篇一:小学数学教师述职

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参加工作以来，忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，认真完成了各项工作任务。

一、勤于学习，不断提高自身思想政治素质。

参加工作以来，注重修德养性，努力提高思想政治素质和业务能力。一是认真学习**理论和xxxx重要思想，贯彻落实科学发展观，政治上与党中央保持高度一致，坚定共产主义理想和信念;二是努力学习法律法规，学习理论和业务知识，不断增强法律意识，不断提高理论水平和综合素质。

二、钻研业务，不断提高自身的能力。

不断增强自身能力，多干实事，是我努力追求的目标。我在实践中不断增强自身能力，发挥自己的才干，为学校及教师多干实事、多办好事，不辜负组织上对我的培养，不辜负全体教师对我的信任和支持。为此，我十分注重理论和业务学习，努力提高自

己的工作能力;虚心向领导班子成员和教师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作经验;不断总结经验，努力提高领导水平。

持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的理念，阅读了大量的素质教育和新课程改革的书籍，坚持写读书笔记和读书心得，努力使自己的教育教学理念走在前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。论文《让小学数学插上腾飞的翅膀》、《多媒体在小学数学中的运用》分别获得市教育教学论文评比三等奖;刻苦钻研业务，参加本科函授、计算机培训等。

三、勤奋工作，爱岗敬业、乐于奉献。

在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生，我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

学无止境，在教育孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学校我始终坚持按照三段式教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状

的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。

本学年度，我负责两个班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的，能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，并经常与学生谈心，及时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础(通过一个学期以来的教学，本人在关于低年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点:

1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。

2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，

变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如看谁算得快又对，看谁的解法多，比谁方法更巧妙等，都能使学生大显身手。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。

总之，在教学工作中，我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由要我学” “转化为我要学、我爱学。

科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好教师。我恳请学校领导和各位评委综合我的各项条件，请投我一票。

篇二:小学数学教师述职

范文一

一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

1、为了上好课，我做了下面的工作:

教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，

课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因

此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。

4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给

每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为文明班级，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

范文二

寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。现在做个回顾盘点，特总结如下:

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心

田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。在校党支部开展的我推荐、我评议身边好人活动中，我被同事们推选为年级组代表。

xx年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。

篇三:小学数学教师述职报告范文

小学数学教师述职报告范文

寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。

一、思想素质方面:

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

二、教育教学方面:

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。

三、其他方面:

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本

着积极参与互助团结

的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。

XX年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。

小学语文教师个人述职报告范文

宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,

一、思想方面

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己

的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果

(一)班主任工作

我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学

姓

名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说:“五年四班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。

作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。

班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我积极配合学校工作。

(二)教学工作

在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予

学生充分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于

乐;我注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育意义;开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们积极配合，气氛活跃，与小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我

觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸 ”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓励我，我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸” 下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面

给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有

真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，??这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。

一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力量!

资料来源:http:///data/sbcl/

篇四:小学数学教师述职报告

小学数学教师述职报告

一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。

一、思想素质方面:

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

二、政治思想方面:

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

三、教育教学方面:

课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。

四、班主任方面:

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好副班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育。

14年是忙碌的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。

小学数学教师述职

小学数学教师述职

小学数学教师年终述职

一年以来，在领导的正确领导下，在同事们的帮助下，通过自身的努力，使自己在思想和工作上都取得了一定的进步，较好地完成了领导布置和教学工作。

一、思想方面。一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。成为一个新世纪的优秀教师永远是自己努力的追求。

二、教育教学方面。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。同时，做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标，为课堂教学奠定基础。业余时间主动学习当前的教育教学新形式，不断吸取新思想、新方法。

总之一年来自己在工作中取得了一点成绩，但是也存在诸如教育后进生方法欠佳等不足。今后，我将发扬成绩，克服不足，不断提高自己的理论水平和业务水平，为柳家小学教育事业多做贡献。

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:“题抄对了没有,先算什么,再算什么,能否简算,”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析

造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。个人述职报告(小学教师)

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中

促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:“题抄对了没有,先算什么,再算什么,能否简算,”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

小学数学教师述职 三月份，白旄镇小学教研室组织开展了全镇数学教师写范例周记活动，本次活动的主要目的是为了提高数学教师关注小学生的数学周记作业，增强教师对学生周记作业的指导能力。镇教研室对教师的范例周记进行了评比，现将本次活动总结如下: 一、总体情况

这次评比是教研室人员使用了教师提供的无单位、无姓名的文章进行的打分，非常的公正。经评委认真阅读、评分，同时上网验证查看是否有下载现象等，评选出了一等奖4人，他们是柳庄完小的高报、中心小学的周德花、高树梅、爱龙希望小学的张诗武;二等奖4人，他们是中心小学的王莹、爱龙希望小学的王相标、华山小学的解忠振、庞学奎;三等奖5人，他们是爱龙希望小学的臧守金、李宝军，华山小学的沈庆习，沙窝小学的庞建群、中心小学的卢燕。

本次活动参加人数共37人，还有10人没有上交文章，缺少的人数分别是中心小学2人、柳庄小学1人、朱崔小学1人、华山小学3人、沙窝小学3人。

二、具体情况

本次范例周记普遍存在质量不高的现象，具体如下:

1、离题。本次范例周记是让教师站在学生的角度写周记，提高教师关注小学生的数学周记，增强对学生周记的指导能力。有一部分教师写成了教学反思，写作内容完全脱离主题，分数较低。

2、内容无新意。大部分教师的周记内容是对一周所学知识的简单总结，缺少生活，没有进一步的思考，质量不高。

三、几点思考

1、从本次活动可以看出，各校对此项活动重视不足，教师存在应付的现象。我们的老师不是水平低，而是态度不端正，认识不到位，这种现象的出现可能是学校要求力度不够，也可能是教师的重视程度不够。

2、通过评比可以看出大部分教师对周记缺乏研究，对学生的数学周记作业存在抵触。教师对数学周记不理解，对数学周记多样化的内容形式缺乏研究，不能领会周记对学生的发展所起到的作用。

建议各校教干组织数学教师进行研讨，把数学周记作业搞实搞活，确实促进学生的数学学习，提高学生的数学学习兴趣。

四、成绩明细

白旄镇小学数学教师周记成绩表(2010.4.7)

单位

姓名

题目

是否

下载

是否雷同

是否离题

评分

备注

爱龙希望

王相标

1

80

爱龙希望

张诗武

2

90

爱龙希望

庞西波

4

是

40

爱龙希望 臧守金

5

75

爱龙希望 张文峰

14

是

40

爱龙希望 李宝君

16

70

爱龙希望 杨宝林

18

60

爱龙希望 孙运亮

19

是

40

爱龙希望

平均值

61.875

华山完小 周廷来

23

60

缺3人

华山完小 解忠振

32

80

华山完小 沈庆习

33

70

华山完小 张远奇

34

65

华山完小

庞学奎

35

80

华山完小

平均值

71

柳庄完小 刘步朋

20

是

40

缺1人

柳庄完小 王维军

21

是

40

柳庄完小 陈书敏

22

是

40

柳庄完小 靖美荣

24

是

40

柳庄完小 高报

25

95

柳庄完小

平均值

51

沙窝完小 庞建群

28

70

缺3人

沙窝完小 姜旭

29

是

40

沙窝完小 解修举

30

65

沙窝完小 庞善峰

31

60

沙窝完小

平均值

58.75

中心小学 蒋德勋

7

是

40

缺2人

中心小学 刘洪朵

8

60

中心小学 杜树迎

9

65

中心小学 高树梅

10

90

中心小学 张翠

11

65

中心小学 卢燕

12

70

中心小学 周德花

13

95

中心小学 王大玮

15

65

中心小学 张春雨

17

是

40

中心小学 王莹

27

90

中心小学

平均值

68

朱崔完小 王作奎

3

是

55

缺1人

朱崔完小 张瑞栋

6

是

40

朱崔完小 蒋臣太

26

是

40

朱崔完小

谌桂宜

36

60

朱崔完小

黄常学

37

是

40

朱崔完小

平均值

47

总计平均值

60.946

白旄镇小学教研室

2010年4月7日

小学数学教师述职

小学数学教师述职

小学数学教师述职2016-07-11浏览:分享人:贾胜盛手机版

做一名好老师 是许多老师一生所追求的目标～也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来～我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作～以 师德 规范自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作～以 当一名好老师 作为自己工作的座右铭来要求自己～自从从事教师这一行～当一位好教师就是我的目标。一年来～我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。很快一个学期的工作已经结束～回顾一学期的工作我感叹良多～既有一定成绩～又存在一些还需努力解决的问题～下面对本学期的工作总结如下。

一、在思想上～爱国爱党～积极上进。

我积极参加各种学习培训～认真参加政治学习～为了提高自己的思想觉悟～我认真学习教师职业道德～时时做到教书育人、言传身教、为人师表～以自己的人格、行为去感染学生。在工作中～我积极、主动、勤恳、责任心较强～乐于接受学校布臵的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中～努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

二、在教学方面～敬业爱岗～严谨治教。

我认真学习《数学课程标准》。课程标准是现行教学的

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总体思路～它致力于全面提高学生的数学素养～正确把握了数学教学的特点～倡导自主、合作、探究的学习方式～努力建设开放而有活力的数学课程～在反复研读《课程标准》的过程中～我有所感悟～把理论运用到课堂实践上～有很大的收获。

1、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能～我在充分了解学生的基础上对症下药～因材施教～不断提高学生的知识水平。

2、从学生的听课抓起。

通过观察学生大部分比较聪明,但他们的学习习惯相当差,自由散漫,惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课,自主学习意识更加单薄。针对这种情况,针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起,教他们学会学习,怎样探索,树立他们学习的自信心,激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

3、 紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝不按时交作业的现象。

接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时,课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交,拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题,我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系,进行交流、沟通;对

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学生采取当堂作业当堂交,家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查,及时批阅。如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成,中午解决;下午数学课上的作业未完成,放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、积极与学生家长沟通。

与学生家长多沟通～可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录～随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的 汇报 不单单是给学生 告状 ～而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通～使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心～以实现我们的工作目标

三、做好扶优转差工作

1、做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念。

以往的教学就是老师教、学生学～不管学生快不快乐～无视学生的感受～针对这一点～接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭; 我快乐学生才快乐～学生快乐了～我就快乐。 每一堂课我们都这样提醒自己～所以每堂课下来～学生学的轻松愉快～我们也教的轻松快乐。学习基础较好的学生～在学习中往往感到 吃不饱 ～而成绩差的学生又常常 吃不了 。这就给我们教学提出了一个难题～必须保证优生够吃～潜能生能吃。通过一学期的实践～我觉得这方法十分

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有效～来期还将大力推广应用。

2、赏识学生～培养学生的自信心。

在以往的教学工作中～往往容易出现教师偏爱成绩好的学生～而歧视成绩不好的学生。十个手指都有长短～何况尚在成长的孩子～他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展。针对这一点～我们努力做到公平地对待每一个学生～注意地去寻找每个学生的闪光点～也让学生自己互相寻找、互相称赞～给他们勇气～培养他们的自信心。

四、在课余时～努力自学～勇攀高峰。

如何挖掘学生潜能～提高学生素质～强化教师的基本功训练～我除在学校积极学习理论知识外～同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识～才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学此文转自斐斐课件园中～这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的～做一个真正的优秀的小学数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处～在今后的教学中本人一定将更加努力～查漏补缺～积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步～为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

一学年来～本人在教育教学工作中～始终坚持党的教育方针～面向全体学生～教书育人～为人师表～确立“以学生

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为主体”～“以培养学生主动发展”为中心的教学思想～重视学生的个性发展～重视激发学生的创造能力～培养学生德、智、体、美、劳全面发展～工作责任心强～服从领导的分工积极做好本职工作～认真备课、上课、听课、评课～及时批改作业、讲评作业～做好课后辅导工作～广泛获取各种知识～形成比较完整的知识结构～严格要求学生～尊重学生～发扬教学民主～使学生学有所得～不断提高～从而不断提高自己的教学水平～并顺利完成教育教学任务。为了总结得失～以利今后进一步改进和提高～现将近一年工作作个小结:

一、思想方面

认真学习党的教育方针政策～遵守国家的法律法规～深刻领会xx大报告和xxxx的重要思想～关心国家大事～热爱忠诚党的教育事业～爱校如家～切实树立校兴我荣～校衰我耻的思想～想为学校所想～急为学校所急。

二、教学工作方面

本年度～我主要负责五年级的数学课。回顾起来～主要作了以下工作:在教学工作上～根据学校的工作目标和教材的内容～了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法～制定了切实可行的学期工作计划～为整个学期的数学教学工作定下目标和方向～保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中～学生是主体～让学生学好知识是老师的职责。因此～在教学之前～贯彻《九年义务教育数学教学

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大纲》的精神～认真细致地研究教材～研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材～不断探索～尝试各种教学的方法～积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动～通过继续教育～网上听课等学习活动～吸取相关的教学经验～提高自身的教学水平。

针对学生作业情况不佳问题～我除了努力提高课堂教学质量～还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求～让他们明白写一笔好字可以终生受用～要从小练起～不要怕耽误时间～用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来～作业质量提高了一大块。而后～针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生～我坚持每次作业都写评语～如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等～虽不经意～但效果确是惊人的～再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的～这个意外给了我启示～于是决定继续沿用～无论工作量再大我都坚持写评语。

针对学生不懂得改正作业中的错题～我要求学生写完每一次数学作业后进行自查～从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级～目的是培养学生良好的学习习惯～这项举措收效良好～作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践～让我品尝到了成功的喜悦～体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、

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扩大知识面～因为学生形成良好的学习习惯以后～他的发散思维得到了开发～提的问题自然就多了～面也广了～所以不管工作有多忙～坚持反复钻研教材～大量阅读参考书～以提高自己的业务能力。我想～作为教师～知识面越广～自己的感觉也好～学生对你的感觉也好。

三、其他方面

在XX年度xx县第四届中小学生电脑制作活动大赛中～我所辅导的xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(x)班数学进步巨大～在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中～自身尚有不足之处～还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作～要做好它～十分不易。但我相信～只要乐岗敬业～定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来～不带半根草去”～陶行知先生的真知灼言～言犹在耳～我深感一位人民教师的责任～也深感一位人民教师的光荣～成绩属于过去～未来才属于自己～作为一个青年教师～我知道我的工作才刚刚开始～党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定～我惟有勇于进取～不断创新～才能取得更大的成绩。

作为xx镇中心小学的一名五年级的数学老师～同时也是xx镇中心小学的一份子～我在教学方面～能做到认真备课～积极上课～认真阅作业及练习册和试卷～能热爱自己的

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职业～热爱班集体及学生～并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽～我把他们当成我最友好的朋友。

在交往方面～能够做到笑迎对方～笑着接纳他人～关心并帮助他人～积极将自己投入到这个大家庭里～做到真心喜欢并热爱他人～从而真正体会到自身存在的价值所在。

在思品、教育方面～我尽心尽力听取他人意见和建议～尽量完善自身缺点～做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师～让每一位老师和学生都善待和爱戴。爱护学生～传道授业解惑是老师的天职～从点滴做起～从爱戴每一位学生做起～提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能～尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人～并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。

最后～我将本学期我在教数学方面的计划做一简单的总结与讲述～首先作为一名刚刚教书的我～对于数学我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣～我从开始上初中学习数学这门功课～我就非常喜欢～而且越学越对它充满好奇～到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是数学～而且我学得最好的最有把握的也是数学～所以我就选择了它～或许对于我选择了它～那么就要面对如此多的问题～因为我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了～因为他们了解我～所以选择这个职业

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我是有很大挑战的～并不是没有挑战会教书～会管孩子就行～其实不是的～天底下最神圣的职业并不是这么容易做的～来到这个学校～我一没有课的话～就去听其他老师的课～我选择提高自身～选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来～第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业～但是等到教研室老师第二次来听我课的时候～我通过我的努力将自己最优秀的一面展现给他们～得到了他们对我的认可与鼓励～当时～我觉得真的是功夫不负有心人～努力了被他们铭记在心～我觉得真的我真的很不错～然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们～因为他们的认可～让我对于教数学有了很高的追求与信念～我相信通过我的努力以及他们的进步～我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意～让他人骄傲的好成绩来～这样对谁来说都有信心。

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小学数学教师述职

小学数学教师述职

小学数学教师述职?

?篇一:?

小学数学教师述职报告范文? 小学数学教师述职报告?范文? 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束?。回顾这学年，我忠诚?党的教育事业，?遵守学校的规章制度，服从上?级领导安排，热爱、关?心学生，严格要?求，做到因材施教。同时不断?提高业务知识水平，钻?研教材，努力提?高教学水平，且多听取意见，??向有经验的教师请教，务求精益求精。?

在收获的六月里，无论是成?绩还是教训，粒粒皆辛?苦。?

一、思想素质方面:?

本人热爱教育事业，热?爱学生，热爱本职工作?，恪尽职守，谦虚?谨慎。坚持党的教育方针，?面向全体、教书育人。?广泛的学习教育教?学理论知识、学科基础知识?，充实自己，树立大教?育观，为学生的主?动发展夯实基础。尊重家长?，积极传播科学家教方?法，自觉抵制不利?于儿童身心发展的言行。? ?

二、教育教学方面:?

在长期的教育实践工作中，我?形成了创新、笃行、乐?教的教学风?格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚?，教学质量良好。我的?教学语言亲?切、幽默充满智慧，以春风化雨的?细腻滋润每个学生的心?田。授课前，?认真研读教材，把握知识的内在?结构和外在联系，类比?迁移，由点及?线、由线及面，教会方法，为学?生构建系统的知识体系?。善于发现问?题，利用问题的积极面，对典型?题型多角度、多层次的?剖析讲解，培?养学生多角度全方位的解题思路?，体现了新课标对学生?思维灵活性和?多样性的要求。在一个个活泼有?趣的数学情境中，鼓励?学生交流、分?享、倾听、互助、反思，丰富了?他们的情感体验，激发?兴趣，树立信?心，从而体现了数学的价值。? 由于数学学科的特点，?思维缜密、环?环相扣，随着课程的加深，学困?生会越来越多。针对这?部分学生，我?不强调、不放弃，不制造紧张气?氛，让他们和大家有平?等自由的学习?空间。设计游戏激发兴趣、借助?直观教具分解难度，师?生、生生一对?

一讲解。最后，联系家长，为其?树立端正的育儿理念，?介绍科学方法，?用教师的良好人格影响学生、?家长。?

三、其他方面:?

作为数学教师，我不仅注?意做好自己的本职工作?，还主动协作两?位班主?任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动?和任务?,我本着积极参与互助团结的态度，为?团队的共赢做出应有的?贡献。本学年出?全勤。 XX?年是休养生息的一年，也是迎接挑战的?一年。做好本职工?作，严守职业操守，和同事?协作共进，共同维护教??师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待?，是我最大的心愿。? 小学语文教师个人?述职报告范文? 宠辱不惊，闲看庭前花开花落?;去留无意，漫观天外云?卷云舒。今天我把它作为?述职报告的开头，为的?是提醒自己，能以一?种平和而真诚的心态面对?大家，客观的、真实的?向大家汇报一年来我?的工作情况，这几天的我?一直在追忆中度过，忙?忙碌碌中一年的时光?转瞬即逝，在广大这一年?的锤炼虽然脚步蹒跚但?受益匪浅?,积累下一笔宝贵的财富?,

一、思想方面? 本人热爱中国共产党，忠诚党?的教育事业，在思想?上我积极要求进步，爱岗?敬业，为人师表，遵守?学校的各项规章制度?,?积极参加学校的各类政?治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高?

自己的思想觉悟，不断?地完善自我。我的真诚?换来的是老师们的信任?

与照顾，在组里与大家?和睦相处，团结协作，?做到大事讲原则，小事?

讲风格，服从安排，以?大局为重，以学校利益?为重，不计较个人得失?

，较好地处理了个人利?益与集体利益的关系，?多说有利于学校发展的?

话，多做有利于学校发?展的事，尽心尽职做好?自己的本职工作。?

?二、教育教学工作及效果?

(一)班主任工作? 我担任五年四班班主任工作。在?班内树立典型，?鼓励表扬好的典范，观察他们?的言行，走进孩子们中?间，真诚地与他?们沟通，了解他们的内心世界?，精心去捕捉他们身上?的闪光点，哪怕?是一点小小的进步?;加强思想道德教育，充分利用晨?训、班会、思品、?语文课抓住时机教育学生如?何做人处世?;开展了许多丰富多彩的活动，?比如召开班会“我能感受?到父母的爱”，孩子们?讲述了他们成长经历?

中最能感受到父母的爱的?故事，那节课至今令每?个孩子记忆犹新，他?们的故事打动了自己，感?动了在场的每一个孩子?，当然也包括我，教?育效果显著，几乎每个孩?子都对自己的父母表达?了自己的爱，做了关?心体贴父母的小事。我用?一些具体实例来教育学??生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天?犯错误的同学姓名，而?是记录下做好事同学?的姓名，让他们学会欣赏?他人的长处，而不是总?抓着别人的缺点不放，?

久而久之，学生们之间?的矛盾减少了，助人为?乐的好人好事越来越多?

，学生们的集体观念也?越来越强了，为学生们?营造了一个良好的学习?

环境。经过长时间的教?育实践，我觉得德育工?作是建立良好班风班貌?

的第一要素，不仅有利?于班级建设，更重要的?是教会孩子如何做一个?

堂堂正正的人，对孩子?的终身发展起到不可估?量的作用。此外，我与?

学生的关系愈发和谐，?他们愿意主动与我沟通?，遇到困难时希望寻求?

我的帮助，这源于我心??态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，?

平时在生活上关心学生?，公正地对待每一个学?生，成为学生心目中的?

良师益友。我深知自身?形象对学生的影响，处?处以自己的言行去影响?

学生，升旗时表现不好?，我没有批评学生，而?是对学生进行爱国主义?

教育，从思想深处端正?态度，每周升旗时我都?做到注视国旗，高唱国?

歌，言传身教，教育效?果良好。我常对孩子们?说:?

“五年四班应该是一个温暖的大?家庭，我们每一个人都?要爱这个?家，作为这个家庭的家长，我奉献出?了自己最热忱的爱。我?爱我的学?生，虽然从没开口表达过，但他们能?够处处感受到老师的爱?与关怀，?我从来不求任何回报，只希望我的学?生能够堂堂正正地做人?。? 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处?，还要与学生家长沟通?接触，达?到双管齐下，使用合力教育学生的目?的。? 班主任工作纷繁复杂，除?班级管理之外，还要完成许多学校布?置的任务，我积极配合?学校工作。?

(二?)教学工作 在备课时，我精心准备，努力?钻研教材，既备教材?又备学生，力求设计出激?发学生兴趣，又能切实?落实教学目标，流畅?且富于特色的方案，为课?堂教学奠定基础。课堂?教学是实现教学目标?的动态过程也是最为重要?的环节。兴趣是最好的?老师，我始终坚信这?一点，想方设法激发学生?的学习兴趣，从导入到?布置作业，设计力求?激趣，从我自身来讲，用?自己的青春活力来感染?学生，用生动幽默的?

语言来吸引学生，让他们?从心底里爱上语文课，?把上语文课当成一种?

美的享受。我从语文学习?的重要性入手，让学生?自己寻找学好语文所?

带来的优越性，使他们从?内心深处认识到语文的?重要性，重视语文的?

学习，阅读教学变枯燥的?分析课文为师生共同发??现探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰?当地引导点拨，给予学?生充分发挥的空间，?

师生配合越来越默契，教?学相长，寓教于乐?;我注重双基落实，坚持?

每周至少进行三次默写，?处理生字时，教学生识?字解字的窍门，提前?

布置背诵篇目。我用自己?对中国文化的喜爱之情?传递给我的学生，开?

展了丰富多采的语文活动?，比如值日班长每天把?自己积累的名言名句?

介绍给大家，丰富了学生?的语言积累，也起到一?定的教育意义?;开展课前?3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，?为学生提供大胆展示?

自己的空间，使他们的口?头表达能力得以提高?;开展“我当小老师”?

活动，鼓励学生走上讲台?，激发学生参与欲望，?他们精心备课，耐心?

讲解，有的孩子甚至也学?着运用各种教学方法和?教学机智，讲得有模?

有样，有声有色，小听众?们积极配合，气氛活跃?，与小老师配合默契，?

那情景另我叹为观止，?深感危机，看来孩子们?的潜力不容小觑。学生?

在活动中对语文学习产?生了浓厚的兴趣，也渐?渐对中国古典文化、历?

史、文学等产生了探究?的欲望，为其日后的学?习奠定了基础。? 针对?学生作业情况不佳问题?，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各?

种有效措施。首先从字?迹上严格要求，让他们?明白写一笔好字可以终?

生受用，要从小练起，?不要怕耽误时间，用王?羲之练字的故事鼓舞他?

们，我手把手教孩子们?使用钢笔，如何起笔，?顿笔和收笔，运笔方法?

，这样以来学生们的字?有所改观。另外，从作?业评价上我进行了改革?

与创新。一开始我就抛?弃了“优、良、合格、?不合格”的作业评价方?

式，用“笑脸”作为评?价方式，我觉得用这种?评价方式人情味十足，?

亲切友好，学生觉得很?新奇，都希望得到老师?微笑的肯定，用他们自?

己的话说“我最期盼发?作业本了，特别希望看?到那张“笑脸? ”看到?了它，就好像看到了老师在微笑着鼓励我，我?喜欢看老师的微笑。”??对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“?笑脸”? 下次作业量就?可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块?。而后，针对某些学生?

尤其是作业质量难以提?高的学困生，我坚持每?次作业都写评语，刚开?

始用连笔字评价，后来?一次无意识的小实验给?了我启示，心血来潮的?

我决定用正楷字写评语?，如:?

“你愿意把字写好吗??”“你进步了?!”等等，虽不经意，但效果确?是惊人的，再交上来的作业大?多模仿我的评语的笔记?一笔一画写出来?的，这个意外给了我启示，于?是决定继续沿用，无论?工作量再大我都?坚持用正楷字写评语，为学生?做出榜样。针对学生不?懂得改正作业中?的错题，我要求学生写完每一?项语文作业后进行自查?，从字迹、正确?率、作业态度等方面给自己评?定等级，目的是培养学?生良好的学习习?惯，这项举措收效良好，作业?质量又得以提高。通过?一番对作业评价?改革的实践，让我品尝到了成?功的喜悦，体验到教师?创造性劳动所带?来的丰硕成果。? 我会再接再厉，继续为自己积累更?多的经验，当然?在教学中我还存在着很多不足?之处，比如在小组合作?学习中研究的问?题是否有真正的价值，课堂教?学还不能完全收放自如?，???这些都是我未来奋斗的目标，在今后的?教学实践中努力将它们?逐一攻克，尽快提?高自己的教学水平。? 一分耕耘，一分收获。在这??一学年工作中，我与我的学生共同进步共同成?长，过程虽然艰辛，但?所得却将受用终生。?

在未来的工作中我会加倍?努力，为胡小的腾飞贡?献出自己的一份力?

量! ?资料来源:

/data/sbcl?/ ?

? 篇二:

?小学数学教师个人述职报告? 本人 述职 ?一学年来，本人在教育教?学工作中，始终坚持党的教育方针，面向?全体学生，教书育人，?为人?师表，确立“以学?生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心?的教学?思想，重视学生的个性发展，重视激发?学生的创造能力，培养?学生德、?智、体、美、劳全面发展，工作责任?心强，服从领导的分工?积极做好?本职工作，认真备课、上课、听课、?评课，及时批改作业、?讲评作业，?做好课后辅?导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的?知识结构，?严格要求学生，尊重学生，发扬教?学民主，使学生学有所?得，不断提?高，从而不断提高自己的教学水平?，并顺利完成教育教学?任务。为了?总结得失，以利今后进一步改进和?提高，现将近一年工作?作个小结:?

一、思想方面? 认真学习党的教育方针政策，?遵守国家的法律法规，?

认真学习领会十八大精?神和十八届三中全会精?神? ，关心国家大事，?热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立?校兴我荣，校衰我耻的?

思想，想为学校所想，?急为学校所急。?

?二、教学工作方面 本年度，我主要负责四?年级的数学课。回顾起??来，主要作了以下工作:?

在教学工作上，根据学校的工作目?标和教材的内容，了解?学生的?实际情况通过钻?研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行?的学期?工作计划，为整个学期的数学教学工作?定下目标和方向，保证?了整个?教学工作的顺利开展。? 在教学的过程中，学生是主体，让学?生学好?知识是老师的职责。因此，在教学之前?，贯彻《九年义务教育??数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材?，研究学生掌握知识的?方法。?通过钻研教学大纲和教材，不断探索，?尝试各种教学的方法，?积极进?行教学改革。积极参加中心校、学校组?织的教研活动，通过继?续教育，?网上听课等学习活动，吸取相关的教?学经验，提高自身的教?学水平。?针对学生作业情况不佳问题，我除了?努力提高课堂教学质量?，还采取?了各种有效措施。首先从字迹上严格?要求，让他们明白写一?笔好字可?以终生受用，要从小练起，不要怕耽?误时间，用王羲之练字?的故事鼓?舞他们。这样一来，作业质量提高了??一大块。而后，针对某些学生尤?其是作业质量难以提高的学困生，我?坚持每次作业都写评语?，如:?

“你愿意把字写好吗,”“你?进步了～”等等，虽不?经意，但效果?确是惊人的，再交上来的作业大?多都是一笔一画写出来?的，这个意外?给了我启示，于是决定继续沿用?，无论工作量再大我都?坚持写评语。?针对学生不懂得改正作业中的错?题，我要求学生写完每?一次数学作业?后进行自查，从字迹、正确率、?作业态度等方面给自己?评定等级，目?的是培养学生良好的学习习惯，?这项举措收效良好，作?业质量又得以?提高。通过一番对作业评价改革?的实践，让我品尝到了?成功的喜悦，?体验到教师创造性劳动所带来的?丰硕成果。科学施教同?时要求教师不?断地完善自身、提高业务水平、?扩大知识面，因为学生?形成良好的学?

习习惯以后，他的发散思维得到?了开发，提的问题自然?就多了，面也?广了，所以不管工作有多忙，坚?持反复钻研教材，大量?阅读参考书，?以提高自己的业务能力。我想，?作为教师，知识面越广?，自己的感觉?也好，学生对你的感觉也好。? ?

三、其他方面: ?

随着新课程改革对教师业务能力要?求的提高?,本人在教学之余?,还挤时间自学教育教学理论?,掌握了多媒体课件制作的一些方?法。? 作为数学教师，我不仅注意做好自己的?本职工作，还主动协作?班主任老?师进行班级管理。对于本年级组内的?活动和任务?,我本着积极参与互?助团结的态度，为团队的共赢做出应?有的贡献。? 总之，一学期的教?学工作，既有成功的喜悦，也有失败?的困惑，虽然取得了一?定的成绩，?但也存在不少的缺点。本人今后将?在教学工作中，吸取别?人的长处，?弥补自己的不足，力争取得更好的?成绩。?

?篇三:?

小学数学教师述职报告? 小学数学教师述职报告? 一学年的辛苦耕?耘即将结束。回顾这学年，我忠诚?党的教育事业，遵守学?校的规章制?度，服从上级领导安排，热爱、关?心学生，严格要求，做?到因材施教。?同时不断提高业务知识水平，钻?研教材，努力提高教学?水平，且多听?取意见，虚心请教，务求精益求?精。?

一、思想素质方面:?

本人热爱教育事业，热?爱学生，热爱本职工作?，恪尽职守，谦虚?谨慎。坚持党的教育方针，??面向全体、教书育人。广泛的学习学科知?识，充实自己，树立大教育?观，为学生的主动发展?夯实基础。尊重家?长，积极传播科学教育方法?，自觉抵制不利于儿童?身心发展的言行。?

?二、政治思想方面:?

认真学习?新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加?校本培训，?并做了大量的政治笔记与理论笔记?。新的教育形式不允许?我们在课堂?上重复讲书，我们必须具有先进的?教育观念，才能适应教?育的发展。?所以我不但注重集体的政治理论学?习，还注意从书本中汲?取营养，认?

真学习仔细体会新形势下怎样做一?名好教师。?

三、教育教学方面:?

?课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质?量良好。授课前，认真??研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，?类比迁移，由点及线、?

由线及面，教会方法，?为学生构建系统的知识?体系。善于发现问题，?

利用问题的积极面，对?典型题型多角度、多层?次的剖析讲解，培养学?

生多角度全方位的解题?思路，体现了新课标对?学生思维灵活性和多样?

性的要求。?

四、班主任方面:?

?作为数学教师，我不仅注意做好自己的本?职工作，还要做好副班?

主任工作，我用自己的?实际行动与正直的为人?去感染他们、影响他们?

，让他们不仅学会知识?，更学会做人。对学校?的各项活动和任务，我?

都倾尽全力，尽我所能?。有计划的利用班会进?行安全教育，行为习惯?

养成教育。? 14年是忙碌的一年，也是迎接?挑战的一年。做好本职?工?作，严守职业操守，和同事协作共进，共同?维护教师的良好形象，??不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心?愿。?

?

小学数学教师述职报告1

数学教师述职报告

时光飞逝 ，转眼间，一学期很快就要过去了，我本学期任教四（1）班的副班主任和数学老师。回顾这一学期，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成本人在教育教学工作，本人始终坚持，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：

一、从政治思想方面来讲：

平时认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。通过网络学习新的方法，因为我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我注重自己的思想观念不落后，才能适应教育的不断更新与发展。所以，要记住，时刻的更新自己，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、从教育教学方面来讲：

本年期，我主要负责四年级1班的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学中，我主要抓住了以下几点：1、创设情境，激发学生学习兴趣。2、紧密联系生活实际。3、开展实践活动，培养学生的创新素质。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。5、运用表扬鼓励学生，增强学生的学习信心。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先 从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间。一直用“A 、B 、C 、D ”的等级来批阅同学们的作业。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持找个人去谈话，或者对于写的差的作业，将其重新写两边，如果还不过关，就撕掉重写。这种做法虽不经意，但效果却是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用。

三、从副班主任担任方面来讲：

作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好副班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染学生、影响学生，平时和孩子们在一起吃饭、一起学习、一起聊天，从细节去关爱、帮助学生。对班里出现的问题，能及时的出现，并能及时的解决。让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育。总体来说，通过这么长时间的教育，学生都有一个很大的进步。

总而言之，做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。 愿以后的我们通过自己的努力越来越优秀。

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