正确的价值取向， 它主要解决学生的政治立场、爱国主义精神及民族精神等方面的问题。
根据《教育法》、《国防法》和《国 防教育法》开展的国防教育，凝聚着丰富的爱国主义教育内容，在目标、原则、对象上与爱国主义教育保 持高度的一致，以其特有的教育内涵，在全方位落实爱国主义教育的作用，发挥爱国主义教育的功能，开 发学生的非智力因素，培养学生勇于创新的品格和能力等方面，进一步拓深了爱国主义教育的内涵，已 经成为高校爱国主义教育的重要组成部分。
高校国防教育能够使学生把民族的共同利益放在至高无上 的地位，能够和全国人民团结一心共同抵御外来侵略颠覆的威胁，能够为民族的共同利益不惜牺牲个人 或局部利益。
这样，就能在爱国主义的伟大旗帜下把大家紧紧地团结起来，使中华民族具有坚不可摧的 伟大力量。
（三）开展国防教育有利于提高学生的爱国意识和自觉性 1662年到1796年，满清政府经过康熙、雍正和乾隆三朝的努力，中国出现了被史学家称为“康乾”盛 世的兴盛时期。
当时疆域辽阔幅员广大，人口达3.6亿，国家财力占世界总财力的1/3，总体经济实力居 世界第一。
但是，为什么在仅隔44年后，即从1840年开始，两次鸦片战争竟把大清帝国打得一蹶不振， 从此沦为半殖民地半封建的悲惨境地呢？究其原因，除了国家自主创新能力弱，经济科技落后外，主要 是清政府国防废弛，国防观念和国防意识异常淡薄，以致中国国防力量极其虚弱，整个国家处于“有国无 防”状态。
当今世界是大变革、大转折、大发展的时代，中华民族迎来了千载难逢的大好时期，正处在伟 大复兴的历史新起点。
伟大的复兴需要强大的国防力量作支撑，也更加需要全体社会公民具有更强烈 的国防观念和忧患意识，在思想上筑起一道牢不可破的精神长城。
国防教育使学生明白，随时接受祖国 的挑选，懂得公民的国防权力和义务，树立青年报效祖国的意识，培养护国之智。
今天，我们大力倡导以爱国主义为核心的国防...
哪里能找到大学毕业论文范文
范文很多的，推荐一些比较好的范文写作网站，希望对你有帮助，这些精选的范文网站，里面有大量的范文，也有各种文章写作方法，注意事项，应该有适合你的，自己动手找一下，可不要照搬啊，参考一下，用自己的语言写出来那才是自己的。
如果你不是校园网的话，请在下面的网站找： 百万范文网： http://www.jiaoyuda.com 分类很细 栏目很多 引文数据库： http://www.zazhijie.cn 社科类论文： http://www.ggykf.com 经济类论文： http://www.nanbeiqiao.com 论文之家： http://www.91qikan.com 范文网： www.fanwen.com 如果你是校园网，那就恭喜你了，期刊网里面很多资料： 中国知网： http://www.cnki.net 龙源数据库： http://www.qikan.com 万方数据库： http://www.wanfangdata.com 优秀论文杂志 http://www.interpapers.com/kj/ 论文资料网 http://www.51paper.net/ 法律图书馆 http://www.law-lib.com/z 法学论文资料库 http://www.law-lib.com/lw/ 中国总经理网论文集 http://www.cnceo.com/school/ 职业经理人论坛 http://mba.001.com.cn/mbamba.htm 财经学位论文下载中心 http://www.forumcn.com/sblw/ 公开发表论文_深圳证券交易所 http://www.sse.org.cn/sse/yjkw/ 中国路桥资讯网论文资料中心 http://www.lqzx.com/lunwen.htm 论文商务中心 http://doc.cei.gov.cn/ 法律帝国： http://www.fl365.com/gb/lawthinker/bbs/default.asp 学术论文 http://www.hrexam.com/advanced1.htm 论文统计 http://www.sci.com.cn/ 北京大学学位论文样本收藏 http://www.lib.pku.edu.cn/xwlw.html 学位论文 （清华大学） http://www.lib.tsinghua.edu.cn/new/thesis.html 新浪论文网分类： http://dir.sina.com.cn/search_dir/jy/lw/ 大学生论文库 http://www.syiae.com/lunweghj
大学物理实验论文
论文文献资料【篇名】---大学物理实验多媒体教材的研制【相关摘要】论文对大学物理实验课程的教材建设进行了系统的研究：首先在大量调查研究的基础上，对国内、国外的教材建设进行了对比分析。
其次根据21世纪信息时代对人才综合素质培养的要求，对“大学物理实验”课程的教材建设提出了一些具体的建议，并根据这些建议编写了“光纤通信实验”、“光谱定性分析”、“霍耳法测螺线管磁场”、“单缝衍射光强分布的测定”和“分光计的调整与使用”等七个实验。
最后，论文根据高等教育的相关理论和计算机多媒体技术的应用理论，开展了“大学物理实验”多媒体教材的研究与开发工作，并在大量调查研究和研发实践的基础上，归纳出多媒体教材的研发原则，构建起“大学物理实验”多媒体教材的基本框架，同时研发了“模拟法测静电场”、“迈克尔逊干涉仪”、“气垫导轨”、“液体表面张力的测定”以及“李萨如图形”等五个实验内容的多媒体教材。
研制物理实验多媒体教材是对教材建设与改革的一次有益尝试，对于物理实验课程的教学改革具有积极意义，对于其他课程的教材建设与改革也有一定的参考价值。
[2005-6-20]如果您需要此篇论文，请提交下列信息！付费后60分钟，即可从总库中调取，每篇全文150元。
http://www.59166.net/fileshow.asp?id=1709
【大学论文正规格式范文】大学论文的格式怎么写
一、博士、硕士学位论文应包含以下项目内容 1、论文封面 2、论文封面的英文翻译 3、学位论文原创性声明、授权使用声明 4、学位论文答辩委员会成员名单 5、论文摘要及关键词 6、论文目录 7、论文正文 8、附录 9、参考文献 10、后记 11、论文书脊 以上1到10项请按顺序装订成论文。
二、论文各部分的要求 1、论文封面 封面包含的内容： （1）“XXXX届研究生硕（博）士学位论文”（同等学力申请学位者为：“XXXX年度同等学力申请硕（博）士学位论文”，专业学位者为：“XXXX年度专业硕士学位论文”； （2）学号（同等学力无）； （3）学校代码（10269）; (4)学校名称（华东师范大学）； （5）院系名称（正式）； （6）学位论文题目； （6）专业（二级学科名称）*； （7）研究方向； （8）研究生（同等学力为申请人）姓名； （9）指导教师（姓名、职称）； （10）完成年月 *注：应按国家公布的研究生专业目录和我校经国务院学位办同意自主设置的专业的规范名称填写。
专业学位写正式名称：教育硕士、公共管理硕士、工程硕士，并可以加括号注明方向，如：教育硕士（语文），工程硕士（软件领域）。
论文封面用硬树纹纸制作。
博士论文封面的颜色为深色，硕士论文的颜色为浅色。
2、论文封面的英语翻译 格式要求和封面要求相同。
3、学位论文原创性声明、授权使用声明 （1）学位论文原创性声明 本声明由论文作者亲笔签名。
声明内容： 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。
作者签名：___________________ 日期：___________________ （2）授权使用声明 本声明由论文作者、导师亲笔签名。
声明内容： 本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。
有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。
有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。
有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。
保密的学位论文在解密后适用本规定。
日期：___________________ 日期：___________________ 学位论文作者签名：___________________ 导师签名：___________________ 这两个声明放置于一页上。
4、答辩委员会成员名单 以表格形式列出答辩委员会成员的姓名、单位、职称，并注明答辩委员会主席。
5、论文摘要及关键词 论文摘要分中文摘要和外文摘要。
关键词也分中外文，置于摘要下方。
中外文摘要及关键词分置两页。
6、论文目录 论文目录页排版只排到二级标题，即章和节，必须标明页码。
论文目录含论文正文章节、附录、参考文献、后记等。
7、论文正文 论文统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印、制作。
正文内容字体为宋体；字号为小4号；字符间距为标准；行距为20磅。
硕士学位论文一般采用篇末注，博士学位论文一般采用章末注。
如所在学科有特殊需要，也可适当采用脚注。
引文要注明所引文字的页码。
论文正文部分必须有本论文课题的中外学术界的研究状况、研究史和文献综述。
文科专业硕士论文一般不少于3万字；博士论文一般不少于10万字。
理科、工科根据各专业实际情况确定。
8、附录 附录是正文主体的补充。
下列内容可以作为附录。
（1）由于篇幅过大，或取材于复制件不便编入正文的材料、数据。
（2）对本专业同行有参考价值，但对一般读者不必阅读的材料。
（3）论文中使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明书。
（4）附件：计算机程序清单、软磁盘、鉴定证书、获奖奖状或专利证书的复印件等。
（5）攻读学位期间发表的（含已录用，并有录用通知书的）与学位论文相关的学术论文。
9、参考文献 （1）作者在正文中引用的文献要在此罗列出来，以一定的标准按序号排列。
（2）参考文献要列出文献编、著、撰、译者等文献责任者的姓名，出版地点，出版机构，出版时间，报刊还需列出年份、卷、期或版次。
（3）博士学位论文参考文献不得少于50篇（本），硕士学位论文参考文献不得少于30篇（本）。
（4）引用的文献必须有外文文献（不含中文译本），外语专业必须有本专业语种以外的外文文献。
。
10、后记 后记主要叙述与学位论文写作工作有关的其他内容。
包括致谢等。
字体应和论文正文有所区别，篇幅以一页纸为限。
后记可以不写。
11、论文书脊须写明论文题目、作者姓名、“华东师范大学”及学位申请年份的字样。
论文须用线装或热胶装订，不能使用钉子装订。
大学德育论文范文
德育论文 大学四年匆匆而逝，我们即将要走出大学的校门。
我想说，时间飞逝，我的大学，四年的时光，就这样快结束了。
最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。
让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的味道。
我们究竟收获了什么，失去了什么，是欣慰还是遗憾，我想每个人心里都有自己的标准。
至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，报道那天父母送我过来。
我还记得那天阳光很明媚，一进门的喷泉似乎也在欢迎我们的到来，到处都是前来报道的学生，走在漂亮的校园，我对未来四年的生活充满着憧憬。
这里的天很蓝，是一个很适合生活的地方，我喜欢这里的生活，喜欢这里的感觉。
然而四年过的好快，一晃而过，如今我们已是临近毕业的学生，即将离开熟悉的校园，不如陌生的社会。
走过，即使我们没能力为它留下什么，也要保存一些关于它的回忆。
这样才不枉我们经历过的大学生活，记住曾经出现在我们生命里的那些人和事，不管他们带给我的记忆是怎么样的，学会宽容和关机，这是我们应该做的。
因为魔力，能加快我们的成长，不得不承认，我们的成长与他们、与大学有关。
我庆幸有这样一个机会，可以让我回忆大学的点点滴滴，梳理我的心路历程，对过去的总结，能让人更清楚地认识到自己的收获和不足，认清自己，也是一种收获。
大学究竟给了我们什么？回忆过去，或许能找到答案。
关于友情，友情是个永恒的话题，每个人都是社会大群体里的一个个体，每个人都离不开群体。
友情是雨，默默的包围着我们，在遇到困难的时候尤其能体现出来；友情是阳光，温暖的照耀着我们，在心情低落的时候给予我们力量；友情是海洋，能包容的一切欢喜和悲伤，化解一切误会和不满。
有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是四年来朝夕相处的舍友。
我们宿舍的几个女生都是来自不同的地方，性格各异。
平时大家聚在一起有说有效，打打闹闹，天南海北的聊一通，开开玩笑，生活过的也是很惬意，很高兴认识这么一帮朋友，我想他们是我关于大学最宝贵的记忆，也是最宝贵的财富。
大学友情是个比较重要的话题，同样大学力度饿人际交往也是一样。
人际关系，在大学之前完全不必考虑。
大学与高中不同，它是我们进入社会的过渡。
自然的，人际交往编程一个重要的必修课，他不同于其他学生时代的情谊，不仅在学习中，更多的在生活中。
在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。
并且在大学的几年中，每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学，还有更多的对外机会。
比如利用课外时间参加社会活动，或者打工，赚自己的社会经验，由此会使我们的人际交往能力得到提高。
而且让我认识到，我们眼睛中不能只有自己，应该学会换位思考，客观地去看待问题。
学会宽容，学会忍耐，让矛盾不再是破坏同学感情的借口，而成为加深彼此了解的途径。
关于学习，从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学，似乎一下子释放了心灵的束缚，一开始是自由的，但是时间长了，就感到虚度时光的日子是毫无意义的，不如多花点时间接触社会，了解社会发展和市场的需求，进一步锻炼自己，所以我除了学习课本知识以外，还把更多的课余时间放到了社会锻炼上，以求确定毕业以后的发展方向。
在这个方面，老师给了我很多建议，我听从了老师的意见，培养自己的素养，全方位提高自己的技能，给以后的发展打下了坚实的基础。
在这个过程中，我逐渐体会到了知识的力量，更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。
总结四年的学习过程，我有点欣慰，因为我并没有虚度四年时光，二十认认真真地度过，虽然其中不乏走过一些弯路，同时我总结出一套设和自己的更有效的学习方法，我享受着我的学习过程，也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。
认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要，儿更多的是要完善自己特有的知识体系，将所学为我所用。
从身边的同学身上也能学到许多。
学习不知停留在课本里面，它更是体现在生动的社会经历上。
关于人生观，我偶尔也会思考自己的人生，想自己今后想要做什么样的人，想要走什么样的路。
这也是我们作为社会信任的疑惑。
从生活的点点滴滴中，我得到了一些启示。
我们首先要有健康的心态，真诚的对待他人，也真诚地对待自己，不虚伪，不做作，勇敢地面对未来，承担起该承担的责任，不逃避，不退缩。
一个人的心态决定做人、做事的行为方式，同时也决定其结果。
而且我们也应该确立目标，而不是忙所不知所措。
再有就是努力，如果不努力就一定没有收获。
努力的过程远比结果重要。
总结大学四年，我们每个人一点点的学习，慢慢的成长，由一个青涩的高中生渐渐长大，现在大学即将结束，我们曾经的理想，曾经的计划是否已实现，但是我们仍然要不断的拼搏，因为我们还年轻。
在以后的日子里，我们仍然要不断学习如何做人，如何生活，如何在短暂的人生里实现自己的价值，来实现自己的理想抱负。
大学将是我难忘的记忆，所有教过我的老师和同学们，都构成这记忆中的一部分，感谢他...
大学物理论文范文
展开全部 【论文关键词】大学物理；现状分析；教学改革 【论文摘要】文章根据农科类大学物理教学的现状和教学改革的发展，从教学的几个环节，提出了大学物理教学内容及教学方法改革的几点想法，提出建议，以促进农科类大学物理在教学内容、教学目的、教学效果等方面得到更好的发展，实现农科类院校大学物理教学改革的目的。
大学物理是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。
物理学的研究对象是非常广泛的，它的基本理论渗透到自然科学的很多领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学和工程技术的基础。
它包含经典物理、近代物理和物理学在科学技术方面的应用等基本内容，这些内容都是各专业进一步学习的基础和今后从事各种工作所需要的必备知识。
因此，它是各个专业学生必修的一门重要基础课[1]。
在农科类各专业开设大学物理课的作用，一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础，另一方面是使学生学会初步的科学的思维和研究问题的方法。
这对开阔学生的思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才的素质都将起到非常重要的作用。
同时，也为学生今后在工作中进一步学习新的知识、新的理论、新的技术等产生深远的影响。
一、大学物理教学现状分析 21世纪是科学技术飞速发展的时代，对人才的要求将更高、更全面，这对我们的大学物理教学也提出了更高的要求，必须跟上时代的步伐。
但是，目前以农科类大学物理教学为例存在以下问题： （1）大学物理教材的内容中，以经典物理为主，分为力学、热学、光学、电磁学和近代物理，内容各自独立，彼此之间缺乏联系，没有形成统一的物理系统。
教学内容大部分标题与中学类似，学生看到目录后学习热情和兴趣锐减。
（2）经典物理和近代物理的比例极不平衡，经典物理部分占物理教学内容的80%以上，而且基本上都是20世纪以前的成果，没有站在近代物理学发展的高度，用现代的观点审视、选择和组织传统的教学内容。
同时近代物理的内容非常少，特别是没有反映20世纪后半个世纪以来物理学飞速发展的现代物理思想，使学生对近代物理知识知之甚少，与现代物理严重脱节，因此大学物理教学改革势在必行。
（3）教学手段落后，虽说现在有些老师已经用上了多媒体教学，但是总体对现代化教学手段的充分利用还远远不够，未能充分体现现代化教学手段的优越性，对教学手段的改进也期待着进一步探索。
二、对大学物理教学内容改革的几点想法 （1）从大学物理非物理专业的人才培养的总体要求出发，对农科类各专业采取不同侧重点的教学，现在所用的教材，或是适合我们的短学时，又无配套的教学参考书，或是对农科类相关教学内容不足，我们可以根据不同专业制定不同的教学大纲，注重各部分知识的联系，以近代物理学的发展为主导，完整而系统的讲述物理学的基本内容。
同时，教研室可以准备组织力量编写一本少学时且适合农科类各专业学习用的大学物理教学参考书，主要用于帮助学生理解基本概念、基本定理，帮助学生学会分析问题和解决问题，帮助学生提高把物理学的知识应用到实际中的能力。
（2）添加近代物理内容，介绍当今物理学前沿的发展，如量子理论、相对论的时空观等，启发学生兴趣，扩大学生的科学视野，开阔学生的思路。
把近代科学技术成就和前沿课题的内容融入教材中，补充一些物理学与相关专业的交叉或补充的前沿的新发展内容，使学生在学习基本理论的同时了解现代科技发展的新信息、新动向。
（3）对经典物理部分进行处理，精选与现代科技、现代物理知识紧密联系的内容，删去陈旧部分，避免和中学物理的内容重复，将经典物理延伸至近代物理，增添新意。
（4）将相关学科的基础知识纳入教材。
如今科学技术越来越向交叉学科发展。
因此，针对农科类各专业，在教材内容的选择上，增加农业应用方面的内容，紧密联系学生专业进行因材施教。
三、关于大学物理教学方法和教学手段改革的想法 （1）注重应用，弱化计算。
传统的物理教学方法是以物理理论和计算公式为主，要求学生会解题，而对物理概念的理解和应用则一掠而过。
其实，学生对用数学方法解决物理问题不适应，导致对解题产生畏惧心理。
因此在教学中不应以做题为目的，使学生陷入题海之中，而是要着重应用方面的教学，适当进行习题练习，重点培养学生应用物理知识分析问题的能力，培养学生的创新能力。
（2）灵活运用多媒体教学。
多媒体教学已经成为现代教育中的重要组成部分，适当的多媒体教学可以提高学生的学习效率，有利于发挥学生的主观能动性，发展学生的个性，实现“以学生为本”的教育理念。
在多媒体电子课件中，加入动画、演示实验、图示说明和物理学的一些基本模型等，以弥补传统教学的不足，增加课堂教学的形象性，对学生动态认识和掌握物理概念有着重要的作用[2]。
(3)在考试方面，可改变现在的考试模式，采用多种考试方法结合。
一方面闭卷笔试，采用试题库考试，另一方面，采取书写小论文、新想法等方式，加强学生学习的自觉性...
