拿作业借我抄抄
山东省烟台市栖霞实验小学 孙振忠 李建华
【案例描述】
新的学期，我们学校进行了一次关于“过程与方法目标在课堂教学中的具体落实”的专题研讨。四年级数学组确立了“电话中的数学问题”这一教学内容。在讨论课的过程中，我们参与讨论的所有的都陷入了一种迷茫之中，也引发了“解决生活问题的实际意义是什么？”这一问题的深刻反思。以下是试讲中的教学设计思路：
1．谈话交流电话与数学的联系。
学生谈电话号码、电话收费等。
2．出示关于打电话的一个困惑事件。“一打工妹打了3分08秒的电话，被收取20多元钱。”学生交流看法。
3．了解网通电话资费情况，进行计算。
老师出示网通电话资费表格，师生共同了解其中的信息，解决区内、区间、国内长途、国际长途的名词含义，明确按6秒、分计费的具体标准与含义。
猜测打工妹可能的情况，进行计算。
本节课在了解电话资费表的环节，足有十五余分钟，而最后学生约有2/3的人数也不会计算烦杂的话费。
教学反思：
电话收费问题与我们的生活密切相连，可以说选择话费计算的问题也是很实际的问题。预想这是一件很有意思的活动，也能使学生学会计算生活中的话费。但实际的效果反应却让我们陷入了深思：
类似于电话收费这样比较专业的实际问题到底有没有必要让孩子了解并学会计算？它对于学生的实际价值到底有多少？
带着深深的反思，我们的讨论也陷入了困惑之中。我们每一个人自己也是处于矛盾之中，不断地用两种不同的观点来交替地说服自己。电话收费是解决实际问题，对学生学数学而用于实际生活的能力是有价值的；但另一方面，生活中，谁又去真的算一算多少话费呢？时间就这样在矛盾与拿不准主意的状态下过去。两节课的矛盾后没有统一认识。
第二天，我们又开始了讨论。为确立无果的情况，我们转变了思路，重新思考：既然我们认为这样的问题解决对学生的学习是有价值的，那么到底有什么价值？这样一想，你一言我一语，我们就总结出了：会从生活中正确的渠道收集信息(要计算花费，就要从网通、电信部门搜集收费标标准) ；收集到的繁杂的信息会从中选择自己有用的信息；会用一定的策略去计算(推理、判断出打工妹最大可能是打长途而不必去算其他
情况) 。有了这样的思路，我们的心里也豁然开朗起来。也就透析出这节课的问题所在：教师太关注于学生是否会计算出正确的结果了，以讲授的方式去教给学生计算的方法。
带着新的思路调整，四年级数学组将本节课的重点调整为“让学生体会搜集信息、选择信息、分析处理信息的一般方法与思路。”以下是他们调整后的教学片断：
??
师：你对打工妹的问题怎样看？
生1：老板可能是欺诈。打3分多钟怎么可能那么多呢？
生2：可能她打长途，花费多。
师：你们认为可以怎样解决这个问题？
生1：算一算她打电话花了多少钱？
师：那就算吧。
生：没有条件呀。不知道每分钟的花费。
师：我也不知道，到哪儿能得到？
生：电信局里。
师：课前同学们都了解了这些信息吧？知道了多少？把你知道的介绍给大家。 ??
师：区内、区间、国内长途、国际长途，我是听明白了，但还是觉得有些乱，你们能不能表述或用个什么方式表示得清楚，让人一看就清楚它们之间的关系。
生1：我用图来表示。比如我们栖霞。
国内长途：烟台市以外的其他地区
区间：栖霞市外烟台市内
区内：栖霞市范围内
生2：??
师：现在表述得真清楚。这不就是数学中的集合图吗？你们已经会用数学的思想表示复杂事物之间的联系了。真了不起。
师：现在明白了收费标准，那你认为打工妹的电话费可能有哪些情况？最有可能的是什么？为什么？
??
【分析与反思】
调整后的课堂让我们体会到学生搜集信息与处理信息的能力。回顾本节课从开始的设计到目前的情况，有几种看法让我们感受深刻：
1．教学目标的确立要首先分析数学对学生而言独特的发展价值。
《数学课程标准》中指出，“数学可以??对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择和判断，同时为人们交流信息提供一种有效、简捷的手段。”我们学校课改年级使用的是山东版数学课标实验教材，该教材对学生选择、处理信息的能力进行了有效的培养，使学生会从信息图中选择有用的信息解决问题。在新教材的使用过程中，我们曾做过比较，使用新教材的学生选择信息的能力比使用传统教材的学生意识明显，同样的一个有着多余信息的题目，使用新教材的年级学生有92%选择了有用的信息进行解答，而未使用新教材的年级学生中有71%选择了有用信息解答。在关于以上实验结果的讨论中，教师们将其归结为教材的导向。不可否认，教材在其中是起着很重要的作用的。但作为执行教材的实施者来讲，教师又起着怎样的作用呢？新的课程改革提出要培养学生解决问题的能力，其中选择并处理信息是很重要的方面。是不是一定要课改年级才去培养？如果教师不理解，对教材中所渗透的理念不理解，去另味地使用，（如老师直接抽出信息，让学生去列式解答）又怎能体现课标精神呢？这一节是学校非课改年级的课，在讨论课的过程中，老师们有个深深的感悟，教学目标的确立不是首先把握这节课教学的知识重点与难点，而是要认真分析学习内容对学生的发展价值。在第一次讲课确立教学目标时，是从纯数学学习的角度，站在一种授课者的身份在设计要进行怎样的目标达成，很大程度上讲是要求学生会什么、体会什么等。而现实的情况是，学生并不是教师，孩子的需要与大人的也不吻合。从大人的角度从应用数学的角度思考，让学生进行话费的计算很需要，但孩子并不需要。这就是在确立目标时的着眼点问题。孩子真正需要的不是计算的方法。本课之所以在第一次试讲之后一直处于迷雾之中，皆因思考的着眼点不同，第二天在转换了思考的着眼点之后才有了“柳暗花明又一村”。这样，就为我们在第一次试讲后的反思找到了答案：解决问题的实际价值不在于结果，而在于过程中方法与能力的获得。
2．搜集、选择、分析信息的能力培养是蕴含在教师的言语导向中的。
能力的培养需要依托内容与形式，在课堂教学中，学生能力的培养有很多方面就是教师的言行导向。本节课，在第一次讲时，教师也设计了让学生了解电话资讯的环节，但是感觉不到是体现搜集信息的途径渗透。而第二次讲时，教师“你们认为可以怎样解决这个问题？”“我也不知道，到哪儿能得到？”等几个问题将主动权抛给了学生，教
师只是一个助手，在旁边提示着主角。而教师的这些话却又是对学生的思考起着很重要的导向作用的，学生会体会到“噢，我得去找信息，我得去想到哪儿去找。”再如老师以“区内、区间、国内长途、国际长途，我是听明白了，但还是觉得有些乱，你们能不能表述或用个什么方式表示得清楚，让人一看就清楚它们之间的关系。”把学生引入了数学的思考当中。“现在表述得真清楚。这不就是数学中的集合图吗？你们已经会用数学的思想表示复杂事物之间的联系了。真了不起。”这样的评价也让学生忽然明白，“噢，原来这就是数学的思想呀，很简单么。”在以后的类似问题中，这种类似的思想会让他记忆深刻并经常使用的。正是教师这样的言语的引导与导向，使我们所提出的搜集、分析信息能力目标能得以真正地渗透到学生的头脑之中。否则，只有教师清楚而学生是悟不出的。
犹如我们对解决实际问题的价值思考一样，教学是一门艺术，其真正的价值体现是以学生的获得来衡量的。
作 者：孙振忠
作者单位：山东省烟台市栖霞实验小学
职 称：小学高级教师
通讯地址：烟台市栖霞实验小学
联系电话：0535-5211165
作者简介:
孙振忠，男，40岁，小学数学高级教师。本科学历。现任栖霞实验小学教导副主任，参与“构建数学教学新体系”研究的实验与指导工作。自任教以来，有十余篇论文在烟台市以上级论文评选中获奖，曾获得过烟台市教科研优秀成果奖。
第一部分 方法论讲解 英文句子阅读的实际过程是什么
第一部分 方法论讲解 英文句子阅读的实际过程是什么？ 英文- mind -中文 英中文转化过程中在句子层面的障碍 语义（词汇） 语序
句子可以是这样的：There is something by reason of which man is man. ①There is something. ②Man is man by reason of (因为) which this thing. 世间存在一种东西，人之所以是人，就是这种东西.
英语句子的分类： 简单句和非简单句
简单句的定义：只含有一套主谓结构的句子
简单句的障碍来源
简单句没有障碍的情况:
1. 主语+谓语 2. 主语+谓语+宾语 3. 主语+谓语+双宾语 4. 主语+谓语+宾语+宾补 5. 主语+系+表语
（表语为形容词时候，表语又可以称作主语补足语）
2. William ，do you take Jerry for your lawful wife, to have and to hold, from this day forward, for better, for worse, for richer, for poorer, in sickness and in health, until death do part you ?
3. 简单句的障碍来源： （问题在于识别和处理） 1. 定语 2. 同位语 3. 插入语 4. 状语
4. 简单句的障碍识别及处理方法 ?
5. 定语: 修饰和限定名词的成分；根据位置分为：前置定语；后置定语。 （名字 n. 前后之分）
6. 作用和识别： 前置定语（可以有多个定语）+n Adj. 物主代词；ving(单); ；ved （单） n ；
7. 后置定语： 形容词短语 a student unaware of my presence 形容词+介词+名词
8. 现在分词短语 Otoman fighting with xiaoguaisou 现在分词 ving+介+名；ving+名； ving+连词+句
子
9. 过去分词短语 a picture painted by Picasso ved+介+名 n. + 动词不定式短语 a way to solve this
problem to+ v（原形） 介词短语 an apple on the table 介+ 名词 /（介+代 代词就是代替名词的词语） 表语形容词作定语后置 a cat alive 表语形容词充当定语后置 不定代词定语后置 something important 不定代词充当定语后置 处理：前置（翻译成中文的时候） ，也可以拆分，特别是后置定语较长的时候。
10. 定语从句（不属于简单句范畴） 定语从句的作用：1，修饰和限定名词 ▲2，连接两个具有共同名词
的句子 3，表示因果关系 今生：.I have three books of which the red is my favorite.（of which 叫做关系代词） 前世：①I have three books. ②The red of those three books is my favorite .
11. 定语从句的识别： （基本结构） 名词+连接词+句子 定语从句的连接词： 人称代词
who,whom,which.that,as 关系代词：物主代词 whose 后加 非完整句 关系连词：when,where,why,how 后加 完整句 介词+关系代词（就是介词短语）
12. as,that 和 who 定语从句的处理方法：1 拆分；2，找指代；3，还原后加完整句/非完整句
13. Eg1.A poem line describes a fight between a Turkish and a Bulgarian officer on a bridge /off which
they both fall into the river.
Eg2. Man is born as a blank sheet of paper /on which each culture writes its text. Eg3. America and Americans were prosperous beyond the dreams of the Europeans and Asians whose economies the war had destroyed. （whose 引导的定语从句 后面表示因果关系）
Eg 4. The sun rises that looks beautiful.
练习：请将下面的两个句子用定语从句写成一个句子：
The ambition must be highly regarded(认同) by people /who are themselves admired. The educated is not least among them. The ambition must be highly regarded by people who are themselves admired,
(The ambition must be highly regarded by people；People are admired by people. ) Among whom educated is not least .
The ambition must be highly regarded by people who are themselves admired, (With) The
educated not (being) least among them. 独立主格结构
同位语：对一个名词或句子进行解释说明的另一个名字。 作用：为了增加句子的多样性和正式性。 识别 /处理：跳读
1 A，B ，kevin,head of intelligence service(情报机关),is quite NIU. 前三种都是对名词进行说明 2 A―B― A,B 都是名字
3 A or B
4 句子―A 这个名字A 可以修饰前面句子中的一个名词，这个名字A 也可以修饰前面的句子。 5 A of B Eg1. The Court supported the medical principle of "double effect", a centuries-old moral principle（名词的修饰） Eg2.Robots will have to operate with less human supervision and （并列动词做谓语 will have to） able to make at be least a few decisions for themselves―goals/ that(指代 goals, 修饰整个句子) pose a real challenge. (句子的修饰)
A of B 为同位语的条件：A 为上义词，B 为下义词 上下义词又称为种属词，如 fruit -apple ;city-beijing 上下义词的作用：增加语言表达的多样性，增加语言表达的正式性 如，the computer 上义词 the invention ;the technology 下义词 the PC
除了定语从句中，其余句子中 that 充当的是关系连词，表示只表连接， 后面连接的都是完整句。
同位语从句：(不属于简单句的范畴) 作用：解释和说明前面一个名词
结构识别：名词+连接词（只能用关系连词来充当，不能用关系代词充当，when,how,that ）+句子（完整句） ； 名词+that+句子（完整句）
处理：从连接词处切分（连接词后）
例子： 背 同位语从句 I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed - we hold these truths to be self-evident, that all men are created equal. I have a dream that one day on the red hills of Georgia, sons of former slaves and sons of former slave-owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.
I have a dream that one day, even the state of Mississippi（同位语）, a state sweltering with the heat of injustice （后置定语） sweltering with the heat of oppression , （后置定语） will be transformed into an oasis of freedom , and justice. I have a dream（省略了一个 that ） my four little children will one day live in a nation / (定语从句)where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character. I have a dream today! From I Have a Dream~ Martin Luther King
插入语： 作用：增加语言的表达多样性 识别：被两个逗号或者破折号隔开的成分。（任何成分都可充当插入语） 处理：跳读
P8 万能插入语： ▲Rather than: 而不是（肯前否后） I ,rather than anyone else,am rather than was,the best,rather than good,teacher,rather than police. =i am the best teacher.
状语： 状语在句子中的位置不固定。 作用：修饰和限定动词或形容词，有时也修饰整个句子（某些副词来充当的。 ）
例句： She is admittedly reliable. 她是可靠的，这是被承认的。
It is painfully apparent that she is a liar. 很明显她是一个骗子，这点令人痛心
He is obviously intelligent. 她非常聪明，这点很明显。
The tomato is technically （从严格的意义上来说）a fruit. 从严格的意义上来说，西红柿是一个水果。 China's long-term modernization program understandably and necessarily emphasizes economic growth. 中国长期现代化的羡慕强调经济的增长，这点是可被理解和必须的。
识别：尽量不把状语放在名词后
副词 adv. l y 结尾的 / 现在分词短语 过去分词短语 过去不定式短语
处理：剥离（从句子中提出来，用“这”开头） 介词短语 独立主格结构（欠）
例 1： （现在分词短语，充当状语，跳读）Using techniques （方法）developed for the offshore oil and gas industry （过去分词短语作定语修饰现在分词短语的名字做定语） the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger （同位语。 跳读）, was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep waters（水域） （状语，跳 读）, extracting samples of sediments and rocks from the ocean floor（状语，跳读）. (From TOEFL authentic test)
例 2：A few art collectors---James Bowden Ⅲ of Boston, William Byrd of Virginian, and the Aliens And Hamilton of Philadelphia---introduced European art traditions to those colonists/ privileged（过去分词，有个特权） to visit their galleries （翻译前置）, especially aspiring artists, and established ( 这里是和 introduced 并列的)in their respective communities the idea [“动词+（介词+名 1 做状语）+名 2”]of the value art and the need for institutions 制度/(省略 了 which are) devoted to its encouragement.（名词翻译成动词 ） （致力于鼓励价值艺术的制度） (From TOEFL authentic test)
▲对一种隔离结构的强调 1.They maintain 【with a certain fidelity （忠诚）剥离】the principle of this school 学派. 2. He elected as his primary duty and happiness in his life the thinking activity （思维行动）about the moral problem. 动+介 1+名 1+介 2+名 2+名 3 他选出了关于道德思维行动当做是他一生中最重要的责任和最大的幸福
非简单句定义：含有一套以上主谓结构的句子 连接词（关联词）
非简单句的障碍来源：拆分（找连接词） ，组合（区分嵌套 or 并列） 简单句如何组装为非简单句。 。非简单句的构成：{简 1，简 2，简 3，... 简 n}
非简单句的障碍解决方案 — 关联词和主句专一原则
关联词分类：
1. 关系代词：,that,which,who,whom,as,what 等
2. 关系连词： that,when,where,why,how 等
3. 标点符号： 冒号 和 破折号 分号
4. 并列连词： and,or,but
句子之间的关联方式
1. 并列
2. 并列连词的用法
3. 1. 连接两个句子（句间的并列） 2. 连接两个句中成分可以是从句也可以是短语等（句中并列） ，
从连词后往前寻找并列成分。 3. 并列连词表示并列的终结 4. 并列常常引起省略（可以是省略并列成分也可以省略连词如 and 等）
4. 例 1． He drank beer, and it made him fat. 句间的并列
5. 主从复合句，嵌套句 主句专一原则: 1. 一 个句子 只能 有一个 主 句，主句中没有关联词。 2. 一
个句子中有 n 个分句， 则只有 n-1 个关联词。 并列句 例2. （形式主语）It is a little upsetting to read that a certain line describes a fight between a Turkish and a Bulgarian officer and to find that the line consists of the noise of their falling and the weights of the officers, "Pluff! Pluff!" A hundred and eighty-five kilograms. （句中并列） 解析：并列成分为 to read… and to find… 例
3. A and B , C and D. A 和 B 一起，并列 C 和 D 。 如果想 A,B 并列 C,D ， 中间得加连接词， 此时不能再用 and, 可以用如： Complied with;along with ;besids; inaddition to 解析：并列连词表示并列的终结就意味着：A and B 是一个并列成分和 C 以及 D 构成并列； 例4. 背 TO see the world in a grain of sand 一沙一世界 ， 一花一天国 And a heaven in a wild flower 君掌盛无边， 刹那含永劫。 Hold infinity in the palm of your hand And eternity in an hour. 例5. The love song of the sixth Dalai Lama Tshangs-dbyangs-rgya-mtsho (1683- 1707 or 1746 ), was the Sixth Dalai Lama of Tibet, he was also a well-acclaimed poet. That day, I closed my eyes in the incense fog of the
Buddha’s Hall, suddenly heard the mantra from your voice; That month, I turned all the prayer wheels, not for my salvation, but for the touch of your fingertips; That year, I prostrated myself along the mountain paths, not for my pilgrimage, but for the warmth of being close to you; That life, I turned around mountains and rivers，I turned around all the Pagodas, not for earning my afterlife, but to meet with you in the way. 那一天，闭目在经殿香雾中，蓦然听见你颂经中的真言。 那一月，我摇动所有的转经筒，不为超度，只为触摸你的指尖。 那一年，磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖。 那一世，转山转水转佛塔啊，不为修来生，只为途中与你相见 ? 2.主从复合（嵌套） 宾语从句 主从复合句的分类： 只能用 that 引导 三大从句： 动词（介词）+连接词+句子（完整句） 名词性从句： 主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句 动词+it+形容词+句子（完整句） it 为形式宾语 形容词性从句：定语从句 处理：从连接词处切分（连接词后) ，保证切开 副词性从句： 状语从句 的句子是完整句 常见的关联词： 名词性从句：关系代词：what ，who ，whom ，which, 关系连词：that, when, where, how, 表语从句 形容词性从句：见定语从句 系动词+连接词+句子（完整句或非完整句） 副词性从句：书 P23 处理：从连接词处切分（连接词前后，由是完整句还是非完 主语从句： 整句判定。 完整句和非完整句由连接词是代词还是连词） 连接词+句子（完整句或者非完整句）+动词 It +be+形容词+连接词+句子（完/非） It+不及物动词+连接词+句子（完/非） 形式主语结构 处理：从连接词处切分（或前或后） 状语从句 连接词+句子（完整句） ，句子 总体来说是游离于句子之外的。 5
2014 考研英语长难句精讲班讲义-何凯文 ? 层次化句子阅读法: 1. 层次化结构的表示形式 区分分句间的关系是并列还是嵌套，一层一层的往下读。 例 1：However, for many years, physicists thought that atoms and molecules always were much more likely to emit light V. +that 宾语从句 spontaneously and that stimulated emission thus always would be much weaker. 先翻译这一层：但是，很多年以来，物理学家思考了两件事情。 that that 第一件事情是原子和分子通常更容易自行发光，第二件受到刺激的发射通常都更弱 例 2： appeared that Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families / that occurred through It It+不及物动词+that 主语从句 that 充当主语成分 that +v. all the Western world since the time of the Industrial Revolution. 一件事情出现了 that 加拿大再一次朝更小家庭发展的趋势 that 这种趋势从工业革命以来就席卷了整个西方世界。翻译： （ since 后的提前） 例 3：The history of clinical nutrition or the study of the relationship between health and how the body takes in and ① A or B 形式 同位语，跳读 utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into ① 冒号， 主从复合 ② 两个动词的并列， 简单句范畴 the early twentieth century when it was recognized for the first time that ①food contained constituents that② were essential N.+when 定语从句 ③ 连词 形式主语从句 ④ 代词 定语从句 that+be for human function and that③ different foods provided different amounts of these essential agents. That+n.连词 ⑤ ① 临床营养学的历史能够被分成四个不同的阶段 冒号 ② 第一个阶段开始于 19 世纪并且延伸到 20 世纪早期 When ③ 在那个时候有两件事情第一次被认识到了， that ① that ② that ③ ⑤ 第二件事情不同的食物必须提供必须成分的不同的量 （翻译时候往前倒） ④第一件事情是食物中包含有人体功能必须的成分 同位语：临床营养学是研究健康和身体如何去吸收和利用植物物质的的学科。这句话翻译放在最前面 同位语跳读 插入语跳读 状语从句剥离 3. 完整信息链法 完整主干法 缘起： 主谓隔离：主语和谓语之间常加入修饰成份； 谓宾隔离：谓语和宾语之间也常加入修饰成份； 6
2014 考研英语长难句精讲班讲义-何凯文 解决之道： 1、句子开头的第一个独立名词（前面没有出现介词和关联词）就是句子的主语，应该寻找和其相对应的动 词。 In the classroom, Kevin is standing on the stage. 为独立名词。 （That Kevin is a good man） is the truth。 That 形式主语
2、动词和宾语之间的成份应该跳读。 系 和 表语 动词+介词 1+名词 1+名词 2（剥离） 系 + 介+名+adj 例1. The fact that /artisans, who were looked on as mechanics or skilled workers in the eighteenth century, are 主语（单数名词） frequently considered artists today is directly attributable to the Arts and Crafts Movement of the nineteenth Century. 谓语（单数形式与主语相匹配） a1 b1 c b2 a2 读 a1 a2 b1 b2 c 翻译顺序 C B A 匠人在 18 世纪被当成技工或熟练工，但是在 19 世纪的时候被认为艺术家，这样的事实归因于当时的工艺 运动。 例2. Anyone who has handled a fossilized bone knows that it is usually not exactly like its modern counterpart, 主语 谓语 the most obvious difference being that it is often much heavier. 任何处理过化石骨头的人都知道，化石骨头和现在骨头不一样，最明显的就是这种骨头就是重一些。 例 3 The notion that learning should have in it ） an element of inspired play would seem 【to the greater part of （ the academic establishment 】 merely silly. V+（介+代）+名 这里括号为状语，拿出来 Learning should have an element of inspired in it. Seem to + v.才搭 这里 to+n. 为 V,+介 1+名 1 形式 【】跳读 学习应该把具有激发性的元素包含在其中，这样的理念对于大多数的学术来讲是很傻的。 非谓语动词和独立主格： 非谓语动词不做谓语的成分。 1 充当主、宾语、表、同位语时，一定是动名词 ving 形式. 。 2 作定语。本质是定语从句的省略（修饰限定名词的从句才可以省略） ，即其句子都可以恢复成定语从 句的形式。 3 充当状语。两个句子主语相同，去掉一个主语，动词做相应的变化。 主动语态：am/is/are-being; was/were-having been; do/does-doing; did-having done 被 动 语 态 ： be done-done 否 定 式 not 提 前 ； 注 意 ： being 可 以 省 略 独立主格结构，两个句子主语不同，保留主语，动词做相应的变化，being 可以省，也可以加上 with 。 It is hot today。I stay at home。 - It being hot today，I stay at home。 I enter the house。 A book is in my hand。 - I enter the house， with a book (being 省) in my hand。 7
2014 考研英语长难句精讲班讲义-何凯文 例：President Bush campaigned to move Social Security to a saving-account model, （with ） retirees trading much or all of their guaranteed payments for payments depending on investment returns. 句型：trade A for B . 把 A 换成 B 。 How can you not being A know B of A? 你不是 A ，怎知道 A 的 B 。 with N.+ving. = trade 布什总统大力的将社会保险变为储蓄模式，退休人员将大量和甚至是全部的有保障的收入换成依靠有投入的收入。 非正常语序之倒装句： 倒装句的分析方法 倒装句的定义：动词在句子中的位置和相对位置发生改变。 倒装的作用是保持句子的平衡。 倒装句的分类：1 部分倒装 2 完全倒装 倒装句的处理流程：识别 还原 部分倒装： ? 1. 部分倒装的定义/识别：助动词，系动词，情态动词被置于主语前。 2. 部分倒装的还原：将助动词，系动词，情态动词还原到主语后。 完全倒装： 1. 完全倒装定义：动词前后成分的位置完全倒置。 2. 完全倒装的存在环境: “主+系+表”倒装为“表+系+主” 3. 能够在句子中充当主语和表语的成份 主语 n/代词 pron/ to do/ + 系 + ving (单数、复数) ? 表语 ? 常见的系动词 Be, come, go, run, walk ,lie, crouch , stand, descend ,ascend, become, 4.完全倒装的判断流程 Step 1 形容词性的结构和介词短语/方位副词置于句首，后紧跟系动词，可判定为倒装。 Step 2 ving 置于句首后紧跟复数系动词，可判定为倒装。 Step 3 ving 置于句首后紧跟单数系动词，后接名词性结构，可判定为倒装。 adj. Adj 短语 形容词性的结构 ving 短语 ved 短语 介词短语/方位副词(here,there) n/代词 pron/ to do 例 1：Herein lay the beginning of turn from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine. 例 2：Surrounding the column are three sepals and three petals, sometimes easily recognizable as such, often distorted Ving+系动词复数 three sepals and three petals are surrounding the column, into gorgeous, weird, but always functional shapes. 例 3：Young people in Canada ,today, married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. 例 4：Basic to any understanding of Canada in the 20 years afte r the Second World War is the country’s impressive Adj + 介+n. ：形容词短语=定语从句的省略 形容词短语+系动词 is 倒装 population growth. Canada ' s impressive population growth is Basic to any understanding(了解，理解) of the country in the 20 years after the Second World War 句型：Basic to （any understanding ）B is A.
A 是(了解)B 的基础。 Status quo 现代 例 5： Scattered around the globe are more than 100 small regions of isolated volcanic activity known to geologists as hot spots. 8
2014 考研英语长难句精讲班讲义-何凯文 例 6．Adding to a woman’s increased dose of st ress chemicals are her increased “opportunities” for stress. 例 7：Among the species of seabirds that use the windswept cliffs to mate, lay eggs, and rear their young are common murres , Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets. 例 8：Most important, perhaps, was that they had all maintained (with a certain fidelity )the technique and composition That was most important, adj +系 v+介+n1+n2 方法和构图原则 consistent with those of America’s first popular landscape artist, Thomas Cole, who built a career painting the Catskill Adj +介+n, 形容词短语 现在分词短语修饰 career Mountain scenery bordering the Hudson River. 例 10：Indeed, had it not been for the superb preservation of these fossils, they might well have been classified as dinosaurs. 部分倒装，if 被省略， had/were 提前 例 11: All would be well ，were reason the only judge in the creationism and evolution debate. If 被省略 Snowflakes - by Henry Wadsworth Longfellow Out of the bosom of the Air, Even as our cloudy fancies take This is the poem of the air, Out of the cloud-folds of her Suddenly shape in some divine Slowly in silent syllables garments shaken, expression, recorded; Over the woodlands brown and Even as the troubled heart doth this is the secret of despair, bare, make in the white countenance Long in its cloudy bosom hoarded, Over the harvest-fields confession, now whispered and revealed forsaken, The troubled sky reveals the grief to wood and field. Silent, and soft, and slow it feels. Descends the snow. 强调句的分析方法 ? 1.强调句的构成 It is (was) + 被强调对象 + that(who) + 其他成份 时态 除动词外 人：that /who 正常语序 的成份 物：that ? 2. 强调句的处理方法 将被强调部分还原；去掉强调结构 Ii is clear that he is smart. 形式主语 It is clearly that he is smart. 强调句 例 1：It was just a decade before this that many drug companies had found their vitamin sales skyrocketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a variety of health-related conditions. 例 2：It was she, a Baltimore printer, who published the first official copies of the Declaration, the first copies that included the names of its signers and therefore heralded the support of all thirteen colonies. ? 9
2014 考研英语长难句精讲班讲义-何凯文 例 3： Thus, （in the American economic system） is the demand of individual consumers, coupled with the desire it of 个人消费者的需求 商人想最大化利益的渴望 businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes, that together 个人收入最大化的渴望 determine what shall be produced and how resources are used to produce it. ? 省略 并列引起省略 例 1：It is said that in England death is pressing, ( )in Canada inevitable and in California optional. 据说在英国死亡是迫在眉睫的， death is canada 例 2：Failing hips can be replaced, clinical depression controlled, cataracts removed in a 30-minute surgical procedure. 例 3： families move away from their stable community, their friends of many years, their extended family (As (AS 引导状语) ，剥离 relationships, )the informal flow of information is cut off, and with it the confidence ( )that information will be 非正式信息的流动就被切断了， is cut off available when needed and will be trustworthy and reliable. 句子 and 句子（主语） ，主语没有省略，宾语谓语省略，表明和前面的相同。 小结区 1、对句子的完整处理流程 简单句 正常语序 动 句 词 子 非正常语序 强调 倒装 五大基本句型 动词 四大成分 省略 end. 定语 状语 同位语 插入语 动词 连接词 非简单句 并列 嵌套 2、强调：阅读句子时要对关联词和谓语动词敏感。 结语：句子在阅读中的地位？ extensive reading 泛读：有选择的主动的阅读 Intensive reading 精读：扫除障碍
[汇总]第一部分 方法论讲解 英文句子阅读的实际过程是什么
第一部分 方法论讲解 英文句子阅读的实际过程是什么, 英文- mind -中文 英中文转化过程中在句子
层面的障碍 语义(词汇) 语序
句子可以是这样的:There is something by reason of which man is man. ?There is something. ?Man is man by reason of (因为) which this thing. 世间存在一种东西，人之所以是人，就是这种东西.
英语句子的分类: 简单句和非简单句
简单句的定义:只含有一套主谓结构的句子
简单句的障碍来源
简单句没有障碍的情况:
1. 主语+谓语 2. 主语+谓语+宾语 3. 主语+谓语+双宾语 4. 主语+谓语+宾语+宾补 5.主语+系+表语
(表语为形容词时候，表语又可以称作主语补足语)
2. William ，do you take Jerry for your lawful wife, to have and to hold, from this day forward, for better,
for worse, for richer, for poorer, in sickness and in health, until death do part you ?
3. 简单句的障碍来源: (问题在于识别和处理) 1. 定语 2. 同位语 3. 插入语 4. 状语
4. 简单句的障碍识别及处理方法 ?
5. 定语: 修饰和限定名词的成分;根据位置分为:前置定语;后置定语。 (名字 n.前后之分)
6. 作用和识别: 前置定语(可以有多个定语)+n Adj. 物主代词;ving(单);;ved(单) n ;
7. 后置定语: 形容词短语 a student unaware of my presence 形容词+介词+名词
8. 现在分词短语 Otoman fighting with xiaoguaisou 现在分词 ving+介+名;ving+名; ving+连词+句
子
9. 过去分词短语 a picture painted by Picasso ved+介+名 n. + 动词不定式短语 a way to solve this
problem to+ v(原形) 介词短语 an apple on the table 介+ 名词 /(介+代 代词就是代替名词的词
语) 表语形容词作定语后置 a cat alive 表语形容词充当定语后置 不定代词定语后置 something
important 不定代词充当定语后置 处理:前置(翻译成中文的时候) ，也可以拆分，特别是后置定
语较长的时候。
10. 定语从句(不属于简单句范畴) 定语从句的作用:1，修饰和限定名词 ?2，连接两个具有共同名词
的句子 3，表示因果关系 今生:.I have three books of which the red is my favorite.(of which 叫做
关系代词) 前世:?I have three books. ?The red of those three books is my favorite .
11. 定语从句的识别: (基本结构) 名词+连接词+句子 定语从句的连接词: 人称代词
who,whom,which.that,as 关系代词:物主代词 whose 后加 非完整句 关系连词:
when,where,why,how 后加 完整句 介词+关系代词(就是介词短语)
12. as,that 和 who 定语从句的处理方法:1 拆分;2，找指代;3，还原后加完整句/非完整句
13. Eg1.A poem line describes a fight between a Turkish and a Bulgarian officer on a bridge /off which
they both fall into the river.
Eg2. Man is born as a blank sheet of paper /on which each culture writes its text.
Eg3. America and Americans were prosperous beyond the dreams of the Europeans and Asians
whose economies the war had destroyed. (whose 引导的定语从句 后面表示因果关系)
Eg 4. The sun rises that looks beautiful.
练习:请将下面的两个句子用定语从句写成一个句子:
The ambition must be highly regarded(认同) by people /who are themselves admired.
The educated is not least among them.
The ambition must be highly regarded by people who are themselves admired,
(The ambition must be highly regarded by people;People are admired by people. ) Among whom
educated is not least .
The ambition must be highly regarded by people who are themselves admired, (With) The educated not (being) least among them. 独立主格结构
同位语:对一个名词或句子进行解释说明的另一个名字。 作用:为了增加句子的多样性和正式性。 识别 /
处理:跳读
1 A，B，kevin,head of intelligence service(情报机关),is quite NIU. 前三种都是对名词进行说明
2 A―B― A,B 都是名字
3 A or B
4 句子―A 这个名字A 可以修饰前面句子中的一个名词，这个名字A 也可以修饰前面的句子。
5 A of B
Eg1. The Court supported the medical principle of "double effect", a centuries-old moral principle(名
词的修饰)
Eg2.Robots will have to operate with less human supervision and (并列动词做谓语 will have to)
able to make at be least a few decisions for themselves―goals/ that(指代 goals,修饰整个句子) pose a real challenge. (句子的修饰)
A of B 为同位语的条件:A 为上义词，B 为下义词 上下义词又称为种属词，如 fruit -apple ;city-beijing 上下义词的作用:增加语言表达的多样性，增加语言表达的正式性
如，the computer 上义词 the invention ;the technology 下义词 the PC
除了定语从句中，其余句子中 that 充当的是关系连词，表示只表连接， 后面连接的
都是完整句。
同位语从句:(不属于简单句的范畴) 作用:解释和说明前面一个名词
结构识别:名词+连接词(只能用关系连词来充当，不能用关系代词充当，when,how,that)+句子(完
整句) ; 名词+that+句子(完整句)
处理:从连接词处切分(连接词后)
例子: 背 同位语从句 I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true
meaning of its creed - we hold these truths to be self-evident, that all men are created equal. I have a
dream that one day on the red hills of Georgia, sons of former slaves and sons of former slave-owners
will be able to sit down together at the table of brotherhood.
I have a dream that one day, even the state of Mississippi(同位语), a state sweltering with the heat of injustice (后置定语) sweltering with the heat of oppression , (后置定语) will be transformed into an
oasis of freedom , and justice. I have a dream(省略了一个 that) my four little children will one day live in a nation / (定语从句)where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their
character. I have a dream today! From I Have a Dream~ Martin Luther King
插入语: 作用:增加语言的表达多样性 识别:被两个逗号或者破折号隔开的成分。(任何成分都可充当
插入语) 处理:跳读
P8 万能插入语: ?Rather than: 而不是(肯前否后) I ,rather than anyone else,am rather than was,the best,rather than good,teacher,rather than police. =i am the best teacher.
状语: 状语在句子中的位置不固定。 作用:修饰和限定动词或形容词，有时也修饰整个句子(某些副词
来充当的。 )
例句: She is admittedly reliable. 她是可靠的，这是被承认的。
It is painfully apparent that she is a liar. 很明显她是一个骗子，这点令人痛心
He is obviously intelligent. 她非常聪明，这点很明显。
The tomato is technically (从严格的意义上来说)a fruit. 从严格的意义上来说，西红柿是一个水果。
China's long-term modernization program understandably and necessarily emphasizes economic growth.
中国长期现代化的羡慕强调经济的增长，这点是可被理解和必须的。
识别:尽量不把状语放在名词后
副词 adv. l y 结尾的 / 现在分词短语 过去分词短语 过去不定式短语
处理:剥离(从句子中提出来，用“这”开头) 介词短语 独立主格结构(欠)
例 1: (现在分词短语，充当状语，跳读)Using techniques (方法)developed for the offshore oil and gas industry (过去分词短语作定语修饰现在分词短语的名字做定语) the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger(同位语。 跳读), was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep waters(水域) (状语，跳 读), extracting samples of sediments and rocks from the ocean floor
(状语，跳读). (From TOEFL authentic test)
例 2:A few art collectors---James Bowden ? of Boston, William Byrd of Virginian, and the Aliens And
Hamilton of Philadelphia---introduced European art traditions to those colonists/ privileged(过去分词，
有个特权) to visit their galleries(翻译前置), especially aspiring artists, and established ( 这里是和
introduced 并列的)in their respective communities the idea [“动词+(介词+名 1 做状语)+名 2”]of the value art and the need for institutions 制度/(省略 了 which are) devoted to its encouragement.(名词翻
译成动词 ) (致力于鼓励价值艺术的制度) (From TOEFL authentic test)
?对一种隔离结构的强调 1.They maintain 【with a certain fidelity (忠诚)剥离】the principle of this school 学派. 2. He elected as his primary duty and happiness in his life the thinking activity (思维行动)about the moral problem. 动+介 1+名 1+介 2+名 2+名 3 他选出了关于道德思维行动当做是他一生中最重要的责
任和最大的幸福
非简单句定义:含有一套以上主谓结构的句子 连接词(关联词)
非简单句的障碍来源:拆分(找连接词) ，组合(区分嵌套 or 并列) 简单句如何组装为非简单句。 。
非简单句的构成:{简 1，简 2，简 3，...简 n}
非简单句的障碍解决方案 — 关联词和主句专一原则
关联词分类:
1. 关系代词:,that,which,who,whom,as,what 等
2. 关系连词: that,when,where,why,how 等
3. 标点符号: 冒号 和 破折号 分号
4. 并列连词: and,or,but
句子之间的关联方式
1. 并列
2. 并列连词的用法
3. 1.连接两个句子(句间的并列) 2.连接两个句中成分可以是从句也可以是短语等(句中并列) ，
从连词后往前寻找并列成分。 3.并列连词表示并列的终结 4.并列常常引起省略(可以是省略
并列成分也可以省略连词如 and 等)
4. 例 1( He drank beer, and it made him fat. 句间的并列
修饰成份;主干法质的的学科。这句话翻译放在最前面食物中包含有人体功能必须的成分?且延伸到连词function and thatessential N.+when century when it was recognized for the first time that and extended into food substances, can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century relationship between health and how the body takes in and 个西方世界。翻译:事情出现了that step with the trend toward smaller families / that occurred through It It+发光，第二件受到刺激的发射通常都更弱但是，很多年以来，物理学家思考了两件事情。spontaneously and that stimulated emission thus always would be much weaker. thought that atoms and molecules always were much more likely to emit light V. +that 句间的关系是并列还是嵌套，一层一层的往下读。2014 ? 充当主语成分 ?考研英语长难句精讲班讲义 第二件事情不同的食物必须提供必须成分的不同的量缘起: 20 ? 6 that 临床营养学的历史能够被分成四个不同的阶段世纪早期 主谓隔离:主语和谓语之间常加入修饰成份;?加拿大再一次朝更小家庭发展的趋势 that +v. all the Western world since the time of the Industrial Revolution. different foods provided different amounts of these essential agents. That+n. ?定语从句( When since 冒号， 后的提前)??主从复合 - 何凯文在那个时候有两件事情第一次被认识到了，同位语:临床营养学是研究健康和身体如何去吸收和利用植物物连词 同位语跳读 ? 形式主语从句例 ?例 2 层次化句子阅读法 3两个动词的并列， that that :: appeared that Canada was once more falling in 插入语跳读The history of clinical nutrition or the study of the 例 that 1? 第一件事情是原子和分子通常更容易自行?:food contained constituents that 冒号However, for many years, physicists (翻译时候往前倒)? 代词这种趋势从工业革命以来就席卷了整谓宾隔离:谓语和宾语之间也常加入状语从句剥离 A or B : 1. ?简单句范畴 定语从句层次化结构的表示形式第一个阶段开始于形式不及物动词 3.同位语，跳读 that+be for human the early twentieth that完整信息链法 ?第一件事情是先翻译这一层:+that ? that 19 宾语从句主语从句 utilizes ? ?世纪并区分分 were that完整一件
with a book (being - It being hot today同，保留主语，动词做相应的变化，done-done am/is/are-being; was/were-having been; do/does-doing; did-having done 语从2 主格:把具有激发性的元素包含在其中，这样的理念对于大多数的学术来讲是很傻的。element of inspired in it. Seem to + v.establishmenthave in it骨头和现在骨头不一样，最明显的就是这种骨头就是重一些。most obvious difference being that it is often much heavier. fossilized bone knows that it is usually not exactly like its modern counterpart, 的时候被认为艺术家，这样的事实归因于当时的工艺c b2 a2 to the Arts and Crafts Movement of the nineteenth Century. eighteenth century, are +2standing on the stage. 现介词和关联词)就是句子的主语，应该寻找和其相对应的动2014 名、动词和宾语之间的成份应该跳读。作定语。本质是定语从句的省略(修饰限定名词的从句才可以省略)+adj 句的形式。考研英语长难句精讲班讲义 非谓语动词不做谓语的成分。读例) a1 a2 b1 b2 c an element of inspired play would seem 1. The fact that /artisans, who were looked on as mechanics or skilled workers in the 否】 定 merely silly. V+ 3 ，式省I stay at home充当状语。两个句子主语相同，去掉一个主语，动词做相应的变化。 not ) in my hand为独立名词。主语(单数名词)提翻译顺序 前(介 being ;-。。何凯文 I enter the house C B A 注+ 7 才搭 1 代)(系 意可以省，也可以加上That Kevin is a good man充当主、宾语、表、同位语时，一定是动名词 frequently considered artists today is directly attributable 和 +解决之道:这里:匠人在名 being 表语 to+n. 这里括号为状语，拿出来 18 动词 可。 1运动。为 A book is in my hand世纪被当成技工或熟练工，但是在 +、句子开头的第一个独立名词(前面没有出【以 V,+介词to the greater part of with 任何处理过化石骨头的人都知道，化石谓语(单数形式与主语相匹配)省 介 1+例例 略 1+ 3 The notion that learning should 词。名词2. Anyone who has handled a 。)独立主格结构，两个句子主语不名 It is hot today is the truth In the classroom, Kevin is 1 1+ ，即其句子都可以恢复成定 Learning should have an 形式名词。被 - I enter the house 2 【】跳读 非谓语动词和独立(剥离)。动(。 That I stay at home the academic 主语语 ving 态主动语态: 19 学习应该形式主语谓语系 a1 b1 :形式 + 世纪 the be 介.。，。
small regions of isolated volcanic activity known to geologists as hot spots. 8 A country in the 20 years after the Second World War growth. Canada ' s impressive population growth is Basic to any understanding(impressive Adj + any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War is the country’s began to raise larger families than had their predecessors during the Depression. shapes. sepals and three petals are surrounding the column, into gorgeous, weird, but always functional three petals, sometimes easily recognizable as such, often distorted Ving+the value of nutritional therapies in medicine. (here,there) n/构，可判定为倒装。句首后紧跟复数系动词，可判定为倒装。形容词性的结构和介词短语come, go, run, walk ,lie, crouch , stand, descend ,ascend, become, 4.主语和表语的成份成分的位置完全倒置。装的还原:将助动词，系动词，情态动词还原到主语后。原装的作用是保持句子的平衡。语序之倒装句:保险变为储蓄模式，退休人员将大量和甚至是全部的有保障的收入换成依靠有投入的收入。being A know B of A? payments depending on investment returns. to a saving-account model, 2014 是 部分倒装:(了解考研英语长难句精讲班讲义例)B 3的基础。:代词 ? 1. Young people in Canada ,today, married and established households earlier and 倒装句的分析方法 介 pron/ to do 主语部分倒装的定义+n. adj. Adj Status quo 2.你不是 n/:形容词短语完全倒装的存在环境代词/方位副词置于句首，后紧跟系动词，可判定为倒装。( A倒装句的分类:with pron/ to do/ + 短语，怎知道例- 1何凯文) 现代倒装句的定义:动词在句子中的位置和相对位置发生改变。/: retirees trading much or all of their guaranteed payments for 识别:助动词，系动词，情态动词被置于主语前。形容词性的结构Herein lay the beginning of turn from ignorance to denial of = 定语从句的省略 Step 3 ving A 例例: 5的1 句型:President Bush campaigned to move Social Security 例: “:系 B部分倒装 2 Scattered around the globe are more than 100 主 + ving (。:+trade A for B . with N.+ving. = trade 句型:系Surrounding the column are three sepals and + ving 置于句首后紧跟单数系动词，后接名词性结表 2 形容词短语单数、复数”完全倒装:倒装为Basic to 完全倒装短语把“ ved 表( A ) ? + + 1.any understanding 完全倒装的判断流程系倒装句的处理流程:识别系动词换成表语短语+完全倒装定义:动词前后主布什总统大力的将社会” 3. B ? is 介词短语。能够在句子中充当了解，理解常见的系动词系动词复数 Step 2 ving How can you not 倒装例 4 population 2. :/方位副词)Basic to Step 1 ) of the 非正常部分倒 three B is A. 置于 Be, 还倒
names of its signers and therefore heralded the support of all thirteen colonies. ? 9 printer, who published the first official copies of the Declaration, the first copies that included the virtue of supplementation for a variety of health-related conditions. quick to supply practicing physicians with generous samples of vitamins and literature extolling the decade before this that many drug companies had found their vitamin sales skyrocketing and were 构人:句的分析方法sky reveals the grief to wood and field. Silent, and soft, and slow it feels. Descends the snow. hoarded, Over the harvest-fields confession, now whispered and revealed forsaken, The troubled this is the secret of despair, bare, make in the white countenance Long in its cloudy bosom shaken, expression, recorded; Over the woodlands brown and Even as the troubled heart doth Out of the cloud-folds of her Suddenly shape in some divine Slowly in silent syllables garments Longfellow Out of the bosom of the Air, Even as our cloudy fancies take This is the poem of the air, judge in the creationism and evolution debate. If dinosaurs. been for the superb preservation of these fossils, they might well have been classified as 在分词短语修饰landscape artist, Thomas Cole, who built a career painting the Catskill Adj +important, adj +they had all maintained (with a certain fidelity )the technique and composition That was most puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets. use the windswept cliffs to mate, lay eggs, and rear their young are common murres , Atlantic chemicals are her increased “opportunities” for stress. 2014 Ii is clear that he is smart. that /who 考研英语长难句精讲班讲义部分倒装， ? 1.正常语序 career Mountain scenery bordering the Hudson River. 系强调句的构成 v+介if +n1+n2 被省略，的成份形式主语 It is (was) + had/were 方法和构图原则物:-何凯文that ? 2. It is clearly that he is smart. 例 6提前被强调对象强调句的处理方法(Adding to a woman’s increased dose of stress consistent with those of America’s first pop例被省略 11: All would be well 例例 + that(who) + 7 8 Snowflakes - by Henry Wadsworth ::Among the species of seabirds that Most important, perhaps, was that 将被强调部分还原;去掉强调结例 2强调句例:其他成份 10It was she, a Baltimore ，介were reason the only :例+n, Indeed, had it not 1 形容词短语:时态It was just a 除动词外强调 ular 现
联系生活实际理解句子 在生活中最实际的句子
1.风光的背后，不是沧桑，就是肮脏。
2.有一种感情叫无缘，有一种放弃叫成全。
3.我只能目送着幸福的末班车远去——不是我没赶上，而是压根儿都挤不上去。
4.最好的东西，往往是意料之外，偶然得来的。
5.要替别人着想，但为自己而活。
6.公主的纯情写在脸上，巫婆的深情种在心里。
7.世界上最痛苦的事就是——笑脸相迎你最讨厌的人。
8.两个人因为开心在一起叫喜欢，如果不开心还想在一起就是爱了。
9.真正的知己看上去比骗子还冷漠。
10.所谓陌路，就是最初不相识，最终不相认。
11.只想优雅转身，不料华丽撞墙。
12.路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
13.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。
1
14.当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有一件东西，如果你肯放手，你就有机会选择更多。
15.当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
16.因为你不爱我，一切必要的都没必要了;因为我爱你，一切不该原谅的都原谅了。
17.我希望躺在向日葵上，即使沮丧，也能朝着阳光。
18.分手不是伤害或失败，而是彩排幸福的到来。
19.被恨的人，是没有痛苦的;去恨的人，却是伤痕累累。
20.人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。
21.而我已分不清，你是友情，还是错过的爱情。
22.记忆就像是握在手中的水，不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。
23.我们应该学会感恩，他来过，我爱过，就已经足够。( 励志天下 www.92to.com )
24.人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散常
25.玫瑰说:不是所有的花都代表爱情;钻石说:不是所有的钻石都代表永恒。
26.人之所以痛苦，在于追求了错误的东西。
27.勤奋但不讲究效率的结果就是:笨鸟先飞，然后不知所
2
踪。
28.缘分是本书，翻的不经意会错过，读得太认真会流泪。
29.心是个口袋，东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点时叫心计，更多是叫心机。
30.心里放不过自己，是没有智慧;心里放不过别人，是没有慈悲。 31.不要追寻前人的脚印，而是追求他们的目标。
32.笑是人与人之间最短的距离。
33.频频回头的人，自然走不了远路。
34.小时候，幸福是很简单的事;长大了，简单是很幸福的事!
35.如果婚姻是爱情的坟墓，那么——相亲是为坟墓看风水，表白是自掘坟墓，结婚是双双殉情，移情别恋是迁坟，第三者是盗墓。
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实际履行的特点是什么
实际履行的特点是什么
摘要：实际履行，又称实物履行原则，是指经济合同当事人必须严格按照合同所规定的标的去履行自己义务的原则。
合同约定双方的权利义务，当事人要履行合同义务。而实际履行就是一种补救方式，当一方违反合同后继续履行合同。那么实际履行的特点是什么呢?下面就由最好的资深合同纠纷律师为您作简要的阐述，希望能对您有帮助。
实际履行是指：在一方违反合同时，另一方有权要求其依据合同的规定继续履行的补救方式。
实际履行的特点：
1、实际履行是一种违约后的补救方式。
2、实际履行的基本内容是，要求违约方继续依据合同规定作出履行。
3、实际履行可以与违约金、损害赔偿和定金责任并用，但不能与解除合同的方式并用。
实际履行包括当事人之间互相要求对方按合同规定履行其义务或向法院起诉，请求法院判决实际履行。
1.德国法
德国法认为，实际履行是对不履行合同的一种主要救济方法。但实际上在德国提起实际履行之诉的情况是很少的。在多数情况下，当债务人不履行合同时，债权人一般都是要求损害赔偿或者解除合同。
2.法国法
法国法人为，实际履行是一种可供选择的救济方法。当债务人不履行合同时，债权人可以在要求实际履行或要求解除合同并要求损害赔偿二者之中任择其一。
3.英国法
英国法与大陆法在实际履行问题上存在重大分歧。英美法认为，当一方当事人不履行合同时，对方的基本权利是请求金钱赔偿。在英美普通法中没有实际履行这种补救方法。
但英美很横平法规定，如原告能证明金钱赔偿不足以弥补其全部损失，法院可酌情做出实际履行的判决，这仅是一种例外的补救方法。法院对于是否做出实际履行的判决由自由裁决权。
4.我国法律的规定
涉外经济合同法对实际履行未作具体的规定，但在某些情况下，如果实际履行是一种合理的补救方法，法院或仲裁机构可以做出实际履行的判决。
总结上面的知识，我们知道了实际履行的特点是什么。合同约定标的，当事人必须交付相应的标的。当事人违反合同的情形，支付违约金，也不能免除其履行合同的责任。如果您还有任何疑问，小编建议咨询合同纠纷律师，他们都精通专业的法律知识，拥有丰富的办案经验，能为你排忧解难，为您提供专业合同纠纷律师在线咨询。
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