伴随着这学期工作的即将结束，又到我们班主任工作交流的时候了。这次班主任工作我想汇报的是我们五年级二班在卫生工作上的几点做法，当与不当，仅供大家参考。我国著名的教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”小学生除了养成良好的学习习惯外，还应当养成良好的卫生习惯，努力搞好室内室外的卫生工作。如何培养学生良好的卫生习惯呢,本学期我主要抓了三个方面的工作:

一、加强思想教育。

开学第一天在班级工作的安排中，我就把搞好班级卫生作为本学期一项重要任务向同学们提出来，使他们明确目的和要求。开学第一周，就开展了以“身体健康卫生第一”为主题的中队会活动。在动员活动中，我还给同学们讲了“一屋不扫，何以扫天下”的成语故事，故事是这样的:说古时曾有一人立志为国家做贡献，想成就一番大事业，但他却从不屑于将自己的屋子打扫一下，每天只忙于读书。一天，他的一个朋友来看他，见屋子乱的很，便问他为何不打扫一下。他答道:“大丈夫志在扫天下。”朋友反问:“一屋不扫，何以扫天下,”顿时，他哑口无言。 扬言要扫天下，而自己居住的屋子却整天脏兮兮的，所以人们都去嘲笑他“一屋不扫，何以扫天下”,当学生明白故事所包含的大道理之后，话锋一转，我接着引入正题，对孩子们说: 我们的教室并不大，顶多50多平方米，每个人分下来还不足一平方米，为什么总维护不好它的卫生呢,是不是认为这是一件小事，不值得我们去做,??能将一件简单的事做好，就是不简单;能将一件平凡的事做好就是不平凡～咱们班有没有人愿意来做这简单平凡的事,有没有恒心把它做好，做彻底,听了我的问话，同学们都高声答道:“愿意，有恒心～”所以，通过故事的形式，在一种不知不觉中，把讲卫生的意识深入到每个同学的思想中去，让学生在活动中明白搞好卫生工作，是一件为班级争光添彩的大事。据我的记忆，本学期在广播中袁老师可能一次也没有因为班级卫生的事念到我们班的名字，同学们为此感到特别的兴奋和自豪。

二、组建合适的值日小队。

我们班有六十八位同学，在年级中是个大班，人数多，(十三四个孩子可以组成一个小组)搞卫生工作有一定优势。在优势的前提下，本学期，我根据学生性格习惯，男女优劣的不同，进行了合理的搭配。做到每个小组成员男女适中，优劣适中，不袒护不偏向。同时，为了防止有漏洞出问题，值日工作我还把它具体化细致化，像扫地，拖地，倒垃圾，排桌椅，开(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。)关门窗电源等，都负责到人，各司其职。避免了学生放学以后不关窗忘锁门的现象。但是，也绝不能忽视一些存在的小问题。咱们都知道，现代的孩子都是独生子女，从小大都娇生惯养，缺乏吃苦耐劳的品质，有不少孩子不但不会劳动，而且也不爱劳动。大扫除的时候，看到活拈轻怕重，推三让四，躲躲闪闪，特别消极。针对这种情况，我就利用学生身边的榜样，同龄人的典型去进行教育，在班里搞一些 “环保小卫士”“卫生小能人”的评比活动，并及时张贴小红花在“明星闪闪亮”的专栏里，使每个学生既心动又有行动。挑选一些能起到模范带头作用的学生轮流做值日班长，明确值日班长的职责。怎么擦黑板，怎么拿扫把，怎么组织一个小队的同学合作完成一天的保洁任务。在每人当过一周值日班长后挑选优秀的值日班长担任监查小干部，监查小干部必须检查每天值日小组工作的完成情况，把当天的值日情况及时反馈给老师。表现突出的小组每人可得到一张喜报，优秀的值日小班干部可以作为“校园文明之星”的候

选人参加评选活动。

三、情景体验教育:

在搞班级卫生工作时，我认为采用情景体验教育的式效果会更佳一些。每次下午大扫除后，第二天清早同学们来到教室的时候，我就会适时地提醒一下孩子，现在坐在干净、清爽、明亮的教室里你们会有什么样的感觉呢,学生们都会异口同声地说道:“坐在这样的教室里真感觉到神清气爽，真舒畅，真感觉有精神??”在这种提醒中，让学生懂得自己的汗水没有白流，自己的劳动没有白白浪费。有付出就会收获。有付出就会有回报，激发他们劳动的热情。我还经常组织小干部和优秀的卫生模范代表到同年级的兄弟班级的教室去参观学习。学习人家是怎样办黑板报怎样搞宣传栏，怎样管理班级卫生工作的，把人家的好的经验及时取回来，有利于工作顺利的开展。好的卫生环境自然而然带给人们的是一种舒服清新的感受，使人们精神振奋，脏乱的卫生环境给人们则是心烦意乱焦燥不安另一种相反的感受。一旦卫生工作出现小小问题的时候，我们也不妨让学生在脏乱差的情景体验中受到教育。记得有一次早晨来到教室，我一刚站到讲台左边挂拖把的墙角处，一股腥臭味就扑鼻而入。我就猜想大概是值日生没将拖把涮干净，在晚上四壁关严闷热的教室里放了一宿后，产生的异味。这时，我就把这位值日生叫到讲台挂拖把的位置，让也他感受一下这糟糕透顶的味道。而后，没等我说什么他就自觉地从墙上摘下拖把一路小跑着涮去了。从那以这名同学值日再也没有马虎过。

习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生。人一旦养成一种好习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会使人受益终生，反之，就会在不知不觉中影响人的一辈子。在班主任工作中，我深知小学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。学生良好的卫生习惯不仅有利于校容校貌，同时也体现每一个学生的素养。我想在我的引导下，班级的学生能够养成良好的卫生习惯，在以后的人生道路上这种良好的习惯将伴随他们一路走好～

五年级班主任工作

五年级班主任工作小结

班主任工作千丝万缕。开学一以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，能圆满的完成了学校所交给我的教育教学任务。主要从以下几方面开展工作。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如:晨练指挥员、晨读小能人、红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员、饮水机管理员、电脑负责员等。这样时时有人管、事事有人问，同时，又锻炼了学生的组织领导能力;并且，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习、活动，与他们交谈，及时了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展 。

二、重视班队活动，培养主人翁精神

针对本班一些学生以前纪律涣散，思想冷漠，上课插嘴，随意性大等问题，我组织学生召开“我爱我班”“感恩的心”“文明伴我成长”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神，增强集体荣誉感，现在每一次流动红旗宣布前的那一刻大多数孩子都紧蹦着玄。现在，班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过一学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每大周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

四、推选学习小组长，形成互助学习小组

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢,本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久

坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。半个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。

为人师表 言传身教 从我做起 五、

世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，会干得非常出色的。

五年级班主任工作

五年级班主任工作

一、工作目标:

本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、工作重点:

1(确立班集体的奋斗目标。形成良好的班风和学风，同学都遵守纪律，互帮互助，形成强大的班级凝聚力。充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成;法制、安全、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题;积极参加各种活动并力争取得一定的成绩，树立集体主义观念和集体荣誉感。

2.选拔培养班干部.班干部是班主任的得力助手。优秀的班干在班级里能起到示范榜样的作用，经过家访和资料调查，并根据学生的自愿要求成立班干部，并在实际中考察锻炼他们的能力。

3.关键抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键字教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重

要。

4.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。表扬积极进取的同学，成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

三、具体措施:

1.重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合:经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部:及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育:要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

五年级下期班主任工作计划

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五年级下期班主任工作计划

五年级下期班主任工作计划

王代学

班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。作为一名班主任，应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”。为了让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级能有新气象，特制定以下计划:

一、班级简析

根据过去对这班学生的了解，本班中有部分学生的学习态度和学习习惯极差。这些学生上课不认真听，下课作业不认真做，家离学校基本上都较远，一放学就要立即回家。他们知道老师拿他们没什么办法，因此做作业老是拖延时间。同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴。整个班级凝聚力较差，集体主义意识不强。

二、工作重点

1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨会时确定本班一天乃至一学期的总目标。--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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每天采取与对学生对话的方式加强班集体的目标教育。

2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

3、努力转化后进生。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都当面批改。然后在课堂中关注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言，培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。

4、班级管理细致化、民主化。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。动用尽可能多的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。

5、抓好班委干部建设。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级的核心。有了这个核心，才--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------

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能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召

开班干部工作会议，指导他们的工作方法，提高他们

的工作能力，共同建设好班级。

6、做好与家长的交流与沟通工作，做到每个学

生至少家访一次，使家校共同教育工作落到实处。

XX年2月

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小学五年级班主任工作总结

小学五年级班主任工作总结

又是一学期过去了, 本学期我又成为了五 (2)班的班主任, 和我的学生们度过了一学期, 现对本学期的工作做如下总结:

一、班级总体状况

不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见, 每当老师提问时, 举手回答问题的总是那么 几位同学, 如果叫没有举手的同学起来回答问题, 他们的声音也很轻, 在教室绝对安静的状 况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。 虽然本班大部分同学都能够遵守纪律, 按时上下学, 按时完成作业, 但是也存在个别同 学无法按时完成老师布置的作业,存在不写作业的学生, 如:同学。 大部分学生学习主动性 弱,学习自觉性较差。综合潜质及素质有待提高, 正因学生的家庭环境影响,因此许多良好 的行为习惯还没有构成。 在管理这个班群众时我常透过许多活动的方式调动学生们的学习自 觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、把学生位置摆正

学生是教育的主体。 要想教育好学生, 你先得把学生研究透, 每个学生有每个学生的特 点,你要知道他做些啥、想些啥,这样才能够想怎样让他理解你的教导。军法有云:知已知 彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够理解的方式进行启发引导。其实, 每个学生都想成为好学生, 他们对老师充满了尊敬和依靠。 但是每个学生的潜质不一样, 所 擅长的东西也不一样, 因此班级里不可能没有差的学生, 因此对待要因材施教, 在严格要求 的同时, 尽量多鼓励他们, 多表扬他们, 并尽可能多地让学生受到赞扬, 让他们感受到成功、 感受到学习的乐趣, 构成良性循环。 我们班级有一位同学特粗心, 写作业只求速度,不求质 量, 写的字很难让人分辨出来, 批评了几次都不管用。 之后, 我采用了 “以退为进” 的方法, 批改他的作业后,在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了!”或“加油,你越来越棒 了!”等句子,还在班队课时,对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他成为了同学们眼中 的进步大王, 他自己也有了认真完成作业的自觉, 进步真的越来越大了。 从这一点也能够证 明不一样的学生要采取不一样的对待方法。

三、透过多方面的活动,增强班级凝聚力

本学期我们学校理解了许多各种各样的活动考验, 有各种各样的活动, 如:袋家长会等。 在这些活动中学生和老师的用心性调动了起来, 同学们相互合作, 应对每一次的比赛, 发挥 出自己最优秀的一面, 尽力为班级争光。 在这样的氛围下, 班级的群众荣誉感前所未有的高 涨起来, 取得了一样一样的荣誉, 而这些值得我们班级骄傲的事情, 又在家长会时展示个各 位家长看, 让家长能够看到自己孩子在这一年里的进步, 在这一年里所取得的成绩, 让家长 为自己的孩子骄傲, 让孩子为自己取得的成绩感到自豪, 能够更加发奋的为班级的成长作出 自己的贡献。

四、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,对学生教育离不开家长的配 合。有这样一个公式:“ 5+2=0”我认为这个公式有它的道理,学生在学校里理解老师的教

导,遵守着各种规章制度,一点一点的构成良好的学习习惯, 构成良好的学习态度,如果回 到家里, 父母一点也不会去重视, 一点也不会要求学生认真学习, 那么一星期五天的教育将 变成无用功, 如此的恶性循环, 对于学生的成长没有任何的作用, 因此我十分重视与家长的 沟通, 坦诚相待, 让家长明白在家里也不能够放松自己孩子的学习, 这样学校和家庭的教育 口径一致, 教育要求一致,学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙,就 算他们很关心自己孩子在校的表现, 他们也没有足够的时刻来询问老师, 也没有足够的时刻 在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习, 很多家长都是有心无力, 因此每每都会对老师 说:“老师,那我们的小孩就交给你了!”这不是一种好现象,没有家长的配合,学生根本 不可能有足够的进步。因此在家长会时, 我向各位家长提出:不论多忙,都要抽空看一下家 校联系本,在上方签下自己的名字;翻一翻学生的作业本,检查一下他们的作业完成状况, 不好求家长检查每道题,只是要让学生知道自己务必认真完成每一道题,不认真

,父母要检查出来的这种意识,这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。

在开学出, 我就告诉同学我的电话号码和手机号码, 方便家长和我联系, 我也随身带着 家长们的联系电话, 一旦学生发生什么事情, 能够随时和家长联系, 让家长了解学生的状况, 帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题, 同家长达成共识, 充分调动家长的用心性, 配 合学校教育好孩子。

五、稍不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思, 个性是在转化后进生的过程中, 但是效果仍不太明显, 还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志, 还没能触动他们的灵魂, 给班级学 习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。 总之, 只要我们心中是真诚地为孩子, 为孩子的健康成长而付出, 端正自己的工作态度, 一切都为提升孩子生命状态为出发点, 我坚信, 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 透过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下, 有所进步,也提高了!班 级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验, 使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学五年级班主任工作总结 (2):

小学五年级班主任工作总结

过去的一学期里, 我班在学校领导的统一组织下, 在任课教师的大力支持和配合下, 各 项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质, 净化学生的心灵,发奋培养又 红又专的合格人才。 为了配合学校少先队大队部和政教处的工作, 我们班用心开展了许多有 益于学生身心健康发展的活动。例如, “用心参与感恩父母活动”、 “‘为中华之崛起而读 书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办” 等。同时, 我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,及 时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,发奋培养“求知、 立志、活泼、团结”的班群众。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第 一。大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小班委树立威信;第二。在鼓励班委大 胆工作,指点他们工作方法的同时, 更严格要求班委个人在知识、 潜质上取得更大进步,在 纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面; 第三。 培养班委 团结协作的精神, 透过班委这个小群众建立正确、 健全的舆论, 带动整个班群众开展批评与 自我批评,构成群众的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用 好每周一的班会课开展一些专题性的活动, 扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的资 料包括 《小学生守则》 和 《小学生日常行为规范》 要求的常规、 课堂常规、 集会和出操常规、 卫生常规、 劳动常规等等诸多方面。 务必使每个学生具有服从群众,服从命令的思想, 具有 自我约束力,构成习惯,保证整个班群众随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 三、根据学校工作安排和本班实际状况, 拟定了全班与小组在知识、潜质、情感等方面 的远、 近期目标, 让每一个学生明确到我们全班和小组正在发奋奋斗的目标是什么, 避免了 盲目、 低效地学习和生活, 从而增强了群众的凝聚力和动力。 同时用心抓好后进生的转化工 作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦, 发奋帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、用心开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质, 提高学生的学习效率。 五年级学生学习任务比较繁重, 进行适当的体育活动不仅仅有利于学 生身体素质的提高, 而且也有利于学习效率的提高, 每次活动我都亲临现场与学生一齐活动 并适当予以技术性的指导, 这样不仅仅能够防止意外事故的发生, 而且也能够加深与学生感 情的交流。

五、用心主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。 在与 任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人, 视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重 地处理学生和任课教师的关联, 在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾, 在这方面, 我平 时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 总之, 在这一个学期里,我透过以上几方面的发奋, 班级工作较以前有了较大起色,学 生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里, 我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习, 以便 将自己的管理水平推向更高的层次。

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