嗫?暁雲?
普渡众生 普天同庆 德洋恩普 普度众生 普天之下 普济众生 普天率土 普天匝地
普济群生 普度羣生 普度群生 普济羣生
《国家普通话水平测试》（PSC）命题说话题参考范文1
《国家普通话水平测试》（PSC）命题说话题参考范文之文字友情南方站熊敏版：
一. 普通话水平考试命题说话题目：
1. 我的愿望（或理想）
2.我的学习生活
3.我尊敬的人
4.我喜欢的动物或植物
5.童年的记忆
6.我喜欢的职业
7.难忘的旅行
8.我的朋友
9.我喜欢的文学艺术形式
10.谈谈卫生与健康
11.我的业余生活
12.我喜欢的季节（或天气）
13.学习普通话的体会
14.谈谈服饰
15.我的假日生活
16.我的成长之路
17.谈谈科技发展与社会生活
18.我知道的风俗
19.我和体育
20.熟悉的地方
21.谈谈美食
22.我喜欢的节日
23.我所在的集体
24.谈谈社会公德
25.谈谈个人修养
26.我喜欢的明星
27.我喜欢的书刊
28.谈谈对环境保护的认识
29.我向往的地方
30.购物（消费）的感受
二. 命题说话考试要求：
（一）围绕命题进行说话
国家普通话培训测试中心制定了《普通话水平测试用话题》共30个。命题说话的话题从《普通话水平测试用话题》中抽取。应试人在考前十分钟先从30个话题中抽出两个，然后再从这两个话题中选定一个，围绕这个话题连续说一段话。
应试人要围绕选定的话题说话，不能脱离该话题而自己找一个话题来说。这些话题是对说话范围的规定，并不规定说话的具体内容。这些话题内容宽泛，贴近生活，是应试者比较熟悉、感受较多、有话可说的。命题说话要求内容充实，不要求结构完整，层次清楚，也不要求非常生动、精彩。如果测试规定的时间到了而未能将话题完整地讲完，不会被扣分。
（二）无文字凭借
命题说话时完全没有文字凭借，不能照着预先准备好的文字稿件或文字提纲来读或讲，也不能变相地依赖现成的文字，例如背事先准备好的稿子，大段背诵现成的诗歌、散文等文学作品或自己熟悉的规章、制度、条例，讲述现成的故事等。按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，应试人如果出现类似背稿的现象，要被扣分。有所表现的，扣0.5分；比较明显的，扣1分；较为严重的，测试员有权干预，要求应试人讲述其他内容，如多次干预无效，测试员可终止测试，判命题说话项的成绩为0分。
（三）语音标准
命题说话的测试目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所达到的规范程度。普通话语音标准程度是最重要的考查内容。语音标准指应试人说话发音时声母、韵母、声调要正确；变调、轻声、儿化和“啊”的音变正确恰当；语调平稳自然，能够按照普通话口语的语调来说话，接近自然生活中的口语，不带有朗读和背诵的腔调。
命题说话时要尽可能减少语音错误和语音缺陷。应试人在命题说话规定的3分钟时间内所出现的语音错误累计的次数是重要的扣分依据。语音缺陷也是语音标准程度评分的重要依据。语音缺陷的数量和程度直接反映出应试人含有方言语音的程度，在语音错误数量相同的情况下，含有方音或方音明显都会增加扣分。按照《江苏省普通话水平测试评分细则》规定，没有语音错误，扣0分；失误1—2次，扣1分；失误3—4次，扣2分；语音错误在5—7次之间，扣3分；语音错误在8—10次之间，扣4分，如方音明显，则要分别扣5分、6分；语音错误在11—15次之间，无明显方音，扣5分、6分；语音错误在11—15次之间，有明显方音，扣7分、8分；语音错误在16—30次之间，视方音程度扣9分、10分、11分；语音错误超过30次，视方音程度扣12分、13分、14分。
三. 熊敏参考范文
熊敏，女，笔名小蘑菇。湖南省高中教师。中华诗词网新诗版主，香港诗词学会版主。湖南省诗歌学会会员，双峰县作协会员，双峰诗联协会会员。《新诗声》编辑，文字友情南方站站长，文字友情原创朗诵团团长。诗刊社社员，中国诗歌网认证诗星。诗文发表于今日头条，腾讯，搜狐网，新浪博客，天天快报，界面网，一点资讯，博客中国，网易等传媒及《新诗声》《中国诗》《中华诗人》《诗词》报《散文诗作家报》《中国新诗天地》《文字友情》《土著民》《长江诗歌》《石竹风诗刊》《青年作家》《作家导刊》《娄底教育》《双峰教育》等三十多家刊物。2016年在“时光，老去的故事”征文大赛中获二等奖。微散文组章《远方啊，今夜独醉》在第三届中外诗歌散文邀请赛中获得一等奖。多篇教育教学论文获湖南省一等奖。
《我的愿望》
文/熊敏
突然有一天，我的愿望成了当一个作家。
这并不是我小时的理想。那时候，想过当大明星，吃香喝辣，万人追捧。还想过当侠客，路见不平，拔刀相助。一袭白衣，一柄长剑，浪迹江湖，快意恩仇……
望着望着，有的愿望就失望了；望着望着，有的愿望就淡忘了。繁重的学业，生活的压力，浮躁的人心，膨胀的欲望，不知什么时候，有份安稳的工作，有个温暖的小家，平安健康的过好每一天，成了我们长大后朴素而实在的心愿。
直到2016年，换上了智能手机，学会了用微信，网络这个神奇的世界跃然在前。这里有文采斐然的美文，有搞笑幽默的视频，有针砭时弊的麻辣点评，有吸人眼球的犀利段子。认识了一群有内涵有品味的文友后，我也尝试着踏入了文艺圈。在论坛和网刊、微刊发表了一些作品后，我创立了文字友情南方站这个微信公众平台，还正儿八经地玩起了自媒体。在今日头条、腾讯新闻、北京时间、qq公众平台等主流新闻网站入驻后，我充分感受到了新传媒时代自由、轻松表达的愉悦自足。
也许以后不会像现在这样激情四射每天发文，但我想，在我小小的心里，曾经遗忘的文艺梦又开始发芽了。祝福吧，希望在全球信息化、文艺全球化的时代，我也能当一回小文青，也为更多有梦想的年轻人，创设一个开启梦想、勇于尝试的平台！
本文由微信公众平台：文字友情南方站（wenziyouqings）站长熊敏（笔名：小蘑菇）编辑。由“文字友情南方站”原创，如需转载，请登录新榜网站版权频道（http://cc.newrank.cn）
谁有说普通话写规范字的范文,急求
推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。
高等学校的师生更是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军。
我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。
营造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识，明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。
语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。
我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。
作为唯一能够跨越汉语方言隔阂，沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。
而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。
语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。
营造规范的校园语言文字环境，还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级，每级又分甲乙两等。
其中一级是标准的普通话，二级是比较标准的普通话，三级是一般水平的普通话。
国家对＂以普通话为工作语言＂的各类从业人员提出了不同的要求。
在学校，教师上课都要求说普通话，其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试，要达到二级乙等以上水平并持证上岗。
学生的普通话水平则鼓励其越高越好，其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上，否则不能毕业。
而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平，其中年轻同志要求达到二级乙等以上。
国家还要求学校将普通话作为校园语言，就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话，也鼓励大家在校内非正式场合说普通话。
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。
推行规范汉字，使用规范汉字，就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字，不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。
在学校，首先是教学用字要使用规范汉字，其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。
营造规范的校园语言文字环境，也是我们推行素质教育，营造文明高雅，积极向上的校园大文化环境的一个重要方面，是学校精神文明建设的重要组成部分。
说普通话，写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题，它代表了一个人的语文素质，进而关系到一个人的综合素质和文明程度。
语言文字是知识与文化的载体，语文素质的提升，是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础，对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用。
而每个人整体素质的提高，则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用。
而规范的校园语言文字环境，更是有形的校园文化环境的有机组成部分。
让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。
说普通话写规范字手抄报内容越少越好要230字左右的
一，标语：1、学好普通话，不会闹笑话2、讲好普通话，事事好说话3、外国宾朋到中国，到了中国学汉语。
汉语就是普通话，人人都能听得懂4、说普通话，行万里路5、人人都说普通话，祖国处处在变化6、普通话，用处大，人人说，增文化7、讲好普通话，走遍中国都不怕8、普通话，明白事9、学好普通话，发扬中国历史文化10、今年过节不说话，要说就说普通话11、说好普通话，大江南北任我游12、交流的桥梁——普通话13、说话要说普通话，沟通交流都不怕。
人人都要学会它，走南闯北就不怕14、要做中华小当家，先要说好普通话15、人人都说普通话，中国人民成一家16、人要做文明人，讲话要讲普通话17、普通话不离口，规范字不离手。
普通话最好听，普通人最可爱18、你想和更多人交朋友吗？——请说普通话19、人人都写规范字，人人都说普通话20、普通话，我爱他，大家一起普及他二，普通话：普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。
普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言，是新加坡共和国四种官方语言之一。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”（非官方语言）的法定地位三。
汉字：公元前2—1世纪，西域就有汉字出现，公元前60年，汉朝在西域设立都护府，汉语言文字也在西域使用传播。
自那以来，汉语言文字成为西域各国必备的官方使用的语言文字。
唐朝时，汉语言文字不仅成为西域地方政权通行的语言文字，而且也成为西域各族人民自觉学习的语言文字。
西辽王朝统治西域时期，推行汉文，汉语言文字得到进一步传播。
元朝时，提倡学习汉法，用汉语言文字开科取士，造就出许多精通汉语言文字的著名学者。
明朝时，汉语言文字继续在西域得到传播。
清朝统一西域后，在公务活动中使用满文的同时，主要使用汉语言文字。
清朝后期，随着汉民的大量增加，汉语言文字在西域逐步得到广泛使用。
继而，汉语言文字逐渐成为新疆各民族通用的语言和文字。
关于说普通话和写规范字的资料
展开全部如何推广普通话？ 语文是听、说、读、写相结合的一门学科，听话、说话训练是语文教学的重要任务。
作为语文教师说好普通话、教好普通话尤为重要。
那么，在语文教学中如何推广普通话呢？ 一、分析异同，突破难点 普通话即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。
我们河南属北方方言区，河南语音系统与普通话语音系统既有许多相同之处，又有不同之处。
二、利用范文、设其情境 范文的美感能引人入胜，譬如教《春》这一课时，先用方言读一遍，再用普通话读一遍，两相比较，学生自然而然就比较倾向于普通话的优美、流畅，认为普通话能更好地表达作者的思想感情，能更完美地再现文章所创造的意境，从而调动了学生的学习热情。
学习普通话应循序渐进，不能一蹴而就，要采用预读—跟读—齐读—自由读—指名读五步走的方法。
即先课下预习，然后老师领读，接着全班齐读，再让他们自由读，最后指名读。
要多表扬少批评，以增强学生学好普通话的自信心。
三、开展竞赛，增其兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师只有为学生创造学习的愉悦心境，才能充分调动起他们学习的积极性。
把教学活动变为学生的学习活动，变畏学、厌学、苦学为想学、爱学、乐学。
现在中学生的竞争意识较强，他们渴望表现自我，喜欢挑战，因此，要组织多种形式的比赛，为学生创造一个展现自我的舞台，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、绕口令比赛等。
充分发挥学生的学习积极性，以收到事半功倍的效果。
我与语言文字规范标准征文范文
我与语言文字规范语言，是人与人沟通的纽带。
语言，是人与人交往的桥梁。
语言，是人与人共同的结晶。
在偌大的世界上，有着数不清的语种。
汉语，英语，法语，日语，韩语……其中使用人数最多的是汉语，使用范围最广的是英语。
每个国家都会有相当比例的人会2种以上的语言。
所以，语言对人类乃至整个世界都有着重要的意义。
但是，在社会的不断发展中，语言却不知不觉地“变了味”。
拿汉语来说，仅中国就有着泱泱13亿人口，但就是一种汉语，56个民族就能说出50多个不同的版本，不止是民族的差异，中国南北方同民族人民的口音还不同呢！中学生是使用汉语的一份子，但我自认为，我们的汉语水平基本达到了国家普通话的水准，但也有不足。
比如“我”常说为“偶”，“同学”变成“童鞋”，“什么”变成“虾米”，还有很多。
以上的例子连我也不曾“幸免”。
因为我也是流行语使用的一份子。
虽然这只是一种流行语，但这也是一种较严重的语言扭曲。
我是东北人，在东北的方言中，“俺”，“那尕哒”常常会出现，虽然方言也是一种地域特色，但这对人民的交流和社会的发展与进步是绝没有什么好处的，所以方言也成为语言的一大隔阂，而对于这种隔阂，实在是没有哪一种最妥善的解决方法。
以上仅只是一些语言上的问题，流行语尚且有药可解，但方言实在是无药可救了。
流行语只要每一个人都注意一些，就不会影响语言的发展。
而方言则是一个地域中的人在数千年中人们所形成的语言习惯，根本做不了改变。
我身为语言使用者的一份子，决不能看着语言就这么被时间的流沙和“文明”的进步淹没。
我一定要从自身做起，克服语言使用上的坏习惯，让正宗的汉语发展下去。
除了语言，文字的使用也逐渐被语言所“传染”，乱改动成语，字词发音不准，简直可以用“猖狂”形容。
大街上，商店上的招牌就是一个很好的例子。
服装店有“百衣（依）百顺”、“衣衣（依依）不舍”。
打开电视有默默无蚊（闻），随心所浴（随心所欲），乐在骑（其）中……甚至在我平常做题的时候，都会经常遇到成语滥用改错的题。
天哪，这还是我们洋溢着茶香的汉语吗?在看一些大型典礼或晚会的时候，也常有发音不对的地方。
今年，我在看中央电视台举办的某颁奖典礼的时候，主持人竟然也读错音，中央电视台的主持人可是国家最优秀的主持人了，竟然也犯把“给（ji）予”读成（gei yu）的错误。
当时，我真的有种想重新领他们上小学进修的冲动，于是，当时我就决定要尽自己的力量改变周围人对它的错误读法。
文字也是文明的重要组成部分，决不能让错误的文字误导人们，也决不能让错误的文字蒙蔽人们的双眼，进而错误的发扬下去！在我的生活中，语言与文字是对我万分重要的。
首先，我每天都在使用它。
其次可能因为我是语文课代表，见到不规范的语言与文字就有种本能的排斥与不满。
还有我也是继承语言与文字文明的一份子，我不想让本民族独特的文化变得不再是本民族的，而成了各种“文明”的结合体。
我一定会尽自己的力量，让周围的语言与文字越来越标准，让我中华的文明正确的继承下去！在不断进化的社会中，就让我们的文明不变，语言和文字不变吧！普及语言文字标准化与我们每个人都有着脱不掉的关系，这是我们共同的责任，我是，你也是
我要说的是普通话考试的说话范文,话题太多不想写,网上下载的字...
推广普通话，推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。
高等学校的师生更是推广普通话，推行规范汉字的重要方面军。
我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。
营造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识，明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。
语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，文字是记录语言的符号。
我国地域辽阔，民族众多，汉语内部的方言也是多且复杂，这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。
作为唯一能够跨越汉语方言隔阂，沟通各兄弟民族交际的普通话就成为了中华民族大家庭的共同语。
而规范汉字，则是记录这种共同语的最好工具。
语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。
营造规范的校园语言文字环境，还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级，每级又分甲乙两等。
其中一级是标准的普通话，二级是比较标准的普通话，三级是一般水平的普通话。
国家对＂以普通话为工作语言＂的各类从业人员提出了不同的要求。
在学校，教师上课都要求说普通话，其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试，要达到二级乙等以上水平并持证上岗。
学生的普通话水平则鼓励其越高越好，其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上，否则不能毕业。
而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平，其中年轻同志要求达到二级乙等以上。
国家还要求学校将普通话作为校园语言，就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话，也鼓励大家在校内非正式场合说普通话。
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。
推行规范汉字，使用规范汉字，就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字，不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字，不滥用繁体字。
在学校，首先是教学用字要使用规范汉字，其次在公共设施用字（招牌、标志牌等）、公务用字（公文、印章等）、印刷物用字、张贴用字（通知、启事、海报、标语及其他宣传品）等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。
营造规范的校园语言文字环境，也是我们推行素质教育，营造文明高雅，积极向上的校园大文化环境的一个重要方面，是学校精神文明建设的重要组成部分。
说普通话，写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题，它代表了一个人的语文素质，进而关系到一个人的综合素质和文明程度。
语言文字是知识与文化的载体，语文素质的提升，是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础，对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的促进作用。
而每个人整体素质的提高，则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用。
而规范的校园语言文字环境，更是有形的校园文化环境的有机组成部分。
让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境各尽所能，使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶
湖南省普通话水平测试用30篇话题范文。
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展开全部楼上的的满意答案是不对的，我就是测试员，第四项说话要求的是口语，写成范文背下来就是书面语，我们测试员都能够听出来，再说，所有网上、杂志上或别的刊物上背下来的在普通话测试中使用都属于雷同，是要扣4~6分的。
所以奉劝所有的考生不要背这些范文。
写这些范文的人纯属帮倒忙！！以下是我回答其他网友关于该问题的答案供参考：告诉你：所有写出来的文章都是书面语，普通话最后一题《命题说话》考的是口语表达，你用背下来的书面语肯定不是口语是要扣分的。
做为国家级测试员我奉劝你不要这么做，而是应该在考试前把所有说话题目分成几个类别，按类准备题纲，用简练的词语或短语记下来，看到这个词就想起那件事的细节，考试前有10分钟的准备时间，你可以看提纲准备说话内容，然后在考试时按提纲和准备的内容去娓娓道来即可。
谢谢采纳为最佳答案。
追问：呵呵，惭愧啊……我被考试吓到了，自己没灵感，就想参考参考别人的。
老师，给话题分类，就是说拿一个素材往好几个话题里套是不？会不会太牵强啊。
能怎么分呢？唉，为什么我看着30个话题，脑子一片空白。
回答：可以把我的愿望（或理想）、我的学习生活、.我尊敬的人（可以是你的父母）、我喜爱的动物（或植物）、童年的记忆、.难忘的旅行（与家人一起的旅行）、我的业余生活、我的成长之路等可以归类为家庭类，需要哪一点，就提出来哪一点来说。
比如，说到我尊敬的人，可以说父母（题目没有限制在一个尊敬的人）说完父母还可以说说你的爷爷奶奶等。
犹如：童年的记忆，既可以是童年的有趣的是或感人的事情，也可以是童年到哪里旅游的经历。
提醒：千万不要说太动情感的是事情或经历，以免导致自己哭得稀里哗啦，说话难以为继，这也是要扣分的，因为你哭的时间是没有说话内容的。
同理，还可以把谈谈社会公德、谈谈对环境保护的认识、谈谈卫生与健康、购物（消费）的感受、谈谈科技发展与社会生活等作为一类，因为社会公德中涵盖了爱护环境、良好的卫生习惯、正确的营销观念（不欺诈、不卖假货）等。
所谓谈谈，就是要说自己的感受、想法和体会。
口语表达并不要求你有多么完整的构思和开头结尾，你只要围绕话题去说就行，有可能你还没说完，已经到时间了，但这并不影响你的考试分数，因为不是你没说完，而是时间不允许你说了。
特别要注意说细节，而不要说大话和空话。
说大话和空话几句说完就没词了，而说细节可以说很多。
一般来说，是不允许跑题的，是要围绕话题来说的，但并不要求那么严谨，只要是在话题范围之内就不算跑题。
例如说购物的感受，可以说你怎么去商店，买了什么东西，售货员怎样介绍的才是你下决心买了这件商品等，最后这件商品怎么物有所值或物不所值，你有什么样的心情、这件商品给你带来了和众体验或麻烦等等。
谢谢采纳为最佳答案并给分。
小学生四年级作文普通话宣传不少于三百字
我深知不说普通话，甚至不会说普通话的痛苦！所以我从小就开始学普通话，现在已经练得很好了（但是，还带了点家乡口音）. 我的外公，他一点儿也不会说普通话，说家乡话是家常便饭了.而且，经常闹出笑话： 炎热的夏天又快到了，要说商店里生意最火的，当然要数卖席子的铺子喽！那儿的人里三层，外三层人山人海.我和外公也混在人群中. 我们好不容易才等到人群渐渐散了，我们才来到铺子前，外公开口就说：“阿拉（我们），要马（买）小啊子（席子）！”售货员听了一头雾水，他们互相打手势，结果，谁也听不懂. 最后，外公终于想到了在玩的我（因为我会讲普通话）我就用流利的普通话买回了席子. 还有一次，外公想买一套房子，到处打电话想问问有没有房子. 有一次，外公问到一套十楼的的房子，外公就问：“有没有地毯（电梯）？”问得人家是丈二和尚——摸不到脑袋.外公只好放弃了这套房子. 因为我们中国太大，方言太多，所以，我们都要学会普通话，便于沟通.特别是我们小学生，更应该学好普通话，推广普通话！...
50分求描写聊城的范文~~400字就可以,考普通话用,题为：我的家乡 ...
“江北水城”是一块古老而又神奇的土地，她象一颗璀璨的明珠镶嵌在大运河畔。
她碧波千顷，处处春水闹古城。
她有着独特的风韵和迷人的魅力、灵气。
烟波浩淼的东昌湖，曾有凤凰栖息，有胭脂对湖梳妆的倩影；气势恢宏的京杭大运河，象一条玉带穿城而过，令人不由得想起辉煌的往昔；宽阔的徒骇河，象一轮巨大的弯月，簇拥着南部的半个城区，谁说听不到大禹师徒的惊叹！古老的黄河，孕育华夏文明的摇篮，它通过引水渠道，为城区编织出一条条水网，构成了城中有湖、湖中有城、湖河一体、交互辉映、北国江南的独特水城风貌。
“江北水城”因水而美，因人而丽，因名城名企而愈发卓越秀美。
勤劳、质朴、热情、友好的聊城人民诚挚地欢迎五湖四海的宾客，来“江北水城” 观光旅游、投资兴业。
普通话我的愿望三分钟文字
展开全部 我的愿望是拥有一根无事不能的魔棒，我要用这根魔棒去改变世界。
如果我有一根魔棒，我首先会从小事做起，我先把我生活的小区改变一下，我会把我们小区的垃圾箱变得干净，把周围的垃圾一扫而光，再把那些已经快“崩溃”的游乐设施变得崭新光亮。
当然也不能忘掉被人们、宠物们踩踏的草坪、花朵，我会把它们变得精神焕发，我还会把小区居民楼的外表变得干干净净、不再有污渍。
小区的化境变了，人们也就不会再破坏了。
让小区变干净了，然后就轮到城市了，我会把我现在居住的这个城市改变一下。
首先我会用魔棒把这个城市的花草树木，这些唯一吸收二氧化碳的工具改变改变，把它们变得容光焕发，然后我就把城市的主要交通工具汽车变少，让人们改骑自行车、搭乘公共汽车或步行，这既锻炼身体有环保。
我还要把城市里居民的性格、脾气改改，让他们不要老为一点钱的事斤斤计较，让他们变得热心肠、对待事物不冲动，最后还要把城市里的噪音、工厂双倍减少，让居民不再被吵。
忙完城市，可就得扩大面积了，这下就得关注一下全国最要紧的几个国家、城市了。
首先我要先用魔棒把全国的气温变平衡、再把臭氧层变厚，然后再把全国环境变得更好。
下面就前往泥石流、地震、山洪暴发等灾难现场，我要用魔棒把那些遇难的同胞就出来，救出来之后再把他们外表的创伤和内心的创伤治好，在供应给他们食品和精神食粮，并且把他们送到安全地带。
把大家的事情都改变完了，该改变我了，我会用魔棒把我的各科成绩都提高，还有我这一见奥数就头晕目眩的毛病。
我的愿望是假如我拥有一根无事不能的魔棒，我就会把世界变得五彩缤纷。
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