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篇一:写新闻报道的作文

篇一:新闻报道写作

新闻报道写作

一、含义

所谓新闻报道，就是对最近发生的事实的报道。新闻的本源是讲究用事实说话，新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中的内容必须对事实具有真实传达。但是，客观事实本身不是新闻，被报道出来的新闻是在报道者对客观事实进行主观反映之后形成的观念性的信息，是记者把自己对客观事实的主观传达出来而产生的信息。特点:新闻报道的特点是用事实说话。

二、分类

1.按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻。

2.按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

3.按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。

4.按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、

批评性报道。

5.按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。

三、特点

新闻报道必须坚持的基本要求包括:真实性、思想性、时间性和用事实说话。真实性指新闻报道必须反映事物的原貌。

坚持新闻真实性必须做到:

(一)要具有真实性

1.新闻五要素必须明确无误。即新闻的时间、地点、人物、事情经过和事情发生的原因必须具体、确凿、不能含糊不清。

2.新闻事实发生的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作(包括心里活动和思想活动)都不能进行“合力想象”式的报道，更不能搞“创作”式的报道。

3.新闻中引用的数字、引语、用典，以及其他背景材料都必须有根有据。

4.新闻中对事实的解释和说明，必须符合事物的本来面目，不能夸大，扭曲或变形。

(二)时间性

新闻报道的时间性指的及时性、时效性、时宜性。

1.新闻报道必须迅速及时。

2.报道新闻要在真实、确凿和不泄密的基础上求快。

3.要注意掌握新闻报道的时宜性。四、基本方法

1.概括事实。任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传达客观事件的

总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精炼、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。

2.精选事例。在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的

主体，又能使报道生动感人，这些事例不应随便选，而应具有典型性、具有鲜明个性、能够说明问题、能够给人留下深刻印象。

3.再现场景。再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻

其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。

4.对比衬托。在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达记者要说的话，比如揭示新闻

事

实的意义，突出新闻事实的变动程序等。

五、如何写好新闻报道

(一)新闻语言的特点:

要素有四项:具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象。在报道新闻事实时少用概念化语言

和模糊性词语，尽量使用意义鲜明的动词、含义确切的名词和数词。写作手法讲究平实、结构简单明了、用词通俗和口语化。

新闻报道与文学作品、评论文章、理论文章不同，它的主要内

容是对事实的报道，记者的观点、

感情也要通过对事实的报道来体现。但是，新闻报道用事实说话，并不是绝对排斥议论和抒情，有时在报道事实的同时加上一两句精辟的议论，可以使人们更好地理解新闻事实;真诚而自然的一两句抒情，可以增强新闻报道的感染力。

(二)失实的原因

1.初次接触，不明要求 2.作风浮夸，粗枝大叶 3.知识不足，真假难辨

4.道听途说，不经核实5.追求生动，合理想象 6.急功好利，夸大事实

7.移花接木，牵强附会8.沽名钓誉，胡编乱造

(三)怎样用事实说话

1、精选事实2、多细节，少议论3、多解释，少晦涩

4、插叙场景、背景和人物形象5、尽量用第三人称说话6、要注意报道的平衡性

六、格式

新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。基本格式(除了标题)是:

首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻

价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分)，比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。

因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。

另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯(一般人没有时间听你讲长篇大论)，所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，

以概括一个部分的内容，便于受众阅读(针对印刷媒体而言)。

最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸

可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。

实例:

(1) 比赛类报道

我院第二届校园风采大赛——师院达人秀圆满落幕

秀出你我才艺，尽显达人风采。6月9日晚，由院团委主办，院学生会承办的第二届校园风采大赛——师院达人秀在球类馆隆重举行。院团委书记朱百里，经济系党总支书记李定庆，学生处副处长黄伟东，院团委副书记赵丽霞，学生处管理科副科长王砾等作为嘉宾出席活动。院党委组织部干部科副科长周霖、艺术系卓颐老师、院团委夏丽君老师受邀担任评委。本次比赛分三轮进行。在第一轮“风采对决”环节中，9位参赛选手各显才能，为观众带来一场视听盛宴。来自新疆的3号叶儿肯别克为观众献上了一首哈萨克族民歌《黑走马》，嘹亮的歌声带领观众感受了别样的民族韵味。5号华俊文表演的歌舞《舞动全城》，其绚丽的灯光、劲爆的音乐充分诠释着活力四射的青春。自信洒脱的青宣《彩绘风采，手舞奇迹》，把童趣与艺术巧妙的融合。经过第一轮和第二轮的激烈角逐，华俊文、戴雅洁等六位选手成功晋级第三轮比赛。

白热化的“巅峰擂台”赛，晋级的5名选手及踢馆选手李昊创进行了“车轮战”，其中，8号戴雅洁带来的书法舞蹈表演《墨舞》，灵动的舞姿加上潇洒的书法折服了全场;“青春如同奔流的江河，一去来不及道别??”李昊创一曲《老男孩》唱出了青春的美好、时间的宝贵。经过激烈角逐，8号戴雅洁摘得桂冠，3号叶儿肯别克、李昊创分别荣获“形象达人”、“人气达人”称号。此次活动不仅展示出我院青年学子的青春风采，也体现了他们积极进取的精神风貌，丰富了校园文化。

我院第六届街舞大赛决赛圆满落幕

献礼建党九十周年，舞动绚丽青春年华。6月10日晚，由我院团委主办、院大学生艺术团承办的第六届街舞大赛决赛于球类馆激情上演。院团委书记朱百里，历史系副主任王建红，院团委副书记赵丽霞，院团委其他老师及各系辅导员老师等受邀出席活动现场。

在星光培训中心的小孩带来可爱俏皮的开场舞“混血”后，12支参赛队伍逐一登场，展开激烈的角逐。生物系代表队“逗你玩”展现别样的舞蹈趣味。诙谐欢快的popping，伴以动感活泼的hip,hop，不时地穿插富有生活气息的情节，在场观众笑声不断;清新灵动的滑步、自然流畅的舞蹈，教育系的8023组合用精湛的舞艺诠释着校园街舞的自由随性;“舞号位，舞号位?”人气火爆的体育系男队一上场，就赢得满堂喝彩。强烈视觉冲击的breaking show，高难度的倒立、旋转，随着金属撞击般的音乐伴奏，动作

准确到位、力道十足，将现场气氛推向高潮;比赛中也不乏性感的jazz，外语系的shining girls用灵动的舞姿传递了“柔中带刚”的另类街舞。

第二轮比赛时，各参赛队代表为观众带来富有特色“神秘舞蹈”。其中，体育系选手休闲t恤搭配背带裤，将“超级玛丽”的情节运用到街舞中，生动形象、别具风格，赢得了观众和评委的一致认可。

比赛最后，根据评委老师以及大众评审的综合评定，体育系男队脱颖而出荣获第一名，物电系、教育系并列第二，管理系、经济系和生物系夺得第三名，经济系等获得优秀奖。比赛还评出了最佳人气团队组合奖、最佳男/女dancer等奖项。

(2) 讲座类报道

安徽大学文学院顾祖钊教授来我校讲学

11月1日,安徽大学文学院顾祖钊教授在中文系会议室举行以《中国文论的三部曲与文化诗学》为主题的讲座。

本次讲座主要从宏观上阐释了文化诗学产生的历史合理性，并论证了文化诗学是必要的和可

行的。顾教授一开始从五四以来中国文化与文论之路的选择开始，为我们阐明了中国学术界面临的三条选择之路。紧接着第二部分为我们阐述了现代中国人对于全盘西化和西方文论中国化两条道路的思考，并结合现阶段学者的真实事实来举例证明。认为目前中国文化、文学缺乏中国知识分子的文化和理论自觉，处于

中国理论界的“失语”状态。为改变这种尴尬状况，我们的解决方法就是走中西融合之路，拥有自己的话语理论。而文化诗学正是在这种时代背景下提出来的，是新时期以来中国文论界的三大议题之一。从新理性主义到古代文论的现代转换再到中国式的文化诗学，中国文学界正一步步地用中国自己的文化视角来看问题，正在向中国自己的理论创新迈进。中西融合的方式创造了文艺理论新模式，文化诗学是最终的归宿。

顾教授精彩的讲学赢得了在场师生的一致好评。

附:

顾祖钊:安徽大学中文系教授，文艺学学科负责人，安徽大学中西文艺理论融合研究所所长。兼任北京师范大学文艺学研究中心特邀研究员，新加坡南洋大学中华语言文化中心研究员，中国中外文艺理论学会常务理事，安徽省美术理论研究学会理事。全国优秀教师，享受国务院政府特殊津贴的有突出贡献的专家。主要研究方向为文艺学及中国古典美学。主要著作有:《艺术至境论》(百花文艺出版社1992，1999版)，《文学原理新释》(人民文学出版社2000版)，《中西文艺理论融合的尝试》(人民文学出版社2004版)，《华夏原始文化与三元文学观念》(北京大学出版社2004版)等。

中山大学博士生导师周全华教授来我校政法系讲学

5月23日下午和晚上，中山大学周全华教授到我校政法系为研究生和本科生分别举办学术讲座。

下午，研究生专场学术讲座在博西106举行，讲座由政法系主任彭金发教授主持。周全华教授就硕士论文写作方法做了具体的指导，其提出总方法论，即哲学方法、科学方法、规范方法。哲学方法是形而上理性、超验反思方法，其特点是解释意义，独断论无法证伪和证实。哲学方法可以贯穿在实证科学研究和价值规范研究中，对问题质疑。科学方法是一种认识理性、经验实证的方法，其特点是说明规律，可证实与为证。规范方法是价值理性，晓理动情的方法，其特点是解释意义，诉之以常识和情感，其研究的是“应该怎样”的问题。此外，周教授也提出了具体方法即实证历史(现状)研究与实证逻辑(理论)研究等问题。整个讲座高潮迭起，周全华教授以深入浅出的观点、犀利幽默的言辞，赢得了在场研究生同学的阵阵热烈掌声。

别、**称谓的由来、**如何把握和化解改革风险等问题做了详细的阐述和介绍。讲座最后，周教授就现场同学和老师提出的“左”派、右派区别问题、当前政治体制改革问题及**与**治国能力等问题做了精辟的回答。周教授对中共党史研究透彻，见解深刻，整场讲座气氛融洽活跃，知识容量大，大大地拓宽了政法系师生的学术视野和思维广度。

(3)政策与计划类报道

我校数学与信息科学系启动“卓越教师培养计划”

为贯彻落实《漳州师范学院中长期教育改革和发展规划纲要》精神，切实做好教师教育培养

改革试点工作，数学与信息科学系作为我院首批两个试点系之一，于近期启动了“卓越教师培养计划”。

根据《漳州师范学院关于开展“卓越中小学教师”教育培养计划试点工作指导性方案》的要求，该计划的培养目标是从本校在读三年级的师范本科生中，选拔考核部分优秀师范生，按照“精英化”和“个性化”模式设计培养方案，培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中小学教师。在培养模式上，该计划注重专业理论教学与教师技能训练的有机衔接，院内培养与院外实践有机结合，试点班修业年限为2年。

九月中旬，经过资格审查、笔试、面试等多轮严格考核，数学系“卓越教师培养计划”领导小组从报名的117名师范生中择优选拔出22名学生，成为该计划的首批成员。

“卓越教师教育培养计划”是我校实施教师教育培养改革的重大探索，该计划的启动实施对我校提高教师教育培养质量，促进人才培养模式改革，对进一步巩固发展我校办学特色具有重要意义。

(4)喜讯类报道

我校心理学研究生喜获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖

10月21日—23日，纪念中国心理学会成立90周年大会暨第十四届全国心理学学术大会在西安第四军医大学举行，我校心理学学科硕士生导师陈顺森副教授带领2009级应用心理学专业龙细连、高强、金丽和刘金玲等4名研究生参加大会。会上，龙细连(导师:陈顺森副教授)提交的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖。

大会期间，陈顺森老师所作的专题报告《箱庭疗法治疗儿童自闭症的常见问题及应对策略》受到了前来参会的300多名心理学界同仁的高度赞扬，激起了心理学界学习箱庭疗法的热情。研究生龙细连、高强分别作了《自闭症儿童对情绪面孔的注视模式》、《自闭症儿童自我面孔的觉察与加工特点》的口头报告，并与在座的专家、学者进行了交流与讨论，受到与会专家的赞赏和肯定。龙细连的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖，中国心理学会

理事长杨玉芳研究员为其颁奖。篇二:新闻稿件写作范文

新闻稿件写作范文

下面这篇新闻稿件内容翔实，继续生动，能很好的吸引读者阅读兴趣，是一篇优秀的新闻稿件。

26岁男子挥刀自宫经治疗后跳楼身亡

2012年02月14日05:22

昨天上午，一名26岁男子在清华大学西区小集贸市场附近的水果店内挥刀阉割。此后，该男子跑向清华大学校医院，医生为其进行了简单治疗。在等待急救车之时，该男子溜出医院，从附近一宾馆的三层坠下，终因抢救无效死亡。

清华大学校方表示，该男子并非该校学生，此事与学校无关。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校园水果店内挥刀自残

事发水果店位于清华大学西区小集贸市场东侧，市场西侧是清华大学的口腔门诊。

据口腔门诊的李大夫介绍，昨天中午11点40分，一名戴着眼镜、身高1米7左右的男子推开屋门，双手捂住下体，喃喃地说，“请问有麻醉药吗,”询问得知，男子下体疼痛不已，欲使用麻醉药止痛。“我告诉他这里的麻醉药是牙科专用的，不对症”，男子思索片刻后，转身离开。李大夫说，交谈中，她看到男子的裤裆处被血迹浸透。离开口腔门诊后，男子跑向小集贸市场东侧的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，据水果店老板华女士回忆，男子进店后称买水

篇二:新闻稿件写作范文

新闻稿件写作范文

下面这篇新闻稿件内容翔实，继续生动，能很好的吸引读者阅读兴趣，是一篇优秀的新闻稿件。

26岁男子挥刀自宫经治疗后跳楼身亡

2012年02月14日05:22

清华大学校方表示，该男子并非该校学生，此事与学校无关。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校园水果店内挥刀自残

事发水果店位于清华大学西区小集贸市场东侧，市场西侧是清华大学的口腔门诊。

据口腔门诊的李大夫介绍，昨天中午11点40分，一名戴着眼镜、身高1米7左右的男子推开屋门，双手捂住下体，喃喃地说，“请问有麻醉药吗,”询问得知，男子下体疼痛不已，欲使用麻醉药止痛。“我告诉他这里的麻醉药是牙科专用的，不对症”，男子思索片刻后，转身离开。李大夫说，交谈中，她看到男子的裤

裆处被血迹浸透。离开口腔门诊后，男子跑向小集贸市场东侧的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，据水果店老板华女士回忆，男子进店后称买水果，却在店内反复踱步。华女士发现对方下身有血，袖口里还藏着把锉刀。男子突然拿起桌上的水果刀，并将牛仔裤解下。华女士见状非常害怕，急忙跑到店外求救。华女士说，1分钟后，男子双手拎着牛仔裤夺门而出，再次向口腔门诊方向跑去。其间，男子将一块血肉模糊的东西扔在街头。她返回店内，

发现地上血迹斑斑，男子携带的锉刀和水果刀扔在地上,“我当时差点吐出来，赶紧打电话报警”。

接受治疗后从三层坠下

据清华大学口腔门诊的李大夫说，大约10分钟后，男子再次推门而入，牛仔裤被血迹染红，“我当时也看傻了，告诉他这里治不了”，建议其去校医院查看。随后，男子强忍疼痛，向清华大学校医院方向跑去。

据校医院外科急诊医生介绍，那名男子将自己的生殖器割掉，伤势严重，在为其伤口进行简单包扎的同时，拨打急救电话，准备叫救护车

送该男子到大医院，进行手术。然而，该男子却趁医生换药时逃离医院，不知去向。

正当医生们四处寻找时，突然得知隔壁的近春园宾馆有人跳

楼。“我们赶到时，他已经跳下来了。”经判断，跳楼男子与阉割自己的男子为同一人。宾馆前台工作人员回忆，男子进门时通过楼梯步行至三楼，从尽头的阳台外跳下。监控视频显示，男子跳楼前未与其他人交流。事发后，999急救人员赶到，将其送往北京大学第三医院抢救。急救人员说，男子跳楼后意识模糊，无法言语，询问阉割原因未果。

昨天中午，数十人在市场附近围观，警方将男子阉割下的生殖器拾起，并由校医院工作人员送往北医三院。记者赶到时，现场仅留下一条黑色皮带。

附近多位目击者证实此事，但大家均称从没见过该男子。有目击者称，男子曾出现在附近一食堂内，就餐后躲进一栋宿舍楼，出来后便发现其下体有血，加之其手中持有锉刀，“很可能是躲在楼里用刀伤了自己”。另有人猜测，男子身材瘦小，着装偏女性，疑其阉割是为变性。但这些猜测均未得到官方证实。

事发原因警方仍在调查

昨天下午2点半，男子仍在北医三院急诊室进行抢救。据了解，男子姓朱，今年26岁，外地人。

下午3点，急诊医生表示，男子跳楼时头部和肺部受到严重撞击，身上多处骨折，加之割下生殖器后导致流血过多，终因抢救无效死亡，目前暂无法证明其生前患有精神疾病。

现场民警称，男子除有效证件外，仅有一张留有电话的纸条，目前已与死者家人取得联系，相关事宜不便透露。

多名在急诊室走廊内候诊的患者说，伤者送医后不久，警方曾带领一名男子前来辨认。男子在与警方交谈时透露，死者不久前刚毕业，此前未发现他精神异常，具体自杀原因也不详。随后，该男子被警方带走调查。

清华大学新闻中心外宣表示，经初步调查，男子并非该校学生，该事件与清华大学无关。

昨晚，海淀警方通称，死者系一名外地来京人员，自残后坠楼，后送往医院不治身亡，目前已排除刑事案件可能，具体案情仍在进一步调查中。来源:京华时报

篇三:新闻报道写作

新闻报道写作

一、含义

特点:新闻报道的特点是用事实说话。

二、分类

1.按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻。

2.按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

3.按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。

4.按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。

5.按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。

三、特点

新闻报道必须坚持的基本要求包括:真实性、思想性、时间性和用事实说话。真实性指新闻报道必须反映事物的原貌。

坚持新闻真实性必须做到:

(一)要具有真实性

1.新闻五要素必须明确无误。即新闻的时间、地点、人物、事情经过和事情发生的原因必须具体、确凿、不能含糊不清。

3.新闻中引用的数字、引语、用典，以及其他背景材料都必须有根有据。

4.新闻中对事实的解释和说明，必须符合事物的本来面目，不能

夸大，扭曲或变形。

(二)时间性

新闻报道的时间性指的及时性、时效性、时宜性。

1.新闻报道必须迅速及时。

2.报道新闻要在真实、确凿和不泄密的基础上求快。

3.要注意掌握新闻报道的时宜性。

四、基本方法

1.概括事实。任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传达客观事件的

总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精炼、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。

2.精选事例。在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的

主体，又能使报道生动感人，这些事例不应随便选，而应具有典型性、具有鲜明个性、能够说明问题、能够给人留下深刻印象。

3.再现场景。再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻

其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。

4.对比衬托。在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达记者要说的话，比如揭示新闻事

实的意义，突出新闻事实的变动程序等。

五、如何写好新闻报道

(一)新闻语言的特点:

要素有四项:具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象。在报道新闻事实时少用概念化语言

和模糊性词语，尽量使用意义鲜明的动词、含义确切的名词和数词。写作手法讲究平实、结构简单明了、用词通俗和口语化。

新闻报道与文学作品、评论文章、理论文章不同，它的主要内容是对事实的报道，记者的观点、

(二)失实的原因

1.初次接触，不明要求 2.作风浮夸，粗枝大叶 3.知识不足，真假难辨

4.道听途说，不经核实5.追求生动，合理想象 6.急功好利，夸大事实

7.移花接木，牵强附会8.沽名钓誉，胡编乱造

(三)怎样用事实说话

1、精选事实2、多细节，少议论3、多解释，少晦涩

4、插叙场景、背景和人物形象5、尽量用第三人称说话6、要注意报道的平衡性

六、格式

新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。

基本格式(除了标题)是:

首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分(新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分)，比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

以上是比较常见的消息报道的格式。

标题对于新闻报道很重要，甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况。因而，标题要提炼新闻事件的“精华”，把最吸引人的地方体现出来，同时要简洁。如果需要可以在主标题前加上引题，在其后加上副题。如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道，就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要，适当加一些小的标题，以概括一个部分的内容，便于受众阅读(针对印刷媒体而言)。

最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。

实例:

(1) 比赛类报道

我院第二届校园风采大赛——师院达人秀圆满落幕

本次比赛分三轮进行。在第一轮“风采对决”环节中，9位参赛选手各显才能，为观众带来一场视听盛宴。来自新疆的3号叶

儿肯别克为观众献上了一首哈萨克族民歌《黑走马》，嘹亮的歌声带领观众感受了别样的民族韵味。5号华俊文表演的歌舞《舞动全城》，其绚丽的灯光、劲爆的音乐充分诠释着活力四射的青春。自信洒脱的青宣《彩绘风采，手舞奇迹》，把童趣与艺术巧妙的融合。经过第一轮和第二轮的激烈角逐，华俊文、戴雅洁等六位选手成功晋级第三轮比赛。

白热化的“巅峰擂台”赛，晋级的5名选手及踢馆选手李昊创进行了“车轮战”，其中，8号戴雅洁带来的书法舞蹈表演《墨舞》，灵动的舞姿加上潇洒的书法折服了全场;“青春如同奔流的江河，一去来不及道别??”李昊创一曲《老男孩》唱出了青春的美好、时间的宝贵。

经过激烈角逐，8号戴雅洁摘得桂冠，3号叶儿肯别克、李昊创分别荣获“形象达人”、“人气达人”称号。此次活动不仅展示出我院青年学子的青春风采，也体现了他们积极进取的精神风貌，丰富了校园文化。

我院第六届街舞大赛决赛圆满落幕

在星光培训中心的小孩带来可爱俏皮的开场舞“混血”后，12

支参赛队伍逐一登场，展开激烈的角逐。生物系代表队“逗你玩”展现别样的舞蹈趣味。诙谐欢快的POPPING，伴以动感活泼的HIP,HOP，不时地穿插富有生活气息的情节，在场观众笑声不断;清新灵动的滑步、自然流畅的舞蹈，教育系的8023组合用精湛的舞艺诠释着校园街舞的自由随性;“舞号位，舞号位?”人气火爆的体育系男队一上场，就赢得满堂喝彩。强烈视觉冲击的BREAKING SHOW，高难度的倒立、旋转，随着金属撞击般的音乐伴奏，动作准确到位、力道十足，将现场气氛推向高潮;比赛中也不乏性感的JAZZ，外语系的shining girls用灵动的舞姿传递了“柔中带刚”的另类街舞。

第二轮比赛时，各参赛队代表为观众带来富有特色“神秘舞蹈”。其中，体育系选手休闲T恤搭配背带裤，将“超级玛丽”的情节运用到街舞中，生动形象、别具风格，赢得了观众和评委的一致认可。

(2) 讲座类报道

安徽大学文学院顾祖钊教授来我校讲学

11月1日,安徽大学文学院顾祖钊教授在中文系会议室举行以《中国文论的三部曲与文化诗学》为主题的讲座。

本次讲座主要从宏观上阐释了文化诗学产生的历史合理性，并论证了文化诗学是必要的和可行的。顾教授一开始从五四以来中国文化与文论之路的选择开始，为我们阐明了中国学术界面临的三条选择之路。紧接着第二部分为我们阐述了现代中国人对于全盘西化和西方文论中国化两条道路的思考，并结合现阶段学者的真实事实来举例证明。认为目前中国文化、文学缺乏中国知识分子的文化和理论自觉，处于中国理论界的“失语”状态。为改变这种尴尬状况，我们的解决方法就是走中西融合之路，拥有自己的话语理论。而文化诗学正是在这种时代背景下提出来的，是新时期以来中国文论界的三大议题之一。从新理性主义到古代文论的现代转换再到中国式的文化诗学，中国文学界正一步步地用中国自己的文化视角来看问题，正在向中国自己的理论创新迈进。中西融合的方式创造了文艺理论新模式，文化诗学是最终的归宿。

顾教授精彩的讲学赢得了在场师生的一致好评。

附:

顾祖钊:安徽大学中文系教授，文艺学学科负责人，安徽大学中西文艺理论融合研究所所长。兼任北京师范大学文艺学研究中心特邀研究员，新加坡南洋大学中华语言文化中心研究员，中国中外文艺理论学会常务理事，安徽省美术理论研究学会理事。全国

优秀教师，享受国务院政府特殊津贴的有突出贡献的专家。主要研究方向为文艺学及中国古典美学。主要著作有:《艺术至境论》

(百花文艺出版社1992，1999版)，《文学原理新释》(人民文学出版社2000版)，《中西文艺理论融合的尝试》(人民文学出版社2004版)，《华夏原始文化与三元文学观念》(北京大学出版社2004版)等。

中山大学博士生导师周全华教授来我校政法系讲学

5月23日下午和晚上，中山大学周全华教授到我校政法系为研究生和本科生分别举办学术讲座。

晚上，博士生导师周全华教授在博西梯教一为政法系师生开展了一场以“建国以来历史发展脉络概括”为主题的学术讲座。讲座由政法系主任彭金发教授主持，思想政治教育教研室的有关老

师及政法系本科生近200人参加了讲座。周全华教授首先对中华人民共和国的发展历史进行了系统梳理，以不同时期的主要矛盾、历史任务和主要大事为主线，将共和国的历史划分为四个阶段，并对每一阶段的大事、要事、难(理解)事做了系统的说明和论述。周教授尤其谈到了1956年，指出这一年是不同寻常的一年，中国不仅完成了社会主义改造，而且中共领导人为突破苏联模式进行了积极的探索。此外，周教授还对政治革命与社会革命的区别、**称谓的由来、**如何把握和化解改革风险等问题做了详细的阐述和介绍。讲座最后，周教授就现场同学和老师提出的“左”派、右派区别问题、当前政治体制改革问题及**与**治国能力等问题做了精辟的回答。周教授对中共党史研究透彻，见解深刻，整场讲座气氛融洽活跃，知识容量大，大大地拓宽了政法系师生的学术视野和思维广度。

(3)政策与计划类报道

我校数学与信息科学系启动“卓越教师培养计划”

为贯彻落实《漳州师范学院中长期教育改革和发展规划纲要》精神，切实做好教师教育培养改革试点工作，数学与信息科学系作为我院首批两个试点系之一，于近期启动了“卓越教师培养计划”。

根据《漳州师范学院关于开展“卓越中小学教师”教育培养计划试点工作指导性方案》的要求，该计划的培养目标是从本校在读三年级的师范本科生中，选拔考核部分优秀师范生，按照“精

英化”和“个性化”模式设计培养方案，培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中小学教师。在培养模式上，该计划注重专业理论教学与教师技能训练的有机衔接，院内培养与院外实践有机结合，试点班修业年限为2年。

(4)喜讯类报道

我校心理学研究生喜获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖

大会期间，陈顺森老师所作的专题报告《箱庭疗法治疗儿童自

闭症的常见问题及应对策略》受到了前来参会的300多名心理学界同仁的高度赞扬，激起了心理学界学习箱庭疗法的热情。研究生龙细连、高强分别作了《自闭症儿童对情绪面孔的注视模式》、《自闭症儿童自我面孔的觉察与加工特点》的口头报告，并与在座的专家、学者进行了交流与讨论，受到与会专家的赞赏和肯定。龙细连的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖，中国心理学会理事长杨玉芳研究员为其颁奖。

关于新闻报道的作文

关于新闻报道的作文一：新闻报道--春游（460字）

阳光明媚，春风习习，在这样一个令人心旷神怡的日子里，我们行知小学，要去春游啦！五年级的同学，要去玉皇山附近的丝绸博物馆、八卦宝田参观游览。

丝绸博物馆，是介绍有关中国丝绸的发展、兴衰以及展览历代各种丝绸作品，制作丝绸的工具还有丝绸的制作过程的展览馆。在馆里，我们的同学开了眼界，既看到了丝绸的复杂制作过程，也看到了蚕的出生，成长和死亡，在讲解员阿姨的解说下，我们明白了丝绸的出现，发展，技术从粗糙，变到细腻，知道了有关蚕的传说，参观了古人们穿的丝绸，锦罗绸缎绢，每一个都让我们不禁惊叹中国古代人民的智慧和细心。

八卦宝田的美丽景色也让同学们饱尽了眼福，一大片金灿灿的油菜花，紫莹莹而又散发着清香的薰衣草，同学们都拿起相机，或者和花儿们合影，或者给花儿们单独照相，一张张照片，代表了我们对它们深深的喜爱。即说这个八卦宝田从上往下看是一个八卦图呢，不知道是不是真的？除了花田，还有农田，一颗颗绿油油的菜，排着整齐的队列，在农田里，等待秋天的来到。

这次活动，既让我们有了很多新的知识，也让我们玩得很快乐，真是一次令人高兴的春游啊！

关于新闻报道的作文二：新闻报道一则（416字）

我班于9月12日开展了一次“书海遨游”朗读比赛，经过一节课的激烈角逐，终于落下帷幕。朱佳丽以2分的微弱优势险胜施思，获得冠军，施思屈居第二。

比赛还未开始，同学们就已经个个摩拳擦掌，跃跃欲试了。大家朗读的文章内容都各不相同：有幽默搞笑的，有激情澎湃的，还有悠扬抒情的……

在紧张激烈的比赛中，朱佳丽表现最为突出。她朗读的《辣子班长》，以她特有的滑稽语调和丰富的表情变化，逗得同学们捧腹大笑。施思也毫不逊色，她的《晨之歌》于宁静中带有几分激昂，和谐中又有几分活跃，柔美的音色让人如痴如醉，尤其是最后的拖音，更让人意犹未尽。

与施思并列第二的还有徐佩妍，她的实力也不可小视。她带来的《假如我是一只小海鸥》，声情并茂，抑扬顿挫，或热血沸腾，或平静舒缓，让人仿佛变成了一只小海鸥，置身于变幻莫测的大海之上。

参加这次比赛的共有14位同学，获得第三名的有：周飞、徐晨琳、陈思宇。大家的特点各有千秋，充分发挥出了自己的水平，本次活动也取得了圆满的成功。

关于新闻报道的作文三：新闻报道（490字）

7月12日下午14：30分在平湖供电局，只见三位老师带着小银杏小记者们进行实践采访。小记者们个个跃跃欲试地左看看右瞧瞧。接待员带小记者来到了第一站，调度室。调度室有两块银幕，小记者们好奇地涌到了银幕前，只见，走出了一个讲解员叔叔，小记者们不约而同地向叔叔走去。一位小记者抢先地问起了问题；“叔叔，什么叫做变电站啊？”叔叔却面带笑容地为小记者们讲解起来……随着这一炮打响，小记者们开始此起彼伏、七嘴八舌地开始问讲解员叔叔问题。当然，讲解员叔叔也就耐心地小记者讲解起来。第二站，小记者来到了24小时服务热线室，刚一进门，就看见工作人员的电话响个不停。小记者们还发现这个工作室里还有二张床，这让小记者们感到很疑惑。于是小记者们就乘工作人员休息的时间走了上去打算问个明白。不问不知道，一问吓一跳，因为夏天正是用电的高峰期，每个工作人员每天的工作量要达到24小时，怪不得还有床呢！

第三站，小记者们来到了会议室，工作人员为他们讲解了如何用电并发给小记者们资料手册……

其实，供电局的工作人员的每一份工作都是很艰苦的，并没有我们想象中的那么容易。所以，我想借助这次机会对它们深情的说一声“谢谢！”

关于新闻报道的作文四：新闻报道（262字）

20XX年8月24日，今天是广州亚运校园通讯员选拔赛复赛前集训的第二天。早上9：00小记者们准时来到教室，安静有序地等候老师的到来。9：30，小记者总编冯主任和张主任来到教室进行分班：以满四年级以上(包括初中)分成一班;满三年级一下另分一班，结果两偌大教室的座位还是几乎坐满。

这两个班的学员分别来自越秀、海珠、荔湾、白云、花都、番禺、从化、增城。天河区的学员由于人数众多，今天已经分在天河区进行集训。经过分班、整顿后，使学员们在明亮、宽敞的教室里舒心地学习，保证了总共六天集训有秩序、合理的优越条件，大大提高学习训练的质量。

关于新闻报道的作文五：新闻报道（225字）

史家小学2月23号有两名老师上了区课，她们分别是孔老师和海老师。先说孔老师吧，海老师的不说了，因为我是孔老师班的。

从开学第一周的周三，孔老师就说要上区课了。然后天天讲桂林山水，孔老师还给很多班试讲了，就为了区课。孔老师说会有200多名教委会来。

开始入场了，我们万分紧张。开始了，同学们一起举手，可好了。

退场了，我们班淘气的孙德伦说了句下课了，真丢人啊！我们感觉真丢人！

后来，有的同学跟家长说来了1-2个市长，和改100多次稿。孔老师笑死了！真高兴啊！

关于新闻报道的作文

篇一:有关新闻的作文

有关新闻的作文

有关新闻的作文(一)

从电视上看到这样一则新闻:新疆有一所小学在做课间操时间，同学们下楼时，有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑，然后栏杆塌陷了，这几个同学摔了一下，这还是轻伤。后面同学硬是往前挤，还你推我、我推他的，导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上，导致了严重的后果。

看到这则新闻，我就在想，我们小学生的安全自护意识到底有多高,难道那些学生就不知道滑栏杆是有一定的危险的吗,那些栏杆又不是不会断。况且，就算栏杆坚硬，那么你滑栏杆猛撞到前面同学，那还不是两败俱伤，一举两失。这样做还会严重破坏了学校规定的路队秩序，是路队走成了一团糟，这样的话，如果遇到紧急情况还怎么逃生,那些学生不顾这么多重要问题，不把事情考虑周全，只求一时的快乐而是自己受了伤害。自己问自己，这样做划算吗,

答案是否定的。所以，我号召全国的同学，都行动起来吧～不要再去滑栏杆了～不要再推推挤挤了～如果发现有此情况，请急忙制止。让我们大家都不再干这种事情了～好好学习，让我们这些祖国之花绽放的更加美丽～

有关新闻的作文(二)

新闻报道说，在澳大利亚的赛车场上，一只袋鼠不知道遇到了什么的惊吓，突然窜到了下在进行比赛的跑道上。这时候，观看比赛的所有观众都被震惊了。每个人的眼睛都盯着那只袋鼠，紧张得双手捏出了汗，全赛场顿时变得鸦雀无声。

正在跑道上的赛车手也大吃一惊，不知所措。他们有的很远就刹车了，有的避到了旁边的空地上，有的因为情况紧急来不急刹车，就猛地向一边拐弯，赛车一下了就翻了，赛车手因此身受重伤。不过，他们的伤却没有白受，血也没有白流，那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。

这些赛车手的表现多么至高无上啊～他们宁愿自己受重伤，也不愿让那只袋鼠受到伤害。他们用自己的生命谱写了一曲生命之歌。如果我们人人都像那些赛车手一样，爱动物胜过爱自己的生命，那么人和动物就会永远和-谐相处，这个世界将是多么美好啊～有关新闻的作文(三)

我们班最亮丽的风景线——“新闻联播”，准备开始播报了。同学们个个跃跃欲试，星期一就是我们“智多星新闻联播组”开播日。

作为“智多星组”的组长，我不仅担心自己，还要担心组员。我迈着看似轻松，实际沉重的脚步走上了台，心里“咚咚咚”打着小鼓，但耳边却传来一个声音:“刘玥彤，你能行～”我自信满满微笑着走了上去，过了一会儿，我不再紧张，流利地播报了我的新闻。

可没多长时间，我又一次紧张，因为我放心不下一个人——严杰。严杰可是班上赫赫有名的调皮鬼。上星期五，我再三叮嘱他:“星期一是我们组第一次播报，新闻一定要找好读熟，不能给咱们组丢丑啊～”严杰立刻摆出男子汉气概说:“一定办到～”虽然严杰这样说，但我还是不放心。马上轮到严杰了，我的心一下子提到了嗓子眼儿，吸了一口冷气。但严杰的表现却出乎大家的意料之外。严杰以前总是很调皮，做什么事都漫不经心，而今天他仿佛变了一个人，用响亮的声音播报着新闻。同学们眼睛一下也不眨，听得认认真真，连王老师都在洗耳恭听。

第一次的新闻播报，同学们表现得都不错，虽然有不完美的地方，但相信我们下一

次一定会更棒～

篇二:关于新闻的作文

关于新闻的作文(一) 在我童年的生活中，有着许许多多的回忆:有趣的。可笑的。烦恼的。羞愧的。尴尬的??其中最让我记忆犹新的，是小学一年级时那件我至今想起来都

要狂笑不止的事。我上幼儿园的时候看见那些小学生带着红领巾兴致勃勃地从我家门前走过，我羡慕极了，嚷嚷说:“我要戴红领巾～我要上小学～”妈妈笑着说:“要想上小学，现在就必须学好知识，不久就能上小学了～”我似懂非懂地点了点头。如今，我上了小学一年级，学会了不少字。一个星期天，我吃完饭后，便打开电视，津津有味地看少儿频道的节目来。正当我陶醉其中时，节目却结束了。我就随便按了个频道，只见屏幕的右下角写着“牛间新闻”四个黑色的小字，就大声喊:“‘牛间新闻’开始了，大家快来看呀～”刚刚说完，爸爸。妈妈。爷爷和奶奶都疑惑地走过来，看看电视屏幕，都愣住了，妈妈还喃喃地说:“明明是‘午间新闻’，怎么会是‘牛间新闻’,难道是电视台弄错了,不可能呀～”这时，我们清清楚楚地听见播音员带着热情的语调说:“电视机前的观众朋友们，大家好～欢迎大家收看‘午间新闻’我是播音员??” 大伙儿更摸不着头脑了，奶奶干脆走到电视机前看个清楚。正当奶奶要靠近时，"牛"字上面的那一小竖忽然飞走了～我们顿时恍然大悟，

原来是一只苍蝇惹的祸:它不偏不斜，不一不歪，正好歇在‘午’字上面，加了一小竖。全家人都哈哈大笑起来，我还说:"蚊子呀蚊子，你歇在别的地方不好，偏偏歇在这儿，害得我闹大笑话～笑声更欢了，都盖过了播音员的说话声。现在，只要一调到中央电视台，而且有"午

间新闻"，我都会打趣道:"'牛间新闻’开始了，大家快来看呀～"这时，家里总会传来一阵欢快的笑声。关于新闻的作文(二) 我市第一届小学生女子排球比赛结束廿里堡小学女子排球获得冠军我市第一届女排比赛，经过激烈的角逐。于4月3日在庄检路小学体育馆落下帷幕。廿里堡小学女子排球队以77比69的优异成绩战胜庄检路小学女子的排球队，获得冠军。廿里堡小学女子排球队经过长时间的练习，已是一只经验丰富的排球队。()队员们不但素质好，而且配合默契，上半场一路领先。尤其是庄,F骄，一人独得13分，为廿里堡小学多的冠军立下了汗马功劳。庄检路小学女子排球比队在比分落后的情况下并不气馁，下半场曾两次追成平局。但由于体力消耗太大，最终以体力不支以8分之差失利。这次比赛所有学校都展现出了精彩的一幕，给

人留下了难忘的画面。潍洲路小学女排战胜了幸福街小学的女排并且获得第三名的成绩。关于新闻的作文(三) 新闻报道说，在澳大利亚的赛车场上，一只袋鼠不知道遇到了什么的惊吓，突然窜到了下在进行比赛的跑道上。这时候，观看比赛的所有观众都被震惊

了。每个人的眼睛都盯着那只袋鼠，紧张得双手捏出了汗，全赛场顿时变得鸦雀无声。正在跑道上的赛车手也大吃一惊，不知所措。他们有的很远就刹车了，有的避到了旁边的

空地上，有的因为情况紧急来不急刹车，就猛地向一边拐弯，赛车一下了就翻了，赛车手因此身受重伤。不过，他们的伤却没有白受，血也没有白流，那只澳大利亚的国宝安全地活了下来。这些赛车手的表现多么至高无上啊～他们宁愿自己受重伤，也不愿让那只袋鼠受到伤害。他们用自己的生命谱写了一曲生命之歌。

篇三:有关新闻的作文

有关新闻的作文

而良好的执法环境，往往是与强有力的新闻宣传工作密不可分的。形成正确的舆论导向和良好的舆论环境，对于我们改善执法环境、实现职能到位至关重要。通过舆论宣传和教育，可以让社会公众更好地了解工商法律法规和工商行政管理职能;通过舆论警示和激励，可以加大执法力度，扩大执法效果，还可以强化舆论支持和动员，可以更好地破解监管难题，消除执法阻力。

学生时代，作文一直是我的强项。记得还是在小学四年级的时候，我写的作文就曾被初中语文老师拿去给学生当过范文。上初中后，我的语文老师是《承德群众报》(《承德日报》的前身)的通讯员，这让我崇拜得不得了，梦想着有朝一日自己也能成为一名通讯员。从那时起，我就开始尝试着给《承德群众报》投稿。1985年9月我到承德财校上学后，仍锲而不舍地投稿，在校两年间，终于有3篇“豆腐块”见报。

1987年7月我从承德财校工商行政管理班毕业，由于写作方面的优势，被分配在兴隆县工商局做文秘工作。自此，向新闻媒体投稿便成了我的主要工作之一。参加工作24年来，除当了不到4年的工商所长外，其余时间基本上都是在与文字工作打交道(在县局任法制监察科长的两年间，文字工作也是我的重要工作内容，也正是此间有了对法律知识专门学习研究的充足时间，才使我具备了在《法制日报》发表较有影响力稿件的能力)。

鉴于新闻宣传在新时期工商行政管理工作中不可替代的重要作用，就

如何利用新闻宣传为市场监管和行政执法造势进行一下探讨，显得十分必要。

从学生时代开始写稿，而今已过不惑之年仍在写稿，取得了一定成绩，近年来连年被《中国工商报》评为优秀通讯员，连年被省局评为新闻宣传先进工作者，2006年以来还连续两届被评为四年一度的全国“工商新闻百星?耘墨之星”，在《承德日报》发表的市工商局推行工商行政指导系列报道获第23届中国地市报新闻一等奖。2010年我从办公室调到市场科后，又在市以上新闻媒体发表稿件58篇，再次被《中国工商报》评为优秀通讯员，市场科被市局评为全市工商系统新闻宣传优胜单位。二、三十年来我在写稿方面积累了一些体会。

上面说了自己取得的一些成绩，目的并不是自夸(因为这些成绩大家基本上都知道，没必要在这里自夸)，而是为了向大家说明一个观点，那就是:只要坚持不懈地努力，文字工作同样也能出成绩，有时甚至会取得在其他领域难以取得的意想不到的成绩。希望通过这次交流，能对大家有所启发，也希望能够在一定程度上激起大家的写作热情，并特别希望能够激起年轻同志尤其是近几年新招录的大学毕业生们的写作热情。

文字工作枯燥、乏味，很多人不愿涉足其中甚至惟恐避之不及。但我认为，作为年轻人特别是具备较高文化层次并已进入党政机关工作的年轻人，多牺牲点儿休息时间，多学学写作知识，多练练文笔，对你一生的发展来说绝对是有益无害的。其实，当你的某篇文章引起社会关注甚至对某部法律的修改或政策的改变起到了一定作用的时候，你

的自豪感和成就感也会油然而生的。

随

着我们这代写稿人年龄的不断增长以及精力的今不如昔，我真诚地希望能有一批年轻人尽快成长起来，接过我们手中的“接力棒”，加入到新闻写作队伍中来。我热切期盼着全市工商系统新闻写作队伍越来越壮大～下面言归正传。

新闻，有广义和狭义之说:广义的说法，是指所有新闻文体，包括消息、通讯、特写等;狭义的说法，是仅指消息这

种文体。在各种新闻文体中，消息是主体，尽管通讯和特写等文体的篇幅一般都要比消息大得多，但归根到底它们都是消息的延伸和补充，是为消息服务的。说消息是新闻的主体，理由和根据有三:第一，从登上报纸的先后次序看，凡在发生重大的新闻事件时，首先见报的是消息，它最迅速地把最新、最重要的信息告诉读者，然后随之而来的是通讯、特写等其他新闻文体;第二，从报纸版面头条地位的比例看，每天报纸新闻版的头条，十有八九是消息而不是通讯、特写等其他新闻文体;第三，从见报的绝对篇数和总字数看，情况更是如此，消息的篇数和字数，比通讯和特写等新闻文体相加起来的总和还要多。

多年来，我写新闻所涉及的文体基本上都是消息，特别是在《承德日报》上发表的稿件几乎全是消息。所以，今天我与大家交流的新闻写作体会，也可以说主要就是消息写作体会。下面，我从三个方面与大家交流一下:

一、要提高上稿率，必须在制作标题和导语上狠下功夫

标题，大家都知道，就是新闻的题目，它被称为“报纸的眼睛”。导

语是新闻的开头，即新闻的第一自然段，它要求把新闻中最新鲜、最重要、最吸引人的事实揭示出来，让人“一睹为快”、“先睹为快”。通过刚才的自我介绍，大家已经知道，我写新闻稿应该说起步还是比较早的。但说实话，真正认识

到标题和导语在新闻写作中的重要性还没有几年。以前写的标题可以说都相当幼稚，基本上都是信息式标题，就是一行式标题，尽管在1989年的时候在《承德群众报》上也上过两个头版头条，但见报时的标题都是经过编辑精心修改过的。给我印象最深的是1989年7月15日的那篇，我投稿时的标题就一行，《兴隆县工商局实行说情登记曝光制度》，但见报后的标题成了三行——《谁不坚持原则就给谁亮相——兴隆县工商局实行说情登记曝光制度——群众赞成地说:这一招实在高～》我看到这个标题后，也感觉到眼前一亮，但当时只是很佩服编辑的功力，没意识到自己应该在标题上多下功夫。虽然受此影响此后我也偶尔地制作出过几个还算不错的标题，但却始终觉得标题好赖无所谓，当然自己能够做好更好，即便自己做不好，只要新闻素材好，编辑想用，他自然就会去把标题制作好。所以很多年我一直没有把标题太当回事。

确切地说，是在2000年5月参加《中国工商报》通讯员培训班时，我才真正认识到了标题和导语在新闻写作中的重要性。培训班有一个内容，参观编辑部并与编辑交流。当我们到专题部主任刘忠学的办公桌前与其进行交流时，刘忠学指着办公桌上的一个文件筐和地上的一个废纸篓说:“我每天都接到来自全国各地的很多稿件，不可能每篇都认真看完，打开稿件后我先看标题和导语，看着有点意思的，我把

它放在办公桌上的文件筐中，以备采用;看到标题和导语没有一点新意和吸引力的，我就直接把它扔到地上的废纸篓里了。”他说:“放在文件筐里的不一定全部能发表，还得经过精挑细选;但扔到废纸篓里的当天就被当作垃圾收拾走了，肯定就没有任何发表的机会了。”这对我触动很大:原来标题和导语这么重要啊～费劲扒拉地写出来的稿件，很可能因为没有一个好的标题和导语，最终落得个编辑连看都不看一眼的结果。这也太冤了～打那以后，我开始在标题和导语上下功夫。事实证明，成效十分明显。参加培训班以前，我仅在《中国工商报》发表过2篇小短讯:一是1998年11月5日第2版的《兴隆铲除制假“八品香”瓜子等黑窝》;二是1999年12月2日第2版的《兴隆查获一起违法经营光盘案件》。但培训班结束后，在2000年剩下的半年时间里，我就在《中国工商报》发表稿件14篇，向《承德日报》的投稿几乎达到了百发百中。二、要善于发现和挖掘新闻从六个方面讲一下自己的体会:

(一)从行政执法遇到的疑难问题中发现和挖掘新闻。我这里举两个例子:

例1、2001年，兴隆县工商局根据举报，对县电信局强制用户购买和接受其提供的相关商品和服务的行为进行了调查取证，但经查阅《电信条例》才知道，工商机关已经无权查处电信行业的不正当竞争行为了。在一般情况下，事情到

此似乎该结束了，案子都查不下去了，还谈什么新闻啊。但我恰恰从这一事件中发现了新闻点，写出了一篇在全国引发讨论的重大新闻。标题:《电信自家事工商管不着——兴隆

写新闻报道的作文

篇一：新闻报道写作

新闻报道写作

一、含义

二、分类

1.按照新闻事实发生的地域和范围来分，有国际新闻和国内新闻。

2.按照新闻的性质来分，有政治新闻、经济新闻、科教新闻、军事新闻、社会新闻、文艺新闻、体育新闻和会议新闻等。

3.按照新闻的特点来分，有事件性新闻与非事件性新闻，单一性新闻与复杂性新闻，动态性新闻与静态性新闻，本体新闻与反应新闻。

4.按照新闻的题材来分，有典型报道、综合报道、述评性报道、批评性报道。

5.按照新闻传播的手段来分，有口头新闻、文字新闻、广播新闻和电视新闻。

三、特点

新闻报道必须坚持的基本要求包括：真实性、思想性、时间性和用事实说话。真实性指新闻报道必须反映事物的原貌。

坚持新闻真实性必须做到：

（一）要具有真实性

1.新闻五要素必须明确无误。即新闻的时间、地点、人物、事情经过和事情发生的原因必须具体、确凿、不能含糊不清。

2.新闻事实发生的环境和条件、过程和细节、人物的语言和动作（包括心里活动和思想活动）都不能进行“合力想象”式的报道，更不能搞“创作”式的报道。

3.新闻中引用的数字、引语、用典，以及其他背景材料都必须有根有据。

4.新闻中对事实的解释和说明，必须符合事物的本来面目，不能夸大，扭曲或变形。

（二）时间性

新闻报道的时间性指的及时性、时效性、时宜性。

1.新闻报道必须迅速及时。

2.报道新闻要在真实、确凿和不泄密的基础上求快。

3.要注意掌握新闻报道的时宜性。四、基本方法

1.概括事实。任何新闻报道都离不开对客观事实的概括，这不仅因为要用语言传达客观事件的

总体情况和来龙去脉，还因为新闻一般要求精炼、简明。对新闻事实的概括要立足全局，抓住特征，正确反映整体。

2.精选事例。在报道中，结合对事实的概括报道，选择一定的具体事例，既能提示新闻报道的

主体，又能使报道生动感人，这些事例不应随便选，而应具有典型性、具有鲜明个性、能够说明问题、能够给人留下深刻印象。

3.再现场景。再现场景就是将新闻事实的现场情况逼真地描写出来，产生使人如临其境、如闻

其声、如见其人的效果，从而增强报道的说服力和感染力。

4.对比衬托。在新闻报道中使用对比性材料能够更明确地表达记者要说的话，比如揭示新闻

事

实的意义，突出新闻事实的变动程序等。

五、如何写好新闻报道

（一）新闻语言的特点：

要素有四项：具体实在、简明精炼、通俗易懂、生动形象。在报道新闻事实时少用概念化语言

和模糊性词语，尽量使用意义鲜明的动词、含义确切的名词和数词。写作手法讲究平实、结构简单明了、用词通俗和口语化。

新闻报道与文学作品、评论文章、理论文章不同，它的主要内容是对事实的报道，记者的观点、

感情也要通过对事实的报道来体现。但是，新闻报道用事实说话，并不是绝对排斥议论和抒情，有时在报道事实的同时加上一两句精辟的议论，可以使人们更好地理解新闻事实；真诚而自然的一两句抒情，可以增强新闻报道的感染力。

（二）失实的原因

1.初次接触，不明要求 2.作风浮夸，粗枝大叶 3.知识不足，真假难辨

4.道听途说，不经核实5.追求生动，合理想象 6.急功好利，夸大事实

7.移花接木，牵强附会8.沽名钓誉，胡编乱造

（三）怎样用事实说话

1、精选事实2、多细节，少议论3、多解释，少晦涩

4、插叙场景、背景和人物形象5、尽量用第三人称说话6、要注意报道的平衡性

六、格式

新闻稿的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。基本格式（除了标题）是：

首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。

另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。

以上是比较常见的消息报道的格式。

最后，新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸

可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。

实例：

（1）比赛类报道

我院第二届校园风采大赛——师院达人秀圆满落幕

白热化的“巅峰擂台”赛，晋级的5名选手及踢馆选手李昊创进行了“车轮战”，其中，8号戴雅洁带来的书法舞蹈表演《墨舞》，灵动的舞姿加上潇洒的书法折服了全场；“青春如同奔流的江河，一去来不及道别??”李昊创一曲《老男孩》唱出了青春的美好、时间的宝贵。经过激烈角逐，8号戴雅洁摘得桂冠，3号叶儿肯别克、李昊创分别荣获“形象达人”、“人气达人”称号。此次活动不仅展示出我院青年学子的青春风采，也体现了他们积极进取的精神风貌，丰富了校园文化。

我院第六届街舞大赛决赛圆满落幕

在星光培训中心的小孩带来可爱俏皮的开场舞“混血”后，12支参赛队伍逐一登场，展开激烈的角逐。生物系代表队“逗你玩”展现别样的舞蹈趣味。诙谐欢快的popping，伴以动感活泼的hip－hop，不时地穿插富有生活气息的情节，在场观众笑声不断；清新灵动的滑步、自然流畅的舞蹈，教育系的8023组合用精湛的舞艺诠释着校园街舞的自由随性；“舞号位，舞号位?”人气火爆的体育系男队一上场，就赢得满堂喝彩。强烈视觉冲击的breaking show，高难度的倒立、旋转，随着金属撞击般的音乐伴奏，动作准确到位、力道十足，将现场气氛推向高潮；比赛中也不乏性感的jazz，外语系的shining girls用灵动的舞姿传递了“柔中带刚”的另类街舞。

（2）讲座类报道

安徽大学文学院顾祖钊教授来我校讲学

11月1日,安徽大学文学院顾祖钊教授在中文系会议室举行以《中国文论的三部曲与文化诗学》为主题的讲座。

本次讲座主要从宏观上阐释了文化诗学产生的历史合理性，并论证了文化诗学是必要的和可

行的。顾教授一开始从五四以来中国文化与文论之路的选择开始，为我们阐明了中国学术界面临的三条选择之路。紧接着第二部分为我们阐述了现代中国人对于全盘西化和西方文论中国化两条道路的思考，并结合现阶段学者的真实事实来举例证明。认为目前中国文化、文学缺乏中国知识分子的文化和理论自觉，处于中国理论界的“失语”状态。为改变这种尴尬状况，我们的解决方法就是走中西融合之路，拥有自己的话语理论。而文化诗学正是在这种时代背景下提出来的，是新时期以来中国文论界的三大议题之一。从新理性主义到古代文论的现代转换再到中国式的文化诗学，中国文学界正一步步地用中国自己的文化视角来看问题，正在向中国自己的理论创新迈进。中西融合的方式创造了文艺理论新模式，文化诗学是最终的归宿。

顾教授精彩的讲学赢得了在场师生的一致好评。

附：

顾祖钊：安徽大学中文系教授，文艺学学科负责人，安徽大学中西文艺理论融合研究所所长。兼任北京师范大学文艺学研究中心特邀研究员，新加坡南洋大学中华语言文化中心研究员，中国中外文艺理论学会常务理事，安徽省美术理论研究学会理事。全国优秀教师，享受国务院政府特殊津贴的有突出贡献的专家。主要研究方向为文艺学及中国古典美学。主要著作有：《艺术至境论》（百花文艺出版社1992，1999版），《文学原理新释》（人民文学出版社2000版），《中西文艺理论融合的尝试》（人民文学出版社2004版），《华夏原始文化与三元文学观念》（北京大学出版社2004版）等。

中山大学博士生导师周全华教授来我校政法系讲学

5月23日下午和晚上，中山大学周全华教授到我校政法系为研究生和本科生分别举办学术讲座。

下午，研究生专场学术讲座在博西106举行，讲座由政法系主任彭金发教授主持。周全华教授就硕士论文写作方法做了具体的指导，其提出总方法论，即哲学方法、科学方法、规范方法。哲学方法是形而上理性、超验反思方法，其特点是解释意义，独断论无法证伪和证实。哲学方法可以贯穿在实证科学研究和价值规范研究中，对问题质疑。科学方法是一种认识理性、经验实证的方法，其特点是说明规律，可证实与为证。规范方法是价值理性，晓理动情的方法，其特点是解释意义，诉之以常识和情感，其研究的是“应该怎样”的问题。此外，周教授也提出了具体方法即实证历史（现状）研究与实证逻辑（理论）研究等问题。整个讲座高潮迭起，周全华教授以深入浅出的观点、犀利幽默的言辞，赢得了在场研究生同学的阵阵热烈掌声。

晚上，博士生导师周全华教授在博西梯教一为政法系师生开展了一场以“建国以来历史发展脉络概括”为主题的学术讲座。讲座由政法系主任彭金发教授主持，思想政治教育教研室的有关老师及政法系本科生近200人参加了讲座。周全华教授首先对中华人民共和国的发展历史进行了系统梳理，以不同时期的主要矛盾、历史任务和主要大事为主线，将共和国的历史划分为四个阶段，并对每一阶段的大事、要事、难（理解）事做了系统的说明和论述。周教授尤其谈到了1956年，指出这一年是不同寻常的一年，中国不仅完成了社会主义改造，而且中共领导人为突破苏联模式进行了积极的探索。此外，周教授还对政治革命与社会革命的区别、**称谓的由来、**如何把握和化解改革风险等问题做了详细的阐述和介绍。讲座最后，周教授就现场同学和老师提出的“左”派、右派区别问题、当前政治体制改革问题及**与**治国能力等问题做了精辟的回答。周教授对中共党史研究透彻，见解深刻，整场讲座气氛融洽活跃，知识容量大，大大地拓宽了政法系师生的学术视野和思维广度。

（3）政策与计划类报道

我校数学与信息科学系启动“卓越教师培养计划”

为贯彻落实《漳州师范学院中长期教育改革和发展规划纲要》精神，切实做好教师教育培养

改革试点工作，数学与信息科学系作为我院首批两个试点系之一，于近期启动了“卓越教师培养计划”。

（4）喜讯类报道

我校心理学研究生喜获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖

10月21日—23日，纪念中国心理学会成立90周年大会暨第十四届全国心理学学术大会在西安第四军医大学举行，我校心理学学科硕士生导师陈顺森副教授带领2009级应用心理学专业龙细连、高强、金丽和刘金玲等4名研究生参加大会。会上，龙细连（导师：陈顺森副教授）提交的《自闭症儿童对负性情绪面孔的注视模式》荣获“全国心理学学术会议第三届优秀研究生论文”一等奖。

新闻稿件写作范文

下面这篇新闻稿件内容翔实，继续生动，能很好的吸引读者阅读兴趣，是一篇优秀的新闻稿件。

26岁男子挥刀自宫经治疗后跳楼身亡

2012年02月14日05:22

清华大学校方表示，该男子并非该校学生，此事与学校无关。目前，海淀警方已排除刑事案件可能。

校园水果店内挥刀自残

事发水果店位于清华大学西区小集贸市场东侧，市场西侧是清华大学的口腔门诊。

据口腔门诊的李大夫介绍，昨天中午11点40分，一名戴着眼镜、身高1米7左右的男子推开屋门，双手捂住下体，喃喃地说，“请问有麻醉药吗？”询问得知，男子下体疼痛不已，欲使用麻醉药止痛。“我告诉他这里的麻醉药是牙科专用的，不对症”，男子思索片刻后，转身离开。李大夫说，交谈中，她看到男子的裤裆处被血迹浸透。离开口腔门诊后，男子跑向小集贸市场东侧的一家水果店。

“那人用桌上的水果刀直接割了，太狠了”，据水果店老板华女士回忆，男子进店后称买水

果，却在店内反复踱步。华女士发现对方下身有血，袖口里还藏着把锉刀。男子突然拿起桌上的水果刀，并将牛仔裤解下。华女士见状非常害怕，急忙跑到店外求救。华女士说，1分钟后，男子双手拎着牛仔裤夺门而出，再次向口腔门诊方向跑去。其间，男子将一块血肉模糊的东西扔在街头。她返回店内，发现地上血迹斑斑，男子携带的锉刀和水果刀扔在地上,“我当时差点吐出来，赶紧打电话报警”。

接受治疗后从三层坠下

据校医院外科急诊医生介绍，那名男子将自己的生殖器割掉，伤势严重，在为其伤口进行简单包扎的同时，拨打急救电话，准备叫救护车送该男子到大医院，进行手术。然而，该男子却趁医生换药时逃离医院，不知去向。

正当医生们四处寻找时，突然得知隔壁的近春园宾馆有人跳楼。“我们赶到时，他已经跳下来了。”经判断，跳楼男子与阉割自己的男子为同一人。宾馆前台工作人员回忆，男子进门时通过楼梯步行至三楼，从尽头的阳台外跳下。监控视频显示，男子跳楼前未与其他人交流。事发后，999急救人员赶到，将其送往北京大学第三医院抢救。急救人员说，男子跳楼后意识模糊，无法言语，询问阉割原因未果。

昨天中午，数十人在市场附近围观，警方将男子阉割下的生殖器拾起，并由校医院工作人员送往北医三院。记者赶到时，现场仅留下一条黑色皮带。

事发原因警方仍在调查

昨天下午2点半，男子仍在北医三院急诊室进行抢救。据了解，男子姓朱，今年26岁，外地人。

现场民警称，男子除有效证件外，仅有一张留有电话的纸条，目前已与死者家人取得联系，相关事宜不便透露。

清华大学新闻中心外宣表示，经初步调查，男子并非该校学生，该事件与清华大学无关。昨晚，海淀警方通称，死者系一名外地来京人员，自残后坠楼，后送往医院不治身亡，目前已排除刑事案件可能，具体案情仍在进一步调查中。来源：京华时报篇三：学写新闻报道与球共舞

2005年11月20日，天气虽然寒冷，但万科四季花城业主俱乐部篮球馆内却热气腾腾，加油声、叫好声此起彼伏，万科全运会的排球赛事即将打响。

首先开赛的是女子排球，场上的选手们个个巾帼不让须眉，虽然她们不像男子比赛那样跳起扣杀，但是场上场下依然一片紧张与火热，加油声不断！“妈妈，加油”“妈妈，好样的”六岁的小业主兆田晔大声叫喊着给妈妈加油。这场比赛每个队伍打得都较有韧性，虽然不是专业但对每一个球都敢打敢拼，积极跑位，两队共同为场下的观众奉献了一场精彩的比赛。女子比赛结束，男子排球赛登场。双方运动员出场时，场下的亲友啦啦队高声欢呼，给双方

队员热烈的掌声。比赛正式开始，a队的发球质量很高，不断给b队制造麻烦，但b队的不也甘誓弱每球必抢，或是高位拦网或是倒地救球，虽然不是专业，但是玩的就是高兴，重要的就是参与。由于双方水平相当，拼的就是赛场比赛精神了，谁能坚持住，谁打得更有耐性，谁将会赢得比赛。最后，a队在二号主攻手一个短平快的扣杀下，赢得了比赛。

颁奖结束时，大家脸上都挂着汗珠，衣衫也已经浸透，但业主王女士依然畅言：“太好了！这样的比赛真是让人心里兴奋啊！去年比赛时我们刚刚组队，经过一年时间队友之间的配合更加默契了，明年我们还来参加！”

为了更好地提高同学们的身体素质，丰富同学们的校园生活，促进各班的排球技术与感情交流，举行了五年级组排球赛。

3月9九日上午，我系代表队与计科系代表队进行了比赛。在整个比赛期间，加油助威声响整个球场，在同学们的加油助威声中，场上的队员更是拿出了百分之二百的精力和毅力，努力去争取更好的结果，领先不骄傲，落后也不气馁，我系队员积极配合，因此不时出现精彩的接球和扣球，在最后一个决胜球时，更是精彩万分，球来回被垫了数次，全场观众的心随着球的来回而跳动着，所有的焦点都集中在这个来回跳跃的排球上。最后，我系以一分之差失掉比赛。

虽然我系没能赢得比赛，但同学们在比赛中所表现出的体育精神，不怕苦，不怕累，锲而不舍的海高精神难能可贵，这种精神比取得的成绩更重要。

我系同学在比赛中努力拼搏，展现出了当代大学生良好的体育素质和精神风貌，这也是我们在以后比赛中所要提倡的。用激情演绎排球精神

——北交大队为pk西政队热身

流汗，充满活力，这就是排球的精神。北交大陈永发教练激情地说。今天早上，北京交通大学男排在西南政法大学体育馆进行了两个多小时的赛前训练。

上午8时，北交大男排队员矫健的身姿给空荡的体育馆注入了青春的强劲。参赛的12个队员分成两组，在教练的指导下进行了较低强度的训练。此次训练重在热身主力队员，强调传球的组织性和发球的攻击性。今晚他们将在此客场迎战东道主西政队，本次比赛是中国首届大学生排球联赛8进4的第2场比赛。此前，北交大队在10月29日主场迎战西政时以1：3失利，但今天队员们的精神饱满而放松，上次的失利对他们并没造成多大的影响，我们感觉状态很好。队员们轻松地回答道。

据陈教练介绍，他们是11月9日从北京到达重庆的，已经在西政进行了两天的适应性训练，基本熟悉了这里的环境。尽管南北气候有较大差异，但他们表示不会对比赛的发挥有太大影响。有3个主力队员都将带着伤病迎战今晚的比赛。他强调：排球赛不仅仅是竞争，更重要的是一种坚持的毅力，一种拼搏的的排球精神。

美国女排战胜浙江女排取得访华友谊赛三连胜

新华网杭州３月２８日电（记者方列）２８日晚，来访的美国女排在杭州体育馆以总比分以３：２战胜了浙江开元女排，取得了访华友谊赛的三连胜。五局的比分分别是１９：２５、２５：１７、２７：２５、２５：２１和１１：１５。

第一局，浙江队很快进入状态，以８：３领先，并在随后的比赛中一直保持领先，拦网和进攻的成功。

率都很高。美国队拦网成功率低，进攻失误多，被浙江队毫无悬念地取得了第一局的胜利。第二局，似乎是第一局的翻版，只不过换了个个，美国队开场便确立了优势，利用出色的身体素质，加强了拦网，减少了进攻失误，轻松取得第二局的胜利。

第三局，美国队和浙江队都很想拿下本局比赛，双方的比分一直都咬得很紧，比分差距没有超过两分，但在最后，美国队凭借稳定的发挥，取得胜利。第四局，浙江队队员受上一局比赛的影响，一开始就多次出现失误，美国队趁机拉开比分。浙江队虽然在随后的比赛中表现

得十分顽强，但迫于比分相差悬殊，最终丢掉了比赛。

第五局，由于胜负已定，双方都换上了替补队员，紧张气氛也谈了许多，最后浙江队以１５：１１取得了第五局得胜利。

北京奥运会火炬接力启动仪式隆重举行

奥运官方网站3月31日讯北京奥运会火炬接力启动仪式今天在天安门广场隆重举行。中共中央**、国家主席**宣布火炬接力启动，中共中央政治局常委、国家副主席**，中共中央政治局常委、中央政法委书记**出席仪式。

花海迎奥运，圣火递北京。首都北京晴空万里，春光明媚。上午10时许，天安门广场彩旗飘扬，洋溢着一派喜庆气氛。首都各界6000多名干部群众代表与国际奥委会官员、希腊奥委会官员、外国驻华使节来到仪式现场，共享国际奥林匹克大家庭的这一盛会。首都文艺团体载歌载舞，群众团体表演的健身节目高潮迭起，广场成了一片欢乐的海洋。

10时58分，**、**、**在中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇，中共中央政治局委员、国务委员、北京奥组委副主席刘延东，中央书记处书记、中央办公厅主任令计划，全国人大常委会副委员长华建敏，全国人大常委会副委员长、北京奥组委副主席陈至立，全国政协副主席邓朴方、孙家正、林文漪等领导的陪同下，一起步入仪式现场，身穿民族服装的各族群众在两侧夹道欢迎。

11时，军乐声中，200名仪仗队旗手高举中国国旗、国际奥委会会旗、北京奥运会会旗步入仪式现场。

11时05分，全场起立，现场奏响中华人民共和国国歌、奥林匹克会歌。中共中央政治局常委、国家副主席**，中共中央政治局委员、北京市委书记、北京奥组委主席刘淇分别致辞。第29届奥林匹克运动会协调委员会主席维尔布鲁根宣读了国际奥委会主席罗格的贺信。 11时40分，**在刘淇的陪同下，迈着稳健的步伐，走上仪式台。3名圣火护卫人员在仪式台上用引火棒从火种灯中引出火种，点燃火炬，交给刘淇。刘淇手持点燃的火炬缓步走到**面前，将火炬交给**。

**举起点燃的火炬向在场的观众展示，现场顿时爆发出热烈的掌声和欢呼声。**神态庄重，健步走到圣火盆前，在众人的注视下，用火炬点燃圣火盆。奥运圣火顿时熊熊燃起，与猎猎招展的五星红旗在天安门广场交相辉映。随后，**把火炬交给了著名运动员、火炬手代表刘翔。

11时44分，**庄严宣布：北京2008年奥运会火炬接力活动启动！霎时，万羽白鸽腾空而起，五彩气球直上蓝天，仪式现场掌声雷动，锣鼓喧天，一片欢腾。

写新闻报道的作文

?? ? ? ? ? ? ?? ??写新闻?报?道的?作文?

?篇一:??

??写新闻?的?作文?写新?闻?的作文??写新闻的??作文

? ? (?一)?新?闻报道??说，在澳??大利亚?的?赛车?场上?，?一只袋??鼠不知道??遇到了?什?么的?惊吓?，?突然窜?? 到了下??在进行?比?赛的?跑道?上?。这时??候，观看??比赛的?所?有观?众都?被?震惊了??。每个人??的眼睛? ?都盯?着那?只?袋鼠，??紧张得双??手捏出?了?汗，?全赛?场?顿时变??得鸦雀无??声。正?在?跑道?上的?赛?车手也??大吃一惊??，不知?所?措。?他们?有?的很远??就刹车了??，有的?避?到了? 旁?边?的空地??上，有??的因为?情?况紧?急来?不?急刹车??，就猛??地向一?边?拐弯?， ?赛?车一下??了就翻了??，赛?车?手因?此身?受?重伤。??不过，他??们的伤?却?没有?白受?，?血也没??有白流，??那只澳?大?利亚?的国? ?宝安全??地活了下??来。这?些?赛车?手的?表?现多么??至高无上??啊～他?们?宁愿?自己?受?重伤，??也不愿让??那只袋?鼠?受到? 伤?害?。他们??用自己的??生命谱?写?了一?曲生?命?之歌。??如果我们??人人都?像?那些?赛车?手?一样，??爱动物??胜过爱?自?己的?生命?，?那么人??和动物就??会永远?和?-谐?相处?，?这个世??界将是多??么美好?啊?～ ?写新?闻?的作文??

(??二) ?俗?话说?得好?“?风声雨??声读书声??声声入?耳?;家?事国?事?天下事??事事关心??。”作?为?新世?纪 ?的?小主人??怎能“两??耳不闻?窗?外事?，一?心?只读圣??贤书。”??呢,报?纸?传播?知识?传?播时事??和知识??的重要?载?体，?也是?了?解国家??大事的窗??户。最?近?， ?我们?班?开展了??一个名叫??一句话?新?闻的?综合?实?践活动??，同学??们都表?示?十分?支持?。?同学们??的“一句??话新闻?”?都十?分精?彩?，虽然??没有惊天??动地的?消?息，?也没?有?回肠荡??气的新 ??闻，但?是?有形?形

?闻了?，他?出?了色?色?、五花??八门的资??讯，每?天?都令?你有?新?的感受??。不知轮??到谁出?新

“1??1 月 ??13 ?有?流星?会出?现?。”我??与欧阳焕??在 1?2? 月? 1?3? 日补??习后便去??了何卓?夫?家，?准备?看?星星。??唉，空欢??喜一常?到?了星?期一?，?我找那??个出新闻?? 的人?算?账。?他嬉?皮?笑脸地??说:

?? “?是?十一?月十?三?日，不??是十二月??十三日?。?”我?无可?奈?何， ??真是豆腐??掉在地?上?——?——?吹?也不是??，打也不??是，只?得?对他?作罢?。?希望老??师经常开??展这样?的?活动?。“?风?声雨声??读书声声??声入耳?，?家事?国事?天?下事事??事关心。??”这句?顾?宪成?的名?言?永远 ??铭记在我??心中。?写?新闻?的作?文?

??(三) ??老师给?我?们布?置了?一?个作业??——看新??闻，写?认?识。?所以?，?我一回??到家，就??打开电?视?， ?拿着?遥?控器转??台。吃饭??的时候?，?我仍?在看?着?新闻，??我看得津??津有味?，?同时?也有?几?分兴奋?? 与感动??。市福?利?院里?，充?满?了热闹??与笑声。??许多老?人?欢聚?迎双?节?，他们??为自己是??中国人?感?到 ?自豪?，?也非常??感谢官大??群众对?他?们的?关爱?。?他们唱??的唱，跳??的跳，?仿?佛自?己回?到?年轻的?? 时候。??我在“?十?月记?忆”?里?，看??到刘德华??与两个?有?名的?歌手?，? 正意??气风发地??唱着 ?《?大中?国》? ?。再想??想在我们??学校举?办?的“?庆国?庆?主题队??会”里，??我们是?怎?样唱?的，?与?他们相??比，真是?? 差得?远?了～?我并?没?有唱出??那种感情??，只是?小?声地?伴随?着?音乐节??奏唱，还??非常不?认?真。?那 ?他?们与我??相比，我??真觉得?羞?愧。?在“?庆?祝祖国??六十华诞??”的大?会?上，?我看?到?了许多??华夏儿女??，用表?演?的方?式，?来?表达??自己对祖??国的热?爱?。每?当想?起?一件件??为国牺牲??的事，?每?当听?着雄?浑?激昂的??中华人民??共和?国?国歌?，每?当?看到无??情红旗一??次次高?高?飘扬?，无?数?的华夏??儿女心潮??澎湃，?热?泪盈?眶。?当?时，在??场有许多??观众，?它?们都?被感?动?了。在??一旁看电??视的我?也?一样?。

?一?年一度??的国庆节??到了，?我?衷心?地祝?福?祖国六??十岁生日??，一想?到?我们?的祖?国?母亲，?? 我就会??无比的?激?动，?无比?的?自豪，??无比的骄??傲。对?屈?辱而?血腥?的?历史，??我们每一??个中华? ?儿女?，都?应?该铭记??。同时更??重要的?是?，我?们要?牢?记多后??就要挨打??的道理?，?发愤?图强?，?自强??不息，为??祖国的?富?强而?不断?努?力～

?? 篇二:??大中国?》? 。?再想?想?在我们??学校举办??的“庆?国?庆主?题队?会?”里，??我们是怎??样唱的?，?与他?们相?比?，真是?? 差得远??了～我?并?没有?唱出?那?种感情??，只是小??声地伴?随?着音?乐节?奏?唱，还??非常不认??真。那? ?他们?与我?相?比，我??真觉得羞??愧。在?“?庆祝?祖国?六?十华诞??”的大会??上，我?看?到了?许多?华?夏儿女??，用表演??的方式?，?来表? 达?自?己对祖??国的热爱??。每当?想?起一?件件?为?国牺牲??的事，每??当听着?雄?浑激?昂的?中?华人民??共和国??国歌，?每?当看?到无?情?红旗一??次次高高??飘扬，?无?数的?华夏?儿?女心潮??澎湃，热??泪盈眶?。?当时?，在?场?有许多??观众，它??们都被?感?动了?。在?一?旁看电??视的我也??一样。?

?一年一度??的?国庆节??到了，我??衷心地?祝?福祖?国六?十?岁生日??，一想到??我们的?祖?国母?亲，? ?我就会??无比的激??动，无?比?的自?豪，?无?比的骄??傲。对屈??辱而血?腥?的历?史，?我?们每一??个中华 ??儿女，?都?应该?铭记?。?同时更??重要的是??，我们?要?牢记?多后?就?要挨打??的道理，??发愤图?强?，自? 强?不?息，为??祖国的富??强而不?断?努力?～

? ?篇二》??)这次习??作练习?―?―写?一 ?篇?新闻报??道，写作??素材源?于?学生?的学?习?、生活??实际，学??生有所?观?察，?有所?经?历， ??有所体验??，从取?材?方面?来看?是?“易于??动笔”的??。这次?习?作的?目的?也?十分明??确―― ??为学校?广?播站?或黑?板?报写一??篇报道。??2.学?科?融合?，开?发?资源 ??在这次写??作教学?之?前，? 教?师?可以和??体育教师??进行协?作?，请?体育?老?师指导??学生开??展一次?比?赛(?如:?拔?河、跳??绳、踢毽??、篮球?赛?等)?。比?赛?之前，??教师要做??精心的? ?布置?，在?比?赛过程??之中，要??让学生?搞?清比?赛规?则?以及相??关的专业??术语，?以?便在?写 ?作?中进行??准确的表??达。这?里?需要?注意?-?点，比??赛中要让??学生全?身?心地?参与?比?赛， ??不要刻意??进行相?关?的习?作指?导?，要??把整个比??赛过程?都?作为?本次?习?作教学??的资源来?? 看待?。?作前?准备? ?习作之??前，与体??育课老?师?共同?策划?一?次体育??比赛，如??:拔河?、?跳绳?、踢?毽?、篮??球(转自??:

? ? w?Ww?.?cDf??Ds. ??千池?锝? 范?文网?:?写新闻??报道的作??文)赛?等?等。?请体?育?老师讲??清比赛的??规则和?相?关的?专业?术?语。引??导学生留??心观察? ?比赛?的过?程?，特别??是对比赛??的结果?一?

定要?记清?。?导写过??程

? ?一、?引题?―?―激发??兴趣同??学们，?学?校“?红领?巾?”广播??站的张老??师听说?咱?们班?昨天?下?午举行??了一次拔?? 河比?赛?，他?很关?心?这件事??。他建议??我让同?学?们把?这件?事?写下来??，准备在??校广播?站? 播?出，? ?以此来??号召更多??的班级?、? 同?学加?入?有意义??的体育锻??炼之中?。?你们?有兴?趣?吗? ??另外，咱??们班的?黑?板报?也急?需?要三篇??“新闻稿??”。你?想?试试?看吗???(板书??:新互闻?? 报道?)?

? ? ?二?、质疑??――例文??引路

? ?1.?大?家知道??这篇文章??该怎么?写?吗??引导?学?生自由??交流。(??这里可?以?让学?生充?分?“放谈??”，对于??乏学生?中?所谈?的一?些?错误观??点，教师?? 相机?进?行小?结，?并?将某些??学生的错??误观点?当?作下?一步?教?学的一??种资源。??) 2?.?有人?说我?把?昨天比??赛的整个??过程详?细?地记?述下?来?，有??人说我选??择一两?个?人 ?物重?点?写写他??们在比赛??中的表?现?，还?有人?说?我准备??着重写写??自己在?比?赛中?的感?

?受。广?播站的张???老师预?计?到同?学们?会?这样来??写“新闻??报道”?，?因此?他特?意?为同学?? 们准备??了一篇?“?新闻?报道?”?的例文??。下面，??就让我?们?一起?来好?好?读读这??篇“新闻??报道”?，?学习?其中?的?写作方??法。出示??例文―?―? 《?我市?第?九届小??学离生男??子篮球?比?赛结?束东?城?小学男??篮获得冠?? 军》?，?引导?学生?自?读，感??悟“新闻??报道”?的?写法?。3?.?自主交??流:说说??这则体?育?新闻?报道?是?怎么写??的，有什??么特点?。?师生?讨论?:? 要点??之一:这??则报道?的?题目?长，?把?这则报??道的最重??要的内?容?写出?来了?。?要点之??二:报道??的开头?，?就交?待了?争?夺冠亚??军决赛的??结果，?接?下来?才写?比?赛的??大体经过??，最后?又?补充?了获?得?第三、??四名的学??校。作?者?这样?写是?因?为:这??是“新 ??闻报道?”?，人?们最?关?心的是??事情的结??果。知?道?了结?果，?才?会寻根??问底，了??解细节?。?4.?补充?例?文:课??前，许多??同学搜?集?了不?少有?关?体育方??面的“新??闻报道?”?，可? 以?和?大家交??流交流吗??? 5?.?现在?， ?请?你想一??想如果我??们就写?昨?天的?那场?拔?河比赛??，这篇?? “新?闻?报道?” ?该?怎样来??写呢? ??师生讨?论?: ?第一?、?题目要??醒目。一??篇报道?的?题目?可长?可?短，但??一定要醒??目，要?能?把这?则 ?报?道的最??重要的

内??容概括?出?来，?一下?子?吸引住??读者的目??光。第?二?、内?容要?清?楚。一??篇报道通??常首先?要?写清?比赛?或?活动的??时间、地??点、人? ?物和?结果?;?接着要??写清比赛??或活动?的?过程?;若?是?有必要??，在报道??的最后?再?交待?与本? ?次比赛??或活动有??关的问?题?，点?明意?义?。第三??、语言要??简洁。?报?道不?同于?一?般记叙??文，它的??语言应?简?洁并?且规?范?，一 ??般不需要??展开描?写?、抒?情、?议?论，只??要实事求??是地把?事?情的?本来?面?目原原??本本地 ??反映出?来?就行?了。?

? 三??、写作—??由说到?写?

? ?1?.口述??报道:请??你根据?“?新闻?报道?”?的要求??，自由说??说昨天?的?那场?拔河?比?赛。2??.指名学??生口述?。?3.?围绕?“?新闻报??道”的要??求，师?生?简评?。4?.?鼓励学??生认真构??思，仔?细?推敲?，写?出?一篇优??秀的“新??闻报道?”?。

?四、交??流—推??荐发表 ??

?1?.四?人小?组?逐篇交??流，推荐??优秀习?作?准备?在全?班?交流。??2.全班??交流，?推?荐优?秀习?作?给学校??广播站或??班级黑?板?报。?3.?教?师小结??:今天我??们学会?了?“新?闻报?道?”的写??作，今后??同学们?在?学习?、生? ?活中若??是发现了??值得报?道?的事?情，?就?可以自??觉地拿起??笔来，?给?学校?的广?播?站、班?? 级黑板??报，甚?至?各种?报纸?踊?跃投稿??! 习作??点评 ?我?校六?

? ?(3)??班拔河比??赛激烈?精?彩第?四小?组?以智取??胜林梦??溪昨?天?下午?第三?节?课，在??我校塑胶??跑道上?，?六

? ?(?3)班??的四支拔??河参赛?队?，经?过 ?四?十分钟??的激烈角??逐，第?四?小组?最终?以?智取胜??，获得冠??军。这?次?比赛?是以?小?组为单??位组织参??赛队，?各?队选?取十?位?选手。??比赛在体??育老

师? ?的哨?声中?拉?开了帷??幕。第一??轮比赛?，?第一?小组?凭?借着队??员的身高??和体重?优?势，?轻 ?松?战胜了??第二小组??，进入?了?决赛?。第?四?小组则??凭借着自??己的团?结?一致?，十?人?拧成 ??一股绳，??战胜了?实?力不?菲的?第?三小组??，也进入??了决赛?。?扣人?心弦?的?决赛开??始了， ??第一小?组?和第?四小?组?双方队??员个个磨??拳擦掌?、?跃跃? 欲?试?，还没??等哨声吹??响，两?支?队伍?就较?上?了劲。??第一回合??的较量?，?由于?第一?小?组站??位好，步??伐稳，?取?得了?第一?局?的胜利??。第二局??的较量?更?加激?烈，?双?方在中??线区域??内来会?“?拉锯?”。?第?四小组??耐力更强??，经过?长?时间?的僵?持?之后，??突然发力??，一 ?举?获胜?。决?胜?的第三??局，第一??小组把?身?强体?壮的?大?力士全??安排在前??力一，?而?第四? 小?组?却把自??己的“重??兵”埋?伏?在后?方，?双?方不仅??在斗勇，??而且在?斗?智。?结果?第?四小??组两胜一??负，以?智?取胜?。赛?

?。这?拔河?比?赛在下??课铃声??中圆满?地?结束?了!? ?简评:?? 这则“??后?，体育??老师作了??简短小?结

体育新?闻?报道?”开?篇?以凝练??的文字，??把时间?、?地点?、人?物?、比赛??结果介??绍得清?清?楚楚?。在?报?道的第??三自然段??中，习?作?者对?决胜?局?的三场??比赛的记??述， ?用?词准?确，?要?言不烦??。特别是??“拉锯?”?“重?兵”?等?词语的??传神使用??，使得?报?道这? 种?体?裁的文??章，在庄??重之中?不?失活?泼。?

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