海淀园外资企业的基本状况

　　有效利用外资是加速经济和技术发展的有效途径。海淀园凭借自身的区位优势和历史机遇,积极引进外商投资,吸引了一大批著名跨国公司、区域总部及研发中心,成为跨国公司在我国最密集的区域。园区现有外商投资企业1600余家,包括微软、IBM、甲骨文、SAP、赛门铁克等世界最知名的软件企业和信息服务业企业。

　　数据显示,外资企业在海淀园一直占有重要位置,多年来数量仅占企业总数十分之一左右的外资企业,在海淀园各项主要经济指标中所占比重均达到三分之一左右,高科技出口额超过一半以上,外资企业是海淀园经济技术发展的重要支撑力量。

　　海淀园利用外资的数量与质量在北京市均名列前茅。2001-2007年,海淀园吸引外资数占全区比例均在三分之二左右。

　　2006-2008年海淀园新设外商投资企业家数依次为367家、332家、220家,合同利用外资分别为8.33亿美元、14.41亿美元、12.52亿美元,实际利用外资分别为4.5亿美元、8.1亿美元、8.75亿美元,实际利用外资逐年增加。

　　2008年1-11月,海淀园外资企业总收入1155.32亿元,占比29.5%;实缴税费总额62.9亿元,占比28.5%;出口创汇11.56亿美元,占比29.2%;利润总额70.53亿元,占比30.5%。

　　引导外资企业参与自主创新应注意的主要问题

　　提高对外资企业投资与发展的重视程度。外资企业一直是海淀园发展的重要支柱,对促进和带动海淀园的发展有重要意义,海淀园要建设国际一流的创新园区,国际一流的外资企业集聚是重要条件之一。利用外资,吸引外资,并不仅仅是一个资金问题,而是通过吸收外资带来技术、管理等诸多的生产要素,海淀园要参与世界经济新的分工,与世界经济的产业链相衔接,就必须继续吸收外商来华投资。这不是还要不要利用外资的问题,而是如何抓住新一轮全球生产要素优化重组和产业转移的重大机遇,扩大利用外资规模,提高利用外资水平,优化利用外资结构,促进海淀园产业升级和技术创新,从而促进海淀园经济持续、快速、健康、协调发展。

　　给予外资企业真正的国民待遇。国民待遇是处理跨国投资的国际公认原则。由于不同国家的经济情况各不相同,出于吸引外国投资或保护本国产业发展的目的,不同国家给予外资的国民待遇是不尽相同的。随着我国加入WTO,产业政策逐步调整,经济逐渐与世界接轨,对外资企业的优惠政策逐渐减少,这本是无可厚非的,然而,在实际操作过程中却出现矫枉过正,有些方面甚至出现了非国民待遇,对外资企业的政策落差较大。另一方面,原有的内外资界限和原有的内资政策的惯性,使很多内资政策并没有同步适用到外资企业,同时由于一些潜壁垒的存在,外资企业还没有享有同内资企业完全相同的待遇。

　　积极引导外资企业参与自主创新。自主创新是我国应对当前国际经济竞争的必然战略选择,是国家发展战略的核心。当前,世界经济的竞争根本在于技术的竞争,特别是核心技术的竞争。我国要在技术上独立,必须走发达国家已经成功的道路,进行自主创新,建立创新型国家。

　　自主创新并不是要排斥外资企业,而是要提高外资质量,积极引导外资参与自主创新。高技术水平的外资企业要在我国形成技术成果、产生专利和知识产权,才能增强我国的技术竞争力。外资企业的竞争与溢出效应,有助于自主创新水平的提高。海淀园作为国家第一个自主创新示范区的核心区,应该在政策和操作上有试点和突破。

　　支持外资企业参与自主创新的建议

　　提高认识,积极支持外资企业形成自主知识产权。要高度认识外资企业对园区发展所作出的贡献,继续扶持外资企业在园区健康发展,引导外资企业在我国形成技术成果、专利和知识产权,并且这些知识产权要在中国进行登记,可以尝试通过合同约束知识产权的使用,利用外资企业的技术资源参与我们的研发,实现共赢。

　　将外资企业纳入园区支持体系中,真正给予外资企业国民待遇。要扩大政策适用范围,对外资企业真正实现国民待遇,应将外资企业视同本土企业,各项优惠政策也要适用外资企业。尤其是在当前的国际经济危机面前,要着力解决外资企业的面临的实际困难,不分内外资,园区内企业平等扶持,共度难关,获得更好的发展。

　　在园区各项支持措施中,要将外资企业纳入支持体系,做到内外资一视同仁。在支持方案设计过程中,各项指标设计要体现出内外资企业的不同特点,使外资企业有机会参与其中。通过指标的设计,也可以促进外资企业在国内形成知识产权。

　　对外资企业进行具体分析,明确支持范围。对存量外资企业进行详细分析,按照是否拥有自主知识权,股权结构等进行分类。明确将哪些企业纳入支持范畴,由哪些企业帮助协调解决问题,对哪些企业予以关注。例如留学生归国创办的外资企业,应该全部列入支持范围,对于中方控股的合资企业,股东为海外华人的独资企业也应予以支持,其他企业则可以进行具体分析,区别对待。对于划分标准,可以在进行调查研究的基础上予以确定。

　　以上学习心得及对工作的思考还十分粗浅,有待于在具体工作中予以落实。自己一定以学习实践科学发展观活动为契机,通过积极有效的工作,促进外资企业在园区健康发展,克服目前所面临的困难,推动园区经济发展再上新水平。

我为学校发展献计献策

我为学校发展献计献策

本周一下午，我们党员同志在学校领导的带领下，一同参加了以“责任心、事业心、爱心”为主题的“三心”教育活动，就学校的发展问题提出自己的意见与建议。

一．对于我们生物科目来说，经过新课改后，实验课程比较多，以至于学生学习起来比较抽象。学校可以考虑一下配备相应的实验器材和试剂，能让学生们自己动手来实践，可以增加学生学习的积极性和锻炼同学们的动手能力。

二．关于学校教学设备的问题，我觉得学校应该考虑在高中部的每个教室里都安装一台多媒体，因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的，多媒体教学比较直观，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣；学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构，等。使用多媒体教学不光能提高教学效率，还能提高教学质量。

三、做好家长、学校共同教育的建设，现代社会，信息渠道越来越多。这些信息无疑对学生发生着正面或负面影响。学生从家庭接受信息比学校来得更及时、更强烈。如果仅靠学校教育，显然会滞后学生对知识的渴求。因此，我建议将学生的家庭教育也纳入到学校的教育管理工作中，做好家长学校的建设。

我们学校的学生，大都生活条件优越，但是家长的文化层次却是参差不齐。由于学生家长的职业、经济收入及文化观的差异，使得学生家庭教育的环境差别很大。这些家长作为孩子的第一任老师，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科学，缺乏大教育观念，很难达到家庭教育与学校教育相互配合。因此，开办家长学校，通过讲座或网上培训，向中青年家长普及“教育学”、“心理学”等一些基本育人知识，沟通学校与家长的联系，使家长了解学校教改情况，给予支持与配合，形成以学校正规教育为主导，向家庭延伸扩展的素质教育新格局。

相信在我们雁江一中所有教职工的共同努力下，

雁江一中的明天一定更加辉煌！

高二党小组成员：高炯

日期：2012年3月28日

我为赤壁发展献计献策

我为赤壁发展献计献策

我经常到全国各地出差旅游考察，到过许多大城市， 也到过许多像大连、 青岛、 厦门、 中山、 苏州、张家港、常熟等中小城市，大城市且不说，尤其对大连、张家港等中小城市优美和谐 的人居环境，发达的经济印象深刻，羡慕不已。反观赤壁市，我们与他们的差距太大。我以 为：赤壁市要以大连、张家港等中小城市为榜样，努力把赤壁市建成人居环境优美、平安和 谐文明、经济发达、人们安居乐业的美丽城市。我建议： 1.提升城市级别，成立地级市，抓住发展机遇，这是赤壁市发展关键之关键。试想，一个城 市如果没有一定的级别，纵有好的地理位置和资源，发展也会受到制约。如果赤壁市升格为 地级市，则起到提升城市品位，增强向心力和吸引力，对资金、人才、信息、物流等将起到 “蓄水池”的作用，又地处湖北南大门，对鄂南经济起到不可估量的推动作用。赤壁市在省委 有良好的政治资源，要充分利用好，机不可失，失不再来。 2.确立城市定位，搞好城市规划，美化城市，建立生态型城市。新建居住小区要高标准整体 开发建设，建筑风格可欧美化，强制 30%用地用于绿化；建设几条迎宾路，如邮电局---沿 河大道---红旗桥---蒲纺六米桥、邮电局---体育路---107 国道---凤凰山办事处、二桥东桥头--市府---新火车站等拓宽至 18-20 车道 60 米左右宽，中间 2 个车道做绿化带，双向 10 车道， 其他做人行道和绿化带，所有路面沥青刷黑，整修街道，建成美丽宽阔的迎宾路，将起到城 市名片作用。再如，东州大桥再加宽一倍，拆除一桥，将邮电局、蒲圻商城、供销商城、古 城及三国商业城、市人民医院、西湖广场等范围内的建筑物全部搬迁整理规划，沿古城南门 到宝塔一带建成像无锡三国城类似的仿古型宏伟的赤壁三国文化商业城和三国广场。 这无疑 是赤壁市一大手笔，将震动全国，促进赤壁市商业和旅游业发展。 3.加快小城镇建设,建立以蒲圻、赤马港为中心，以官塘、陆水湖、凤凰山、赵李桥、余家桥、 车埠、赤壁为中心镇的城市格局，加快城市化步伐。 4.加强城市治安管理，创建平安赤壁，整改经济秩序，创造良好的经商环境，科教立市，招 才纳贤，促进赤壁文明建设，建立全国文明城市。 5.加强环境保护，创建全国环保型城市。招商引资要提高环保门槛，实行一票否决，对现有 的污染大户，如：蒲纺几家印染厂、蒲纺电厂、蒲圻电厂、造纸厂、水泥厂等要限期整改， 进行技术改造，实行排污达标排放。 6.努力创造良好的投资环境，吸引外资，鼓励和保护私人投资，加快经济发展。

农业、农

村和农民问题，始终是关系我国经济和社会发展全局的重大问题。当前，我国总体 上已到了以工促农、 以城带乡的发展阶段， 初步具备了加大对农业和农村支持保护的条件和 能力。借鉴国内外的成功经验，必须加快建设社会主义新农村，实现城乡和农村经济社会的 协调发展。 建设新农村，是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障。目前，我国农业生产基 础设施和物质技术装备条件较差，经营管理也较粗放。加快建设新农村，发展农业生产力， 加强农田基本建设，改良土壤，兴修水利，推广良种良法，发展农业机械化，培养有文化、 懂技术、 会经营的新型农民， 全面提高农业综合生产能力， 既是现代农业建设题中应有之义， 也是建设现代农业的重要基础和保障。 建设新农村，是增加农民收入、繁荣农村经济的根本途径。当前和今后一个时期，增加农民 收入，首先必须挖掘农业内部的潜力，提高农业综合效益，实现增产增效、提质增效和节本 增效；必须发展以乡镇企业为主体的农村二、三产业，引导农村劳动力向城镇有序转移，拓 宽农民的就业空间和增收渠道。 建设新农村，是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容。发展农村社会事业，是建设 新农村十分重要的组成部分。构建和谐社会，必须首先建设和谐村镇。这就要求我们必须建 设社会主义新农村，加快发展农村各项社会事业，全面改善农村教育、卫生、文化等设施条 件，逐步改变目前城乡和农村经济社会发展“一条腿长、一条腿短”的问题。 建设新农村，是缩小城乡差距、全面建设小康的重大举措。党的十六大提出了全面建设小康 社会的宏伟目标。实现这个目标，重点和难点在农村。必须用新农村建设来统领“十一五” 时期的农村工作， 按照落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求， 坚持城乡统筹发展， 进一步调整国民收入分配格局，走工业反哺农业、城市支持农村的道路，把农村基础设施建 设纳入公共财政范围，逐步改变城乡二元结构，努力消除城乡协调发展的体制性障碍，促进 资源在城乡之间合理配置， 建立城乡社会事业和基础设施共同发展的运行机制， 让广大农民 能够像市民一样拥有洁净方便的自来水、清洁的燃料、整洁的厨房、舒适方便的卫生条件和 平坦的道路。

我为学校发展献计献策

我为学校发展献计献策

我们宁条梁镇中心小学地理环境优越，交通非常方便，而且学校有先进的办学理念、优良的教学设施和雄厚的师资力量。作为宁条梁镇中心小学的人，我倍感骄傲自豪。对学校的进一步发展，结合我校的现有状况，我提出以下两点建议：

一、对学生进行吃苦教育；

生活是多种因素的总合。人们把这些因素归纳为“酸甜苦辣”四大类。“苦”就是其中之一。吃苦是人生不可或缺的重要内容。结合我校地处高档居住区，学生大都生活优越，比较娇气，缺乏吃苦精神，做事没有毅力的现实来看，绝大多数小学生缺的不是甜，而是苦。一味地不知“苦”的孩子，很难培养出战胜困难的勇气和毅力。一旦处于逆境，便不敢面对困难，甚而灰心丧气。据此，我认为不怕孩子一时“吃苦”，是为孩子从长计议。谁也不能把孩子养到老，孩子也不能一辈子靠父母生活！谁也不可能一生处于顺境，最好的办法是给孩子一种自力更生的能力，让孩子能从逆境中走过来，而且自创顺境。民间有句话叫“好人多落难，落难做好人”。这里的“好人”就是有所作为的人。“落难”就是吃苦。“好人”多是通过苦难磨练出来的。

诚然，要把我们物质条件优越的学校弄差是不可行的，但没有必要的艰苦教育，对学生的健康成长是不利的。

初中、高中入学之初，学生们都要进行军训。学生经过军训后，精

神面貌有很大的改观。因此，建议对我校各年级的学生也进行适量的军事训练，让低年级的学生参观学习解放军的一日生活训练，以此来培养锻炼孩子的吃苦精神。

二、做好家长学校的建设；

现代社会，信息渠道越来越多。这些信息无疑对小学生发生着正面或负面影响。学生从家庭接受信息比学校来得更及时、更强烈。如果仅靠学校教育，显然会滞后学生对知识的渴求。因此，我建议将学生的家庭教育也纳入到学校的教育管理工作中，做好家长学校的建设。

我们学校的学生，大都生活条件优越，但是家长的文化层次却是参差不齐。由于学生家长的职业、经济收入及文化观的差异，使得学生家庭教育的环境差别很大。这些家长作为孩子的第一任老师，又似乎有相同的缺欠，那就是在教育孩子方面缺乏科学，缺乏大教育观念，很难达到家庭教育与学校教育相互配合。因此，开办家长学校，通过讲座或网上培训，向中青年家长普及“教育学”、“心理学”等一些基本育人知识，沟通学校与家长的联系，使家长了解学校教改情况，给予支持与配合，形成以学校正规教育为主导，向家庭延伸扩展的素质教育新格局。

相信在我们宁条梁镇中心小学人的共同努力下，宁条梁镇中心小学的明天一定更加辉煌！

我为教育发展献计献策

我为教育发展献计献策

在全球化竞争日益激烈的今天，综合国力的竞争越来越走向为人才的竞争。百年大计，教育为本。教育问题是一个关乎民生的问题，更是关乎中国未来发展的问题。所以我们要优先发展教。但是，在教育改革日渐完善的今天，全国的教育体制仍旧存在着许多不科学，不完善的地方。因此，教育要发展，改革就显得颇为重要。如何改革，成为关键的问题。对此，我们提出了以下建议。

一 加大对教育的投入

1 要提高教师待遇。教师队伍是教育的核心力量。特别是一线的教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，抛头颅，洒热血。他们的生存状态应该受到大力的关注，这样才能调动他们的积极性，使教师更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。提高教师的工资待遇，特别是提高班主任费，优化教师生活条件刻不容缓。

2 要对学校的硬件设施进行改善。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。

3 要切实保障农民工随迁子女平等接受义务教育。支持民族地区教育发展，做好“双语”教学工作。安定民心，关注民生。

4 支持特殊教育发展。加强对特殊教育的支持，可以使有残疾的孩子获取知识，获得与正常孩子平等受教育的机会，获得心灵的洗涤，从而提高整体青少年的素质。

5 落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。

二 优化教师队伍

优化教师队伍，提高教师的整体素质，也是十分重要的。这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，了解时代的动向，与国际接轨。

教师的继续教育应该充分重视，不能停留在原地，要时刻准备着更换新鲜血液。

首先，培养教师素质，要有针对性。要对不同年龄，不同层次的老师进行区别对待，并且要注重培养青年教师岗位成才，这样才能使学校在老教师退休后衔接得当，保证教学质量。

其次，继续做好大学生毕业支教、授教工作，要求所有刚毕业的教师在一两年内不论男女，必须到乡镇中小学支教、授教。

其次，实行县城教师下乡轮教制，让县城中小学中的责任心差，教学能力不足的教师到乡镇中小学进行挂职锻炼。

三 认真改革班级人数，改善管理方法

现在，普通学校乃至名气大的学校，往往一个班五六十人。由于

教师的精力有限，再加上现在大多数是独生子女，教育的收效不大。采用小班教学，可以平均分配老师的精力，能够使每一个学生的情况都在老师的掌握之中。一对一的教育，手把手的教学，才能使学生踏实掌握知识。

提高班级管理的标准和班主任素质，应重点在“理”上下功夫，即讲道理和理顺关系。

四 全面推进素质教育和理想教育

加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，保证中小学生每天一小时校园体育活动。劳逸结合，才能保障学生学习效率，做一个全面发展的优秀学生。

有理想才有动力，要对学生进行理想教育。让他们走出现有的世界，飞向更广阔的明天。特别是对毕业考生进行积极引导，让他们意识到外面世界的精彩，从而激发他们学习的动力。

在党的关怀下，在政府的大力支持下，我们的教育事业必定会蒸蒸日上，再创辉煌。

南营小学 2015年12月

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