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创建德育示范学校实施方案
紧紧围绕区教育局年度工作目标要求，我园以打造蒙氏教育特色为品牌，狠抓德育工作为总体目标，遵循“以人为本、育人为本、发展为本、服务幼儿、服务家长、服务社会”的办园宗旨，“深化师德教育，打造优秀团队，构建课程改革，提升素质教育”为工作重点，努力提升幼儿园办学品位，尝试打造幼儿园特色，努力创建具有区域特色的育人模式和德育品牌。现制定实施方案如下： 一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观, 遵循党的教育方针,坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育，努力创设德育工作良好氛围，不断提高德育工作实效性，确立“立足常规、规范管理、追求实效、形成特色”的德育工作总体思路，抓好养成教育，促进幼儿良好行为习惯的养成。幼儿心理学的研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我园根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和我园的蒙氏特色教育，向幼儿渗透德育教育，进一步加强幼儿的思想道德教育、爱国爱家教育、安全教育和环保教育等，全面提高我园幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、目的：
幼儿园德育工作是全面实施素质教育的重要内容，在教育教学中起着“培养什么样的人”、“怎样培养人”的重要作用。幼儿园主要以一般行为习惯的修习为主，教育幼儿知道什么可以做，什么不可以做，具备初步的自我约束能力。《幼儿园工作规程》中也明确指出：幼儿品德培养主要内容是萌发幼儿爱父母、爱家乡、爱祖国、爱劳动的情感，培养其诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕
困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活动、开朗的性格等。我园德育工作目标是让幼儿学会做人。这个“人”是完整意义上的人。它有二层意义，①身体健康；②人格健全、品德高尚。这个目标与《幼儿园工作规程》的基本目标是一致的。作为幼儿园阶段，我园侧重于培养幼儿良好的品德、行为、习惯。
三、工作步骤：
第一阶段（2010年 ）确定以培养幼儿良好的行为习惯为目标，加强对幼儿进行养成教育，把养成教育定位为幼儿园德育工作的基础工程，在全园推进创建特色工作。进一步加大德育教育的力度，深化教师队伍素养提升工程，初步形成一支业务精湛、乐于奉献、敬业爱岗的教师队伍和德育工作队伍，基本形成以蒙氏教育特色为品牌，德育教育为辅的特色幼儿园。
第二阶段2011年提高科学管理力度，开展丰富多彩的活动增强特色活力。强化幼儿行为规范养成教育，注重幼儿细节教育和良好习惯的培养。在幼儿管理上，突出习惯培养。尤其在幼儿生活习惯、文明礼仪习惯等方面要细化要求，强化训练，形成习惯，内化素质。健全幼儿个体发展档案，制定和完善本园幼儿发展水平测评方案。建立并规范幼儿园行政、教师常规工作机制，构建幼儿园“全员育人、全方位育人、全过程育人”的工作格局。围绕法定节日和重大纪念日，创新主题教育活动形式，开展丰富多形的幼儿园活动。强化幼儿学习、行为、运动三个习惯的培养。推进幼儿园活动文化建设和班级文化建设。加快全面实施素质教育的进程，进一步培养幼儿整体素质。加强青年教师的自培，培养一支具有良好思想、业务素质的青年骨干教师队伍。以科研促发展，完善幼儿素质评价方案，进一步优化办园特色，全面提高教育教学质量。
第三阶段2012年形成我园德育教育的体系，做好经验总结和提升工作。使幼儿具有习惯良好、身心健康、文明礼貌、合群自信、喜欢操作、乐于创造、体智德美和谐发展的素质。幼儿园逐步形成依法办园、自主发展、完善机制争创一流的格局。形成了一支思想新、学识广、能力强、善管理的领导班子队伍和师表、
敬业、知理、创新、德育过硬、相对稳定的教师队伍。
四、具体措施： 1. 建设德育队伍，加强师德修养。
提高德育工作的实效，首先要加强德育队伍建设。每个教育工作者首先都是德育工作者。幼儿园只有推进全员育人的德育机制，才能营造人人抓德育的良好工作环境，上至园长、教导主任，下至班主任、教师乃至后勤职工，所有的人都要树立“育人为本、师德为范”的教育观，完善道德品格，提高思想境界，时时以身作则，处处为人师表，以良好的师表形象和高尚的道德情操，感染和引导幼儿健康发展。其次，身教重于言教，教师本身的品质也是养成幼儿品格的重要因素。模仿是孩子学习的手段，我们强调每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。在平时一日活动中，教师要求幼儿做到的，必须自己做好榜样作用。如：在教育幼儿讲文明、讲礼貌活动中，教师首先要对幼儿有礼貌，幼儿问教师好，教师必须用亲切的语气回答
2. 抓好环境建设，打造文化校园。
蒙台梭利认为：教育的基本内容是：“教师、儿童、环境”三个方面的相互影响。校园文化对幼儿的品行、素质的形成，所起的作用是深层次的，是潜移默化的。作为教育工作者，我们首要的任务就是要为儿童准备一个有教育功能的环境。要利用有形资源，做好“表面文章”。教育环境中渗透德育内容，往往是一种无声的教育，而它对幼儿的作用及其影响是巨大的。所以，我们要发挥环境育人功效，“让幼儿园的每一面墙都会说话”。环境育人既包括园内建设硬环境，也包括人际交往、园风园训、规章制度等体现人文精神的软环境。同时，我们还准备创设一些名人名言、新三字经、艺术展版等，点缀了幼儿园的每一个角落，
优美园环境，耘造出良好的育人氛围，陶冶孩子的身心和情操，以期起到“春风化雨、润物无声”的育人效果。
3.创设有序的环境，营造可以让幼儿在活动中有序操作的良好氛围。
蒙台梭利的秩序敏感期理论认为“人类的各种智能与能力都是因为适应环境而增长”。秩序是各种物品与环境的关系，即每一种物品在环境中应该处于什么位臵。幼儿天生有一种对秩序的爱好和追求（即敏感性），蒙台梭利主张幼儿预备一个有明确秩序的环境。因此，应根据幼儿特点，创设有序环境，使幼儿在与环境交互作用中积极投入，形成有序活动的良好习惯。
4.通过肃静活动让幼儿养成安静进入活动区活动的良好常规
走线活动和静默练习就是蒙氏教育中为幼儿做好学习前准备的铺垫活动，是蒙氏的特色。为了让幼儿能以平静的心情进入活动区活动，进区前我们灵活运用蒙氏的走线活动和静默练习的原理设计了一些简短的小游戏，以培养孩子的自我控制能力。实践表明，在各种自我控制游戏后进入活动区学习或操作游戏，幼儿往往比较能集中注意力。
5.灵活运用多种方法巩固幼儿的良好常规
蒙台梭利博士认为，儿童的自觉性和自我认识是通过操作实现的。儿童自身具有发展的能力，有自我教育的方法。因此，通过以学习者为中心的活动区活动，能引导幼儿在自由与尊重中获得发展，形成良好的常规。在幼儿操作中，教师要求他做事认真有条理，合作，谦让，创新，在获得知识的同时发展了孩子的人格。当然，由于幼儿年龄小、自制力差、经验缺乏正处于获得感知印象的阶段中，在幼儿的常规培养过程中，还需要我们从幼儿的身心发展特点出发，灵活运用多种方法，待之以恒地进行巩固。
6.狠抓幼儿行为习惯养成教育
加强班级管理，利用蒙氏的生活教育把德育教育贯穿到幼儿一日活动当中。经常性地进行班容、班貌检查，将幼儿园日常规范教育抓细、抓严、抓实。各班要根据幼儿的情况，着重对幼儿进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通
过严格的训练，努力使幼儿的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使幼儿从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为幼儿的自觉行动。
7.家长积极参入，发挥整合优势。
家庭教育是幼儿教育的重要补充，在实施德育教育，推进素质教育进程中发挥着重要的作用。充分发挥幼儿园教育资源优势，建好家长学校，拓宽教育渠道，增进双向交流，用现代化的教育手段、管理方法、沟通渠道，使家长教育子女的观念、方法以及自身素质得到转变和提高，使教育教学改革、幼儿园管理得到家长的广泛理解、支持和参与，使幼儿园与家庭在德育目标上一致，教育理念上趋同，管理过程上同步，方法途径上互补，形成教育合力，是幼儿园各项工作取得实效的基础、获得成功的保证。从某种意义上说，没有家庭教育是不成功的，没有家庭教育的教育是不完整的。我们必须像抓幼儿园教育一样抓好家庭教育，像办幼儿园一样办好家长学校，这是新时期、新形势下，幼儿教育最为紧迫的现实任务。
总之，我园全体教职工“人人树立都是德育工作者”的意识，努力创设德育工作良好氛围，不断提高德育工作实效性，有决心、有信心为幼儿园形成“一校一特色”、“一校一精品”的幼儿园而努力奋斗。
幼儿园德育工作实施方案.doc
幼儿园德育工作实施方案
**县幼儿园2013—2014学年第二学期
德育工作实施方案
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐的渗透到幼儿日常生活教育中去。
二、工作目标及具体措施
(一)、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国 主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培 养幼儿初步的爱国主义情感。结合十月国庆节，利用十月桩:
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步 扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，知澎道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，让幼儿尊敬珈并热爱他们。热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品醇质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱闵家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景芰，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己?美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国 家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。襁教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的笈主要内容。
4、认识祖国的首都——北京。知道北京有巯天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、**纪念堂和超人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国妻经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本页地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、肇学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择ㄆ地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉昔快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际嗡主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小,朋友。
(二)、对幼儿进行爱集体教育
集体是由个人器组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式雹。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和
成就作出自己殉的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以笠下三方面:
1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体鹳生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，伦感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书豁等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己舍解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关铖心集体，愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同锴伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情篼和安慰。并爱护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和胰别人的行为。
3、培养幼儿遵守集体活动的规则，养成飒守纪律的行为习惯。
(三)、对幼儿进行礼貌教育和守鼾纪律教育##
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人态应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提掉出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教迫育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道盗有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语:请、您、早、擞好、谢谢、对不起、没关系。
3、别人说话时不随便打雎断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地?遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、遵守公共场所的秩儒序和卫生。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。刮
(四)、培养幼儿良好的性格
性格的初步轮廓已在幼余儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静黠，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和 性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定睃基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
1、教涅育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承 认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。
2、遍教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及刎的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
(五)、构建施教者群，共筑德育工程
德育工作是一个永系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教侄育实效。我园要充分利用家园栏、家长会、家长学校、家 访等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导
力度，形成川以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车 身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
1、以 赏识教育促孩子发展
教师在幼儿一日生活各环节中，采弱用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些犊行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导绛法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，诘哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做佞起。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞岚一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑隅，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良楠好的行为习惯。
2、以合作研究，指导家庭德育
推进伺家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭萑教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立穆“以德育儿，为国教子”观念。
我园充分利用各种契机,，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家眦长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出育麟儿心得，在宣传栏或家长会上交流;
3、以幼儿同伴为绁资源，促进幼儿良好品行主动形成
瑞士心理学家皮亚杰?指出:“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交酏往有助于发展儿童的自我概念” 良
好的同伴关系是幼儿馇心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉档。我园教师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为撙研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内 幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
附1:《**县幼儿园“道德讲堂”活动安排表》(沈下半年)
时间
地点
内容
负责人
9月9日
会议 室
师德师风专题讲座
党支部
9月15日
师德貉师风心得体会 党支部
10月15日
会议室
教子经婴验交流活动 保教处
11月11、12、13日 多功肪能厅
幼儿“道德讲堂”“我为他人服务”互动活动
各觋年级组长，保教主任负责组织落实。
12月17日
爨
选一批先进;活动总结 办公室
附2:《**县幼儿园年段主题活动安鼗排表》
时间
活动主题
小班段
中班段
大班段
9至月份
我上幼儿园了 秋天来了
我上大班了 10月份镡
祖国妈妈过生日 国庆节
我是中国人
11月份
幼儿园里好宝宝 我的小手真能干
冬季幻想曲玳 12月份
冬天来了
好玩的雪 时间快车
1月份
新年快乐
新年快乐
新年到，喜洋洋 蹲点
领导逾
聂雅莉 曾晓芸
吴晓雄
杨 蓉
段平让
闫缗 蓉
要求:
1、每个年级段以月活动主题为依据，崽与每月第一周周三前完成主题墙布置。
2、每个年级段 以月活动主题为载体，每月进行四次主题活动。
3、活 动负责人为各年段组长，各班班长和配班教师要积极参与蜊、精心筹划，在规定时间内认真组织活动。
?
蒇 **县幼儿园
鳔 2014年8月31日
幼儿园德育工作实施方案
幼儿园德育工作实施方案
一、指导思想
为贯彻党的教育方针，着眼于全体幼儿整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，以推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标
1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。
2、通过加强德育常规管理，使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。
三、具体工作措施
“加强德育常规管理，促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，幼儿园开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：
（一）成立领导小组
我园成立领导小组由园长任组长，园会委成员为领导小组，统一布置活动的开展。
（二）加强宣传、提高认识
幼儿园将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体
教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体。
（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。
我园强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我园的德育工作步上一个新的台阶。
1、制定班级卫生量化考核制度。
2、制定课间操量化考核制度。
3、制定课间文明礼仪量化考核制度。
通过以上的各项具体的量化制度，加大德育常规管理，促进幼儿园和谐发展。
（四）作好规划、一一落实。
1、开学初，幼儿园将认真组织师幼学习《守则》和《规范》，在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。
2、及时印发“学规范、创示范”的宣传内容，让幼儿和家长充分了解活动内容和要求。
3、充分利用 “三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。
4、加强对争创工作的考核、评比工作。我园将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成
班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。
XXX街幼儿园
X年X月X日
幼儿园德育工作实施方案
幼儿园德育工作实施方案
幼儿期是人生个性开始形成期,性格比知识重要,说的就是在不同阶段中培养孩子性格的重要性,其中最根本的问题就是幼儿德育的问题。下面是学优网小编为大家整理的幼儿园德育工作实施方案～供大家分享。
幼儿园德育工作实施方案一
一、指导思想
为贯彻党的教育方针～着眼于全体幼儿整体素质的提高～着眼于教育、教学工作的规范化～通过加强集体建设～以推进德育工作首要地位的落实。
二、工作目标
1、实现全员德育、全过程德育～完善德育工作考评机制～开展系列德育教育活动～掀起“学规范守则～讲文明礼仪”高潮。
2、通过加强德育常规管理～使我园的园风在期末能有一个比校大的提高。
三、具体工作措施
“加强德育常规管理～促进幼儿和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程～为了将此项活动持久有效地开展下去～幼儿园开好了专项研究会～对此项工作作了较为精细的安排～方案如下:
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(一)成立领导小组
我园成立领导小组由园长任组长～园会委成员为领导小组～统一布置活动的开展幼儿园德育工作实施方案。
(二)加强宣传、提高认识
幼儿园将此项活动立入学校的工作计划～新学期对全体
教师进行活动精神的宣传～使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中～强化班级管理～建立健全各项班级规章制度～努力将自己的班级打造成一个班风好～学风正的优秀班集体。
(三)规范德育常规管理制度～确保活动顺利有效的开展。
我园强化管理、规范制度～加大检查～及时考评～努力使我园的德育工作步上一个新的台阶幼儿园德育工作实施方案。
1、制定班级卫生量化考核制度。
2、制定课间操量化考核制度。
3、制定课间文明礼仪量化考核制度。
通过以上的各项具体的量化制度～加大德育常规管理～促进幼儿园和谐发展
(四)作好规划、一一落实幼儿园德育工作实施方案。
1、开学初～幼儿园将认真组织师幼学习《守则》和《规范》～在幼儿园掀起新一轮的学规范高潮。
2、及时印发“学规范、创示范”的宣传内容～让幼儿和
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家长充分了解活动内容和要求。
3、充分利用 “三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等～开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。
4、加强对争创工作的考核、评比工作。我园将紧紧按照县教育局的精神～制定出切实可行、有效的评估标准～形成
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幼儿园实施方案
双语幼儿园建设项目
实 施 方 案
二〇一二年八月四日
双语幼儿园建设项目
实施方案
一、项目概况
1.项目总体情况
?项目名称:双语幼儿园建设项目
?项目主管单位:财务局
?项目申请单位:
?项目负责人:
?项目建设地点:
?建设主要内容:拟建项目为一层建筑～?总建筑面积为1080.07平方米～使用面积929.52平方米～功能布置有:四个班的活动室、卧室、卫生间、音体活动室、晨检室、医务室、隔离室～办公室、公共卫生间、厨房制作间等用房～功能为双语幼儿园。
?投资规模及资金筹措:项目预计总投资219.62万元～其中申请“财政扶贫”补助资金200万元～团场自筹19.62万元。
?项目建设期:项目建设期一年～即2012年。
2.团场概况
二、可行性研究的主要依据
1.《学前教育“十二五”发展规划》
2.《 “十二五”发展规划》。
三、项目需求及目标分析
,一,项目需求分析
1、国家幼儿教育发展的大形势～需要办好幼儿园
双语幼儿教育的普及将间接带来稳定的发展。不少地方经验证明～幼儿教育发展的好～学生的学习习惯、学习兴趣、学习成绩以及学习的主动性都表现出较好的状态～发展幼儿教育对巩固提高“普九”水平～发展各类教学～构筑终身教育体系～具有基础性、全局性和先导性。
2、有利于社会的稳定及城市建设
随着社会的发展～人民生活水平的提高～幼儿的保育教育显的由为重要～在创造适宜的幼儿身心健康发展环境的途径中～幼儿园建筑环境正是科学保育幼儿的最佳场所～幼儿园是按照幼儿的心理、生理的发展所做的适宜幼儿生活、游戏的场所～所以建设一个规范性较强的幼儿园区将会为团场带来潜在的发展动力。
3、为幼儿提供良好的早期教育环境
现有的幼儿园的建筑功能已不能满足幼儿的身心发展～活动室空间较小、卧室床位不够～久而久之～将成为阻碍教育事业发展的重要因素。随着农十师各团的发展和人口的增加～现有的条件限制了幼儿园的发展～为保证所有适龄儿童
都能入托并接受良好的启蒙教育～以解决家长的后顾之忧～建设双语幼儿园是十分必要的～也将为幼儿园可持续发展带来新的活力～也为高质量幼儿教育创造良好的条件。
根据幼儿的发展规律～学前教育是人一生中智商和能力发展的非常重要时期,因此各团场迫切需要尽快建一个适合幼儿生活和教学的园区。
4、幼儿双语教育适应儿童特点～是其自身发展的需要
首先～幼儿期是语言习得的关键期～不仅第一语言是如此～第二语言也是如此。幼儿的语言系统,包括大脑的语言区域～发声器官,～都处于发育形成阶段～可塑性很大～模仿性很强。学习者在过了青春期以后～难以学会地道的第二语言～尤其难以习得地道的口音。因此应当提倡进行幼儿双语教育。
其次～幼儿双语教育对于激起儿童的学习兴趣～培养健全的人格有重要的作用。三分之一以上的园长认为～儿童对英语的兴趣与其自身的英语水平之间存在一种相互作用、相互促进的关系。只有在兴趣的激发下～儿童才能真正体会到英语学习的乐趣～从而在潜意识中习得英语。同时～儿童学会简单的日常会话并与人交流实际上是一种自信的表现～这会使儿童越过怕出错、害羞、爱面子等心理障碍～对其健全人格的形成会有较大帮助。
再次～幼儿双语教育能使儿童在掌握母语的同时～获取
第二文化的信息～逐步形成第二语言的语感～是了解与吸收多元文化的有效途径。
5、幼儿双语教育是时代的需求～是社会发展的需要
随着社会的发展～对外经济、文化交流相当频繁～时代和社会的进步召唤着高水平的新一代人才。外语不仅仅是一种学术、文化的交流工具～更是一种跻身国际竞争舞台的重要途径～掌握英语已是时代对全体国人的要求～且英语教育越来越趋向低龄化～因此～幼儿时期的双语教育势在必行。
综上所述～无论从国家利益、政治的高度～还是农十师全体幼儿学前教育今后发展的前景以及社会角度来看～建设农十师各团场双语幼儿园势在必行、迫在眉睫～是可行的、很有必要的。
,二,目标分析
随着团场各项事业的发展～新职工的大量调入～同时～团场自流前来的人数也急剧增加～团场幼儿人数也在不断的增加。团场原幼儿园建筑规模都较小～团场还未建一栋双语幼儿园～团场现有的幼儿教育设施已远远不能满足现阶段的幼儿教育。
由于幼儿教育和设施配置不完备以及师资力量的缺乏～教育质量和水平难以跟上～幼儿的智力和特长难以得到开发。跟不上现阶段幼儿教育的发展趋势。没有良好的幼儿教育环境不利团场职工队伍的稳定～为了团场职工能够放心生
产建设、为了幼儿能够得到良好的启蒙教育～建设双语幼儿园是必需的。构建和谐社会～需从构建和谐幼儿园工作抓起～和谐的师幼关系、和谐的同事关系、和谐的家园关系、和谐的幼儿园环境和文化是幼儿在阳光下茁壮成长的保障。而环境优美～功能完备～布局合理～配套齐全～温馨舒适的花园式的幼儿园才是幼儿们的天堂:
四、项目建设选址
项目建设拟在
五、项目建设方案
,一,建设目标
从构建和谐幼儿园工作抓起～稳定团场职工队伍～构建和谐社会～和谐的师幼关系、和谐的同事关系、和谐的家园关系、和谐的幼儿园环境和文化～打造环境优美～功能完备～布局合理～配套齐全～温馨舒适的花园式的幼儿园。
,二,建设的内容
建筑面积1080.07平米～平面“一”字型布置～单层建筑～主入口朝北～建筑总长71.54米～总宽19.94米～外墙均采用370砖墙外贴100厚聚苯板～内墙采用240及120墙～基础采用C15毛石砼基础～埋深1.80米～屋面、楼面采用现浇砼结构。
,三,项目的组织管理
项目的组织管理由领导小组统一协调管理～并安排专人
负责。项目建设资金严格实行专款专用～并按工程实施进度将工程进度及时向项目主管单位上报。
六、土地利用与移民安置方案
,一,土地利用方案:项目建设依据团部发展规划进行合理开发利用。
,二,移民安置方案:项目建设所在地在团部按照团部发展规划进行建设～不涉及移民安置问题。
七、环境影响评价
团场双语幼儿园建成使用后～排放的废水经化粪池沉淀后排放～不存在污染和恶化环境的条件～为确保整个系统的正常运行～项目应加强对环境的保护～增强环保意识～重视对周围的环境绿化、美化、净化工作。
八、 投资估算及资金筹措方案
,一,投资估算
项目总投资219.62万元～其中:工程概算投资109.81万元～建筑安装工程费投资96.25万元,其他工程费10.36万元,基本预备费3.2万元。
建设投资明细
单位:万元
工程概算建筑安装其他工程基本预
投资 工程费 费 备费
投资 109.81 96.25 10.36 3.20
,二,资金筹措
项目建设计划总投资219.62万元～其中申请“财政扶
场自筹19.62万元。 贫”补助资金200万元～团
十、预期效果分析
,一,长期效益
本项目的建成～将改变各团场的幼儿园办学条件～并极大地稳定职工队伍～对当地的经济发展、社会稳定、致富职工群众产生巨大的经济效益。
,二,环境效益
本项目的建成将提高幼儿园的教育生活条件～配套绿化设施的建设～为团场幼儿园环境增添风景～营造良好的文化氛围。
十一、结论和建议
该项目的建成～将改善团场幼儿教育现有的教学条件～将有效提高边境团场幼儿的素质教育～稳定人心～解除家长的后顾之忧～促进边境团场幼儿教育事业的发展～加快小城镇建设的步伐～对边境的稳定、民族团结、边疆建设起到重要作用～也将产生巨大的社会效益。这是时代和社会的需要～具有广泛的现实意义和深远的战略意义～对屯垦戍边事业大有裨益。因此建议尽快使资金到位～使团场幼儿尽早受益。
综上所述～建设双语幼儿园是可行的。
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