老婆孩子热炕头儿
我爱做手工_小学作文250字
我爱做手工
有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌而我最喜欢的是做手工。
我今天要做一个晴天小娃娃。准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体;然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂;最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样，一个晴天小娃娃就大功告成了。
我爱做手工，因为它给我带来了无穷的快乐～
【范文吧_小学作文指导:巧用民间熟语提高写作能力】
中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一，包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力，它要求学生能稳妥地遣词造句，修饰润色，书写成文。我在训练学生写作时，鼓励学生大量收集当地的民间熟语，并提倡学生在写作时合理运用。实践证明，合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。范文吧俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语，如背黑锅、二百五、半斤八两等;谚语是民间集体创造，广为口传，言简意赅，如寒从脚起，病从口入等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句，如青花红涩柿中看不中吃等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语)，如酷、土得掉渣儿、偷白菜等。
从被动完成任务到主动收集，三年下来，每个学生都能收集上千条熟语，分类整理，编辑成册，以门、纲、目分类。
在收集的过程中，学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次_小学作文课上，我会挑选两三条给学生讲解。
个人认为，写作中使用民间熟语必须注意三个结合:
合文体:即要与文章体裁相结合，从各种体裁的需要出发，忌滥用。一般来说，熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合，也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发，科学运用。
民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:
有利于提高学生学习母语，使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研
究性学习。
民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践，又应用于实践，
学生乐意开展研究性学习，参加各种形式的实践性活动。
我爱做手工
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我爱做手工
我爱做手工
我爱做手工
湖北省黄冈市 湖北省黄冈市黄州区实验小学 三(5)班 张子依
同学们一定都有各人的爱好吧,我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。
我喜欢做手工，你知道为什么吗,因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。
今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶:“好看吗,”“好看～好看～”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想:明天老师一定会给我打高分的。
指导教师:韦秋莲
简评:你真棒，植物标本做得真漂亮～
投稿:2004-3-29 21:26:00
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我爱做手工
我爱做手工
同学们一定都有各人的爱好吧?我也有一个“个人特色”的爱好——做手 工。
我喜欢做手工,你知道为什么吗?因为做手工既能让手变灵巧,又能开发 智力,真是一举两得。
今天我没事做,就想起了前几天压的植物叶子和花,那是自然老师布置的 作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来,又拿来硬纸板和 剪刀、白纸、双面胶等材料。然后,我打开报纸,植物叶子和花都被子压平了, 压干了。我小心翼翼地把标本拿下来,再把白纸剪成和纸板一样大的一块,把 它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子,在纸上摆了摆,定了位后,剪了几段 双面胶,贴在固定好的位置上,又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本 很脆弱,一不小心它就会破。我不小心手一拉,本来快贴好的月季花叶撕破了, 我慌了,连忙用双面胶把它粘好,还按了按,我怕老师看出来,只好硬着头皮 问奶奶:“好看吗?”“好看!好看!”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪 下一块纸,写上名称、地点、姓名,做好标签,贴在右下角。看着做好的植物 标本,我想:明天老师一定会给我打高分的。
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我爱做手工
小山屋 更新:2006-3-28 阅读: 栏目:三年级作文 我爱做手工 我爱做手工
湖北省黄冈市 湖北省黄冈市黄州区实验小学 三(5)班 张子依
同学们一定都有各人的爱好吧,我也有一个“个人特色”的爱好——做手工。
我喜欢做手工，你知道为什么吗,因为做手工既能让手变灵巧，又能开发智力，真是一举两得。
今天我没事做，就想起了前几天压的植物叶子和花，那是自然老师布置的作业——做一个植物标本。我连忙把压好的植物标本拿出来，又拿来硬纸板和剪刀、白纸、双面胶等材料。然后，我打开报纸，植物叶子和花都被子压平了，压干了。我小心翼翼地把标本拿下来，再把白纸剪成和纸板一样大的一块，把它贴在纸板上。再取出两棵月季花叶子，在纸上摆了摆，定了位后，剪了几段双面胶，贴在固定好的位置上，又轻轻地把月季花叶贴上去。压好的植物标本很脆弱，一不小心它就会破。我不小心手一拉，本来快贴好的月季花叶撕破了，我慌了，连忙用双面胶把它粘好，还按了按，我
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怕老师看出来，只好硬着头皮问奶奶:“好看吗,”“好看～好看～”奶奶说。我这才松了一口气。我又剪下一块纸，写上名称、地点、姓名，做好标签，贴在右下角。看着做好的植物标本，我想:明天老师一定会给我打高分的。指导教师:韦秋莲
简评:你真棒，植物标本做得真漂亮～
投稿:2004-3-29 21:26:00
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我爱做手工
我最喜欢做手工
大兴第七小学 谢宁
我有许多兴趣爱好，做手工就是其中之一。手工，分为两大类，一类是直接用纸折，一类是把准备好的材料剪下来，再用胶水粘成立体模型。但不管哪一类，我都喜欢。
记得一个周末，作业做完后我没事儿干，便拿起《智力大王》赠的“喜鹊”手工做了起来。把模板剪下来后，我拿起胶水就开始粘。首先要做翅膀。我先把翅膀模板折成合理的角度，再把两只翅膀用一块连接板连在一起。翅膀就大功告成了～我再把身体、头、尾巴、脚与固定框做好，便开始最后一道也是最重要的一道工序:拼接。我很轻松地完成了翅膀与身体的拼接。但下一步可就不好办了，因为下一步要连接头和身体，但如果只把“脖子”抹上胶就往里插的话拼接不牢固。想了又想，我望着桌上的铅笔想出了办法。我把铅笔从接尾巴的地方穿进去，顶住头部的“接口”，用手在外面顶着，不一会儿头就粘牢固了。经过努力，我的小“喜鹊”就诞生啦～一看表，都一个多小时了～第二天，妈妈看见了挂在芦荟上的“喜鹊”，惊喜地说:“哪来的喜鹊啊～怎么飞到咱家了,”听了这句话，我开心地笑了……
手工不仅能锻炼我的动手能力，还能在一定程度上锻炼我的思维能力。手工，我的最爱～
